第一篇：骨干教師培新方案

骨干教師培訓(xùn)方案

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的整體形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，以建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍為目標(biāo)。

二、實(shí)施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（4月5日——4月15日）

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張小榮

副組長：林明珠 孫艷麗

成 員：全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的幼兒教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

（二）討論、反思階段（4月16日——4月30日）

1、討論市場經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。

2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心——用真情溫暖每個孩子；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長；

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；

細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；

專心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識；

公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設(shè)“ 十比十爭當(dāng)”

比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)創(chuàng)新型教師；比身心，爭當(dāng)健康型教師。

比師德，爭當(dāng)服務(wù)型教師；比參與，爭當(dāng)民主型教師。

比業(yè)務(wù)，爭當(dāng)骨干型教師；比公正，爭當(dāng)無私型教師。

比教改，爭當(dāng)改革型教師；比理論，爭當(dāng)學(xué)者型教師。

比團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)合作型教師；比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)博愛型教師

（三）集中整改階段（4月1日——5月30日）

1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入幼兒園的重要議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員，主動接受家長的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便，使他們隨時可進(jìn)入幼兒園、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律。

（1）加大宣傳力度，利用宣傳欄、幼兒園博客，以及園內(nèi)政治學(xué)習(xí)為陣地，傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神，提高認(rèn)識，自覺地置身到活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。

（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為，為維護(hù)幼兒園在社會上的良好聲譽(yù)盡好自己的一份責(zé)任。

（3）按上級規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市物價部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善幼兒園收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀(jì)行為。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束 樹好典型 硬化考核。

（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思政工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧園所。

（2）工會要積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動；圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標(biāo)兵。

（4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任和今后職稱評定的依據(jù)。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。

（四）總結(jié)表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結(jié)師德活動的經(jīng)驗(yàn)和成績。

2、評選園師德師風(fēng)的標(biāo)兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取意見和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們希望幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的“愛生格言”，它是我們幼教人內(nèi)心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后希望幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。

希望幼兒園

2012年3月31日

第二篇：國培骨干教師培訓(xùn)學(xué)

國培骨干教師

在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的90天，但這90天里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個專題報告，3個參與式培訓(xùn)，3次互動交流。分別是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》；副主任宋海英的《基于問題解決的教師行動研究》；東北師大附中副校長趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》；松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略》；華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究物理教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展》；東北師大教科院教授孔凡哲的《物理課標(biāo)研制修訂的幾個問題》；松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校主任王景成的《物理怎么教》；吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個專題講座。以及來自長春是第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊宇的《練習(xí)課的教學(xué)設(shè)計》；東北師大附中省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》；浙江金華站前小學(xué)校長俞正強(qiáng)的《中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展中的幾個顯性階段》；北京市昌平區(qū)城關(guān)中學(xué)校長特級教師柏繼明的《讓反思成為一種習(xí)慣》；吉林省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校特級教師王成的《教學(xué)智慧的建構(gòu)》5場報告。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。

印象特別深的是柳繼明老師的報告《讓反思成為一種習(xí)慣》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為物理家，而是物理家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成物理家，社會需要各種各樣的人才。他提出物理教育重點(diǎn)是教育，以知識為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。

俞正強(qiáng)老師的講座《中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的幾個顯性階段》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老實(shí)說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時間，多花力氣的教師。作為一線教師的我，我想自己達(dá)到了讀懂教師“教學(xué)設(shè)計”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè)計”達(dá)到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。

第三篇：2011骨干教師國培心得體會

2011骨干教師國培心得體會

雅安市蘆山縣思延二?。豪顒?在2011年的11月22日，我很榮幸地參加了西南大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師國家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣。每天都排的滿滿的但我覺得每天都是充實(shí)的，每天的學(xué)習(xí)都有不同的收獲。因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的專家教授，尤其親眼目睹了他們的風(fēng)采，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，反思了自己以往在工作中的不足，同時更加堅定了自己在課改中認(rèn)識，培訓(xùn)給我指明新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，自己在教學(xué)上使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中,能讓我參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的，在這里就將自己學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會和大家分享。

一、學(xué)到很多第一

第一時間了解修訂后新課標(biāo)的異同，聽到第一線專家的親自解讀，效果勝過傳達(dá)。第一時間了解了當(dāng)前的教育熱點(diǎn)問題，第一時間觀摩了當(dāng)前有效的課堂教學(xué)。通過培訓(xùn)我第一次對新課標(biāo)有最深的領(lǐng)悟，認(rèn)識到自己以前學(xué)習(xí)課表鉆研教材的不足，有些知識認(rèn)知的膚淺，我最大感觸就是回去后好好開展“三研讀”研讀課表、研讀教材、研讀學(xué)生。本次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)指明了方向

二、學(xué)會反思

1、學(xué)習(xí)中反思，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書（對新課標(biāo)解讀）、學(xué)習(xí)（向別人學(xué)習(xí)）。讀書、學(xué)習(xí)，可以是自己不斷進(jìn)步，同時可以提高自身業(yè)務(wù)能力。今后我努力的方向就是每天要讀書，學(xué)習(xí)。在讀書、學(xué)習(xí)的過程中，還必須要學(xué)會思考，在不斷地反思中是自己不斷地進(jìn)步。

2、在教學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只知道教學(xué)生，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。只有在不斷的反思，尋找自己的不足，及時的學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進(jìn)步，使學(xué)生也有新的感受。

只有反思才能進(jìn)步，只有反思才能成長！

三、新課程下的有效課堂

從11月17日出來在眉山觀摩了有效課堂教學(xué)，11月22日到西南大學(xué)的理論培訓(xùn)收獲頗多，觀摩課讓我認(rèn)識了有效教學(xué)、知道怎樣去評價一節(jié)好課，而理論認(rèn)識卻是一切的支撐，真的是認(rèn)識有多深教學(xué)就能走多遠(yuǎn)。

一路學(xué)習(xí)以來收獲很難用三言兩語說清，一度我發(fā)現(xiàn)我是我，我找不到我，我找到了我！短暫的培訓(xùn)快結(jié)束了，在培訓(xùn)過程中我所學(xué)習(xí)到的知識會伴隨我以后的教學(xué)生涯?；厝ズ笪乙欢ê煤孟幌?！相信在今后的教學(xué)工作中，我會不斷自己的努力，會為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

2011-11-27

第四篇：招新方案

招新方案

招新目的：為整個XX學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、為學(xué)習(xí)部注入新的血液，方便本學(xué)年工作的開展以及下一學(xué)年工作的交接。提高同學(xué)

們對XX學(xué)院以及XX學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的認(rèn)識，增強(qiáng)原隸

屬XX學(xué)院的新生的歸屬感。

招新時間：時間待定

招新地點(diǎn)：地點(diǎn)待定

招新目標(biāo)：招進(jìn)10名有思想、能堅持、認(rèn)真負(fù)責(zé)樂于學(xué)習(xí)、有熱情有活力的干事，為學(xué)習(xí)部注入新的活力。

招新對象：主要是原隸屬XX學(xué)院的大一新生，但亦不排斥大二XX

學(xué)院學(xué)生

招新流程：

1.宣傳工作。由于大一通識學(xué)院的緣故，一定程度上導(dǎo)致招新工作的困難。其中像平常的海報宣傳等手段基本上是行不通的，那么做好如

何讓大一新生們知道并踴躍參加我們的招新活動呢？以下兩個方法

都可以參考：

（1）以輔導(dǎo)員或班長為中介向同學(xué)們傳達(dá)。關(guān)鍵在于征得輔導(dǎo)員的同意與支持，要做好溝通工作，并且要注意信息傳達(dá)過程中的精準(zhǔn)性

以及措辭。此方法的優(yōu)點(diǎn)在于由上至下傳達(dá)更具權(quán)威性，并且也較為

省時省力。而缺點(diǎn)在于新生們可能了解的不多或未太多放在心上，以

至于招到的人有限；

（2）直接在班會等公共場合或前去新生所在寢室告知同學(xué)們。如在班會等公共場合，顯然需要征得相關(guān)老師的同意，也需要和班長交流。而無論是在公共場合還是去寢室，顯然這是一個由我們自己直接向新生傳達(dá)信息的渠道，更有感染力，同時新生們可以了解得更多一點(diǎn)。而此方法的不足在于較為耗費(fèi)精力。

我覺得將通過輔導(dǎo)員或班長傳達(dá)與直接前去新生宿舍登門宣傳兩個方法結(jié)合起來用效果更好，雖然會加大我們的工作量，但是招新質(zhì)量的好壞關(guān)系到整個XX學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的未來，更應(yīng)當(dāng)重視。

而至于我們部門的宣傳，則關(guān)鍵在于部門文化的展示，其中部訓(xùn)以及我們的部門之歌將都是很好的載體。我們旨在通過我們的展示，讓新生了解到學(xué)習(xí)部的特色以及基本要求。以吸引更多對學(xué)習(xí)部感興趣并且適合學(xué)習(xí)部的應(yīng)聘者前來。

2.競聘考核的流程安排

如果說宣傳工作做到位是確保了人數(shù)，吸引了優(yōu)秀的人才前來，而競聘考核的意義在于我們能將其選拔出來并且為己所用。

具體的競聘考核的流程如下：

（1）填表。表格的發(fā)放我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在我們?nèi)W(xué)生宿舍登門宣傳之時，應(yīng)該在具體招聘的前3-5天，同時需附上一份團(tuán)委學(xué)生會以及各個部門職責(zé)的基本介紹，這樣可以讓新生們更加了解整個團(tuán)委學(xué)生會，也更加了解各個部門，方便其選擇最感興趣或最適合自己的部門。表格的設(shè)計我覺得除了填寫一些個人基本信息、曾任職務(wù)、所獲獎項(xiàng)以及對團(tuán)委學(xué)生會的認(rèn)識之外，其他的不必設(shè)置。至于志愿部門可告知新生們可以不急著填寫，待我們的動員大會之時見過各位主席部長之

后，結(jié)合對部門的認(rèn)識，再現(xiàn)場填寫。方便新生理智作出選擇，也給各個部門一次展示風(fēng)采、招募賢才的機(jī)會。

（2）動員活動與初試。我們將會組織一次動員活動，具體與去年類似，主席致辭，各部門按順序上臺三分鐘展示，不必過于形式化，各顯神通為宜。之后預(yù)留一個小時左右的時間給新生們前去提交表格與簡單的初試?？紤]到去年動員之后初試的現(xiàn)場有點(diǎn)亂，今年可多占幾個小教室，幾個部門聯(lián)合在一起分教室初試。比如提前在動員的黑板上寫上：動員大會后，請應(yīng)聘**部、**部、**部的同學(xué)前往**教室，應(yīng)聘**部、**部、**部、**部的同學(xué)留在**教室等等，可有效避免現(xiàn)場混亂、應(yīng)聘者找不到相關(guān)部門等問題。

至于初試的形式以應(yīng)聘者將表格提交給相關(guān)部門的部長并做簡單的自我介紹，部長在其做自我介紹時簡單瀏覽表格后提出一個簡單的問題，由應(yīng)試者淺談自己的見解，在選手陳訴過程中考官可任意時間打斷應(yīng)試者并對面試者提問，考查其應(yīng)變能力。部長根據(jù)選手表現(xiàn)做現(xiàn)場記錄。初試后篩選一部分人進(jìn)入復(fù)試（因我們部門招10人，故篩選15-30人進(jìn)入復(fù)試為宜）。

（3）復(fù)試。復(fù)試應(yīng)該分兩輪。

一方面是短信通知他們于*年*月*日（現(xiàn)場復(fù)試之日之前）之前提交一份有關(guān)動員大會與初試表現(xiàn)的個人總結(jié)，僅需從個人角度總結(jié)即可。旨在了解他們的觀察能力、總結(jié)能力與反思能力，如若能從自身角度對我們的工作提出建議則更好。

另一方面是組織現(xiàn)場面試。具體形式我覺得應(yīng)視具體人數(shù)，如人

數(shù)不是很多，就可以一個分管主席分管的幾個部門一起。如人數(shù)比較多，當(dāng)然就得分開進(jìn)行。基本步驟當(dāng)然是先占好教室，提前告知初試通過者復(fù)試的時間地點(diǎn)，再將進(jìn)入復(fù)試的應(yīng)聘者編號，復(fù)試時按順序上臺。復(fù)試分為3分鐘自我介紹，現(xiàn)場提問，打分三個階段。具體提問問題各部長應(yīng)在看完各位應(yīng)聘者的表格以及結(jié)合初試表現(xiàn)和現(xiàn)場自我介紹，做好準(zhǔn)備，同時靈活應(yīng)對。對于應(yīng)聘者，首先態(tài)度是關(guān)鍵，然后是能力。學(xué)習(xí)部所要求的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，謙和禮貌的待人態(tài)度乃是我們關(guān)注的重點(diǎn)。

復(fù)試后結(jié)合各方面綜合考量，確定10名干事人選，短信通知并盡快召開第一次例會。招新工作結(jié)束。

注意事項(xiàng)：1.主考官必須注意控制考試時間，避免嚴(yán)重超時；

2.主考官在考試過程中要留意從應(yīng)考者的介紹中了解他的過去，他的經(jīng)歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長，談吐，自信心等等 ；

3.主考官要注意提問的語氣和問題的尺度，避免不愉快的事情發(fā)生；

4.初試問題應(yīng)較為基礎(chǔ)簡單，比如你為什么應(yīng)聘學(xué)習(xí)部？你認(rèn)為你的優(yōu)勢是什么？還有類似于結(jié)合你了解到的部門的職責(zé)，談?wù)勀銓Ρ静块T的認(rèn)識；談?wù)勀銓ψ约旱恼J(rèn)識等問題。復(fù)試問題主要就應(yīng)聘者自我介紹與所寫的個人總結(jié)提問，也可假設(shè)情景提問。視其回答及具體表現(xiàn)公正打分。

5.初試交表時，注意檢查表格中的聯(lián)系方式是否填寫清楚；

6.注意評分標(biāo)準(zhǔn)以及打分表格的制定；

7.不管是初試還是復(fù)試現(xiàn)場，都應(yīng)注意維護(hù)現(xiàn)場秩序。

第五篇：招新方案

關(guān)于2011年瀟湘職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會辦公室招新策劃

活動名稱：2011年瀟湘職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會辦公室招新

活動背景：金秋九月的瀟湘職院，又迎來了一批滿懷期望與夢想的新同學(xué)。他們擁有旺盛的精力、強(qiáng)健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給院學(xué)生會的工作帶來新的活力和希望，讓瀟湘精神永存！

活動目的：本次招新活動的目的一方面在于使院學(xué)生會辦公室能有新鮮的血液的注入，有更多足夠高素質(zhì)的后備力量，使辦公室能更加高效率地開展工作，實(shí)現(xiàn)辦公室干部和人員的新老交替，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會隊伍，保證辦公室工作的連續(xù)性和有序性，在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時使辦公室得到更好的發(fā)展。另一方面，積極響應(yīng)國家教育部提出的素質(zhì)化教育號召，全面培養(yǎng)和提高我校2011級瀟湘新生的綜合能力，鼓勵新生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的專業(yè)文化知識外，可以更多地投入到學(xué)校的各種活動中來，增加與社會的互動，在豐富課余生活的同時，更好地了解自己所在的瀟湘學(xué)院，增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己的動手能力、組織能力、協(xié)作精神和服務(wù)精神，使自己的“德、智、體、美“全面發(fā)展。

招新對象：瀟湘職業(yè)學(xué)院2011級新生

招新原則：客觀、公正、公開

招新時間：（待定）

招新地點(diǎn)：老籃球場、實(shí)訓(xùn)樓旁

主辦方：瀟湘職業(yè)學(xué)院學(xué)生會

承辦方：瀟湘職業(yè)學(xué)院學(xué)生會辦公室

招新形式：本次招新采用現(xiàn)場報名直接面試的形式，面試由學(xué)生會院辦公室面試小組對申請人進(jìn)行提問,申請人當(dāng)場回答提出的問題，面試小組成員根據(jù)申請人的表現(xiàn)情況決定其是否被錄取。

招新要求：（1）自覺遵守瀟湘職業(yè)學(xué)院學(xué)生會各項(xiàng)規(guī)章制度。（2）性格開朗，善于交往，工作踏實(shí)、具有團(tuán)隊合作精神，富有創(chuàng)造性思維,有強(qiáng)烈的工作熱情和責(zé)任感。

（3）思想品德優(yōu)秀，工作積極主動，工作態(tài)度端正，耐心

細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，服從上級分配的工作。

人數(shù)需求：資料組：5人，財務(wù)組：5人，活動組：5人，共計：15人。

活動流程安排：

第一階段：籌備宣傳

（1）在做接待員期間給予接待成員灌輸學(xué)生會思想，宣傳學(xué)生會之成就；

（2）①面試前一周利用在學(xué)校宣傳欄、寢室通知欄、食堂旁邊公告欄張貼海報的形式告知2011級瀟湘職業(yè)學(xué)院新生院學(xué)生會辦公室招新的信息；

②在三棟教學(xué)樓公告墻處擺放關(guān)于院學(xué)生會辦公室各中心詳細(xì)介紹的宣傳展板，使同學(xué)們能夠更好的了解辦公室各中心的職能和特點(diǎn)以確定他們的興趣方向；

③通知發(fā)放第二天在老籃球場、實(shí)訓(xùn)樓旁及校門口等一系列主要干道設(shè)報名點(diǎn)，并向前來報名的同學(xué)做口頭介紹和疑惑解答，比如辦公室的日常工作、如何運(yùn)轉(zhuǎn)等。

（3）面試前三天在三棟教學(xué)樓公告墻與食堂等一些宣傳欄處通知欲加入學(xué)生會的2011級新生面試時間及地點(diǎn)。

第二階段：面試 面試前準(zhǔn)備：

本次招新面試采用大面試的形式，與其他部門一起進(jìn)行評審。參加面試的同學(xué)到達(dá)面試場地后首先進(jìn)入面試地點(diǎn)，面試時間開始前20分鐘留給面試者自己上臺作自我介紹，之后按登記先后順序接受面試。

面試當(dāng)天于開始前一個小時辦公室相關(guān)人員到達(dá)預(yù)定面試場所，根據(jù)規(guī)劃布置面試場地（包括面試所需桌椅擺放，張貼宣傳海報，面試報名所需筆、報名記錄表的準(zhǔn)備），面試完之后，辦公室與其他部門安排人員打掃面試場地并將桌椅放歸原處。

面試流程：（包括兩個環(huán)節(jié)，預(yù)計耗時4-5分鐘）

第一個環(huán)節(jié)：接受面試的同學(xué)首先針對自己的優(yōu)點(diǎn)、特長以及缺點(diǎn)做簡短的自我介紹（將時間控制在一到三分鐘內(nèi)）。

第二個環(huán)節(jié)：面試評委向申請者提出相關(guān)問題并請申請者現(xiàn)場回答，在此過程中觀察面試申請者的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及工作經(jīng)驗(yàn)，同時根據(jù)評分細(xì)則對申請者進(jìn)行評分。

第三階段：初步名單確定

面試結(jié)束后辦公室相關(guān)工作人員對面試申請者的綜合表現(xiàn)評分進(jìn)行匯總并挑選其中的50%進(jìn)行下一輪筆試。第四階段：筆試及最終名單確定

由于辦公室工作性質(zhì)特殊，需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，對于辦公室以后的發(fā)展，必須挑選出其中最優(yōu)秀的合格者，合格者名單經(jīng)辦公室主任同意簽字后交由主席團(tuán)審議。若主席團(tuán)成員審議通過，則在筆試后一周以海報的形式在瀟湘職業(yè)學(xué)院三棟教學(xué)樓公布墻處貼出錄取者名單。所需物品：

前期準(zhǔn)備：宣傳海報：5張（三棟教學(xué)樓處1張，食堂外1張、1棟女寢下1張，蘇果超市旁1張，校門口1張）、宣傳展板：1個（放于三棟教學(xué)樓下）、招新報名表：50張。

面試時：桌子：2張（供面試處和報名點(diǎn)）、椅子：4把（面試處3把，報名點(diǎn)1把）、筆：3支、報名記錄表：2張、彩色宣傳海報：1張、招新評分表2張。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報：元、宣傳展板：元、宣傳單：元、招新報名表：元、報名記錄表：元、彩色宣傳海報：元、招新評分表：元。人員安排：

負(fù)責(zé)人：劉晴晴、熊健、曾帥

面試評委：待定

報名處：4人

機(jī)動：5人（按實(shí)際情況選定）

注意事項(xiàng)：

a)所有相關(guān)人員必須重視本次招新，但同時應(yīng)把考察重點(diǎn)放在可行 性而不是現(xiàn)有能力上，盡量為辦公室招進(jìn)高 質(zhì)量的后備資源；

b)招新過程中，一切流程都要遵循“客觀、公正、公開”的原則；

c)現(xiàn)場引導(dǎo)人員、面試評委注意態(tài)度，做好接待工作；

d)如果遇到突發(fā)事件和特殊情況，及時向?qū)W生會主席團(tuán)報告并聽從 主席團(tuán)安排；e)注意天氣問題，注意自身安全。

瀟湘職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會辦公室

二〇一一年六月二十一日