第一篇：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展模擬考試答案

《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展》模擬考試二（答案）

一、單選題

1.“技術(shù)專利化、專利標(biāo)準(zhǔn)化、2.B P152 ”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的重要形式。

A.標(biāo)準(zhǔn)通用化 B.標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化C.產(chǎn)品智能化 D.服務(wù)便利化 2.對(duì)于外在世界的 B P170，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。A．控制感 B.信任感 C.滿足感D.成就感 3.專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（D P10）專門人才B.知識(shí)工作者C.腦力工作者D.高學(xué)歷人才 4.C P210 是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和。A．繼續(xù)教育B.終身學(xué)習(xí)C.終身教育D.職業(yè)教育

5.技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類 職業(yè)，而且通過(guò)“伴生”與“匹配”過(guò)程還造就出其他各 種類別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)A A．增加B.減少C.消亡D.合并

6.人們的C P170 決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。A．價(jià)值 B.能力C.需要D.情感

7.按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期 規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃 4 種類型，其中中 期規(guī)劃是指（B P19）

A．2 年以內(nèi)的規(guī)劃 B.一般涉及 2-5 年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)C.5-10 內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) D.整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 40 年左右 8.C 是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。A．韌勁B.聰明C.豐富的專業(yè)知識(shí) D.有個(gè)性

9.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了C 的產(chǎn)生。

A．新生活 B.新資源C.新職業(yè)D.新新人類

10.全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及各國(guó)大力吸引短缺人才 發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迫切需求，專業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)國(guó)際化趨勢(shì)B P254。

A．日趨減緩B.正在加強(qiáng)C.趨于平穩(wěn)D.呈現(xiàn)停滯 11.培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要（A）

A．遵守職業(yè)道德B.不阿諛奉承C.努力學(xué)習(xí)D.參加有關(guān)培訓(xùn)

12.申請(qǐng)?jiān)u定專業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括： C P185 A．熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法B.實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)C.學(xué)歷D.身體健康，能堅(jiān)持正常工作

13.下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是（C P20）

A．職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對(duì)自我進(jìn)行全面的分析，從 而認(rèn)識(shí)自己了解自己的特點(diǎn)和興趣，評(píng)估自己的能力、優(yōu) 勢(shì)和不足

B．職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹立在面前時(shí)，就會(huì)提醒 和鞭策我們一步步向它邁進(jìn) C．職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過(guò)程，是一個(gè) 靜態(tài)的過(guò)程 D．職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評(píng)估的重要手段

14.創(chuàng)業(yè)者的功能是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合 的范圍比較廣泛，而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差別。按照創(chuàng)新的程度，可以將創(chuàng)新分為（B P79）A．產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新 B．根本性的創(chuàng)新和漸進(jìn)性的創(chuàng)新 C．領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新

D．創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行

15.氣質(zhì)類型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液 質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。關(guān)于這四種類型描述正確的是（C P43）

A．膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng)，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換。B．抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易 外露。

C．純粹屬于某一氣質(zhì)類型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣 質(zhì)類型兼具的混合體 D．每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人 比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作

16.選擇職業(yè)一般是從選擇（B P97）開始的。A．所學(xué)專業(yè)B.工作單位 C.學(xué)校 D.居住地

17.日本學(xué)者田崎仁提出了9種價(jià)值觀，分別為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)型、經(jīng)濟(jì)型、支配型、自尊型、自我實(shí)現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對(duì)于這九種價(jià)值觀描述錯(cuò)誤的是（D P84）

A.支配型，也稱獨(dú)斷專行型。這種類型的人想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)視他人的想法，以能夠“支配他人”為心理滿足。

B.志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過(guò)程中獲得個(gè)人心理的滿足與快樂。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。

C.家庭中心類型的人過(guò)著十分平凡但又安定的生活，們重視家庭，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)，對(duì)待職業(yè)生涯也很慎重。

D.自由型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶、私人開業(yè)醫(yī)生、私人律師等

18.在職業(yè)生涯的早期，人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是 D。A.自主標(biāo)準(zhǔn) B.晉升標(biāo)準(zhǔn) C.健康標(biāo)準(zhǔn) D.財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)

19.在職業(yè)選擇理論中，（A P30）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。A.特質(zhì)因素匹配理論 B.職業(yè)性向理論 C.職業(yè)錨理論 D.SWOT自我分析

20.在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，舊的職業(yè) D A.會(huì)被全部取代 B.會(huì)迅速消亡 C.會(huì)永遠(yuǎn)消亡 D.并不等于舊職業(yè)的立即衰亡 21.目前國(guó)內(nèi)外比較常用的智力測(cè)試不包括（D）

A.司丹福-比內(nèi)智力量表 B.基本成就測(cè)驗(yàn)（FAS）C.威絲曼人員分類測(cè)驗(yàn)（PCT）D.簡(jiǎn)短雇傭測(cè)驗(yàn)（SET）

22.下面哪個(gè)屬于繼續(xù)教育的通用知識(shí)內(nèi)容？ D P222 A.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī) B.專業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能 C.管理知識(shí)和技能 D.科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí)

23.隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將 C P253 A.失去工作 B.失去職業(yè) C.失去職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D.沒有任何工作機(jī)會(huì) 24.什么影響我們?cè)诠ぷ髋c生活之間做出選擇？ A P176 A.角色、價(jià)值觀、使命 B.使命、能力、價(jià)值觀 C.角色、能力、價(jià)值觀 D.價(jià)值觀、能力、情感

25.下列哪些形式不屬于國(guó)家繼續(xù)教育項(xiàng)目？ C P217 A.高級(jí)研修班 B.急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn) C.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 D.崗位培訓(xùn)項(xiàng)目 26.經(jīng)營(yíng)就是 B P128 A.賺錢 B.發(fā)展適合自己的事業(yè) C.管理 D.做生意

27.從目前我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取 A P228 的方式，可在一定程度上緩解專業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。

A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 B.企業(yè)內(nèi)訓(xùn) C.高級(jí)研修班 D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

28.關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：D P193 A.企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制 B.三線、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制 C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期 D.不可以連聘連任

29.職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：ABC P197 A.申請(qǐng)自愿 B.費(fèi)用自理 C.客觀公正 D.無(wú)證不得從業(yè)

30.下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？ C P234 A.建立愿景 B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C.系統(tǒng)思考 D.自我超越

二、多選題

1、對(duì)剛?cè)肼毜膶I(yè)技術(shù)人員來(lái)講，培訓(xùn)教育就顯得尤為重要。通常培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：（ABC）

A、職前教育、B、職業(yè)生涯管理培訓(xùn)、C、輪崗培訓(xùn)、D、職業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

2、職業(yè)生涯早期突出的個(gè)人和心理特征包括：（BCD）

A、工作生活壓力大，容易造成同事間關(guān)系緊張；、B、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷加強(qiáng)；、C、開始組建家庭；、D、進(jìn)取心強(qiáng)，具有積極向上、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)。

3、通過(guò)職業(yè)選擇的意義：（ABCD）

A、有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的較好結(jié)合；、B、有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)效益； C、有利于優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣；、D、有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。

4、職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)包括：（CD）

A、不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的知識(shí)、B、處理好個(gè)人與家庭的關(guān)系、C、選擇自己喜歡的職業(yè) D、確立職業(yè)生涯目標(biāo)

5、職業(yè)的特征是：（ACD）

A、同一性、差異性、B、層次性、時(shí)代性、C、穩(wěn)定性、多樣性、D、經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性 6．申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：ABCD A.《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》 B.學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)歷證明 C.外語(yǔ)考試成績(jī) D.科學(xué)技術(shù)成果 7．《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括：ABCD A.各正式成員所采用的工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效 B.各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果 C.促進(jìn)專業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)備 D.各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

三、判斷題

1.移動(dòng)化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。P235-236 B A.正確 B.錯(cuò)誤

2.影響人才流動(dòng)的因素，除國(guó)家相關(guān)法律、政策之外，還有三個(gè)因素：國(guó)別工資水平差距、工作生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)（職業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)）。A P255 A.正確 B.錯(cuò)誤

3.職業(yè)優(yōu)勢(shì)取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A P158 A.正確 B.錯(cuò)誤

4.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。A P201 A.正確 B.錯(cuò)誤

5.社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)的種類也必將越來(lái)越多，且具有多樣性的特點(diǎn)。一些職業(yè)的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)，需要的知識(shí)、技術(shù)越來(lái)越深，職業(yè)的差別也越來(lái)越大，會(huì)不斷出現(xiàn)（已很難再出現(xiàn)）精通各個(gè)崗位或領(lǐng)域的專家，這也是職業(yè)多樣化的結(jié)果。A A.正確 B.錯(cuò)誤

6.臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。B A.正確 B.錯(cuò)誤

7.在準(zhǔn)備和撰寫專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料中，專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己任職以來(lái)的工作進(jìn)行美化和拔高。B P190 A.正確 B.錯(cuò)誤

8.在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的短期目標(biāo)。B P19 A.正確 B.錯(cuò)誤

9.職稱與稱職、職稱與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。A A.正確 B.錯(cuò)誤

10.專業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。A P11 A.正確 B.錯(cuò)誤

11.專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級(jí)，也可以只設(shè)中、初兩級(jí)或只設(shè)初級(jí)。A P192 A.正確 B.錯(cuò)誤

12.你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。A P127 A.正確 B.錯(cuò)誤

13.改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。A P78 A.正確 B.錯(cuò)誤

14.韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。A A.正確 B.錯(cuò)誤

15.至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過(guò)我國(guó)提交的加入?yún)f(xié)議申請(qǐng)。B 2013加入 P205 A.正確 B.錯(cuò)誤

16.對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，有想法的專業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。A P144 A.正確 B.錯(cuò)誤

17.資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。A P155 A.正確 B.錯(cuò)誤

18.學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。A P225 A.正確 B.錯(cuò)誤

19.氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。A P43 A.正確 B.錯(cuò)誤

20.許可類職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。A P198 A.正確 B.錯(cuò)誤

21.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。A P82 A.正確 B.錯(cuò)誤

22.“巧婦難為無(wú)米之炊”，一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。A P83 A.正確 B.錯(cuò)誤

23.無(wú)論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。B P84 A.正確 B.錯(cuò)誤

24.外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無(wú)形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。B P14 A.正確 B.錯(cuò)誤

25.資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。A A.正確 B.錯(cuò)誤

26.美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺。A P14 A.正確 B.錯(cuò)誤

27.資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。A P144 A.正確 B.錯(cuò)誤

28.一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。B P51 A.正確 B.錯(cuò)誤

29.專業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身?yè)碛?，沒有任期的限制。B P184 A.正確 B.錯(cuò)誤

30.企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制。企事業(yè)單位的各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的符合相應(yīng)任職條件的專業(yè)技術(shù)人員中聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被聘任的專業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約。A P193

A.正確 B.錯(cuò)誤

31.韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。A P145 A.正確 B.錯(cuò)誤

32.只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)有資源和機(jī)會(huì)。B 142 A.正確 B.錯(cuò)誤

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展答案

一、單選題(單選題)共 23 題

1、對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、人力資本和社會(huì)資本等非物質(zhì)資源

存疑

B、信息資源

C、項(xiàng)目的基本概念

D、資金資源

2、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、正規(guī)教育

存疑

B、學(xué)校教育

C、課堂教育

D、職業(yè)教育

3、獲取平衡最關(guān)鍵的一個(gè)因素是()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、參與社會(huì)活動(dòng)要分清主次

存疑

B、張弛有度的工作

C、制定使命并嚴(yán)格自律

D、讓環(huán)境約束你

4、()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、埃德加·富爾

B、彼得·圣吉

C、R.H.戴維

D、保羅·朗格朗

5、職業(yè)資格證書制度遵循的原則是：()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、申請(qǐng)自愿

存疑

B、費(fèi)用自理

C、客觀公正

D、無(wú)證不得從業(yè)

6、美國(guó)著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是()（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、職業(yè)生涯必須具有專業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)生涯

B、職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù)

C、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺

D、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、可預(yù)測(cè)的和組織驅(qū)動(dòng)的縱向移動(dòng)系列

7、能否獲得資源一要看你()，二要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠得住，能成事。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、學(xué)歷

B、專業(yè)

C、經(jīng)驗(yàn)

D、有沒有想法

8、()、重評(píng)職稱而輕實(shí)際應(yīng)用的情況是作為稱職的專業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、重獲利

存疑

B、重領(lǐng)導(dǎo)意見

C、重獲獎(jiǎng)

D、重興趣

9、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包含了系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和技能，并具有了生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的性質(zhì)，已經(jīng)與專業(yè)技術(shù)人才所從事的職業(yè)()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、完全不同

B、徹底分開

C、逐步趨同

D、互相取代

10、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、專門人才

存疑

B、知識(shí)工作者

C、腦力工作者

D、高學(xué)歷人才

11、下面哪一項(xiàng)不是成為管理者所必需的()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、掌握處理工作的相關(guān)知識(shí)

存疑

B、改善的技能

C、設(shè)置合理的利益機(jī)制

D、教育技能

12、著力點(diǎn)的選擇需要，()和可行性判斷。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、價(jià)值判斷

存疑

B、盈利

C、得到領(lǐng)導(dǎo)同意

D、符合個(gè)人興趣

13、選擇職業(yè)一般是從選擇()開始的。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、所學(xué)專業(yè)

B、工作單位

C、學(xué)校

D、居住地

14、選擇好個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向到著力點(diǎn)的確定，就好比選擇了石油勘探行業(yè)與()的關(guān)系一樣。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、成為專家

B、發(fā)現(xiàn)大油田

C、深入實(shí)踐

D、勤奮工作

15、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類型的人組成：()可以決定公司的發(fā)展方向，提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃；()能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，考慮成本、投資、收益的來(lái)源及預(yù)期收益，設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等；()負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶、組織實(shí)施、管理員工、拓展市場(chǎng)等項(xiàng)工作；()負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品，改進(jìn)生產(chǎn)流程，制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號(hào)中的內(nèi)容依次為（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專家

B、策劃者 執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專家

C、策劃者 決策者 執(zhí)行者 技術(shù)專家

D、技術(shù)專家 策劃者 決策者 執(zhí)行者

16、獲取資源并轉(zhuǎn)化需要()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

存疑

B、發(fā)現(xiàn)價(jià)值并實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C、有錢

D、有關(guān)系

17、離開一個(gè)單位前要()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、該報(bào)銷的報(bào)銷完

存疑

B、做完手頭的工作，叫人信任

C、收拾好個(gè)人物品

D、跟好朋友告別

18、人們的成就()決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、價(jià)值觀

存疑

B、能力

C、需要

D、情感

19、資源轉(zhuǎn)化的途徑有()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、專利的獲得和交易

存疑

B、按期執(zhí)行預(yù)算

C、按期完成項(xiàng)目

D、購(gòu)置必要設(shè)備

20、()是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、韌勁

存疑

B、聰明

C、豐富的專業(yè)知識(shí)

D、有個(gè)性

21、關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：()（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制

B、三線、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制

C、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期

D、不可以連聘連任

22、霍蘭德理論將人格分為六種類型，其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的

存疑

B、富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛社交和以了解的

C、喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿的、樂觀的、自信的、健談的

D、感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見的、直覺的、情緒性的

23、個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位置上的行為模式稱為()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、使命

存疑

B、角色

C、價(jià)值觀

D、平衡

二、多選題(多選題)共 2 題

24、《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括:()（本題分?jǐn)?shù):4 分）

存疑

A、各正式成員所采用的工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效

B、各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果

C、促進(jìn)專業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)備

D、各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

25、申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：()（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》

B、學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)歷證明

C、外語(yǔ)考試成績(jī)

D、科學(xué)技術(shù)成果

三、判斷題(填空題)共 23 題

26、美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

27、管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

28、我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)象比較廣泛，包括大學(xué)畢業(yè)后的各類專業(yè)技術(shù)人員。（本題分?jǐn)?shù):2 分）疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存

29、國(guó)際勞工組織、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)等都在根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類目錄，明確每個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)、技能、能力、資格條件、資格管理等等。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

30、在準(zhǔn)備和撰寫專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料中，專業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己任職以來(lái)的工作進(jìn)行美化和拔高。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

31、做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

32、不患人不用，患己不用也。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

33、資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

34、只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

35、E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

36、資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

37、許可類職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

38、當(dāng)我們的行為背離了自己的價(jià)值觀的時(shí)候我們就會(huì)感受到痛苦。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

39、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

40、對(duì)專業(yè)技術(shù)職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)職業(yè)誕生以來(lái)就一直伴隨著專業(yè)技術(shù)職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

41、學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。（本題分?jǐn)?shù):2 分）疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存

42、留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些，但對(duì)于人才成長(zhǎng)百利而無(wú)一害。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

43、根據(jù)霍蘭德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書管理員、行政管理助理、郵局職員等。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

44、企業(yè)的具體培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由人力資源管理部門制定。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

45、至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過(guò)我國(guó)提交的加入?yún)f(xié)議申請(qǐng)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

46、興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順啡?，但?duì)職業(yè)選擇沒有什么影響。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

47、工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

48、職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員非常重要。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

第三篇：《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

單選題

1.（__）就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)人民群眾依照憲法和法律規(guī)定管理國(guó)家事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化|法律化和程序化

A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo).本.B.人民當(dāng)家作主.C.依法治國(guó).D.以人為2.（___）簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓(xùn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃

3.業(yè)定向的心理偏差中，(___)是指在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊|個(gè)人至上。

A.自卑心理 B.自負(fù)心理 C.虛榮心理 D.從眾心理

4.事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)|與(___)相適應(yīng)。

A.人類文明 B.國(guó)情 C.社會(huì)進(jìn)步 D.改革開放

5.創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(__)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果?！秾I(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

A.創(chuàng)新思維能力 力

B.創(chuàng)新智力化能力 C.創(chuàng)新人格化能力 D.創(chuàng)新能6.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(___)A.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保 諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題 諧社會(huì)建設(shè) D.以上都是

B.社會(huì)主義和

C.個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和7.職業(yè)生涯規(guī)劃的(_______)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩|按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。

A.時(shí)間梯度原則 則

B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動(dòng)原則 D.全面評(píng)價(jià)原8.美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(___)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。

A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 的轉(zhuǎn)變時(shí)期

B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期

9.美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(_______)的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

現(xiàn)的能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。

A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 的轉(zhuǎn)變時(shí)期

B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期

10.國(guó)家建立激勵(lì)與(_____)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。

A.獎(jiǎng)勵(lì) B.處分 C.精神 D.約束

11.國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行(___)管理

A.分批分類 B.職級(jí)分類 C.職稱分類 D.分級(jí)分類

12.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(___)。

A.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題 和諧社會(huì)建設(shè) D.以上都是

B.社會(huì)主義

C.個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)13.創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(__)是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。

A.創(chuàng)新思維能力 力

B.創(chuàng)新智力化能力 C.創(chuàng)新人格化能力 D.創(chuàng)新能《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

14.創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(__)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機(jī)整合體。

A.創(chuàng)新思維能力B 15.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為

A.6個(gè)月 B.9個(gè)月 C.12個(gè)月 D.18個(gè)月

16.1968年主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。

A.庫(kù)德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德

17.指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。

A.動(dòng)作技能 B.技能 C.知識(shí) D.心智技能

18.是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。

A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財(cái)規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師

19.是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。

A.促進(jìn)共同發(fā)展 涯的促全面發(fā)展

B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D.進(jìn)職業(yè)生《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

20.是社會(huì)主義國(guó)家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。

A.以人為本 B.民主集中制 C.為人民服務(wù) D.人民當(dāng)家作主

21.簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓(xùn) D.職業(yè)生涯規(guī)劃

22.的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力|責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。

A.職業(yè)生涯早期階段 業(yè) D.職生涯后期階段

B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段23.組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。

A.英國(guó) B.德國(guó) C.美國(guó) D.法國(guó)

24.指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

可以分地域取得 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使

25.是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。

A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國(guó) D.以人為本

26.是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。

A.游戲工程設(shè)計(jì)師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理

27.是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征|專業(yè)潛力）和社會(huì)（職業(yè)需求|家庭|社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。

A.職業(yè)期望 B.期望值 C.職業(yè)期望值 D.職業(yè)前景

28.指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)|技能和知識(shí)的職業(yè)。

A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè) C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè)

29.哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)??選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己?！?A.法國(guó) B.英國(guó) C.美國(guó) D.德國(guó) 《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

30.是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理|技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人|家庭以及中小企業(yè)|機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢服務(wù)的人員

A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財(cái)規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師

31.是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。

A.主題量表 B.基本興趣量表 C.職業(yè)興趣量表 D.管理指標(biāo)量表

32.是通過(guò)訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動(dòng)作方式。

A.知識(shí) B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì)

33.就是要分析職業(yè)內(nèi)容|職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)|職業(yè)環(huán)境|職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。

A.認(rèn)識(shí)自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對(duì)

34.的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí)；意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮。

A.職業(yè)生涯早期階段 職業(yè)生涯晚期階段

B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯后期階段 D.《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

35.在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個(gè)層次，分別是生理需要|安全需要|歸屬與愛的需要|尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特

36.是組織用來(lái)幫助員工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能|知識(shí)的一種方法，是組織對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)|能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)|教育等活動(dòng)。

A.職業(yè)發(fā)展 B.職業(yè)規(guī)劃 C.職業(yè)培訓(xùn) D.職業(yè)生涯

37.是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)

A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 對(duì)象是非物質(zhì)性的信息

B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)

D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性

38.(___)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。

A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國(guó) D.以人為本

39.(___)是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。

A.理財(cái)規(guī)劃師 B.職業(yè)規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 《專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展》測(cè)試卷及答案

總分：100 及格分：60.00 總時(shí)間：60分鐘

40.(___)必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

A.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)

B.加強(qiáng)政治建設(shè) C.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

第四篇：2017年專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展考試答案

《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、情感耗竭包含有精力衰退和慢性疲勞等內(nèi)容，而這些又被認(rèn)為是抑郁的典型癥狀。

2、壓力在現(xiàn)代生活中無(wú)處不在，我們每個(gè)人都會(huì)從工作中感受到這樣那樣的壓力。

3、員工幫助計(jì)劃（EAP）常用的咨詢形式包括個(gè)人面詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢。

4、員工幫助計(jì)劃（EAP）最早起源于美國(guó)。

5、工作應(yīng)激源是指工作場(chǎng)合中對(duì)個(gè)體的適應(yīng)能力進(jìn)行挑戰(zhàn)，促進(jìn)個(gè)體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的因素。

6、心理動(dòng)力理論認(rèn)為，人們選擇職業(yè)是為了解決那些在童年期未能解決的問(wèn)題。

7、個(gè)人對(duì)壓力或者應(yīng)激的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己解決這些問(wèn)題能力的認(rèn)識(shí)，許多同壓力有關(guān)的問(wèn)題是理性思維結(jié)果的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

8、易焦慮的人會(huì)在工作壓力狀況下更容易感受到壓力，并可能進(jìn)一步導(dǎo)致心理和身體上的疾病。

9、工作滿意度是組織成員所擁有的對(duì)其工作的一種特殊類型的態(tài)度和對(duì)工作的一種情感反應(yīng)。

10、世界衛(wèi)生組織定義人的健康是一種心理、生理、社會(huì)適應(yīng)的完滿狀態(tài)，而不是沒有疾病和虛弱。

11、在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)體的一種情感耗竭、去人格化和個(gè)人成就感降低的癥狀就是職業(yè)倦怠。

12、打電話能提高人的活力，對(duì)整體細(xì)胞都有良好的影響。

13、工作壓力會(huì)引起生理、心理、行為三個(gè)方面的反應(yīng)。

14、員工幫助計(jì)劃（EAP）區(qū)別于其他咨詢服務(wù)的核心要素在于追蹤服務(wù)和引導(dǎo)員工恰當(dāng)?shù)厥褂肊AP服務(wù)。

15、心理學(xué)的規(guī)律說(shuō)明，人的工作效率在適中壓力水平下最高。

16、工作應(yīng)激源的三個(gè)部分主要是環(huán)境因素、組織因素和個(gè)人因素。

17、組織承諾體現(xiàn)了一種對(duì)組織的感情傾向。

18、保持和促進(jìn)健康和避免疾病的行動(dòng)是一種健康行為。

19、個(gè)體情緒和情感處于極度疲勞狀態(tài)，有效的身心資源過(guò)度透支，做事情沒有興趣和激情，屬于情感耗竭職業(yè)倦怠。20、將服務(wù)對(duì)象作為“物”，而非當(dāng)成“人”看待，屬于去人格化職業(yè)倦怠。

21、傾向于對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的評(píng)價(jià)、感到無(wú)能、工作沒有成效，對(duì)自己工作的意義和價(jià)值的評(píng)價(jià)低，屬于一種成就感降低職業(yè)倦怠。

22、影響職業(yè)健康的變量主要有個(gè)人健康和組織健康。

23、在個(gè)體職業(yè)健康的組織承諾中，影響因素主要包括組織因素、工作因素、員工個(gè)體因素。

24、Maslach將工作倦怠定義為“在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)體的一種情感耗竭、去人格化、個(gè)人成就感降低的癥狀”。

25、涉及全身生理、生化反應(yīng)的全身適應(yīng)綜合征（GAS）分為三個(gè)時(shí)期，它們分別是警覺期、抵抗期、衰竭期。

26、以個(gè)體疲勞的程度作為工作倦怠主觀指標(biāo)的主要內(nèi)容包括由于工作不滿意感和職業(yè)的不勝任感所導(dǎo)致的自尊的喪失；出現(xiàn)多種身體癥狀，而沒有可以識(shí)別的器質(zhì)性病變；注意力難以集中、易怒和負(fù)性情緒，并以個(gè)體在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的時(shí)間內(nèi)工作績(jī)效的顯著降低作為工作倦怠的客觀指標(biāo)。

27、工作投入是員工的一種充滿著持久的、積極的情緒與動(dòng)機(jī)的完滿狀態(tài)，它以活力、奉獻(xiàn)、專注為特征。

28、員工幫助計(jì)劃（EAP）的目的在于幫助員工減輕工作壓力、維護(hù)心理健康、從紛繁復(fù)雜的個(gè)人問(wèn)題中得到解脫。

29、員工幫助計(jì)劃（EAP）服務(wù)的原則是保密原則、專業(yè)原則和公平原則。30、工作壓力會(huì)引起生理、心理和行為三個(gè)方面的反應(yīng)。

31、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，屬于強(qiáng)迫癥心理障礙。

32、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

33、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出有利于促進(jìn)我國(guó)專技人才隊(duì)伍健康發(fā)展，也對(duì)我國(guó)的人才管理工作和人才環(huán)境建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。

34、當(dāng)前人才工作面臨的最大形勢(shì)是參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)。

35、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，主要依靠科技和人才兩個(gè)因素。

36、國(guó)家的三大基本戰(zhàn)略包括人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略。

37、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)，必須要堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展觀、改革發(fā)展和保持穩(wěn)定相統(tǒng)一。

38、國(guó)家人才建設(shè)中提出了包括黨政人才隊(duì)伍、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍、社會(huì)工作人才隊(duì)伍的人才隊(duì)伍建設(shè)。

39、在國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)人才資源綜合實(shí)力在34個(gè)科技國(guó)家中未能名列前5名。(題目是說(shuō)名列前5，所以答案是×)40、在推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)新局面的過(guò)程中，我國(guó)在不斷的推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化和國(guó)際化。

41、專業(yè)技術(shù)人才在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、專業(yè)性和全局性作用日益凸顯。

42、專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃提出的10項(xiàng)重點(diǎn)舉措基本覆蓋了專技人才工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

43、專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措中注重于通過(guò)重大項(xiàng)目帶動(dòng)整體工作開展。

44、論文作假、作風(fēng)浮躁是當(dāng)前一些科研人員沒有做到潛心研究的表現(xiàn)之一。

45、《人才規(guī)劃綱要》提出了以高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專技人才隊(duì)伍建設(shè)。

46、《專技人才規(guī)劃》把博士后工作作為培養(yǎng)青年高級(jí)人才的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。

47、技術(shù)人才規(guī)劃提出了要以實(shí)施專技人才的知識(shí)更新工程為龍頭，全面提升專技人才的能力素質(zhì)。

48、在創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才管理機(jī)制中，要建立產(chǎn)權(quán)激勵(lì)制度，最大限度的調(diào)動(dòng)專技人才的創(chuàng)造性與積極性。

49、專業(yè)人才規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)呈現(xiàn)了引導(dǎo)性、前瞻性、合理性的特性。

50、專業(yè)人才規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措可分為隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、服務(wù)體系建設(shè)幾類。

51、加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，主要考慮到建立健全創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)、完善支持創(chuàng)業(yè)政策措施方針、營(yíng)造良好環(huán)境。

52、在大力吸引海外高層次留學(xué)人才過(guò)程中，留學(xué)人員回國(guó)工作要堅(jiān)持支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由方針。

53、根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價(jià)為68萬(wàn)元。

54、用戶的信任與支持為漢字激光照排系統(tǒng)的商業(yè)化創(chuàng)造了條件。

55、漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是王選。

56、第三代照排機(jī)是在60年代中期問(wèn)世的。

57、原理性樣機(jī)改進(jìn)過(guò)程中，時(shí)任進(jìn)出口管理委員會(huì)副主任的江澤民給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬(wàn)美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計(jì)算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。

58、質(zhì)譜儀中，激光的作用是升溫。59、80年代日本采用連攻序列制的工資分配制度。

60、根據(jù)本課程，田中的研究項(xiàng)目之所以能夠持續(xù)下去，最重要的是資金儲(chǔ)備。61、科技研發(fā)的過(guò)程涉及人才培養(yǎng)、教育制度設(shè)計(jì)、國(guó)家的工業(yè)基礎(chǔ)。62、創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。63、“748工程”是由四機(jī)部聯(lián)合一機(jī)部、新華社、國(guó)家出版局、中科院向國(guó)家計(jì)委、國(guó)務(wù)院呈送的一份關(guān)于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計(jì)劃予以立項(xiàng)。64、“748工程”設(shè)立之初，確立的三個(gè)子項(xiàng)目分別是漢字精密照排系統(tǒng)、漢字信息檢索系統(tǒng)、漢字新聞通訊系統(tǒng)。66、1979年，在與蒙納公司的競(jìng)爭(zhēng)中，北大王選的項(xiàng)目組選擇與濰坊電訊儀表廠和無(wú)錫電表廠合作，進(jìn)行設(shè)備的生產(chǎn)，并成功研制出樣機(jī)。

67、為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，與經(jīng)過(guò)修訂的國(guó)家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國(guó)家六五計(jì)劃和七五計(jì)劃。

68、我國(guó)的新聞出版行業(yè)使用鉛字排版方式，有工作繁重、效率低下、易中毒、無(wú)法異地印刷的缺點(diǎn)。

69、物質(zhì)的構(gòu)成涉及原子、分子、肽鏈幾個(gè)層面。70、1984年10月，電子工業(yè)部牽頭決定由北京大學(xué)、濰坊計(jì)算機(jī)廠、杭州通信設(shè)備廠、長(zhǎng)春光機(jī)所、四平電子技術(shù)研究所合作研制新型華光系統(tǒng)。71、科學(xué)創(chuàng)新具有一定的偶然性、必然性。72、創(chuàng)新離不開對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

73、作為一個(gè)企業(yè)來(lái)講，重要的是技術(shù)專利和產(chǎn)品，論文發(fā)多發(fā)少對(duì)他們意義不大。74、諾貝爾獎(jiǎng)是獎(jiǎng)給為全人類作貢獻(xiàn)的科學(xué)的，不是獎(jiǎng)勵(lì)給用來(lái)獲利的技術(shù)發(fā)明的。

75、創(chuàng)新要想成功，人才是第一要素。

76、島津制作所創(chuàng)建于1875年。(即19世紀(jì)70年代)78、反映沖突與工作績(jī)效關(guān)系的是倒U曲線。79、侵略性不屬于“剛?cè)嵯酀?jì)”的特征。

80、在面對(duì)重要事情和公開場(chǎng)合時(shí)，需要采用程式化語(yǔ)言。81、沖突協(xié)調(diào)的障礙包括權(quán)利沖突、利益沖突、心理障礙。

82、授權(quán)協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要、滿足下級(jí)自我歸屬感的紐帶、提高領(lǐng)導(dǎo)效率的工具。

83、尊重謙讓、積極配合屬于協(xié)調(diào)與同級(jí)關(guān)系的方法。84、當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持己見弊大于利時(shí)，應(yīng)該采取妥協(xié)協(xié)調(diào)策略。85、“目前尚無(wú)結(jié)果”這個(gè)短語(yǔ)屬于模糊性語(yǔ)言。

86、模糊語(yǔ)言的溝通功能有幫助說(shuō)話者掩蓋自身不足，使之能夠比較順利的談?wù)撟约褐欢嗟脑掝} ；使說(shuō)話者能夠保留一部分，不希望明示的信息 ；幫助說(shuō)話者擺脫困境；能夠更好的體現(xiàn)禮貌；有適當(dāng)?shù)挠哪男Ч?、委婉的效果?安徽答題有錯(cuò)誤，第2、3重復(fù)故而全對(duì))87、專業(yè)技術(shù)人員協(xié)調(diào)能力有人際協(xié)調(diào)能力、組織協(xié)調(diào)能力、授權(quán)協(xié)調(diào)能力、沖突協(xié)調(diào)能力、激勵(lì)協(xié)調(diào)能力。88、協(xié)調(diào)的主要障礙有人際協(xié)調(diào)中的障礙、組織協(xié)調(diào)中的障礙、授權(quán)協(xié)調(diào)的障礙、沖突協(xié)調(diào)的障礙、激勵(lì)協(xié)調(diào)的障礙。

89、激勵(lì)協(xié)調(diào)的障礙主要包括認(rèn)知障礙、文化障礙、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題障礙、感情障礙。90、組織協(xié)調(diào)的重要性主要有：組織協(xié)調(diào)是組織發(fā)揮正常功能的基石、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的助推器。

91、提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的原則有主動(dòng)原則、交互原則、平等原則、誠(chéng)信原則、寬容原則。

92、托馬斯提出的協(xié)調(diào)策略有回避、遷就、競(jìng)爭(zhēng)、妥協(xié)、合作。

93、屬于引起沖突的非正常主觀因素有以權(quán)謀私、官僚主義、弄虛作假。95、“合作協(xié)調(diào)策略的主要目標(biāo)是迅速達(dá)成一致意見”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

96、本課程列舉的“史上最牛釘子戶”例子中，案件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是法院的新聞通氣會(huì)的召開。

97、剛性協(xié)調(diào)和柔性協(xié)調(diào)相比，柔性協(xié)調(diào)比剛性協(xié)調(diào)更有藝術(shù)性。

98、借權(quán)用力，是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問(wèn)題的目的，在協(xié)調(diào)過(guò)程中，利用或者依靠一切外在條件。

99、協(xié)調(diào)者所借之權(quán)，所用之力與一般意義上的“權(quán)力”是不一致的。100、下屬對(duì)本部門事情的了解，是連接領(lǐng)導(dǎo)和群眾的紐帶。101、協(xié)調(diào)，是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。102、沖突的類型主要有利益性沖突和認(rèn)知性沖突。

103、沖突是指由于兩方在認(rèn)識(shí)上或是利益上的差異，引起的雙方或者是多方出現(xiàn)的意見不一致導(dǎo)致了情緒態(tài)度行為的對(duì)立狀態(tài)。

104、沖突產(chǎn)生的根本原因，從總體上來(lái)說(shuō)，是利益和認(rèn)知出現(xiàn)偏差。105、1974年8月，四機(jī)部策動(dòng)一機(jī)部、中科院、新華社和國(guó)家出版局聯(lián)名向國(guó)家計(jì)委、國(guó)務(wù)院呈送了一份關(guān)于將漢字信息處理系統(tǒng)工程作為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計(jì)劃予以立項(xiàng)的請(qǐng)示報(bào)告。

106、日本早在60年代末便開始展開漢字信息處理方面的研究。

107、在鄧小平同志的支持下，中央設(shè)立印刷專項(xiàng)，得到七五計(jì)劃的資助，并把經(jīng)過(guò)修訂的國(guó)家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案補(bǔ)充列入國(guó)家六五計(jì)劃。

109、對(duì)沖突性質(zhì)的認(rèn)定，是沖突協(xié)調(diào)的前提，是所持態(tài)度和選擇策略的基礎(chǔ)。

第五篇：《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)》視頻答案

專業(yè)技術(shù)人員視頻答案：

1明確提出D、鄧小平，2日常管理D、評(píng)委會(huì)，3考試時(shí)間為B、40，50；

4總分為150分D、必備條件和評(píng)價(jià)條件； 5中學(xué)高級(jí)教師D、必備條件和評(píng)價(jià)條件； 6再發(fā)文通知C、7月17曰至9月17日； 7技術(shù)資格C、現(xiàn)任職業(yè)己；

8正?；\(yùn)動(dòng)A、北歐；

9激勵(lì)機(jī)制D、二十五；

10截止到C、30，2012；

11優(yōu)秀等次2013；

12第一生產(chǎn)力B、科學(xué)技術(shù)；

13專業(yè)科目B、省級(jí)；

14省層面的是A、《廣東…條例》； 15錯(cuò)誤的是D、非系統(tǒng)…材料；

16管理部門D、政府人事…；

17不包括C、違反領(lǐng)導(dǎo)意愿；

18類型合同D、中長(zhǎng)期；

19聘用單位可以A、隨時(shí)解除；

20考察B、是；

21總量的多少A、70％；

22修改和D、公示；

23不正確的是A、勞動(dòng)…不得超過(guò)兩個(gè)月； 24不屬于工會(huì)作用 C、對(duì)用?監(jiān)督管理；

25說(shuō)法不正確D、用人單位?勞動(dòng)合同； 26俾斯麥釆用原則 A、利益相關(guān)者共擔(dān)責(zé)任； 27三制度B、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)； 28失業(yè)保險(xiǎn)金D、2；

29說(shuō)法正B、若出現(xiàn)?終止；

30單位支付D、違約金；

31不包括C、轉(zhuǎn)換為醫(yī)療保險(xiǎn)金； 32哪個(gè)城市C、深圳；

33形式C、書面；

34領(lǐng)取地A、從后從長(zhǎng)；

35戰(zhàn)略C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)；

36印加帝國(guó)A、168；

37重要的A、檢索知識(shí)產(chǎn)權(quán)，38提出請(qǐng)求A、十八；

39解決的B、司法丶協(xié)解丶行政； 40趙氏塔基D、1000萬(wàn)美元；

41世界首位C、2011；

42原因B、缺乏智慧；

43億美元C、200；

44標(biāo)志法B、1857；

45知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法最早的國(guó)家A、英國(guó)。