第一篇：晉城市2018年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展考試答案(全)

以下幾條描述中，哪一條不屬于職業(yè)的含義()A：社會(huì)分工的產(chǎn)物，依托社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值

夠符合職業(yè)的要求

B：勞動(dòng)者具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，能

D： C：職業(yè)提供給勞動(dòng)者較高的報(bào)酬，滿(mǎn)足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求

職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含()A：專(zhuān)門(mén)人才

B：知識(shí)工作者

C：腦力工作者

D：高學(xué)歷人才

美國(guó)著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是()A：職業(yè)生涯必須具有專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)生涯

B：職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù)

C：強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)

的縱向移動(dòng)系列

下面幾項(xiàng)不屬于外職業(yè)生涯范疇的是()A：心理素質(zhì)

B：工作單位

D：強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、可預(yù)測(cè)的和組織驅(qū)動(dòng)

C：工作職務(wù)

D：工作地點(diǎn)

下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是()A：工資待遇

B：工作能力

C：工作環(huán)境

D：工作內(nèi)容

關(guān)于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是()A：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員最重要的是關(guān)注外職業(yè)生涯的成長(zhǎng)

時(shí)候是一致的，幾乎沒(méi)有差別

事

B：一個(gè)人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大多數(shù)

C：如果外職業(yè)生涯足夠強(qiáng)大，內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的 D：如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在職業(yè)生涯是統(tǒng)一的，是樂(lè)業(yè)的，這是一種最佳狀態(tài)

按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃4種類(lèi)型，其中中期規(guī)劃是指()A：2年以?xún)?nèi)的規(guī)劃

定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)

B：一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)

C：5-10內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè) D：整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40年左右

正確抉擇的黃金法則不包括()A：擇己所長(zhǎng)

B：知己知彼

C：受益最大

D：擇世所需

下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是()A：職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對(duì)自我進(jìn)行全面的分析，從而認(rèn)識(shí)自己了解自己的特點(diǎn)和興趣，評(píng)估自己的能力、優(yōu)勢(shì)和不足

進(jìn)

B：職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹(shù)立在面前時(shí)，就會(huì)提醒和鞭策我們一步步向它邁

D：職業(yè)生涯規(guī)劃和管 C：職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過(guò)程，是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程

理是進(jìn)行自我工作評(píng)估的重要手段

一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)此描述正確的是()A：完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括職業(yè)素質(zhì)分析（自我識(shí)別與測(cè)評(píng)定位）、職業(yè)環(huán)境分析、實(shí)施策略與措施及反饋調(diào)整4個(gè)環(huán)節(jié)

B：在自我識(shí)別和定位中最重要的是自我識(shí)別和科學(xué)測(cè)評(píng)，他人的意見(jiàn)無(wú)關(guān)緊要

C：職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和員工福利等等

D：評(píng)估和反饋的過(guò)程是對(duì)自己不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效

在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。

A：特質(zhì)因素匹配理論

B：職業(yè)性向理論

C：職業(yè)錨理論

D：SWOT自我分析

以下關(guān)于霍蘭德理論描述正確的是()A：現(xiàn)實(shí)型的人適合做出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等

天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會(huì)改變

B：“職業(yè)性向”是

C：每種人格類(lèi)型與其他類(lèi)型都有著不同程度的關(guān)系，大

D：個(gè)體本身常是多種興趣類(lèi)型的綜合體，但都有某體可以描述為3類(lèi)：相鄰關(guān)系、相隔關(guān)系和相對(duì)關(guān)系

一類(lèi)型顯著突出

霍蘭德理論將人格分為六種類(lèi)型，其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為()A：分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的 助人的、和善的、愛(ài)社交和以了解的 談的 B：富有合作精神的、友好的、肯幫

C：喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿(mǎn)的、樂(lè)觀的、自信的、健 D：感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見(jiàn)的、直覺(jué)的、情緒性的

目前國(guó)內(nèi)外比較常用的智力測(cè)試不包括()A：比奈智力量表

簡(jiǎn)短雇傭測(cè)驗(yàn)（SET）

關(guān)于氣質(zhì)與性格描述正確的是()A：性格是人的典型的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，在很大程度上受制于先天的遺傳因素

實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，是人的個(gè)性中最鮮明、最重要的心理特征工作環(huán)境

學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、躁郁質(zhì)四種類(lèi)型

還對(duì)能力的形成和發(fā)展起制約作用

氣質(zhì)類(lèi)型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類(lèi)型。關(guān)于這四種類(lèi)型描述正確的是()A：膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng)，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換

穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易外露

類(lèi)型兼具的混合體

靈活反應(yīng)的工作

工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項(xiàng)中，屬于特殊能力的是()A：記憶力

B：想象力

C：形態(tài)知覺(jué)能力

D：思維能力

B：抑郁質(zhì)的人安靜 B：氣質(zhì)指人對(duì)現(xiàn) C：氣質(zhì)類(lèi)型心理 B：基本成就測(cè)驗(yàn)（FAS）

C：威絲曼人員分類(lèi)測(cè)驗(yàn)（PCT）

D：

D：性格在一定程度上能夠掩蓋和改造氣質(zhì)，C：純粹屬于某一氣質(zhì)類(lèi)型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì) D：每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做出迅速、新興行業(yè)包括七個(gè)產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和()A：新能源、新材料和宇宙工程

和激光技術(shù)

B：新能源、新材料和新能源汽車(chē)

C：新能源、電子計(jì)算機(jī) D：新能源、海洋開(kāi)發(fā)和新能源汽車(chē)

家庭對(duì)于一個(gè)人職業(yè)選擇的影響不包含()A：專(zhuān)業(yè)選擇

B：職業(yè)價(jià)值觀

C：囑托和期望

D：專(zhuān)業(yè)性知識(shí) 創(chuàng)業(yè)者的功能是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合的范圍比較廣泛，而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差別。按照創(chuàng)新的程度，可以將創(chuàng)新分為()A：產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新

新

B：根本性的創(chuàng)新和漸進(jìn)性的創(chuàng)新

C：領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿創(chuàng) D：創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行

下面哪一項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的特性()A：自主性

B：開(kāi)創(chuàng)性

C：收益性

D：經(jīng)濟(jì)性

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括()A：人力資本和社會(huì)資本等非物質(zhì)資源

資源

下面哪一項(xiàng)不是成為管理者所必需的()A：掌握處理工作的相關(guān)知識(shí)

能

關(guān)于科學(xué)地選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需要注意的幾點(diǎn)不包括()A：要選擇國(guó)家政策鼓勵(lì)和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè)

求

C：配備人員，權(quán)責(zé)明晰

B：要認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，適應(yīng)社會(huì)需

B：改善的技能

C：設(shè)置合理的利益機(jī)制

D：教育技

B：信息資源

C：項(xiàng)目的基本概念

D：資金

D：要量力而行，從小事做起

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類(lèi)型的人組成：()可以決定公司的發(fā)展方向，提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃；()能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，考慮成本、投資、收益的來(lái)源及預(yù)期收益，設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等；()負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶(hù)、組織實(shí)施、管理員工、拓展市場(chǎng)等項(xiàng)工作；()負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品，改進(jìn)生產(chǎn)流程，制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號(hào)中的內(nèi)容依次為

A：決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家

策者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家

B：策劃者 執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專(zhuān)家

C：策劃者 決 D：技術(shù)專(zhuān)家 策劃者 決策者 執(zhí)行者

單位人依賴(lài)于()，單位的發(fā)展如何，平臺(tái)多大，條件優(yōu)劣以及你在單位的地位都直接影響本人的發(fā)展和待遇。

A：人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)

期目標(biāo)

職業(yè)人更多依賴(lài)自身的()，所從事職業(yè)的“含金量”決定其發(fā)展和待遇。

A：職業(yè)目標(biāo)

選擇一個(gè)單位的理由()A：掙錢(qián)多

B：環(huán)境好

C：有較好的發(fā)展?jié)摿?/p>

D：離家近 B：職業(yè)優(yōu)勢(shì)

C：職業(yè)環(huán)境

D：職業(yè)

B：所在單位

C：長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)

D：中期目標(biāo)和短專(zhuān)業(yè)精神主要體現(xiàn)做人做事要符合專(zhuān)業(yè)要求、()，不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

A：專(zhuān)業(yè)規(guī)范

B：領(lǐng)導(dǎo)要求

C：自身價(jià)值觀

D：成就感

選擇職業(yè)一般是從選擇()開(kāi)始的。

A：所學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要()。

A：遵守職業(yè)道德

B：不阿諛?lè)畛?/p>

C：努力學(xué)習(xí)

D：參加有關(guān)培訓(xùn) B：工作單位

C：學(xué)校

D：居住地

職業(yè)化程度的高低與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在單位的()和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。

A：人緣 B：崗位

C：地位

D：部門(mén) 影響自己找到理想單位的原因主要是()A：沒(méi)有關(guān)系 B：學(xué)歷不夠

C：沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)

D：沒(méi)有想清楚自己什么是自己最需要的

從單位人到職業(yè)人的途徑首先是()。

A：在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí)

稱(chēng)

經(jīng)營(yíng)就是()。

A：賺錢(qián)

B：發(fā)展適合自己的事業(yè)

C：管理

D：做生意

B：獲取職業(yè)資格證書(shū)

C：成為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)

D：取得高級(jí)職著力點(diǎn)的選擇需要，()和可行性判斷。

A：價(jià)值判斷

B：盈利

C：得到領(lǐng)導(dǎo)同意

D：符合個(gè)人興趣

()、重評(píng)職稱(chēng)而輕實(shí)際應(yīng)用的情況是作為稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。

A：重獲利

資源轉(zhuǎn)化的途徑有()。

A：專(zhuān)利的獲得和交易

B：按期執(zhí)行預(yù)算

C：按期完成項(xiàng)目

D：購(gòu)置必要設(shè)備 B：重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)

C：重獲獎(jiǎng)

D：重興趣

“技術(shù)專(zhuān)利化、專(zhuān)利標(biāo)準(zhǔn)化、()”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的重要形式。

A：標(biāo)準(zhǔn)通用化

B：標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化

C：產(chǎn)品智能化

D：服務(wù)便利化

經(jīng)營(yíng)價(jià)值，從事業(yè)發(fā)展的角度講就是要選擇自己的主攻方向，這個(gè)方向具有()或者經(jīng)濟(jì)價(jià)值等等。

A：吸引力

獲取資源并轉(zhuǎn)化需要()。

A：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

B：發(fā)現(xiàn)價(jià)值并實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C：有錢(qián)

D：有關(guān)系 B：前瞻性

C：社會(huì)價(jià)值

D：公益價(jià)值

選擇好個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向到著力點(diǎn)的確定，就好比選擇了石油勘探行業(yè)與()的關(guān)系一樣。

A：成為專(zhuān)家

B：發(fā)現(xiàn)大油田

C：深入實(shí)踐

D：勤奮工作

能否獲得資源一要看你()，二要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠得住，能成事。

A：學(xué)歷

B：專(zhuān)業(yè)

C：經(jīng)驗(yàn)

D：有沒(méi)有想法

()是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。

A：韌勁

B：聰明

C：豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

D：有個(gè)性

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的()。

A：人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) 標(biāo)和短期目標(biāo)

在職業(yè)生涯規(guī)劃中，()起到“錨”的作用。

A：職業(yè)目標(biāo)

B：職業(yè)優(yōu)勢(shì)

C：職業(yè)環(huán)境

D：職業(yè)態(tài)度

B：長(zhǎng)期目標(biāo)和中期目標(biāo)

C：長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)

D：中期目在職業(yè)生涯的早期，人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是()。

A：自主標(biāo)準(zhǔn)

B：晉升標(biāo)準(zhǔn)

C：健康標(biāo)準(zhǔn)

D：財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)

人們的成就()決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。

A：價(jià)值觀

B：能力

C：需要

D：情感 對(duì)于外在世界的()，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。

A：控制感

提交

()是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

A：價(jià)值觀

B：能力

C：需要

D：情感 B：信任感

C：滿(mǎn)足感

D：成就感

個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位置上的行為模式稱(chēng)為()。

A：使命 B：角色

C：價(jià)值觀

D：平衡

什么影響我們?cè)诠ぷ髋c生活之間做出選擇？()A：角色、價(jià)值觀、使命

能力、情感

獲取平衡最關(guān)鍵的一個(gè)因素是()A：參與社會(huì)活動(dòng)要分清主次

約束你

職稱(chēng)不能夠反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的：()A：學(xué)術(shù)和技術(shù)水平

以下關(guān)于職稱(chēng)描述不正確的是：()A：反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力、工作成就

質(zhì)

C：就專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)

B：就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性 B：工作能力

C：工作成就

D：從業(yè)時(shí)間

B：張弛有度的工作

C：制定使命并嚴(yán)格自律

D：讓環(huán)境

B：使命、能力、價(jià)值觀

C：角色、能力、價(jià)值觀

D：價(jià)值觀、D：必須有初、高、中三個(gè)級(jí)別

關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，以下哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確：()A：根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位，規(guī)定明確的職責(zé)和任職條件

中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例

中聘任

D：沒(méi)有任期的限制。

B：在定編定員的基礎(chǔ)上，確定高、C：由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的、符合相應(yīng)條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申請(qǐng)?jiān)u定專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括：()A：熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法 正常工作

關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：()A：企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制

任命制

B：三線(xiàn)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行

D：不可以連聘連任

B：實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)

C：學(xué)歷

D：身體健康，能堅(jiān)持 C：專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期

職業(yè)資格證書(shū)制度遵循的原則是：()A：申請(qǐng)自愿

B：費(fèi)用自理

C：客觀公正

D：無(wú)證不得從業(yè)

許可類(lèi)職業(yè)資格的特征不包含：()A：對(duì)公民就業(yè)權(quán)沒(méi)有限制

依法設(shè)立，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱(chēng)

B：必須按照行政許可法的要求，嚴(yán)格控制數(shù)量

C：由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，D：資格在全國(guó)范圍內(nèi)有效()是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和。

A：繼續(xù)教育 B：終身學(xué)習(xí)

C：終身教育

D：職業(yè)教育

()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。

A：埃德加·富爾

B：彼得·圣吉

C：R.H.戴維

D：保羅·朗格朗

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。

A：正規(guī)教育

B：學(xué)校教育

C：課堂教育

D：職業(yè)教育

2007年6月，原國(guó)家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》，提出以()為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類(lèi)別、分層次開(kāi)展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動(dòng)。

A：知識(shí)更新

B：素質(zhì)提升

C：專(zhuān)業(yè)勝任能力提升

D：能力建設(shè)

下列哪些形式不屬于國(guó)家繼續(xù)教育項(xiàng)目？()A：高級(jí)研修班

B：急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)

C：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

D：崗位培訓(xùn)項(xiàng)目

從目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取()的方式，可在一定程度上緩解專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。

A：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

B：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

C：高級(jí)研修班

D：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

由地方或部門(mén)組織舉辦的高級(jí)研修項(xiàng)目研修時(shí)間為()天左右。

A：3 B：5

C：7

D：15 下面哪個(gè)屬于繼續(xù)教育的通用知識(shí)內(nèi)容？()A：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī)

科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí)

下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？()A：建立愿景

B：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

C：系統(tǒng)思考

D：自我超越

B：專(zhuān)業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能

C：管理知識(shí)和技能

D：探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于()學(xué)習(xí)。

A：碎片化

B：移動(dòng)化

C：游戲化

D：社區(qū)化

在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，并不等于()。

A：會(huì)被全部取代

B：會(huì)迅速消亡

C：會(huì)永遠(yuǎn)消亡

D：舊職業(yè)的立即衰亡

進(jìn)入 20 世紀(jì)后，腦力勞動(dòng)職位在社會(huì)職位總額中所占比重()的趨勢(shì)就更明顯了。

A：愈來(lái)愈大

B：有所變化

C：有所下降

D：一成不變

全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及各國(guó)大力吸引短缺人才發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迫切需求，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)國(guó)際化趨勢(shì)()。

A：日趨減緩

B：正在加強(qiáng)

C：趨于平穩(wěn)

D：呈現(xiàn)停滯

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包含了系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并具有了生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的性質(zhì)，已經(jīng)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才所從事的職業(yè)()。

A：完全不同

B：徹底分開(kāi)

C：逐步趨同

D：互相取代

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了()的產(chǎn)生。

A：新生活

B：新資源

C：新職業(yè)

D：新新人類(lèi) 技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類(lèi)職業(yè)，而且通過(guò)“伴生”與“匹配”過(guò)程還造就出其他各種類(lèi)別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)()A：增加

B：減少

C：消亡

D：合并

新時(shí)期，服務(wù)型行業(yè)將大力發(fā)展，社會(huì)將從以生產(chǎn)為中心的時(shí)代逐漸過(guò)渡到以()為中心的時(shí)代，在服務(wù)型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過(guò)生產(chǎn)型行業(yè)。

A：制造

B：服務(wù)

C：金融

D：全球化

隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將()A：失去工作

B：失去職業(yè)

C：失去職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

D：沒(méi)有任何工作機(jī)會(huì)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)的趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，主要體現(xiàn)在：()A：地區(qū)間和國(guó)家間

B：部門(mén)間

C：行業(yè)間

D：以上兼有

吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，我們要進(jìn)一步創(chuàng)造良好的()環(huán)境。

A：社會(huì)環(huán)境

B：生活環(huán)境

C：工作環(huán)境

D：工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：()A：《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》

成果

《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括:()A：各正式成員所采用的工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效

供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果

備

D：各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

B：各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提

B：學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷證明

C：外語(yǔ)考試成績(jī)

D：科學(xué)技術(shù)

C：促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)職稱(chēng)或職業(yè)資格代表了一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級(jí)職稱(chēng)的人或者有職業(yè)資格證書(shū)的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。錯(cuò)誤

正確

職稱(chēng)與稱(chēng)職、職稱(chēng)與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換

錯(cuò)誤

工作意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變。

錯(cuò)誤

所謂專(zhuān)門(mén)人才，是從能力角度對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特征進(jìn)行的界定，即這一職業(yè)群體通常必須具備專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)才能，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、正規(guī)的、全面的教育和培養(yǎng)，擁有較高的人力資本儲(chǔ)備。這是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他職業(yè)群體的最大的特點(diǎn)。正確

1959年，美國(guó)管理專(zhuān)家德魯克在他的《明天的地標(biāo)》（Landmarks of Tomorrow）”中提出了知識(shí)工作者的概念，其對(duì)象類(lèi)似于現(xiàn)代技術(shù)工人。錯(cuò)誤

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。

正確

美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)。

正確 外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無(wú)形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。錯(cuò)誤 雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。

錯(cuò)誤

根據(jù)霍蘭德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等。

錯(cuò)誤

關(guān)于職業(yè)定位的理論有很多應(yīng)用測(cè)試方法。國(guó)外目前最常使用的四種計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)系統(tǒng)為：“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”和“互動(dòng)式指導(dǎo)系統(tǒng)”。

錯(cuò)誤

正確

錯(cuò)誤 氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順?lè)趣，但對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有什么影響。

價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類(lèi)事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價(jià)值取向。

正確

人不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，個(gè)人只有在工作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。所以在擇業(yè)中應(yīng)把盡社會(huì)責(zé)任擺在首位，其次考慮個(gè)人因素。錯(cuò)誤

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更應(yīng)理性地降低對(duì)金錢(qián)的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求職時(shí)的首選價(jià)值觀。正確

錯(cuò)誤 留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些，但對(duì)于人才成長(zhǎng)百利而無(wú)一害。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)職業(yè)發(fā)展速度越來(lái)越快，體力勞動(dòng)職業(yè)將越來(lái)越少。經(jīng)濟(jì)部門(mén)和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來(lái)越少，行政管理等行業(yè)的需求越來(lái)越多。

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。

正確

創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時(shí)要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目，項(xiàng)目越大，起點(diǎn)越高。錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)的社會(huì)性特性是指創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，還為他人提供就業(yè)崗位，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。正確

錯(cuò)誤 “巧婦難為無(wú)米之炊”，一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門(mén)、金融部門(mén)等進(jìn)行聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)良好的人脈關(guān)系，有效地處理公共關(guān)系，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。

正確

創(chuàng)業(yè)中的社會(huì)資源也就是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要的技術(shù)、市場(chǎng)、管理、法律等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。錯(cuò)誤 無(wú)論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。錯(cuò)誤

資源通常與利益相關(guān)，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益整體，自然更容易獲得資源。

正確

單位人——職業(yè)化的單位人——職業(yè)人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人

正確

正確

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行、對(duì)所從事職業(yè)的熱愛(ài)、良好的心理感受、主要靠所從事職業(yè)謀生。

正確

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行。正確

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。只要有了職業(yè)資格證書(shū)，就成為職業(yè)人了。做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確

職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員非常重要。你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。

正確

正確

經(jīng)營(yíng)是老板的事，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的事。

錯(cuò)誤

正確 資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。不患人不用，患己不用也。正確

正確

經(jīng)營(yíng)意味著你要有利害意識(shí)、價(jià)值意識(shí)。狹義地講經(jīng)營(yíng)是要能夠賺錢(qián)，廣義地講經(jīng)營(yíng)是能夠讓自己的生命、生活更加符合人的本性、更加符合生命的意義，使得生活更加有意義，身心都能夠得到愉悅和幸福感。

正確

對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，有想法的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。

正確

韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。

正確

職業(yè)優(yōu)勢(shì)取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

正確

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的短期目標(biāo)。錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 重復(fù)而無(wú)新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢(shì)者最難以忍受的。職業(yè)價(jià)值是確定一個(gè)人職業(yè)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵所在。

正確

人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)是一成不變的。幸福感取決于實(shí)際收入水平。錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。

職稱(chēng)或職業(yè)資格代表了一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級(jí)職稱(chēng)的人或者有職業(yè)資格證書(shū)的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。

錯(cuò)誤

正確

職稱(chēng)與稱(chēng)職、職稱(chēng)與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。

錯(cuò)

工作意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變。

錯(cuò)誤

所謂專(zhuān)門(mén)人才，是從能力角度對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特征進(jìn)行的界定，即這一職業(yè)群體通常必須具備專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)才能，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、正規(guī)的、全面的教育和培養(yǎng)，擁有較高的人力資本儲(chǔ)備。這是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他職業(yè)群體的最大的特點(diǎn)。

正確

1959年，美國(guó)管理專(zhuān)家德魯克在他的《明天的地標(biāo)》（Landmarks of Tomorrow）”中提出了知識(shí)工作者的概念，其對(duì)象類(lèi)似于現(xiàn)代技術(shù)工人。

錯(cuò)誤

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。

正確

美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)。

正確

外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無(wú)形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。

錯(cuò)確 雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。

錯(cuò)誤

根 據(jù)霍蘭德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等。

錯(cuò)誤

關(guān)于職業(yè)定位的理論有很多應(yīng)用測(cè)試方法。國(guó)外目前最常算機(jī)輔助指導(dǎo)

錯(cuò)誤

氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)系統(tǒng)為：“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”和“互動(dòng)式指導(dǎo)系統(tǒng)”。

定性，但后天也可以鍛煉改造。

正確

興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順?lè)趣，但對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有什么影響。錯(cuò)誤

價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類(lèi)事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價(jià)值取向。

正確

人不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，個(gè)人只有在工作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。所以在擇業(yè)中應(yīng)把盡社會(huì)責(zé)任擺在首位，其次考慮個(gè)人因素。

錯(cuò)誤

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更應(yīng)理性地降低對(duì)金錢(qián)的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求職時(shí)的首選價(jià)值觀。

正確

留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些，但對(duì)于人才成長(zhǎng)百利而無(wú)一害。

錯(cuò)誤

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)職業(yè)發(fā)展速度越來(lái)越快，體力勞動(dòng)職業(yè)將越來(lái)越少。經(jīng)濟(jì)部門(mén)和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來(lái)越少，行政管理等行業(yè)的需求越來(lái)越多。

錯(cuò)誤

一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱?職業(yè)興趣。

錯(cuò)

誤

管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。

錯(cuò)誤

改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。

正確

創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時(shí)要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目，項(xiàng)目越大，起點(diǎn)越高。

錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)的社會(huì)性特性是指創(chuàng)業(yè)

錯(cuò)誤

創(chuàng)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，還為他人提供就業(yè)崗位，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。

正確

“巧婦難為無(wú)米之炊”，一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。

錯(cuò)誤

新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門(mén)、金融部門(mén)等進(jìn)行聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)良好的人脈關(guān)系，有效地處理公共關(guān)系，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正確

創(chuàng)業(yè)中的社會(huì)資源也就是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要的技術(shù)、市場(chǎng)、管理、法律等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 無(wú)論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。

資源通常與利益相關(guān)，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益整體，自然更容易獲得資源。正確

單位人——職業(yè)化的單位人——職業(yè)人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。正確

做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人。

正確

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行、對(duì)所從事職業(yè)的熱愛(ài)、良好的心理感受、主要靠所從事職業(yè)謀生。正確 選擇單位，待遇是最重要的。

錯(cuò)誤

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行。正確

做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確 做好職業(yè)人最重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。只要有了職業(yè)資格證書(shū)，就成為職業(yè)人了。

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確

職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員非常重要。正確

你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。正確 經(jīng)營(yíng)是老板的事，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的事。機(jī)會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)給的。錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。正確 只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)有資源和機(jī)會(huì)。

錯(cuò)誤

資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。正確 不患人不用，患己不用也。正確 經(jīng)營(yíng)意味著你要有利害意識(shí)、價(jià)值意識(shí)。狹義地講經(jīng)營(yíng)是要能夠賺錢(qián)，廣義地講經(jīng)營(yíng)是能夠讓自己的生命、生活更加符合人的本性、更加符合生命的意義，使得生活更加有意義，身心都能夠得到愉悅和幸福感。正確

對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，有想法的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。正確

韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。正確 職業(yè)優(yōu)勢(shì)取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正確

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的短期目標(biāo)。錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 重復(fù)而無(wú)新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢(shì)者最難以忍受的。職業(yè)價(jià)值是確定一個(gè)人職業(yè)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵所在。正確

人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)是一成不變的。錯(cuò)誤 幸福感取決于實(shí)際收入水平。

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤 臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。幸福是比較出來(lái)的。正確

當(dāng)我們的行為背離了自己的價(jià)值觀的時(shí)候我們就會(huì)感受到痛苦。正確

工作和生活的平衡是不可能實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。

錯(cuò)誤

法律意義上的“職稱(chēng)”本質(zhì)上就是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。正確

在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)材料中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己任職以來(lái)的工作進(jìn)行美化和拔高。錯(cuò)誤

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級(jí)，也可以只設(shè)中、初兩級(jí)或只設(shè)初級(jí)。正確

企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制。企事業(yè)單位的各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的符合相應(yīng)任職條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書(shū)，雙方簽訂聘約。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身?yè)碛?，沒(méi)有任期的限制。

錯(cuò)誤

1986年，我國(guó)頒布了《注冊(cè)會(huì)計(jì)師條例》，提出了第一項(xiàng)職業(yè)資格制度。正確

許可類(lèi)職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。正確

《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的權(quán)威性文獻(xiàn)正確

職業(yè)資格認(rèn)證可以成為限制外國(guó)勞動(dòng)者進(jìn)入本國(guó)提供勞動(dòng)服務(wù)的貿(mào)易壁壘。

正確

至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過(guò)我國(guó)提交的加入?yún)f(xié)議申請(qǐng)

終身教育是一個(gè)教育體系。

錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

“保持持久的學(xué)習(xí)毅力”是能夠在工作中真正學(xué)到知識(shí)的唯一方法。正確

管理知識(shí)和技能是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的通用知識(shí)。錯(cuò)誤

學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力

正確。我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)象比較廣泛，包括大學(xué)畢業(yè)后的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

企業(yè)的具體培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由人力資源管理部門(mén)制定。錯(cuò)誤 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧的平均值。正確

錯(cuò)誤 移動(dòng)化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。

E

E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。E-Learning就是遠(yuǎn)程教育。

錯(cuò)誤 錯(cuò)誤

錯(cuò)誤

勞動(dòng)者不再僅僅將職業(yè)作為謀生的手段,而是生活的重要組成部分,是人生快樂(lè)的重要源泉,是體現(xiàn)自我價(jià)值的唯一重

要途徑。

錯(cuò)誤

職業(yè)的發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)職業(yè)對(duì)于人自身的發(fā)展體現(xiàn)出的價(jià)值，人通過(guò)將自己的智慧和精力奉獻(xiàn)給所從事的職業(yè)，使自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)。可以說(shuō)，職業(yè)是人發(fā)展的舞臺(tái)，任何人的發(fā)展都離不開(kāi)職業(yè)。正確

未來(lái)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)能力的要求越來(lái)越高。體力勞動(dòng)類(lèi)職業(yè)和各種職業(yè)中的體力要求將大大降低，而逐漸被人工智能腦力勞動(dòng)和創(chuàng)意性工作所代替。

錯(cuò)誤

對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)誕生以來(lái)就一直伴隨著專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。

正確

影響人才流動(dòng)的因素，除國(guó)家相關(guān)法律、政策之外，還有三個(gè)因素：國(guó)別工資水平差距、工作生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)

職業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)。

錯(cuò)誤

網(wǎng)絡(luò)究竟能夠做到什么程度是個(gè)至今仍令人著迷的話(huà)題，移動(dòng)互聯(lián)、智能網(wǎng)絡(luò)、三D打印、大數(shù)據(jù)時(shí)代……都為今后的職業(yè)發(fā)展及活動(dòng)方式提供了無(wú)限想象的空間設(shè)置了障礙。

錯(cuò)誤

社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)的種類(lèi)也必將越來(lái)越多，且具有多樣性的特點(diǎn)。一些職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)，需要的知識(shí)、技術(shù)越來(lái)越深，職業(yè)的差別也越來(lái)越大，會(huì)不斷出現(xiàn)精通各個(gè)崗位或領(lǐng)域的專(zhuān)家，這也是職業(yè)多樣化的結(jié)果。

誤

錯(cuò)隨著社會(huì)的發(fā)展，以服務(wù)為主的第三產(chǎn)業(yè)類(lèi)職業(yè)將得到全面發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重將得到很大的提高。

正確

隨著社會(huì)的發(fā)展，以服務(wù)為主的第三產(chǎn)業(yè)類(lèi)職業(yè)將得到全面發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重將得到很大的提高。

正確

十八大報(bào)告提出：“把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的事業(yè)中來(lái)。廣開(kāi)進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉?！睘榇?，只要我們?yōu)槿瞬糯罱ê脛?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，就會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀人才為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

錯(cuò)誤

第二篇：晉城市2018年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展考試答案

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展考試答案

1.題目?jī)?nèi)容：用好別人，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互助意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)并。答案：善于溝通 2.題目?jī)?nèi)容：關(guān)于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是()A、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員最重要的是關(guān)注外職業(yè)生涯的成長(zhǎng)

B、一個(gè)人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大多數(shù)時(shí)候是一致的，幾乎沒(méi)有差別 C、如果外職業(yè)生涯足夠強(qiáng)大，內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的事 D、如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在職業(yè)生涯是統(tǒng)一的，是樂(lè)業(yè)的，這是一種最佳狀態(tài) 答案：D 3.題目?jī)?nèi)容：成為管理者要學(xué)會(huì)把握好機(jī)會(huì)，除了自身管理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練之外，還要注意以下幾點(diǎn)：首先，要熟知單位內(nèi)部的晉升制度；第二，；第三。答案：自我分析,了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

4.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)優(yōu)勢(shì)取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

5.題目?jī)?nèi)容：“巧婦難為無(wú)米之炊”，一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

6.題目?jī)?nèi)容： 是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才從事科技工作的基礎(chǔ) 答案：科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí) 7.題目?jī)?nèi)容：新時(shí)期，服務(wù)型行業(yè)將大力發(fā)展，社會(huì)將從以生產(chǎn)為中心的時(shí)代逐漸過(guò)渡到以()為中心的時(shí)代，在服務(wù)型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過(guò)生產(chǎn)型行業(yè)。

A、制造

B、服務(wù) C、金融 D、全球化 答案：B 8.題目?jī)?nèi)容：下列哪些形式不屬于國(guó)家繼續(xù)教育項(xiàng)目？()A、高級(jí)研修班

B、急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn) C、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 D、崗位培訓(xùn)項(xiàng)目 答案：C 9.題目?jī)?nèi)容：工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項(xiàng)中，屬于特殊能力的是()A、記憶力 B、想象力 C、形態(tài)知覺(jué)能力 D、思維能力 答案：C 10.題目?jī)?nèi)容：下面哪個(gè)不屬于客觀成功標(biāo)準(zhǔn)()。A、薪資待遇 B、職務(wù)晉升 C、身體健康 D、家庭幸福 答案：D 11.題目?jī)?nèi)容：對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，有想法的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

12.題目?jī)?nèi)容：重復(fù)而無(wú)新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢(shì)者最難以忍受的。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

13.題目?jī)?nèi)容：我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)象比較廣泛，包括大學(xué)畢業(yè)后的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

14.題目?jī)?nèi)容：人不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在，個(gè)人只有在工作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。所以在擇業(yè)中應(yīng)把盡社會(huì)責(zé)任擺在首位，其次考慮個(gè)人因素。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

15.題目?jī)?nèi)容：以下哪項(xiàng)描述不符合水平評(píng)價(jià)類(lèi)職業(yè)資格特征：()A、專(zhuān)業(yè)性、社會(huì)通用性和人員流動(dòng)性強(qiáng) B、由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱(chēng) C、資格在全國(guó)范圍內(nèi)有效 D、對(duì)人員就業(yè)、從業(yè)有限制

答案：D 16.題目?jī)?nèi)容：氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

17.題目?jī)?nèi)容：在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)材料中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己任職以來(lái)的工作進(jìn)行美化和拔高。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

18.題目?jī)?nèi)容：申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：()A、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》 B、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷證明 C、外語(yǔ)考試成績(jī) D、科學(xué)技術(shù)成果

答案：ABCD 19.題目?jī)?nèi)容：申請(qǐng)?jiān)u定專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括：()A、熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法 B、實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí) C、學(xué)歷 D、身體健康，能堅(jiān)持正常工作 答案：C 20.題目?jī)?nèi)容：正確抉擇的黃金法則不包括()A、擇己所長(zhǎng) B、知己知彼 C、受益最大 D、擇世所需 答案：B 21.題目?jī)?nèi)容：工作意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

22.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)中的社會(huì)資源也就是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要的技術(shù)、市場(chǎng)、管理、法律等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

23.題目?jī)?nèi)容：選擇好個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向到著力點(diǎn)的確定，就好比選擇了石油勘探行業(yè)與()的關(guān)系一樣。

A、成為專(zhuān)家 B、發(fā)現(xiàn)大油田 C、深入實(shí)踐 D、勤奮工作 答案：B 24.題目?jī)?nèi)容：資源的獲取尤其是轉(zhuǎn)化需要積極的。答案：行動(dòng) 25.題目?jī)?nèi)容：培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要()。

A、遵守職業(yè)道德 B、不阿諛?lè)畛?C、努力學(xué)習(xí)D、參加有關(guān)培訓(xùn) 答案：C 26.題目?jī)?nèi)容：新興職業(yè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人的綜合素質(zhì)、、合作能力和高新技術(shù)的掌握，從而促使人才不斷學(xué)習(xí),更新自我，在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的同時(shí)，促進(jìn)自身的發(fā)展和完善。答案：創(chuàng)新能力

27.題目?jī)?nèi)容：國(guó)家依法通過(guò) 和 對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的從業(yè)資格、水平認(rèn)定、資格評(píng)審等進(jìn)行管理。

答案：職稱(chēng)制度,職業(yè)資格制度

28.題目?jī)?nèi)容：家庭對(duì)于一個(gè)人職業(yè)選擇的影響不包含()A、專(zhuān)業(yè)選擇 B、職業(yè)價(jià)值觀 C、囑托和期望 D、專(zhuān)業(yè)性知識(shí) 答案：D 29.題目?jī)?nèi)容：由地方或部門(mén)組織舉辦的高級(jí)研修項(xiàng)目研修時(shí)間為()天左右。A、3 B、5 C、7 D、15 答案：B 30.題目?jī)?nèi)容：資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

31.題目?jī)?nèi)容：在職業(yè)生涯的早期，人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是()。A、自主標(biāo)準(zhǔn) B、晉升標(biāo)準(zhǔn) C、健康標(biāo)準(zhǔn) D、財(cái)富標(biāo)準(zhǔn) 答案：D 32.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身?yè)碛?，沒(méi)有任期的限制。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

33.題目?jī)?nèi)容：以下幾條描述中，哪一條不屬于職業(yè)的含義()A、社會(huì)分工的產(chǎn)物，依托社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值 B、勞動(dòng)者具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，能夠符合職業(yè)的要求

C、職業(yè)提供給勞動(dòng)者較高的報(bào)酬，滿(mǎn)足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求 D、職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變 答案：C 34.題目?jī)?nèi)容：()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。

A、埃德加·富爾 B、彼得·圣吉 C、R.H.戴維 D、保羅·朗格朗 答案：B 35.題目?jī)?nèi)容：氣質(zhì)類(lèi)型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類(lèi)型。關(guān)于這四種類(lèi)型描述正確的是()A、膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng)，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換。B、抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易外露。

C、純粹屬于某一氣質(zhì)類(lèi)型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì)類(lèi)型兼具的混合體 D、每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作 答案：C 36.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)生涯分為外職業(yè)生涯、和。答案：內(nèi)職業(yè)生涯,雙螺旋職業(yè)生涯 37.題目?jī)?nèi)容：一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括、、、及 5個(gè)環(huán)節(jié)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與現(xiàn)代技術(shù)工人在職業(yè)上的區(qū)別可以簡(jiǎn)單概括為其工作是分析性、判斷性的，還是操作性、常規(guī)性的。答案：職業(yè)素質(zhì)分析（自我識(shí)別與測(cè)評(píng)定位）,職業(yè)環(huán)境分析,職業(yè)生涯目標(biāo)的確定,實(shí)施策略與措施,反饋調(diào)整

38.題目?jī)?nèi)容：全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及各國(guó)大力吸引短缺人才發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迫切需求，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)國(guó)際化趨勢(shì)()。

A、日趨減緩 B、正在加強(qiáng) C、趨于平穩(wěn) D、呈現(xiàn)停滯 答案：B 39.題目?jī)?nèi)容：職稱(chēng)與稱(chēng)職、職稱(chēng)與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

40.題目?jī)?nèi)容：面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更應(yīng)理性地降低對(duì)金錢(qián)的期望值，把眼光放遠(yuǎn)一些，應(yīng)盡可能地將自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)作為在自我定位和求職時(shí)的首選價(jià)值觀。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

41.題目?jī)?nèi)容：興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順?lè)趣，但對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有什么影響。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

42.題目?jī)?nèi)容：十八大報(bào)告提出：“把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的事業(yè)中來(lái)。廣開(kāi)進(jìn)賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉?！睘榇耍灰覀?yōu)槿瞬糯罱ê脛?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，就會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀人才為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

43.題目?jī)?nèi)容：隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將()A失去工作 B、失去職業(yè) C、失去職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D、沒(méi)有任何工作機(jī)會(huì) 答案：C 44.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類(lèi)型的人組成：()可以決定公司的發(fā)展方向，提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃；()能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，考慮成本、投資、收益的來(lái)源及預(yù)期收益，設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等；()負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶(hù)、組織實(shí)施、管理員工、拓展市場(chǎng)等項(xiàng)工作；()負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品，改進(jìn)生產(chǎn)流程，制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號(hào)中的內(nèi)容依次為 A、決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家 B、策劃者 執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專(zhuān)家 C、策劃者 決策者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家 D、技術(shù)專(zhuān)家 策劃者 決策者 執(zhí)行者 答案：A 45.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級(jí)，也可以只設(shè)中、初兩級(jí)或只設(shè)初級(jí)。正確 錯(cuò)誤 答案：正確 46.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在轉(zhuǎn)行時(shí)，需要做好以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：知己知彼、、、和。

答案：入行準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充,把握時(shí)機(jī),資源利用

47.題目?jī)?nèi)容：“保持持久的學(xué)習(xí)毅力”是能夠在工作中真正學(xué)到知識(shí)的重要方法。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

48.題目?jī)?nèi)容：企業(yè)的具體培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由人力資源管理部門(mén)制定。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

49.題目?jī)?nèi)容：無(wú)論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

50.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時(shí)要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目，項(xiàng)目越大，起點(diǎn)越高。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

51.題目?jī)?nèi)容：影響人才流動(dòng)的因素，除國(guó)家相關(guān)法律、政策之外，還有三個(gè)因 素：國(guó)別工資水平差距、工作生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

52.題目?jī)?nèi)容：一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)此描述正確的是()A、完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括職業(yè)素質(zhì)分析（自我識(shí)別與測(cè)評(píng)定位）、職業(yè)環(huán)境分析、實(shí)施策略與措施及反饋調(diào)整4個(gè)環(huán)節(jié)

B、在自我識(shí)別和定位中最重要的是自我識(shí)別和科學(xué)測(cè)評(píng)，他人的意見(jiàn)無(wú)關(guān)緊要 C、職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和員工福利等等

D、評(píng)估和反饋的過(guò)程是對(duì)自己不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效 答案：D 53.題目?jī)?nèi)容：()、重評(píng)職稱(chēng)而輕實(shí)際應(yīng)用的情況是作為稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。

A、重獲利 B、重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn) C、重獲獎(jiǎng) D、重興趣 答案：C 54.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)精神主要體現(xiàn)做人做事要符合專(zhuān)業(yè)要求、()，不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

A、專(zhuān)業(yè)規(guī)范 B、領(lǐng)導(dǎo)要求 C、自身價(jià)值觀 D、成就感 答案：A 55.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)的社會(huì)性特性是指創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，還為他人提供就業(yè)崗位，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

56.題目?jī)?nèi)容：工作和生活的平衡是不可能實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

57.題目?jī)?nèi)容：終身教育是一個(gè)教育體系。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

58.題目?jī)?nèi)容：未來(lái)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)能力的要求越來(lái)越高。體力勞動(dòng)類(lèi)職業(yè)和各種職業(yè)中的體力要求將大大降低，而逐漸被人工智能腦力勞動(dòng)和創(chuàng)意性工作所代替。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

59.題目?jī)?nèi)容：以下關(guān)于職稱(chēng)描述不正確的是：()A、反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力、工作成就 B、就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)

C、就專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì) D、必須有初、高、中三個(gè)級(jí)別 答案：D 60.題目?jī)?nèi)容：做好職業(yè)人最重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

61.題目?jī)?nèi)容：價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類(lèi)事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價(jià)值取向。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

62.題目?jī)?nèi)容：下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是()A、職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對(duì)自我進(jìn)行全面的分析，從而認(rèn)識(shí)自己了解自己的特點(diǎn)和興趣，評(píng)估自己的能力、優(yōu)勢(shì)和不足

B、職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹(shù)立在面前時(shí)，就會(huì)提醒和鞭策我們一步步向它邁進(jìn) C、職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過(guò)程，是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程 D、職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評(píng)估的重要手段

答案：C 63.題目?jī)?nèi)容：按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為、、和 _4種類(lèi)型。答案：短期規(guī)劃,中期規(guī)劃,長(zhǎng)期規(guī)劃,人生規(guī)劃

64.題目?jī)?nèi)容：能否獲得資源一要看你()，二要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠得住，能成事。

A、學(xué)歷 B、專(zhuān)業(yè) C、經(jīng)驗(yàn) D、有沒(méi)有想法 答案：D 65.題目?jī)?nèi)容：韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同 品質(zhì)。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

66.題目?jī)?nèi)容：美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

67.題目?jī)?nèi)容：根據(jù)霍華德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等。

正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

68.題目?jī)?nèi)容：社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)的種類(lèi)也必將越來(lái)越多，且具有多樣性的特點(diǎn)。一些職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)，需要的知識(shí)、技術(shù)越來(lái)越深，職業(yè)的差別也越來(lái)越大，會(huì)不斷出現(xiàn)已很難再出現(xiàn)精通各個(gè)崗位或領(lǐng)域的專(zhuān)家，這也是職業(yè)多樣化的結(jié)果。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

69.題目?jī)?nèi)容：當(dāng)面對(duì)逆境或挫折時(shí)，不同的人對(duì)待逆境或挫折產(chǎn)生不同反應(yīng)，這種反應(yīng)的能力就是。答案：逆境商（挫折商）

70.題目?jī)?nèi)容：個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位置上的行為模式稱(chēng)為()。A、使命 B、角色 C、價(jià)值觀 D、平衡 答案：B 71.題目?jī)?nèi)容：外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無(wú)形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

72.題目?jī)?nèi)容：法律意義上的“職稱(chēng)”本質(zhì)上就是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

73.題目?jī)?nèi)容：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包含了系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并具有了生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的性質(zhì)，已經(jīng)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才所從事的職業(yè)()。

A、完全不同 B、徹底分開(kāi) C、逐步趨同 D、互相取代 答案：C 74.題目?jī)?nèi)容：管理知識(shí)和技能是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的通用知識(shí)。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

75.題目?jī)?nèi)容：在職業(yè)生涯規(guī)劃中，()起到“錨”的作用。A、職業(yè)目標(biāo)

76.題目?jī)?nèi)容：按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃4種類(lèi)型，其中中期規(guī)劃是指()A、2年以?xún)?nèi)的規(guī)劃

B、一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù) C、5-10內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) D、整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40年左右

答案：B 77.題目?jī)?nèi)容：用好自己，要確定專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、做好時(shí)間管理、保持健康心態(tài)、不斷提升能力。

答案：遵守職業(yè)準(zhǔn)則

78.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。A、正規(guī)教育 B、學(xué)校教育 C、課堂教育 D、職業(yè)教育 答案：B 79.題目?jī)?nèi)容：在工作中滿(mǎn)足人的安全感、歸屬感、自尊感、成就感，并。答案：實(shí)現(xiàn)人的自我價(jià)值

80.題目?jī)?nèi)容：影響職業(yè)選擇的主觀因素包括、、和價(jià)值取向等。答案：氣質(zhì)與性格,能力,興趣

81.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

82.題目?jī)?nèi)容：幸福感取決于實(shí)際收入水平。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

83.題目?jī)?nèi)容：人們的()決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。A、價(jià)值觀 B、能力 C、需要 D、情感 答案：C 84.題目?jī)?nèi)容：“ ” 是列入國(guó)家 “ 十一五規(guī)劃”的重大人才培養(yǎng)工程，是繼續(xù)教育工作的龍頭。答案：653工程

85.題目?jī)?nèi)容：經(jīng)營(yíng)價(jià)值，從事業(yè)發(fā)展的角度講就是要選擇自己的主攻方向，這個(gè)方向具有()或者經(jīng)濟(jì)價(jià)值等等。

A、吸引力 B、前瞻性 C、社會(huì)價(jià)值 D、公益價(jià)值 答案：C 86.題目?jī)?nèi)容：選擇職業(yè)一般是從選擇()開(kāi)始的。A、所學(xué)專(zhuān)業(yè) B、工作單位 C、學(xué)校 D、居住地 答案：B 87.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)價(jià)值是確定一個(gè)人職業(yè)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵所在。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

88.題目?jī)?nèi)容：新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初，需要與政府管理部門(mén)、金融部門(mén)等進(jìn)行聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)良好的人脈關(guān)系，有效地處理公共關(guān)系，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確 89.題目?jī)?nèi)容：上述理論有很多應(yīng)用測(cè)試方法。國(guó)外目前最常使用的四種計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)系統(tǒng)為：“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”和“互動(dòng)式指導(dǎo)系統(tǒng)”。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

90.題目?jī)?nèi)容：不患人不用，患己不用也。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

91.題目?jī)?nèi)容：臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

92.題目?jī)?nèi)容： 是工程教育本科專(zhuān)業(yè)學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，其宗旨是通過(guò)多邊認(rèn)可工 程教育資格，促進(jìn)工程學(xué)位互認(rèn)和工程技術(shù)人員的國(guó)際流動(dòng)。答案：《華盛頓協(xié)議》 93.題目?jī)?nèi)容：許可類(lèi)職業(yè)資格的特征不包含：()A、對(duì)公民就業(yè)權(quán)沒(méi)有限制

B、必須按照行政許可法的要求，嚴(yán)格控制數(shù)量 C、由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設(shè)立，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱(chēng) D、資格在全國(guó)范圍內(nèi)有效

答案：A 94.題目?jī)?nèi)容：影響自己找到理想單位的原因主要是()A、沒(méi)有關(guān)系 B、學(xué)歷不夠 C、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)

D、沒(méi)有想清楚自己什么是自己最需要的 答案：D 95.題目?jī)?nèi)容：為吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，我們要進(jìn)一步創(chuàng)造良好的()環(huán)境。A、社會(huì)環(huán)境 B、生活環(huán)境 C、工作環(huán)境 D、工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 答案：D 96.題目?jī)?nèi)容：職稱(chēng)或職業(yè)資格代表了一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級(jí)職稱(chēng)的人或者有職業(yè)資格證書(shū)的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

97.題目?jī)?nèi)容：人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)是一成不變的。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

98.題目?jī)?nèi)容：終身學(xué)習(xí)發(fā)端的教育思想源于埃德加·富爾1972年提出的關(guān)于終身學(xué)習(xí)制度化的學(xué)術(shù)報(bào)告——。答案：《學(xué)習(xí)的目的》

99.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

100.題目?jī)?nèi)容：下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是()A、工資待遇 B、工作能力 C、工作環(huán)境 D、工作內(nèi)容 答案：B 101.題目?jī)?nèi)容：我國(guó)人事科學(xué)研究者羅雙平用一個(gè)精辟的公式總結(jié)出了職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素，請(qǐng)寫(xiě)出該公式: 答案：職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇

102.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

103.題目?jī)?nèi)容：2007年6月，原國(guó)家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》，提出以()為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類(lèi)別、分層次開(kāi)展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動(dòng)。

A、知識(shí)更新 B、素質(zhì)提升 C、專(zhuān)業(yè)勝任能力提升 D、能力建設(shè) 答案：D 104.題目?jī)?nèi)容：關(guān)于氣質(zhì)與個(gè)性描述正確的是()A、性格是人的典型的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，在很大程度上受制于先天的遺傳因素 B、氣質(zhì)指人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，是人的個(gè)性中最鮮明、最重要的心理特征工作環(huán)境

C、氣質(zhì)類(lèi)型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、躁郁質(zhì)四種類(lèi)型

D、性格在一定程度上能夠掩蓋和改造氣質(zhì)，還對(duì)能力的形成和發(fā)展起制約作用 答案：D 105.題目?jī)?nèi)容：許可類(lèi)職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確 106.題目?jī)?nèi)容：企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制。企事業(yè)單位的各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的符合相應(yīng)任職條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書(shū)，雙方簽訂聘約。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

107.題目?jī)?nèi)容：每種職業(yè)都有一定的 和職業(yè)道德，即所謂的“行有行規(guī)”。答案：從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

108.題目?jī)?nèi)容： 類(lèi)職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置，其核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。答案：許可

109.題目?jī)?nèi)容：關(guān)于科學(xué)地選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需要注意的幾點(diǎn)不包括()A、要選擇國(guó)家政策鼓勵(lì)和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè) B、要認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，適應(yīng)社會(huì)需求 C、配備人員，權(quán)責(zé)明晰 D、要量力而行，從小事做起

答案：C 110.題目?jī)?nèi)容：從單位人到職業(yè)人的途徑首先是()。

A、在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí) B、獲取職業(yè)資格證書(shū) C、成為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) D、取得高級(jí)職稱(chēng)

答案：A 111.題目?jī)?nèi)容：()是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。A、韌勁 B、聰明

C、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí) D、有個(gè)性 答案：A 112.題目?jī)?nèi)容：?jiǎn)挝蝗恕殬I(yè)化的單位人——職業(yè)人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

113.題目?jī)?nèi)容：霍華德理論按照相似性把人的個(gè)性分為6類(lèi)，分別是、、、、、。答案：現(xiàn)實(shí)型,研究型,藝術(shù)型,社會(huì)型,創(chuàng)業(yè)型,傳統(tǒng)型

114.題目?jī)?nèi)容：勞動(dòng)者不再僅僅將職業(yè)作為謀生的手段,而是生活的重要組成部分,是人生快樂(lè)的重要源泉,是體現(xiàn)自我價(jià)值的唯一重要途徑。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

115.題目?jī)?nèi)容：資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

116.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)人更多依賴(lài)自身的()，所從事職業(yè)的“含金量”決定其發(fā)展和待遇。A、職業(yè)目標(biāo) B、職業(yè)優(yōu)勢(shì) C、職業(yè)環(huán)境 D、職業(yè) 答案：D 117.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)、和 三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個(gè)人同工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物，在實(shí)際工作中是不斷調(diào)整的。答案：個(gè)人能力,動(dòng)機(jī),價(jià)值觀

118.題目?jī)?nèi)容：探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于()學(xué)習(xí)。A、碎片化

B、移動(dòng)化 C、游戲化 D、社區(qū)化 答案：D 119.題目?jī)?nèi)容：資源通常與利益相關(guān)，如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者，甚至利益整體，自然更容易獲得資源。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

120.題目?jī)?nèi)容：當(dāng)我們的行為背離了自己的價(jià)值觀的時(shí)候我們就會(huì)感受到痛苦。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

121.題目?jī)?nèi)容：對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)誕生以來(lái)就一直伴隨著專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

122.題目?jī)?nèi)容：《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的權(quán)威性文獻(xiàn)。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

123.題目?jī)?nèi)容：什么影響我們?cè)诠ぷ髋c生活之間做出選擇？()A、角色、價(jià)值觀、使命 B、使命、能力、價(jià)值觀 C、角色、能力、價(jià)值觀 D、價(jià)值觀、能力、情感 答案：C 124.題目?jī)?nèi)容：資源轉(zhuǎn)化的途徑有()。A、專(zhuān)利的獲得和交易 B、按期執(zhí)行預(yù)算 C、按期完成項(xiàng)目 D、購(gòu)置必要設(shè)備 答案：A 125.題目?jī)?nèi)容：只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)有資源和機(jī)會(huì)。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

126.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)優(yōu)勢(shì)實(shí)際上就是人們根據(jù) 確定自己的職業(yè)定位。答案：比較優(yōu)勢(shì)

127.題目?jī)?nèi)容：下面哪個(gè)屬于繼續(xù)教育的通用知識(shí)內(nèi)容？()A、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī)

B、專(zhuān)業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能 C、管理知識(shí)和技能 D、科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí)

答案：D 128.題目?jī)?nèi)容：()是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和。A、繼續(xù)教育 B、終身學(xué)習(xí)C、終身教育

129.題目?jī)?nèi)容：關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：()A、企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制

B、三線(xiàn)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制 C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期 D、不可以連聘連任

答案：D 130.題目?jī)?nèi)容：具備 的管理者，會(huì)更容易保持良好的人際關(guān)系，以及接近及了解他人，能有機(jī)會(huì)去傾聽(tīng)不同的聲音，知曉員工內(nèi)心深層意識(shí)里的真實(shí)需求和意見(jiàn)。

答案：親和力

131.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與現(xiàn)代技術(shù)工人在職業(yè)上的區(qū)別可以簡(jiǎn)單概括為其工作是 還是

答案：分析性、判斷性的，操作性、常規(guī)性的

132.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)的趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，主要體現(xiàn)在：()A、地區(qū)間和國(guó)家間 B、部門(mén)間 C、行業(yè)間 D、以上兼有 答案：D 133.題目?jī)?nèi)容：做好單位人要認(rèn)老師、、爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)、得到領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可。答案：選方向

134.題目?jī)?nèi)容：《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括:()A、各正式成員所采用的工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效 B、各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果

C、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)備 D、各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流 答案：ABCD 135.題目?jī)?nèi)容：獲取平衡最關(guān)鍵的一個(gè)因素是()A、參與社會(huì)活動(dòng)要分清主次 B、張弛有度的工作 C、制定使命并嚴(yán)格自律 D、讓環(huán)境約束你

答案：C 136.題目?jī)?nèi)容：著力點(diǎn)的選擇需要，()和可行性判斷。A、價(jià)值判斷 B、盈利

C、得到領(lǐng)導(dǎo)同意 D、符合個(gè)人興趣 答案：A 137.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)人格是包括、與職業(yè)需求匹配的性格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)等等五個(gè)方面。答案：職業(yè)態(tài)度

138.題目?jī)?nèi)容：幸福是比較出來(lái)的。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

139.題目?jī)?nèi)容：目前國(guó)內(nèi)外比較常用的智力測(cè)試不包括()A、司丹福-比內(nèi)智力量表 B、基本成就測(cè)驗(yàn)（FAS）C、威絲曼人員分類(lèi)測(cè)驗(yàn)（PCT）D、簡(jiǎn)短雇傭測(cè)驗(yàn)（SET）答案：D 140.題目?jī)?nèi)容：雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

141.題目?jī)?nèi)容：隨著社會(huì)的發(fā)展，以服務(wù)為主的第三產(chǎn)業(yè)類(lèi)職業(yè)將得到全面發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重將得到很大的提高。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

142.題目?jī)?nèi)容：日本學(xué)者田崎仁提出了9種價(jià)值觀，分別為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)型、經(jīng)濟(jì)型、支配型、自尊型、自我實(shí)現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對(duì)于這九種價(jià)值觀描述錯(cuò)誤的是()A、支配型，也稱(chēng)獨(dú)斷專(zhuān)行型。這種類(lèi)型的人想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)視他人的想法，以能夠“支配他人”為心理滿(mǎn)足。B、志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過(guò)程中獲得個(gè)人心理的滿(mǎn)足與快樂(lè)。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。

C、家庭中心類(lèi)型的人過(guò)著十分平凡但又安定的生活，們重視家庭，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)，對(duì)待職業(yè)生涯也很慎重。

D、自由型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶(hù)、私人開(kāi)業(yè)醫(yī)生、私人律師等 答案：D 143.題目?jī)?nèi)容：做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

144.題目?jī)?nèi)容：關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，以下哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確：()A、根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位，規(guī)定明確的職責(zé)和任職條件 B、在定編定員的基礎(chǔ)上，確定高、中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例 C、由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的、符合相應(yīng)條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中聘任

D、沒(méi)有任期的限制。答案：D 145.題目?jī)?nèi)容：影響職業(yè)選擇的客觀因素包括、和 等。答案：社會(huì)評(píng)價(jià),經(jīng)濟(jì)利益,家庭

146.題目?jī)?nèi)容：新興行業(yè)包括七個(gè)產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和()A、新能源、新材料和宇宙工程 B、新能源、新材料和新能源汽車(chē)

C、新能源、電子計(jì)算機(jī)和激光技術(shù) D、新能源、海洋開(kāi)發(fā)和新能源汽車(chē) 答案：B 147.題目?jī)?nèi)容：從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史可以看出，職業(yè)是隨著、科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高而不斷變化的。答案：社會(huì)需求的變化

148.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)的發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)職業(yè)對(duì)于人自身的發(fā)展體現(xiàn)出的價(jià)值，人通過(guò)將自己的智慧和精力奉獻(xiàn)給所從事的職業(yè)，使自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，職業(yè)是人發(fā)展的舞臺(tái)，任何人的發(fā)展都離不開(kāi)職業(yè)。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

149.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)者的功能是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合的范圍比 較廣泛，而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差別。按照創(chuàng)新的程度，可以將創(chuàng)新分為()A、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新 B、根本性的創(chuàng)新和漸進(jìn)性的創(chuàng)新 C、領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新 D、創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行 答案：B 150.題目?jī)?nèi)容：在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的短期目標(biāo)。

正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

151.題目?jī)?nèi)容：進(jìn)入 20 世紀(jì)后，腦力勞動(dòng)職位在社會(huì)職位總額中所占比重()的趨勢(shì)就更明顯了。

A、愈來(lái)愈大 B、有所變化 C、有所下降 D、一成不變 答案：A 152.題目?jī)?nèi)容：離開(kāi)一個(gè)單位前要()A、該報(bào)銷(xiāo)的報(bào)銷(xiāo)完

B、做完手頭的工作，叫人信任 C、收拾好個(gè)人物品 D、跟好朋友告別 答案：B 153.題目?jī)?nèi)容：E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

154.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員非常重要。正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

155.題目?jī)?nèi)容：改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

156.題目?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧的平均值。正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

157.題目?jī)?nèi)容：所謂專(zhuān)門(mén)人才，是從能力角度對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特征進(jìn)行的界定，即這一職業(yè)群體通常必須具備專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)才能，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、正規(guī)的、全面的教育和培養(yǎng)，擁有較高的人力資本儲(chǔ)備。這是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他職業(yè)群體的最大的特點(diǎn)。

正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

158.題目?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。

正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

159.題目?jī)?nèi)容：我國(guó)的職業(yè)資格制度分為 類(lèi)職業(yè)資格和 類(lèi)職業(yè)資格。答案： 許可,水平評(píng)價(jià)

160.題目?jī)?nèi)容：選擇一個(gè)合適的單位與一個(gè)單位選擇到合適的人就像一場(chǎng)。答案： “婚姻”

161.題目?jī)?nèi)容：經(jīng)營(yíng)是老板的事，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的事。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

162.題目?jī)?nèi)容：美國(guó)著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是()A、職業(yè)生涯必須具有專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)生涯

B、職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù) C、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué) D、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、可預(yù)測(cè)的和組織驅(qū)動(dòng)的縱向移動(dòng)系列 答案： C 163.題目?jī)?nèi)容：做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

164.題目?jī)?nèi)容：客觀成功指在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中取得的可證實(shí)的、可觀察到的價(jià) 值成果，它的外部標(biāo)準(zhǔn)主要包括薪資水平和升遷次數(shù)，這些標(biāo)準(zhǔn)往往以 為基礎(chǔ)。答案： 他人評(píng)價(jià)

165.題目?jī)?nèi)容：經(jīng)營(yíng)就是()。A、賺錢(qián) B、發(fā)展適合自己的事業(yè) C、管理 D、做生意 答案：B 166.題目?jī)?nèi)容： 類(lèi)職業(yè)資格只對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)水平和能力進(jìn)行規(guī)范的評(píng)價(jià)，是社會(huì)化服務(wù)，不得對(duì)人員就業(yè)、從業(yè)提出限制。答案： 水平評(píng)價(jià)

167.題目?jī)?nèi)容：留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些，但對(duì)于人才成長(zhǎng)百利而無(wú)一害。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

168.題目?jī)?nèi)容：終身教育的最終目的在于。答案： “維持和改善個(gè)人社會(huì)生活的質(zhì)量”

169.題目?jī)?nèi)容：資源的獲取和 能力是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展的重要手段和能力。答案： 轉(zhuǎn)化

170.題目?jī)?nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含()A、專(zhuān)門(mén)人才 B、知識(shí)工作者 C、腦力工作者 D、高學(xué)歷人才 答案： D 171.題目?jī)?nèi)容：一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

172.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行、對(duì)所從事職業(yè)的熱愛(ài)、良好的心理感受、主要靠所從事職業(yè)謀生。

正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

173.題目?jī)?nèi)容：經(jīng)營(yíng)好自己需要、用好別人、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)并抓住機(jī)會(huì)。答案： 用好自己

174.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)人的特點(diǎn)是，工作依賴(lài)于。答案： 職業(yè)

175.題目?jī)?nèi)容：組織工作的目的，就是要建立這樣一種能產(chǎn)生有效的分工合作關(guān)系的結(jié)構(gòu)，即。答案： 組織結(jié)構(gòu) 176.題目?jī)?nèi)容：1959年，美國(guó)管理專(zhuān)家德魯克在他的《明天的地標(biāo)》（Landmarks of Tomorrow）”中提出了知識(shí)工作者的概念，其對(duì)象類(lèi)似于現(xiàn)代技術(shù)工人。

正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

177.題目?jī)?nèi)容：經(jīng)營(yíng)意味著你要有利害意識(shí)、價(jià)值意識(shí)。狹義地講經(jīng)營(yíng)是要能夠賺錢(qián)，廣義地講經(jīng)營(yíng)是能夠讓自己的生命、生活更加符合人的本性、更加符合生命的意義，使得生活更加有意義，身心都能夠得到愉悅和幸福感。

正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

178.題目?jī)?nèi)容：社會(huì)職業(yè)的發(fā)展需要大批 與之相匹配的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 答案： 數(shù)量和質(zhì)量

179.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)化程度的高低與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在單位的()和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。A、人緣 B、崗位 C、地位 D、部門(mén) 答案： B 180.題目?jī)?nèi)容：選擇單位，待遇是最重要的。正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

181.題目?jī)?nèi)容：下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？()A、建立愿景 B、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C、系統(tǒng)思考 D、自我超越 答案： C 182.題目?jī)?nèi)容：至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過(guò)我國(guó)提交的加入?yún)f(xié)議申請(qǐng)。正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤 183.題目?jī)?nèi)容：特質(zhì)因素匹配理論中，特質(zhì)是指，因素是指。答案： 個(gè)人的人格特征,在工作上要取得成功所必需具備的條件或資格

184.題目?jī)?nèi)容：網(wǎng)絡(luò)究竟能夠做到什么程度是個(gè)至今仍令人著迷的話(huà)題，移動(dòng)互聯(lián)、智能網(wǎng)絡(luò)、三D打印、大數(shù)據(jù)時(shí)代??都為今后的職業(yè)發(fā)展及活動(dòng)方式提供了無(wú)限想象的空間設(shè)置了障礙。

正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

185.題目?jī)?nèi)容： 是現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的立世之本，求存之道。答案： 學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

186.題目?jī)?nèi)容：?jiǎn)挝蝗说奶攸c(diǎn)是，工作依賴(lài)于。答案： 單位

187.題目?jī)?nèi)容：國(guó)際勞工組織、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)等都在根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類(lèi)目錄，明確每個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)、技能、能力、資格條件、資格管理等等。

正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

188.題目?jī)?nèi)容：只要有了職業(yè)資格證書(shū)，就成為職業(yè)人了。正確 錯(cuò)誤 答案：錯(cuò)誤

189.題目?jī)?nèi)容：目前生活質(zhì)量研究把 作為衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)。答案：

主觀幸福感

190.題目?jī)?nèi)容：選擇一個(gè)單位的理由()A、掙錢(qián)多 B、環(huán)境好 C、有較好的發(fā)展?jié)摿?D、離家近答案： C 191.題目?jī)?nèi)容：技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類(lèi)職業(yè)，而且通過(guò)“伴生”與“匹配”過(guò)程還造就出其他各種類(lèi)別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)()A、增加 B、減少 C、消亡 D、合并 答案： A 192.題目?jī)?nèi)容：你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

193.題目?jī)?nèi)容：在職業(yè)選擇理論中，（）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。

A、特質(zhì)因素匹配理論 B、職業(yè)性向理論 C、職業(yè)錨理論 D、SWOT自我分析 答案： A 194.題目?jī)?nèi)容：管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

195.題目?jī)?nèi)容：機(jī)會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)給的。正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

196.題目?jī)?nèi)容：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了()的產(chǎn)生。

A、新生活 B、新資源 C、新職業(yè) D、新新人類(lèi) 答案： C 197.題目?jī)?nèi)容：職稱(chēng)不能夠反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的：()A、學(xué)術(shù)和技術(shù)水平B、工作能力 C、工作成就 D、從業(yè)時(shí)間 答案： D 198.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)資格認(rèn)證可以成為限制外國(guó)勞動(dòng)者進(jìn)入本國(guó)提供勞動(dòng)服務(wù)的貿(mào)易壁壘。

正確 錯(cuò)誤 答案： 正確

199.題目?jī)?nèi)容：獲取資源并轉(zhuǎn)化需要()。A、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) B、發(fā)現(xiàn)價(jià)值并實(shí)現(xiàn)價(jià)值 C、有錢(qián) D、有關(guān)系 答案： B 200.題目?jī)?nèi)容：在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的()。

A、人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) B、長(zhǎng)期目標(biāo)和中期目標(biāo) C、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo) D、中期目標(biāo)和短期目標(biāo) 答案： A 201.題目?jī)?nèi)容：職業(yè)資格證書(shū)制度遵循的原則是：()A、申請(qǐng)自愿 B、費(fèi)用自理 C、客觀公正 D、無(wú)證不得從業(yè) 答案： D 202.題目?jī)?nèi)容：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，腦力勞動(dòng)職業(yè)發(fā)展速度越來(lái)越快，體力勞動(dòng)職業(yè)將越來(lái)越少。經(jīng)濟(jì)部門(mén)和服務(wù)性行業(yè)的職業(yè)越來(lái)越少，行政管理等行業(yè)的需求越來(lái)越多。

正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

203.題目?jī)?nèi)容：?jiǎn)挝蝗艘蕾?lài)于()，單位的發(fā)展如何，平臺(tái)多大，條件優(yōu)劣以及你在單位的地位都直接影響本人的發(fā)展和待遇。

A、人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) B、所在單位 C、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo) D、中期目標(biāo)和短期目標(biāo) 答案： B 204.題目?jī)?nèi)容：下面哪一項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的特性()A、自主性 B、開(kāi)創(chuàng)性 C、收益性 D、經(jīng)濟(jì)性 答案： C 205.題目?jī)?nèi)容：工作與生活平衡主要包括時(shí)間平衡、心理平衡和 等三個(gè)方面。答案： 滿(mǎn)意平衡

206.題目?jī)?nèi)容：“技術(shù)專(zhuān)利化、專(zhuān)利標(biāo)準(zhǔn)化、()”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的重要形式。A、標(biāo)準(zhǔn)通用化 B、標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化 C、產(chǎn)品智能化 D、服務(wù)便利化 答案： B 207.題目?jī)?nèi)容：工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

208.題目?jī)?nèi)容：()是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。A、價(jià)值觀 B、能力 C、需要 D、情感 答案：A 209.題目?jī)?nèi)容：E-Learning就是遠(yuǎn)程教育。正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

210.題目?jī)?nèi)容：霍華德理論將人格分為六種類(lèi)型，其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為()A、分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的

B、富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛(ài)社交和以了解的 C、喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿(mǎn)的、樂(lè)觀的、自信的、健談的 D、感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見(jiàn)的、直覺(jué)的、情緒性的 答案：B 211.題目?jī)?nèi)容：下面哪一項(xiàng)不是成為管理者所必需的()A、掌握處理工作的相關(guān)知識(shí) B、改善的技能 C、設(shè)置合理的利益機(jī)制 D、教育技能 答案： C 212.題目?jī)?nèi)容：對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括()A、人力資本和社會(huì)資本等非物質(zhì)資源 B、信息資源 C、項(xiàng)目的基本概念 D、資金資源 答案： A 213.題目?jī)?nèi)容：從目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取()的方式，可在一定程度上緩解專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。

A、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 B、企業(yè)內(nèi)訓(xùn) C、高級(jí)研修班 D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 答案： A 214.題目?jī)?nèi)容：1986年，我國(guó)頒布了《注冊(cè)會(huì)計(jì)師條例》，提出了第一項(xiàng)職業(yè)資格制度。

正確 錯(cuò)誤 答案：正確

215.題目?jī)?nèi)容：做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人。正確 錯(cuò)誤 答案：正確

216.題目?jī)?nèi)容：在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，舊的職業(yè)()A、會(huì)被全部取代 B、會(huì)迅速消亡 C、會(huì)永遠(yuǎn)消亡 D、并不等于舊職業(yè)的立即衰亡 答案： D 217.題目?jī)?nèi)容：移動(dòng)化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。正確 錯(cuò)誤 答案： 錯(cuò)誤

218.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)業(yè)可以有組織內(nèi)創(chuàng)業(yè)，也可以。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是，創(chuàng)業(yè)的形式可以多樣。答案：

有新建立組織的創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新

219.題目?jī)?nèi)容：下面幾項(xiàng)不屬于外職業(yè)生涯范疇的是()A、心理素質(zhì) B、工作單位 C、工作職務(wù) D、工作地點(diǎn) 答案： A 220.題目?jī)?nèi)容：以下關(guān)于霍華德理論描述正確的是()A、實(shí)際型的人適合做出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等 B、“職業(yè)性向“是天生的，在職業(yè)生涯中，“職業(yè)性向”是不會(huì)改變 C、每種人格類(lèi)型與其他類(lèi)型都有著不同程度的關(guān)系，大體可以描述為3類(lèi)：相鄰關(guān)系、相隔關(guān)系和相對(duì)關(guān)系

D、個(gè)體本身常是多種興趣類(lèi)型的綜合體，但都有某一類(lèi)型顯著突出 答案： C 221.題目?jī)?nèi)容：對(duì)于外在世界的()，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。

A、控制感 B、信任感 C、滿(mǎn)足感 D、成就感 答案： B

以下幾條描述中,哪一條不屬于職業(yè)的含義()A :社會(huì)分工的產(chǎn)物,依托社會(huì)環(huán)境,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值 B :勞動(dòng)者具備相應(yīng)的知識(shí)和技能,能

夠符合職業(yè)的要求 C :職業(yè)提供給勞動(dòng)者較高的報(bào)酬,滿(mǎn)足其各方面的物質(zhì)保障和精神需求

D :職業(yè)意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含()A :專(zhuān)門(mén)人才 B :知識(shí)工作者 C :腦力工作者 D :高學(xué)歷人才

美國(guó)著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié),并給出了自己的定義,關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是()A :職業(yè)生涯必須具有專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn),必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)

生涯 B :職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù) C :強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分,也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)

D :強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、可預(yù)測(cè)的和組織驅(qū)動(dòng)的縱向移動(dòng)系列 下面幾項(xiàng)不屬于外職業(yè)生涯范疇的是()A :心理素質(zhì) B :工作單位 C :工作職務(wù) D :工作地點(diǎn)

下面幾項(xiàng)屬于內(nèi)職業(yè)生涯范疇的是()A :工資待遇 B :工作能力 C :工作環(huán)境 D :工作內(nèi)容

關(guān)于外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯描述正確的是()A :專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員最重要的是關(guān)注外職業(yè)生涯的成長(zhǎng)

B :一個(gè)人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯在大多數(shù)時(shí)候是一致的,幾乎沒(méi)有差別 C :如果外職業(yè)生涯足夠強(qiáng)大,內(nèi)職業(yè)生涯的成功就是水到渠成的

事 D :如果自己的內(nèi)在職業(yè)生涯和外在職業(yè)生涯是統(tǒng)一的,是樂(lè)業(yè)的,這是一種最佳狀態(tài)

按照規(guī)劃的時(shí)間維度,職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃4種類(lèi)型,其中中期規(guī)劃是指()A :2年以?xún)?nèi)的規(guī)劃

B :一般涉及2-5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù) C :5-10內(nèi)的規(guī)劃,主要是設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) D :整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40年左右 正確抉擇的黃金法則不包括()A :擇己所長(zhǎng) B :知己知彼 C :受益最大 D :擇世所需

下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是()A :職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對(duì)自我進(jìn)行全面的分析,從而認(rèn)識(shí)自己了解自己的特點(diǎn)和興趣,評(píng)估自己的能力、優(yōu)勢(shì)和不足

B :職業(yè)生涯猶如人生之靶,當(dāng)它樹(shù)立在面前時(shí),就會(huì)提醒和鞭策我們一步步向它邁 進(jìn) C :職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過(guò)程,是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程

D :職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評(píng)估的重要手段 一份完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)多個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)此描述正確的是()A :完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括職業(yè)素質(zhì)分析(自我識(shí)別與測(cè)評(píng)定位)、職業(yè)環(huán)境分析、實(shí)施策略與措施及反饋調(diào)整4個(gè)環(huán)節(jié)

B :在自我識(shí)別和定位中最重要的是自我識(shí)別和科學(xué)測(cè)評(píng),他人的意見(jiàn)無(wú)關(guān)緊

要 C:職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和員工福利等等D:評(píng)估和反饋的過(guò)程是對(duì)自己不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,也是對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效 在職業(yè)選擇理論中,()之所以受到廣泛的重視,并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展,要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。

A:特質(zhì)因素匹配理論 B:職業(yè)性向理論 C:職業(yè)錨理論 D:SWOT自我分析 以下關(guān)于霍蘭德理論描述正確的是()

A:現(xiàn)實(shí)型的人適合做出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等 B:“職業(yè)性向”是

天生的,在職業(yè)生涯中,“職業(yè)性向”是不會(huì)改變C:每種人格類(lèi)型與其他類(lèi)型都有著不同程度的關(guān)系,大

體可以描述為3類(lèi):相鄰關(guān)系、相隔關(guān)系和相對(duì)關(guān)系 D:個(gè)體本身常是多種興趣類(lèi)型的綜合體,但都有某一類(lèi)型顯著突出

霍蘭德理論將人格分為六種類(lèi)型,其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為()

A:分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的B:富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛(ài)社交和以了解的 C:喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿(mǎn)的、樂(lè)觀的、自信的、健談的 D:感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見(jiàn)的、直覺(jué)的、情緒性的 目前國(guó)內(nèi)外比較常用的智力測(cè)試不包括()

A:比奈智力量表B:基本成就測(cè)驗(yàn)(FAS)C:威絲曼人員分類(lèi)測(cè)驗(yàn)(PCT)D:簡(jiǎn)短雇傭測(cè)驗(yàn)(SET)關(guān)于氣質(zhì)與性格描述正確的是()

A:性格是人的典型的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征,在很大程度上受制于先天的遺傳因素 B:氣質(zhì)指人對(duì)現(xiàn)

實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式,是人的個(gè)性中最鮮明、最重要的心理特征工作環(huán)境 C:氣質(zhì)類(lèi)型心理

學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、躁郁質(zhì)四種類(lèi)型D:性格在一定程度上能夠掩蓋和改造氣質(zhì),還對(duì)能力的形成和發(fā)展起制約作用

氣質(zhì)類(lèi)型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類(lèi)型。關(guān)于這四種類(lèi)型描述正確的是()

A:膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng),反映靈敏,喜歡與外人交往,興趣和情趣容易變換 B:抑郁質(zhì)的人安靜

穩(wěn)重、沉默寡言,顯得莊重、情緒不易外露C:純粹屬于某一氣質(zhì)類(lèi)型的人很少,大多數(shù)人都是幾種氣質(zhì)類(lèi)型兼具的混合體 D:每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面,多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作

工作能力可以分為一般能力和特殊能力。下面幾項(xiàng)中,屬于特殊能力的是()

A:記憶力 B:想象力C:形態(tài)知覺(jué)能力 D:思維能力

新興行業(yè)包括七個(gè)產(chǎn)業(yè),分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造和()

A:新能源、新材料和宇宙工程B:新能源、新材料和新能源汽車(chē) C:新能源、電子計(jì)算機(jī)和激光技術(shù) D:新能源、海洋開(kāi)發(fā)和新能源汽車(chē)

家庭對(duì)于一個(gè)人職業(yè)選擇的影響不包含()

A:專(zhuān)業(yè)選擇 B:職業(yè)價(jià)值觀 C:囑托和期望 D:專(zhuān)業(yè)性知識(shí)

創(chuàng)業(yè)者的功能是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合的范圍比較廣泛,而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差別。按照創(chuàng)新的程度,可以將創(chuàng)新分為()A :產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新

B :根本性的創(chuàng)新和漸進(jìn)性的創(chuàng)新 C :領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新

D :創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行 下面哪一項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的特性()A :自主性 B :開(kāi)創(chuàng)性 C :收益性 D :經(jīng)濟(jì)性

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括()A :人力資本和社會(huì)資本等非物質(zhì)資源

B :信息資源 C :項(xiàng)目的基本概念 D :資金資源

下面哪一項(xiàng)不是成為管理者所必需的()A :掌握處理工作的相關(guān)知識(shí)

B :改善的技能

C :設(shè)置合理的利益機(jī)制 D :教育技能

關(guān)于科學(xué)地選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,需要注意的幾點(diǎn)不包括()A :要選擇國(guó)家政策鼓勵(lì)和支持,并有發(fā)展前景的行業(yè) B :要認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,適應(yīng)社會(huì)需

求 C :配備人員,權(quán)責(zé)明晰 D :要量力而行,從小事做起

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類(lèi)型的人組成:()可以決定公司的發(fā)展方向,提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃;()能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn),考慮成本、投資、收益的來(lái)源及預(yù)期收益,設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等;()負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶(hù)、組織實(shí)施、管理員工、拓展市場(chǎng)等項(xiàng)工作;()負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品,改進(jìn)生產(chǎn)流程,制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號(hào)中的內(nèi)容依次為

A :決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家

B :策劃者 執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專(zhuān)家 C :策劃者 決策者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家 D :技術(shù)專(zhuān)家 策劃者 決策者 執(zhí)行者

單位人依賴(lài)于(),單位的發(fā)展如何,平臺(tái)多大,條件優(yōu)劣以及你在單位的地位都直接影響本人的發(fā)展和待遇。

A :人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) B :所在單位

C :長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo) D :中期目標(biāo)和短

期目標(biāo)

職業(yè)人更多依賴(lài)自身的(),所從事職業(yè)的“含金量”決定其發(fā)展和待遇。A :職業(yè)目標(biāo)

B :職業(yè)優(yōu)勢(shì) C :職業(yè)環(huán)境

D :職業(yè) 選擇一個(gè)單位的理由()

A :掙錢(qián)多 B :環(huán)境好

C :有較好的發(fā)展?jié)摿?/p>

D :離家近專(zhuān)業(yè)精神主要體現(xiàn)做人做事要符合專(zhuān)業(yè)要求、(),不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。A :專(zhuān)業(yè)規(guī)范 B :領(lǐng)導(dǎo)要求 C :自身價(jià)值觀 D :成就感

選擇職業(yè)一般是從選擇()開(kāi)始的。A :所學(xué)專(zhuān)業(yè) B :工作單位 C :學(xué)校 D :居住地

培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要()。

A :遵守職業(yè)道德 B :不阿諛?lè)畛?C :努力學(xué)習(xí)

D :參加有關(guān)培訓(xùn) 職業(yè)化程度的高低與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在單位的()和貢獻(xiàn)密切相關(guān)。A :人緣 B :崗位 C :地位 D :部門(mén)

影響自己找到理想單位的原因主要是()

A:沒(méi)有關(guān)系 B:學(xué)歷不夠 C:沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)D:沒(méi)有想清楚自己什么是自己最需要的從單位人到職業(yè)人的途徑首先是()。

A:在單位內(nèi)部建立職業(yè)標(biāo)識(shí) B:獲取職業(yè)資格證書(shū) C:成為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) D:取得高級(jí)職稱(chēng) 經(jīng)營(yíng)就是()。

A:賺錢(qián)B:發(fā)展適合自己的事業(yè) C:管理 D:做生意 著力點(diǎn)的選擇需要,()和可行性判斷。

A:價(jià)值判斷 B:盈利 C:得到領(lǐng)導(dǎo)同意 D:符合個(gè)人興趣

()、重評(píng)職稱(chēng)而輕實(shí)際應(yīng)用的情況是作為稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。

A:重獲利 B:重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)C:重獲獎(jiǎng) D:重興趣 資源轉(zhuǎn)化的途徑有()。

A:專(zhuān)利的獲得和交易 B:按期執(zhí)行預(yù)算 C:按期完成項(xiàng)目 D:購(gòu)置必要設(shè)備 “技術(shù)專(zhuān)利化、專(zhuān)利標(biāo)準(zhǔn)化、()”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的重要形式。A:標(biāo)準(zhǔn)通用化 B:標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化 C:產(chǎn)品智能化 D:服務(wù)便利化

經(jīng)營(yíng)價(jià)值,從事業(yè)發(fā)展的角度講就是要選擇自己的主攻方向,這個(gè)方向具有()或者經(jīng)濟(jì)價(jià)值等等。

A:吸引力 B:前瞻性C:社會(huì)價(jià)值 D:公益價(jià)值 獲取資源并轉(zhuǎn)化需要()。

A:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)B:發(fā)現(xiàn)價(jià)值并實(shí)現(xiàn)價(jià)值 C:有錢(qián) D:有關(guān)系

選擇好個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向到著力點(diǎn)的確定,就好比選擇了石油勘探行業(yè)與()的關(guān)系一樣。

A:成為專(zhuān)家 B:發(fā)現(xiàn)大油田 C:深入實(shí)踐 D:勤奮工作

能否獲得資源一要看你(),二要看你的想法是否可行,三要看你這個(gè)人是否靠得住,能成事。

A:學(xué)歷 B:專(zhuān)業(yè) C:經(jīng)驗(yàn)D:有沒(méi)有想法()是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。

A:韌勁 B:聰明 C:豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí) D:有個(gè)性

在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的()。

A:人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) B:長(zhǎng)期目標(biāo)和中期目標(biāo) C:長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo) D:中期目標(biāo)和短期目標(biāo)

在職業(yè)生涯規(guī)劃中,()起到“錨”的作用。

A:職業(yè)目標(biāo)B:職業(yè)優(yōu)勢(shì) C:職業(yè)環(huán)境 D:職業(yè)態(tài)度 在職業(yè)生涯的早期,人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是()。

A:自主標(biāo)準(zhǔn) B:晉升標(biāo)準(zhǔn) C:健康標(biāo)準(zhǔn)D:財(cái)富標(biāo)準(zhǔn) 人們的成就()決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。

A:價(jià)值觀 B:能力 C:需要 D:情感

對(duì)于外在世界的(),既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ),也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。

A :控制感 B :信任感 C :滿(mǎn)足感 D :成就感

提交

()是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

A :價(jià)值觀 B :能力 C :需要

D :情感 個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位置上的行為模式稱(chēng)為()。A :使命 B :角色 C :價(jià)值觀 D :平衡

什么影響我們?cè)诠ぷ髋c生活之間做出選擇?()A :角色、價(jià)值觀、使命

B :使命、能力、價(jià)值觀 C :角色、能力、價(jià)值觀 D :價(jià)值觀、能力、情感 獲取平衡最關(guān)鍵的一個(gè)因素是()A :參與社會(huì)活動(dòng)要分清主次

B :張弛有度的工作 C :制定使命并嚴(yán)格自律 D :讓環(huán)境約束你

職稱(chēng)不能夠反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的:()A :學(xué)術(shù)和技術(shù)水平

B :工作能力 C :工作成就

D :從業(yè)時(shí)間 以下關(guān)于職稱(chēng)描述不正確的是:()A :反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力、工作成就 B :就學(xué)術(shù)而言,它具有學(xué)銜的性

質(zhì) C :就專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平而言,它具有崗位的性質(zhì) D :必須有初、高、中三個(gè)級(jí)別 關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度,以下哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確:()A :根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位,規(guī)定明確的職責(zé)和任職條件 B :在定編定員的基礎(chǔ)上,確定高、中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例

C :由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的、符合相應(yīng)條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

中聘任 D :沒(méi)有任期的限制。申請(qǐng)?jiān)u定專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件,不包括:()A :熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法

B :實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí) C :學(xué)歷

D :身體健康,能堅(jiān)持正常工作

關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命,以下描述不正確的是:()A :企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制

B :三線(xiàn)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行

任命制 C :專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的,應(yīng)有一定的任期

D :不可以連聘連任 職業(yè)資格證書(shū)制度遵循的原則是:()

A :申請(qǐng)自愿 B :費(fèi)用自理 C :客觀公正

D :無(wú)證不得從業(yè) 許可類(lèi)職業(yè)資格的特征不包含:()A :對(duì)公民就業(yè)權(quán)沒(méi)有限制

B :必須按照行政許可法的要求,嚴(yán)格控制數(shù)量 C :由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，依法設(shè)立,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱(chēng) D :資格在全國(guó)范圍內(nèi)有效

()是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和。A:繼續(xù)教育 B:終身學(xué)習(xí)C:終身教育 D:職業(yè)教育

()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析,于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。

A:埃德加·富爾B:彼得·圣吉 C:R.H.戴維 D:保羅·朗格朗 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。A:正規(guī)教育 B:學(xué)校教育 C:課堂教育 D:職業(yè)教育

2007年6月,原國(guó)家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》,提出以()為核心,以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn),有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類(lèi)別、分層次開(kāi)展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動(dòng)。

A:知識(shí)更新 B:素質(zhì)提升 C:專(zhuān)業(yè)勝任能力提升 D:能力建設(shè) 下列哪些形式不屬于國(guó)家繼續(xù)教育項(xiàng)目?()

A:高級(jí)研修班 B:急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)C:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 D:崗位培訓(xùn)項(xiàng)目 從目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看,采取()的方式,可在一定程度上緩解專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。

A:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 B:企業(yè)內(nèi)訓(xùn) C:高級(jí)研修班 D:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 由地方或部門(mén)組織舉辦的高級(jí)研修項(xiàng)目研修時(shí)間為()天左右。A:3 B:5 C:7 D:15 下面哪個(gè)屬于繼續(xù)教育的通用知識(shí)內(nèi)容?()

A:技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī) B:專(zhuān)業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能 C:管理知識(shí)和技能 D:科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí)

下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素?()A:建立愿景 B:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C:系統(tǒng)思考 D:自我超越 探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于()學(xué)習(xí)。

A:碎片化 B:移動(dòng)化 C:游戲化 D:社區(qū)化

在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低,一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快,其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起,并不等于()。

A:會(huì)被全部取代 B:會(huì)迅速消亡 C:會(huì)永遠(yuǎn)消亡D:舊職業(yè)的立即衰亡

進(jìn)入20 世紀(jì)后,腦力勞動(dòng)職位在社會(huì)職位總額中所占比重()的趨勢(shì)就更明顯了。A:愈來(lái)愈大 B:有所變化 C:有所下降 D:一成不變

全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及各國(guó)大力吸引短缺人才發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迫切需求,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)國(guó)際化趨勢(shì)()。

A:日趨減緩B:正在加強(qiáng) C:趨于平穩(wěn) D:呈現(xiàn)停滯

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作,它包含了系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,并具有了生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的性質(zhì),已經(jīng)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才所從事的職業(yè)()。

A:完全不同 B:徹底分開(kāi)C:逐步趨同 D:互相取代

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快,也促進(jìn)了()的產(chǎn)生。

A:新生活 B:新資源C:新職業(yè) D:新新人類(lèi)

技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類(lèi)職業(yè),而且通過(guò)“伴生”與“匹配”過(guò)程還造就出其他各種類(lèi)別的職業(yè),導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)()A:增加 B:減少 C:消亡 D:合并

新時(shí)期,服務(wù)型行業(yè)將大力發(fā)展,社會(huì)將從以生產(chǎn)為中心的時(shí)代逐漸過(guò)渡到以()為中心的時(shí)代,在服務(wù)型行業(yè)就業(yè)的人員將逐漸超過(guò)生產(chǎn)型行業(yè)。

A:制造 B:服務(wù) C:金融 D:全球化

隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展,文化素質(zhì)較低的人將()A:失去工作 B:失去職業(yè) C:失去職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D:沒(méi)有任何工作機(jī)會(huì) 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)的趨勢(shì)不斷增強(qiáng),主要體現(xiàn)在:()

A:地區(qū)間和國(guó)家間 B:部門(mén)間 C:行業(yè)間D:以上兼有 吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才,我們要進(jìn)一步創(chuàng)造良好的()環(huán)境。

A:社會(huì)環(huán)境 B:生活環(huán)境 C:工作環(huán)境D:工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料:()

A:《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》 B:學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷證明 C:外語(yǔ)考試成績(jī) D:科學(xué)技術(shù)成果 《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括:()

A:各正式成員所采用的工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效 B:各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提

供的認(rèn)證結(jié)果,并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果 C:促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)

備 D:各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

職稱(chēng)或職業(yè)資格代表了一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展歷程,有高級(jí)職稱(chēng)的人或者有職業(yè)資格證書(shū)的人一定有好的職業(yè)發(fā)

展前程。錯(cuò)誤

職稱(chēng)與稱(chēng)職、職稱(chēng)與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。正確

工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換錯(cuò)誤 工作意味著系統(tǒng)完備的知識(shí)體系、意味著一種精神層面的追求和社會(huì)道德體系建設(shè)、意味著人生價(jià)值觀的改變。

錯(cuò)誤

所謂專(zhuān)門(mén)人才,是從能力角度對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)特征進(jìn)行的界定,即這一職業(yè)群體通常必須具備專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)才能,需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、正規(guī)的、全面的教育和培養(yǎng),擁有較高的人力資本儲(chǔ)備。這是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他職業(yè)

群體的最大的特點(diǎn)。正確

1959年,美國(guó)管理專(zhuān)家德魯克在他的《明天的地標(biāo)》(Landmarks of Tomorrow)”中提出了知識(shí)工作者的概念,其對(duì)象類(lèi)似于現(xiàn)代技術(shù)工人。錯(cuò)誤

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性,其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。

正確

美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為,職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分,也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)。

正確

外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無(wú)形層面,是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主觀愿望,由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。錯(cuò)誤

雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。錯(cuò)誤

根據(jù)霍蘭德理論,企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等。

錯(cuò)誤

關(guān)于職業(yè)定位的理論有很多應(yīng)用測(cè)試方法。國(guó)外目前最常使用的四種計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)系統(tǒng)為:“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)”和“互動(dòng)式指導(dǎo)系統(tǒng)”。錯(cuò)誤

氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性,但后天也可以鍛煉改造。正確

興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順?lè)趣,但對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有什么影響。錯(cuò)誤

價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)各類(lèi)事物的一般性態(tài)度,這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感,便成為了價(jià)值取向。

正確

人不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在,個(gè)人只有在工作中為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。所以在擇業(yè)中應(yīng)把盡社會(huì)責(zé)任

擺在首位,其次考慮個(gè)人因素。錯(cuò)誤

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),更應(yīng)理性地降低對(duì)金錢(qián)的期望值,把眼光放遠(yuǎn)一些,應(yīng)盡可能地將自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)作為在自

我定位和求職時(shí)的首選價(jià)值觀。正確

留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些,但對(duì)于人才成長(zhǎng)百利而無(wú)一害。錯(cuò)誤

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,腦力勞動(dòng)職業(yè)發(fā)展速度越來(lái)越快,體力勞動(dòng)職業(yè)將越來(lái)越少。經(jīng)濟(jì)部門(mén)和服務(wù)性行業(yè) 的職業(yè)越來(lái)越少,行政管理等行業(yè)的需求越來(lái)越多。錯(cuò)誤

一旦某種興趣成為自己的職業(yè),這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。錯(cuò)誤

管理者要掌握管理方法和技巧,不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。錯(cuò)誤

改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。正確

創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項(xiàng)目時(shí)要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),選擇規(guī)模較大的項(xiàng)目,項(xiàng)目越大,起點(diǎn)越高。錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)的社會(huì)性特性是指創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟(jì)利益,實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值,還為他人提供就業(yè)崗位,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)

富。錯(cuò)誤

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng),應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作

關(guān)注的焦點(diǎn)。正確

“巧婦難為無(wú)米之炊”,一般來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)者要先有資源,再去創(chuàng)業(yè)。錯(cuò)誤

新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)立之前與成立之初,需要與政府管理部門(mén)、金融部門(mén)等進(jìn)行聯(lián)系,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)良好的人脈關(guān)系,有效地處理

公共關(guān)系,是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正確

創(chuàng)業(yè)中的社會(huì)資源也就是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要的技術(shù)、市場(chǎng)、管理、法律等人才,他們是創(chuàng)業(yè)者開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的輔助力

量。錯(cuò)誤

無(wú)論在什么情況下,創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。錯(cuò)誤 資源通常與利益相關(guān),如果創(chuàng)業(yè)者能與資源提供者構(gòu)成利益相關(guān)者,甚至利益整體,自然更容易獲得資源。

正確

單位人——職業(yè)化的單位人——職業(yè)人是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的一種路徑。正確

做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人正確

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行、對(duì)所從事職業(yè)的熱愛(ài)、良好的心理感受、主要靠所從事職業(yè)謀生。

正確

職業(yè)人的特征是一般不會(huì)改行。正確

做好單位人很重要的是搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。錯(cuò)誤

只要有了職業(yè)資格證書(shū),就成為職業(yè)人了。錯(cuò)誤

做好單位人要學(xué)會(huì)認(rèn)老師。正確

職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員非常重要。正確

第三篇：2017年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展考試答案

《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、情感耗竭包含有精力衰退和慢性疲勞等內(nèi)容，而這些又被認(rèn)為是抑郁的典型癥狀。

2、壓力在現(xiàn)代生活中無(wú)處不在，我們每個(gè)人都會(huì)從工作中感受到這樣那樣的壓力。

3、員工幫助計(jì)劃（EAP）常用的咨詢(xún)形式包括個(gè)人面詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)。

4、員工幫助計(jì)劃（EAP）最早起源于美國(guó)。

5、工作應(yīng)激源是指工作場(chǎng)合中對(duì)個(gè)體的適應(yīng)能力進(jìn)行挑戰(zhàn)，促進(jìn)個(gè)體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的因素。

6、心理動(dòng)力理論認(rèn)為，人們選擇職業(yè)是為了解決那些在童年期未能解決的問(wèn)題。

7、個(gè)人對(duì)壓力或者應(yīng)激的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己解決這些問(wèn)題能力的認(rèn)識(shí)，許多同壓力有關(guān)的問(wèn)題是理性思維結(jié)果的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

8、易焦慮的人會(huì)在工作壓力狀況下更容易感受到壓力，并可能進(jìn)一步導(dǎo)致心理和身體上的疾病。

9、工作滿(mǎn)意度是組織成員所擁有的對(duì)其工作的一種特殊類(lèi)型的態(tài)度和對(duì)工作的一種情感反應(yīng)。

10、世界衛(wèi)生組織定義人的健康是一種心理、生理、社會(huì)適應(yīng)的完滿(mǎn)狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病和虛弱。

11、在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)體的一種情感耗竭、去人格化和個(gè)人成就感降低的癥狀就是職業(yè)倦怠。

12、打電話(huà)能提高人的活力，對(duì)整體細(xì)胞都有良好的影響。

13、工作壓力會(huì)引起生理、心理、行為三個(gè)方面的反應(yīng)。

14、員工幫助計(jì)劃（EAP）區(qū)別于其他咨詢(xún)服務(wù)的核心要素在于追蹤服務(wù)和引導(dǎo)員工恰當(dāng)?shù)厥褂肊AP服務(wù)。

15、心理學(xué)的規(guī)律說(shuō)明，人的工作效率在適中壓力水平下最高。

16、工作應(yīng)激源的三個(gè)部分主要是環(huán)境因素、組織因素和個(gè)人因素。

17、組織承諾體現(xiàn)了一種對(duì)組織的感情傾向。

18、保持和促進(jìn)健康和避免疾病的行動(dòng)是一種健康行為。

19、個(gè)體情緒和情感處于極度疲勞狀態(tài)，有效的身心資源過(guò)度透支，做事情沒(méi)有興趣和激情，屬于情感耗竭職業(yè)倦怠。20、將服務(wù)對(duì)象作為“物”，而非當(dāng)成“人”看待，屬于去人格化職業(yè)倦怠。

21、傾向于對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面的評(píng)價(jià)、感到無(wú)能、工作沒(méi)有成效，對(duì)自己工作的意義和價(jià)值的評(píng)價(jià)低，屬于一種成就感降低職業(yè)倦怠。

22、影響職業(yè)健康的變量主要有個(gè)人健康和組織健康。

23、在個(gè)體職業(yè)健康的組織承諾中，影響因素主要包括組織因素、工作因素、員工個(gè)體因素。

24、Maslach將工作倦怠定義為“在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中，個(gè)體的一種情感耗竭、去人格化、個(gè)人成就感降低的癥狀”。

25、涉及全身生理、生化反應(yīng)的全身適應(yīng)綜合征（GAS）分為三個(gè)時(shí)期，它們分別是警覺(jué)期、抵抗期、衰竭期。

26、以個(gè)體疲勞的程度作為工作倦怠主觀指標(biāo)的主要內(nèi)容包括由于工作不滿(mǎn)意感和職業(yè)的不勝任感所導(dǎo)致的自尊的喪失；出現(xiàn)多種身體癥狀，而沒(méi)有可以識(shí)別的器質(zhì)性病變；注意力難以集中、易怒和負(fù)性情緒，并以個(gè)體在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的時(shí)間內(nèi)工作績(jī)效的顯著降低作為工作倦怠的客觀指標(biāo)。

27、工作投入是員工的一種充滿(mǎn)著持久的、積極的情緒與動(dòng)機(jī)的完滿(mǎn)狀態(tài)，它以活力、奉獻(xiàn)、專(zhuān)注為特征。

28、員工幫助計(jì)劃（EAP）的目的在于幫助員工減輕工作壓力、維護(hù)心理健康、從紛繁復(fù)雜的個(gè)人問(wèn)題中得到解脫。

29、員工幫助計(jì)劃（EAP）服務(wù)的原則是保密原則、專(zhuān)業(yè)原則和公平原則。30、工作壓力會(huì)引起生理、心理和行為三個(gè)方面的反應(yīng)。

31、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，屬于強(qiáng)迫癥心理障礙。

32、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

33、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出有利于促進(jìn)我國(guó)專(zhuān)技人才隊(duì)伍健康發(fā)展，也對(duì)我國(guó)的人才管理工作和人才環(huán)境建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。

34、當(dāng)前人才工作面臨的最大形勢(shì)是參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)。

35、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，主要依靠科技和人才兩個(gè)因素。

36、國(guó)家的三大基本戰(zhàn)略包括人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略。

37、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)，必須要堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展觀、改革發(fā)展和保持穩(wěn)定相統(tǒng)一。

38、國(guó)家人才建設(shè)中提出了包括黨政人才隊(duì)伍、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍、社會(huì)工作人才隊(duì)伍的人才隊(duì)伍建設(shè)。

39、在國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)人才資源綜合實(shí)力在34個(gè)科技國(guó)家中未能名列前5名。(題目是說(shuō)名列前5，所以答案是×)40、在推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)新局面的過(guò)程中，我國(guó)在不斷的推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化和國(guó)際化。

41、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、專(zhuān)業(yè)性和全局性作用日益凸顯。

42、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃提出的10項(xiàng)重點(diǎn)舉措基本覆蓋了專(zhuān)技人才工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

43、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措中注重于通過(guò)重大項(xiàng)目帶動(dòng)整體工作開(kāi)展。

44、論文作假、作風(fēng)浮躁是當(dāng)前一些科研人員沒(méi)有做到潛心研究的表現(xiàn)之一。

45、《人才規(guī)劃綱要》提出了以高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專(zhuān)技人才隊(duì)伍建設(shè)。

46、《專(zhuān)技人才規(guī)劃》把博士后工作作為培養(yǎng)青年高級(jí)人才的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。

47、技術(shù)人才規(guī)劃提出了要以實(shí)施專(zhuān)技人才的知識(shí)更新工程為龍頭，全面提升專(zhuān)技人才的能力素質(zhì)。

48、在創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才管理機(jī)制中，要建立產(chǎn)權(quán)激勵(lì)制度，最大限度的調(diào)動(dòng)專(zhuān)技人才的創(chuàng)造性與積極性。

49、專(zhuān)業(yè)人才規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)呈現(xiàn)了引導(dǎo)性、前瞻性、合理性的特性。

50、專(zhuān)業(yè)人才規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措可分為隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、服務(wù)體系建設(shè)幾類(lèi)。

51、加強(qiáng)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，主要考慮到建立健全創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)、完善支持創(chuàng)業(yè)政策措施方針、營(yíng)造良好環(huán)境。

52、在大力吸引海外高層次留學(xué)人才過(guò)程中，留學(xué)人員回國(guó)工作要堅(jiān)持支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由方針。

53、根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價(jià)為68萬(wàn)元。

54、用戶(hù)的信任與支持為漢字激光照排系統(tǒng)的商業(yè)化創(chuàng)造了條件。

55、漢字激光照排系統(tǒng)的總負(fù)責(zé)人是王選。

56、第三代照排機(jī)是在60年代中期問(wèn)世的。

57、原理性樣機(jī)改進(jìn)過(guò)程中，時(shí)任進(jìn)出口管理委員會(huì)副主任的江澤民給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬(wàn)美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計(jì)算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。

58、質(zhì)譜儀中，激光的作用是升溫。59、80年代日本采用連攻序列制的工資分配制度。

60、根據(jù)本課程，田中的研究項(xiàng)目之所以能夠持續(xù)下去，最重要的是資金儲(chǔ)備。61、科技研發(fā)的過(guò)程涉及人才培養(yǎng)、教育制度設(shè)計(jì)、國(guó)家的工業(yè)基礎(chǔ)。62、創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。63、“748工程”是由四機(jī)部聯(lián)合一機(jī)部、新華社、國(guó)家出版局、中科院向國(guó)家計(jì)委、國(guó)務(wù)院呈送的一份關(guān)于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計(jì)劃予以立項(xiàng)。64、“748工程”設(shè)立之初，確立的三個(gè)子項(xiàng)目分別是漢字精密照排系統(tǒng)、漢字信息檢索系統(tǒng)、漢字新聞通訊系統(tǒng)。66、1979年，在與蒙納公司的競(jìng)爭(zhēng)中，北大王選的項(xiàng)目組選擇與濰坊電訊儀表廠(chǎng)和無(wú)錫電表廠(chǎng)合作，進(jìn)行設(shè)備的生產(chǎn)，并成功研制出樣機(jī)。

67、為了研制實(shí)用化樣機(jī)，中央設(shè)立印刷專(zhuān)項(xiàng)，與經(jīng)過(guò)修訂的國(guó)家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國(guó)家六五計(jì)劃和七五計(jì)劃。

68、我國(guó)的新聞出版行業(yè)使用鉛字排版方式，有工作繁重、效率低下、易中毒、無(wú)法異地印刷的缺點(diǎn)。

69、物質(zhì)的構(gòu)成涉及原子、分子、肽鏈幾個(gè)層面。70、1984年10月，電子工業(yè)部牽頭決定由北京大學(xué)、濰坊計(jì)算機(jī)廠(chǎng)、杭州通信設(shè)備廠(chǎng)、長(zhǎng)春光機(jī)所、四平電子技術(shù)研究所合作研制新型華光系統(tǒng)。71、科學(xué)創(chuàng)新具有一定的偶然性、必然性。72、創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

73、作為一個(gè)企業(yè)來(lái)講，重要的是技術(shù)專(zhuān)利和產(chǎn)品，論文發(fā)多發(fā)少對(duì)他們意義不大。74、諾貝爾獎(jiǎng)是獎(jiǎng)給為全人類(lèi)作貢獻(xiàn)的科學(xué)的，不是獎(jiǎng)勵(lì)給用來(lái)獲利的技術(shù)發(fā)明的。

75、創(chuàng)新要想成功，人才是第一要素。

76、島津制作所創(chuàng)建于1875年。(即19世紀(jì)70年代)78、反映沖突與工作績(jī)效關(guān)系的是倒U曲線(xiàn)。79、侵略性不屬于“剛?cè)嵯酀?jì)”的特征。

80、在面對(duì)重要事情和公開(kāi)場(chǎng)合時(shí)，需要采用程式化語(yǔ)言。81、沖突協(xié)調(diào)的障礙包括權(quán)利沖突、利益沖突、心理障礙。

82、授權(quán)協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要、滿(mǎn)足下級(jí)自我歸屬感的紐帶、提高領(lǐng)導(dǎo)效率的工具。

83、尊重謙讓、積極配合屬于協(xié)調(diào)與同級(jí)關(guān)系的方法。84、當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持己見(jiàn)弊大于利時(shí)，應(yīng)該采取妥協(xié)協(xié)調(diào)策略。85、“目前尚無(wú)結(jié)果”這個(gè)短語(yǔ)屬于模糊性語(yǔ)言。

86、模糊語(yǔ)言的溝通功能有幫助說(shuō)話(huà)者掩蓋自身不足，使之能夠比較順利的談?wù)撟约褐欢嗟脑?huà)題 ；使說(shuō)話(huà)者能夠保留一部分，不希望明示的信息 ；幫助說(shuō)話(huà)者擺脫困境；能夠更好的體現(xiàn)禮貌；有適當(dāng)?shù)挠哪男Ч?、委婉的效果?安徽答題有錯(cuò)誤，第2、3重復(fù)故而全對(duì))87、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員協(xié)調(diào)能力有人際協(xié)調(diào)能力、組織協(xié)調(diào)能力、授權(quán)協(xié)調(diào)能力、沖突協(xié)調(diào)能力、激勵(lì)協(xié)調(diào)能力。88、協(xié)調(diào)的主要障礙有人際協(xié)調(diào)中的障礙、組織協(xié)調(diào)中的障礙、授權(quán)協(xié)調(diào)的障礙、沖突協(xié)調(diào)的障礙、激勵(lì)協(xié)調(diào)的障礙。

89、激勵(lì)協(xié)調(diào)的障礙主要包括認(rèn)知障礙、文化障礙、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題障礙、感情障礙。90、組織協(xié)調(diào)的重要性主要有：組織協(xié)調(diào)是組織發(fā)揮正常功能的基石、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的助推器。

91、提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的原則有主動(dòng)原則、交互原則、平等原則、誠(chéng)信原則、寬容原則。

92、托馬斯提出的協(xié)調(diào)策略有回避、遷就、競(jìng)爭(zhēng)、妥協(xié)、合作。

93、屬于引起沖突的非正常主觀因素有以權(quán)謀私、官僚主義、弄虛作假。95、“合作協(xié)調(diào)策略的主要目標(biāo)是迅速達(dá)成一致意見(jiàn)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

96、本課程列舉的“史上最牛釘子戶(hù)”例子中，案件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是法院的新聞通氣會(huì)的召開(kāi)。

97、剛性協(xié)調(diào)和柔性協(xié)調(diào)相比，柔性協(xié)調(diào)比剛性協(xié)調(diào)更有藝術(shù)性。

98、借權(quán)用力，是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問(wèn)題的目的，在協(xié)調(diào)過(guò)程中，利用或者依靠一切外在條件。

99、協(xié)調(diào)者所借之權(quán)，所用之力與一般意義上的“權(quán)力”是不一致的。100、下屬對(duì)本部門(mén)事情的了解，是連接領(lǐng)導(dǎo)和群眾的紐帶。101、協(xié)調(diào)，是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。102、沖突的類(lèi)型主要有利益性沖突和認(rèn)知性沖突。

103、沖突是指由于兩方在認(rèn)識(shí)上或是利益上的差異，引起的雙方或者是多方出現(xiàn)的意見(jiàn)不一致導(dǎo)致了情緒態(tài)度行為的對(duì)立狀態(tài)。

104、沖突產(chǎn)生的根本原因，從總體上來(lái)說(shuō)，是利益和認(rèn)知出現(xiàn)偏差。105、1974年8月，四機(jī)部策動(dòng)一機(jī)部、中科院、新華社和國(guó)家出版局聯(lián)名向國(guó)家計(jì)委、國(guó)務(wù)院呈送了一份關(guān)于將漢字信息處理系統(tǒng)工程作為國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目計(jì)劃予以立項(xiàng)的請(qǐng)示報(bào)告。

106、日本早在60年代末便開(kāi)始展開(kāi)漢字信息處理方面的研究。

107、在鄧小平同志的支持下，中央設(shè)立印刷專(zhuān)項(xiàng)，得到七五計(jì)劃的資助，并把經(jīng)過(guò)修訂的國(guó)家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案補(bǔ)充列入國(guó)家六五計(jì)劃。

109、對(duì)沖突性質(zhì)的認(rèn)定，是沖突協(xié)調(diào)的前提，是所持態(tài)度和選擇策略的基礎(chǔ)。

第四篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展答案

一、單選題(單選題)共 23 題

1、對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生杠桿效應(yīng)的資源主要包括()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、人力資本和社會(huì)資本等非物質(zhì)資源

存疑

B、信息資源

C、項(xiàng)目的基本概念

D、資金資源

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是面向()之后專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的教育活動(dòng)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、正規(guī)教育

存疑

B、學(xué)校教育

C、課堂教育

D、職業(yè)教育

3、獲取平衡最關(guān)鍵的一個(gè)因素是()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、參與社會(huì)活動(dòng)要分清主次

存疑

B、張弛有度的工作

C、制定使命并嚴(yán)格自律

D、讓環(huán)境約束你

4、()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、埃德加·富爾

B、彼得·圣吉

C、R.H.戴維

D、保羅·朗格朗

5、職業(yè)資格證書(shū)制度遵循的原則是：()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、申請(qǐng)自愿

存疑

B、費(fèi)用自理

C、客觀公正

D、無(wú)證不得從業(yè)

6、美國(guó)著名學(xué)者杰弗里·H·格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯的概念進(jìn)行了歸納總結(jié)，并給出了自己的定義，關(guān)于格林豪斯的職業(yè)生涯定義描述正確的是()（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、職業(yè)生涯必須具有專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)，必須獲得一個(gè)確定的職業(yè)或是達(dá)到某種社會(huì)地位才能構(gòu)成一個(gè)人的職業(yè)生涯

B、職業(yè)生涯理解為一種職業(yè)或一個(gè)組織中的某種職務(wù)

C、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)

D、強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的、可預(yù)測(cè)的和組織驅(qū)動(dòng)的縱向移動(dòng)系列

7、能否獲得資源一要看你()，二要看你的想法是否可行，三要看你這個(gè)人是否靠得住，能成事。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、學(xué)歷

B、專(zhuān)業(yè)

C、經(jīng)驗(yàn)

D、有沒(méi)有想法

8、()、重評(píng)職稱(chēng)而輕實(shí)際應(yīng)用的情況是作為稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要加以避免的。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、重獲利

存疑

B、重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)

C、重獲獎(jiǎng)

D、重興趣

9、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包含了系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并具有了生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的性質(zhì)，已經(jīng)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才所從事的職業(yè)()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、完全不同

B、徹底分開(kāi)

C、逐步趨同

D、互相取代

10、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、專(zhuān)門(mén)人才

存疑

B、知識(shí)工作者

C、腦力工作者

D、高學(xué)歷人才

11、下面哪一項(xiàng)不是成為管理者所必需的()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、掌握處理工作的相關(guān)知識(shí)

存疑

B、改善的技能

C、設(shè)置合理的利益機(jī)制

D、教育技能

12、著力點(diǎn)的選擇需要，()和可行性判斷。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、價(jià)值判斷

存疑

B、盈利

C、得到領(lǐng)導(dǎo)同意

D、符合個(gè)人興趣

13、選擇職業(yè)一般是從選擇()開(kāi)始的。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、所學(xué)專(zhuān)業(yè)

B、工作單位

C、學(xué)校

D、居住地

14、選擇好個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向到著力點(diǎn)的確定，就好比選擇了石油勘探行業(yè)與()的關(guān)系一樣。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、成為專(zhuān)家

B、發(fā)現(xiàn)大油田

C、深入實(shí)踐

D、勤奮工作

15、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由不同類(lèi)型的人組成：()可以決定公司的發(fā)展方向，提出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃；()能夠全面地分析公司面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，考慮成本、投資、收益的來(lái)源及預(yù)期收益，設(shè)計(jì)公司管理規(guī)范和章程等；()負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶(hù)、組織實(shí)施、管理員工、拓展市場(chǎng)等項(xiàng)工作；()負(fù)責(zé)研發(fā)產(chǎn)品，改進(jìn)生產(chǎn)流程，制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。括號(hào)中的內(nèi)容依次為（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

A、決策者 策劃者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家

B、策劃者 執(zhí)行者 決策者 技術(shù)專(zhuān)家

C、策劃者 決策者 執(zhí)行者 技術(shù)專(zhuān)家

D、技術(shù)專(zhuān)家 策劃者 決策者 執(zhí)行者

16、獲取資源并轉(zhuǎn)化需要()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

存疑

B、發(fā)現(xiàn)價(jià)值并實(shí)現(xiàn)價(jià)值

C、有錢(qián)

D、有關(guān)系

17、離開(kāi)一個(gè)單位前要()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、該報(bào)銷(xiāo)的報(bào)銷(xiāo)完

存疑

B、做完手頭的工作，叫人信任

C、收拾好個(gè)人物品

D、跟好朋友告別

18、人們的成就()決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、價(jià)值觀

存疑

B、能力

C、需要

D、情感

19、資源轉(zhuǎn)化的途徑有()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、專(zhuān)利的獲得和交易

存疑

B、按期執(zhí)行預(yù)算

C、按期完成項(xiàng)目

D、購(gòu)置必要設(shè)備

20、()是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、韌勁

存疑

B、聰明

C、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

D、有個(gè)性

21、關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：()（本題分?jǐn)?shù):2 分）

存疑 A、企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制

B、三線(xiàn)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制

C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期

D、不可以連聘連任

22、霍蘭德理論將人格分為六種類(lèi)型，其中社會(huì)型的人格特點(diǎn)為()（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、分析性、批判性、好奇心、理想的、內(nèi)向的、有推理能力的

存疑

B、富有合作精神的、友好的、肯幫助人的、和善的、愛(ài)社交和以了解的

C、喜歡冒險(xiǎn)的、有雄心壯志的、精神飽滿(mǎn)的、樂(lè)觀的、自信的、健談的

D、感情豐富的、理想主義的、富有想象力的、易沖動(dòng)的、有主見(jiàn)的、直覺(jué)的、情緒性的

23、個(gè)人在社會(huì)關(guān)系位置上的行為模式稱(chēng)為()。（本題分?jǐn)?shù):2 分）A、使命

存疑

B、角色

C、價(jià)值觀

D、平衡

二、多選題(多選題)共 2 題

24、《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括:()（本題分?jǐn)?shù):4 分）

存疑

A、各正式成員所采用的工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效

B、各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果

C、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)備

D、各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

25、申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：()（本題分?jǐn)?shù):4 分）存疑 A、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》

B、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷證明

C、外語(yǔ)考試成績(jī)

D、科學(xué)技術(shù)成果

三、判斷題(填空題)共 23 題

26、美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

27、管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關(guān)注新技術(shù)和工作的新知識(shí)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

28、我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)象比較廣泛，包括大學(xué)畢業(yè)后的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。（本題分?jǐn)?shù):2 分）疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存

29、國(guó)際勞工組織、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、中國(guó)等都在根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化不斷變化的需要修訂職業(yè)分類(lèi)目錄，明確每個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)、技能、能力、資格條件、資格管理等等。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

30、在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)材料中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己任職以來(lái)的工作進(jìn)行美化和拔高。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

31、做好單位人需要會(huì)做事但更要會(huì)做人。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

32、不患人不用，患己不用也。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

33、資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

34、只要有了職業(yè)資格證書(shū)，就成為職業(yè)人了。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

35、E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

36、資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

37、許可類(lèi)職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

38、當(dāng)我們的行為背離了自己的價(jià)值觀的時(shí)候我們就會(huì)感受到痛苦。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

39、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

40、對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)的規(guī)范性要求，尤其是職業(yè)道德方面的要求自現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)誕生以來(lái)就一直伴隨著專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)和從業(yè)人員的發(fā)展。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

41、學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。（本題分?jǐn)?shù):2 分）疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存

42、留在大城市發(fā)展雖然會(huì)辛苦一些，但對(duì)于人才成長(zhǎng)百利而無(wú)一害。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

43、根據(jù)霍蘭德理論，企業(yè)型人格的代表性職業(yè)包括出納員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、行政管理助理、郵局職員等。（本題分?jǐn)?shù):2 分）存疑

1、錯(cuò)

2、對(duì)

44、企業(yè)的具體培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由人力資源管理部門(mén)制定。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

45、至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過(guò)我國(guó)提交的加入?yún)f(xié)議申請(qǐng)。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

46、興趣能夠?yàn)樽约旱纳钤鎏順?lè)趣，但對(duì)職業(yè)選擇沒(méi)有什么影響。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

47、工作和職業(yè)的區(qū)別在于是否可以更換。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

48、職業(yè)發(fā)展的意識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員非常重要。（本題分?jǐn)?shù):2 分）

1、錯(cuò)

2、對(duì)

存疑

第五篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展模擬考試答案

《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展》模擬考試二（答案）

一、單選題

1.“技術(shù)專(zhuān)利化、專(zhuān)利標(biāo)準(zhǔn)化、2.B P152 ”已經(jīng)成為當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的重要形式。

A.標(biāo)準(zhǔn)通用化 B.標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化C.產(chǎn)品智能化 D.服務(wù)便利化 2.對(duì)于外在世界的 B P170，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。A．控制感 B.信任感 C.滿(mǎn)足感D.成就感 3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點(diǎn)不包含（D P10）專(zhuān)門(mén)人才B.知識(shí)工作者C.腦力工作者D.高學(xué)歷人才 4.C P210 是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和。A．繼續(xù)教育B.終身學(xué)習(xí)C.終身教育D.職業(yè)教育

5.技術(shù)進(jìn)步不僅直接造就出特定技術(shù)領(lǐng)域的工程技術(shù)類(lèi) 職業(yè)，而且通過(guò)“伴生”與“匹配”過(guò)程還造就出其他各 種類(lèi)別的職業(yè)，導(dǎo)致相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)A A．增加B.減少C.消亡D.合并

6.人們的C P170 決定他們的成就動(dòng)機(jī)程度。A．價(jià)值 B.能力C.需要D.情感

7.按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為短期 規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃和人生規(guī)劃 4 種類(lèi)型，其中中 期規(guī)劃是指（B P19）

A．2 年以?xún)?nèi)的規(guī)劃 B.一般涉及 2-5 年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)C.5-10 內(nèi)的規(guī)劃，主要是設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) D.整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 40 年左右 8.C 是獲取資源并轉(zhuǎn)化的重要因素。A．韌勁B.聰明C.豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí) D.有個(gè)性

9.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷逐漸加快，也促進(jìn)了C 的產(chǎn)生。

A．新生活 B.新資源C.新職業(yè)D.新新人類(lèi)

10.全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展以及各國(guó)大力吸引短缺人才 發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迫切需求，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)國(guó)際化趨勢(shì)B P254。

A．日趨減緩B.正在加強(qiáng)C.趨于平穩(wěn)D.呈現(xiàn)停滯 11.培養(yǎng)自身的職業(yè)人格要（A）

A．遵守職業(yè)道德B.不阿諛?lè)畛蠧.努力學(xué)習(xí)D.參加有關(guān)培訓(xùn)

12.申請(qǐng)?jiān)u定專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員必須符合的申報(bào)條件，不包括： C P185 A．熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法B.實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)C.學(xué)歷D.身體健康，能堅(jiān)持正常工作

13.下面關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義描述錯(cuò)誤的是（C P20）

A．職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個(gè)人對(duì)自我進(jìn)行全面的分析，從 而認(rèn)識(shí)自己了解自己的特點(diǎn)和興趣，評(píng)估自己的能力、優(yōu) 勢(shì)和不足

B．職業(yè)生涯猶如人生之靶，當(dāng)它樹(shù)立在面前時(shí)，就會(huì)提醒 和鞭策我們一步步向它邁進(jìn) C．職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)人才與職業(yè)進(jìn)行匹配的過(guò)程，是一個(gè) 靜態(tài)的過(guò)程 D．職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是進(jìn)行自我工作評(píng)估的重要手段

14.創(chuàng)業(yè)者的功能是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合。這種新組合 的范圍比較廣泛，而創(chuàng)新的程度和手段也可以有所差別。按照創(chuàng)新的程度，可以將創(chuàng)新分為（B P79）A．產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新 B．根本性的創(chuàng)新和漸進(jìn)性的創(chuàng)新 C．領(lǐng)先創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新

D．創(chuàng)立新企業(yè)和在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行

15.氣質(zhì)類(lèi)型心理學(xué)家把氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液 質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類(lèi)型。關(guān)于這四種類(lèi)型描述正確的是（C P43）

A．膽汁質(zhì)的人活潑、好動(dòng)，反映靈敏，喜歡與外人交往，興趣和情趣容易變換。B．抑郁質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、沉默寡言，顯得莊重、情緒不易 外露。

C．純粹屬于某一氣質(zhì)類(lèi)型的人很少，大多數(shù)人都是幾種氣 質(zhì)類(lèi)型兼具的混合體 D．每種氣質(zhì)都有積極和消極的一面，多血質(zhì)和粘液質(zhì)的人 比較適合一些要求做出迅速、靈活反應(yīng)的工作

16.選擇職業(yè)一般是從選擇（B P97）開(kāi)始的。A．所學(xué)專(zhuān)業(yè)B.工作單位 C.學(xué)校 D.居住地

17.日本學(xué)者田崎仁提出了9種價(jià)值觀，分別為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)型、經(jīng)濟(jì)型、支配型、自尊型、自我實(shí)現(xiàn)型、志愿型、家庭中心型、才能型和自由型，對(duì)于這九種價(jià)值觀描述錯(cuò)誤的是（D P84）

A.支配型，也稱(chēng)獨(dú)斷專(zhuān)行型。這種類(lèi)型的人想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)視他人的想法，以能夠“支配他人”為心理滿(mǎn)足。

B.志愿型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過(guò)程中獲得個(gè)人心理的滿(mǎn)足與快樂(lè)。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。

C.家庭中心類(lèi)型的人過(guò)著十分平凡但又安定的生活，們重視家庭，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)，對(duì)待職業(yè)生涯也很慎重。

D.自由型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶(hù)、私人開(kāi)業(yè)醫(yī)生、私人律師等

18.在職業(yè)生涯的早期，人們?cè)u(píng)價(jià)成功的標(biāo)準(zhǔn)更多是 D。A.自主標(biāo)準(zhǔn) B.晉升標(biāo)準(zhǔn) C.健康標(biāo)準(zhǔn) D.財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)

19.在職業(yè)選擇理論中，（A P30）之所以受到廣泛的重視，并且能在應(yīng)用中不斷發(fā)展，要?dú)w因于它為人們進(jìn)行職業(yè)選擇提供了最基本的指導(dǎo)原則——人職匹配原則。A.特質(zhì)因素匹配理論 B.職業(yè)性向理論 C.職業(yè)錨理論 D.SWOT自我分析

20.在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術(shù)的更新速度的加快，其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，舊的職業(yè) D A.會(huì)被全部取代 B.會(huì)迅速消亡 C.會(huì)永遠(yuǎn)消亡 D.并不等于舊職業(yè)的立即衰亡 21.目前國(guó)內(nèi)外比較常用的智力測(cè)試不包括（D）

A.司丹福-比內(nèi)智力量表 B.基本成就測(cè)驗(yàn)（FAS）C.威絲曼人員分類(lèi)測(cè)驗(yàn)（PCT）D.簡(jiǎn)短雇傭測(cè)驗(yàn)（SET）

22.下面哪個(gè)屬于繼續(xù)教育的通用知識(shí)內(nèi)容？ D P222 A.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策法規(guī) B.專(zhuān)業(yè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能 C.管理知識(shí)和技能 D.科學(xué)理論與現(xiàn)代科技知識(shí)

23.隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將 C P253 A.失去工作 B.失去職業(yè) C.失去職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 D.沒(méi)有任何工作機(jī)會(huì) 24.什么影響我們?cè)诠ぷ髋c生活之間做出選擇？ A P176 A.角色、價(jià)值觀、使命 B.使命、能力、價(jià)值觀 C.角色、能力、價(jià)值觀 D.價(jià)值觀、能力、情感

25.下列哪些形式不屬于國(guó)家繼續(xù)教育項(xiàng)目？ C P217 A.高級(jí)研修班 B.急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn) C.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 D.崗位培訓(xùn)項(xiàng)目 26.經(jīng)營(yíng)就是 B P128 A.賺錢(qián) B.發(fā)展適合自己的事業(yè) C.管理 D.做生意

27.從目前我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采取 A P228 的方式，可在一定程度上緩解專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。

A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 B.企業(yè)內(nèi)訓(xùn) C.高級(jí)研修班 D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

28.關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任和任命，以下描述不正確的是：D P193 A.企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制 B.三線(xiàn)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實(shí)行任命制 C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任或任命都不是終身的，應(yīng)有一定的任期 D.不可以連聘連任

29.職業(yè)資格證書(shū)制度遵循的原則是：ABC P197 A.申請(qǐng)自愿 B.費(fèi)用自理 C.客觀公正 D.無(wú)證不得從業(yè)

30.下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？ C P234 A.建立愿景 B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C.系統(tǒng)思考 D.自我超越

二、多選題

1、對(duì)剛?cè)肼毜膶?zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)講，培訓(xùn)教育就顯得尤為重要。通常培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：（ABC）

A、職前教育、B、職業(yè)生涯管理培訓(xùn)、C、輪崗培訓(xùn)、D、職業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

2、職業(yè)生涯早期突出的個(gè)人和心理特征包括：（BCD）

A、工作生活壓力大，容易造成同事間關(guān)系緊張；、B、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷加強(qiáng)；、C、開(kāi)始組建家庭；、D、進(jìn)取心強(qiáng)，具有積極向上、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)。

3、通過(guò)職業(yè)選擇的意義：（ABCD）

A、有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的較好結(jié)合；、B、有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)效益； C、有利于優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣；、D、有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。

4、職業(yè)生涯早期階段的任務(wù)包括：（CD）

A、不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的知識(shí)、B、處理好個(gè)人與家庭的關(guān)系、C、選擇自己喜歡的職業(yè) D、確立職業(yè)生涯目標(biāo)

5、職業(yè)的特征是：（ACD）

A、同一性、差異性、B、層次性、時(shí)代性、C、穩(wěn)定性、多樣性、D、經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性 6．申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定的人員應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向相應(yīng)資格評(píng)定辦事機(jī)構(gòu)或其指定的代辦機(jī)構(gòu)提交及以下哪些材料：ABCD A.《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》 B.學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷證明 C.外語(yǔ)考試成績(jī) D.科學(xué)技術(shù)成果 7．《華盛頓》協(xié)議主要內(nèi)容包括：ABCD A.各正式成員所采用的工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、政策和程序基本等效 B.各正式成員互相承認(rèn)其他正式成員提供的認(rèn)證結(jié)果，并以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認(rèn)該結(jié)果 C.促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)工程職業(yè)實(shí)踐所需的教育準(zhǔn)備 D.各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流

三、判斷題

1.移動(dòng)化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。P235-236 B A.正確 B.錯(cuò)誤

2.影響人才流動(dòng)的因素，除國(guó)家相關(guān)法律、政策之外，還有三個(gè)因素：國(guó)別工資水平差距、工作生活環(huán)境以及互聯(lián)網(wǎng)（職業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)）。A P255 A.正確 B.錯(cuò)誤

3.職業(yè)優(yōu)勢(shì)取向直接影響著個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A P158 A.正確 B.錯(cuò)誤

4.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的權(quán)威性文獻(xiàn)。A P201 A.正確 B.錯(cuò)誤

5.社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，職業(yè)的種類(lèi)也必將越來(lái)越多，且具有多樣性的特點(diǎn)。一些職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)，需要的知識(shí)、技術(shù)越來(lái)越深，職業(yè)的差別也越來(lái)越大，會(huì)不斷出現(xiàn)（已很難再出現(xiàn)）精通各個(gè)崗位或領(lǐng)域的專(zhuān)家，這也是職業(yè)多樣化的結(jié)果。A A.正確 B.錯(cuò)誤

6.臨近退休，人們更多以財(cái)富標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否成功。B A.正確 B.錯(cuò)誤

7.在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)申報(bào)材料中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己任職以來(lái)的工作進(jìn)行美化和拔高。B P190 A.正確 B.錯(cuò)誤

8.在進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)確定的時(shí)候首先要根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的短期目標(biāo)。B P19 A.正確 B.錯(cuò)誤

9.職稱(chēng)與稱(chēng)職、職稱(chēng)與實(shí)際能力和貢獻(xiàn)之間并非完全等同。A A.正確 B.錯(cuò)誤

10.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作通常具有創(chuàng)造性或挑戰(zhàn)性，其工作成果往往是創(chuàng)意性或難以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)的。A P11 A.正確 B.錯(cuò)誤

11.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)高、中、初三級(jí)，也可以只設(shè)中、初兩級(jí)或只設(shè)初級(jí)。A P192 A.正確 B.錯(cuò)誤

12.你可以不做老板，但必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。A P127 A.正確 B.錯(cuò)誤

13.改善的技能是評(píng)價(jià)管理者能力的最重要的基準(zhǔn)。A P78 A.正確 B.錯(cuò)誤

14.韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。A A.正確 B.錯(cuò)誤

15.至今為止《華盛頓協(xié)議》組織尚未通過(guò)我國(guó)提交的加入?yún)f(xié)議申請(qǐng)。B 2013加入 P205 A.正確 B.錯(cuò)誤

16.對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，有想法的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是難能可貴的。A P144 A.正確 B.錯(cuò)誤

17.資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。A P155 A.正確 B.錯(cuò)誤

18.學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。A P225 A.正確 B.錯(cuò)誤

19.氣質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，但后天也可以鍛煉改造。A P43 A.正確 B.錯(cuò)誤

20.許可類(lèi)職業(yè)資格必須按照行政許可法的要求來(lái)進(jìn)行設(shè)置。職業(yè)資格許可制度的核心就是以資格作為判斷是否許可執(zhí)業(yè)的手段。A P198 A.正確 B.錯(cuò)誤

21.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首先要了解目標(biāo)并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的活動(dòng)。對(duì)其生存發(fā)展影響重大的關(guān)鍵性活動(dòng)，應(yīng)該成為組織設(shè)計(jì)工作關(guān)注的焦點(diǎn)。A P82 A.正確 B.錯(cuò)誤

22.“巧婦難為無(wú)米之炊”，一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者要先有資源，再去創(chuàng)業(yè)。A P83 A.正確 B.錯(cuò)誤

23.無(wú)論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該設(shè)法使用最少的資源去達(dá)到最大的收益。B P84 A.正確 B.錯(cuò)誤

24.外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的主觀層面或無(wú)形層面，是個(gè)人對(duì)職業(yè)追求的一種主觀愿望，由個(gè)人的能力、興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀及對(duì)家庭義務(wù)、休閑需求等多種因素決定的。B P14 A.正確 B.錯(cuò)誤

25.資源獲取——轉(zhuǎn)化——再獲取——再轉(zhuǎn)化是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。A A.正確 B.錯(cuò)誤

26.美國(guó)著名學(xué)者格林豪斯認(rèn)為，職業(yè)生涯的定義既包含客觀部分，也包含對(duì)工作相關(guān)事件的主觀知覺(jué)。A P14 A.正確 B.錯(cuò)誤

27.資源的獲取和轉(zhuǎn)化需要有主動(dòng)和“折騰”的精神。A P144 A.正確 B.錯(cuò)誤

28.一旦某種興趣成為自己的職業(yè)，這種興趣也就變?yōu)榱寺殬I(yè)興趣。B P51 A.正確 B.錯(cuò)誤

29.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一次獲得后便終身?yè)碛?，沒(méi)有任期的限制。B P184 A.正確 B.錯(cuò)誤

30.企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行聘任制。企事業(yè)單位的各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，由行政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)評(píng)審委員會(huì)評(píng)定的符合相應(yīng)任職條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中聘任。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向被聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書(shū)，雙方簽訂聘約。A P193

A.正確 B.錯(cuò)誤

31.韌勁幾乎是所有取得一定成績(jī)，獲得成就的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的共同品質(zhì)。A P145 A.正確 B.錯(cuò)誤

32.只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)有資源和機(jī)會(huì)。B 142 A.正確 B.錯(cuò)誤