第一篇：如何做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

如何做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。通過總結(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和事跡，研究探討輔導(dǎo)員工作行為的共性特征，比較優(yōu)秀輔導(dǎo)員和普通輔導(dǎo)員在工作方面的差異，我深切感受到大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的工作大都具有“思想引領(lǐng)的高度、輔導(dǎo)行為的親和、工作方式的創(chuàng)新、職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)、以身作則的示范”五個(gè)特性。結(jié)合近年來對輔導(dǎo)員管理工作的一些體會(huì)，我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該努力做到“五個(gè)注重”，真正體現(xiàn)“五個(gè)結(jié)合”，切實(shí)做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

一、注重思想引領(lǐng)的高度，體現(xiàn)理想信念教育與鼓勵(lì)學(xué)生成長成才的有機(jī)結(jié)合

理想信念教育不是空中樓閣，要將其與引導(dǎo)學(xué)生成長成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生自覺地把個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來，使教師和學(xué)生把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作為自覺的行為。

一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員只有站位高，立意遠(yuǎn)，并與鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人成長成才、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值有機(jī)結(jié)合，才能在理想信念教育中取得良好的效果。比如以新生入校、黨員發(fā)展、畢業(yè)離校等為教育契機(jī)，圍繞重大節(jié)日和紀(jì)念日，多渠道多層次地開展活動(dòng)，把黨和國家發(fā)展與學(xué)生的實(shí)際成長聯(lián)系起來。比如結(jié)合學(xué)生思想特征、年齡特點(diǎn)，選擇彰顯時(shí)代背景的主題，增強(qiáng)學(xué)生對國家發(fā)展和民族強(qiáng)大的自豪感。比如在清明節(jié)組織學(xué)生去烈士陵園掃墓、到紀(jì)念館參觀，帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院、孤兒院做志愿者，使廣大學(xué)生深受感染和教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷等。還可以在大一學(xué)生中開展“我愛我家——處理好宿舍人際關(guān)系”、在大二學(xué)生中開展“‘修身’大于‘治國平天下’”、在大三學(xué)生中開展“面對未來，你準(zhǔn)備好了嗎?”、在大四學(xué)生中開展“我是面霸”“自信是成功的首要?jiǎng)恿Α钡葘W(xué)習(xí)交流活動(dòng)，將抽象的理想信念教育與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、注重輔導(dǎo)行為的親和，體現(xiàn)貫徹學(xué)校管理要求與贏得學(xué)生信任的有機(jī)結(jié)合

優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要讓學(xué)生容易接近、愿意接近，在潤物無聲中貫徹學(xué)校的要求，達(dá)到管理的目的。優(yōu)秀輔導(dǎo)員最重要的是和學(xué)生積極有效地溝通，用真心、真情交流，贏得學(xué)生的信任。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員在工作中都能堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，注重輔導(dǎo)行為的親和力，把貫徹學(xué)校管理要求與贏得學(xué)生的信任有機(jī)結(jié)合。輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)在“輔”和“導(dǎo)”上，而不在“管”上，因此，要成為學(xué)生的朋友、貼心人，必須有愛心，注重行為的親和，從嚴(yán)格要求中體現(xiàn)出師愛的情懷。親和是一種力量，是一種品德，也是一種智慧，是教育成功的秘訣，是輔導(dǎo)員必備的修養(yǎng)。

三、注重工作方式的創(chuàng)新，體現(xiàn)傳統(tǒng)的教育手段與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)代載體的有機(jī)結(jié)合

由于工作的繁雜性、不確定性，輔導(dǎo)員常會(huì)陷入事務(wù)性、體力性的工作中。有的輔導(dǎo)員只是按照學(xué)校各級部門的要求忙于事務(wù)性工作，缺少思考，工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，輔導(dǎo)效果不佳。因此，輔導(dǎo)員必須掌握合理的工作方法，才能提高工作效率。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員不僅要求自己工作有創(chuàng)新性，而且要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生教育管理工作，建立心理健康博客、班級博客、輔導(dǎo)員博客、就業(yè)博客等平臺，利用飛信、電子郵件、校內(nèi)網(wǎng)等形式開展輔導(dǎo)工作，讓思想政治教育與學(xué)生寸步不離?，F(xiàn)代的交流平臺，便于及時(shí)了解和把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能夠保證思想政治教育工作開展的及時(shí)性和針對性。

四、注重職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，體現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合

輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)揮著重要指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，是大學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)的指導(dǎo)者和引路人。優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，積極了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和興趣愛好，幫助其樹立正確的就業(yè)觀，注重培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)職業(yè)技能與素質(zhì)，提高就業(yè)能力，把專業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育，自我設(shè)計(jì)，自我實(shí)踐。大學(xué)生涯規(guī)劃對學(xué)生后續(xù)的事業(yè)發(fā)展具有重要的影響，大學(xué)教育應(yīng)該讓學(xué)生有個(gè)比較完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，知道自己未來追求的是什么，自己已經(jīng)具備或者還欠缺什么。因此，優(yōu)秀輔導(dǎo)員能在學(xué)生入學(xué)之初積極為學(xué)生制定好大學(xué)四年的主要目標(biāo)，根據(jù)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，讓學(xué)生盡快認(rèn)識到個(gè)人專業(yè)與未來職業(yè)之間的關(guān)系，并鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生為之努力。

五、注重以身作則的示范，體現(xiàn)自我素質(zhì)提升與要求學(xué)生進(jìn)步的有機(jī)結(jié)合

《論語》中說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，就是說榜樣的力量能夠激勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生去效仿，引導(dǎo)學(xué)生有效控制和調(diào)整自己的行為。只有具備良好綜合素養(yǎng)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，才能用正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為、淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立榜樣。既立言又立行，既有真理的感召又有情感的交流，才會(huì)增強(qiáng)思想教育的魅力。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)形成自己的人格魅力，成為學(xué)生政治上的旗幟、學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師、品行上的典范、情感上的朋友。要注重以身作則，在道德行為要求和學(xué)習(xí)課業(yè)上，把自我素質(zhì)提升與要求學(xué)生進(jìn)步有機(jī)結(jié)合起來。作為輔導(dǎo)員，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，這樣的思想政治教育工作才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力和感染力，真正做到以學(xué)識激勵(lì)人、以品德感化人、以愛心呵護(hù)人。

做為一名輔導(dǎo)員只有本著以為學(xué)生服務(wù)為宗旨才能帶好一個(gè)班級，只有以學(xué)生的事作為自己的事才能增強(qiáng)班級凝聚力，從而利于管理班級。我會(huì)不斷努力爭取做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

趙麗華

第二篇：怎樣做一名優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員

怎樣做一名優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求輔導(dǎo)員同志在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學(xué)，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識，成為一專多能的專家。另外要積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認(rèn)識能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，做好學(xué)生思想政治工作。

做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我想應(yīng)該體現(xiàn)在一些平時(shí)很具體的事情上，甚至?xí)呛芗?xì)小的一些問題上;就學(xué)生來說，效果最好的方法是輔導(dǎo)員老師在處理具體事情上的一些行為表現(xiàn)；有些事情雖然很小，但是對學(xué)生的影響還是很大的。教育學(xué)生要相信和實(shí)踐“先成人后成才”這句話，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵是首先要教育和引導(dǎo)他們做一個(gè)優(yōu)秀的人。在學(xué)生一入學(xué)時(shí)，就可以告誡他們：你們的一言一行不僅代表你自己，代表我們班，也代表我們的專業(yè)精神、陣地，代表我們學(xué)院！因此希望你們在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷鍛煉自己，做一名優(yōu)秀的眉職院學(xué)生！引導(dǎo)的前提是必須對他們有足夠的影響，這就要求我們輔導(dǎo)員老師必須能夠及時(shí)知道他們的真實(shí)想法并與他們進(jìn)行溝通和交流。

一、首先，要加強(qiáng)自身建設(shè)

輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)和工作方式將直接影響到學(xué)生工作的開展。大部分的輔導(dǎo)員都是剛畢業(yè)擔(dān)任的，我們與大學(xué)生在年齡、心理、思維方式、興趣愛好等各個(gè)方面有許多相同點(diǎn)，相互之間很容易溝通、很容易和學(xué)生打成一片。但是隨著高校的擴(kuò)招、獨(dú)生子女的增加，生源性質(zhì)的多元性和城鄉(xiāng)生活的差異性導(dǎo)致了思想政治工作的難度增大，輔導(dǎo)員的工作量加大。這些新的變化對我們輔導(dǎo)員提出了更高的要求。

1、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好任何工作的基礎(chǔ)和保證。是從事輔導(dǎo)員所必須具備的起碼條件。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)繁雜而艱辛的工作，涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文體娛樂、人際關(guān)系等各個(gè)方面，既要完成日常工作，又要及時(shí)處理好突發(fā)事件。輔導(dǎo)員工作既復(fù)雜多變，又默默無聞。輔導(dǎo)員工作的好壞與學(xué)生的思想穩(wěn)定與否將直接關(guān)系到學(xué)校工作的大局。作為輔導(dǎo)員，要把學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來對待，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵(lì)自己，心里要裝著每一個(gè)學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護(hù)學(xué)院的安定團(tuán)結(jié)，用事業(yè)心和責(zé)任感激勵(lì)自己，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、培養(yǎng)身體力行、率先垂范的人格魅力 要做善于育人的“人師”，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。教師的人格力量是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰手段都無法替代的一種教育力量，良好的師德和人格形象是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣和人格示范，對學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生潛移默化的感染熏陶作用?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！本褪沁@個(gè)道理。我們直接面對學(xué)生開展工作，其政治立場、道德品質(zhì)、職業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、處世方式、生活態(tài)度、心理素質(zhì)等，都更容易通過言傳身教影響學(xué)生的成長和教育的效果?！吧斫讨赜谘越獭?，我們只有言行一致，以身作則，努力在實(shí)際工作中體現(xiàn)黨的路線、方針、政策和優(yōu)良作風(fēng)，我們的思想教育才有戰(zhàn)斗力，我們的話才有說服力；只有真正做到為人師表、率先垂范，用自己的人格力量影響大學(xué)生，才能使思想政治教育工作發(fā)揮應(yīng)有的威力。

3、作為從事學(xué)生工作的我們，必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的變化，了解大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，改變舊的思維方式，在工作中給學(xué)生多一些指導(dǎo)性意見，少一些指責(zé)性意見，多一些寬容理解，少一些挑剔責(zé)難，多一點(diǎn)欣賞鼓勵(lì)，少一點(diǎn)冷嘲熱諷。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，幫學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，幫助解決他們的思想問題，讓他們正確、充分的認(rèn)識自己是很必要的。一些同學(xué)不善于思考，沒有一個(gè)清晰的目標(biāo)，這也就意味著他們找不到努力的方向。我們這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該幫助他們給自己制定合適的發(fā)展計(jì)劃成才計(jì)劃。有的同學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，他們的目標(biāo)可能就是將來升本科走繼續(xù)深造的道路。對于這些同學(xué)，一旦了解他們的這些想法，就應(yīng)該從嚴(yán)要求，及格不能是他們的最低標(biāo)準(zhǔn)，要想辦法挖掘他們的最大潛力。還有一部分同學(xué)是抱著混個(gè)畢業(yè)證的心理走進(jìn)了大學(xué)，他們沒有更高的追求，只求體驗(yàn)一下大學(xué)生活，將來拿張大學(xué)文憑?？梢哉f這種想法是危險(xiǎn)的，更是不可取的。一旦頭腦中有了這種想法，就會(huì)逐漸降低對自己的要求，產(chǎn)生有興趣的課就上，不感興趣的課就逃避的念頭。長久下去，勢必就會(huì)厭學(xué)。真正到了考試的時(shí)候，想突破及格線是非常困難的。我曾經(jīng)問過個(gè)別同學(xué)，大學(xué)幾年自己的最低目標(biāo)是什么？他們說至少要拿個(gè)畢業(yè)證。我又問他們，以目前的這種狀態(tài)下去能保證自己拿到畢業(yè)證嗎？他們都緘默不語?？梢姡瑢τ谧约旱膶?，這些學(xué)生心里是沒有底的。甚至一說到以后，就只想著逃避。對于這些同學(xué)，輔導(dǎo)員務(wù)必要及時(shí)的提醒他們，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的困難是有的，但只要努力，我們就能有所進(jìn)步，就能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)增添砝碼。我相信任何一名同學(xué)靜下來思考時(shí)，都不會(huì)接受一個(gè)到頭來四大皆空的結(jié)局。之所以到現(xiàn)在他們還是漫無目的的去學(xué)，就是因?yàn)闆]有冷靜、認(rèn)真的思考，早點(diǎn)指出是可以警醒很大一部分同學(xué)的。

（1）采取何種方式與學(xué)生交流？

一個(gè)十分得力的班委會(huì)，通常通過班委會(huì)的主要成員可以了解班級存在的一些主要問題，或單獨(dú)找同學(xué)談話；另一方面，經(jīng)常走訪寢室，另外，及時(shí)了解學(xué)生遇到的困難，多與學(xué)生交流、溝通；比如在專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)去向，包括生活上的問題等等。

（2）在溝通交流中要尊重學(xué)生，平等對待。

沒有學(xué)生的大學(xué)不是真正的大學(xué)，學(xué)生是大學(xué)的根本。所以我們要把學(xué)生當(dāng)親人，關(guān)心他們的憂、愁、喜、盼；對待學(xué)生要公平，不能厚此薄彼，更不能處理問題僅憑個(gè)人好惡主觀臆斷；要以理服人，以情感人。我們更要帶頭堅(jiān)持我們學(xué)院的辦學(xué)理念，必須樹立“學(xué)生主體意識”，摒棄那種以救世主的姿態(tài)高高在上，將學(xué)生當(dāng)成容器的做法，從“獨(dú)唱者”的角色過渡到“伴唱者”，我們良好的個(gè)性人格是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不可替代的“陽光雨露”。俗話說“感人心者，莫過于情”，對現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治工作，只能說服不能壓服，只能感化不能粗暴，只能耐心不能急躁，要真心愛護(hù)、關(guān)心他們，為他們排憂解難，成為學(xué)生愿意信賴的良師益友。

三、要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員

1、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，首先要有責(zé)任心

對工作的責(zé)任心是我們輔導(dǎo)員工作的原動(dòng)力。有些輔導(dǎo)員工作確實(shí)太忙，無力做太細(xì)致的工作；如果我們對工作不負(fù)責(zé)任，工作不到位，方法不得當(dāng)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，就會(huì)導(dǎo)致班級建設(shè)跟不上，形成惡性循環(huán)。因此，我們要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，不能以自己工作忙為由推脫責(zé)任或采取冷漠的態(tài)度。

2、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，最重要的就是要有一顆愛心。

愛心。“感人心者，莫先乎情”。我們的愛心是成功教育的原動(dòng)力。對學(xué)生有一顆愛心，是做好思想政治工作的重要前提。我們要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對學(xué)生要做到以理服人，以情感人，培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強(qiáng)意識，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。輔導(dǎo)員要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心對待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，無論哪一類的學(xué)生都需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。所以對待我們的學(xué)生就像對待我們的弟弟、妹妹一樣，我們的言行有可能會(huì)影響他們一生的發(fā)展。肩負(fù)如此重大使命，豈能當(dāng)作兒戲？好多人都說輔導(dǎo)員工作是個(gè)良心活，這話一點(diǎn)不假。我們的工作性質(zhì)注定了我們和學(xué)生打交道的時(shí)候非常多，當(dāng)學(xué)生有了問題，我們應(yīng)該認(rèn)真的去分析原因，幫他們拿出解決方案。如果我們不聞不問，任由學(xué)生自己處理，很有可能使問題復(fù)雜化。這就是我們的失職，某些高校輔導(dǎo)員遭受信任危機(jī)與此就有一定的關(guān)系。

3、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，需要我們有耐心。

耐心能促使學(xué)生與我們交心。學(xué)生會(huì)有很多問題需要我們輔導(dǎo)員來幫助解答，學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這就需要我們輔導(dǎo)員非常有耐心，仔細(xì)聆聽學(xué)生們的心聲，耐心地為他們進(jìn)行開導(dǎo)，做一名傾聽者和解惑者。每一個(gè)班里就有幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有這樣那樣的想法，這就要求我們工作必須耐心、細(xì)致。雖然工作很辛苦，每天都要去面對一些突發(fā)的新情況，如何調(diào)節(jié)好自己的情緒，做好學(xué)生的思想工作就顯得格外重要。有的學(xué)生個(gè)性比較突出，做事情主觀性太強(qiáng)，不能很好的與同學(xué)們溝通。我們在做這些同學(xué)的思想工作時(shí)，既要即要講究工作方法還要有足夠的耐心，不能因一時(shí)沒有做通工作就放棄或者使用比較粗暴的方法。只要我們不懈努力，找準(zhǔn)方法，就一定能達(dá)到幫助學(xué)生，教育學(xué)生的目的。

4、做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我們必須要細(xì)心

現(xiàn)今大學(xué)生獨(dú)生子女的比例不斷擴(kuò)大，大多是嬌生慣養(yǎng)，沒有經(jīng)歷過多少挫折，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問題：如生活環(huán)境不適應(yīng)、孤獨(dú)感和空虛感、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、人際關(guān)系不適應(yīng)等等，他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們輔導(dǎo)員獨(dú)具慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)給予正確引導(dǎo)。這對我們帶有大一學(xué)生的輔導(dǎo)員來說尤為重要。

5、做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，必須要有自信心。

我們是給學(xué)生做思想工作的，如果一站到臺上自己就不敢說不敢做，不敢去面對一些困難，我們就沒有辦法去開展工作。因此，一定要相信自己的能力，能把班級治理好、能把同學(xué)們帶好。自信心是來源于自身實(shí)力的。平時(shí)我們應(yīng)該加強(qiáng)自身理論知識的學(xué)習(xí)，沒有理論基礎(chǔ)做支撐，只靠臨場發(fā)揮講一些感性的東西，話語就會(huì)顯得很空洞，缺乏說服力。同時(shí)，言傳不如身教，我們和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)，給他們做個(gè)表率，也會(huì)鼓勵(lì)他們形成一種新型的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，每一次講話，每一次組織活動(dòng)都需要及時(shí)總結(jié)。試著去創(chuàng)新一些方法，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，抓住一切機(jī)會(huì)為自己充電。同事間交流經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)提高自身工作水平的好途徑，大家把帶班的心得拿出來共同探討，一些方面予以改進(jìn)就會(huì)使這個(gè)方案更加完善。

四、作為一名輔導(dǎo)員還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與教育

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在心理承受能力、客觀認(rèn)識問題方面存在著一些偏差。要重視大學(xué)生的心理教育，要建立起了大學(xué)生心理咨詢教育中心，每年對所有入學(xué)的新生進(jìn)行心理普查，形成了篩選、干預(yù)、跟蹤、控制的有效機(jī)制。每年要普查，反映出的心理問題要不容忽視；在新生的適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、戀愛與性問題、性格與情緒問題、神經(jīng)癥、個(gè)人發(fā)展問題等方面，我們要有針對性的加強(qiáng)工作。馬加爵的問題，我覺得這是一個(gè)極端的個(gè)例，并不能就此全盤否定當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)。但是，這給我們提供了一個(gè)非常好的反面典型，讓我們更加重視青年大學(xué)生的心理健康教育。

總之，輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。眾所周知，大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，大學(xué)生輔導(dǎo)員無疑成為了其中最關(guān)鍵的因素之一，輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力將對大學(xué)生思政教育工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

大學(xué)里的氛圍是自由而活躍的，學(xué)生不再像中學(xué)時(shí)那樣受到班主任的全天候管理，他們有了更為廣闊的自由空間。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中最多的指導(dǎo)莫過于來自輔導(dǎo)員。在三江，大至黨員發(fā)展、擇業(yè)就業(yè)；小至衛(wèi)生紀(jì)律、日?，嵤?，學(xué)生與輔導(dǎo)員無不發(fā)生密切關(guān)系，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響也是及其顯著的。所以，我們必須具有正確的政治思想觀念、滿腔的工作熱情和較高的文化修養(yǎng)才能真正做好學(xué)生的思想政治教育工作。

作為一名在此崗位上任職了6年的輔導(dǎo)員，就今天沙龍的主題——“如何做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員”我覺得：

首先，輔導(dǎo)員必須具有較高的職業(yè)素質(zhì)。

每位學(xué)生都渴望在大學(xué)里得到良師益友的指導(dǎo)，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。而作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員工作在第一線，與大學(xué)生朝夕相處，了解他們的所思所想和所需所求。因此，我們輔導(dǎo)員要有高尚的人格、良好的心理素質(zhì)、積極樂觀的人生態(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力和高層次的業(yè)務(wù)水平，才能真正贏得學(xué)生的尊重、愛戴和信任，成為大學(xué)生的良師益友。

其次，輔導(dǎo)員應(yīng)該有培養(yǎng)積極影響力的主動(dòng)意識和責(zé)任意識。

無論是在發(fā)達(dá)的國家，還是在發(fā)展中國家，都認(rèn)為大學(xué)承擔(dān)著提供新思想，批判舊事物和引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的重任；都把培養(yǎng)大學(xué)生看成是培養(yǎng)能夠服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)未來的棟梁之才。在我們中國，更加強(qiáng)調(diào)大學(xué)要以德育為核心，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，我們的教育方針是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。作為大學(xué)德育工作的核心力量，作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想政治工作的指導(dǎo)老師，可以說，輔導(dǎo)員是大學(xué)生走出家庭，邁向社會(huì)的第一接觸，是學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是溝通學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的不可或缺的中介。我們決不能輕視自己的工作，必須加深對輔導(dǎo)員工作意義的理解，要不斷加強(qiáng)主動(dòng)責(zé)任意識，自覺地從各個(gè)方面完善自己的人格，提升業(yè)務(wù)水平，形成積極的影響力，才能做到一個(gè)合格優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

再次，要牢記把握發(fā)揮輔導(dǎo)員的積極影響力的兩個(gè)基本原則。

一是人人平等原則。

輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中堅(jiān)持平等待人的原則，要做到不放大學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，不埋沒學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績。我們不僅要自己有平等意識，同時(shí)也應(yīng)幫助學(xué)生樹立平等意識。大學(xué)生雖然自我意識逐步增強(qiáng)，但同時(shí)又很容易受外在因素的影響，某些同學(xué)的不盡人意的表現(xiàn)，究其根源，往往是沒有受到公正待遇的結(jié)果。學(xué)生只有在受到平等對待時(shí)，才會(huì)對老師，對集體產(chǎn)生信任，才有可能表達(dá)出真實(shí)愿望和要求，才會(huì)逐步形成一個(gè)集體的凝聚力和榮譽(yù)感。而輔導(dǎo)員也只有和同學(xué)們平等相處，才能真正做到換位思考，才能在學(xué)生工作中貫徹公平、公正、公開的原則，才能真正了解和掌握一個(gè)集體的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短，因材施教，幫助學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二是實(shí)事求是原則。

輔導(dǎo)員在工作中能否能夠自覺堅(jiān)持事實(shí)求是的原則，是檢測一個(gè)輔導(dǎo)員老師是否具備運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問題的能力。輔導(dǎo)員在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就是要求我們在實(shí)際工作中所采取的方法，做出的決策既要符合學(xué)校的教育目標(biāo)，又要符合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際和思想狀況的實(shí)際，同時(shí)能夠根據(jù)變化了的情況，把規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，做到與時(shí)俱進(jìn)。

最后，發(fā)揮輔導(dǎo)員的積極影響力的重點(diǎn)就是要形成輔導(dǎo)員的示范力。

輔導(dǎo)員的示范力，就是指輔導(dǎo)員要為學(xué)生做榜樣、做表率，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。身教勝于言傳，教師的品格影響著學(xué)生的心靈，在大學(xué)生的人格形成過程中發(fā)揮著重要的作用。諸如世界觀、人生觀、政治態(tài)度、思想品德、社會(huì)理想、職業(yè)信念、性格、氣質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等等都包括其中?！叭藶楸?，德為先”。輔導(dǎo)員職業(yè)的特殊性在于育人，不僅要用自己的學(xué)識育人，更重要的是用自己的品格育人?？梢哉f輔導(dǎo)員品格的示范作用對學(xué)生而言如春風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，是沒有什么東西能夠代替的。我們培養(yǎng)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，自己應(yīng)該首先具備較高的思想政治覺悟和良好的品德修養(yǎng)，具有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，辨是非，明方向，識大體，顧大局；公道、正派、清白、講究誠信，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)。只有在德、才、情、行等方面高人一籌，才能真正起到為人師表，率先垂范的作用。

第三篇：做一名出色的心理健康輔導(dǎo)員

做一名出色的心理健康輔導(dǎo)員

——心理健康輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我有幸參加了心理學(xué)健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在授課教師的精心講解及優(yōu)秀心理教授的視頻輔導(dǎo)下，使我受益匪淺，感觸頗多。讓我進(jìn)一步地明白了，心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面對的新使命和新要求。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到：心理健康輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理健康輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我來說說本次培訓(xùn)中獲得的一些體會(huì)。

一、注重教師心理健康，從自身做起

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的舉動(dòng)，更無法靈巧高明地處理學(xué)生不懂的題目，輕則影響師生瓜葛，重則有可能危險(xiǎn)學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不以權(quán)謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長環(huán)境

一個(gè)學(xué)生要能與四周人保持一種融洽、沒事了的來往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、屬于感和自強(qiáng)心。因此，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長環(huán)境，應(yīng)該把事情重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們配置裝備擺設(shè)調(diào)和平等的團(tuán)體，盡量讓每一個(gè)孩子可以或許在布滿關(guān)愛、和煦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長倒霉因素的出現(xiàn)。在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚(yáng)，少懲罰；要寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。尤其現(xiàn)在流動(dòng)人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動(dòng)態(tài)方面，很多都是放任自流。他們生活不固定，思想復(fù)雜，很容易沾染社會(huì)上的不良風(fēng)氣。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)淺，自制力差，容易上當(dāng)受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。面對這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，他們的流動(dòng)性也增加了他們的社會(huì)閱歷，增長他們的知識，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心。不但是對他們，其實(shí)很多學(xué)生對學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又厭學(xué)情緒。我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長多聯(lián)系，多溝通，爭取學(xué)校家庭通教育。

三、多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育

為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教誨的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到教學(xué)各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施。如應(yīng)該將心理健康教育滲透到各科學(xué)教育學(xué)中去，每一個(gè)任課教師可以按照本學(xué)科學(xué)教育學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)獨(dú)特的地方滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠或許形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開展，注重與學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校其它平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合，需要“潤物細(xì)無聲”的意識和看法；良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中堆集而成。因此，學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳細(xì)的教育教學(xué)事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科常識加強(qiáng)感情教育，使學(xué)生有良好的感情生活。

我的教育教學(xué)經(jīng)歷告訴我，每個(gè)孩子都需要關(guān)愛，需要寬容，需要幫助，需要平等的對待。作為一名教師不懂心理健康的知識和技能，也許會(huì)毀了孩子的一生。在這次學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到一個(gè)心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)，必須是一個(gè)具有心理健康、穩(wěn)定人格的人，這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說，心理輔導(dǎo)員只有充分地了解和分析自己、保持平和的心態(tài)，健康的心理，才能更好地在輔導(dǎo)過程中避免錯(cuò)誤地發(fā)生。在今后的輔導(dǎo)工作中，我要經(jīng)常不斷加強(qiáng)自我分析和請資深咨詢師對我進(jìn)行分析，勇敢地面對自己的問題，并從思想認(rèn)識上和行為上改變自己。

心理輔導(dǎo)員的工作是幫助學(xué)生走出困境，樹立正確地世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身心理學(xué)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識和操作技能，更好地為學(xué)生服務(wù)；創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

如：給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪；給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的校園環(huán)境。如教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的教室環(huán)境能喚起小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶小學(xué)生情操，充實(shí)小學(xué)生生活，激發(fā)小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)小學(xué)生的探索精神與生活情趣。其次是希望心理輔導(dǎo)能被越來越多的學(xué)生接受。通過心理輔導(dǎo)能讓學(xué)生敢于面對現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，越來越健康越幸福地生活。特別是在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

教學(xué)中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學(xué)生情感得到體驗(yàn)，心靈得到溝通，理念得到認(rèn)同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學(xué)生充分地展示自我，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神,也為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)……

總之，作為一名教師，一名心理輔導(dǎo)員，如果不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處，他是難以順利開展工作的。隨著社會(huì)的不斷變化發(fā)展，人的心理也在不斷地變化著。社會(huì)的因素，家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度，唯有積極探索，適應(yīng)新情況，敢于面對新問題，才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動(dòng)態(tài)，走出一條與時(shí)俱進(jìn)而不會(huì)落后的道路。

對于從事心理輔導(dǎo)工作，我認(rèn)為我具備一名心理輔導(dǎo)員的資格：有樂觀的人生態(tài)度、豐富的人生閱歷，有敏銳的洞察世事體察人心的能力，樂于助人和比較完善的人格品質(zhì)。這些讓我能夠很好地與學(xué)生建立起融洽的關(guān)系，使自己成為一個(gè)出色的心理輔導(dǎo)員。

心理健康輔導(dǎo)員的面授學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我在今后的工作中，仍一如既往地鉆研學(xué)習(xí)，并把所學(xué)到的相關(guān)心理健康知識運(yùn)用于教學(xué)中，服務(wù)于教育，服務(wù)于我們的學(xué)生。

第四篇：用心做事 追求卓越做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

用心做事 追求卓越

——如何做好一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

學(xué)生輔導(dǎo)員是一項(xiàng)既復(fù)雜又瑣碎的工作，他們既肩負(fù)著學(xué)生安全穩(wěn)定工作的重任，并且還負(fù)責(zé)著學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、文娛等各個(gè)方面的工作。在這樣的工作背景下，學(xué)生輔導(dǎo)員務(wù)必遵守以“勤”為先，用“心”做事的工作原則才能出色地完成工作。下面我就學(xué)生輔導(dǎo)員在工作中如何體現(xiàn)“勤”與“心”的有機(jī)結(jié)合來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先，學(xué)生輔導(dǎo)員要求必須做到“六勤”，即：耳勤、眼勤、腿勤、腦勤、口勤及手勤。

腿勤——作為輔導(dǎo)員必須腿勤，做到三個(gè)深入，就是經(jīng)常深入寢室、經(jīng)常深入班級、經(jīng)常深入到學(xué)生活動(dòng)中去?？纯从惺裁辞闆r，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，深入到寢室關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生交流談心等，深入到班級與學(xué)生一起上課、檢查，深入到餐廳關(guān)心學(xué)生們的飲食，深入到學(xué)生活動(dòng)中進(jìn)行交流和娛樂等。

耳勤——經(jīng)常深入學(xué)生中間聆聽（方式）他們的心聲，傾聽他們的困惑和煩惱，及時(shí)了解本班學(xué)生的想法，抓住學(xué)生的動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生們的問題，積極引導(dǎo)學(xué)生。多聽同事的想法，多聽領(lǐng)導(dǎo)的教誨，多學(xué)習(xí)，多領(lǐng)悟。

眼勤——要多觀察學(xué)生、多了解學(xué)生，深入學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場所對學(xué)生的生活狀況、身心、情感、學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行細(xì)心觀察，把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活全局動(dòng)態(tài)。如發(fā)現(xiàn)心情不好、情緒不穩(wěn)定的要及時(shí)的了解并進(jìn)行交流談心疏導(dǎo)，有的學(xué)生在軍訓(xùn)的時(shí)候暈倒了，輔導(dǎo)員要及時(shí)趕到并進(jìn)行無微不至的照顧。

口勤——經(jīng)常在學(xué)生面前強(qiáng)調(diào)安全教育的意義，積極探討學(xué)生在思想、生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，對有思想包袱的學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，經(jīng)常要把每天的任務(wù)及時(shí)的安排布置下去，經(jīng)常該說的就說，該講的一定要講，做到大道理要敢講，善于講，小道理經(jīng)常講，事事講，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

手勤——記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等狀況（對思想有障礙的學(xué)生的行為進(jìn)行詳細(xì)記錄）。并且經(jīng)常做筆記、做記錄，俗話說的好“好記性不如爛筆頭”經(jīng)常關(guān)心學(xué)生照顧學(xué)生等。給學(xué)生記賬，好帳壞賬都得記，并且學(xué)期的時(shí)候做總結(jié)和表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。

腦勤——勤學(xué)習(xí)、勤思考。通過努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身在政治、道德、文化、能力、心理等方面的綜合素質(zhì)水平；輔導(dǎo)員的工作事無巨細(xì)，繁雜而多樣，如果不認(rèn)真的思考，不去主動(dòng)思考，而是被動(dòng)的接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，就很難做好，學(xué)期要考慮學(xué)期計(jì)劃，每周要考慮自己班級的工作，每天要考慮每天要做那些具體工作等，只有思路清晰了才會(huì)干出成績，要善于總結(jié)和反思，實(shí)現(xiàn)工作理論、工作思路和工作方法三者的有機(jī)統(tǒng)一。

然后，學(xué)生輔導(dǎo)員還必須做到“五心”，即：責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自信心。

責(zé)任心——樹立大局觀念，保持高尚的師德、師范，以身作則；密切關(guān)注學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的變化，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，加強(qiáng)和學(xué)生之間的感情交流，努力成為學(xué)生心目中的“太陽”。愛心——和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，經(jīng)常深入到學(xué)生活動(dòng)中關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，如學(xué)生發(fā)燒生病，幫助學(xué)生買藥、倒水進(jìn)行無微不至的照顧等，和學(xué)生建立起良好的信任關(guān)系等（關(guān)心學(xué)生們的生活，經(jīng)常找學(xué)生們談心，掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)）。

耐心——經(jīng)常與學(xué)生談心，走訪學(xué)生寢室，要對學(xué)生在思想、生活、學(xué)習(xí)、文娛等方面遇到的問題作出詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。仔細(xì)聆聽學(xué)生們的心聲，耐心的為他們進(jìn)行指導(dǎo)，做一名傾聽者和解惑者。

細(xì)心——細(xì)心觀察學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象，需要輔導(dǎo)員進(jìn)行疏導(dǎo)和有效的解決。

自信心——加強(qiáng)理論知識，站在講臺上要能體現(xiàn)自身的水平，利用自身的表率作用帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

上述“六勤”與“五心”既是學(xué)生輔導(dǎo)員工作的基本要求，也是學(xué)生輔導(dǎo)員工作的動(dòng)力之源。學(xué)生輔導(dǎo)員工作不僅復(fù)雜，而且也是一份極其瑣碎的工作。首先，學(xué)生輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著學(xué)生的思想政治教育工作，他們必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀的基本思想和理論來引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；其次，學(xué)生輔導(dǎo)員還必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、感情、文娛等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和教育。在這樣的工作要求下，學(xué)生輔導(dǎo)員必須要做到“勤”與“心”的結(jié)合。

因此，能把輔導(dǎo)員的工作做好不是一件容易的事，輔導(dǎo)員只有把“六勤”與“五心”有機(jī)辯證地結(jié)合起來應(yīng)用于工作實(shí)踐以及傾注我們的真情和心血才能把工作做好，才能使學(xué)生心服、口服、信服，才能取得實(shí)實(shí)在在的教育效果！

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員之我見

高校政治輔導(dǎo)員是貫徹黨的教育方針、對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生具有較高政治思想覺悟的直接實(shí)踐者，地位和作用十分重要。輔導(dǎo)員的工作與大學(xué)生的理想、信仰等密切相關(guān)，在很大程度上對大學(xué)生正確的政治方向起著了引導(dǎo)、導(dǎo)向、保架護(hù)航的作用。輔導(dǎo)員工作一方面要體現(xiàn)我黨對高等教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)作用，保證黨的方針、政策、指示精神的貫徹執(zhí)行，另一方面，又把同各種錯(cuò)誤思想和行為作斗爭、幫助大學(xué)生抵制錯(cuò)誤思想、樹立正確思想作為工作的重要內(nèi)容。

輔導(dǎo)員作為大學(xué)教師隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，在整個(gè)教書育人的大環(huán)境里，在完成高等教育，為社會(huì)培養(yǎng)全面、合格的有用人才的總目標(biāo)下，所起的作用是極其重要的，在很多方面是無法替代的。輔導(dǎo)員工作本身并不太難，但要做好并持之以恒，就需要相當(dāng)?shù)耐度爰芭?。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力做好工作：

一、樹立服務(wù)意識

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作，其工作對象是在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)，如幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決勤工助學(xué)、申請貸款的問題；組織大型課外活動(dòng)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；注意了解傾同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的批評建議，對合理的意見、建議及時(shí)向?qū)W校反映?？傊獜娜种?，從點(diǎn)滴處著手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

二、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員不令需要一定的專業(yè)知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實(shí)踐相聯(lián)系，不斷地學(xué)習(xí)、工作并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，一方面隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻研究掌握當(dāng)前形勢下青年學(xué)生的思想狀況；另一方向，也要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專業(yè)知識，這樣才便于和學(xué)生溝通，更能了解學(xué)生的需要。所以，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒，對新事物新知識保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己，就會(huì)對任何新情況應(yīng)付自如。

三、工作有創(chuàng)新

輔導(dǎo)員工作要想做好、做精，輔導(dǎo)員一定要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神去創(chuàng)新工作。學(xué)生、學(xué)校的情況無時(shí)無刻不在發(fā)生著變化，如果總是沿用以前的做法去做很多事情都是不合適的。值得一提的是，我們不僅要求自己工作要有創(chuàng)新性，而且也應(yīng)要求學(xué)生在搞活動(dòng)時(shí)也要有創(chuàng)新意識。比如學(xué)生經(jīng)常參加的大型活動(dòng)，在節(jié)目的編排上就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己構(gòu)思，自己設(shè)計(jì)，不要照搬別人的東西，這樣每次參加活動(dòng)多會(huì)得到不同程度、不同方面的鍛煉，這對于較單一的學(xué)生生活是一個(gè)很好的補(bǔ)充。徐匡迪院士曾對教育作過這樣的詮釋：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。要作一名優(yōu)秀的學(xué)生思想政治教育工作者，應(yīng)該為學(xué)生的思想教育事業(yè)獻(xiàn)身，并不斷求真、創(chuàng)新。

四、做學(xué)生成材引路人

輔導(dǎo)員是學(xué)校實(shí)施健康人格教育的主體，承載著“傳道”、“解惑”的神圣職責(zé)，必須具有良好的職業(yè)道德，合格的政治素質(zhì)、過硬的思想境界，要業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良。必須與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)習(xí)放在自己的首位。不斷加強(qiáng)自身的理論和黨性修養(yǎng)，提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)經(jīng)我們帶來了極大的變化與挑戰(zhàn)，學(xué)生的思想政治工作一定要面向市場，思想政治教育的內(nèi)容也一定要跟上時(shí)代的要求，及時(shí)更新理論、觀念、工作方法、管理模式，使思想政治工作具有針對性、主動(dòng)性、時(shí)代性和實(shí)效性。只有不斷進(jìn)取，完善自我，努力在日常工作中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大的學(xué)生。只有這樣，才能成為一個(gè)不被時(shí)代淘汰、稱職的輔導(dǎo)員。

五、對學(xué)生做到“三心”

學(xué)生思想教育工作一定要“以學(xué)生為本”。以學(xué)生為本，這就需要輔導(dǎo)員做到“三心”：

1、細(xì)心

輔導(dǎo)員要做到細(xì)心，這很重要。現(xiàn)在的大學(xué)成長在八十年代，在密罐中長大，沒有經(jīng)歷過坎坷，進(jìn)入大學(xué)后，新生或多或少會(huì)遇到挫折，如生活環(huán)境不適應(yīng)、孤獨(dú)感和空虛感、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)、人際關(guān)系不適應(yīng)等等。他們的心理承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要輔導(dǎo)員獨(dú)具慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時(shí)經(jīng)予正確引導(dǎo)。這對大一政治輔導(dǎo)員來說尤為重要。每年在新生入學(xué)時(shí)我們均要組織《新生家長座談會(huì)》，《新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，《專業(yè)發(fā)展及就業(yè)形熱座談會(huì)》，使新生熟悉大學(xué)生活，完成從高中到大學(xué)的心理轉(zhuǎn)變，同時(shí)初步了解就業(yè)形勢，學(xué)習(xí)上樹立打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和英語基礎(chǔ)的信念。

2、愛心

輔導(dǎo)員的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。作為輔導(dǎo)員，要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在日常工作中，要做到了曉之以理、動(dòng)之以情。對每一名生病、住院的同學(xué)，都力爭要做到探視，讓他們感受到老師的溫暖、關(guān)懷。同時(shí)對弱勢群體貧困生要尤為關(guān)注，我在學(xué)院為貧困生建立了檔案，在掌握了每名貧困生的具體困難情況后，通過院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部積極聯(lián)系為困難學(xué)生尋找解困之路。每年評選學(xué)院“勤工助學(xué)之星”，組織學(xué)院“貧困生求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)了貧困生之間的交流，使同學(xué)們樹立了信心，掌握了信息，有效地解決了經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生燃眉之急。與此同時(shí)，走出校門為經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生尋求社會(huì)資助。

3、耐心

如與學(xué)生談話和走訪學(xué)生寢室，這需要花費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)生有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的等等，這就需要輔導(dǎo)員有耐心，耐心地聽同學(xué)們的心聲，耐心地對他們進(jìn)行解釋、開導(dǎo)，心態(tài)平和地做一名傾聽者和解惑者。

輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠自覺抵制封建腐朽思想、西方腐朽思想的毒害，正確處理個(gè)人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠實(shí)守信、互助友愛，用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法分析和解決問題，成為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

總之，輔導(dǎo)員作為最直接和大學(xué)生接觸的大學(xué)老師，必須具有很強(qiáng)責(zé)任心，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、提高自己的修養(yǎng)，為大學(xué)生的成才與成長作出自己的貢獻(xiàn)!

第五篇：做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院班級：096姓名：張瑩學(xué)號：09213202 中國共產(chǎn)黨，一個(gè)樸實(shí)、親切而又偉大的名字，八十多年來無數(shù)的黨員用青春、熱血和生命在人民心中鑄就了中國共產(chǎn)黨輝煌的豐碑，用忠魂簇立著血染的黨旗在祖國遼闊的大地上高高飄揚(yáng)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持用馬克思主義寬廣的眼界觀察世界，準(zhǔn)確把握世界發(fā)展潮流，把握中國前進(jìn)方向，適時(shí)地提出了“三個(gè)代表”重要思想。這是我們黨把馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的先進(jìn)執(zhí)政理念，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基和力量之源。

一、做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要求我們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，深刻、理性地領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想。

理想、信念是人的精神支柱和精神動(dòng)力。對一名黨員來說，只有牢固樹立共產(chǎn)主義的理想與信念，才能真正解決思想上入黨的問題，才能深刻、理性地領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精髓，才能更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念就要理解和遵循馬克思主義哲學(xué)的基本原理，特別是要在思想上充分接受和領(lǐng)悟事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性的規(guī)律，就要全身心地投入到社會(huì)主義各個(gè)建設(shè)階段的洪流中去，就要始終如一地踐行“三個(gè)代表”重要思想。

踐行“三個(gè)代表”重要思想的前提是要充分領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精髓理念和豐富內(nèi)涵?！叭齻€(gè)代表”是一個(gè)統(tǒng)一的整體，每個(gè)“代表”都有明確的要求，但三者之間又是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的?！笆冀K代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”從經(jīng)濟(jì)層面上揭示了黨的先進(jìn)性，對廣大黨員提出了新的、更高的要求。“始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”從文化發(fā)展層面反映了黨的先進(jìn)性，也表達(dá)了對黨的隊(duì)伍思想建設(shè)的高度重視?！笆冀K代表中國最廣大人民的根本利益”是“三個(gè)代表”重要思想，也是我們黨一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是黨的性質(zhì)、宗旨和黨的先進(jìn)性在政治層面的必然要求?！叭齻€(gè)代表”重要思想在政治層面要求黨員先進(jìn)性和廣泛代表性相統(tǒng)一。

二、做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要求我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要在學(xué)習(xí)中貫徹、在貫徹中學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。

踐行“三個(gè)代表”重要思想必須要有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)思想意識?！叭齻€(gè)代表”重要思想既是同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，又是精煉的提取和批判的繼承了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀思想、道德、文化和世界先進(jìn)的思想理念、科學(xué)的文化理論。學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表＂重要思想是每個(gè)黨員必須長期堅(jiān)持的政治任務(wù)和社會(huì)責(zé)任，也是貫穿每個(gè)黨員終生的歷史使命。

學(xué)習(xí)”三個(gè)代表“重要思想，要在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。”三個(gè)代表“重要思想是指導(dǎo)我們改造客觀世界的思想武器，也是指導(dǎo)我們改造主觀世界的思想武器。學(xué)習(xí)和貫徹”三個(gè)代表“重要思想，既要對事也要對人，目的是促進(jìn)工作全面發(fā)展，加快個(gè)人思想的進(jìn)步和能力的提高。學(xué)習(xí)貫徹”三個(gè)代表“重要思想要緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際，努力提高思想政治水平，切實(shí)加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，真正做到改造客觀世界同時(shí)改造主觀世界，寓改造主觀世界于改造客觀世界的過程中，用改造主觀世界的成效來推進(jìn)客觀世界的改造。

三、做共產(chǎn)黨員要求我們身體力行 ”三個(gè)代表“重要思想，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在思想上踐行”三個(gè)代表“重要思想，就要增強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)、提高自身思想素質(zhì)。始終要做到：自覺參加黨組織的各種組織活動(dòng)，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨在思想上、政治上、經(jīng)濟(jì)上和文化上的各項(xiàng)理論和路線；自覺接受黨組織的監(jiān)督、接受司法監(jiān)督、接受社會(huì)輿論監(jiān)督、接受人民群眾監(jiān)督；自覺密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，一切思想和工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都要以維護(hù)人民群眾的根本利益為基準(zhǔn)，要主動(dòng)地深入群眾生活，了解群眾疾苦，全心全意為廣群眾排憂解難。

在工作中踐行”三個(gè)代表“重要思想，就要立足工作崗位，努力提高工作能力，積極發(fā)揮先鋒模范作用。當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)發(fā)展日新月異，科學(xué)技術(shù)一日千里，要求每個(gè)人都要”好好學(xué)習(xí)，天天向上“。

一名黨員，必須立足于自己實(shí)際工作，對相關(guān)的科學(xué)文化理論、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)有足夠的了解和掌握，必須把相當(dāng)?shù)奈幕碚摵涂茖W(xué)技術(shù)吸收并融解掉，很好的轉(zhuǎn)化為自己的工作能力。只有這樣，我們才會(huì)有更強(qiáng)的感召力、宣傳力和組織力，才能更好地起到黨員的表率作用，才能幫助越來越多的群眾樹立起科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，樹立起建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)的共同信念，才能不斷提高全

社會(huì)整體的科學(xué)素質(zhì)和文化素質(zhì)，也才能共同完成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)。

同志們，讓我們更緊密地團(tuán)結(jié)在的黨中央周圍，讓我們?nèi)硇牡赝度氲桔`行”三個(gè)代表"重要思想的偉大使命當(dāng)中，讓們用火熱的生命為黨旗燃燒。