第一篇：愛心班主任——謝春蓮事跡材料

用愛心托起明天的太陽

——長嶺小學優(yōu)秀班主任謝春蓮老師先進事跡

謝春蓮，女，37歲，漢族，長嶺小學教師。曾獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“骨干班主任”等榮譽。

自1997年中專畢業(yè)以后，至今已經(jīng)在三尺講臺上耕耘了17個春秋了，她先后送走多屆畢業(yè)班。從上班第一天起，她就在心里默默立下了“一切為了孩子，為了一切孩子”的誓言。她教書育人，敬業(yè)愛崗，在各項教育教學活動中都能以身作則，為全校師生樹立了崇高的師德形象。

17年來，一直擔任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級學生的方法得當，得到家長與學校領(lǐng)導的一致好評。自從擔任班主任工作那天起，她就一直盡心盡力未做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早出晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣咸。

一、播撒愛心 感染學生

作為班主任，關(guān)心學生就想關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩，例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊。遇到氣溫變化的時候，她會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前，她會提醒同學們做好充足的準備，集體活動前她要安排好同學們必備的用品等等?？傊?，學生在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂，她幾乎事事關(guān)心，學生生病時，她帶去看病，家長感激，學生感動。她認為這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本最重要的工作。其實這正是一位班主任的愛心的具體體現(xiàn)。

二、及時充電 開拓進取

科學在不停地發(fā)展，知識在不斷地更新變化，如果不及時“充電”就會落后，為此，作為本科畢業(yè)的謝老師，在學歷上盡管己經(jīng)達標，但她并不因此而滿足，而是積極地“充電”，學習專業(yè)知識，積極參加業(yè)務進修，從而較為系統(tǒng)地掌握了教育學，心理學的基礎(chǔ)理論知識掌握了新課程教學理念，掌握了本學科教學法和基礎(chǔ)理論知識，能夠正確、全面地分析和處理教材，并能夠熟練地運用于教育教學工作中。

備課是上課的前提，也是上課的基礎(chǔ)。沒有好的基礎(chǔ)就沒有好的教學效果。如今的備課己不再是寫寫教案，看看教學參考書那樣簡單了。如今的學生十分好奇，并且有著自己的獨特的思維方式，他們什么問題都可能會提出來。為此她除了認真鉆研教材，落實教學大綱，讀懂、弄清教學內(nèi)容之外，還要經(jīng)常上網(wǎng)查找各種資料，來充實教學內(nèi)容。由于家中沒有電腦，謝春蓮老師便經(jīng)常在下班后或休息日到學校電腦室去查找。同時還備學生，從學生的己有知識水平和認知角度出發(fā)，努力設(shè)計出學生愛學易懂的方法，使各個層面的學生都能弄懂，有所收獲。在講課方面，新課標要求教師一定要突出學生的主體地位，教師要與學生共同學習。于是，她便多向領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老教師請教，經(jīng)常聽課，虛心學習先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常運用學生喜聞樂見的電化教學手段，將自己所教的學科內(nèi)容恰當?shù)匾眯畔⒓夹g(shù)，努力做到學科間的整合。這樣，不僅學生愛學習，而且使學生在潛移默化中學到了綜合的科學知識，收到了“潤物細無聲”的良好教學效果。

在批改作業(yè)方面，他遵守新課標要求，認真設(shè)計作業(yè)，盡可能地布置一些需要學生各種感官綜合運用，甚至需要進行社會實踐活動才能完成的作業(yè)。這樣，既避免了機械重復地完成學校學習的知識任務，又開拓了學生的視野，訓練了學生的思維能力，為學生的將來進行社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)，在設(shè)計作業(yè)時，他堅持在保證作業(yè)不過量的基礎(chǔ)上進行層次布置作業(yè)，即按學生掌握知識的不同程度給學生布置不同的作業(yè)，讓優(yōu)等生“吃得飽”，讓中等生“吃得好”，讓學困生能“吃得了”。讓不同層次的學生均有收獲。在批改作業(yè)方面，她真正做到了逐一詳批和面批面改。學生的每一本作業(yè)都由她親手詳批，從而更好地了解學生的真實學習情況。

三、傾心育苗 付出真愛

在學困生的輔導方面，謝春蓮老師更是花了很大力氣的，他們班原來有兩名學困生，一名是陳爽，上四年語文考試不及格；另一名是王新龍，上一年數(shù)學考試不及格。針對這種情況，他首先進行了細致地調(diào)查了解，通過個別談話和走訪家長等多種形式，了解到了這兩名學困生的形成原因。之后，她便設(shè)計出了一個詳細幫輔方案，從課堂提問到作業(yè)布置，從座位調(diào)整到作業(yè)書寫要求，她把每一個幫輔步驟都設(shè)計得十分詳盡，并且每天切實抽出時間來加以落實，切實對他們倆進行努力地幫輔。功夫不負有心人，經(jīng)過兩年多的努力，他們倆的成績直線上升，在期末質(zhì)量跟蹤測試中他們倆不僅雙科及格，陳爽的數(shù)學和王新龍的語文還分別考出了80分以上的好成績！

班上還有一名男同學，他是個雙差生，他的父母離異，并且父親患有嚴重的精神分裂，他和年邁的奶奶相依為命。自幼缺少家教，性格孤僻怪異的他不愛學習，不思進步，對老師和同學有抵觸情緒，使人難以接近。在這種情況下，謝春蓮老師經(jīng)常對其進行家訪，請他的奶奶協(xié)助進行教育。與此同時謝老師從生活上關(guān)心他，用愛心去溫暖他那顆幼小的心靈。他沒有本子和筆，謝老師掏錢給他買來，她忘了帶飯，謝老師把自己帶的飯菜拿給他吃??。有一次，謝老師下班后冒雨去他家給他補課，一進門，便看他躺在炕上，滿臉通紅，呼吸急促。望著生病的他，年邁的奶奶不知所措。見此情景，謝老師急忙脫下外衣，抱起他跑到附近的診所請大夫醫(yī)治，原來他患了重感冒，在輸液吃藥后，己經(jīng)很晚了，謝老師將他送回家，路上，他在老師的背上輕輕地說：“老師你真像我的媽媽呀！”

在謝老師的關(guān)心和幫助下，他的進步很快。期末，他的各科成績均有很大的提高；在生活上，他也很快樂，還被評為優(yōu)秀生?？粗M步的他，謝老師的心里有說不出的高興。在教學工作中，謝春蓮老師認真遵循教育規(guī)律，按新課改的要求，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才?！安磺笕巳丝几叻?，只愿人人有進步”。按這一條標準，她尊重學生的個體差異、因材施教，努力挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。經(jīng)過師生們的共同努力，在教育質(zhì)量驗收的期末跟蹤檢測中，謝老師班的學生取得了非常好的成績。數(shù)學、語文雙科及格率均達到了100%，優(yōu)秀率均超過了50%，平均分也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中位居前列。受到了領(lǐng)導的表揚和同事們的好評。

班主任是聯(lián)系學校，家庭，社會的扭帶，所以應該也必須成為學生的朋友。在班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，從來沒有和家長紅過臉，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總會笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，了解學生在家的情況，家長了解學生在學校的情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。

“幾沐風雨志未移，一片丹心育桃李”，這就是她教學生涯的真實寫照。歲月流轉(zhuǎn)，真情不變，謝老師將一如既往地用愛的雨露滋潤每一個孩子的心田，將繼續(xù)把一片丹心奉獻給教育事業(yè)。

第二篇：康保蓮優(yōu)秀事跡

康保蓮優(yōu)秀事跡

何官鎮(zhèn)南張樓村 康保蓮，女，歲，畢業(yè)于煙臺大學。2009 年 月，當時在濰坊工作的她，看到濰坊市組織的大學生到村任職的

簡章后，毫不猶豫的報了家鄉(xiāng)青州的村官考試。

2009 年 8 月，她順利通過選聘考試和面試，被組織部安排到何官鎮(zhèn)擔任了 一名村官。從喧囂的濰坊回到冷清的農(nóng)村，環(huán)境的巨大變化

并沒有讓她熄滅當時心中的雄心壯志，反而讓她得到了一份

寧靜，可以靜下心來思考以后的路該怎么走。她的話里沒有 豪言壯語，談吐溫婉謙和，笑容總是浮現(xiàn)在臉上。從她的話

語中，我們可以感受到一種實實在在做事的信念和態(tài)度。

全心全意，投入南張樓村新農(nóng)村建設(shè) 新農(nóng)村建設(shè)在何官鎮(zhèn)如火如荼的進行著，南張樓村成為

山東省省委委書記姜異康同志的聯(lián)系點，也是青州新農(nóng)村建

設(shè)的典型代表。她在擔任南張樓村村官的一年多的時間里，全心全意的投入到了南張樓村新農(nóng)村建設(shè)工作中。

在南張樓村新農(nóng)村建設(shè)中，各級領(lǐng)導都非常關(guān)心南張樓

村的項目，專門在南張樓村設(shè)立了新農(nóng)村建設(shè)指揮部，市里 的相關(guān)負責人都駐南張樓村現(xiàn)場辦公，市里的領(lǐng)導也經(jīng)常到

村召開調(diào)度會議或是檢查工作。在此期間，作為村官，盡自

己的努力配合著領(lǐng)導工作。既要負責日常的工作并且還要做 好各級領(lǐng)導及各方的客人參觀的迎接解說工作。

初到南張樓村時，她對村莊的狀況一點兒都不熟悉。作

為解說人員需要全面了解村莊的各項情況，包括它的歷史以 及現(xiàn)狀。為了盡快的熟悉村莊的環(huán)境，在相關(guān)人員的帶領(lǐng)下

熟悉兩次情況后，她自己經(jīng)常到村內(nèi)的大街小巷、衛(wèi)生院、學校、博物館、文化中心，以及村外的大田區(qū)了解情況。詳 細了解該村在中德合作土地整理和村莊革新項目中的合作

歷程及合作過程中方方面面的事情。在青州民俗博物館內(nèi)，面對一些沒有見過的農(nóng)具用具，她虛心的向管理博物館的大 爺請教，細心的記下每樣展品的來源及用途。

經(jīng)過一年多的時間，在各方的共同努力下，南張樓村發(fā)

生了很大的變化，村大街寬敞整潔，綠樹成蔭，一座座居民 樓建成完工。各級的領(lǐng)導及全國各地慕名而來參觀學習的客

人也逐漸增多，在這段時間里，她不分節(jié)假日為大家做著詳

細的介紹。付出總會有回報。

2011 年 1 月 日，山東省委書記、省人大常委會主任姜異康，在省委常委、秘書長王敏；濰坊

市委書記張新起、市長許立全及青州市市委書記孫忠禮等主 要領(lǐng)導陪同下，來到了南張樓村，就創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行點評

并看望了老黨員和困難群眾。在姜異康書記到來之前，她很

緊張，怕解說不好，可是看到姜異康書記親切的笑容，她自 然大方的為姜異康書記介紹了南張樓村在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中 的先進做法以及所取得的成績。帶領(lǐng)姜異康書記視察了南張

樓村的社區(qū)服務中心、南張樓村圖書館、黨建活動室、居民 小區(qū)建設(shè)現(xiàn)場等。姜異康書記在臨走前，得知她是村官，與

她進行了親切的交談，了解她在村中的工作和生活情況，并

希望她要好好工作。姜異康書記對南張樓村的工作給予了充 分的肯定，指出

“

南張樓村改革開放以來 , 發(fā)展非?？?, 相信在

黨委政府的關(guān)心、干部群眾的共同努力下 , 老百姓的生活會越

來越好?！?/p>

聽著這些肯定和鼓勵的話語，作為一名村官，她為 這個村感到自豪。

在這一年中南張樓村迎來送往的領(lǐng)導和客人很多。市委

書記孫忠禮和市長韓幸福等主要領(lǐng)導也經(jīng)常來到南張樓村。在解說的過程中，有時也會出現(xiàn)失誤，可是領(lǐng)導們親切的笑

容和鼓勵的話語讓她更加堅定了要努力做好工作的信心，并

及時更正自己存在的缺點和不足。踏實每一步，做好基礎(chǔ)工作

談起一年多來的

“ 村官

”

經(jīng)歷，她感到自己收獲了以往沒 有接觸到的知識。俗話說：

“

上面千條線，下面一根針 ”

。這

是對基層工作的最形象的比喻，上級部門的任何一項措施都 要靠基層黨組織去落實、去執(zhí)行。她說，工作中一件看起來

不起眼的小事需要考慮和協(xié)調(diào)的地方卻很多。初干這些工作

時，只能當村書記的跟班，幫忙整理資料。村書記經(jīng)常教她 怎樣為人處事，怎樣同兩委班子成員和群眾打交道。她自己

通過細心觀察其他村干部的工作中的思路和方式，常思常想

常問，慢慢的，自己的信心也越來越強，思維逐步的冷靜和 清晰了，面對群眾，也能侃侃而談了。

在南張樓村擔任解說工作的過程中，村中的一些基礎(chǔ)工

作也在工作范圍之中。例如醫(yī)療保險、黨建、遠程教育工作 等。對她印象最深的是南張樓村的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的工

作。南張樓村作為農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的試點，對群眾來說是

一件好事，可是面對一個新的政策，特別是需要交納一定的 費用，老百姓非常不理解。在社保部門相關(guān)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，她盡自己的力量做好宣傳發(fā)動工作，大力宣傳惠民政策，并

通過下戶走訪、廣播宣傳等途徑，做耐心細致的動員工作，在人力資源和社會保障局等領(lǐng)導及相關(guān)工作人員的共同努

力下，南張樓村最終取得了參保率

98% 的好成績。

她說：

“ 領(lǐng)導和群眾的理解和支持已經(jīng)成為我工作的動力

之源。

和村民交往，只要對村民有感情，踏踏實實地做事情，村民就會真心實意地支持你。大事咱辦不了，小事咱可以做。

圓滿完成工作時，是我感到最欣慰的時候。作為一名在基層 鍛煉的大學生村官，我會用自己的實際行動詮釋

“

村官 ” 的責

任，站高一點，看遠一些，想深一層，踏實一步，用汗水和 青春譜寫一曲新時期大學生村官的奮斗之歌。

”

第三篇：梅蓮事跡觀后感

馬背上的白衣天使

——觀梅蓮優(yōu)秀事跡有感 在遙遠的巴爾魯克山，住著一位美麗的白衣天使，她的名字叫做梅蓮，如果不是觀看《人民的好兒女》系列專題片，或許大多數(shù)人還不知道有這樣一位婦女，她在最偏僻、最邊遠的山區(qū)連隊工作，遠離城鎮(zhèn)，交通不便，環(huán)境惡劣，出診條件極差。但是在這樣的條件下，她20年如一日，翻山越嶺，頂風冒雪，忠實履行救死扶傷的職責，每年接出診4000多人次……

或許大家認為這不算什么，出診不就是到病人家里么？可是在巴爾魯克山的地理條件，生活在這里的職工牧民都飽受著缺醫(yī)少藥之苦，在這里的醫(yī)生給病人看病，不是越過這個山頭，就是翻到那個山腳，每日出行都要騎馬奔波數(shù)里，辛苦程度讓人難以想象。作為一名普通的醫(yī)生，某次有個病人高燒不退時，梅蓮每天下午就騎馬翻山走四五公里路為她打針治療。在一天出診回去的路上，馬兒突然受驚向山下狂奔，梅蓮猝不及防從馬背上摔下來，一只腳卻被卡在馬鐙里，人被馬拖著跑了幾十米。梅蓮的雙臂、雙腿被漫山生長的野刺劃得血痕累累，好幾天都不能平躺著睡覺……長途跋涉,歷經(jīng)奔波這本該是男人干的活可都被她扛在了肩上,可她執(zhí)意如此,怎么勸也沒用。

想想我們大多數(shù)人，都會被她的精神所感動，為邊疆有這樣的好醫(yī)生而感到異常興奮。想到她僅有1200元的工資獨自撫養(yǎng)兩個上中學的女兒，但從沒有向連里申請補助時，一個偉大光輝的形象頓時在我的腦海中升華起來。又想到她有幾次調(diào)離原工作崗位的機會，可她思考再三還是舍不得離開這里，離開大山的子民時，我覺得作為一名醫(yī)務工作者不僅僅是身挑家庭的重擔，更重要的是集社會責任感和使命感于一身。

梅蓮，這位普普通通的醫(yī)務工作者，每天騎馬行醫(yī)的她待患者如親人，在她眼里，病人的需要就是她存在的最大價值。她的這種大無畏的獻身精神，對我們這樣的年輕黨員來講，是值得學習的榜樣。相比之下，我們的生活和工作條件較好，沒有理由不做好工作。作為醫(yī)務工作者的我要將梅蓮精

神視為精神財富，作為我工作的動力，為廣大人民的健康盡一份心力。

丁淑艷

2012-2-14

第四篇：謝永蓮五下《龍的傳人》教案

《龍的傳人》教學設(shè)計

八小 謝永蓮

一、學習目標：

1、知識與技能目標：學會本課生字詞。

2、過程與方法目標：有感情地朗讀課文，學習作者首尾呼應的表達方法。

3、情感態(tài)度價值觀目標：理解課文內(nèi)容，體會龍所代表的追求自由完美、的民族精神。

二、教學重難點：

1、理解龍的象征意義，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。

2、學習作者首尾呼應的表達方法。

三、授課類型：新授

四、教學課時：1課時

五、教學準備：

教師：課件

學生：完成前置性作業(yè)

1、讀通課文，課文講了一件什么事？

2、理解詞語：深淵 圣旨 龍鳳呈祥 金龍獻瑞

3、思考：中國人為什么要自稱是龍的傳人呢？

第一課時

一、激情導入，揭示主題。

1、教師談話導入新課。

（設(shè)計意圖：談話導入的方式激發(fā)學生學習的興趣，使學生輕松自然地進入學習狀態(tài)，迅速調(diào)動起學生的學習熱情和與老師交流的勇氣。）

二、品悟、探究

1、小組合作探究

（1）教師課件出示問題：為什么中國人自稱是龍的傳人？

（2）小組內(nèi)交流問題，教師巡回指導并了解學情。（教師提出要求：小組內(nèi)交流時要注意傾聽，交流時不重復他人的觀點，但可以提問或補充。）（3）教師引導全班交流展示。

（全班交流設(shè)計意圖：學生課前預習時已獲得個性化的閱讀體驗。課堂上利用全班交流的機會，使學生再次與文本對話，生生對話，師生對話，產(chǎn)生思維的碰撞，在充分理解詞句的基礎(chǔ)上，讓學生讀懂作品，領(lǐng)悟真諦。）（4）重點句品賞，感情朗讀，升華情感 文中的關(guān)鍵句段：

1、龍之所以備受中國人崇敬，是因為在中國人的心目中，龍是出類拔萃、變幻萬千、無所不能的。龍王高居天上，它能喚風呼雨，翻江倒海。天下旱澇，莊稼豐歉，人間禍福，全憑它的旨意。

2、龍是至高無上的權(quán)利的象征，皇帝自認為是“真龍?zhí)熳印?。他的身體稱為“龍體”，他穿的衣服是“龍袍”，他坐的椅子是“龍椅”??故宮里單是太和殿，便裝飾有一萬三千多條龍。

3、但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征著自由歡騰和完美。所謂“金龍獻瑞”、“龍鳳呈祥”、“龍飛鳳舞”、“龍騰虎躍”，說的就是這種祥和幸福、歡騰自由的景象。

重點指導朗讀

①理解“金龍獻瑞、龍鳳呈祥、龍飛鳳舞、龍騰虎躍”等成語的意思。②指導學生感情朗讀，想象它們所表現(xiàn)的“祥和幸福、歡騰自由”的景象。

③拓展交流：你還知道哪些帶“龍”字的成語？

三、總結(jié)，升華主題

引導思考：為什么說龍是中華民族的象征？

無所不能，威力無比 權(quán)利的象征 自由、歡騰、完美

“中國的龍則是集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為‘龍的傳人’?！比缃癞斈阍僮x到這一句時，心里在想些什么？

能不能把你心里所想得讀出來呢？先給學生一定的時間自己試著讀一讀。接著采取小組讀、個人讀、集體讀等方式讀課文。

四、總結(jié)寫法

討論文章的開頭和結(jié)尾有什么特點？這樣寫的好處是什么？體會作者首尾照應的表達方法。課文中有幾次出現(xiàn)“龍的傳人”分別出現(xiàn)在文章的什么地方。（開關(guān)與結(jié)尾）

齊讀開頭與結(jié)尾。

這種寫法叫做前后相互照應，討論這種寫法有什么作用？（強調(diào)升華主題）

五、感悟與實踐結(jié)合 學生完成“暢所欲言”第二項，欣賞“龍”字的各種寫法?！俺躏@身手”第四項，學唱《龍的傳人》。完成“日積月累”第三小題。

六、教師小結(jié)

我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人，在當今世界上我們中國的地位又是什么呢？（列舉中國的各方面中的位置。）從一系列的數(shù)字及實例中得知：我們中國雖然是一個人口大國，許多方面也屬于國際領(lǐng)先地位，但總體來說，我們中國仍是發(fā)展中國家，與發(fā)達國家有很大的差距。從古至今，許許多多的中國人向世界證明了中國人很強，我們作為中國的新一代，自然要有擔當，能夠撐的起“龍的傳人”的名號，不給他丟臉，那么我們該怎么做呢？

七、板書設(shè)計：

龍的傳人 無所不能 權(quán)利的象征

驕傲 自由 歡騰 完美

第五篇：愛心事跡

【青衣散文】有一種執(zhí)著叫愛心，有一種堅持叫責任

作者：飄忽而逝 游戲積分：0防御：無破壞：無閱讀：534發(fā)表時間：2012-10-15 17:01:29

很久以前，一位父親帶著他四歲多的女兒漂洋過海去看她的母親。當船離目的地還有三天的時候，父親面向著窗為女兒削蘋果，突然船身猛的巨震，船艙有力地將那把刀子深深的頂進了他的胸膛，當小女孩不知所措地趴在癱倒在地的父親身上驚恐的叫著“父親”時，父親卻奇跡般地坐了起來，用手撫摸著女兒說：“父親在這兒，別怕！”……三天時間很快過去了。三天來，父親不斷地給女兒講述著各種各樣的故事......終于到了港口，看見母親的小女孩歡呼起來，可她此時卻沒有發(fā)現(xiàn)父親那張已經(jīng)蒼白的沒有一點血絲的臉。父親把女兒抱到甲板上放下來，附在她耳邊說：“告訴你的母親，我永遠愛她?！痹谳p輕地吻了一下女兒后，那位父親呯地一聲倒在了地上，鮮血如泉水般從他的胸口涌出……

其實，這位父親的心臟三天前已被刀子刺透了，但他的生命卻延長了三天。把女兒好好的交給她的母親，也許這是這位父親奇跡般的活了三天的唯一原因。這三天的生命，對他來說無疑是一個巨大的責任。他的生命不再是單純的活著，而是為了一種責任，一種對愛的執(zhí)著。

二戰(zhàn)時期，轟隆隆的空襲聲，讓整個城市的居民都陷入了恐慌?？找u持續(xù)了半個月，因戰(zhàn)爭的封鎖，城里的居民家家都沒了可以充饑的食物。國際救援組織雖在城市中心免費發(fā)放食物，但誰又愿意冒著生命危險，去領(lǐng)這些也許還沒見到就永遠再也見不到的食物呢？已經(jīng)兩天多沒吃東西了，一位母親和三歲多的兒子很疲憊的躺在床上。如果一直吃不到東西，明天兒子會不會……母親越想越擔心，凌晨兩點多鐘，母親悄悄地起床，在轉(zhuǎn)身出門的瞬間，又轉(zhuǎn)回來走到床前，低頭溫柔的親了一下兒子的額頭，淚水滴落在兒子的額頭上，兒子醒了，很驚恐的問媽媽：“媽媽，為什么外邊總是轟轟的響？”母親哽咽了一下，說：“沒事兒子，別怕，那只是上帝放的響屁而已！”“媽媽，我餓?！蹦赣H強忍住淚水，輕撫著孩子的臉頰：“快睡吧，兒子，媽媽去給你買面包，等你天亮睜開眼睛的時候，媽媽就回來了?！眱鹤油鴭寢專胫丫湍艹缘降拿姘?，一會兒睡著了。母親在炮聲隆隆中，小心的躲著炸開的炮彈，向著城市中心的救助站跑去。當母親跑到中途的時候，被一股洶涌而來的人潮推搡著迷失了方向，當她得知城市已經(jīng)淪陷，所有的人都是在逃難的時候，她已經(jīng)被挾裹到了城外。母親想到了她曾答應兒子等你天亮睜開了眼睛我就回來的話，就奮不顧身的逆著人流向城里擠去。

拼命地跑啊跑啊，終于沒有逃難的人流了，終于看見被擠出來時壓根就沒看見的城門了，母親攢足了力氣，跑啊跑啊。

一排荷槍實彈的士兵站在城門前遠遠地就開始鳴槍警告，母親不管不顧，仍拼命地往前跑，子彈一梭子一梭子在她前面不遠處炸響，母親仍沒停下來，嘴里大喊著什么，繼續(xù)向前跑，又是一梭子子彈，在她的腳前炸響。

母親無奈的停下來，猶豫了一下，僅僅是一忽兒，就三下兩下把自己的衣服脫光了，脫得一絲不掛，然后雙手高高的舉過頭頂，繼續(xù)向前走。她想：這樣士兵們就會相信自己不是人彈，就會放自己過去。

士兵們都驚訝了。

母親還是被帶到了指揮官那里。所有在場的官兵靜靜的聽了母親的敘述，空氣一下子凝固了。一滴淚水從指揮官的眼眶里滑出。

母親見到了孩子，此時天就快要亮了。

指揮官親自帶人給母子送來了面包和飲料，并摘下頭上的軍帽，向母親深鞠了一躬。并立即下令，所有的空軍和炮兵暫時停止轟擊，給仍留在家里的居民一個逃往城外的時間。此事很快傳開，已經(jīng)被戰(zhàn)爭麻木了心靈的將士們受到了一次圣潔的洗禮，此后，雖然作為侵略者，但他們小心的放著每一槍每一炮，以免無辜的平民受傷或犧牲。

戰(zhàn)爭是殘酷的，也是殘忍的，但正是一位普通的母親，憑著執(zhí)著，憑著一種對責任和愛的執(zhí)著，不但救了自己的兒子，救了無數(shù)的平民，也感動了戰(zhàn)爭的參與者，讓罪惡的戰(zhàn)爭充滿了人性。

貴州有一位教師叫陸永康，在他出生9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，只能跪著“走路”。20歲那年，陸永康機緣巧合地成為一名小學民辦教師。

陸永康剛當教師的時候，學校里已經(jīng)沒有一個老師，學生也所剩無幾。陸永康用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝。就這樣穿著“船鞋”，拄著木棍，陸永康跪著一家一戶走訪，苦口婆心地勸說，他的“跪行”感動了村民，學生逐年增多。

38年來，陸永康日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)解惑；年復一年地跪著爬山、過河、跨溝，摔了跟頭就“蹭”起來，“船鞋”壞了就用樹根草莖一拴，艱難的前行在家訪的山間小道上。無數(shù)的孩子就是在他的教育下走出了大山，走向了成功，成了國家的有用之才。

有人這樣評價陸永康：一個跪著的人，卻讓無數(shù)站立著嘆服不已。而我要說：一個跪著的人，讓多少站著的“侏儒”雄起。

跪著給孩子們講課，跪著和孩子們做游戲，跪著挨家挨戶跟孩子們的家長溝通交流……

陸永康，一個跪著的巨人，用他的“跪德”給我們詮釋了執(zhí)著來自于愛心，堅持來自于責任。

有一部電影叫《水鳳凰》，那是陸老師真實事跡的熒屏版，有興趣的話，可以看看。白芳禮，一個蹬三輪車的平凡的不能再平凡的老人，從74歲為窮苦孩子蹬車開始，一直到92歲去世，一蹬就是十幾年。

“有時我在街頭看見他蹬車。看著那身影，心里的滋味真是不好受，說不出。就是心疼他，日曬雨淋的，別人看著還以為是無兒無女的孤老頭。你說他到底為了啥？可他說：?你甭管，別惦記我，我挺好的。我這樣活著，我覺得特別自在。?”白芳禮的女兒說。

為了讓貧困的孩子們能上得起學，能安心上學，白芳禮老人在十多年的時間里就是靠著一輛三輪車，就是靠著一雙腿，就是憑著一份責任和愛心，始終執(zhí)著的堅持著，硬是蹬出了35萬元捐款，資助了300多個大學生的學費與生活費。

老人的遺體存放在天津第三醫(yī)院，自發(fā)前來為老人送行的人群擠滿了馬路，遺體被抬出時，擁擠的人群幾乎失控，有些人不得不爬到房頂上、大樹上、汽車上去看老人最后一眼，所有的市民都放聲痛哭。其中絕大多數(shù)人都與老人素昧平生。

出租車司機老陳頭天就做好了準備，他說：“我已經(jīng)聯(lián)系了不少出租司機，老人走的這天我們不出車了，免費送市民去參加老人的告別儀式，這也算是我們?的哥?為?老前輩?盡的一份心意?！?/p>

一位讀者在發(fā)給天津日報報業(yè)集團的短信留言中說：“他的善良與無私讓我汗顏，一個朝朝暮暮甘為駱駝牛馬的人走了，所有人都應該低下你們的頭！”

網(wǎng)友在紀念白芳禮老人的專題網(wǎng)頁上如此評論：“一個饅頭，一碗白水，他曾如此簡單生活；三百學子，35萬捐款，他就這樣感動中國?！?/p>

或許正是白芳禮極端清貧樸素的生活，與他捐出的35萬善款形成了巨大的反差，才使人們麻木的神經(jīng)受到觸動；或許正是他老邁的九旬之軀，與三百學子燦爛的笑臉形成了鮮明的對比，才使人們漠然的心湖蕩起了波瀾。

白芳禮老人讓這個社會明白了一個道理，無論你從事的職業(yè)多么卑微，只要你滿懷愛心，只要你滿懷責任感，你就會執(zhí)著的，竭盡全力的去堅持，去奉獻。

連續(xù)兩次未能感動CCTV的一位蹬三輪車的老人，用他的執(zhí)著，用他對愛和責任的執(zhí)著感動了我們每一個人。

白芳禮老人故于2005年9月23日，2009年8月10日，榮獲全國100位新中國成立以來感動中國人物之一稱號。

我之所以把這個已經(jīng)過去很多年已經(jīng)漸漸被我們遺忘的老人拿出來重提，我只想說，是

因為感動，是因為責任和愛鑄就的執(zhí)著和堅持對我心靈的震撼，似一塊巨石，永遠堵在我的心里，不吐不快。

前不久看見一則愛情故事，大意是：年輕的男孩和女孩在大學讀書時成了一對戀人，情投意合，海誓山盟，不離不棄。臨畢業(yè)前兩個人為了一件微不足道的小事鬧翻了，從此勞燕分飛。

30年后，一個偶然的機會，他們邂逅重逢。他問她：“離開學校之前的那個晚上我來敲你的門，你為什么不開門？”她說：“我知道你會來，我就在門后等你。”“等我？在門后？可我就在門外敲門?。　薄拔蚁氲饶闱玫降谑虏砰_門，可你只敲了九下?！?/p>

讀后無語，也許是愛心不夠，也許是責任不到，總之，男孩少了堅持，女孩過于執(zhí)著，一對情侶就這樣各奔東西。

英國查爾斯王子說：責任就是那些你不愿意做，卻不得不去做的事。

不得不，包含了多少愛在其中。

因為有愛，才會執(zhí)著，因為責任，才肯堅持。