第一篇：龍崗區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教研組申報(bào)備查資料清單

附表3：

龍崗區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教研組申報(bào)備查資料清單

（時(shí)間：2006-2007學(xué)年第一學(xué)期至2007-2008學(xué)年第二學(xué)期）

一、組織管理方面

1.教學(xué)管理方面的各種制度（包括：備課、上課、聽課、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)、教研、考核、組織活動(dòng)等制度）及評(píng)價(jià)體系。學(xué)校總課程表。

2.科組工作手冊(cè)（含科組工作計(jì)劃）、備課組工作計(jì)劃、科任教師工作計(jì)劃。

3.教師的教案本、聽課本(每個(gè)學(xué)期每個(gè)教師聽課25節(jié)以上)。

4.學(xué)生的作業(yè)（部分）。5.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料。6.科組教師的工作總結(jié)。

7.科組教師的優(yōu)秀教學(xué)案例(每個(gè)學(xué)期每人1份)。8.教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)量及批改等情況的檢查記錄（每月1次）。

9.科組教研工作的反思、總結(jié)（每月1次）。10.組內(nèi)骨干教師、青年教師培訓(xùn)方案及活動(dòng)記錄。11.集體備課和教研組活動(dòng)記錄（集體備課每學(xué)期超過(guò) 10次，教研組其他活動(dòng)每學(xué)期超過(guò)8次）。

12.科組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

二、教學(xué)活動(dòng)方面

1.科組教師的聽課評(píng)課稿、說(shuō)課稿（每人每學(xué)期評(píng)課稿4份、說(shuō)課稿3份以上）。

2.教學(xué)質(zhì)量考核材料（包括成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析）。3.科組教師研討課、觀摩課、匯報(bào)課等的活動(dòng)記錄（每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期不少于1次）。

4.校內(nèi)師生各類競(jìng)賽材料。

5.本學(xué)科學(xué)生第二課堂（以及實(shí)踐活動(dòng)）的教案、小結(jié)等（每月至少1次）。

6.組內(nèi)教師召開學(xué)生座談會(huì)的記錄（每學(xué)期 3—4次）。7.后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃及所輔導(dǎo)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的情況記錄。

三、學(xué)科研究方面

1.科組主題性理論學(xué)習(xí)的活動(dòng)記錄、教師所寫的反思（每學(xué)期3—4次）。

2.已開發(fā)的校本課程情況介紹或階段性總結(jié)。3.校際間教學(xué)交流、合作與研討的活動(dòng)記錄（每學(xué)期2次以上）。

4.區(qū)級(jí)或以上級(jí)別的研究課題的情況記錄及階段性成果。

5.已出版的教研專刊。

6.科組教師的優(yōu)秀教學(xué)論文、案例或科研報(bào)告的獲獎(jiǎng)情況（每個(gè)學(xué)年組內(nèi)三分之一以上的教師獲獎(jiǎng)）。

四、成果業(yè)績(jī)方面

1.科組教師在教育部門組織的教學(xué)、教研活動(dòng)中（主要包括上課和說(shuō)課）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況及證書。

2.科組教師公開發(fā)表的教學(xué)論文或教育部門組織的獲獎(jiǎng)?wù)撐募白C書。

3.本學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)情況及證書。

4.科組教師參加教育部門組織的公開課、觀摩課、示范課等的情況及證書。

5.科組教師參加編寫的教材、教輔用書。6.本科組課題研究（已結(jié)題）的證明材料。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教研組申報(bào)

立足課堂，以生為本

龍子湖第五小學(xué)

在教研室和和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)文教研組在借鑒以往活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)他人和創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上，結(jié)合我校實(shí)際，從活動(dòng)的形式、內(nèi)容上等方面進(jìn)行了大膽改革，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，有力地推動(dòng)我校語(yǔ)文學(xué)科健康發(fā)展。

一、語(yǔ)文教研組概況。

我們語(yǔ)文教研組現(xiàn)有6位教師，中老年教師2人，青年教師4人，他們互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。平日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下，我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升，可以說(shuō)我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效

以提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)為根本目的，以提升教師的專業(yè)水平為重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實(shí)施。

1、抓教師的素質(zhì)培養(yǎng)。（1）夯實(shí)教師基本功

此項(xiàng)著重抓教師的“三字一畫” 訓(xùn)練。每周練。根據(jù)學(xué)校安排的每節(jié)課都練粉筆字的要求。教師都能認(rèn)真對(duì)待。每學(xué)期固定時(shí)間舉行課文誦讀、演講比賽比賽等活動(dòng)，強(qiáng)化要求，正確認(rèn)識(shí)說(shuō)普通話，用普通話。

（2）繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)。

正常開展教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期開展了師生共讀一本書活動(dòng)，通過(guò)閱讀，開闊視野，增加底蘊(yùn)，不斷提升教師的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。要求每周至少寫一篇讀書筆記，每月寫一篇讀書心得，在此基礎(chǔ)之上，每月開展一次讀書交流活動(dòng)。

（3）認(rèn)真抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

認(rèn)真開展校本研修活動(dòng)，充分利用學(xué)校的資料，每位老師每學(xué)期上不少于一節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行微格。根據(jù)教師在反思教育教學(xué)行為中存在的困惑和問(wèn)題訂好學(xué)習(xí)的主題，要集中研討教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章，汲取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、抓語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)（1）學(xué)科模式初現(xiàn)成效。

在市教研室的指導(dǎo)下，我校結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際，在借鑒他人的基礎(chǔ)之上，探討適宜我校校本研修——生本課堂。每節(jié)課都圍繞小專題開展，帶動(dòng)教師提高課堂教學(xué)效益。

（2）開展集體備課和教研活動(dòng)。

加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文集體備課和教研組建設(shè)，確定各組負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任，目標(biāo)明確，方式靈活，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題（內(nèi)容）、定中心發(fā)言人等，努力推行“備、上、評(píng)、改”一體化的集體備課形式，通過(guò)“大家共備--一人主備—大家共上-共同評(píng)議--完善改進(jìn)”的策略，以一課帶多課，加強(qiáng)研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量，提升教師的備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。

每人每學(xué)期推出1節(jié)公開課。在備課組活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，每學(xué)期爭(zhēng)取每人至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。積極支持教師個(gè)人將所學(xué)理念大膽用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中，鼓勵(lì)教師采取自我實(shí)踐與同伴互助的方式，形成具有個(gè)性鮮明的教學(xué)特色。

3、抓學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

對(duì)于小學(xué)的學(xué)生，寫字、朗讀是重點(diǎn)。（1）寫字工程

抓學(xué)生的寫字，是一項(xiàng)大的保底工程。它既需要從低年級(jí)做好基礎(chǔ)工作，又需要全學(xué)段配合。以課標(biāo)為指導(dǎo)思想，利用“課內(nèi)指導(dǎo)示范，課外鞏固練習(xí)”方式強(qiáng)化學(xué)生寫字練習(xí)。

課內(nèi)指導(dǎo)示范”指教師在課堂教學(xué)的識(shí)寫字環(huán)節(jié)中，認(rèn)真指導(dǎo)，親自示范。注意字的間架結(jié)構(gòu)，注意字的筆畫、筆順的的書寫，讓學(xué)生做好書本或習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫?！罢n外鞏固練習(xí)”則是利用中午寫字課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的寫字進(jìn)行督查、評(píng)價(jià)。持之以恒，由專門的練習(xí)寫擴(kuò)展到學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（2）讀書工程 主要內(nèi)容針對(duì)兩塊：一塊是學(xué)生按要求把教科書中的課文讀正確、讀流利，讀得有感情。另一塊是開展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量。

老師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性閱讀指導(dǎo)，或范讀，或形式多樣的去讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的興趣，在反復(fù)地練習(xí)中學(xué)習(xí)讀的方法，體會(huì)讀的樂(lè)趣。

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，我們組織開展了各種形式的讀書活動(dòng)：各班級(jí)舉辦讀書匯報(bào)交流會(huì)，暢談從書中得到的收獲和感悟；開展古詩(shī)詞朗誦比賽、美文誦讀比賽、讀書征文等活動(dòng)；每班“讀書之星”，“書香班級(jí)”等。這些豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生讀書情趣，提高人文素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)有著重要的意義和推動(dòng)作用。

三、規(guī)范管理促落實(shí)

1、堅(jiān)持每月的業(yè)務(wù)檢查制度。我校每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。本學(xué)期，我們對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了更詳細(xì)更嚴(yán)格的要求。深入備課組參與其活動(dòng)過(guò)程，認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問(wèn)題，和備課組及時(shí)、當(dāng)面地交流、探討，以求教研組的活動(dòng)更規(guī)范。

2、堅(jiān)持抓好聽課促學(xué)習(xí)。學(xué)期中，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)，周周開課；給我校教師提供了大量的優(yōu)質(zhì)課源，要求每位教師每學(xué)期聽課都要達(dá)到20節(jié)以上，年平均聽課不少40節(jié)，并要有詳細(xì)的評(píng)課。

3、堅(jiān)持教學(xué)反思“一月一評(píng)”。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的三分之一，并至少寫四篇篇幅較長(zhǎng)、有質(zhì)量的教學(xué)反思。每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過(guò)寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每月都要讓教師寫自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆。

四、教研成效碩果累累

一分耕耘，一份收獲。今年教研組通過(guò)扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提升，學(xué)校的語(yǔ)文教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。

1、教師專業(yè)素質(zhì)逐步提高。

經(jīng)過(guò)努力，教師的個(gè)人專業(yè)素質(zhì)發(fā)展取得了可喜的進(jìn)步。教師積極參與組內(nèi)及校內(nèi)外的公開課研討活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中每位老師的業(yè)務(wù)水平得到了一定的提高，一大批年青教師已逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

2、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)成績(jī)喜人。

我校語(yǔ)文教師關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全體各位語(yǔ)文老師的努力下，我校學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較扎實(shí)，語(yǔ)文能力取得較大提高。成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂(lè)土上，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

綜上所述，我們申報(bào)語(yǔ)文特色教研組，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。

第三篇：中小企業(yè)授信申報(bào)資料清單

中國(guó)民生銀行中小企業(yè)授信申報(bào)資料清單

一、授信審批資料

□1.授信申報(bào)資料目錄 □2.授信審批表（業(yè)務(wù)部版）□3.授信調(diào)查報(bào)告 □4.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)報(bào)告

二、申請(qǐng)人及一般保證人相關(guān)資料

□1.營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件 □2.稅務(wù)登記證復(fù)印件 □3.組織機(jī)構(gòu)代碼證書復(fù)印件 □4.法定代表人身份證復(fù)印件 □5.驗(yàn)資報(bào)告復(fù)印件

□6.公司章程或合伙、聯(lián)營(yíng)協(xié)議復(fù)印件 □7.貸款卡復(fù)印件、貸款卡密碼及近期查詢結(jié)果

□8.最近叁年的年報(bào)和當(dāng)期報(bào)表（如有審計(jì)報(bào)告，應(yīng)一并提供；對(duì)于續(xù)授信，上期授信已提供的報(bào)表，不需重復(fù)提供）

□9.與主要上下游企業(yè)近期購(gòu)銷合同復(fù)印件各一份

□10.能夠核實(shí)企業(yè)上經(jīng)營(yíng)情況的材料（若不能提供，應(yīng)進(jìn)行說(shuō)明）：

? 上12月份的納稅申報(bào)表、對(duì)應(yīng)稅單復(fù)印件 ? 稅務(wù)機(jī)關(guān)出具的上繳稅記錄查詢結(jié)果

? 上海關(guān)進(jìn)出口數(shù)據(jù)查詢結(jié)果（僅適用于進(jìn)出口企業(yè)）? 上水費(fèi)或電費(fèi)單復(fù)印件（僅適用生產(chǎn)型企業(yè)）? 企業(yè)主要結(jié)算銀行上對(duì)賬單復(fù)印件 ? 企業(yè)主個(gè)人主要結(jié)算銀行上對(duì)賬單復(fù)印件

? 其他經(jīng)有權(quán)審批人同意、能夠核實(shí)企業(yè)上經(jīng)營(yíng)情況的材料 □11.能夠核實(shí)企業(yè)當(dāng)期經(jīng)營(yíng)情況的材料（若不能提供，應(yīng)進(jìn)行說(shuō)明）

? 申報(bào)期前三個(gè)月的納稅申報(bào)表、對(duì)應(yīng)稅單復(fù)印件 ? 稅務(wù)機(jī)關(guān)出具的申報(bào)期前三個(gè)月繳稅記錄查詢結(jié)果

? 申報(bào)期前三個(gè)月海關(guān)進(jìn)出口數(shù)據(jù)查詢結(jié)果（僅適用于進(jìn)出口企業(yè)）? 申報(bào)期前三個(gè)月的水費(fèi)或電費(fèi)單復(fù)印件（僅適用生產(chǎn)型企業(yè)）? 企業(yè)主要結(jié)算銀行申報(bào)期前三月對(duì)賬單復(fù)印件 ? 企業(yè)主個(gè)人主要結(jié)算銀行申報(bào)期前三月對(duì)賬單復(fù)印件 ? 其他經(jīng)有權(quán)審批人同意、能夠核實(shí)企業(yè)當(dāng)期經(jīng)營(yíng)情況的材料 □12.實(shí)際控制人身份證復(fù)印件及簡(jiǎn)歷

□13.實(shí)際控制自然人個(gè)人征信報(bào)告查詢授權(quán)書及近期查詢結(jié)果

三、抵質(zhì)押擔(dān)保相關(guān)資料

□1.抵押物內(nèi)部或外部（預(yù)）評(píng)估報(bào)告

□2.抵質(zhì)押物購(gòu)置或自建成本證明材料（僅適用于房地產(chǎn)抵押）□3.抵押物租賃協(xié)議（僅適用于已出租的抵押物）

□4.進(jìn)口設(shè)備報(bào)關(guān)單、完稅（免稅）憑證（僅限于進(jìn)口機(jī)器設(shè)備抵押）□5.抵質(zhì)押人為受信企業(yè)以外的第三方企業(yè)的，應(yīng)提供：

? 營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件 ? 組織機(jī)構(gòu)代碼證書復(fù)印件 ? 稅務(wù)登記證復(fù)印件

? 公司章程或聯(lián)營(yíng)、合伙協(xié)議復(fù)印件 ? 法定代表人身份證復(fù)印件 ? 貸款卡復(fù)印件

□6.抵質(zhì)押人為自然人的，應(yīng)提供：

? 抵質(zhì)押人身份證復(fù)印件 ? 婚姻證明復(fù)印件

? 抵質(zhì)押人配偶身份證復(fù)印件

第四篇：中小企業(yè)授信申報(bào)資料清單

中國(guó)民生銀行中小企業(yè)授信申報(bào)資料清單

一、申請(qǐng)人及一般保證人相關(guān)資料

□1.營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件 □2.稅務(wù)登記證復(fù)印件 □3.組織機(jī)構(gòu)代碼證書復(fù)印件 □4.法定代表人身份證復(fù)印件 □5.驗(yàn)資報(bào)告復(fù)印件

□6.公司章程或合伙、聯(lián)營(yíng)協(xié)議復(fù)印件 □7.貸款卡復(fù)印件、貸款卡密碼及近期查詢結(jié)果

□8.最近三年的年報(bào)和當(dāng)期報(bào)表（如有審計(jì)報(bào)告，應(yīng)一并提供；對(duì)于續(xù)授信，上期授信已提供的報(bào)表，不需重復(fù)提供）

□9.與主要上下游企業(yè)近期購(gòu)銷合同復(fù)印件各五份 □10.能夠核實(shí)企業(yè)上經(jīng)營(yíng)情況的材料：

? 上12月份的納稅申報(bào)表、對(duì)應(yīng)稅單復(fù)印件（需加蓋稅務(wù)機(jī)關(guān)印章）? 稅務(wù)機(jī)關(guān)出具的上繳稅記錄查詢結(jié)果（需加蓋稅務(wù)機(jī)關(guān)印章）? 上海關(guān)進(jìn)出口數(shù)據(jù)查詢結(jié)果（僅適用于進(jìn)出口企業(yè)）? 上水費(fèi)或電費(fèi)單復(fù)印件（僅適用生產(chǎn)型企業(yè)）? 企業(yè)主要結(jié)算銀行上對(duì)賬單復(fù)印件（需加蓋銀行印章）? 企業(yè)主個(gè)人主要結(jié)算銀行上對(duì)賬單復(fù)印件（需加蓋銀行印章）? 其他經(jīng)有權(quán)審批人同意、能夠核實(shí)企業(yè)上經(jīng)營(yíng)情況的材料 □11.能夠核實(shí)企業(yè)當(dāng)期經(jīng)營(yíng)情況的材料

? 申報(bào)期前三個(gè)月的納稅申報(bào)表、對(duì)應(yīng)稅單復(fù)印件（需加蓋稅務(wù)機(jī)關(guān)印章）? 稅務(wù)機(jī)關(guān)出具的申報(bào)期前三個(gè)月繳稅記錄查詢結(jié)果（需加蓋稅務(wù)機(jī)關(guān)印章）? 申報(bào)期前三個(gè)月海關(guān)進(jìn)出口數(shù)據(jù)查詢結(jié)果（僅適用于進(jìn)出口企業(yè)）? 申報(bào)期前三個(gè)月的水費(fèi)或電費(fèi)單復(fù)印件（僅適用生產(chǎn)型企業(yè)）? 企業(yè)主要結(jié)算銀行申報(bào)期前三月對(duì)賬單復(fù)印件（需加蓋銀行印章）? 企業(yè)主個(gè)人主要結(jié)算銀行申報(bào)期前三月對(duì)賬單復(fù)印件（需加蓋銀行印章）? 其他經(jīng)有權(quán)審批人同意、能夠核實(shí)企業(yè)當(dāng)期經(jīng)營(yíng)情況的材料 □12.實(shí)際控制人身份證復(fù)印件及簡(jiǎn)歷

□13.實(shí)際控制自然人個(gè)人征信報(bào)告查詢授權(quán)書及近期查詢結(jié)果 □14.企業(yè)工商登記查詢信息（加蓋工商局印章）

二、抵質(zhì)押擔(dān)保相關(guān)資料

□1.抵押物內(nèi)部或外部（預(yù)）評(píng)估報(bào)告，相關(guān)評(píng)估價(jià)格可查詢信息來(lái)源。□2.抵質(zhì)押物購(gòu)置或自建成本證明材料（需提供購(gòu)置合同以及發(fā)票或付款憑證）□3.抵押物租賃協(xié)議（僅適用于已出租的抵押物）

□4.進(jìn)口設(shè)備報(bào)關(guān)單、完稅（免稅）憑證（僅限于進(jìn)口機(jī)器設(shè)備抵押）□5.抵質(zhì)押人為受信企業(yè)以外的第三方企業(yè)的，應(yīng)提供：

? 營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件 ? 組織機(jī)構(gòu)代碼證書復(fù)印件 ? 稅務(wù)登記證復(fù)印件

? 公司章程或聯(lián)營(yíng)、合伙協(xié)議復(fù)印件 ? 法定代表人身份證復(fù)印件 ? 貸款卡復(fù)印件

? 第三方企業(yè)工商登記查詢信息（加蓋工商局印章）□6.抵質(zhì)押人為自然人的，應(yīng)提供：

? 抵質(zhì)押人身份證復(fù)印件 ? 婚姻證明復(fù)印件

? 抵質(zhì)押人配偶身份證復(fù)印件

增加：

三、續(xù)授信（含授信期間增加額度）業(yè)務(wù)還需提供資產(chǎn)監(jiān)控部出具的《中國(guó)民生銀行中小企業(yè)授信監(jiān)控意見表》

第五篇：優(yōu)秀教研組申報(bào)

金水區(qū)工人第一新村小學(xué)

英語(yǔ)教研組

教研組基本情況

英語(yǔ)教研組成員是人才聚集的小組，也是具備高能力，敢于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新的和諧組。英語(yǔ)教研組共有4 名教師平均年齡只有 25 歲 ,是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。

其中兩名教師曾擔(dān)任班主任工作,一名教師擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書工作,2010年路老師在金水區(qū)英語(yǔ)小故事中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,學(xué)生劉鑫浩源獲一等獎(jiǎng).張老師在鄭州市優(yōu)秀教育科研論文獲二等獎(jiǎng).金水區(qū)教學(xué)技能大賽英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng).文老師在2010——2011學(xué)年被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”；2010——2011學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2011年9月在鄭州市小學(xué)教師“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”方案評(píng)比活動(dòng)中，榮譽(yù)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)；陶老師在2010年校舉行的讀書活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀教師.在2010——2011學(xué)年被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”三節(jié)課被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)課.我們組氣氛融洽，人際關(guān)系和諧，組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、濃厚的環(huán)境。英語(yǔ)教研組全體老師積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自己的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)，以成績(jī)促競(jìng)賽，競(jìng)賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)的路子 , 受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)等有關(guān)方面的高度評(píng)價(jià)。

優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

我們教研組積極在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級(jí)公開課并取得了較好的成績(jī),先后都被評(píng)為校級(jí) “優(yōu)質(zhì)課”，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。

我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

積極參加課型研討,做課活動(dòng)

在四月份的區(qū)級(jí)課型研討活動(dòng)中我們組積極備課,試講,改教案,先后做了大量工作,每個(gè)人都齊心合力,互幫互助,加油打氣,沒(méi)有一人怠慢.1,確定課例，認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)教研

收集整理相關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討

以課例為基石，扎實(shí)開展語(yǔ)言實(shí)踐課型研討活動(dòng)。我們組針對(duì)課例共進(jìn)行了三次研討。每一次研討對(duì)于參與的教師而言，都是一次提升。如：反思教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡銜接不夠流暢，應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況當(dāng)堂做出調(diào)整。第二次研討，我們認(rèn)為教師預(yù)設(shè)問(wèn)題過(guò)多，而學(xué)生的回答未達(dá)到預(yù)想效果。有了前兩次的研討，教師在第三次試講中更關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)效果甚佳。

在設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們還認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的重要性。在開展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的活動(dòng)方式以及各種強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，才能使學(xué)生真正的感受和接觸語(yǔ)言，并促進(jìn)他們語(yǔ)言實(shí)踐能力的提升。使學(xué)生在有意義的語(yǔ)言實(shí)踐中體會(huì)到“運(yùn)用語(yǔ)言”的必要性充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。

積極參加青年教師培訓(xùn)

金水區(qū)每年都會(huì)組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)我們組成員都積極參與,努力提高自身專業(yè)水平.我組結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃，積極參加每次教研活動(dòng)，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取、創(chuàng)新，體驗(yàn)快樂(lè)。

課余時(shí)間我們還注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并成立了英語(yǔ)社團(tuán),讓孩子們從英語(yǔ)歌曲中大力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性.讀書沙龍

同享同樂(lè)體會(huì)

書香校園,不僅孩子們教師們積極閱讀自己喜愛(ài)的書籍,我們組內(nèi)經(jīng)常相互交換自己的書籍,同享同樂(lè)體會(huì),有時(shí)我們還會(huì)對(duì)書中某個(gè)主人翁的一些話各抒己見,回味無(wú)窮.聽課 評(píng)課 批改作業(yè) 一絲不茍

此外，我們積極參加區(qū)教研活動(dòng)以及其它英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，學(xué)到了其他教師身上的閃光點(diǎn).聽完外校老師的課我們都要寫出心得體會(huì)幫助自己更快提高教育教學(xué)水平.堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。

積極參加區(qū)級(jí),校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng) 擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力的我們，在校級(jí)和區(qū)級(jí)的活動(dòng)中更沖在前面,全員參與.如:金水區(qū)合唱比賽,詩(shī)歌朗誦比賽,健美操比賽,廣播體操,校讀書活動(dòng),金水區(qū)體育藝術(shù)節(jié)開幕式,跳大繩比賽等等.都能看到我們英語(yǔ)組的倩影.集體教研

互相進(jìn)步 督促提高

全組成員十分上進(jìn)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。雖然由于條件有限，我們組還存在著這樣那樣的問(wèn)題，教研活動(dòng)材料，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評(píng)選活動(dòng)的平臺(tái)，借他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為可持續(xù)發(fā)展的集體。