第一篇：組織指揮實(shí)施抗震預(yù)案

迅速組織指揮

實(shí)施抗震預(yù)案

———記抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡

5月12日汶川大地震發(fā)生波及到我們天水，從防震救災(zāi)方面立即引起我們的高度重視，總經(jīng)理谷亞彬同志隨即帶領(lǐng)有關(guān)人員，對鍋爐設(shè)備及廠房進(jìn)行了仔細(xì)檢查，核實(shí)這次地震是否對我公司造成經(jīng)濟(jì)損失，幸運(yùn)的是，除廠房有輕微裂紋和少部分水泥脫落外，再未發(fā)現(xiàn)毀壞情況。地震發(fā)生后，余震不斷，谷亞彬同志及時調(diào)整工作思路，在一邊搞好生產(chǎn)的同時，一邊準(zhǔn)備搭建防震帳蓬的材料，做到生產(chǎn)應(yīng)急兩不誤，防患與未然。

鑒于當(dāng)時的形勢，甘紡公司抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組啟動了甘紡公司《抗震救災(zāi)應(yīng)急案》。我們供熱公司隨即成立了以谷亞彬同志為組長的抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)突擊隊、機(jī)械支援隊、物資保障隊四個分隊，并且安排和公布了24小時值班人員電話，做到24小時職守，隨時接收總公司的指揮和應(yīng)急工作安排。谷亞彬同志沉著應(yīng)對、有條不紊，合理安排和指揮。分兵兩路，一面按照事先的預(yù)案迅速搭建防震帳蓬；一面采購抗震救災(zāi)所需物資。隊員們個個不怕吃苦、連續(xù)作戰(zhàn)、克服重重困難，放棄吃飯時間，在第一時間內(nèi)完成了搭建防震帳蓬的任務(wù)。部分人員克服酷暑赴秦安、北道等地按照公司要求，積極采購儲備抗震救災(zāi)物資，及時做到了應(yīng)急物資儲備齊全。在搭建防震棚的過程中，遇到各種意想不到的困難，再加上我們初始經(jīng)驗不足，搭建進(jìn)度一再受阻，隊員們心急如焚，谷亞彬同志帶領(lǐng)有關(guān)技術(shù)同骨干，以最快速度，即時改變和調(diào)整原先搭建方案，果斷實(shí)施有效措施，終于以最快速度完成了搭建抗震臨時帳蓬的任務(wù)。

在抗震救災(zāi)預(yù)案啟動非常時期，春風(fēng)小區(qū)家屬樓供電電纜因故發(fā)生故障，為了不影響大家的生活，供熱公司抽調(diào)部分人力，實(shí)施電纜更換搶修施工，中午職工們放棄休息，連續(xù)工作，架設(shè)更換電纜170米兩根，在次日16時許終于恢復(fù)了全面供電，確保了職工家屬的生活正常用電。震后發(fā)現(xiàn)辦公樓主上水管破裂,我們及時派人,制作堵水鋼卡,作了臨時止漏應(yīng)急處理。

這次地震雖然沒有造成為害，但是這次抗震救災(zāi)的工作，對我們供熱公司遭遇突發(fā)事件,如何積極應(yīng)對是一次實(shí)足的鍛煉,通過這次工作,我們同時也發(fā)現(xiàn)了我們的不足之處,我們將從中吸取和總結(jié)經(jīng)驗,逐步完善和加強(qiáng)自己應(yīng)急處置能力。

這次工作的完成,反映了在特殊時期,總公司以人為本的堅定理念,體現(xiàn)了總公司對整個集體的人為關(guān)懷,得到了防震群眾的稱贊,為集團(tuán)公司樹立了良好形象。同時在接到任務(wù)后,供熱公司能積極應(yīng)對、組織有序、反應(yīng)快速,能圓滿地完成總公司交給的工作任務(wù)。這與供熱公司平時嚴(yán)格要求, 練就過硬本領(lǐng)是分不開的。領(lǐng)導(dǎo)組織得力,職工棄小家、顧大家,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力才贏得這次抗震救災(zāi)的勝利。

天水春風(fēng)供熱有限責(zé)任公司

二○○八年六月十三日

第二篇：防震抗震應(yīng)急預(yù)案

防震抗震應(yīng)急預(yù)案

為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時，各項應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)。

1、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)及分工。（1）領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：校長（總指揮）

副組長：副校長 成 員：全體行政人員

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)全校各應(yīng)急組的工作。（2）班級安全組。

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)震時各班級下樓安全及疏散工作。（3）后勤保衛(wèi)組。

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)學(xué)生出樓門的管理護(hù)送工作。（4）宣傳組。

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行防震、避震、自救、互救等基本知識的宣傳教育工作，以及收集材料，寫報道、總結(jié)等。（5）醫(yī)務(wù)組。

責(zé)任分工：負(fù)責(zé)臨時處理學(xué)生受傷事故和配合衛(wèi)生部門的工作。

二、主要職責(zé)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備，落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

（5）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。

三、震時應(yīng)急行動

（一）緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室，不喧嘩，不擁擠，不跳窗，不從高樓跳下，防止傷亡。

2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。

4、在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

（二）緊急疏散：根據(jù)學(xué)校各年級所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：聽到警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲）后由班主任或任課教師組織本班級學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次拉響警報，各班級應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。

2、撤離順序、路線： 一、二、三、四班從教室 撤離，五一班、五二班、四二班從東端樓梯間 撤離，六一、六二、四 一班從西端樓梯間撤離。

四、撤離時的注意事項：

（1）做到不驚慌、采取就近避險。

（2）必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊靠右下樓，以免碰撞、擁 擠、踩傷。

（3）遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

（4）當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場。（5）各層樓梯口由班級安全組的教師指揮。

（6）疏散過程中，以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。

（7）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。（8）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（9）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。各班任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長報告。（10）自救互救。

醫(yī)務(wù)組迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

五、震后要做到以下幾點(diǎn)：

1、檢查房屋受損情況，必要時請質(zhì)檢部門鑒定，如確定為危房，立即關(guān)閉教學(xué)用房。

2、消毒防疫。

3、對師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)

六、其它

1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。

2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實(shí)。

3、本實(shí)施細(xì)則自預(yù)案啟動時同時實(shí)行，望各涉及人員及教師認(rèn)真履行。

煙洲鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：組織指揮一切

組織指揮一切

——動態(tài)組織&氛圍管理

主講：余世維

Ⅰ【核心內(nèi)容】

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任何管理活動都是先要有一個組織架構(gòu)，然后由這個架構(gòu)去操作特定的任務(wù)或工作，形成一個運(yùn)營系統(tǒng)。

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但是一般的組織架構(gòu)，無論是黨政機(jī)關(guān)，還是企業(yè)學(xué)校，通常都非常地傳統(tǒng)，甚至僵化，而且動輒數(shù)十年不改。

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在二十一世紀(jì)的變革環(huán)境中，我們不能用舊式的組織概念去挑戰(zhàn)千變?nèi)f化的市場需求，即使對象是民眾。因此，我們應(yīng)該檢視一下有哪些創(chuàng)新的組織設(shè)計可以借用，可以嫁接，可以參考。

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組織既然是由人驅(qū)動，也對人掌控，它又不得不人性化、合理化、效率化。其中那個看不見的感覺就是氛圍。好的氛圍讓人樂意工作，積極工作，而且有效果地工作。糟糕的氛圍則令人不想工作，懈怠工作，而且無意義地工作。

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所以把動態(tài)組織和氛圍管理結(jié)合起來，就是我們把眼光從市場再掃回到我們自己單位，重新檢查一下這部

任何管理活動都是先要有一個組織架構(gòu)，然后由這個架構(gòu)去操作特定的任務(wù)或工作，形成一個運(yùn)營系統(tǒng)。

但是一般的組織架構(gòu)，無論是黨政機(jī)關(guān)，還是企業(yè)學(xué)校，通常都非常地傳統(tǒng)，甚至僵化，而且動輒數(shù)十年不改。

在二十一世紀(jì)的變革環(huán)境中，我們不能用舊式的組織概念去挑戰(zhàn)千變?nèi)f化的市場需求，即使對象是民眾。因此，我們應(yīng)該檢視一下有哪些創(chuàng)新的組織設(shè)計可以借用，可以嫁接，可以參考。

組織既然是由人驅(qū)動，也對人掌控，它又不得不人性化、合理化、效率化。其中那個看不見的感覺就是氛圍。好的氛圍讓人樂意工作，積極工作，而且有效果地工作。糟糕的氛圍則令人不想工作，懈怠工作，而且無意義地工作。所以把動態(tài)組織和氛圍管理結(jié)合起來，就是我們把眼光從市場再掃回到我們自己單位，重新檢查一下這部「機(jī)器」，再重新出發(fā)。課程大綱：

第一部分：修正組織設(shè)計

1、傳統(tǒng)的正三角組織：上面是最高領(lǐng)導(dǎo)，最底層是員工，再讓員工拿著產(chǎn)品去直面客戶。創(chuàng)新的倒三角組織：從客戶的難題出發(fā)，到客戶的需求滿足為止。領(lǐng)導(dǎo)和員工都是同一目標(biāo)，有困難也不行。

2、傳統(tǒng)的集團(tuán)組織：都是總部超大，將帥云集，反而在市場運(yùn)營的單兵、店長、分支行主管都瘦小孱弱。

創(chuàng)新的火線組織：應(yīng)該是以作戰(zhàn)單元(獨(dú)立團(tuán))為主體，盡量讓他們有運(yùn)營能力，并強(qiáng)化他們的機(jī)動性(Mobility)。

3、傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)組織：都常按地理位置或行政區(qū)域劃分，結(jié)果跨距(Span)就拉大了。創(chuàng)新的模塊組織：是先把復(fù)雜的各個地區(qū)或各個功能歸納成幾個大塊，這樣容易集中、簡化。

4、傳統(tǒng)的總經(jīng)理(總裁)秘書室：都是一種機(jī)要秘書或個人助理的角色，對公司運(yùn)營起不到什么關(guān)鍵作用。

創(chuàng)新的總辦(或總署)：是真正幫總經(jīng)理(CEO)管理整個企業(yè)或集團(tuán)事業(yè)的一個指揮部(或總參)。

5、傳統(tǒng)的靜態(tài)組織：主管(干部)通常是固定的，除非調(diào)換，一旦不甚理想，短期間內(nèi)不太容易改正。

創(chuàng)新的動態(tài)組織：主管(干部)盡量定位成行政支持者的角色。副主管可以輪值，重要決策要納入顧客、經(jīng)銷商、員工、其他部門的意見。

6、傳統(tǒng)的硬指標(biāo)組織架構(gòu)：強(qiáng)調(diào)層層節(jié)制、管理幅度、監(jiān)督服從，最終形成森嚴(yán)的官僚體系。

創(chuàng)新的軟指標(biāo)組織架構(gòu)：不遵守僵硬的組織設(shè)計，也不推崇一種固定的組織模式。

7、傳統(tǒng)的封閉型組織：有固定的工作場所、固定的運(yùn)營范圍、清楚的管理邊界。創(chuàng)新的平臺型組織：以網(wǎng)絡(luò)在線的方式，將產(chǎn)品和組織開放，并將彼此的邊界擴(kuò)大。第二部分：調(diào)合組織氛圍

1、傳統(tǒng)的組織運(yùn)作原理通常是：目標(biāo)制定 + 任務(wù)分配 + 職責(zé)規(guī)范 人性的組織運(yùn)作邏輯應(yīng)該是：理想描繪 + 工作技巧 + 自身的使命感

2、傳統(tǒng)的組織工作場所通常是：樓層規(guī)劃 + 部門區(qū)隔 + 座位排列 人性的組織活動空間應(yīng)該是：無阻礙設(shè)計 + 感官刺激 + 生活領(lǐng)域

3、傳統(tǒng)的組織架構(gòu)模式通常是：老板發(fā)號施令 + 干部指手畫腳 + 員工聽命行事 人性的組織成員角色應(yīng)該是：老板多聽 + 干部多看 + 員工多說

4、傳統(tǒng)的組織外貌通常是：標(biāo)語口號 + 制服穿著 + 形式主義 人性的組織內(nèi)涵應(yīng)該是：健康活潑 + 輕松自在 + 樂觀務(wù)實(shí)

第四篇：學(xué)校防震抗震應(yīng)急預(yù)案（推薦）

為確保我校發(fā)生破壞性地震時，各項工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急預(yù)案條例》及省市有關(guān)要求，特制定以下方案。

一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成1、領(lǐng)導(dǎo)小組

防震抗震小組由***校長為組長，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及工會主席組成，政教辦公室兼防震減災(zāi)辦公室，校長辦公室***、后勤保障處***任聯(lián)絡(luò)員。

2、主要職責(zé)

⑴ 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實(shí)。

⑵ 充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

⑶ 認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲、落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

⑷ 破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

⑸ 調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會穩(wěn)定。

二、臨時應(yīng)急行動

1、接到上級地震、臨震預(yù)(警)報后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。

3、加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對大型鍋爐、供電輸電、機(jī)房機(jī)庫等設(shè)備、場所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護(hù)正常、工作和生活秩序。

6、按預(yù)案落實(shí)各項物資準(zhǔn)備。

三、震后應(yīng)急行動

1、無論是否有預(yù)報、警報，在本市范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，各級領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災(zāi)隊伍必須在震后1小時內(nèi)在本單位集結(jié)待命。

2、各級領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)

⑴ 迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

⑵ 迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)?、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。

⑶ 迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。

⑷ 加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保擴(kuò)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時匯總上報。

四、其它

1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，市指揮部將通過市各新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過廣播、電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。

2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實(shí).

第五篇：消防演習(xí)組織指揮

消防演習(xí)組織指揮

科目：消防模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)時間：大約30分鐘 地點(diǎn)：本演習(xí)場 目的：

通過本次演習(xí)使大家熟練掌握消防救援滅火程序?qū)ο乱徊较拦ぷ鞔蛳铝己没A(chǔ)。

內(nèi)容：

1、警戒、人員疏散及搜巡救護(hù)。

2、兩盤水帶供水操。

3、ABC干粉滅火器撲救油桶火災(zāi)。

4、窒息法滅火。5、120米單干線雙出水供水操。

要求：

1、服從上級的指揮，明確自己的分工，忙而不亂。

2、處事靈活果斷，保持冷靜，嚴(yán)防事故。

報告：總指揮同志演習(xí)是否開始請您指示?？谑鰬?zhàn)斗命令：

1、全體戰(zhàn)斗員注意，現(xiàn)接到消防聯(lián)控中心報警及派員現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)W2街地下車庫發(fā)生火情，現(xiàn)我部組織現(xiàn)場進(jìn)行救護(hù)及滅火工作。

2、下面進(jìn)行小組分工：

任命第一隊為警戒組，組長某某，你帶隊到各出入口做好警戒任務(wù)，疏導(dǎo)交通，禁止無頭人員進(jìn)入火場。

任命第二、三隊為人員疏散、搜巡救護(hù)組，組長某某，你帶隊到火災(zāi)現(xiàn)場引導(dǎo)火場人員疏散到疏散區(qū)域，并對火場進(jìn)行搜巡任務(wù)做好對行動不便者的撤離救護(hù)工作。

任命第四、五、六隊為滅火撲救組，指揮員李

四、組長王五，你帶隊使用有效方式在最短的時間內(nèi)對火場進(jìn)行控制。

1、各組是否明確。

2、各級帶開。

向業(yè)主講解演習(xí)科目內(nèi)容：

1、警戒組：主要負(fù)責(zé)疏導(dǎo)交通，禁止無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場，維護(hù)現(xiàn)場秩序。

2、疏散救護(hù)組：由規(guī)定人數(shù)組成，負(fù)責(zé)引導(dǎo)人員向安全區(qū)疏散，護(hù)送行動不便者撤離險境，并對火場進(jìn)行搜巡，對昏迷人員采用四種救人方法（背式、抬式、肩工、扛式）救出，保證人員全部疏散。

在火場中，隨著不斷燃燒產(chǎn)生很大的煙霧，氧氣含量顯著降低，二氧化碳等有毒氣體含量增加，很容易引起缺氧窒息，在這種情況下，我們可以采用衣物或濕毛巾掩鼻，低姿而行，順墻根遁安全出口指示方向逃生。

3、兩盤水帶操：使戰(zhàn)斗員學(xué)會鋪設(shè)水帶，連接的方法。訓(xùn)練中戰(zhàn)斗員學(xué)會正確臥、立、跪、肩式四種射水方法。水槍手可以根據(jù)火場情況，利用地形地貌使用不同的滅火方法，達(dá)到最佳的滅火效果和保護(hù)自身的安全。

4、手提式ABC干粉滅火器撲滅油桶火災(zāi)：

ABC干粉滅火器適用于撲救易燃、可燃、液體、氣體、帶電設(shè)備初起火災(zāi)和某些不宜用水撲救的火災(zāi)。使用時，可手提式肩扛滅火器快速奔向火場，上下倒置滅火器數(shù)次，拔出保險銷，然后握住噴射管前端噴嘴部。另一只手將手柄壓下，對準(zhǔn)火焰根部左右晃動掃射，直至把火焰全部撲滅，在撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時，應(yīng)注意不能將噴嘴直接對準(zhǔn)液面噴射，以免液體濺出傷人或擴(kuò)大火勢，造成滅火困難。

5、窒息滅火法：就是根據(jù)可燃物發(fā)生燃燒必須達(dá)到一定溫度這一條件，采取適當(dāng)措施阻止空氣流入燃燒區(qū)，或采用不燃物、惰性氣體淡化空氣中的氧氣含量，使燃燒物缺乏氧氣的助燃燒而熄滅。這種滅火方法適用于撲救密閉的房間和生產(chǎn)裝置、設(shè)備容器內(nèi)的火災(zāi)。

6、單干線雙出水供水操：是一種遠(yuǎn)距離滅火方法，使戰(zhàn)斗員掌握各自分工水帶鋪設(shè)的方法，提高各戰(zhàn)斗員之間協(xié)作能力。使用于火場附近無消防栓需遠(yuǎn)距離接水達(dá)到滅火目的。

組織業(yè)主及員工進(jìn)行滅火器的使用及講解。

各們尊敬的業(yè)主朋友們下面你們可以對各種滅火器進(jìn)行實(shí)際操作試用，我部會派員教大家在發(fā)生火警時如何進(jìn)行滅火做好自救。

向業(yè)主宣傳小區(qū)內(nèi)消防設(shè)備設(shè)施及使用方法。

各位尊敬的業(yè)主朋友們你們可能對于我區(qū)的消防設(shè)備設(shè)施還不是完全明了下面我對于小區(qū)消防配備做一個講解：

1、我區(qū)在不同場所配備了各種類型的滅火器如：剛才大家使用的ABC干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等。

2、消防栓：內(nèi)有消防水帶、軟管、水槍組成。

3、自動噴水滅火系統(tǒng)：主要由噴頭、閥門報警控制裝置和管理附件等組成，具有安全可靠，控制滅火成功率高、結(jié)構(gòu)簡單、維修養(yǎng)護(hù)方便、使用時間長。且對環(huán)境無污染；便于集中管理和分區(qū)管理，自動化程度高，適用范圍寬等優(yōu)點(diǎn)，目前我區(qū)地下停車場都已安裝使用這種裝置。

4、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)：火災(zāi)自動報警系統(tǒng)是用于控測初期火災(zāi)并發(fā)出警報，以便采取相應(yīng)措施，好疏散人員，呼叫消防隊，操作防火門，防火卷簾、防煙排煙機(jī)等系統(tǒng)，自動報警系統(tǒng)有3種基本形式：區(qū)域式報警系統(tǒng)由火災(zāi)探測、手動火災(zāi)報警按鈕及區(qū)域火災(zāi)報警控制器組成適用于小范圍的保護(hù)！下達(dá)各小組整理器材帶回命令?。ú⑾蚩傊笓]報告演習(xí)是否結(jié)束）

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劉明德 2016年10月25日