第一篇：師德師風管理考核制度

香格里拉幼兒園師德師風建設(shè)制度

“學高為師、德高為本”，幼兒教師只有自身具備健全的人格和崇高的精神，才能以心靈塑造心靈，以人格培育人格。為了進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)、提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神、使教師樹立正確的教育觀、兒童觀，我園非常重視師德師風的建設(shè)工作，特制定本規(guī)章制度。

一、指導思想

以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、健全機制，強化師德師風保障

1、為更好地開展師德教育活動，成立師德師風領(lǐng)導小組。組 長：高麗偉 副組長：王倩

組 員：楊永怡 韋學芳 侯豪 各班班主任、保育員

組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

2、師德師風規(guī)章制度。

（一）政治思想

1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3.認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

6.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。7.尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益，平等對待每一位幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

8.信任幼兒, 尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

（二）保育教育

1.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。3.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教 育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。

4.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。

5.重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。6.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。7.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容、要求和基本原則。8.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學科特點與基本知識。

9.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活 動、保育和班級管理的知識與方法。

10.熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。

11.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學的基本原理和方法。

12.了解幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。

（三）為人師表

1.富有愛心、責任心、耐心和細心。2.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。3.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。4.勤于學習,不斷進取。

5.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

6.以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。

7.必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。

三、以活動為載體，加強師德師風建設(shè)

1、加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。利用集中時間和業(yè)余時間自學了《幼兒教師專業(yè)標準》、《南川區(qū)師德師風六條禁令》《南川區(qū)師德師風十不準》等相關(guān)內(nèi)容，要求每位教師撰寫心得體會，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。

2、師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合

園長多次召開師德討論民主生活會，征詢員工對幼兒園管理工作的意見建議，教師們以自己的認識、體會、故事等形式，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情，營造出積極向上的健康育人環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

3、開展“師德標兵”評比活動。

讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。學期結(jié)束，我園會通過全體員工表彰大會的形式，對每一學期的先進教師給與精神和物質(zhì)的獎勵。注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。

4、簽訂“香格里拉幼兒園教師師德承諾書”

全體教師從思想品德、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

5、通過開設(shè)《現(xiàn)代文明禮儀》講座、《教職工文明禮儀》演講等活動，引導教師從言、行、舉、止各方面進行自我完善，展示香格里拉幼兒園教師的風采。

四、家校聯(lián)系，切實提升教育的滿意度

1、通過展板的形式，主動向家長宣傳區(qū)教委和本園對教師師德要求和做法的具體情況。

2、充分利用我園的微信公眾號、掌通家園等媒介，大力宣傳師德師風建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進事跡。

3、多種形式促進家校溝通：

（1）每天利用早晚接送孩子的時間，教師和家長及時溝通；

（2）每月開展一次“校園開放日”活動，讓家長了解我園的師資水平、教育特色等，加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系。

（3）每學期召開家長會，讓家長了解我園的各項活動并給與配合。（4）每學期進行家訪，把幼兒學期發(fā)展狀況對家長進行匯報，實現(xiàn)家園共育零距離；

（5）成立家委會和伙委會，并建立家委會微信群，定期開展會議，并請家委會和伙委會成員參與到幼兒園的師德師風、教育教學及食品安全等工作中，起到監(jiān)督和支持的作用；

（6）每學期通過問卷調(diào)查形式，征集家長對學校、教師的意見和建議，并通過家委會會議對意見和建議給以反饋，營造良好的育人環(huán)境。

師德師風建設(shè)工作師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是我園精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，努力使香格里拉幼兒園的每一位教職員工成為“為人民群眾服務的教師”，“讓人民群眾滿意的教師”。

香格里拉幼兒園

2017年2月28日

第二篇：師德師風考核制度

金龍中學德師風考核制度

為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務，遵循教育教學規(guī)律，面向會體學生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”原則，特制定本考核辦法。

(一)、考核的原則

1、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

2、全面考核、注重良好師風的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結(jié)合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

3、考核分為平時考核和考核；考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務等方面的平時考核工作；學校領(lǐng)導要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風方面的表現(xiàn)。

４、全員考核：凡學校所屬各級各類人員均得參加考核。(二)、考核的內(nèi)容和標準

1、考核內(nèi)容包括： 依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學校和《四川省教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容。

2、有下列情況之一者，當年考核評定為不合格； 受黨內(nèi)嚴重警告和行政記大過及其以上處分者； 侵害學校利益、私自轉(zhuǎn)讓學校產(chǎn)權(quán)者；

截留私分學?；騿挝坏氖杖牒蛧乐剡`反財經(jīng)紀律者；

不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者； 嚴重違反學校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。

3、有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格； 諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生； 侮辱學生人格和訓斥、指責、侮辱學生家長； 向?qū)W生亂收費、亂訂、亂發(fā)教輔資料； 向?qū)W生和家長索要財物和利用職務謀取私利； 以教牟利，向?qū)W生推銷商品；

上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；

宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想和行為；

在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學校同意在其他教育機構(gòu)代課； 舉辦以斂錢為目的的補習班或家教活動； 經(jīng)常無教案上課；

隨意停課及組織學生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。(三)、考核的組織管理

1、學校成立考核領(lǐng)導小組，由有關(guān)校領(lǐng)導負責，各主要職能部門負責人參加，領(lǐng)導學校的考核工作。

學?？己祟I(lǐng)導小組辦公室設(shè)在校長辦公室。

2、學?？己祟I(lǐng)導小組的職責是：

依據(jù)有關(guān)文件和學校規(guī)定，制定學?？己宿k法并指導師德師風考核實施辦法；

組織、指導學校師德師風考核工作；

審核學校重點考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果； 負責對考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導和處理；

必要時，負責將學?？己斯ぷ骺偨Y(jié)報上一級主管部門進行審核。

3、學?？己诵〗M成員，各部門主要負責人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。

(四)、考核的方法和程序

1、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導與群眾相結(jié)合的方法。

2、學校領(lǐng)導班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。

3、對教職工個人考核，每學期檢查一次，每學年考核一次?？己艘话惆才旁诿磕甑?月份進行。

4、考核的基本程序是：

按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導小組，制定考核工作實施細則； 教職工進行自我評估，并填寫不同系列的考核表；

考核小組，在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；

考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。

5、考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。(五)、考核結(jié)果的效力

1、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓以及辭退、除名等的依據(jù)。

若無特殊情況，凡缺少考核檔案記錄的人員，不得參加學校組織的晉職、晉級、培訓和各項評獎。

2、凡在考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以： 按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；

連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。

3、凡在考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：

當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；

當年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學校；

4、對考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。

第三篇：師德師風考核制度

三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西村小學師德師風考核制度

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教職工樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、無私奉獻的良好風貌，特制訂師德師風考核評比細則。具體內(nèi)容如下：

一、師德師風考核領(lǐng)導小組 組

長：李海峰

副組長：牛乾宜

郭家生

二、師德師風考核評分細則

（一）依法執(zhí)教（10分）

1、積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，每次扣2分。

2、積極參加學校各項政治活動；按學校要求完成各項政治任務，無故不參加政治活動（升旗儀式、各種會議等）。每次扣2分。

（二）愛崗敬業(yè)（30分）

1、服從組織或?qū)W校的工作安排，態(tài)度端正，有奉獻精 神。如果發(fā)現(xiàn)有不服從分配，不聽從學校安排，工作紀律渙散；有損學校形象的言語行為；上班時間做與工作無關(guān)的事情；工作情緒化，言語沖動，對工作造成影響；見有損學校利益的事情采取事不關(guān)己的態(tài)度，每出現(xiàn)次扣5分。

2、教學認真負責，認真鉆研教材，嚴格執(zhí)行學校常規(guī)管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。

（三）熱愛學生（10）

1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生。如發(fā)生一次扣5分并承當相關(guān)責任。

2、不偏愛學生，不歧視差生，更不得隨意把學生趕出教室。如發(fā)生一次扣5分并承當相關(guān)責任。

（四）嚴謹治學（10分）

1、每位教師必須認真參加教研活動。若無故不參加。一次扣3分。

2、堅持繼續(xù)教育學習，積極參加學校組織的各類培訓學習。若無故缺席或達不到規(guī)定要求的拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進行處理。每次扣2分。

（五）團結(jié)協(xié)作（10分）

1、同事之間應相互重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑撥離間，搬弄是非。

2、應服從學校安排，關(guān)心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。

3、不搞陰謀詭計，對學校發(fā)展有建議或意見應通過正確的渠道逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好的人際關(guān)系。

4、不能在學生和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。

以上情況每出現(xiàn)次扣10分。

（六）尊重家長（10）

1、每位教師都應接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。

2、與家長建立合作、平等的關(guān)系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而斥責、指責家長。

以上如有違反，一次扣5分并追加相關(guān)責任。

（七）廉政從教（10）

1、不得巧立名目亂收費。

2、不得強制學生推銷學習資料。

3、不得有償補課。

4、不以任何名義收受學生家長的禮物（禮品）。

以上如有違反，一次扣5分并追加相關(guān)責任。

（八）為人師表（10分）

1、遵守社會公德，積極參加各項公益事業(yè)好的和社會活動，規(guī)定參加的，缺一次扣2分。

2、儀態(tài)端莊，穿著得體，服裝打扮應符合教師身份。

3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。

以上如有違反并造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)推先資格。

三、考核原則、方法及考核等級確定

根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素進行登記扣分，計入考核，年終匯總，納入教師考核和績效考核。90分以上為優(yōu)秀，80—89分為良好，60—79為合格,60分以下為不合格。

四、師德考核考評辦法

綜合考核評分（由學?？己诵〗M進行，按“考評細則”進行）占50%；教職工互評占50%。并確定等次。

五、考核結(jié)果的應用

1、在年終對教師的綜合性考核中的優(yōu)秀，從師德優(yōu)秀中產(chǎn)生。

2、師德考核不合格者，同不能晉級晉職。

三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西村小學

2017-9-1

第四篇：師德師風考核制度

師德師風考核制度

為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，并結(jié)合我校實際，特制訂師德師風建設(shè)制度。

一、師德師風建設(shè)目標責任制度

學校把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

學校挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。

三、師德師風學習制度

學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

四、師德師風督促制度

1、學校的師德師風建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。

2、定期聽取社會人士對學校師德建設(shè)的評議。學校成立“家長委員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、學校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

五、師德師風考評制度

學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風獎懲制度

學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，報告師德師風建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。如：評選學?！拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”等。

八、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領(lǐng)導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、黨紀政紀條款、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。

淮北市王姚小學 2016年2月29日

師 德 師 風 考 核 制 度

淮北市王姚小學 2016年2月29日

第五篇：師德師風考核制度

師德師風考核制度

一、每學期末進行一次教師師德考核，師德考核由政教處具體組織實施。

二、師德分由教師自評、小組評、學校行政領(lǐng)導評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學校領(lǐng)導評占30%。

三、教師自評：根據(jù)《寶清縣中小學教師師德考核細則》逐項對照打分。

四、小組評：任課教師以所在辦公室為小組，由組長組織本室全體教師打分，行政領(lǐng)導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

五、學校領(lǐng)導評：由學校全體行政領(lǐng)導，包括團委負責人對全校教師進行打分。

六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。

七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學校領(lǐng)導評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。

1、體罰或變相體罰學生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。

2、教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學校通報批評、受到縣通報批評的。

3、由于失職造成學生較大不安全事故者。

八、師德考核得分作為教師考核，職務晉升和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。