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      榜樣

      時(shí)間:2019-05-13 10:34:41下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《榜樣》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《榜樣》。

      第一篇:榜樣

      近期在單位組織的的周二學(xué)習(xí)例會(huì)中,分兩期觀看了中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“榜樣”專題節(jié)目,該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng),進(jìn)行典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等。

      《榜樣》專題節(jié)目的播出,集中展現(xiàn)近年來(lái)各行各業(yè)涌現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織事跡。樹立什么樣的榜樣,就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。讓鄉(xiāng)親們荷包里有錢的“退休縣官”羅官章、在深山播撒希望的支教老師支月英、為人民綻放的“警界之花”李貝、甘愿犧牲奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)為黨爭(zhēng)光的苗振水、“工人院士”李萬(wàn)君……榜樣,亮如明燭,燦若星斗。

      梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!鼻嗌倌?,是家庭興盛的關(guān)鍵,是國(guó)家繁榮的源力,是社會(huì)延續(xù)的希望;青少年強(qiáng)則家庭興,青少年強(qiáng)則國(guó)家雄,青少年強(qiáng)則社會(huì)昌。青少年處在人生的十字路口,他們對(duì)于家庭、國(guó)家、社會(huì)影響甚大,因此對(duì)于青少年的成長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)注和培養(yǎng)。做為青年一代,觀看《榜樣》后我們?cè)摲此夹┦裁?

      當(dāng)下,有的青少年把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。在學(xué)習(xí)上敷于表面,僅停留在完成作業(yè)的層面,不能靜下心來(lái)刻苦專研。在工作上浮浮躁躁,缺乏吃苦耐勞的精神,遲到早退,工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,更有甚者把學(xué)校里換下來(lái)的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。以上這些年輕人正是缺少對(duì)優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知,才在人生的道路上失去方向、失去力量,怎能挑起建設(shè)美麗強(qiáng)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無(wú)疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。

      古人云“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!弊屵@些“榜樣”成為青年一代前進(jìn)路上的引領(lǐng)者,助力青少年前行,引導(dǎo)青年一代樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。開拓創(chuàng)新,大國(guó)工匠為 “中國(guó)夢(mèng)”提速,李萬(wàn)君的精神值得青年一代學(xué)習(xí);扎根深山,為孩子們播撒知識(shí)的種子,支月英的品格值得青年一代繼承;甘為帶路人,讓黨員有個(gè)流動(dòng)的家,苗振水的情懷值得青年一代敬仰……

      “青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì),就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝?!碧K聯(lián)著名作家法捷耶夫的話,激勵(lì)了一代又一代青年。榜樣的力量是無(wú)窮的,榜樣讓青少年在學(xué)習(xí)、工作和生活中中有了一面“鏡子”,放在推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會(huì)階段的今天,我們更加需要用榜樣的力量為青年“護(hù)航”,讓更多青年投身社會(huì)主義建設(shè),以“工匠精神”干好崗位工作,為集體、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      第二篇:榜樣

      榜樣

      每個(gè)人的心目中,都有自己認(rèn)為可以學(xué)習(xí)的榜樣,我也如此。每當(dāng)看到“榜樣”這兩個(gè)字的時(shí)候,那件事就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。

      記得那天,天氣晴朗,同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校。不料,外面天氣晴朗,我們班卻非常不“晴朗”,我剛一到校,老師就布置了幾道難題目,還好,老師手下留情了一點(diǎn),說(shuō)可以拿回家做。許多同學(xué)一看到這幾道題目,一下子都懵了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只有她,還坐在位置上思考那幾道題目。

      只見她一會(huì)兒用筆敲敲額頭,一會(huì)兒用手摸摸腦門兒,一會(huì)兒仔細(xì)讀讀題目,一會(huì)兒又拿來(lái)草稿紙打打草稿。我走到她身邊,說(shuō)到:“何必這么認(rèn)真呀,反正你也做不出來(lái)的,做得出來(lái)才怪哩!還不如這會(huì)兒咱們一起去玩一會(huì)兒,回家去的時(shí)候再查查電腦呢!”聽了我的話,她只是垂頭喪氣的搖了搖頭,并沒(méi)有要和我們?nèi)ネ娴囊馑?。于是,我叫了其他的朋友一起玩,玩的好開心。當(dāng)我們?cè)俅位氐浇淌視r(shí),她的作業(yè)本上已經(jīng)寫滿了字,她的臉上已看不到當(dāng)時(shí)的無(wú)奈,取而代之的是燦爛的笑容。

      此刻,我恍然大悟,這種堅(jiān)持不懈的力量是非常偉大的,只要有足夠的時(shí)間和一定要完成任務(wù)的決心,沒(méi)有什么事能難倒我們。

      雖然由于父母的關(guān)系,她后來(lái)去了外地上學(xué),但是,她的精神一直留在我的心里。

      五年級(jí):鄭希羽

      第三篇:榜樣

      榜樣

      孔子曰:‘’三人行必有我?guī)熝??!耙馑际钦f(shuō):“幾個(gè)人一起走路,其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師,必有我學(xué)習(xí)的榜樣。

      而我,也有學(xué)習(xí)的榜樣:陳東

      有一次,我和他出去玩,在路上我們看見一位叔叔的錢包掉了,陳東趕忙把它拾起。我興奮的:“這會(huì)發(fā)財(cái)了!天上掉下一個(gè)大餡餅,竟叫我給碰上了,真是太棒了,哈哈哈!我對(duì)陳東說(shuō):“怎么樣?去肯德基吃一頓?”吃什么吃呀?你就知道吃!我們得把錢包還給叔叔去?!瓣悥|說(shuō)。這句讓我憤怒極了!我氣沖沖說(shuō):“你腦子進(jìn)水了?這是多好的事呀?!标悥|說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)他拔腿往前走我正想拉他,他卻把錢包遞給叔叔,說(shuō):”叔叔這是你的錢包,給你?!爸灰娛迨逍Σ[瞇的說(shuō):“你真是一個(gè)拾金不昧的孩子。阿姨再見!”陳東說(shuō)完拉我走了。陳東,真我的榜樣,我要向他學(xué)習(xí)。

      上海青浦區(qū)新希望民辦小學(xué)五年級(jí):王文鵬

      第四篇:榜樣

      榜樣——無(wú)聲的說(shuō)服

      摘要:通過(guò)幾個(gè)教育教學(xué)實(shí)例,去說(shuō)明知識(shí)榜樣和言行榜樣對(duì)小學(xué)生有很大的影響力、說(shuō)服力,這樣做會(huì)達(dá)到更好的教育效果,從而證明“學(xué)校是名副其實(shí)的教書育人場(chǎng)所”。

      關(guān)鍵詞:知識(shí)榜樣

      吃苦耐勞

      言行榜樣

      熏陶

      說(shuō)服

      無(wú)窮

      友愛(ài)

      溫馨

      示范

      不懈努力

      勇于拼搏 排除萬(wàn)難

      記得一天早讀,我悄悄地走進(jìn)教室,看到全體學(xué)生正在全神貫注地讀書,心里頓時(shí)覺(jué)得欣慰極了。可是當(dāng)我的眼光掃到放掃把的角落時(shí),真是氣死人,掃把橫七豎八地到處亂放,其中又充滿了垃圾。怒火就要一沖而出,可是看到正在全神貫注地讀書的學(xué)生,怒火就降了許多,心里也暗暗提醒自己別發(fā)火。當(dāng)我冷靜下來(lái)之后,我先把掃把收拾好,再把這一角落打掃干凈。當(dāng)我做完了,怒火也差不全消了。后來(lái),再也沒(méi)有發(fā)生類似的事情了。再后來(lái),檢查學(xué)生的日記時(shí)發(fā)現(xiàn),有一位學(xué)生寫了一篇題為《我最敬佩的老師》,里面就詳細(xì)地把我收拾掃把的一幕記下來(lái),文中還這樣寫道:“他,就是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的,我最佩的班主任——饒老師”,欣慰、激動(dòng)的淚花差一點(diǎn)就要流下來(lái)。難怪別人都說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”。

      “榜樣的力量是無(wú)窮的”,那我就要做個(gè)好榜樣讓學(xué)生看。諸如《鑿壁偷光》《懸梁刺股》等故事,現(xiàn)在許多學(xué)生可不大相信了,甚至認(rèn)為是老師瞎編的,那么寂寞、痛苦,誰(shuí)會(huì)干呢?也難怪,社會(huì)發(fā)展了,國(guó)家富強(qiáng)了,人們的生活水平一天比一天高了,有哪一家的孩子會(huì)有這樣的經(jīng)歷呢?為了使我們的學(xué)生更勤奮學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,我就“自編自演”了這樣一出“戲”:在辦公室,我總是從早到晚,一絲不茍地批改作業(yè),批改完畢之后就鉆進(jìn)書海里,像《基礎(chǔ)教育研究》《廣西教育》《玉林教育》和繼續(xù)教育課程,甚至一些古今中外的文學(xué)作品也好,早讀課、自習(xí)課,我除了帶必要的教科書、教學(xué)用書之外,我還帶了一些 “課外讀物”,一有“空閑”就拿出來(lái)“啃”。就這樣,學(xué)生提出的問(wèn)題,我都不用思索,就能準(zhǔn)確無(wú)誤的回答出來(lái),令不少學(xué)生暗暗的吃驚。曾經(jīng)有過(guò)不少的學(xué)生這樣問(wèn)我:“老師,你為什么懂那么多,你為什么記得那么牢固?”我含笑回答:“只要你也像我一樣,天天爭(zhēng)分奪秒的讀書,也會(huì)像我一樣,甚至超過(guò)我許多。”在我的熏陶之下,學(xué)生也逐漸愛(ài)讀書了,一些學(xué)生也常常向我借些書來(lái)讀,甚至和我交流讀書收獲。至今,想想我這種良苦的榜樣,真也沒(méi)白費(fèi),因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步了。

      有了這個(gè)“成功”的范例,更加使我決定以我的言行,以我的優(yōu)良榜樣去影響學(xué)生,帶好我的學(xué)生。

      我們教師教會(huì)學(xué)生的不僅是知識(shí)技能,更要教會(huì)學(xué)生做人。我們當(dāng)中的一些同事,同在一起幾年、十幾年、甚至幾十年了,之間的關(guān)系理所當(dāng)然密切得像兄弟姐妹,直呼其名屢見不鮮,有時(shí)甚至連一些不文明的語(yǔ)言也脫口而出,失常的儀態(tài)也顯露出來(lái)??諸如此類的事例,看似小事,其實(shí)它日復(fù)一日地在學(xué)生面前“搖晃”,自然而然地“污染”了學(xué)生純凈的心靈。我雖然自小在農(nóng)村長(zhǎng)大,亦受到一些不良的影響,但是我不竟受到過(guò)高等教育,在學(xué)生的面前我的一言一行是頗“謹(jǐn)慎”的,不文明之言、超常的行為,學(xué)生是不能看到的。我這樣做,很多學(xué)生好像并沒(méi)有意識(shí)到。后來(lái)有一件事使許多學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了全新的看法:一個(gè)學(xué)期開學(xué)那天,一位頭發(fā)花白的老婆婆帶著孫子來(lái)交書費(fèi),那時(shí)正有一群學(xué)生和家長(zhǎng)也在等待繳費(fèi),我正忙得不可開交??僧?dāng)我看到這么一位年紀(jì)大的婆婆,皺紋之中還掛著汗珠,不知她帶著孫子走了多遠(yuǎn)的山間小道。我趕忙停下手中的活兒,請(qǐng)阿婆坐,并泡上一杯清茶請(qǐng)阿婆喝。這時(shí),阿婆的話夾子可打開了:“這位年輕的老師我怎么沒(méi)有見過(guò)你?你是哪兒來(lái)的?你真是好老師??!我可從來(lái)沒(méi)有飲過(guò)老師送上的茶??!,真是好老師啊??”阿婆的話,使所有在場(chǎng)的師生、家長(zhǎng)的目光都集中到我的身上??后來(lái)不知怎的?全班35個(gè)學(xué)生的書費(fèi)不到一個(gè)月全部都繳上了。而且每當(dāng)我在校園中走時(shí),身旁總有一群學(xué)生,嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那??粗@些天真可愛(ài)的孩子,我和他們掏起心來(lái),還把自己的或見到的禮貌待人、主動(dòng)助人的故事講給孩子們聽,此時(shí),孩子們比上課還專心,時(shí)而聽到孩子們嘖嘖的稱贊聲,甚至聽到大膽的孩子說(shuō):“老師你是最好的人,最有禮貌的老師!”聽到這話,心里真有一種成功的喜悅,就這樣,在我的“示范”之下,在全體班主任的耐心教育之下,學(xué)生的“粗言爛語(yǔ)”少了,見到小朋友摔倒了,主動(dòng)伸出幫助的手??“粗言爛語(yǔ)”有點(diǎn)“根深蒂固”的學(xué)生,在別人的暗示之下,也趕緊“剎車”。試想想,在我們每一位教育工作者的共同努力之下,校園里每一個(gè)角落都充滿文明的氛圍,充滿友愛(ài),充滿溫馨,那該是多好?。?/p>

      在教師這個(gè)特殊的職業(yè)里,教師備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),固然重要。但是教師用自身知識(shí)的榜樣,用文明規(guī)范的語(yǔ)言示范,用純真的美好心靈“培養(yǎng)”學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),更必不可少。正如有的人說(shuō):“人生的價(jià)值在于追求。命運(yùn)在追求中改變,思想在追求中升華。有了榜樣,就如找到了自己的行為準(zhǔn)則;從榜樣中,我們學(xué)會(huì)了待人,學(xué)會(huì)了接物,學(xué)會(huì)了如何去奮斗,學(xué)會(huì)了如何體現(xiàn)生命的價(jià)值;有了榜樣,就如找到了一面明鏡,明鏡里反射出許多自身的問(wèn)題,教育、提醒著我們克服困難,摒除雜念,努力學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性,認(rèn)真工作;有了榜樣,就如找到人生的目標(biāo),目標(biāo)就在眼前,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不懈奮斗,勇于拼搏,排除萬(wàn)難?!?/p>

      參考文獻(xiàn):《廣西基礎(chǔ)教育研究》 《兒童心理學(xué)》《教育學(xué)》《中國(guó)教育科研網(wǎng)》

      第五篇:榜樣

      榜樣

      早晨,我來(lái)到董老師家,看見董老師在記錄新來(lái)同學(xué)的電話號(hào)碼。我從書包里拿出我在寒假里寫的十篇日記,交給董老師,董老師見了,表現(xiàn)出驚訝的表情,在我的日記本上寫了一鳴驚人四個(gè)金剛有力的字。

      在課堂上,老師表?yè)P(yáng)了我,面帶微笑地說(shuō):覃正林是我們的榜樣,在休息中,在游戲中,他并沒(méi)有把學(xué)習(xí)的事拋到九霄云外,而是堅(jiān)持寫日記。有些同學(xué)一天到晚就只知道玩,沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。覃正林這樣勤奮,難到不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?這時(shí),所有的同學(xué)都熱烈鼓掌。老師接著說(shuō):同學(xué)們,你們不要以為學(xué)習(xí)是為老師為家長(zhǎng)做的,而是你們成才的重要的環(huán)節(jié),重要的基礎(chǔ)。姜并棋也是你們的榜樣,不是家長(zhǎng)老師要他學(xué),是他自己要學(xué)。你們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè),一種休息,一種輕松。

      這時(shí),同學(xué)們是多么欽佩我??!他們想:我們要像覃正林那樣,天天堅(jiān)持寫日記,爭(zhēng)取比覃正林做得更好。我想:我要刻苦學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,要想芝麻開花節(jié)節(jié)高,在新的學(xué)期爭(zhēng)取更大進(jìn)步??!

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