第一篇：榜樣

《榜樣》觀后感

瑞昌第三小學(xué)

高青春

10月26 日中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》播出后，引起了廣大觀眾、網(wǎng)友的熱議，好評多多。

在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，全國上下、各行各業(yè)都涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織，充分展示了黨的先進(jìn)性和純潔性，也充分展現(xiàn)了榜樣的精神力量。

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，中央決定：對100名共產(chǎn)黨員、100名黨務(wù)工作者、300個基層黨組織分別授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國先進(jìn)基層黨組織”稱號。他們有的堅(jiān)定信念、對黨忠誠，在頻繁的崗位上干部不平凡的事業(yè);有的胸懷天下、服務(wù)鄉(xiāng)鄰，在貧瘠的土地上揮灑汗水;有的心懷理想、奮發(fā)圖強(qiáng)，在專業(yè)領(lǐng)域取得了驕人成績;有的不斷創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，把普通的工作做到精益求精??

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量?！敝醒虢M織部、中央電視臺“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，以“兩優(yōu)一先”中的典型代表為素材，邀請部分受表彰的先進(jìn)典型人物到場，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，聯(lián)合錄制了“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》，詮釋中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，為我們生動展現(xiàn)了一個個標(biāo)桿和榜樣，觀之，令人興奮，感悟頗多。

“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。一名黨員、一個故事、一雙堅(jiān)定的手掌，他們用信仰、信念、堅(jiān)守、忠誠點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢想。他們的先進(jìn)事跡和崇高精神鮮明昭示了我們黨的性質(zhì)和宗旨，繼承發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，生動彰顯了新時期共產(chǎn)黨人把理想信念體現(xiàn)為行動力量的政治品格和先鋒形象。他們是典型，亦是榜樣，更是指引我們在未來的教育工作不斷前行的精神力量。

在全黨深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我們黨員教師不光是只觀看《榜樣》，更要從榜樣們的身上吸取”精神養(yǎng)料“，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識，向他們看齊、靠攏，樹立一種學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的意識，在實(shí)際工作中，把教學(xué)上的事做好、做實(shí)、做精，做一名合格的人民教師。

第二篇：榜樣

榜樣

每個人的心目中，都有自己認(rèn)為可以學(xué)習(xí)的榜樣，我也如此。每當(dāng)看到“榜樣”這兩個字的時候，那件事就會浮現(xiàn)在我的腦海里。

記得那天，天氣晴朗，同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校。不料，外面天氣晴朗，我們班卻非常不“晴朗”，我剛一到校，老師就布置了幾道難題目，還好，老師手下留情了一點(diǎn)，說可以拿回家做。許多同學(xué)一看到這幾道題目，一下子都懵了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只有她，還坐在位置上思考那幾道題目。

只見她一會兒用筆敲敲額頭，一會兒用手摸摸腦門兒，一會兒仔細(xì)讀讀題目，一會兒又拿來草稿紙打打草稿。我走到她身邊，說到：“何必這么認(rèn)真呀，反正你也做不出來的，做得出來才怪哩！還不如這會兒咱們一起去玩一會兒，回家去的時候再查查電腦呢！”聽了我的話，她只是垂頭喪氣的搖了搖頭，并沒有要和我們?nèi)ネ娴囊馑?。于是，我叫了其他的朋友一起玩，玩的好開心。當(dāng)我們再次回到教室時，她的作業(yè)本上已經(jīng)寫滿了字，她的臉上已看不到當(dāng)時的無奈，取而代之的是燦爛的笑容。

此刻，我恍然大悟，這種堅(jiān)持不懈的力量是非常偉大的，只要有足夠的時間和一定要完成任務(wù)的決心，沒有什么事能難倒我們。

雖然由于父母的關(guān)系，她后來去了外地上學(xué)，但是，她的精神一直留在我的心里。

五年級:鄭希羽

第三篇：榜樣

榜樣

孔子曰：‘’三人行必有我?guī)熝??！耙馑际钦f：“幾個人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師，必有我學(xué)習(xí)的榜樣。

而我，也有學(xué)習(xí)的榜樣：陳東

有一次，我和他出去玩，在路上我們看見一位叔叔的錢包掉了，陳東趕忙把它拾起。我興奮的：“這會發(fā)財了！天上掉下一個大餡餅，竟叫我給碰上了，真是太棒了，哈哈哈！我對陳東說：“怎么樣？去肯德基吃一頓？”吃什么吃呀？你就知道吃！我們得把錢包還給叔叔去?！瓣悥|說。這句讓我憤怒極了！我氣沖沖說：“你腦子進(jìn)水了？這是多好的事呀。”陳東說：“做人要誠實(shí)他拔腿往前走我正想拉他，他卻把錢包遞給叔叔，說：”叔叔這是你的錢包，給你。“只見叔叔笑瞇瞇的說：“你真是一個拾金不昧的孩子。阿姨再見！”陳東說完拉我走了。陳東，真我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。

上海青浦區(qū)新希望民辦小學(xué)五年級:王文鵬

第四篇：榜樣

榜樣——無聲的說服

摘要：通過幾個教育教學(xué)實(shí)例，去說明知識榜樣和言行榜樣對小學(xué)生有很大的影響力、說服力，這樣做會達(dá)到更好的教育效果，從而證明“學(xué)校是名副其實(shí)的教書育人場所”。

關(guān)鍵詞：知識榜樣

吃苦耐勞

言行榜樣

熏陶

說服

無窮

友愛

溫馨

示范

不懈努力

勇于拼搏 排除萬難

記得一天早讀，我悄悄地走進(jìn)教室，看到全體學(xué)生正在全神貫注地讀書，心里頓時覺得欣慰極了?？墒钱?dāng)我的眼光掃到放掃把的角落時，真是氣死人，掃把橫七豎八地到處亂放，其中又充滿了垃圾。怒火就要一沖而出，可是看到正在全神貫注地讀書的學(xué)生，怒火就降了許多，心里也暗暗提醒自己別發(fā)火。當(dāng)我冷靜下來之后，我先把掃把收拾好，再把這一角落打掃干凈。當(dāng)我做完了，怒火也差不全消了。后來，再也沒有發(fā)生類似的事情了。再后來，檢查學(xué)生的日記時發(fā)現(xiàn)，有一位學(xué)生寫了一篇題為《我最敬佩的老師》，里面就詳細(xì)地把我收拾掃把的一幕記下來，文中還這樣寫道：“他，就是我從來沒有見過的，我最佩的班主任——饒老師”，欣慰、激動的淚花差一點(diǎn)就要流下來。難怪別人都說“榜樣的力量是無窮的”。

“榜樣的力量是無窮的”，那我就要做個好榜樣讓學(xué)生看。諸如《鑿壁偷光》《懸梁刺股》等故事，現(xiàn)在許多學(xué)生可不大相信了，甚至認(rèn)為是老師瞎編的，那么寂寞、痛苦，誰會干呢？也難怪，社會發(fā)展了，國家富強(qiáng)了，人們的生活水平一天比一天高了，有哪一家的孩子會有這樣的經(jīng)歷呢？為了使我們的學(xué)生更勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，我就“自編自演”了這樣一出“戲”：在辦公室，我總是從早到晚，一絲不茍地批改作業(yè)，批改完畢之后就鉆進(jìn)書海里，像《基礎(chǔ)教育研究》《廣西教育》《玉林教育》和繼續(xù)教育課程，甚至一些古今中外的文學(xué)作品也好，早讀課、自習(xí)課，我除了帶必要的教科書、教學(xué)用書之外，我還帶了一些 “課外讀物”，一有“空閑”就拿出來“啃”。就這樣，學(xué)生提出的問題，我都不用思索，就能準(zhǔn)確無誤的回答出來，令不少學(xué)生暗暗的吃驚。曾經(jīng)有過不少的學(xué)生這樣問我：“老師，你為什么懂那么多，你為什么記得那么牢固？”我含笑回答：“只要你也像我一樣，天天爭分奪秒的讀書，也會像我一樣，甚至超過我許多。”在我的熏陶之下，學(xué)生也逐漸愛讀書了，一些學(xué)生也常常向我借些書來讀，甚至和我交流讀書收獲。至今，想想我這種良苦的榜樣，真也沒白費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步了。

有了這個“成功”的范例，更加使我決定以我的言行，以我的優(yōu)良榜樣去影響學(xué)生，帶好我的學(xué)生。

我們教師教會學(xué)生的不僅是知識技能，更要教會學(xué)生做人。我們當(dāng)中的一些同事，同在一起幾年、十幾年、甚至幾十年了，之間的關(guān)系理所當(dāng)然密切得像兄弟姐妹，直呼其名屢見不鮮，有時甚至連一些不文明的語言也脫口而出，失常的儀態(tài)也顯露出來??諸如此類的事例，看似小事，其實(shí)它日復(fù)一日地在學(xué)生面前“搖晃”，自然而然地“污染”了學(xué)生純凈的心靈。我雖然自小在農(nóng)村長大，亦受到一些不良的影響，但是我不竟受到過高等教育，在學(xué)生的面前我的一言一行是頗“謹(jǐn)慎”的，不文明之言、超常的行為，學(xué)生是不能看到的。我這樣做，很多學(xué)生好像并沒有意識到。后來有一件事使許多學(xué)生對我產(chǎn)生了全新的看法：一個學(xué)期開學(xué)那天，一位頭發(fā)花白的老婆婆帶著孫子來交書費(fèi)，那時正有一群學(xué)生和家長也在等待繳費(fèi)，我正忙得不可開交?？僧?dāng)我看到這么一位年紀(jì)大的婆婆，皺紋之中還掛著汗珠，不知她帶著孫子走了多遠(yuǎn)的山間小道。我趕忙停下手中的活兒，請阿婆坐，并泡上一杯清茶請阿婆喝。這時，阿婆的話夾子可打開了：“這位年輕的老師我怎么沒有見過你？你是哪兒來的？你真是好老師??！我可從來沒有飲過老師送上的茶??！，真是好老師啊??”阿婆的話，使所有在場的師生、家長的目光都集中到我的身上??后來不知怎的？全班35個學(xué)生的書費(fèi)不到一個月全部都繳上了。而且每當(dāng)我在校園中走時，身旁總有一群學(xué)生，嘰嘰喳喳地問這問那?？粗@些天真可愛的孩子，我和他們掏起心來，還把自己的或見到的禮貌待人、主動助人的故事講給孩子們聽，此時，孩子們比上課還專心，時而聽到孩子們嘖嘖的稱贊聲，甚至聽到大膽的孩子說：“老師你是最好的人，最有禮貌的老師！”聽到這話，心里真有一種成功的喜悅，就這樣，在我的“示范”之下，在全體班主任的耐心教育之下，學(xué)生的“粗言爛語”少了，見到小朋友摔倒了，主動伸出幫助的手??“粗言爛語”有點(diǎn)“根深蒂固”的學(xué)生，在別人的暗示之下，也趕緊“剎車”。試想想，在我們每一位教育工作者的共同努力之下，校園里每一個角落都充滿文明的氛圍，充滿友愛，充滿溫馨，那該是多好??！

在教師這個特殊的職業(yè)里，教師備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，固然重要。但是教師用自身知識的榜樣，用文明規(guī)范的語言示范，用純真的美好心靈“培養(yǎng)”學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，更必不可少。正如有的人說：“人生的價值在于追求。命運(yùn)在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如找到了自己的行為準(zhǔn)則；從榜樣中，我們學(xué)會了待人，學(xué)會了接物，學(xué)會了如何去奮斗，學(xué)會了如何體現(xiàn)生命的價值；有了榜樣，就如找到了一面明鏡，明鏡里反射出許多自身的問題，教育、提醒著我們克服困難，摒除雜念，努力學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，認(rèn)真工作；有了榜樣，就如找到人生的目標(biāo)，目標(biāo)就在眼前，它永遠(yuǎn)激勵我們不懈奮斗，勇于拼搏，排除萬難。”

參考文獻(xiàn)：《廣西基礎(chǔ)教育研究》 《兒童心理學(xué)》《教育學(xué)》《中國教育科研網(wǎng)》

第五篇：榜樣

榜樣

早晨，我來到董老師家，看見董老師在記錄新來同學(xué)的電話號碼。我從書包里拿出我在寒假里寫的十篇日記，交給董老師，董老師見了，表現(xiàn)出驚訝的表情，在我的日記本上寫了一鳴驚人四個金剛有力的字。

在課堂上，老師表揚(yáng)了我，面帶微笑地說：覃正林是我們的榜樣，在休息中，在游戲中，他并沒有把學(xué)習(xí)的事拋到九霄云外，而是堅(jiān)持寫日記。有些同學(xué)一天到晚就只知道玩，沒有把學(xué)習(xí)放在心上。覃正林這樣勤奮，難到不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？這時，所有的同學(xué)都熱烈鼓掌。老師接著說：同學(xué)們，你們不要以為學(xué)習(xí)是為老師為家長做的，而是你們成才的重要的環(huán)節(jié)，重要的基礎(chǔ)。姜并棋也是你們的榜樣，不是家長老師要他學(xué)，是他自己要學(xué)。你們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一種休息，一種輕松。

這時，同學(xué)們是多么欽佩我??！他們想：我們要像覃正林那樣，天天堅(jiān)持寫日記，爭取比覃正林做得更好。我想：我要刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師和家長的期望，要想芝麻開花節(jié)節(jié)高，在新的學(xué)期爭取更大進(jìn)步??！