第一篇：留守學生楊威先進事跡1

留守學生楊威先進事跡材料

楊威，男，現年14歲。黔西縣綠化中學七年級（5）班勞動委員，是一名品學兼優(yōu)，勤奮出色的優(yōu)秀的中學生。由于在班上能與同學和睦相處，樂于助人，勤奮刻苦，深受老師和同學們的喜愛。

自強不息的男子漢

楊威家住綠化鄉(xiāng)四方井村，家中有兄弟姐妹四人，父親，年邁的爺爺奶奶。曾經他也有過美好幸福的童年，但是由于家庭沉重的負擔，9年前，母親拋下他們一去不回，從此，他小小的心里就有了一個解不開的疙瘩，本來快樂的孩子變得自卑憂郁，特別是看到別的孩子在媽媽懷里撒嬌的時候，只能咬著牙忍受那種別人無法體會的痛苦。但是從小他就是個懂事的孩子，他知道，媽媽不在了，全家生活的重擔全落在了爸爸的肩上，他要為爸爸減輕負擔，因為他是家里的男子漢。年紀稍大一點，楊威就開始幫助爸爸和姐姐照顧年邁的爺爺奶奶和兩個幼小的弟妹，幫助爸爸做家里的農活，儼然已是家里一個重要的勞動力。特殊的家庭使楊威成為一個有擔當，獨立，勤勞的孩子。

2010年8月，楊威以優(yōu)異的成績升入了綠化中學，開始了初中生活。就讀的七年級（5）班是全員寄宿，他也和班上的其他同學一到開始了獨立的寄宿生活。而這個時候，為了養(yǎng)家，爸爸已經出門打工了，家里只剩下年幼的弟妹和爺爺奶奶，一個由留守兒童和留守老人組成的家庭的艱難可想而知，還好就讀九年級的姐姐沒有住校，可以每天回家照顧家里。進校沒多久，細心的班主任謝長琴老師就發(fā)現這個孩子不愛說話，眉頭緊鎖，也不會和同學扎堆高談闊論，只是一個人默默的學習。直覺告訴謝老師這個孩子心里有事兒，經過幾次傾心的溝通，他才對老師敞開心扉，了解了他的情況，謝老師在生活和學習上開始了對他特別的照顧，除了給他爭取生活補助，經常給他零花錢和他談心，同時創(chuàng)造機會讓他和同學們交往，融入集體生活。上英語的楊蓮仙老師是綠化鄉(xiāng)中心校校長，了解到他的情況后，楊老師也在生活上給予他很大的幫助，老師和集體的溫暖讓他的心慢慢解凍了，漸漸地，他的臉上有了笑容。楊威是個懂得感恩的孩子，他知道，老師這么關心自己，只有努力的學習，才不會辜負老師的期待，于是在學校的五天，楊威努力的學習，完成老師安排的學習任務，一到周末，他就匆忙的回到家里，照顧弟弟妹妹和爺爺奶奶，每個星期天，他都要把家里收拾好，水缸里挑滿一缸水，才回到學校又開始緊張的學習生活。

一年來，楊威就是這樣在父親外出打工后一邊刻苦的學習，一邊照顧家里，他知道，父親在外不容易，不能讓他有后顧之憂，這個樸實的孩子用小小的肩膀承擔著對家的責任。

品學兼優(yōu)的好學生

從小學開始，楊威就是一個學習勤奮的好學生，進入中學后，學習的負擔加重了，科目比小學多得多，但是他把自己的時間安排得井井有條，對自己嚴格要求。每一位在七年級（5）班上過課的老師最難忘的都是他那雙眼睛，那種專注和對知識的渴求打動了每一位老師的心；每一位批改作業(yè)的老師最喜歡看到的也是他的作業(yè)本：干凈、整潔、字跡漂亮，而且很少出錯。融入班集體這個溫暖的大家庭后，他總是時時向老師和同學求教自己不明白的地方，經過一年的努力，在剛剛結束的期末考試中，各學科都取得了優(yōu)異的成績。

除了學習上勤奮刻苦，楊威和同學相處和睦，一年來，從沒有和同學發(fā)生過矛盾，鬧過不愉快，當班上有同學之間發(fā)生摩擦的時候，他總是主動勸解，如果勸解不了，他就主動告訴老師，協助老師一起搞好班上的團結，由于他的豁達大度，班上的同學都樂于和他來往。

老師工作的好幫手

楊威是班上的勞動委員，這可是班干部中的最苦的差事，當時自從接下這個任務，他從來沒有在老師和同學面前抱怨過苦和累。每天都安排監(jiān)督值日生按班主任老師的標準打掃好清潔衛(wèi)生才離開，大多數時候，他都是自己拿著勞動工具，和值日的同學一起做完，在同學中享有很高的威望，在他的帶動下，班上的值日一直是學校所有班級中完成的最出色的，大家也把勞動當成一件快樂的事去認真的做。每當學校每周一次的衛(wèi)生大檢查開始，班主任老師剛到教室準備通知，卻看到值日的同學已經各司其職，正在認真的打掃。楊威愛練字，特別是進入中學后，在語文老師的指導下，在課余的時間，他總是醉心于書法的美妙世界里。在班上所有練習書法的同學中，他是進步最大的一個。每一次學校要求出板報，他都是班上最得力的寫手，讓老師省心不少。

楊威還是一個熱愛生活的學生。在學習之余，他有豐富的業(yè)余愛好：籃球場上，總能見到他矯健的身影；文藝演出時，他總能表演自編自演的精彩節(jié)目；圖書室里，總能見到他閱讀的專注神情……

也許生活對待這個男孩有些殘酷，但是我們看到：堅強、勇敢、樂觀已經讓這個小小的男子漢有了一種讓我們欣慰的力量，我們相信，在黨和政府的關懷下，在學校這個溫暖的大家庭里，憑著他不懈的努力，這棵從小就歷經風雨的小樹一定會長成參天大樹！

第二篇：黨威先進事跡

黨威同學先進事跡

黨威，男，漢族，1990年11月出生。現為安徽工商職業(yè)學院工商管理系電子商務專業(yè)09級學生。自小學到大學，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，一直以身作則，起好帶頭作用。在他的字典里，永遠把腳踏實地放在首位，為人友善、心胸寬廣，對學習、生活、工作等方面都有著很強的責任心。本著大學是塑造一個人的觀點，他不斷完善自我，努力將自己培養(yǎng)成一個德智體美全面發(fā)展的學生，一個真正社會需要的人才。另外，還在學習取得良好的成績，而且在社會實踐，政治思想，文體活動等方面都能積極參與，多學習各方面的知識，以豐富自己，開拓自己的視野。

該同學自2009年入校以來，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作等各方面有較為突出的表現，并擔任班內的副班長等職務。在09獲得了“二等獎學金”、“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等，大一時就參加了學校的黨校的學習，并順利的結業(yè)。現將本人的基本情況介紹如下：

在思想政治方面，作為當代大學生的他，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實“八榮八恥”榮辱觀，在這些重要理論的指導下，他努力學習黨政方針政策，堅持科學發(fā)展觀，努力實施構建“和諧”社會的

偉大構想。

聯系實際，從自身出發(fā)，“為共產主義事業(yè)奮斗終身”—— 他的人生目標。2009年10月，他以書面方式向所在系的學生黨支部提出了入黨申請，并于同年進入黨校了學習，這一過程中，他從對黨的一無所知到有所了解，同時，他明確的認識到他還需要進一步學習。

在黨校整個學習的過程中，他謹記著老師的一句話：“為共產主義事業(yè)奮斗終身！”

“為共產主義事業(yè)奮斗終身”是黨的最高理想。他意識到應該從身邊小事做起，貫徹落實自身行動，踐行自己的誓言———— 為共產主義事業(yè)奮斗終身！

在工作方面，在班級工作中，做為副班長，“為同學服務”——— 是他的服務宗旨?！皥皂g不拔不斷超越”是他的座右銘。他堅持勤奮嚴謹的態(tài)度，從而力求開拓創(chuàng)新。在追求夢想的同時，老師給了他關心，同學們給了他關懷，使他更加堅定他的信念。他的整個成長過程。都離不開他們的付出!所以，他熱愛他的學校，熱愛老師與同學。他配合系部、輔導員的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決生活上學習上的困難，負責班級工作規(guī)劃及活動的開展，他帶領班級同學積極組織各項班級活動，取得了良好的成果，得到輔導員和系部老師的認可。在班級工作的兩年中，他積極配合輔導員以及班委的工作，組織了一系列的活動，營造了班級良好的氛圍。在大一剛開學，該同學表現突出，在軍

訓期間被輔導員選為男生的聯絡員。他積極負責，及時轉達系部及輔導員的通知，組織參加學校班級的活動，并時刻關心同學的身心健康。軍訓結束后，他被班級同學選為副班長，積極配合監(jiān)督班委的工作。

作為班干，他積極配合和組織了一系列的活動。比如，男生籃球賽、排球賽、班級棋藝比賽等。同時，還組織了一系列的游玩活動，比如，三國新城遺址公園，大蜀山游玩，三河古鎮(zhèn)游玩，植物園燒烤等。在所有班干的共同努力下，09電商（4）班被評為“院文明班級”。

在學習方面，他對自己滿懷信心，從不輕易言棄。進入大學后，到了一個新的環(huán)境，他為自己制定了一個大學的奮斗目標，并一步步腳踏實地的為這個目標努力著。大一學年，他找到了一套屬于自己的學習方法，課余時間虛心向老師和同學請教，課后到圖書館查找資料，并且認真完成老師布置的每一項作業(yè)，最終“功夫不負有心人”，在大一學年中他獲得了二等獎學金。這個小小的獎勵并沒有讓他停住前進的腳步，大二學年開始他更加的努力，更加嚴格的要求自己，最后在大二，他在專業(yè)學習上有了很大的進步。積極參加各項專業(yè)技能比賽，比如，“全國移動商務大賽”、“全國網上零售比賽”等，并在安徽省“企業(yè)競爭模擬比賽”中獲得一等獎。

學習中他將這一點作為自己奮斗的第一要求，虛心向老師同學請教，變被動學習為主動學習。避免應付敷衍和機械的接受知識，在學習中不斷思考如何更科學的學習。持之以恒，堅持不懈，為自己的目標而努力奮斗。在大學的學習中，他認識到專業(yè)知識的學習是相當重要的，只有做好自我 的定位，明確自己將來發(fā)展的方向，才能事半功倍取得可觀的成績。他從他自身的實際出發(fā)，在他的專業(yè)知識上進行深化，努力鉆研，從而突出自己的專業(yè)優(yōu)勢。在學習上他將會繼續(xù)努力取得更優(yōu)異的成績。知識經濟時代是國內國際競爭激烈的時代，當代大學生正處在一個偉大變革時代，正從事著一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)。這是當代大學生的使命所在，也正是當代大學生施展才華、建功立業(yè)、報效祖國的關鍵時期。走創(chuàng)新之路，塑創(chuàng)新之才，是大學精神的特征所在，是新世紀大學生義不容辭的選擇。

他做為當代的一名大學生，一名基層的學生干部，有肩負起歷史使命、報效祖國的責任，為民族的振興而努力進??！

在生活方面，黨威是個性格開朗活潑的同學，與室友，班級的同學關系良好，能很好的團結同學，互幫互助，班級的同學都非常喜歡他。該生平時生活簡樸，養(yǎng)成良好的生活習慣，富有規(guī)律性。常在寢室?guī)ь^打掃衛(wèi)生，擦擦窗戶，清除各個死角，使得寢室能有個良好的環(huán)境，也利于身體健康。他積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。他深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，他都結交了許多朋友，與朋友溝通。他很隨和，同學也很喜歡他，信任他。平時經常到同學寢室玩，和同學談談心，說些悄悄話，每當誰有有什么不開心的事，他會盡力去幫助他們、開導他們。或是假期和同學一起爬爬山，一起游玩，增進同學間的感情。該同學能積極的參加學校的各項活動，集

體榮譽感較強。平時也空余時間參加系列體育活動，不斷的加強鍛煉，提高身體素質。他崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，并且深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。

他將用微笑看待身邊的一切，用感恩的心回報社會。堅持他所奉行的為共產黨主義事業(yè)奮斗終身，為同學服務一切。明確定位他的人生目標，刻苦努力學習，認真鉆研專業(yè)文化知識，拓展專業(yè)領域知識，追求更高更遠！

從黨威同學身上，我們看到了一名莘莘學子的道德素養(yǎng)，看到一名大學生的應該有的基本品質。他會一如既往堅持以四有青年的標準嚴格要求自己，以堅強的意志腳踏實地的去追求自己的夢想。

第三篇：留守兒童先進事跡

留守兒童韋資竹的先進事跡

韋資竹，女，2001年12月出生于馬山縣里當鄉(xiāng)龍桂村岑安屯，現在是縣特殊教育學校聾啞一班學生。由于父母長年在外打工，便和弟、奶在一起生活。

在學校里，韋資竹活潑開朗，熱情大方，尊敬師長，愛護同學，學習刻苦，是同學們的典范。學校里有視障學生、聽障學生和智障學生，各類學生在學習和生活都有不同程度的困難，韋資竹聽不見，但每天她都主動去幫助一些弱小的同學。比如幫盲同學、智障同學提水、端飯、掃地、換洗衣服。她自己家里的經濟本來就困難，但是看到別的同學沒有香皂，或者洗發(fā)水，她都會把自己的日用品借給需要的同學。

她勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，從不吃零食，有一次，班里組織同學外出體驗生活，有一個貧困的同學在蛋糕店里一直盯著冰柜里的牛奶，韋資竹可能看出了什么，馬上過去和他聊了一下，很快韋資竹買了一盒牛奶送給那個同學，可誰知道牛奶，韋資竹自己也從沒喝過呢。

在班里，她又是老師的好幫手。韋資竹是班里的體育委員，每天早操和各種集會，她都能把隊伍整理得又快又好，領操動作規(guī)范到位，如果有同學做的不好，她會及時提醒。2011年，韋資竹代表馬山隊參加南寧市殘疾學生運動會，獲得了聾啞組跳繩第一名，2009年、2010年、2011年連續(xù)三年被評為南寧市“三好學生”。

由于父母常年在外面打工，韋資竹便和爺爺奶奶、還有弟弟妹妹在一起生活，只有在放假的時候她才能回到家里。在家她很勤快，由于爺爺、奶奶年紀大，行動多有不便，弟弟妹妹年紀尚小，韋資竹就主動多做些家務。每天洗衣服、煮飯、喂雞，一天到晚很少停歇，雖然很苦，但她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容。

第四篇：留守兒童先進事跡

留守兒童先進事跡

？？？，？小學六⑵班學生，獲得過廬江縣普通話比賽第三名；廬江縣課外知識競賽優(yōu)秀獎；縣首屆少兒相棋比賽“體育道德風尚”獎；市級“四好少年”、老師眼中的好學生，同學心中的好榜樣，家人念叨的懂事的孩子。然而就是這么一個優(yōu)秀少年去有著同齡人難以理解的堅強和孤獨。

由于家境貧寒，在他小學二年級的時候，父母便到外地打工。淪為留守兒童，從此住進了外公家。那一年她8歲，也就是從這一年開始，她有4年沒有再見到父母一面。剛去外公家時，那邊沒有她熟悉的小伙伴，在村里她是沉默的另類，當別的小孩都在玩耍的時候，她卻像一小大人似的在外公外婆身后，干自己能干得動的小農活，外婆插秧的時候，她幫著拿秧，外公起紅薯的時候，她幫著拾紅薯。隨著年齡的增長，她變得越來越能干。三年級的暑假她已經能夠自己做飯給家里人吃了。當外公外婆從農田里疲憊地回來，她總是把自己做好的飯菜端到兩位老人面前，笑著纏著他們多吃點，看著懂事的外孫，兩位老人不止一次的落淚，互相安慰：窮人家的孩子早當家。

漸漸地，同學們都把她當成自己學習的榜樣，除了因為她優(yōu)秀的品質外，還因為每次考試成績都非常好的，總是她，作為留守兒童的他從沒給老師添過麻煩，相反，她還是老師的幫手。學校的小黑板、各班的衛(wèi)生檢查、班級學習小組都有她的身影。

時間被她一點一滴地擠出來，像中午放學，她要走兩里多的路回到家后就是做飯，做完飯跑好遠路到工地給外公送飯，外公吃飯時她在學習，待外公吃完了，她帶著書和飯碗回到家吃留給自己的那份。吃過后她還要回到學校，維持校園秩序，盡少先隊長的職責。平時下午放學她會很自覺地去到地里干農活，摘棉花、除草、澆水，所以憨厚的她黑黑的看上去很結實，她學習的方式不是靠在板車上捧書讀書，就是坐在一地上趴小板凳寫作業(yè)，因為沒有屬于自己的書桌，即便如此她的成績也沒有落下。

作為留守兒童，幾年沒有見到父母，他內心藏著同齡人無法付會的酸。雖然她無法與自己父母分享喜悅，分擔痛苦，但她所作的一切，卻證明著一個本該幸福的年齡，撐起了孤獨的堅強。

第五篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃--楊威

創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人計劃

楊 威

認真貫徹落實所黨委關于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，按照焊接聯合黨支部活動方案的部署安排，結合自己的工作實際，特制定個人參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動的計劃如下：

一、提高思想認識，在活動中起好帶頭作用。認真學習貫徹落實黨十七大和十七屆三中、四中全會及全國國有企業(yè)黨建工作會議精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞所“發(fā)展產業(yè)優(yōu)勢，強化科技創(chuàng)新，提升管理水平，創(chuàng)建和諧企業(yè)”的中心工作，以“講黨性，謀發(fā)展，促和諧，創(chuàng)一流，為實現我所10億目標做貢獻”為主題，有效促進促進基層黨組織爭創(chuàng)“五個好”，黨員起好帶頭作用，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標盡自己的努力。

二、加強政治理論知識和業(yè)務知識的學習，爭當學習型職工

緊緊圍繞焊接聯合黨支部制定的創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標和具體方案，結合廉政教育、紅色教育，學習黨的基本知識，提高理論素養(yǎng)，增強工作積極性和自覺性，為提高工作效能打好堅實的理論基礎。每年通讀一至二本技術類書籍，增加相關的技術知識，撰寫一篇工作總結或發(fā)表一篇工程技術論文。

三、增強工作責任感，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

模范履行黨章規(guī)定的義務，努力做到“五個表率”，用優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，樂于奉獻，不計較得失，不夸大成績，踏踏實實工作，實實在在做人，確保工作不在自己這里延誤，支部形象不在自己這里受損。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高統籌協調能力，高效完成工作任務。在具體工作中作出如下承諾：

1、時刻不忘自己的黨員身份，擁有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓進取、樂于奉獻，在本職崗位上做出一流成績。

2、爭做政治素質優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)的“四優(yōu)”共產黨員。

3、始終保持共產黨員先進性，模范履行黨章規(guī)定的各項義務，努力做到自覺學習的表率，愛崗敬業(yè)的表率，服務群眾的表率，遵紀守法的表率和弘揚正氣的表率的“五個表率”標準。

四、立足本職工作，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。

依托我所的河南省焊接工程技術研究中心是河南省科學技術廳批準的省級工程技術研究中心，具有強大的科研開發(fā)、技術服務和產業(yè)發(fā)展的綜合實力。

作為焊接中心的一員，我必須立足本職，做好自己的本職工作，堅持黨性原則，遵紀守法，保持良好的職業(yè)道德，恪盡職守、勤奮工作，及時了解國家建設的各項需求，努力做好自身承擔的項目，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，爭創(chuàng)一流業(yè)績，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。