第一篇：先進(jìn)事跡-楊金龍

新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)路人

楊金龍，1985年12月在河北保定38野戰(zhàn)部隊(duì)參軍，1989年退伍，1988年12月入黨，大專文化、2002年任村支書，任職至今，他堅(jiān)持帶領(lǐng)百姓走致富之路，得到全村百姓的支持和認(rèn)可。

一、修道路、抓基礎(chǔ)，徹底改變村屯環(huán)境。

多年來，道德村村屯環(huán)境差，路面不平，嚴(yán)重影響了村民的生產(chǎn)生活條件，楊金龍看在眼里，記在心里，經(jīng)達(dá)多方努力和爭取，利用幾年的時間，將道德村的面貌煥然一新，全村基本上形成了“路通田、林護(hù)田”的綜合性網(wǎng)狀格局。2007年在上級部門的大力支持下，投資100萬元集遠(yuǎn)程教育活動室、農(nóng)民網(wǎng)吧，老年活動室、圖書室、籃球場等辦公休閑娛樂為一體的現(xiàn)代化村部，圖書室存有各類書籍3500余冊，光碟1500本，農(nóng)民網(wǎng)吧擁有電腦10臺，農(nóng)民可以免費(fèi)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找紅干椒行情。村容村貌有了明顯的改觀。2010年全村磚瓦化率就達(dá)98%以上，有農(nóng)用運(yùn)輸車410輛，家庭轎車20余輛，安裝固定電話341部，擁有手機(jī)720部，有線電視普及率98%以上，全村人均純收入達(dá)9000元以上。

二、抓品質(zhì)、搞試驗(yàn)，做強(qiáng)做大紅色產(chǎn)業(yè)

道德村種植紅干椒已有二十幾年的歷史，但是由于辣椒品種單

一、椒色不純，致使收購客商流失，椒農(nóng)的椒賣不上高價，效益不高，群眾的種植熱情開始降溫。針對這一情況，楊書記和村支部一班人，組織村干部和種植大戶到山東漁家村紅干椒市場進(jìn)行考察，并帶回來十幾個新品種，回來后，號召各家各戶在田間進(jìn)行對比試驗(yàn)，最終選出來適合當(dāng)?shù)貧夂蚺c土壤條件的5個新品種，現(xiàn)在在該村廣泛種植，以供客商選擇。楊金龍帶領(lǐng)村里的60多位紅干椒產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀(jì)人，與韓國、山東等地客商簽定供貨合同。道德村的紅干椒產(chǎn)業(yè)，輻射其他村屯、周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為開魯縣紅干椒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大

做出了貢獻(xiàn)。2010年、2011年全村膜下滴灌紅干椒的種植面積均保證了1萬畝集中連片種植。近幾年來，由于多年種植紅干椒，導(dǎo)致品質(zhì)退化品種雜、品質(zhì)差、色價低、出成率低、交易分散、組織化低，楊書記為做好紅干椒品質(zhì)優(yōu)化升級工作，他認(rèn)為道德村作為開魯縣東風(fēng)鎮(zhèn)紅干椒產(chǎn)業(yè)的集散地，必須做好紅干椒產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級工作。為完成好紅干椒品質(zhì)升級工作，帶領(lǐng)百姓致富，他于2011年5月5日成立了開魯縣德椒紅干椒購銷專業(yè)合作社，社長由楊金龍擔(dān)任，社員由七人發(fā)展組建的，在正式成立，注冊資金260萬元，現(xiàn)有社員117戶。

楊金龍同志先后被評為全國計(jì)劃生育協(xié)會先進(jìn)個人；內(nèi)蒙古自治區(qū)青年星火帶頭人；通遼市軍分區(qū)精神文明建設(shè)先進(jìn)個人、開魯縣第三屆十大杰出青年、東風(fēng)鎮(zhèn)2008、2009年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2007年當(dāng)選為自治區(qū)第十一屆第一次人民代表大會代表。2008年被通遼市政府評選為“市級勞動模范”。

第二篇：小步舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)(楊金龍)

G大調(diào)小步舞曲(貝多芬)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《G大調(diào)小步舞曲》 是廣東教育出版社《走進(jìn)音樂世界》八年級下冊第4單元舞蹈音樂天地中的一首欣賞作品，本單元主要是介紹三拍子舞曲，通過這一單元的學(xué)習(xí)，把積淀在學(xué)生身上的活潑熱情用三拍子樂感激發(fā)出來，讓學(xué)生在參與聽、唱、創(chuàng)等活動中找到情感上的共鳴。讓學(xué)生在三拍子舞曲的體驗(yàn)中掌握三拍子最基本的節(jié)拍，節(jié)奏、曲式結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對三拍子小步舞曲進(jìn)行聽辨、體驗(yàn)和感受。以更好地落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的在音樂的感受與鑒賞方面，應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解?；趯滩牡睦斫夂头治?，我把這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定位為： 【知識與技能】

1.通過對《G大調(diào)小步舞曲》的欣賞、感覺及體驗(yàn)，學(xué)生能掌握“小步舞曲”的一般特點(diǎn)及三拍子特點(diǎn)，感知樂曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題情緒。

2.學(xué)生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。

3、能通過欣賞了解《G大調(diào)小步舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)?！具^程與方法】

1.為了學(xué)生能更好地感受作品的風(fēng)格特點(diǎn)，在教學(xué)中主要采用了各種對比方法：A、B兩主題的對比（不同主題）；鋼琴演奏與弦樂演奏（不同樂器）；貝多芬的小步舞曲和巴赫的小步舞曲（不同作者）；小步舞曲與圓舞曲（不同體裁）的對比。

2.為了學(xué)生更好地體驗(yàn)三拍子舞曲的特點(diǎn)，在分段和整體欣賞的過程中我安排了拍手、指揮、律動等活動參與到欣賞的過程中，提高了學(xué)生欣賞的興趣。

3、能用歌唱，演奏、舞蹈等手段表現(xiàn)樂曲 【情感態(tài)度與價值觀】

1、欣賞《G大調(diào)小步舞曲》，感受宮廷舞蹈的魅力。

2、感受樂曲的第一樂段的單純簡潔、典雅莊重。第二樂段充滿活潑輕快的情趣。

3、讓學(xué)生能從不同演奏，不同體裁、不同角度、不同層面去感受，并獲得不同審美體驗(yàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、黑板、小提琴

2.學(xué)生準(zhǔn)備：布置有器樂特長的學(xué)生，課后做好《G大調(diào)小步舞曲》的練習(xí)。

帶上紙和筆.【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：演奏《小步舞曲》

師：同學(xué)們，你們喜歡舞蹈和舞曲嗎？老師為大家?guī)磉@樣一段，我們一起欣賞。（觀賞宮廷小步舞曲的錄象片段）生：簡單討論回答

師：對，是一些達(dá)官貴族在開舞會，他們跳的這種舞是在上層社會流行的，是貴族的特權(quán)，稱為“宮廷舞蹈”,小步舞曲就是其中的一種.生：介紹“<小步舞曲>”的起源、發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn)

【導(dǎo)入是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它可以集中學(xué)生的注意力，同時還可以激發(fā)學(xué)生音樂欣賞的興趣。在這一環(huán)節(jié)，我用了歐洲貴族舉行舞會的一個影視片段，把學(xué)生們從視覺上帶到中世紀(jì)音樂的氛圍中，讓學(xué)生從作品風(fēng)格，時代背景，風(fēng)俗禮儀等全方位地感受到中世紀(jì)音樂的魅力并融入其中通過有關(guān)小步舞曲的影片介紹,讓學(xué)生直觀的感受十七世紀(jì)宮廷貴族的衣著打扮,讓學(xué)生對十七世紀(jì)的宮廷小步舞的形式有更深刻的了解和認(rèn)識。】

二、學(xué)生介紹貝多芬,教師導(dǎo)入

介紹貝多芬的生平;介紹貝多芬的主要作品;介紹貝多芬對后人的影響

三、初步欣賞、整體感知

師：小步舞在上層社會的極度流行，也激發(fā)了很多著名的作曲家為小步舞譜寫舞曲。那“小步舞曲”又會具有什么特點(diǎn)呢？今天老師就帶大家一起走進(jìn)偉大音樂家貝多芬創(chuàng)作的《G大調(diào)小步舞曲》，去感受小步舞曲的魅力。生：初步欣賞作品，通過按教師要求找出并找出作品在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。三部曲式結(jié)構(gòu)： A B A

【這個環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是聆聽音樂，對音樂作品有一個初步的、完整的印象，我在欣賞前布置了初聽欣賞目標(biāo)，作品的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎樣，這樣不僅為學(xué)生的欣賞提供一條線索和依據(jù)，也可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的總體感知能力?！?/p>

四、分段欣賞，對比體驗(yàn) 第一段聽辯

第一段的速度，節(jié)奏類型，情緒是怎樣的？ 生：（欣賞），討論，師：第一段中，附點(diǎn)節(jié)奏的大量運(yùn)用，對樂曲的情緒表達(dá)起了很大的作用，讓同學(xué)們來感受一下有附點(diǎn)和沒附點(diǎn)的不同感覺，先請一位同學(xué)用鋼琴演奏第一樂段的主旋律,彈奏兩遍。師：再聽聽老師鋼琴上彈奏的去掉附點(diǎn)的這部分旋律。感覺是否一樣？有什么不同？

生：不一樣。談自己的理解與感受。

【通過拍節(jié)奏、唱旋律加深學(xué)生對樂曲主題旋律的熟悉，為樂曲第二樂段的聽辯做準(zhǔn)備?！?第二段聽辯

師：接著我們聽聽樂曲的第二段，聽它的速度，節(jié)奏，情緒是怎樣的？ 生：欣賞，找出連續(xù)八分音符的節(jié)奏特點(diǎn)

師：連續(xù)的八分音符對音樂的情緒起了很大作用，使節(jié)奏旋律更加歡快活潑?！具@一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是再一次深入體驗(yàn)音樂作品，讓學(xué)生用自己喜歡的方式去表現(xiàn)三拍子的韻律，拍手、跺腳、跳舞、彈舌等都是有價值的音樂欣賞方式，而且這種方式也為學(xué)生所樂于接受，從而促進(jìn)對作品的理解?！?第三段聽辯

第三段是第一段的重復(fù)，情緒從活潑，歡快又回到了優(yōu)美，抒情的情緒中?！具@一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是分段欣賞音樂作品的各個段落，進(jìn)一步分析作品的節(jié)奏、節(jié)拍、結(jié)構(gòu)、情緒等，認(rèn)識音樂作品的內(nèi)容美，形式美，情緒美、表現(xiàn)美，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，這也是本課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，我從節(jié)奏入手，引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂欣賞的方法和評價音樂的方法，如：A 主題附點(diǎn)節(jié)奏，讓學(xué)生對比有附點(diǎn)和沒有附點(diǎn)的感受，從而得出附點(diǎn)音符構(gòu)成的富有彈性的節(jié)奏，使音樂優(yōu)美、典雅。B主題：讓學(xué)生用拍手的方法去感受連續(xù)的八分音符構(gòu)成的活潑、跳躍的旋律，并用LA 哼唱A主題旋律?！?/p>

學(xué)生完整寫出作品曲式結(jié)構(gòu).每組選一個代表，按樂曲的結(jié)構(gòu)順序，將卡片貼在黑板上 其他同學(xué)自己在紙上寫。

五、整體感受，加深理解

師：小步舞在上層社會這么受歡迎，其主要原因是它充滿了貴族氣質(zhì)，特別是與貴族鞠躬、屈膝禮節(jié)想配合，更顯得文質(zhì)彬彬。想不想學(xué)做一下？ [學(xué)跳小步舞] 1.示范跳

2.講解動作：(分男女生)師：我們先來學(xué)學(xué)腳的步伐，男同學(xué): 左右左, 右左右;女同學(xué)：右左右，左右左

小步舞是3 拍子的舞蹈，第一拍一定要跳在強(qiáng)拍上。上身保持挺拔，我們可以橫著跳也可以前后跳，我們試試前后跳：右左右，左右左。我們還可以加手的動作。兩個人跳的時候可以把手架起來。再次完整欣賞作品，再次感受那種高貴、典雅的氣質(zhì)，以及情緒、速度的變化，同時，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)三拍子節(jié)拍韻律。并按小組集體舞蹈.跳小步舞，鋪墊設(shè)疑

【先從了解小步舞的風(fēng)格特點(diǎn)，再讓大家跳一跳，體驗(yàn)一下，掌握小步舞的基本舞步動作，這個從理性認(rèn)識再到操作體驗(yàn)的過程，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又為鞏固小步舞曲特點(diǎn)及風(fēng)格打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到舞曲的重要性。】

六、類比欣賞，擴(kuò)展視野 1.欣賞巴洛時期的的《小步舞曲》

師：剛才我們聽到的是貝多芬的小步舞曲，下面再請同學(xué)們欣賞巴洛克時期的<小步舞曲>，聽一聽，不同時代的會不會帶給我們不同的感受？

生：欣賞，討論談感受 2.欣賞圓舞曲作品《溜冰圓舞曲》

師：在舞曲的世界里，除了優(yōu)雅、高貴的小步舞曲外，還有很多體裁的舞曲，如：圓舞曲，瑪祖卡舞曲，波蘭舞曲等等，他們各有特點(diǎn)，異彩紛呈。而到19世紀(jì)，隨著歐洲社會的進(jìn)步，人們的審美觀發(fā)生了很大變化，人們更傾向于身體輕松自然，風(fēng)度飄逸灑脫的圓舞曲，圓舞曲又開始成為上層社會社交的重要活動。當(dāng)時，溜冰這項(xiàng)運(yùn)動與圓舞曲同樣風(fēng)行，接下來，老師請同學(xué)們聽一首將溜冰和圓舞曲巧妙地融合在一起的作品《溜冰圓舞曲》，聽一聽，它會給你帶來怎樣的感受？

生：欣賞，聽后談感受

【圓舞曲作品《溜冰圓舞曲》也是本單元中的一首欣賞曲目，也是一種三拍子舞曲，通過對不同風(fēng)格舞曲作品的欣賞及感受，讓學(xué)生進(jìn)行比較，加深對作品的理解與認(rèn)識，達(dá)到對小步舞曲風(fēng)格的深刻把握?！?/p>

七、課堂小結(jié)課堂拓展

師：是的，不同的音樂會帶給我們不同的感受，音樂與我們的心靈是相通的，當(dāng)音樂響起時，我們的心也會隨著音樂的變化而起伏，在美妙的音樂中享受著，快樂著。

同學(xué)們想不想去享受貴族們在美妙的小步舞音樂中偏偏起舞的快樂呢？好，今天讓我們也做一次貴族，來開一次盛大的舞會。讓我們隨著另一位偉大作曲家巴赫創(chuàng)作的小步舞曲一起跳起來吧！

生：隨音樂兩兩跳起來

【在尾聲部分，我安排了巴洛克時期的《小步舞曲》，既作為對貝多芬的《G大調(diào)小步舞曲》的延伸、拓展，又作為學(xué)生“舞會”的音樂，學(xué)生在小步舞曲的旋律中翩翩起舞，把學(xué)生情緒推向高潮，在音樂中兩個兩個牽手跳著小步舞離開教室?！?/p>

第三篇：楊佳先進(jìn)事跡

全國自強(qiáng)模范候選人

——楊佳同志先進(jìn)事跡材料

“自己從未覺得與其他人有什么不同，站在講臺上你就是一個老師。一個人以何種方式獲取知識并不重要，重要的是如何運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會?！边@就是楊佳，中國科學(xué)院研究生院教授，九三學(xué)社成員，聯(lián)合國殘疾人權(quán)利公約委員會副主席、全國政協(xié)委員、中國盲協(xié)副主席、北京市殘聯(lián)理事。

學(xué)術(shù)先鋒

15歲，楊佳以優(yōu)異成績考上大學(xué)，畢業(yè)后成為鄭州大學(xué)英語系最年輕的教師；1985年考入中國科學(xué)院研究生院，師從“中國應(yīng)用語言學(xué)界第一人”李佩教授，1987年研究生畢業(yè)留校任教至今，任講師、副教授、教授；1992年因患眼疾失明。

她堅(jiān)韌不拔，追求卓越、以身作則,證明殘疾人在工作和社會活動各方面與健全人一樣出色。2000年考入哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，2001年成為該學(xué)院有史以來第一位獲得公共管理碩士學(xué)位（MPA）的外國盲人學(xué)生，并成為美國前總統(tǒng)卡特創(chuàng)立的卡特中心第一個盲人實(shí)習(xí)生。作為我國第一位在高等學(xué)府任職的盲人教授，為了達(dá)到完美的教學(xué)效果，她克服了常人難以想向的困難。她創(chuàng)意的“三V”教學(xué)法使學(xué)生在Verbal（詞匯）、Voice（聲音）和Vision（形象）三方面獲益匪淺。熟練地操作、漂亮的板書、純正的英文以及關(guān)切耐心的眼神，讓人無法相信，這一切的一切都出自一位盲人！

哈佛的培養(yǎng)，讓楊佳對教育事業(yè)有了更深層的理解，為此，她堅(jiān)持

以國際化眼光、全球化語言教學(xué)，率先在國內(nèi)開設(shè)《經(jīng)濟(jì)全球化》和《溝

通藝術(shù)》課程，努力將哈佛頂尖課程本土化，將自己的所學(xué)、所得、所

悟一并傳授于學(xué)子，如今她學(xué)子滿天下，而桃李香四海。

社會衛(wèi)士

“一個人可以看不見，但不能沒有見地；可以沒有視野，但不能沒

有眼界。這是楊佳宣傳和踐行“平等、參與、共享”的新殘疾人觀。

在傳道授業(yè)同時楊佳還積極參與中國和國際殘疾人事業(yè)，為爭取殘

疾人合法權(quán)益方面做了大量卓有成效的工作。

自1997年至今, 楊佳直接參與了聯(lián)合國《殘疾人權(quán)利公約》的推

動，《中華人民共和國殘疾人保障法》的修訂工作。多次出席有關(guān)《公

約》的研討會，提高社會各界對《公約》的認(rèn)識和尊重。積極建言獻(xiàn)策，促進(jìn)政府加強(qiáng)和改善無障礙環(huán)境建設(shè)、殘疾人就業(yè)和生存狀況，維護(hù)合法權(quán)益。

早在1996年香港舉辦的“視障人士信息技術(shù)國際研討會”上她提

出的“讓信息技術(shù)與盲文和諧相處”，如今已成為現(xiàn)實(shí)。

2000年，楊佳代表國家參加世界盲聯(lián)官員會議和世界殘疾人五大組

織高層研討會，討論面向新世紀(jì)殘疾人事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，全程參與了《新

世紀(jì)殘疾人權(quán)利北京宣言》的起草、討論和通過工作。同年作為中國代

表團(tuán)成員出席“聯(lián)合國新千年論壇”，并在大會上發(fā)言。

作為中國盲協(xié)副主席,多年來積極參與檢查、督導(dǎo)我國的無障礙建

設(shè)工作，多次前往地鐵、機(jī)場、劇院、旅游景點(diǎn)、車站等處，親身體驗(yàn)

盲道和其他無障礙設(shè)施的狀況，呼吁對盲人出行安全的保障。

身為盲人教授，楊佳更能感受到知識對一個盲人的重要性。面對高

度發(fā)達(dá)的信息化時代要求，她多年來強(qiáng)調(diào)殘疾人須與時俱進(jìn)，積極倡導(dǎo)

盲人用計(jì)算機(jī)和盲人軟件來獲取更多知識、提出的殘疾人學(xué)英語、盲人

學(xué)習(xí)電腦，開發(fā)盲人使用的中文電腦軟件，舉辦盲人電腦培訓(xùn)班，建議

用各種方式提高盲人的自立能力和生活質(zhì)量，這些工作極大的推動了殘

疾人信息無障礙工程建設(shè)。

為保障殘疾人權(quán)益，楊佳非常注重國際交流。她利用自己的身份和

學(xué)術(shù)優(yōu)勢，先后在殘疾人國際DPI代表大會的“婦女和人權(quán)”專題討論

會上、聯(lián)合國“千年論壇”上、聯(lián)合國“北京＋5”世界婦女大會上和

世界盲人聯(lián)盟第五次代表大會上“文化教育”專題會上建言呼吁，并作

為“哈佛大學(xué)杰出校友”應(yīng)邀于2006年參加哈佛大學(xué)校慶活動及學(xué)術(shù)

和社會公益事業(yè)交流。

她出席“兩會”，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，“找回人民幣的閃光點(diǎn)，讓盲人

重新受益。” —就盲人無法識別新版人民幣，成為假幣犧牲品的問題在2007年的提案；就北京奧運(yùn)遞交的提案包括“建議以奧運(yùn)五環(huán)色命名北

京五環(huán)路及地鐵環(huán)線”，“關(guān)于舉辦高水平奧運(yùn)會，北京地鐵應(yīng)提升英語

報(bào)站水平的提案”，“關(guān)于通過殘奧會幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀的提

案”等。怎樣做到“兩個奧運(yùn)同樣精彩” —辦好“殘奧會”的幾點(diǎn)建

議，建議受到中宣部的重視。

2008年應(yīng)邀在中國國際廣播電臺（CRI）首創(chuàng)“委員看兩會”英語

專欄 －“YANG JIA JOURNAL”（楊佳日記），連續(xù)兩周親自用英語講述

自己參加兩會的經(jīng)歷和感受。繼而在同年舉行的北京殘奧會期間開播了

“楊佳日記”（續(xù)集），大受歡迎，2009年兩會期間再次應(yīng)邀開播了“YANG

JIA ON EDUCATION”（楊佳看教育），在BEYOND BEIJING和CHINA DRIVE

兩套節(jié)目同時播出，受到了國內(nèi)外好評，成為中國國際廣播電臺品牌欄

目。

2007年-2008年擔(dān)任北京奧組委志愿者工作專家，為奧運(yùn)會、殘奧

會志愿者提供了十多場培訓(xùn)，并創(chuàng)建了志愿者對外交流的“NP3S”標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。作為北京奧組委的顧問，她向奧組委建議，通過殘奧

會幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀。

2008年11月3日，《殘疾人權(quán)利公約》首屆締約國大會在紐約聯(lián)合國總部舉行，由中國政府提名，楊佳成功當(dāng)選聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會

專家，任期四年。

時代楷模

“一個人應(yīng)該有追求，有夢想，有實(shí)力，而實(shí)力得靠自己一點(diǎn)一滴

做起?！睏罴延米约旱男袆由鷦拥脑忈屃诉@句話。

人生半途失明的楊佳，在光明與黑暗的兩個世界里經(jīng)歷了艱辛的心

理歷程，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，給人們帶來一個又一個驚嘆。

1999年5月時任國務(wù)院副總理李嵐清得知楊佳的事跡后致函教育

部長陳至立，高度贊揚(yáng)其樂觀、自信、自強(qiáng)、愛國、敬業(yè)的精神，（全

文附后）

2001年12月全國人大常委會副委員長，中國科學(xué)院院長路甬祥院

士在致中科院研究生院黨委的信寫道：“從科學(xué)時報(bào)讀到楊佳從哈佛學(xué)

成歸來，非常高興。并為她堅(jiān)忍不拔，追求卓越的精神所感動。從她身

上我又一次看到了當(dāng)代中國青年的精神風(fēng)貌……”

1999年12月由教育部、中國科學(xué)院、中國殘聯(lián)和北京市委共同主

辦了“楊佳事跡報(bào)告會”社會反響強(qiáng)烈，應(yīng)廣大觀眾要求，中國教育臺

多次播放?！度嗣袢請?bào)》、《光明日報(bào)》報(bào)道：楊佳事跡，感人肺腑，催

人奮進(jìn)。報(bào)告會獲北京市委宣傳部優(yōu)秀報(bào)告（黨課）一等獎。

主要媒體報(bào)道：

中國作協(xié)副主席劉恒在北京日報(bào)發(fā)表了報(bào)告文學(xué)《小楊教書》

中國日報(bào)人物特寫《變黑暗為光明》

中國婦女雜志海外版刊登人物特寫《不尋常的老師》

中央電視臺《東方之子》欄目（2000年）

中央電視臺拍攝了獲獎記錄片“楊佳教書”在CCTV“記錄片之窗”

欄目播出

人民日報(bào)《讓世界感受中國情懷——訪全國政協(xié)委員、奧組委志愿

者培訓(xùn)專家楊佳》（2008年8月4日）

光明日報(bào)《楊佳：跨文化溝通的使者》（2008年8月14日）

人民政協(xié)報(bào)《楊佳，你是中國的軟實(shí)力！》（2008年9月8日）

中央電視臺《華人世界–改革開放30年回望（楊佳的陽光世界）》

（2008年12月）

獲得的榮譽(yù)有：全國先進(jìn)工作者2000年

全國先進(jìn)女職工2000年

北京十大杰出青年2000年

北京市三八紅旗獎?wù)?000年

北京市自強(qiáng)模范2000年

北京市委宣傳部黨課一等獎 1999年

中國科學(xué)院十大杰出青年1999年

中國科學(xué)院（京區(qū)）巾幗建功先進(jìn)個人 2000年

中國科學(xué)院十大杰出婦女2005年

中國科學(xué)院系統(tǒng)優(yōu)秀教師2007年

北京奧運(yùn)會、殘奧會志愿者工作突出貢獻(xiàn)獎2008年

中國科學(xué)院研究生院“杰出貢獻(xiàn)教師”2008年

中國科學(xué)院“創(chuàng)新文化建設(shè)先進(jìn)個人”2009年

第四篇：楊佳先進(jìn)事跡

全國自強(qiáng)模范候選人

——楊佳同志先進(jìn)事跡材料

“自己從未覺得與其他人有什么不同，站在講臺上你就是一個老師。一個人以何種方式獲取知識并不重要，重要的是如何運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會?！边@就是楊佳，中國科學(xué)院研究生院教授，九三學(xué)社成員，聯(lián)合國殘疾人權(quán)利公約委員會副主席、全國政協(xié)委員、中國盲協(xié)副主席、北京市殘聯(lián)理事。

學(xué)術(shù)先鋒

15歲，楊佳以優(yōu)異成績考上大學(xué)，畢業(yè)后成為鄭州大學(xué)英語系最年輕的教師；1985年考入中國科學(xué)院研究生院，師從“中國應(yīng)用語言學(xué)界第一人”李佩教授，1987年研究生畢業(yè)留校任教至今，任講師、副教授、教授；1992年因患眼疾失明。

她堅(jiān)韌不拔，追求卓越、以身作則,證明殘疾人在工作和社會活動各方面與健全人一樣出色。2000年考入哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，2001年成為該學(xué)院有史以來第一位獲得公共管理碩士學(xué)位（MPA）的外國盲人學(xué)生，并成為美國前總統(tǒng)卡特創(chuàng)立的卡特中心第一個盲人實(shí)習(xí)生。

作為我國第一位在高等學(xué)府任職的盲人教授，為了達(dá)到完美的教學(xué)效果，她克服了常人難以想向的困難。她創(chuàng)意的“三V”教學(xué)法使學(xué)生在Verbal（詞匯）、Voice（聲音）和Vision（形象）三方面獲益匪淺。熟練地操作、漂亮的板書、純正的英文以及關(guān)切耐心的眼神，讓人無法相信，這一切的一切都出自一位盲人！

哈佛的培養(yǎng)，讓楊佳對教育事業(yè)有了更深層的理解，為此，她堅(jiān)持以國際化眼光、全球化語言教學(xué)，率先在國內(nèi)開設(shè)《經(jīng)濟(jì)全球化》和《溝通藝術(shù)》課程，努力將哈佛頂尖課程本土化，將自己的所學(xué)、所得、所悟一并傳授于學(xué)子，如今她學(xué)子滿天下，而桃李香四海。

社會衛(wèi)士

“一個人可以看不見，但不能沒有見地；可以沒有視野，但不能沒有眼界。這是楊佳宣傳和踐行“平等、參與、共享”的新殘疾人觀。

在傳道授業(yè)同時楊佳還積極參與中國和國際殘疾人事業(yè)，為爭取殘疾人合法權(quán)益方面做了大量卓有成效的工作。

自1997年至今, 楊佳直接參與了聯(lián)合國《殘疾人權(quán)利公約》的推動，《中華人民共和國殘疾人保障法》的修訂工作。多次出席有關(guān)《公約》的研討會，提高社會各界對《公約》的認(rèn)識和尊重。積極建言獻(xiàn)策，促進(jìn)政府加強(qiáng)和改善無障礙環(huán)境建設(shè)、殘疾人就業(yè)和生存狀況，維護(hù)合法權(quán)益。

早在1996年香港舉辦的“視障人士信息技術(shù)國際研討會”上她提出的“讓信息技術(shù)與盲文和諧相處”，如今已成為現(xiàn)實(shí)。

2000年，楊佳代表國家參加世界盲聯(lián)官員會議和世界殘疾人五大組織高層研討會，討論面向新世紀(jì)殘疾人事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，全程參與了《新世紀(jì)殘疾人權(quán)利北京宣言》的起草、討論和通過工作。同年作為中國代表團(tuán)成員出席“聯(lián)合國新千年論壇”，并在大會上發(fā)言。

作為中國盲協(xié)副主席,多年來積極參與檢查、督導(dǎo)我國的無障礙建設(shè)工作，多次前往地鐵、機(jī)場、劇院、旅游景點(diǎn)、車站等處，親身體驗(yàn)盲道和其他無障礙設(shè)施的狀況，呼吁對盲人出行安全的保障。

身為盲人教授，楊佳更能感受到知識對一個盲人的重要性。面對高度發(fā)達(dá)的信息化時代要求，她多年來強(qiáng)調(diào)殘疾人須與時俱進(jìn)，積極倡導(dǎo)盲人用計(jì)算機(jī)和盲人軟件來獲取更多知識、提出的殘疾人學(xué)英語、盲人學(xué)習(xí)電腦，開發(fā)盲人使用的中文電腦軟件，舉辦盲人電腦培訓(xùn)班，建議用各種方式提高盲人的自立能力和生活質(zhì)量，這些工作極大的推動了殘疾人信息無障礙工程建設(shè)。

為保障殘疾人權(quán)益，楊佳非常注重國際交流。她利用自己的身份和學(xué)術(shù)優(yōu)勢，先后在殘疾人國際DPI代表大會的“婦女和人權(quán)”專題討論會上、聯(lián)合國“千年論壇”上、聯(lián)合國“北京＋5”世界婦女大會上和世界盲人聯(lián)盟第五次代表大會上“文化教育”專題會上建言呼吁，并作為“哈佛大學(xué)杰出校友”應(yīng)邀于2006年參加哈佛大學(xué)校慶活動及學(xué)術(shù)和社會公益事業(yè)交流。

她出席“兩會”，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，“找回人民幣的閃光點(diǎn)，讓盲人重新受益?！?—就盲人無法識別新版人民幣，成為假幣犧牲品的問題在2007年的提案；就北京奧運(yùn)遞交的提案包括“建議以奧運(yùn)五環(huán)色命名北京五環(huán)路及地鐵環(huán)線”，“關(guān)于舉辦高水平奧運(yùn)會，北京地鐵應(yīng)提升英語報(bào)站水平的提案”，“關(guān)于通過殘奧會幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀的提案”等。怎樣做到“兩個奧運(yùn)同樣精彩” —辦好“殘奧會”的幾點(diǎn)建議，建議受到中宣部的重視。

2008年應(yīng)邀在中國國際廣播電臺（CRI）首創(chuàng)“委員看兩會”英語專欄 －“YANG JIA JOURNAL”（楊佳日記），連續(xù)兩周親自用英語講述自己參加兩會的經(jīng)歷和感受。繼而在同年舉行的北京殘奧會期間開播了“楊佳日記”（續(xù)集），大受歡迎，2009年兩會期間再次應(yīng)邀開播了“YANG JIA ON EDUCATION”（楊佳看教育），在BEYOND BEIJING和CHINA DRIVE兩套節(jié)目同時播出，受到了國內(nèi)外好評，成為中國國際廣播電臺品牌欄目。2007年-2008年擔(dān)任北京奧組委志愿者工作專家，為奧運(yùn)會、殘奧會志愿者提供了十多場培訓(xùn)，并創(chuàng)建了志愿者對外交流的“NP3S”標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。作為北京奧組委的顧問，她向奧組委建議，通過殘奧會幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀。

2008年11月3日，《殘疾人權(quán)利公約》首屆締約國大會在紐約聯(lián)合國總部舉行，由中國政府提名，楊佳成功當(dāng)選聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會專家，任期四年。

時代楷模

“一個人應(yīng)該有追求，有夢想，有實(shí)力，而實(shí)力得靠自己一點(diǎn)一滴做起?！睏罴延米约旱男袆由鷦拥脑忈屃诉@句話。

人生半途失明的楊佳，在光明與黑暗的兩個世界里經(jīng)歷了艱辛的心理歷程，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，給人們帶來一個又一個驚嘆。

1999年5月時任國務(wù)院副總理李嵐清得知楊佳的事跡后致函教育部長陳至立，高度贊揚(yáng)其樂觀、自信、自強(qiáng)、愛國、敬業(yè)的精神，（全文附后）

2001年12月全國人大常委會副委員長，中國科學(xué)院院長路甬祥院士在致中科院研究生院黨委的信寫道：“從科學(xué)時報(bào)讀到楊佳從哈佛學(xué)成歸來，非常高興。并為她堅(jiān)忍不拔，追求卓越的精神所感動。從她身上我又一次看到了當(dāng)代中國青年的精神風(fēng)貌……”

1999年12月由教育部、中國科學(xué)院、中國殘聯(lián)和北京市委共同主辦了“楊佳事跡報(bào)告會”社會反響強(qiáng)烈，應(yīng)廣大觀眾要求，中國教育臺多次播放?！度嗣袢請?bào)》、《光明日報(bào)》報(bào)道：楊佳事跡，感人肺腑，催人奮進(jìn)。報(bào)告會獲北京市委宣傳部優(yōu)秀報(bào)告（黨課）一等獎。

主要媒體報(bào)道： 中國作協(xié)副主席劉恒在北京日報(bào)發(fā)表了報(bào)告文學(xué)《小楊教書》

中國日報(bào)人物特寫《變黑暗為光明》

中國婦女雜志海外版刊登人物特寫《不尋常的老師》 中央電視臺《東方之子》欄目（2000年）

中央電視臺拍攝了獲獎記錄片“楊佳教書”在CCTV“記錄片之窗”欄目播出

人民日報(bào)《讓世界感受中國情懷——訪全國政協(xié)委員、奧組委志愿者培訓(xùn)專家楊佳》（2008年8月4日）

光明日報(bào)《楊佳：跨文化溝通的使者》（2008年8月14日）人民政協(xié)報(bào)《楊佳，你是中國的軟實(shí)力！》（2008年9月8日）中央電視臺《華人世界–改革開放30年回望（楊佳的陽光世界）》（2008年12月）

獲得的榮譽(yù)有：全國先進(jìn)工作者 2000年

全國先進(jìn)女職工 2000年 北京十大杰出青年 2000年 北京市三八紅旗獎?wù)?2000年 北京市自強(qiáng)模范 2000年 北京市委宣傳部黨課一等獎 1999年

中國科學(xué)院十大杰出青年 1999年 中國科學(xué)院（京區(qū)）巾幗建功先進(jìn)個人 2000年 中國科學(xué)院十大杰出婦女 2005年 中國科學(xué)院系統(tǒng)優(yōu)秀教師 2007年 北京奧運(yùn)會、殘奧會志愿者工作突出貢獻(xiàn)獎 2008年 中國科學(xué)院研究生院“杰出貢獻(xiàn)教師” 2008年 中國科學(xué)院“創(chuàng)新文化建設(shè)先進(jìn)個人” 2009年

第五篇：楊嘯先進(jìn)事跡

楊嘯先進(jìn)事跡

我叫楊嘯，是昌吉市三小六（6）班的班長。五年來，我勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，在“德、智、體、美、勞都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣，老師眼中的好孩子，我堅(jiān)信做一名文明積極向上的學(xué)生，給全校師生留下了深刻的印象。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

我熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動。從入學(xué)以來，我總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。在學(xué)習(xí)上，我求知欲強(qiáng)，課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解的掌握；課外，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識，碰到困難就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志 ”，可見，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈和勤奮。我有今天的成績最主要的是因我有堅(jiān)韌不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。

功夫不負(fù)有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——我從一年級至今學(xué)習(xí)成績均能保持在班級的前3名；在每年的班級評選“三好學(xué)生”活動中，我總是名列前茅，我還經(jīng)常在網(wǎng)上投稿，讓同學(xué)們和我一起分享我的作品，并且還多次獲得“旭日杯"作文競賽一等獎；在去年我校組織的“中華魂演講”競賽中，我以優(yōu)異的成績獲得了全校一等獎。但在成績面前我從不驕傲，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

二、老師的助手，同學(xué)的好榜樣。

我無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，我總是帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任我，在學(xué)校看見誰有了困難我會毫不猶豫的伸出熱情有愛之手。這五年來，我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。在工作上，我一絲不茍，公正無私，身為班干部的我每時每刻都在履行自己的諾言，有時因?yàn)檎J(rèn)真會被同學(xué)老師埋怨誤解，我流著眼淚默默承受，可是我依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>

三、善待差生，樂于助人。

我熱愛學(xué)習(xí)是我的一大特點(diǎn)，我更熱中于讓周圍所有的人都能跟我一樣優(yōu)秀。于是，我經(jīng)常與其他班干部一起關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，為了幫助后進(jìn)生解答疑難，我總是十分耐心地解答，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可差生還是傻乎乎的，對這，我并不灰心，反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時，我總會耐心地幫助他們講解毫無保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。

有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；我見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開來，我才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然我犧牲了好多時間，但是我還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在我的倡導(dǎo)下，組建起一個學(xué)習(xí)互助小組，專門針對班上的學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo)，我受到了各科任課老師的稱贊。

作為一名班長，我堅(jiān)信處處、時時嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的尖兵，完成任務(wù)的模范，遵守紀(jì)律的楷模。“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力，反之則一事無成”。

四、我作為班干部，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時，我就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時間，單臥毫無怨言，我想：只要為班集體爭得榮譽(yù)，犧牲個人利益毫不足惜。

在完成各項(xiàng)任務(wù)中，我處處走在前邊，不怕吃苦，用條重?fù)?dān)，僅舉兩例：在去年的一次勞動中，每個小組都分得了相應(yīng)的任務(wù)，可我們組分到的任務(wù)最艱巨，有同學(xué)說：“跟你一組真吃虧，多挨多少累?！蔽夷托牡卣f：“我是班干部，咱們不挑重?fù)?dān)誰挑，咱們多干點(diǎn)大家也能看著，再說咱們多干點(diǎn)活也是累不壞的?！痹谖业膸ьI(lǐng)下，我們組第一個完成了任務(wù)，為了使全班同學(xué)都能早點(diǎn)休息，我還帶領(lǐng)我組同學(xué)幫助其他小組去干。這次勞動我班最先完成了任務(wù)，受到了學(xué)校的表揚(yáng)。

五年來，我總以“做最好的自己”作為自己的座右銘。這就是我一個樂觀向上、成績優(yōu)秀、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員，我一絲不茍地做著老師交給我的任務(wù)，出色的完成老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)。