第一篇：保育員知識(shí)與技能

保育員知識(shí)與技能 保育員基本知識(shí)

保育員是幼兒園的重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者，負(fù)責(zé)幼兒日常生活并協(xié)助教師組織教育活動(dòng)，以下是關(guān)于保育員知識(shí)與技能的內(nèi)容。

保育員知識(shí)與技能

一、《規(guī)程》中保育員的主要職責(zé)?

答：1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;4.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、審具。

二、《規(guī)程》中幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)?

答：1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2.發(fā)展幼兒智力 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、保育員在一日生活中應(yīng)扮演哪些角色?

答：1.衛(wèi)生環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者2.幼兒身心健康的保護(hù)者3.幼兒發(fā)展的支持者：①把環(huán)境回饋孩子②把機(jī)會(huì)還給孩子③把話語(yǔ)權(quán)交給孩子4.班級(jí)團(tuán)隊(duì)的合作者：①教學(xué)上的助手②教育上的幫手③專業(yè)成長(zhǎng)上聯(lián)手5.家長(zhǎng)工作的參與者：①專業(yè)化的信息傳遞②隨時(shí)捕捉幼兒發(fā)展的信息③家長(zhǎng)意見的征求者和反饋者。

四、保育工作的特點(diǎn)是什么?

答：1.重復(fù)性：有很多常規(guī)性的工作。2.即時(shí)性：有很多來自家長(zhǎng)、來自孩子、來自工作，大大小小的臨時(shí)性、突發(fā)性的事。

3.創(chuàng)造性：用創(chuàng)造激發(fā)對(duì)重復(fù)工作的興趣，用創(chuàng)造增加受服者的信任度，提高滿意度。4.時(shí)代性：適應(yīng)時(shí)代的需求，辦家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教育。

五、如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)期保育員角色轉(zhuǎn)型?

答：1.樹立現(xiàn)代的兒童觀：兒童是有權(quán)發(fā)展的人，兒童是正在發(fā)展的人，兒童是能夠發(fā)展的人。尊重兒童差異性，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。2.樹立終身學(xué)習(xí)觀：積極參加園所組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代保育知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保育員專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤反思，讓自己的工作復(fù)雜變簡(jiǎn)單，枯燥變有趣。讓思想走出去，在社會(huì)實(shí)踐開闊眼界。3.樹立新的自我觀：樹立“我很重要”的思想，要為自己提供展示自身才能的舞臺(tái)，不再認(rèn)為自己比教師低一等。4.樹立專業(yè)化思想，強(qiáng)化研究意識(shí)要認(rèn)識(shí)到保育是一門學(xué)問，不是任何人都能做得來，保持儒雅親和的專業(yè)形象，努力達(dá)到規(guī)范科學(xué)的保教水平，樹立關(guān)注需要的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)不斷反思的研究態(tài)度，要有一種科研參與意識(shí)，這樣才能讓思想和行為更加規(guī)范，跟緊步伐不落隊(duì)。

六、幼兒皮膚的特點(diǎn)有哪些?

答：幼兒皮膚薄嫩，保護(hù)功能差，易受損傷和感染，并且 嬰幼兒皮膚調(diào)節(jié)體溫的能力較差。

七、幼兒視覺系統(tǒng)的正常發(fā)育要注意哪些方面?

答：1.培養(yǎng)正確的姿勢(shì)：幼兒看書時(shí)坐姿要端正，桌椅高 度的比例要適當(dāng)，眼睛與書本應(yīng)保持1尺距離。用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，教育幼兒不要躺著看書，不能在走路或乘車時(shí)看書;2.注意科學(xué)采光：不要讓幼兒在陽(yáng)光直射或過暗的地方看書。當(dāng)幼兒畫畫、寫字、閱讀時(shí)，柔和的光線應(yīng)來自左上方，以免造成暗影而影響視力;3.加強(qiáng)安全教育，預(yù)防斜視：對(duì)幼兒要加強(qiáng)安全教育，不玩可能傷害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹簽、彈弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期為幼兒調(diào)換座位，以防斜視。此外，還要定期檢查力，對(duì)視力不足0.8(即國(guó)際表4.8)者，要及時(shí)查明原因，予以矯治。要積極開展有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒辨色力的活動(dòng);4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手絹要經(jīng)常洗，預(yù)防沙眼和結(jié)膜炎。

八、急性腸炎的臨床特點(diǎn)是什么?

答：1.一年四季都可以發(fā)病，但以夏季(5～8月)發(fā)病率最高2.致病菌主要以大腸桿菌為主。3.臨床癥狀：起病較急，大便次數(shù)增多，有腥臭味，多呈黃綠色蛋花湯樣或水樣，有粘液，可伴發(fā)熱、腹痛、嘔吐。

九、秋季腹瀉的預(yù)防要點(diǎn)是什么?

答：1.要有良好的生活習(xí)慣，把好“病從口入”關(guān)。2.受涼受熱，飲食不當(dāng)，過食冷飲，暴飲暴食都也可導(dǎo)致消化功能紊亂而患腸道疾病。3.消滅蟑螂和蒼蠅，防止食物污染。

十、鼻出血的防治要點(diǎn)是什么?

答：1.鼻出血時(shí)不要讓孩子仰臥，最好的辦法是壓迫止血。

壓迫止血大約只需要2-3分鐘時(shí)間，鼻部放冰袋冷敷。2.經(jīng)常出鼻血的孩子，應(yīng)治療有關(guān)疾病，還可在干燥季節(jié)或平時(shí)用涂油的辦法預(yù)防鼻出血。即用石蠟油、甘油、甘油棉簽涂鼻。尤其是鼻中隔部位，這是預(yù)防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述辦法無效，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。檢查是否有其他疾病存在。

十一、水痘的臨床表現(xiàn)是什么?

答：1.病因?yàn)樗弧獛畎捳畈《?，急性期病人為傳染源?/p>

2.經(jīng)空氣飛沫，直接接觸水痘皰疹液或被其污染的物品傳播。接觸后90%發(fā)病，病后獲得終身免疫。全年發(fā)病，冬春季多見。患者一般為1—6歲的兒童。3.臨床特征有：全身癥狀輕微，分批出現(xiàn)的皮膚粘膜斑疹、丘疹，迅速轉(zhuǎn)化為皰疹并結(jié)痂。

十二、手、足、口病的臨床表現(xiàn)是什么?

答：1.病因?yàn)槟c道病毒感染，傳染源為病人、隱性感染者、無癥狀帶毒者。2.發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng)。主要經(jīng)直接接觸傳染源或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。4歲以下兒童易感;春、夏、秋高發(fā)期，冬季發(fā)病較少。3.臨床特征有：多突然發(fā)病，口痛，厭食，低熱，口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰粘膜、硬腭等處為多。手、足掌背可見幾個(gè)～幾十個(gè)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂?？勺匀蝗〕虨?—10天。

十三、蛔蟲病的防治要點(diǎn)是什么?

答：1.服用驅(qū)蟲藥治療病兒和帶蟲者。2.加強(qiáng)糞便管理。3.加強(qiáng)健康教育，廣泛宣傳蛔蟲病的危害性和防治常識(shí)，做好飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，不吃生冷和不潔的食物，養(yǎng)成飯前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不隨地大小便等衛(wèi)生習(xí)慣。

十四、晨間活動(dòng)室清潔衛(wèi)生應(yīng)包括哪些內(nèi)容?

答：1.開窗通風(fēng)，冬季開窗至少15分鐘;2.濕式清掃：先用清水將窗沿、桌面、小椅子、具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍;3.地面清掃后用帶消毒液的拖把將地面、走廊、樓梯拖一遍。

十五、水杯消毒好放入水杯箱時(shí)，應(yīng)注意那幾點(diǎn)?

答：1.要用帶消毒液的抹布將水杯箱的格子擦拭一遍再放入

2.放水杯時(shí)，手抓杯把，不能用五個(gè)手指伸入杯內(nèi)去抓;3.放水杯時(shí)要檢查一下水杯箱上的幼兒姓名標(biāo)簽是否脫落或模糊不清;四是水杯放好后，用清潔布簾將水杯箱罩起來。4.準(zhǔn)備幼兒飲用水、清潔廁所、備盥洗室用品。

十六、晨檢內(nèi)容應(yīng)包括哪些內(nèi)容?

答：一摸：摸頭部是否發(fā)燒，兩側(cè)腮腺是否腫大。二看：重點(diǎn)看兒童面色、咽部，皮膚和精神。三問：?jiǎn)柤议L(zhǎng)兒童在家的飲食、睡眠和大小便情況等。四查：查兒童身上有無攜帶不安全物品。

十七、幼兒戶外活動(dòng)每日不少于多長(zhǎng)時(shí)間?

答：幼兒戶外活動(dòng)每日不少于2小時(shí)。

十八、戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒衣著方面應(yīng)關(guān)注哪些細(xì)節(jié)?

答：幼兒衣著不宜過多。冬季室內(nèi)外溫差大時(shí)，可給幼兒外加一件晴綸棉坎肩參加戶外活動(dòng)?；顒?dòng)前要檢查幼兒的褲子和鞋帶是否系好。

十九、組織幼兒玩戶外大型玩具要注意些什么?

答：1.幼兒玩戶外大型玩具必須在保教人員的照顧和幫助下進(jìn)行;2.保育員玩前要先檢查一下大型玩具是否潮濕、脫漆、松動(dòng)，是否有裂口、翹刺、翹釘?shù)?3.組織照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

二十、戶外活動(dòng)尤其應(yīng)注意意外損傷的發(fā)生，請(qǐng)談?wù)勀侨绾巫龊脩敉饣顒?dòng)的安全防范工作的?

答：1.注意戶外場(chǎng)地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有 嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開;2.不要讓幼兒去觸弄帶刺的植物或采摘小果子植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外;3.不要讓幼兒搬運(yùn)過重或過大的桌子、器材、玩具等，以免影響幼兒的視覺而發(fā)生意外;4.幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

保育員的崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，及時(shí)報(bào)告總務(wù)人員，妥善處理;

由班長(zhǎng)簽字，負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

保育員工作內(nèi)容

一、晨間清潔衛(wèi)生：

1、每天在7點(diǎn)半開窗通風(fēng)，冬季開窗15分鐘。

2、檢查幼兒的茶杯。準(zhǔn)備保溫桶的幼兒飲用水。桶可在前一天晚上放入開水，以使第二天有飲用的溫開水。水溫要符合幼兒安全，以滴在成人手背上不燙為好，如過燙的開水要開蓋降溫。

3、濕掃濕抹。先用清水將窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。

4、最后整理。做到不零亂，雜物不亂放。

5、盥洗室的準(zhǔn)備，為幼兒備好洗手的肥皂。檢查一下幼兒擦手的巾是否齊全。

6、廁所的清潔衛(wèi)生。先用清水沖洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。

二、晨間接待：

1、配合老師做好接待工作。

2、做到穿戴整齊，儀表整潔，大方，熱情接待。與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短交談，了解一下幼兒在家的情況。檢查一下幼兒的口袋。

3、對(duì)串病的幼兒或情緒不好的幼兒要特別關(guān)照。

4、組織幼兒擦椅子，指導(dǎo)幼兒擦，但不要過多的干涉和要求。根據(jù)情況，不一定每天擦。

三、幼兒戶外活動(dòng)中的保育護(hù)理。

1、每日不少于2小時(shí)。

2、保育員注意觀察每一位幼兒，注意活動(dòng)器具的安全，幼兒衣服不宜穿得過多。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

3、幼兒在戶外活動(dòng)中，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

4、注意戶外場(chǎng)地的安全。

5、做操時(shí)，保育員要關(guān)心幼兒的衣服，情緒。

6、保育負(fù)責(zé)做好活動(dòng)后的整理和安全防護(hù)工作。

四、大小便的培養(yǎng)

1、為幼兒準(zhǔn)備敞開式，清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備。進(jìn)食前或入廁前后必須用肥皂洗手。

2、組織幼兒盥洗時(shí)要維持好幼兒的秩序。

3、注意觀察幼兒大小便情況，如有異常要及時(shí)記錄或向保健老師匯報(bào)。

4、保教人員在處理完幼兒的大小便后要用肥皂洗手。

五、盥洗

1、養(yǎng)成幼兒手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。洗手時(shí)教幼兒怎樣卷袖子或往上拉。

2、洗手時(shí)手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手心須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完雙手后將小手在水池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫助他拉下袖子。

3、對(duì)不會(huì)洗手的幼兒，由老師幫助洗。

4、對(duì)幼兒大便拉在身上或腹瀉的幼兒，大便后先換下弄臟的衣褲，然后用便紙擦干凈，再用海晏河清給幼兒清洗屁股，洗屁股的盆要專用，每次用后消毒備用。洗屁股時(shí)由前往后洗，也可用水壺沖洗。

5、給幼兒洗時(shí)，動(dòng)作要輕柔，語(yǔ)文要和藹可親，不要留長(zhǎng)指甲或容易操作幼兒皮膚的戒指。對(duì)大便在身上的幼兒不能訓(xùn)斥或埋怨，以免增加幼兒的心理負(fù)擔(dān)。

六、早點(diǎn)的安排

1、幼兒的早點(diǎn)工作由保教人員相互配合，各盡其責(zé)，老師負(fù)責(zé)組織幼兒有序地上廁所，洗手，呤員負(fù)責(zé)點(diǎn)心的準(zhǔn)備。

2、保育員做好點(diǎn)心前的桌面消毒。

3、倒牛奶時(shí)，保育員必須到每個(gè)幼兒位子上去倒。一次不能倒的太多，以杯子的一半為好。并注意第二次添加。

第二篇：保育員知識(shí)技能

亳州市托幼園所保育員知識(shí)技能考試提綱

一、《規(guī)程》中保育員的主要職責(zé)？

答：1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；4.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、審具。

二、《規(guī)程》中幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)？

答：1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2.發(fā)展幼兒智力 培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、保育員在一日生活中應(yīng)扮演哪些角色？

答：1.衛(wèi)生環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者2.幼兒身心健康的保護(hù)者3.幼兒發(fā)展的支持者：①把環(huán)境回饋孩子②把機(jī)會(huì)還給孩子③把話語(yǔ)權(quán)交給孩子4.班級(jí)團(tuán)隊(duì)的合作者：①教學(xué)上的助手②教育上的幫手③專業(yè)成長(zhǎng)上聯(lián)手5.家長(zhǎng)工作的參與者：①專業(yè)化的信息傳遞②隨時(shí)捕捉幼兒發(fā)展的信息③家長(zhǎng)意見的征求者和反饋者。

四、保育工作的特點(diǎn)是什么？ 答：1.重復(fù)性：有很多常規(guī)性的工作。2.即時(shí)性：有很多來自家長(zhǎng)、來自孩子、來自工作，大大小小的臨時(shí)性、突發(fā)性的事。3.創(chuàng)造性：用創(chuàng)造激發(fā)對(duì)重復(fù)工作的興趣，用創(chuàng)造增加受服者的信任度，提高滿意度。4.時(shí)代性：適應(yīng)時(shí)代的需求，辦家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的教育。

五、如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)期保育員角色轉(zhuǎn)型？

答：1.樹立現(xiàn)代的兒童觀：兒童是有權(quán)發(fā)展的人，兒童是正在發(fā)展的人，兒童是能夠發(fā)展的人。尊重兒童差異性，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。2.樹立終身學(xué)習(xí)觀：積極參加園所組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代保育知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保育員專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤反思，讓自己的工作復(fù)雜變簡(jiǎn)單，枯燥變有趣。讓思想走出去，在社會(huì)實(shí)踐開闊眼界。3.樹立新的自我觀：樹立“我很重要”的思想，要為自己提供展示自身才能的舞臺(tái)，不再認(rèn)為自己比教師低一等。4.樹立專業(yè)化思想，強(qiáng)化研究意識(shí)要認(rèn)識(shí)到保育是一門學(xué)問，不是任何人都能做得來，保持儒雅親和的專業(yè)形象，努力達(dá)到規(guī)范科學(xué)的保教水平，樹立關(guān)注需要的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)不斷反思的研究態(tài)度，要有一種科研參與意識(shí)，這樣才能讓思想和行為更加規(guī)范，跟緊步伐不落隊(duì)。

六、幼兒皮膚的特點(diǎn)有哪些？

答：幼兒皮膚薄嫩，保護(hù)功能差，易受損傷和感染，并且 嬰幼兒皮膚調(diào)節(jié)體溫的能力較差。七.幼兒視覺系統(tǒng)的正常發(fā)育要注意哪些方面？

答：1．培養(yǎng)正確的姿勢(shì)：幼兒看書時(shí)坐姿要端正，桌椅高 度的比例要適當(dāng)，眼睛與書本應(yīng)保持1尺距離。用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，教育幼兒不要躺著看書，不能在走路或乘車時(shí)看書；2．注意科學(xué)采光：不要讓幼兒在陽(yáng)光直射或過暗的地方看書。當(dāng)幼兒畫畫、寫字、閱讀時(shí)，柔和的光線應(yīng)來自左上方，以免造成暗影而影響視力；3．加強(qiáng)安全教育，預(yù)防斜視：對(duì)幼兒要加強(qiáng)安全教育，不玩可能傷害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹簽、彈弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期為幼兒調(diào)換座位，以防斜視。此外，還要定期檢查力，對(duì)視力不足0.8（即國(guó)際表4.8）者，要及時(shí)查明原因，予以矯治。要積極開展有利于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒辨色力的活動(dòng)；4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手絹要經(jīng)常洗，預(yù)防沙眼和結(jié)膜炎。

八.急性腸炎的臨床特點(diǎn)是什么？

答：1.一年四季都可以發(fā)病，但以夏季（5～8月）發(fā)病率最高2.致病菌主要以大腸桿菌為主。3.臨床癥狀：起病較急，大便次數(shù)增多，有腥臭味，多呈黃綠色蛋花湯樣或水樣，有粘液，可伴發(fā)熱、腹痛、嘔吐。

九.秋季腹瀉的預(yù)防要點(diǎn)是什么？

答：1.要有良好的生活習(xí)慣，把好“病從口入”關(guān)。2.受涼受熱，飲食不當(dāng)，過食冷飲，暴飲暴食都也可導(dǎo)致消化功能紊亂而患腸道疾病。3.消滅蟑螂和蒼蠅，防止食物污染。十.鼻出血的防治要點(diǎn)是什么？

答：1.鼻出血時(shí)不要讓孩子仰臥，最好的辦法是壓迫止血。壓迫止血大約只需要2-3分鐘時(shí)間，鼻部放冰袋冷敷。2.經(jīng)常出鼻血的孩子，應(yīng)治療有關(guān)疾病，還可在干燥季節(jié)或平時(shí)用涂油的辦法預(yù)防鼻出血。即用石蠟油、甘油、甘油棉簽涂鼻。尤其是鼻中隔部位，這是預(yù)防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述辦法無效，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。檢查是否有其他疾病存在。

十一.水痘的臨床表現(xiàn)是什么？

答：1.病因?yàn)樗弧獛畎捳畈《荆毙云诓∪藶閭魅驹础?.經(jīng)空氣飛沫，直接接觸水痘皰疹液或被其污染的物品傳播。接觸后90％發(fā)病，病后獲得終身免疫。全年發(fā)病，冬春季多見?；颊咭话銥?—6歲的兒童。3.臨床特征有：全身癥狀輕微，分批出現(xiàn)的皮膚粘膜斑疹、丘疹，迅速轉(zhuǎn)化為皰疹并結(jié)痂。

十二.手、足、口病的臨床表現(xiàn)是什么？

答：1.病因?yàn)槟c道病毒感染，傳染源為病人、隱性感染者、無癥狀帶毒者。2.發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng)。主要經(jīng)直接接觸傳染源或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。4歲以下兒童易感；春、夏、秋高發(fā)期，冬季發(fā)病較少。3.臨床特征有：多突然發(fā)病，口痛，厭食，低熱，口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰粘膜、硬腭等處為多。手、足掌背可見幾個(gè)～幾十個(gè)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂?？勺匀蝗〕虨?—10天。十三.蛔蟲病的防治要點(diǎn)是什么？

答：1.服用驅(qū)蟲藥治療病兒和帶蟲者。2.加強(qiáng)糞便管理。3.加強(qiáng)健康教育，廣泛宣傳蛔蟲病的危害性和防治常識(shí)，做好飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，不吃生冷和不潔的食物，養(yǎng)成飯前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不隨地大小便等衛(wèi)生習(xí)慣。

十四.晨間活動(dòng)室清潔衛(wèi)生應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

答：1.開窗通風(fēng)，冬季開窗至少15分鐘；2.濕式清掃：先用清水將窗沿、桌面、小椅子、具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍；3.地面清掃后用帶消毒液的拖把將地面、走廊、樓梯拖一遍。

十五.水杯消毒好放入水杯箱時(shí)，應(yīng)注意那幾點(diǎn)？

答：1.要用帶消毒液的抹布將水杯箱的格子擦拭一遍再放入2.放水杯時(shí)，手抓杯把，不能用五個(gè)手指伸入杯內(nèi)去抓；3.放水杯時(shí)要檢查一下水杯箱上的幼兒姓名標(biāo)簽是否脫落或模糊不清；四是水杯放好后，用清潔布簾將水杯箱罩起來。4.準(zhǔn)備幼兒飲用水、清潔廁所、備盥洗室用品。

十六.晨檢內(nèi)容應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

答：一摸：摸頭部是否發(fā)燒，兩側(cè)腮腺是否腫大。二看：重點(diǎn)看兒童面色、咽部，皮膚和精神。三問：?jiǎn)柤议L(zhǎng)兒童在家的飲食、睡眠和大小便情況等。四查：查兒童身上有無攜帶不安全物品。

十七.幼兒戶外活動(dòng)每日不少于多長(zhǎng)時(shí)間？ 答：幼兒戶外活動(dòng)每日不少于2小時(shí)。

十八.戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒衣著方面應(yīng)關(guān)注哪些細(xì)節(jié)？ 答：幼兒衣著不宜過多。冬季室內(nèi)外溫差大時(shí)，可給幼兒外加一件晴綸棉坎肩參加戶外活動(dòng)。活動(dòng)前要檢查幼兒的褲子和鞋帶是否系好。

十九．組織幼兒玩戶外大型玩具要注意些什么？

答：1.幼兒玩戶外大型玩具必須在保教人員的照顧和幫助下進(jìn)行；2.保育員玩前要先檢查一下大型玩具是否潮濕、脫漆、松動(dòng)，是否有裂口、翹刺、翹釘?shù)龋?.組織照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

二十．戶外活動(dòng)尤其應(yīng)注意意外損傷的發(fā)生，請(qǐng)談?wù)勀侨绾巫龊脩敉饣顒?dòng)的安全防范工作的？

答：1.注意戶外場(chǎng)地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有 嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；2.不要讓幼兒去觸弄帶刺的植物或采摘小果子植物，以免誤入呼吸道發(fā)生意外；3.不要讓幼兒搬運(yùn)過重或過大的桌子、器材、玩具等，以免影響幼兒的視覺而發(fā)生意外；4.幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

二十一.組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，保教人員衣著應(yīng)滿足哪些要求？

答：保教人員在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，冬天不宜穿大衣、滑 雪衫、風(fēng)衣、緊身褲等；夏天不宜穿裙子或鞋跟過細(xì)過高的高跟鞋。

二十二．保育員應(yīng)在進(jìn)餐前多長(zhǎng)時(shí)間開擦餐桌。答：保育員應(yīng)在進(jìn)餐前10分鐘左右開始擦餐桌。

二十三．保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜應(yīng)注意些什么？

二十三．保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜應(yīng)注意些什么？

答：保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜，途中餐具上必 須蓋上消毒布或蓋，防止灰塵、蒼蠅進(jìn)入，冬季需加棉套保溫。

二十四．組織幼兒餐前洗手有何注意要點(diǎn)？

答：1.保育老師組織幼兒分組洗手，避免擁擠；2.洗手前先檢查一下肥皂和擦手毛巾是否放好，組織幼兒洗手前放好椅子，將小椅子留有一雙腿的空間，洗完手后是不能用小手去拉椅子或者隨便亂摸的；3.洗手后與飯入口時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，這段時(shí)間老師可組織幼兒做手指操等活動(dòng)。

二十五．保育員擦餐桌的注意要點(diǎn)？

答：1.保育員抹桌子與幼兒洗手同步進(jìn)行；2.第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水；3.保育員抹完桌子后，可在每張餐桌上放一個(gè)消毒好的餐盤，里面放上本桌就餐人員的筷子或小勺，以便幼兒自己從餐盤中拿餐具。二十六.一定要等保育員分完飯菜所有幼兒才可以一起進(jìn)餐嗎？

答：保育員為幼兒分發(fā)飯菜，隨分隨吃，不要等所有幼兒都 坐好后再吃，吃飯慢的幼兒可以先洗手吃飯。

二十七.我們要幫助幼兒養(yǎng)成怎樣的進(jìn)餐習(xí)慣？

答：我們要幫助幼兒養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不說笑、不打逗、不挑 食的正確進(jìn)餐習(xí)慣。

二十八.餐后幼兒應(yīng)用什么水漱口最好？

答.飯后漱口用保溫桶里的溫開水，防止幼兒用自來水漱口而飲下去。

二十九.幼兒進(jìn)餐后應(yīng)立即準(zhǔn)備午睡，便于老師打掃衛(wèi)生，這種說法正確嗎？

答：不正確。幼兒吃完飯后，擦漱完畢，搬好自己的小椅子 坐到活動(dòng)室一邊，春秋天可坐到戶外，等所有幼兒都到齊后，由教師組織飯后散步20分鐘。飯后不宜劇烈活動(dòng)或過度興奮。

三十.在幼兒睡眠前，保教人員應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

答：在幼兒睡眠前，保教人員要提前為睡眠室通風(fēng)，關(guān)窗后 調(diào)節(jié)好室溫，夏天提早開啟電扇或空調(diào)；睡眠時(shí)拉好窗簾，光線要暗，離廁所遠(yuǎn)的或托班幼兒，臥室中要備2～3個(gè)痰盂。

三十一.午睡一般安排在飯后多長(zhǎng)時(shí)間比較適宜？ 答：午睡一般安排在飯后30分鐘，午餐后散步20分鐘，入廁 盥洗10分鐘，然后脫去外衣褲午睡。

三十二.幼兒午睡要注意哪些安全問題？

答：1.睡高低床的幼兒要注意安全，每日檢查腳蹬架是否牢 固，床沿是否安全；2.遠(yuǎn)離窗戶、吊扇、電源插座和開關(guān)； 3.保教人員在幼兒睡眠時(shí)應(yīng)經(jīng)常巡視幼兒睡眠情況。

三十三.午點(diǎn)一般安排在什么時(shí)間？

答：午點(diǎn)一般安排在午睡起床半小時(shí)后，幼兒進(jìn)食點(diǎn)心前一 定要洗手，午點(diǎn)后要為幼兒準(zhǔn)備餐巾紙擦嘴。

三十四.房屋空間的要求有哪些？

答：1.每日開窗通風(fēng)，使用空調(diào)時(shí)需每日開窗2次，每次

不少于20分鐘；2.一般情況下每周消毒空氣1次，在傳染病流行季節(jié)需每天消毒1次。3.關(guān)好門窗，用消毒燈消毒30分鐘；掌握好有效消毒面積。

三十五.毛巾的要求有哪些？

答：1.毛巾分為擦手毛巾和餐巾。擦手毛巾每天清洗消毒 一次，先用肥皂水浸泡搓洗，然后用開水燙洗干凈再消毒；2.蒸煮消毒一定要讓水浸沒毛巾，在開水中蒸煮20～30分鐘；有消毒柜的放消毒柜里消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可用含氯消毒液浸泡5～10分鐘。3.餐巾每次用前消毒。

三十六.毛巾架的要求有哪些？

答：1.要有專用毛巾架，兩巾距離間隔l0厘米，上、下、左、右不能碰疊在一起。2.毛巾最好不要貼墻掛，不易受到光照，通風(fēng)不良，不衛(wèi)生，容易滋生霉菌，若因房屋面積小，只能貼墻掛，必須與墻間隔10～15厘米。3.毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。

三十七.水杯的要求有哪些？

答：1.幼兒一人一杯，每日在幼兒入園需準(zhǔn)備好已消毒的水杯；2.如果一天水杯只喝水，不喝牛奶或豆?jié){，每天只需消毒一次即可；如果用水杯喝牛奶或豆?jié){，必須在吃完后立即清洗消毒，或者備兩套水杯替換。3.清洗時(shí)，可用潔潔靈（肥皂水）水清洗后沖洗干凈，甩干水滴后進(jìn)行消毒。蒸煮消毒時(shí)，水一定要浸沒水杯，等水開后煮沸120分鐘。茶杯消毒后要等冷卻后再放入水杯箱柜。

三十八.水杯柜的要求有哪些？

答：1.要有專用水杯箱，上面貼有標(biāo)識(shí)，對(duì)模糊不清或發(fā)黃、剝脫的標(biāo)識(shí)要及時(shí)更換；2.每周清洗消毒一遍，每天清晨用消毒液抹一遍。3.水杯柜的布簾每周清洗一次。水杯數(shù)要比實(shí)際人數(shù)多1～2個(gè)以供幼兒備用。三十九.餐巾的要求有哪些？

答：1.餐巾每次在餐前消毒，將清洗好的餐巾膨松地放在托 盤里，送入消毒柜，為防止餐巾被烤糊，可在托盤的上面蓋蓋子。沒有消毒柜的可將清洗好的餐巾放在特制的布袋里，送去蒸煮消毒，也可將清洗好的餐巾在就餐前放入消毒液里浸泡10分鐘后取出用；2.餐巾數(shù)量要比幼兒實(shí)際人數(shù)多1～2塊，每人一巾。餐后保育員將餐巾盤放在餐前準(zhǔn)備桌上讓幼兒自己取。教師要指導(dǎo)幼兒正確使用餐巾，讓幼兒先擦干凈嘴巴，再擦干凈雙手，將弄臟的餐巾丟放在托盤里，由保育員在餐后負(fù)責(zé)清洗；3.清洗時(shí)．先用肥皂粉浸泡，再用清水搓洗干凈，留在下一次餐前消毒。剛消毒好的餐巾要注意防止?fàn)C傷幼兒。4.有條件可選擇質(zhì)量有保證的面巾紙。

四十.保溫桶的要求有哪些？

答： 1.每天晨間打掃，保育員將保溫桶四周及蓋子、壺 嘴用消毒液擦洗一遍；2.每周清洗桶的內(nèi)膽，先用肥皂水清洗 一遍，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。3.幼兒圖書每2-4

周日光照射消毒4小時(shí)，陰雨天紫外線消毒30分鐘。

四十一.玩具的要求有哪些？

答：1.玩具的清洗消毒一般每月一次；2.玩具可用肥皂粉清洗沖洗干凈后放在陽(yáng)光下曬2小時(shí)；對(duì)不怕高溫或不變形的玩具可清洗干凈后放入消毒柜消毒；鐵制玩具、木頭玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通過日光消毒；對(duì)幼兒使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用酒精或消毒液擦拭；3.玩具柜每周用消毒液擦拭1～2遍，裝玩具的塑料筐、盒等用消毒液浸泡消毒10分鐘；室外大型玩具通過日光照射消毒，但要定期沖洗。四十二.被褥的要求有哪些？

答：1.應(yīng)幼兒每人一床一墊一被一枕；2.墊被和蓋被可每?jī)芍苋諘褚淮?，每次?～6小時(shí)；如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時(shí)；3.床單、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用開水燙、日曬。

四十三.窗簾的要求有哪些？ 答：每2月清洗一次。

四十四.桌椅家具的要求有哪些？

答：1.每日用清水擦一遍；2.桌子在進(jìn)餐前由保育員負(fù)責(zé)消毒，一般情況下是兩遍（消—清），桌子比較臟時(shí)采取三遍（清—消—清）注意擦拭密度，橫豎都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。3.椅子每周用消毒液擦一遍。

四十二.被褥的要求有哪些？

答：1.應(yīng)幼兒每人一床一墊一被一枕；2.墊被和蓋被可每?jī)芍苋諘褚淮?，每次?～6小時(shí)；如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時(shí)；3.床單、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用開水燙、日曬。

四十三.窗簾的要求有哪些？ 答：每2月清洗一次。

四十四.桌椅家具的要求有哪些？

答：1.每日用清水擦一遍；2.桌子在進(jìn)餐前由保育員負(fù)責(zé)消毒，一般情況下是兩遍（消—清），桌子比較臟時(shí)采取三遍（清—消—清）注意擦拭密度，橫豎都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。3.椅子每周用消毒液擦一遍。

四十五.地面衛(wèi)生潔具的要求有哪些？

答：1.垃圾箱內(nèi)無泥漬，簸箕、抹布、掃把等要放在幼兒碰不到的地方；餐桌抹布和其他抹布要分開使用和清洗；2。拖把要準(zhǔn)備2只(1只干拖)，每日使用后用清水沖凈高掛，使用前先用清水拖1遍，再用消毒液拖1遍；洗拖把要有專用水池，不準(zhǔn)和洗毛巾、餐巾、茶杯、玩具等的共用1個(gè)水池； 3.活動(dòng)室每日早、中、晚各拖1遍，臥室、走廊、樓梯每日拖1遍，盥洗室根據(jù)情況隨時(shí)拖，防止?jié)窕?/p>

四十六.餐具的要求有哪些？

答：1.要求有專用洗碗池，不得將餐具倒在班上洗手池里洗；2.洗碗時(shí)先用堿水或洗滌劑將油膩洗凈，再用清水沖洗2遍。洗好的餐具放在專用容器內(nèi)，等到進(jìn)餐前用消毒柜消毒，或蒸汽消毒，或煮沸消毒后使用；對(duì)不能采用熱力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水沖洗以防氯殘余；專用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒；3.裝點(diǎn)心的盤子、端飯的盤子每日用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡。

四十七.手的衛(wèi)生要求有哪些？

答：1.取適量的肥皂或抗菌洗手液清洗掌心，雙手揉搓，注 意手指、指尖、指縫、手背持續(xù)揉搓1 5秒以上，然后在流動(dòng)下 沖凈，再干燥雙手；2.分餐前，大便后，戶外活動(dòng)后，體育、美 工、活動(dòng)課后均須洗手；3.接觸傳染病人或病人物品后，雙手清 洗后放人消毒液中浸泡或用酒精棉球擦拭。

四十八.為了避免兒童意外傷害，兒童在吃飯時(shí)應(yīng)該注

意什么？

答：兒童吃飯時(shí)注意力要集中，細(xì)嚼慢咽，不說 笑打逗、不含著筷子或小勺。

四十九.為了避免兒童意外傷害，在戶外活動(dòng)方面應(yīng)注意什么？

答：1.教育兒童站在攀登架或其他大型玩具上時(shí)，不 要互相打鬧、推拉，以免摔傷；2.兒童大型玩具要經(jīng)常檢修，如有損壞及時(shí)修理，大型玩具最好設(shè)在草坪上，其周圍1米內(nèi)不應(yīng)有其他物體。

五十.當(dāng)有異物卡入兒童氣管時(shí)，應(yīng)該怎樣處理？ 答：1.首先應(yīng)將病兒倒立，頭向下，拍擊背部；2.同時(shí)用手自下腹部向上腹部推壓，以利異物滑到病兒口腔，能夠吐出或咽下；3.同時(shí)立即送醫(yī)院搶救。

五十一.骨折的處理方法？

答：患兒受傷后未經(jīng)急救包扎不要輕易搬動(dòng)其肢體，骨折 處用木板固定，木板長(zhǎng)度應(yīng)超過近端及遠(yuǎn)端兩關(guān)節(jié)間距離，檢查和包扎時(shí)動(dòng)作輕柔。送往醫(yī)院進(jìn)一步處理。

五十二.燒、燙傷的處理方法？ 答：1.脫離燒(燙)傷源，立即用冷水浸沖局部降溫。2.用剪刀剪開燙傷部位的衣物。3.輕度燒(燙)傷的，用火燙膏、京萬紅涂局部。4.必要時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)一步處理。

五十三.鼻出血的處理方法？

答：1．用冷水毛巾或毛巾內(nèi)包冰塊放在前額部，消毒棉球 蘸1％的麻黃素或0.5％的腎上腺素塞進(jìn)出血側(cè)鼻腔，再用手捏緊兩側(cè)鼻翼，讓兒童用口呼吸，數(shù)分鐘即可止血。2．不要讓兒童頭后仰，避免血液流入氣管引起窒息。

論述題：

一、結(jié)合《綱要》談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

二、結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)新時(shí)期保育工作認(rèn)識(shí)？

三、請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，舉例說明保育工作在教育過程中的重要作用？

第三篇：知識(shí)與技能

《圖文混排》說課稿

知識(shí)與技能：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解文檔的整體設(shè)置，掌握文本格式的設(shè)置，能夠 為文檔合理配置插圖。

過程與方法目標(biāo)：

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)踐操作、協(xié)作交流，體驗(yàn)自主探究的學(xué)習(xí)過程，學(xué) 會(huì)合作學(xué)習(xí)的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過對(duì)“豫靈一中校報(bào)”的制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鍛煉學(xué)生用Word軟件處 理實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀以及語(yǔ)言表達(dá)能力，喚起學(xué)生的求知欲，增加 學(xué)生的愛校熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要的要求，在充分分析本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的 認(rèn)知能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握插入圖片、插入藝術(shù)字的方法，以及圖 片格式的設(shè)置方法。

難點(diǎn)是：掌握?qǐng)D文混排的整體布局及操作方法。

三、教法與學(xué)法

在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提高能力為原則。為了有效地掌 握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課我主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合多媒體演示教學(xué)法、練習(xí)法，讓學(xué)生通過教師演示，在任務(wù)中進(jìn)行實(shí)踐。另外，結(jié)合談話法，照顧學(xué)生的個(gè) 別差異性。在學(xué)法方面，學(xué)生主要采用觀察法、探究法、小組協(xié)作法。采用這樣的教 法學(xué)法，就能讓學(xué)生在任務(wù)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究，使學(xué)生在濃濃的探究氛圍中 深入學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我。

四、教學(xué)過程

接下來進(jìn)入我說課的核心部分：教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

依據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，本節(jié)課的教學(xué)過程，我采用“激趣導(dǎo)入、探究新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)”這四個(gè)環(huán)節(jié) 進(jìn)行教學(xué)。

（一）激趣導(dǎo)入

新課程改革旨在提高績(jī)效，怎樣進(jìn)行有效教學(xué)，提高教學(xué)效率至關(guān)重要。目前，信息 技術(shù)課時(shí)較少，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在教學(xué)中有效地導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，是每個(gè)信息 技術(shù)老師應(yīng)探討的問題。在激趣導(dǎo)入部分，我首先展示一篇有關(guān)“豫靈一中校報(bào)”的純文字文檔和一份已經(jīng)制作好的“豫靈一中校報(bào)”精美宣傳報(bào)，明確本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生帶著無比興奮的心情觀看時(shí)，我提出：這兩個(gè)文檔哪一個(gè)漂亮？你們想制作出這樣一份圖文并茂、氣勢(shì)磅礴的宣傳報(bào)么？今天我們班上的每個(gè)人都當(dāng)一次化妝師，現(xiàn)在就讓我們一起去給這 篇“豫靈一中校報(bào)”純文字的文檔化化妝！

這樣的導(dǎo)入，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的濃厚興趣，成功地引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇和探求之心。

（二）探究新知

本環(huán)節(jié)我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，從分析任務(wù)到解決任務(wù)，完成“文字排版設(shè) 置”、“圖片排版設(shè)置”“藝術(shù)字設(shè)置”，完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

任務(wù)一：分析宣傳報(bào)

我會(huì)結(jié)合宣傳報(bào)樣張，讓小組合作討論、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)學(xué)生分析宣傳報(bào)的組成元素 及制作過程，比如：這份宣傳報(bào)有哪些對(duì)象組成？這些對(duì)象是怎樣插入的？你覺得宣傳 報(bào)該如何制作？從而將宣傳報(bào)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與以前的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來。

明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在開始逐一攻克吧！

任務(wù)二：文字排版設(shè)置

首先，我會(huì)讓學(xué)生回憶之前學(xué)過的知識(shí)——字體顏色的設(shè)置，自己動(dòng)手將每段文字的 顏色設(shè)置成喜歡的顏色，并將第一段文字設(shè)置為首字下沉。

然后，讓學(xué)生結(jié)合小組討論、自主 探究，完成文檔“分欄”過程。

在學(xué)生動(dòng)手操作的過程中我將深入學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行巡視并做個(gè)別化指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生 操作過程中遇到的問題。針對(duì)學(xué)生遇到的共同問題，我將集中解決。那么學(xué)生會(huì)遇到怎 樣的共性問題呢？

小組交流分享成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)，“分欄”出現(xiàn)了“平均分”和“不均分”兩種分欄形 式。

為什么呢？我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白，是因?yàn)椤岸温錁?biāo)記”，是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)是 用“拖動(dòng)鼠標(biāo)”的方式將文檔進(jìn)行“全選”，沒選中“段落標(biāo)記”的同學(xué)，分欄的結(jié)果

就是“平均分欄”，“拖動(dòng)鼠標(biāo)”選 中“段落標(biāo)記”的或者是用“編輯”菜單中“全 選”時(shí)，分欄的結(jié)果都是“不平均分”的。

接下來我將讓學(xué)生以自愿的形式上臺(tái)展示自己的作品，并演示其操作步驟。

在“編輯”菜單欄中，選擇“全選”，然后在“格式”菜單欄中，單擊“分欄”，在 彈出的“分欄”對(duì)話框中，在“預(yù)設(shè)”選項(xiàng)中，選擇“兩欄”，單擊“確定”，完成“分欄”。

在這個(gè)過程當(dāng)中使學(xué)生由聽眾走向講臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表 達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心！

任務(wù)三：圖片排版設(shè)置

由于“插入和設(shè)置圖片格式”是本節(jié)課的重點(diǎn)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)我采用多媒體演示教 學(xué)法。我首先詳細(xì)演示插入背景圖片及圖片格式設(shè)置的操作步驟。

插入圖片，在“插入”菜單欄中，選擇“圖片”，單擊“來自文件”，彈出“插入圖 片”對(duì)話框，選中要插入的圖片，單擊“插入”，完成插入背景圖片。

設(shè)置圖片格式，“右擊圖片”，在彈出快捷菜單中，選擇

“設(shè)置圖片格式”，在彈出的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，對(duì)圖片進(jìn)行“版式”設(shè)置，在“環(huán)繞方式”中，選擇“襯于文字下方”，然后，點(diǎn)擊“高級(jí)”按鈕，彈出“高級(jí)版式”對(duì)話框，設(shè)置其“圖片位置”，在“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”選項(xiàng)中，均選擇“絕對(duì)位置”，并在其右側(cè)的下拉菜單中均選擇“頁(yè)面”，單擊“確定”，完成“版式”設(shè)置，然后設(shè)置“顏色與線條”與“圖片”選項(xiàng)卡，將“線條”選項(xiàng)中的“顏色”設(shè)為“粉色”，“虛實(shí)”設(shè)為 “方點(diǎn)”，“粗細(xì)”設(shè)置為“4.5磅”，然后，在“圖片”選項(xiàng)卡中，在“圖片控制”選 項(xiàng)中，將“顏色”設(shè)為“沖蝕”，單擊“確定”，調(diào)整圖片大小，使其正好適合頁(yè)面版 心大小。

最后讓學(xué)生自己動(dòng)手完成文檔背景插圖，和各段落的配置插圖。

在學(xué)生操作過程中我將巡視指導(dǎo)，并讓學(xué)生試一試，版式設(shè)置中其他環(huán)繞方式。

學(xué)生會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)背景圖片只能選擇“襯于文件下方”，各段的配圖，不能選擇“嵌入型”和“浮于文字上方”，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感。

最后，讓學(xué)生演示自己插圖的操作步驟，通過教師之前的演示，學(xué)生再次演示及教師點(diǎn) 評(píng)，真正突破重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握插入圖片及圖片格式的設(shè)置方法，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

任務(wù)四：藝術(shù)字設(shè)置

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生參照插入圖片及圖片格式設(shè)置的方法，小組 合作，自主探究完成插入藝術(shù)字及藝術(shù)字格式設(shè)置的過程，并分享其操作成果，各小組總 結(jié)操作步驟并發(fā)言。

最后，我將補(bǔ)充總結(jié)，藝術(shù)字格式設(shè)置的操作步驟。鞏固新知，讓學(xué)生加強(qiáng)掌握。

插入藝術(shù)字后，“右擊藝術(shù)字”，在彈出的快捷菜單中單擊

“設(shè)置藝術(shù)字格式”，在

彈出“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，選擇“版式”選項(xiàng)卡，選擇環(huán)繞方式為“緊密型” , 點(diǎn)擊“高級(jí)”按鈕，彈出“高級(jí)版式”對(duì)話框，選擇“圖片位置”選項(xiàng)卡，分別選定“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”選項(xiàng)中的“絕對(duì)位置”單選按鈕，在其右側(cè)的下拉菜單中均選 擇“頁(yè)面”，單擊“確定”按鈕，將藝術(shù)字移動(dòng)到合適的位置，調(diào)整為適當(dāng)?shù)拇笮?/p>

到此，“少林文化”宣傳報(bào)已經(jīng)制作完成。

我將讓學(xué)生代表演示“少林文化”宣傳報(bào)的整個(gè)制作過程，培養(yǎng)學(xué)生敢于展現(xiàn)自己、樂于實(shí)踐的特點(diǎn)！鍛煉自信心以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

（三）課堂小結(jié)：

本節(jié)課我采用師生共同小結(jié)的方式，首先讓學(xué)生自己說說本節(jié)課都學(xué)到了什么，談一 談協(xié)作學(xué)習(xí)的感受及感想，然后由教師結(jié)合課堂板書補(bǔ)充總結(jié)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。

（四）布置作業(yè)：

我們河南有不少名勝風(fēng)景區(qū)，如聞名遐邇的中岳嵩山、氣勢(shì)恢宏的龍門石窟、秀美決 倫的云臺(tái)山、風(fēng)景幽奇的雞公山等，為你最喜歡的一個(gè)風(fēng)景區(qū)做一個(gè)旅游導(dǎo)報(bào)。

五．板書設(shè)計(jì)

良好的教學(xué)板書要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、精心構(gòu)思，簡(jiǎn)要、醒目且形象，幫助學(xué)生理解教學(xué) 內(nèi)容，我的板書將采用提綱式板書形式，將本節(jié)課重難點(diǎn)寫到黑板上，理清操作思路，完成教學(xué)活動(dòng)。

第五課

圖文混排

一、文字排版設(shè)置

二、圖片格式設(shè)置

三、藝術(shù)字格式設(shè)置

六、教學(xué)反思

這節(jié)課在制作“少林文化”宣傳報(bào)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，以任務(wù)為主線。通過激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在任務(wù)中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)當(dāng)中“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主 體，以學(xué)法為重心”，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的思維過程中，在積極、愉快、趣味的課堂中提高了自己的認(rèn)知水平，從而完成了教學(xué)任務(wù)。我的說課到此結(jié)束。請(qǐng)各位評(píng)委指正！謝謝！

《Word2003圖文混排》說課稿

一：說教材

（一）：教材分析：

《Word2003圖文混排》是河南科學(xué)技術(shù)出版社出版的初中信息技術(shù)教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課的內(nèi)容。Word圖文混排是Word所有功能中最精彩的部分，本節(jié)課內(nèi)容較多，只需做基本知識(shí)的講解和鋪墊，將更多的時(shí)間留給學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們探索嘗試。培養(yǎng)和提高學(xué)生們的審美能力，并為以后的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

（二）：教學(xué)目標(biāo)

這是一節(jié)以Word文字和圖片的結(jié)合為基礎(chǔ)知識(shí)的講授課，通過前面對(duì)Word知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)Word的基礎(chǔ)操作都了解和掌握的前提下進(jìn)行的，根據(jù)初中信息技術(shù)圖文混排的要求和本節(jié)教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

①、熟練掌握剪貼畫、自選圖形、來自文件藝術(shù)字的插入和編輯 ②、學(xué)會(huì)建立和編輯文本框

2、能力目標(biāo)：

通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用Word進(jìn)行圖片與文字的和諧處理的能力。

3、情感目標(biāo)：

通過小組協(xié)作和分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)、參與意識(shí)和研究探索的精神，從而樹立審美意識(shí)，加強(qiáng)美學(xué)素養(yǎng)。

（三）：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 由于學(xué)生的個(gè)體差異不同，所以我把本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為圖片的插入和編輯，建立和編輯文本框。難點(diǎn)設(shè)置為圖形與文字的位置關(guān)系，文本框的靈活使用。二：學(xué)情分析

初一學(xué)生在前階段通過word的學(xué)習(xí)，對(duì)word的操作已經(jīng)有了一定的了解，為了培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、應(yīng)用信息的能力，并能熟練運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐到平常生活中去，所以在本節(jié)課的教學(xué)中，遵循從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有一定趣味的，略有難度的任務(wù)，吸引學(xué)生主動(dòng)地去探索。

對(duì)信息技術(shù)老師來說，適時(shí)的引導(dǎo)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)本學(xué)科與其他學(xué)科之間包括生活方面的橫向、縱向聯(lián)系，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。三：說教法

為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在教法上我主要采用了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論方法中以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)設(shè)直觀的實(shí)物情境法、帶著問題學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和通過瀏覽課本自由學(xué)習(xí)的分層教學(xué)法。四：說學(xué)法

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“實(shí)踐操作、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)”。它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)。五：說教學(xué)思路

本節(jié)課的教學(xué)思路是：力求體現(xiàn)新課程改革的理念，給學(xué)生自主探索的空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的氛圍，讓他們學(xué)得更主動(dòng)、更輕松；力求在探索知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，完成教學(xué)目標(biāo)。六：說教學(xué)過程

（一）：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 為了讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)入新課時(shí)，我拿出自己制作的簡(jiǎn)單作品和從網(wǎng)上找到的一些作品，讓學(xué)生們觀賞。然后進(jìn)一步地說明每一個(gè)作品上所包含的內(nèi)容。在此過程中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本節(jié)課的主題：圖片、文字和文本框。這樣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極的接受任務(wù)，從而樂學(xué)。

（二）：引領(lǐng)學(xué)習(xí)、完成目標(biāo)

這是對(duì)于word圖文混排最基本的因素圖片來學(xué)習(xí)的，主要采取教師把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)講到，學(xué)生掌握要領(lǐng)后自己創(chuàng)新.目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力。

（三）：教師講解、突破難點(diǎn)

這是對(duì)第二部分即圖文混排的重難點(diǎn)來學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生在操作過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過教師的一步步引導(dǎo)，最終解決問題。目的是培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力與研究探索精神。

（四）：小組協(xié)作、掌握重點(diǎn)

這是對(duì)第三部分即美化自己的作品來學(xué)習(xí)的，為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，在這一部分中我采用了分組競(jìng)賽的方式，分小組互助完善自己的圖文混排作品。讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中來完成本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

（五）談收獲、自由學(xué)習(xí)

為了充分實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓每名同學(xué)在這節(jié)課中都學(xué)有所得，我給學(xué)生充分的空間，學(xué)生通過5分鐘左右的時(shí)間，再次瀏覽課本內(nèi)容，自由學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)，然后請(qǐng)同學(xué)們說出自已在本節(jié)課的收獲。在這一環(huán)節(jié)中通過知識(shí)的回顧、體驗(yàn)、收獲，自主參與，學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握提高到了一個(gè)新層次。

（六）、總結(jié)歸納、加深印象

為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的記憶、理解，我對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題做以總結(jié)歸納，并鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課。

七、說教學(xué)反思 本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有四個(gè)特點(diǎn)。第一、教學(xué)流程設(shè)計(jì)上符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我采用先展示并且簡(jiǎn)單介紹圖文混排的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新操作。使學(xué)生對(duì)圖文混排操作的重難點(diǎn)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。第三、利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做的好處是使枯燥的知識(shí)易于理解、掌握而且直觀，通過現(xiàn)場(chǎng)的演示，使學(xué)生對(duì)WORD的圖文混排有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。第四、分組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)，更好的體現(xiàn)分層教學(xué)的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：保育員培訓(xùn)技能

掌握“幼兒生活管理”技能

? 晨、午檢：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問、四查。技能技巧：

一摸：摸摸幼兒頭額部有無發(fā)熱；

二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，可疑者及時(shí)報(bào)告，以便隔離、觀察、確診。三問：飲食、睡眠、大小便有無異常情況；

四查：查看一褲兜內(nèi)有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

? 洗 手：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節(jié)約用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：洗手時(shí)教幼兒按正確的方法進(jìn)行：

1、卷好袖子；

2、擰開水龍頭，將手打濕；

3、關(guān)水龍頭、搓香皂；

4、兩手心相搓；

5、右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；

6、兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；

7、打開水龍頭沖洗干凈；

8、關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；

9、摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；

10、掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。

? 進(jìn) 餐：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導(dǎo)值日生擦桌子、擺碗。技能技巧 ：

掌握常用消毒液的配置及使用；

飯前10——15分鐘消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的濕布擦桌面，待間隔5——8分鐘以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦兩張桌面，不能一擦到底。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

分飯時(shí)要先照顧體弱兒、進(jìn)餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。糾正幼兒不良姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣。技能技巧：

掌握幼兒進(jìn)食量，根據(jù)每個(gè)幼兒進(jìn)食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時(shí)，動(dòng)作快，均勻，先給進(jìn)餐慢的幼兒和體弱兒盛飯，讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。如：冬季保暖，夏季降溫。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

準(zhǔn)備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧：

飯后協(xié)助主班指導(dǎo)幼兒漱口，正確使用餐巾紙，從嘴角兩邊向中間擦，——對(duì)折，再擦一次，然后把餐巾紙扔在指定的地方。將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內(nèi)。

? 入 廁：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

照顧年齡小的幼兒入廁，幫助穿脫衣褲，培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣。將手紙裁好放在固定位置上。技能技巧：

教幼兒會(huì)正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時(shí)從前往后擦），對(duì)折、疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，不漏肚臍與后背。教育幼兒便后沖凈、洗手。

? 飲 水：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

協(xié)助老師組織幼兒喝水，要求保育員預(yù)先晾好溫?zé)徇m宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個(gè)孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進(jìn)餐相同。技能技巧：

要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處。

? 穿脫衣服、睡眠：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

1、做好幼兒睡前臥室環(huán)境的準(zhǔn)備工作 空氣清新、溫度適宜、光線柔和

2、幫助并指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服。

按順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣

檢查幼兒衣服是否穿得整齊，領(lǐng)子翻平，內(nèi)衣放進(jìn)褲腰內(nèi)，兩條腿是否分別伸進(jìn)左右褲腿內(nèi)，避免穿成三條腿，使幼兒著涼。按順序脫衣服：上衣——鞋——褲子——襪子。

檢查指導(dǎo)幼兒將衣服脫下，在小椅子上疊放整齊，襪子搭在椅子棱上，鞋放在床一側(cè)，擺放整齊。

3、檢查及幫助幼兒整理領(lǐng)口、袖口、褲口。技能技巧：

1、幼兒睡前放好被子（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對(duì)口呼吸），拉好窗簾，根據(jù)季節(jié)掌握通風(fēng)及臥室氣溫。秋、冬、春季，穿脫衣服及入睡中避免冷風(fēng)直吹幼兒。

2、教幼兒按順序穿、脫衣服。穿襪子：

讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，手捏襪尖（大拇指在內(nèi)，四肢在外），將腳伸入襪內(nèi)，將襪筒向上拉。穿褲子：

讓幼兒知道褲子前后，兩手抓住褲腰，兩腳伸入褲腿內(nèi)，向上拉，兩腳露出褲腿時(shí)，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學(xué)會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲腰內(nèi)。穿 鞋：

學(xué)會(huì)把腳伸入鞋后，將鞋提起，分清左右腳。穿上衣：

兩手握住衣領(lǐng)、衣里向外，大拇指握在衣領(lǐng)處，四指握在衣里，右手經(jīng)頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進(jìn)左邊袖子里，然后再將右手伸進(jìn)右邊袖子里。將上衣穿好，前襟對(duì)齊，從下往上逐個(gè)扣扣子。

? 整理床鋪：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)： 幼兒起床后，被子完全打開通風(fēng)，等幼兒穿好衣服后再疊被子。注意檢查床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。

床單鋪的平整，被子疊的有棱有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序。橫看豎看一條線，枕頭放在被子上，枕巾鋪平。（幼兒睡覺時(shí)愛出汗，應(yīng)注意枕頭、枕巾通風(fēng)，切忌把枕頭放在被子下面）。技能技巧：

教幼兒學(xué)習(xí)疊被子：現(xiàn)將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風(fēng)一會(huì)兒），然后先疊好自己的一邊，往中間折——再折里邊一邊。折時(shí)要與床的寬窄一樣。最后兩頭對(duì)折，先疊左邊一頭，再疊左邊一頭。疊好放在統(tǒng)一規(guī)定的一邊。

? 勞 動(dòng)：（自我服務(wù)，為集體服務(wù)，值日生工作）

質(zhì)量要求：

為幼兒準(zhǔn)備好抹布，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒擦桌子、椅、柜子等。要求擦干凈無污垢、灰塵。技能技巧：

培養(yǎng)幼兒會(huì)按順序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按順序自上而下。掌握“清潔衛(wèi)生工作”基本技能 環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生天天要打掃干凈。每周衛(wèi)生小掃除一次（掃紗窗、擦玻璃），每月大掃除、清潔徹底一次。

? 活動(dòng)室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）

空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內(nèi)家具，舒適，擺放整齊，布置無塵垢。

? 睡眠室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）

通風(fēng)良好，溫度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈，床欄桿、窗臺(tái)、柜子等無塵土。墻壁干凈，燈罩無灰塵。操作技能技巧

1、空氣新鮮 注意開窗通風(fēng) 每日早晨入園準(zhǔn)備工作中，開窗通風(fēng)，是使內(nèi)空氣清新。根據(jù)氣候及風(fēng)力大小，掌握開窗的大小和通風(fēng)時(shí)間。冬季一般開窗通風(fēng)10——15分鐘。室內(nèi)溫度保持在16℃——18℃。

2、玻璃明亮

清掃紗窗，無灰塵。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋。

3、家具設(shè)備

邊、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，無塵垢、無積土。

4、床鋪整齊

床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。擺放有序，方向一致。幼兒睡眠前放好被子、枕頭、拉好窗簾。

? 盥洗室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）

清潔通風(fēng)，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬、垃圾堆物，消毒液等物放在幼兒夠不著的地方。便池、水池及時(shí)沖洗、無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。操作技能技巧

根據(jù)氣候及風(fēng)力掌握通風(fēng)情況。便池 隨時(shí)沖水、中晚各刷洗一次。

水池 每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈。地面 地面無積水，無污漬，無死角，透亮。墻面 無污漬

玻璃 每周用半干的抹布擦1——2次。

保育工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與操作技能技巧

（五）掌握衛(wèi)生消毒的技能技巧

項(xiàng)目一：日常消毒 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（一）：

按要求消毒各種物品，并掌握常用消毒液的配置及使用。技能技巧

（一）會(huì)配置消毒藥物： 比例為：消毒粉：水=1:100或1:200 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（二）毛巾、水杯、門拉手、水龍頭等物，每日消毒一次。技能技巧

（二）1、毛巾——

（1）先用自來水浸泡，清洗一遍。

（2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右。（3）認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗。（4）漂洗干凈。

（5）用1:200的消毒液浸泡5——15分鐘，然后用流動(dòng)的水沖洗干凈。

2、水杯——

（1）用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)（沾去污粉或洗滌靈）。（2）用小刷子刷洗杯把手。

（3）用流動(dòng)水沖洗干凈，放消毒柜高壓消毒10——15分鐘。

3、門把手、水龍頭、桌椅、床欄桿等——

用1:200的消毒液擦拭一遍，滯留10分鐘，再用清水抹布擦拭一遍。

4、玩具（塑料、鐵、木制）每周用1:200的消毒液浸泡一分鐘。

5、圖書——

要經(jīng)常放在陽(yáng)光下曝曬2——4小時(shí)。

6、廁所、便器

每日用潔廁精浸泡15分鐘，然后刷洗干凈。

各班清潔用具（掃帚、墩布、抹布等）要專用，每次用后要及時(shí)洗凈、保持干燥。

項(xiàng)目二：傳染病消毒 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)二：

在保健醫(yī)指導(dǎo)下，并配合保健醫(yī)生進(jìn)行傳染源消毒、掌握兒科常見病的消毒方法。技能技巧二：

1、一般性呼吸道傳染病消毒方法：（1）流通客氣、自然凈化

（2）紫外線殺菌燈照射消毒（將門窗關(guān)閉嚴(yán)密，到達(dá)要求時(shí)，才能開窗通風(fēng)）。

2、一般胃腸道傳染病消毒方法：（1）室內(nèi)地面、墻壁、用具等：

用1:100的消毒液擦拭滯留30分鐘。消毒時(shí)，要將門窗關(guān)閉嚴(yán)密，對(duì)可疑重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行消毒，墻壁消毒高度≥2米。（2）食具、水杯、毛巾、餐巾： 高壓蒸汽消毒10——15分鐘。（3）衣服消毒：

消毒劑浸泡10分鐘，取出后，用清水漂洗干凈；耐溫?zé)嵛锲房捎弥蠓邢?5分鐘。

（4）排泄物、嘔吐物： 請(qǐng)用漂白粉、混合消毒2小時(shí)。（5）玩具、圖書、被褥： 在太陽(yáng)下曝曬6——8小時(shí)。（6）廢棄物焚燒處理。

保育工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與操作技能技巧

（四）掌握安全工作操作技能

項(xiàng)目一：

檢查和消除不安全因素，消除事故隱患。

l 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)： 協(xié)助教師做好四查工作： 一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。

三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便是否正常。四查，是否攜帶不安全物品。及時(shí)發(fā)現(xiàn)異物，馬上處理。

項(xiàng)目二： 幼兒意外損傷和急救。

l 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（一）簡(jiǎn)單處理幼兒意外損傷。u 技能技巧

（一）1、一般性擦傷：

應(yīng)及時(shí)用生理鹽水清潔傷面，由內(nèi)向外旋擦，洗去污物，然后涂上紅汞，不必包扎，或用“創(chuàng)可貼”貼上。

2、鼻出血：

讓幼兒仰臥或仰頭，在頭或鼻子部位做冷敷，在兩側(cè)鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛(wèi)生棉（藥棉）卷成條狀，向鼻腔充填。如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會(huì)更好。

l 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（二）遇意外事故，立即報(bào)告，協(xié)助保健醫(yī)生的工作。u 技能技巧

（二）3、鼻異物：

鼻腔進(jìn)異物后，不要用手去摳，可叫幼兒將另一鼻孔壓緊，閉住嘴，用力將異物擤出。如無效，需送醫(yī)院取出治療。

4、耳道異物：

如豆類入耳可滴油（切記不能滴水，因豆侵水會(huì)膨脹不易取出）讓幼兒側(cè)向異物，側(cè)單腳跳，豆子可隨油掉出。如飛蟲誤入耳道可在黑暗處將手電筒放在耳邊，飛蟲見光可以爬出。無效時(shí)，可送醫(yī)院取出。

5、咽喉異物： 如魚刺嵌入咽部，可刺激嘔吐或喝兩口醋軟化魚刺，或送醫(yī)院用小鉗夾出，不可叮囑幼兒用飯吞咽。如咽下圓滑物品可食韭菜，芹菜等纖維物，使其將異物包住不致傷害消化道，異物會(huì)隨大便排出。如較長(zhǎng)時(shí)間不見異物排出，應(yīng)送醫(yī)院檢查。

6、眼部異物：

如沙子、煤屑等進(jìn)入眼內(nèi)后，教育幼兒一定不要搓揉，可用干凈手絹或棉簽輕輕拭去；如嵌入眼瞼結(jié)膜內(nèi)，需要翻眼皮拭去，嵌入角膜（黑眼珠）組織上的異物，不易取出時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

l 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（三）1、協(xié)助教師將藥物放在幼兒夠不到的固定位置上。

2、協(xié)助教師給個(gè)別幼兒服藥，核對(duì)姓名、劑量、內(nèi)服藥、外敷藥。

3、各種消毒液要妥善保管，勿讓幼兒拿到手。u 技能技巧

（三）誤服毒藥：

（1）不論任何毒物誤咽時(shí)，最要緊的是讓幼兒嘔吐，可用筷子或酒精棉花球擦過的手指伸進(jìn)嗓子去刺激，如果無效，可灌2——3杯肥皂水或鹽水，直到全部吐出為止。

（2）如誤食的毒物已經(jīng)知道是酸物，可先喝牛奶中和毒物，然后再使之嘔吐。

（3）如誤食的毒物是堿性類，渴先喝大量的水沖淡。（4）誤食毒性較大的毒物，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救。

l 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（四）協(xié)助教師教育幼兒不招惹昆蟲。u 技能技巧

（四）1、蟲咬傷：

幼兒被蟲、蚊子咬傷時(shí)，先用酒精擦，然后用2%的氨水，蟲咬藥水或清涼油等局部涂擦。

2、蟲蟄傷：

被蝎子、黃蜂、刺蛾（楊辣子）蜇傷后，可先用膠布將小刺粘帶出來，然后用氨水，堿水或肥皂水中和帶酸性毒液。

l 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（五）1、嚴(yán)禁讓幼兒到鍋爐房、食堂等不安全的地方。

2、熱水瓶、開水放在安全的地方。

3、飯菜溫度合適，洗澡水事先調(diào)好水溫。u 技能技巧

（五）燒燙傷：

1、衣服、鞋襪不要硬拉，剪開后，慢慢解脫，嚴(yán)重者要用清潔被單包裹，立即就醫(yī)。

2、輕度燒燙傷，可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷，或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等。傷部已經(jīng)起泡，不要弄破，以免感染。傷處涂上燙傷藥膏。

3、如水泡破裂，應(yīng)將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎。

u 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（六）協(xié)助教師教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，小朋友之間要互相友愛，不拉不拽他人的胳臂。u 技能技巧(六)

1、脫臼：

脫位后，除局部疼痛、腫脹、傷肢喪失功能外，脫位局部有典型的關(guān)節(jié)變形，外觀與健側(cè)不對(duì)稱。確定脫位，應(yīng)立即將脫位肢體用三角巾固定送醫(yī)院。

2、骨折：

（1）閉合性骨折（皮膚未破裂），應(yīng)將骨折處固定，固定范圍應(yīng)超過骨折部位上下各一關(guān)節(jié)。緊急情況下，可就地取材，選擇長(zhǎng)短、寬窄合適的木板、木棍等作為夾板。搬動(dòng)時(shí)，避免引起進(jìn)一步的損傷，及時(shí)送醫(yī)院治療。（2）開放性骨折（皮膚破裂與外界相通）：

立即用消毒巾或棉墊加壓包扎，然后再用夾板固定。在送往醫(yī)院途中，將傷肢適當(dāng)墊高，注意檢查繃帶松緊是否適度，并密切觀察患兒全身情況。

保育工作操作技能及若干標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量要求

（三）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具

? 物品項(xiàng)目一：

幼兒衣物 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

管理好本班幼兒的衣服、被褥、床單、枕套、枕巾等物。做到無誤（不丟、不錯(cuò)、無開線、掉扣）、清潔有序，定期清洗更換。技能技巧：

保管無誤——

1、要求幼兒各項(xiàng)物品均繡上姓名，平時(shí)多檢查，整理發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

2、每一個(gè)月清洗一次床單、枕巾、被罩（全日制幼兒園）等。

3、提醒家長(zhǎng)每年5月?lián)Q薄被子，6月?lián)Q毛巾被，鋪涼枕席；9月?lián)Q薄被，11月?lián)Q厚被子。

物品項(xiàng)目二: 本班財(cái)產(chǎn) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

保管好本班固定財(cái)產(chǎn)，不損壞，不丟失。消費(fèi)品：勤儉節(jié)約。技能技巧：

1、固定財(cái)產(chǎn)： 班上的床、桌、椅、柜子等，以及幼兒使用的水杯、毛巾等，做到不損、不壞、不丟失，有標(biāo)志，如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

2、消費(fèi)品：

（洗衣粉、香皂、肥皂、手紙等）做到有計(jì)劃、本著勤儉節(jié)約的原則，即保質(zhì)量又節(jié)約，如一物多用，將洗毛巾的肥皂水可接著洗抹布等。

第五篇：保育員技能復(fù)習(xí)題

視頻類

晨檢工作：

工作失誤1：保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。正確做法：一摸、二看、三問、四查。

工作失誤2：保育員沒有對(duì)幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對(duì)嬰幼兒帶來的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。工作失誤5：沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應(yīng)根據(jù)晨檢情況認(rèn)真填寫好《幼兒園晨檢記錄表》。全日觀察重點(diǎn)：全日觀察重點(diǎn)是嬰幼兒的精神、食欲、大小便、體溫及睡眠等。

進(jìn)餐工作：

工作失誤1：有一個(gè)小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員只清掃干凈，沒有進(jìn)行隨機(jī)教育。正確做法：保育員應(yīng)了解事情的原因，以不影響嬰幼兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

工作失誤2：對(duì)挑食的小朋友只是大聲批評(píng)沒耐心教育。正確做法：保育員應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的進(jìn)餐心理特點(diǎn)，提高嬰幼兒的進(jìn)餐興趣，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。照顧體弱兒進(jìn)餐的基本原則：（1）區(qū)別體弱兒與正常兒。（2）根據(jù)體弱兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別照顧。（3）循序漸進(jìn)地養(yǎng)成體弱兒的良好飲食習(xí)慣。（4）照顧體弱兒的進(jìn)餐需要，但不強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐。

盥洗工作：

工作失誤1：地面沒有保持干爽。正確做法：應(yīng)該保持盥洗室地面清潔干爽，防止幼兒滑到，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2：肥皂、洗手液的數(shù)量不夠。正確做法：應(yīng)準(zhǔn)備足夠的肥皂或洗手液，數(shù)量與水龍頭的數(shù)量相同或隔一個(gè)水龍頭一個(gè)。盥洗的組織：（1）分組；（2）保育員的位置；（3）盥洗人員的安排；（4）保育員對(duì)盥洗幼兒的幫助；（5）檢查幼兒盥洗的質(zhì)量；（6）組織盥洗室外的嬰幼兒；（7）隨洗隨吃；（8）對(duì)個(gè)別嬰幼兒的照顧。洗手的正確方法：1.洗手時(shí)，要求并指導(dǎo)嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；2.應(yīng)輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；3.應(yīng)將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；4.最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；5.用清水將手沖洗干凈，關(guān)好手龍頭；6.用毛巾將手擦干。

飲水工作：

工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。正確做法：應(yīng)該每天用洗滌劑清洗飲水桶，做到里外都洗凈，再用清水里外漂洗干凈，用消毒劑擦拭水龍頭出水口，保證飲水清潔。

工作失誤2：水溫不適宜。正確做法：保育員應(yīng)根據(jù)天氣的情況做好飲用水水溫的控制，夏天應(yīng)盡早打水，使水降溫，確保幼兒喝足夠的涼白開。準(zhǔn)備飲用水的注意事項(xiàng)：（1）開水不進(jìn)教室；（2）嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯飲用水，并舍棄；（3）保育員應(yīng)注意補(bǔ)充飲用水時(shí)的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

睡眠工作：

工作失誤4：保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服。正確做法：先指導(dǎo)幼兒穿衣，然后再指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

工作失誤5：保育員沒有對(duì)幼兒整理床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒有對(duì)寢室做進(jìn)一步的檢查整理。正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進(jìn)一步的檢查整理工作。預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進(jìn)行行為治療和藥物治療。發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠問題的注意事項(xiàng)：（1）保育員在嬰幼兒睡眠過程中應(yīng)不斷巡視，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。（2）無論嬰幼兒在睡眠中出現(xiàn)什么不良習(xí)慣或突發(fā)的疾病，保育員都應(yīng)態(tài)度和藹，全力以赴地進(jìn)行解決。（3）保育員應(yīng)持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過急。（4）保育員應(yīng)做好家長(zhǎng)的工作，了解嬰幼兒的睡眠情況，共同配合使嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長(zhǎng)。

音樂活動(dòng)：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育工作記錄有哪些注意事項(xiàng)？

工作失誤1：幼兒來到音樂室才打開窗戶通風(fēng)。

正確做法：應(yīng)該要提前開窗通風(fēng)透氣一段時(shí)間，以保證室內(nèi)空氣清新。

工作失誤2：沒有在活動(dòng)前了解活動(dòng)計(jì)劃，按教育活動(dòng)要求擺放好器材（樂器）。正確做法：應(yīng)該每周伊始了解周教育目標(biāo)。提前做好材料準(zhǔn)備。工作失誤5：沒有及時(shí)準(zhǔn)確做好保育工作記錄。

正確做法：應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況客觀、及時(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)填寫。

保育工作記錄注意事項(xiàng)：記錄要及時(shí)準(zhǔn)確，應(yīng)客觀、真實(shí)地反映兒童活動(dòng)的本來面目。

美術(shù)活動(dòng)：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合美術(shù)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)如何處理嬰幼兒的美術(shù)作品？

工作失誤1：保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)教育活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備，活動(dòng)開始后才發(fā)放擦手的毛巾。正確做法：應(yīng)該在活動(dòng)開始前就將紙、筆、漿糊、和擦手布等材料準(zhǔn)備好。工作失誤5：保育員讓幼兒的作品隨便放在課桌上，沒有歸類、整理。

正確做法：應(yīng)及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品，特別是有保留價(jià)值的作品及時(shí)的歸類整理，標(biāo)上日期姓名，收到檔案袋中。

工作失誤6：教師與幼兒離開活動(dòng)室后，保育員沒有做好活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法：應(yīng)在教育活動(dòng)后，認(rèn)真仔細(xì)的做好活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)一步的清潔衛(wèi)生工作。

美術(shù)活動(dòng)后嬰幼兒作品的處理：美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)將嬰幼兒的作品進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的期中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。在配合室內(nèi)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備工作？ 工作失誤1：保育員將不認(rèn)真聽講的幼兒拉出活動(dòng)室進(jìn)行批評(píng)。

正確做法：保育員應(yīng)掌握個(gè)別幼兒的真實(shí)情況，有針對(duì)性地給他們以幫助和指導(dǎo)，如輕輕地走到他們旁邊，用手輕拍幼兒的肩膀，或用眼神示意等。

工作失誤3：保育員活動(dòng)前沒有認(rèn)真準(zhǔn)備好每一份教學(xué)操作教具。

正確做法：保育員應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)前清點(diǎn)、檢查、配齊每一份數(shù)學(xué)操作教具，保證教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備工作：

1.保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考；2.協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒；3.照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒；4.與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍。

科學(xué)活動(dòng)：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合科學(xué)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法，此次科學(xué)活動(dòng)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作？

工作失誤1：保育員在活動(dòng)前沒有根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。

正確做法：提前了解教育活動(dòng)的要求，協(xié)助教師布置活動(dòng)場(chǎng)地，較好教具、材料、物品等準(zhǔn)備工作。工作失誤2：保育員沒有及時(shí)幫助教師去找鐵塊，導(dǎo)致教育活動(dòng)中斷。

正確做法：保育員應(yīng)及時(shí)觀察教師的行為和及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)與老師溝通共同搞好教育活動(dòng)。準(zhǔn)備工作：（1）了解本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)要求。（2）根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)的要求，與教師共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)的場(chǎng)地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實(shí)驗(yàn)的桌椅，做好教具材料的準(zhǔn)備。（3）根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，報(bào)集中演示和分組實(shí)驗(yàn)要用的容器、浮沉材料、水?dāng)[放到指定的位置上。（4）與教師共同做好科學(xué)活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。

語(yǔ)言活動(dòng)：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的期中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。在配合室內(nèi)教育活動(dòng)前包括哪些準(zhǔn)備工作？

工作失誤1：活動(dòng)即將開始看教師的教案，了解活動(dòng)的內(nèi)容。

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標(biāo)及每日教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期的準(zhǔn)備。工作失誤2：保育員沒有協(xié)助教師做好語(yǔ)言教育活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備。

正確做法：提前了解教育活動(dòng)的要求，協(xié)助教師布置活動(dòng)場(chǎng)地，做好教具、材料、物品、圖書等準(zhǔn)備工作。室內(nèi)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1.每周伊始，了解本班的周教育目標(biāo)及每周教育活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求，做好前期的準(zhǔn)備。2.根據(jù)每個(gè)教育活動(dòng)的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)場(chǎng)地。3.根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料擺放到指定的位置上。4.與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。

室內(nèi)游戲活動(dòng)：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合、參與指導(dǎo)室內(nèi)游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動(dòng)有哪些注意事項(xiàng)？

工作失誤2：保育員在對(duì)搭積木的小孩進(jìn)行指導(dǎo)和幫助時(shí)，時(shí)機(jī)沒有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動(dòng)。

正確做法：在不去干擾幼兒活動(dòng)的情況下，允許孩子有機(jī)會(huì)自己去嘗試，讓他在重復(fù)的搭建過程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3：保育員不恰當(dāng)處理幼兒爭(zhēng)執(zhí)事件，幼兒發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候充當(dāng)了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養(yǎng)成了過分依賴的毛病，稍有小事就找保育員，有時(shí)調(diào)解得不好，使幼兒不滿，降低保育員在幼兒心中的威信，沒有達(dá)到教育的效果。正確做法：保育員應(yīng)該對(duì)孩子說：“老師相信你們能夠一個(gè)好辦法來解決這個(gè)問題，你們想想應(yīng)該怎么處理好呢？”給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。解決游戲和教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題有以下注意事項(xiàng)：

1.在游戲中教學(xué)活動(dòng)中，保育員應(yīng)注意觀察嬰幼兒的活動(dòng)，找出問題的真正原因。2.重視孩子的個(gè)體差異，解決問題的方式應(yīng)因人而異。3.改進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容和方式方法，使之更加符合孩子的特點(diǎn)和興趣，減少問題的出現(xiàn)。

戶外體育活動(dòng)：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的期中3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。在配合室外教育活動(dòng)，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項(xiàng)？ 工作失誤1：保育員在游戲活動(dòng)前沒有將活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈，沒有準(zhǔn)備好護(hù)墊。

正確做法：應(yīng)在活動(dòng)前了解清楚活動(dòng)所需要的場(chǎng)地、設(shè)備和材料的基本要求，并進(jìn)行初步的檢查準(zhǔn)備工作。工作失誤2：沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒有提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

正確做法：保育員應(yīng)幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時(shí)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾

正確做法：保育員為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

注意事項(xiàng)：在嬰幼兒戶外活動(dòng)前保育員要根據(jù)氣溫和活動(dòng)內(nèi)容為嬰幼兒準(zhǔn)備戶外活動(dòng)的服裝；在活動(dòng)中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據(jù)嬰幼兒的活動(dòng)情況為其增減衣服。

戶外游戲活動(dòng)：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項(xiàng)？

工作失誤1：保育員在活動(dòng)時(shí)沒有及時(shí)提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。

正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)時(shí)及時(shí)向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，注意安全。工作失誤2：保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物。正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)前幫助幼兒整理裝束，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準(zhǔn)備一條擦汗巾，沒有根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應(yīng)在活動(dòng)中及時(shí)了解幼兒身體上的不適，對(duì)其及時(shí)采取相應(yīng)的措施。如：給活動(dòng)過度的幼兒擦汗、換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當(dāng)?shù)男菹⒌取?/p>

保育員照顧體弱幼兒的注意事項(xiàng)：應(yīng)該格外細(xì)致精心；平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)其身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；注意與家庭教育配合。

案例分析

案例一：小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員方紅連忙進(jìn)行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0.8%過氧乙酸對(duì)室內(nèi)地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用3%煤酚皂溶液（來蘇水）浸泡患兒用過的便盆2小時(shí)。

你認(rèn)為保育員的做法正確嗎？如果是你，會(huì)如何處理這種問題？

答案：保育員的做法是錯(cuò)誤的，消毒液濃度過高，消毒時(shí)間太短，墻壁消毒高度不夠。正確做法是過氧乙酸濃度應(yīng)為0.2%～0.4%，消毒時(shí)間應(yīng)是30分鐘，墻壁消毒大于或等于2米。

案例二：小二班劉某小朋友下樓梯時(shí)滑到了，啼哭，保育員林某看了看，見劉某頭部微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說“沒關(guān)系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點(diǎn)水，漱漱口就好了”。隨后請(qǐng)掃了嘔吐物。

1、試述保育員的做法正確嗎？

2、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合自身的實(shí)踐談如何正確處理幼兒頭部摔傷。答案：

1、保育員的操作錯(cuò)誤

2、保育員錯(cuò)誤地方：不重視頭部摔傷，沒有按照正確程序進(jìn)行觀察，錯(cuò)把嘔吐作消化道疾病處理。

3、正確處理：對(duì)于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時(shí)。觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風(fēng)、麻痹、語(yǔ)言障礙、意識(shí)喪失等。

案例三：小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視，雙手握拳，唇青紫，意識(shí)喪失，保育員王某估計(jì)可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一穴位，并用力撬開其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。

上述保育員的做法正確嗎？說說如何正確處理小兒驚厥。答案：保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確。錯(cuò)誤的地方：（1）平臥。（2）按壓位置。（3）用力撬牙關(guān)。正確做法：（1）讓患兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物，防止異物入氣管。（2）松開幼兒衣領(lǐng)、褲帶，保證血液循環(huán)暢通。（3）輕按患兒抽動(dòng)的上下肢，避免幼兒從床上摔下。（4）用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭。（5）用針刺或者重壓人中溝上三分之一處，并隨時(shí)擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物。（6）急救同時(shí)做好去醫(yī)院的準(zhǔn)備工作。

案例四：分析下案例中保育員做法的錯(cuò)誤之處，并答出正確做法。午睡時(shí)，保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對(duì)寢室地面進(jìn)行洗擦。答案：保育員的做法是錯(cuò)誤的。（1）清潔時(shí)間不對(duì)；（2）清潔方法不對(duì)；（3）大聲說話不對(duì)。正確做法：（1）應(yīng)等幼兒起床后或睡前才拖地；（2）不應(yīng)用水沖擦，而應(yīng)用半干的拖把清潔地面；（3）組織幼兒睡眠應(yīng)動(dòng)作、聲音輕柔，避免大呼小叫。

結(jié)合實(shí)踐談做法：

結(jié)合實(shí)踐談做法一：常見的呼吸道傳染病有哪些，結(jié)合實(shí)際談?wù)劙l(fā)生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的？ 答：（1）常見的呼吸道傳染病主要有：流行性感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩紅熱、手—足—口癥等。（2）結(jié)合工作實(shí)際談所在園主要 過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進(jìn)行消毒方法。

采用的方法主要有①開窗通風(fēng)消毒：對(duì)幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所及睡室進(jìn)行開窗通風(fēng)3小時(shí)；②紫外線消毒：在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，用紫外線燈對(duì)有關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行紫外線照射消毒；③藥物消毒。

結(jié)合實(shí)踐談做法二：幼兒溺水，保育員如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理？怎樣預(yù)防類似事故的發(fā)生？

答：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救：首先為落水兒童倒水；其次進(jìn)行人工呼吸；如果溺水兒童的心跳停止，在人工呼吸的同時(shí)要進(jìn)行胸外按壓。

預(yù)防：教育幼兒不要在距離水邊較近的地方玩耍；游泳要注意安全，不在水流急的地方游泳；也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳；游泳前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；遇到同伴溺水時(shí)要學(xué)會(huì)呼救。

結(jié)合實(shí)踐談做法三：培養(yǎng)新入園的嬰幼兒獨(dú)自入睡的習(xí)慣。

答：

1、消除新嬰幼兒對(duì)睡眠的恐懼感，帶領(lǐng)新入園的嬰幼兒參觀寢室，認(rèn)識(shí)自己的床鋪和寢具，并讓嬰幼兒頻繁地在自己床周圍逗留，使嬰幼兒對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生安全感。

2、幫助入睡困難的嬰幼兒，對(duì)新入園入睡困難的嬰幼兒保育員應(yīng)有耐心，理解嬰幼兒的心情，盡量滿足他們的要求，如坐下來，輕拍嬰幼兒，陪伴他們?nèi)胨?/p>

3、保育員應(yīng)允許新入園的嬰幼兒帶自己喜歡的物品入睡。

4、當(dāng)嬰幼兒適應(yīng)新環(huán)境后，保育員可逐漸減少陪伴嬰幼兒的次數(shù)，也可視嬰幼兒的具體情況逐漸拿掉陪伴嬰幼兒的玩具，讓嬰幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡。

結(jié)合實(shí)踐談做法四：結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題？ 答：

1、認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識(shí)在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。

結(jié)合實(shí)踐談做法五：談?wù)劚Ｓ龁T在配合室外教育活動(dòng)過程中應(yīng)注意哪些問題：

答：

1、在活動(dòng)中特別是在自由活動(dòng)中要注意嬰幼兒的安全，防止他們因?yàn)檫^分激動(dòng)而出現(xiàn)安全問題。

2、要保證嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于2小時(shí)。

3、在嬰幼兒的戶外活動(dòng)中，要處理好教師組織活動(dòng)與嬰幼兒自由活動(dòng)之間的平衡。

4、應(yīng)該把戶外活動(dòng)看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標(biāo)的同時(shí)，也要完成其他領(lǐng)域的目標(biāo)。

5、結(jié)合工作實(shí)際。

結(jié)合實(shí)踐談做法六：在幼兒園的預(yù)防接種工作中，保育員應(yīng)該做的工作主要有哪些？談?wù)勀闶侨绾闻浜夏銏@的保健醫(yī)生做好幼兒預(yù)防接種工作？

答：

1、在幼兒的預(yù)防接種工作中，保育員應(yīng)該做的工作主要有：嬰幼兒人數(shù)的統(tǒng)計(jì)、嬰幼兒的組織對(duì)嬰幼兒的照顧及與家長(zhǎng)的聯(lián)系等。

2、我是這樣配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種工作的：（1）做好準(zhǔn)備工作:通知家長(zhǎng)，做好相關(guān)準(zhǔn)備，了解接種的內(nèi)容。（2）統(tǒng)計(jì)人數(shù)，了解幼兒的身體狀況。（3）保證接種的秩序：首先再次清點(diǎn)人數(shù)，整頓好隊(duì)伍秩序；其次鼓勵(lì)幼兒勇敢不哭鬧；同時(shí)安撫幼兒的情緒。（4）接種中和接種后的異常問題處理。

結(jié)合實(shí)踐談做法七：結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)劚Ｓ龁T如何根據(jù)不同的要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)？

答：

1、在幼兒園進(jìn)行各種教育活動(dòng)中，保育員要認(rèn)真觀察孩子和教師的行為，及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)和孩子活動(dòng)的要求，及時(shí)與老師溝通共同搞好教育活動(dòng)。

2、保育員要隨時(shí)觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情應(yīng)及時(shí)形成教育活動(dòng)。

3、做好活動(dòng)結(jié)束后的收拾和整理工作。

結(jié)合實(shí)踐談做法八：對(duì)嬰幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育有哪些注意事項(xiàng)？

答：

1、由于自護(hù)教育具有較強(qiáng)的知識(shí)性和科學(xué)性，內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護(hù)教育的手段應(yīng)有滲透性、靈活性和隨機(jī)性。

2、在自護(hù)教育中應(yīng)注意：（1）自護(hù)常識(shí)和活動(dòng)要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（2）要遵循由淺入深。由易到難、循序漸進(jìn)的教育原則。（3）自護(hù)教育的內(nèi)容由近及遠(yuǎn)，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍。（4）教育的頻率要適度。

結(jié)合實(shí)踐談做法九：結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T如何創(chuàng)設(shè)良好的教育活動(dòng)環(huán)境？ 答：（1）根據(jù)計(jì)劃要求和嬰幼兒的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境；（2）與教師、家長(zhǎng)、嬰幼兒共同積累和選擇合適的教材制作玩具盒教具；（3）與教師和嬰幼兒共同布置環(huán)境；（4）創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧、安全的精神環(huán)境；（5）結(jié)合自身工作實(shí)際。在布置環(huán)境過程中應(yīng)尊重兒童的想法，體現(xiàn)孩子是教育主體的思想。

結(jié)合實(shí)踐談做法十：結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)？ 答：（1）確定教育目標(biāo)。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對(duì)本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對(duì)嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合；幼兒園的教育方法有很多，應(yīng)做到教學(xué)有法，但無定法。（5）實(shí)施教育（游戲）活動(dòng)。保育員適時(shí)參與到嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)中去，注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，并在嬰幼兒需要幫助的時(shí)候給予他們恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。（6）進(jìn)行教育的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后保育員應(yīng)對(duì)嬰幼兒活動(dòng)的情況進(jìn)行小結(jié)；要對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。