第一篇：幼兒園保育員技能比賽方案

亮技能，展風(fēng)采------保育員技能比賽方案

為了更好的提高保育老師的理論與實(shí)際操作技能等綜合能力，切 實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)生活教師的隊(duì)伍建設(shè)，使保育老師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。通過理論知識、實(shí)際操作、講故事三大方面進(jìn)行保育老師技能大賽，具體內(nèi)容如下：

一、活動時(shí)間：2018年4月11日下午3點(diǎn)

二、參賽對象：幼兒園全體保育員。

三、比賽地點(diǎn)：一樓多功能活動室

四、比賽獎(jiǎng)品 設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)

五、競賽內(nèi)容 1.保育理論知識考試 2.講故事

每人自選一個(gè)小故事，有肢體動作加分。3.配置消毒液及桌子的擦洗

參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1:200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述

第二篇：幼兒園保育員技能比賽活動方案

幼兒園保育員技能比賽活動方案

為加強(qiáng)保育員的專業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動方案。

一、參賽對象

幼兒園全體保育員。

二、比賽地點(diǎn)

本單位

三、競賽內(nèi)容

1、安全現(xiàn)場救護(hù)

2、幼兒故事演講

3、教玩具制作

4、保育專業(yè)知識筆試、答辯

四、競賽形式

（一）現(xiàn)場救護(hù)演習(xí)

1、參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行幼兒疾病和意外傷害的應(yīng)急處理。（邊做動作邊講述）

2、比賽時(shí)間十分鐘之內(nèi)。

（二）故事演講

1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。

2、時(shí)間2—3分鐘。

（三）自制教玩具（廢舊物品）

1、參賽選手自帶材料，依據(jù)主材料大膽創(chuàng)意，自制教玩具。

2、參賽選手在1小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。

（四）保育專業(yè)知識筆試與答辯

1、專業(yè)知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時(shí)間60分鐘。

2、專業(yè)知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應(yīng)知應(yīng)會》，《XX市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進(jìn)行提問，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點(diǎn)，并結(jié)合本人的工作實(shí)踐作答。

五、項(xiàng)目權(quán)重

安全現(xiàn)場救護(hù)????????????????30％

自制教玩具

15％

故事演講

15％

專業(yè)知識筆試

30％

專業(yè)知識答辯

10％

六、比賽評委

集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、許丹、文露、肖平

七、比賽程序及地點(diǎn)安排

1、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議及評委會議（商議確定比賽方案；擬定答辯題內(nèi)容；比賽具體安排）

2、9月6日抽簽

3、場地安排：多功能活動室

4、活動具體安排:

9月28日：

8:45—9:45?專業(yè)知識筆試

9:50—10:50?自制教玩具

9月29日：

9:00—9:30

故事演講

9:40—10:20???安全現(xiàn)場救護(hù)

10:30—11:00

專業(yè)知識答辯

20xx年x月

第三篇：幼兒園保育員技能比賽活動方案

保育員技能比賽活動方案

一、活動目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、對本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業(yè)的重要性，更好的服務(wù)家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，真正體現(xiàn)一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。

二、活動主題

保教結(jié)合、精益求精

三、活動對象 全體保育員

四、比賽時(shí)間 2018年6月4日

五、活動要求

1、每一項(xiàng)按抽簽順序進(jìn)行。

2、由本園領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任評委。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)參賽者表演結(jié)束后評審現(xiàn)場打分并交于負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)，按10分制計(jì)，以平均分為準(zhǔn)。

六、競賽規(guī)則與要求

1、洗口杯

以一定時(shí)間（5分鐘）內(nèi)完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時(shí)按消毒要求進(jìn)行，杯內(nèi)無水，擺放整齊；

2、疊被子

每位保育員在規(guī)定的時(shí)間（5分鐘）內(nèi)疊好被子。要求仔細(xì)、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規(guī)范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。

3、削水果

以一定的時(shí)間（2分鐘）內(nèi)削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數(shù)量和質(zhì)量來打分；

第四篇：保育員技能考核比賽方案

保育員技能考核比賽方案

活動目的：

為了更好的提高生活老師的理論與實(shí)際操作技能等綜合能力，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)生活教師的隊(duì)伍建設(shè)，使生活教師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。

幼兒園通過理論知識、實(shí)際操作、日常工作三大方面進(jìn)行生活教師技能大賽，具體內(nèi)容如下：本次生活教師比賽中采用100分制進(jìn)行，分為知識問答、實(shí)際操作、日常工作三個(gè)部分組成，參賽生活教師共8人，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名

活動時(shí)間＼地點(diǎn)：2017年10月24日

舞蹈室

參賽人員：全體保育員

賽場評委為：劉洋、陳春、王琳、張莉

主持人：王琳

計(jì)時(shí)人員：向真

拍照：黃靜

活動準(zhǔn)備：

1、每班保育老師自己選出5名幼兒及5件帶5個(gè)扣子的長袖上衣。

2、保健室準(zhǔn)備關(guān)于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的業(yè)務(wù)答卷。

3、各項(xiàng)目評分表、相機(jī)、移動黑板布置、秒表。

一、比賽項(xiàng)目：

（一）、知識問答

知識問答：答卷一張，然后再抽簽回答一題。（30分）

1.卷面干凈，不涂抹，條理清晰，回答準(zhǔn)確。

2.以抽簽形式完成必答題，要求參賽者語言清晰、流暢、準(zhǔn)確、儀態(tài)自然大方

（二）、實(shí)際操作

擦桌子：能正確操作擦餐桌的整體流程。（84配比1:200→清水→消毒→清水）

第五篇：保育員扎辮子技能比賽方案

保育員扎辮子技能比賽方案

一、比賽目標(biāo)：

切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)對保育工作重要性的認(rèn)識。

二、比賽項(xiàng)目：

梳辮子

三、比賽時(shí)間：

年3月24日

四、參賽人員：

全體保育員

五、比賽地點(diǎn)：

幼兒園多功能活動室

六、人員準(zhǔn)備： 評委： 計(jì)時(shí)： 主持人： 照相： 幼兒準(zhǔn)備：無 統(tǒng)計(jì)結(jié)果及匯報(bào)總結(jié)：

七、比賽規(guī)則：

3.梳頭：每人為一位女孩梳頭，以完成的時(shí)間長短和質(zhì)量打分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按四項(xiàng)總分計(jì)算，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名

九、賽前準(zhǔn)備：

椅子、相機(jī)、評分表、梳子等。

十、比賽過程：

1.主持人介紹本次活動的活動流程

2.保育員進(jìn)行操作競賽，現(xiàn)場根據(jù)操作流程規(guī)范計(jì)分 3.比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。4.保育員進(jìn)行操作競賽，現(xiàn)場根據(jù)操作流程規(guī)范計(jì)分。5.現(xiàn)場由xxx主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)結(jié)果并上報(bào)給園長xxx。6.最后由xxx園長公布比賽結(jié)果。