第一篇：第二課 阿姨叔叔辛苦 了 第1課時(shí)

第二課 阿姨叔叔辛苦了

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)自己周圍勞動(dòng)者的觀察和訪問(wèn)，體會(huì)他們勞動(dòng)的苦與樂(lè)；

2、從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生調(diào)查自己的父母平時(shí)的工作情況；調(diào)查身邊的勞動(dòng)者，并作出調(diào)查報(bào)告；尋找身邊勞動(dòng)者的事跡、故事等。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

二、新授 看看他們?cè)鯓庸ぷ?/p>

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的父母是干什么工作的，平時(shí)幾點(diǎn)鐘上班、幾點(diǎn)鐘下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），他們的工作內(nèi)容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學(xué)生身邊最熟悉的人推廣到社會(huì)上的各行各業(yè)。

2、調(diào)查采訪

調(diào)查學(xué)生周圍的其他勞動(dòng)者。讓學(xué)生課前自由的組成小組，并確立調(diào)查計(jì)劃，準(zhǔn)備好調(diào)查問(wèn)題，甚至是錄像等），再確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，最好選擇學(xué)校內(nèi)的校醫(yī)、食堂工人、商店工作人員、或是學(xué)校附近的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。教師要提醒學(xué)生調(diào)查時(shí)注意安全。

（注：只有讓孩子們?nèi)谌氲缴鐣?huì)之中，去和各行各業(yè)的勞動(dòng)者面對(duì)面地接觸，去親眼看到他們的勞動(dòng)的辛苦，去面對(duì)面地交流，了解到他們勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)的快樂(lè)，才能讓孩子們感受到勞動(dòng)的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開(kāi)他們，才能真正發(fā)自內(nèi)心地感謝他們，尊重他們。）

三、全課總結(jié)

第二篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)

阿姨叔叔辛苦了

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：萌發(fā)學(xué)生對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

能力：運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，進(jìn)一步了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)。知識(shí)：在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行體驗(yàn)，感受勞動(dòng)者的辛勞和奉獻(xiàn)精神。學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，三年級(jí)的孩子年齡還小，在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)下，往往習(xí)慣于接受別人的服務(wù)，不懂得付出。因此，他們對(duì)勞動(dòng)者的辛苦只能從表面理解，不能深入體會(huì)勞動(dòng)者的苦與樂(lè)。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，相對(duì)城市學(xué)生而言，生活在農(nóng)村的學(xué)生，他們的生活環(huán)境比較貧困。許多農(nóng)村小學(xué)生過(guò)早地挑起生活的重?fù)?dān)，因此，他們能夠在一定程度上比城市學(xué)生更好地體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。不過(guò)，他們對(duì)此的理解與感受，更多的來(lái)自體力上的辛苦，他們對(duì)自己不熟悉的行業(yè)的辛苦勞動(dòng)是不能理解的。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)腦力勞動(dòng)者工作的辛苦的理解是不夠的，他們?nèi)菀滓愿冻鲶w力的多少來(lái)衡量勞動(dòng)者是否辛勞。同時(shí)，他們對(duì)勞動(dòng)者為社會(huì)做出哪些貢獻(xiàn)理解不深，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，很有必要。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)，從中體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者工作的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重之情。要想突破重難點(diǎn)，教學(xué)中教師要以自己的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，通過(guò)有效的活動(dòng)挖掘兒童對(duì)情感的體驗(yàn)，讓他們從小懂得敬重勞動(dòng)者。可先引導(dǎo)學(xué)生從回憶生活開(kāi)始，感受勞動(dòng)者為我們的服務(wù)。然后組織學(xué)生小組交流，以及觀看視頻資料，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)，感受勞動(dòng)者的辛勞和奉獻(xiàn)精神。最后用感謝卡的形式，升華學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激之情。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)觀察、訪問(wèn)，從中體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者工作的辛苦。

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教學(xué)難點(diǎn)

萌發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重之情。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；準(zhǔn)備“感謝卡”。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生觀察、調(diào)查周邊勞動(dòng)者的工作情況。課時(shí)安排：1課時(shí)。

完成話題“阿姨叔叔辛苦了”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 小調(diào)查

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，課前大家調(diào)查采訪了生活周圍默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。你們是怎樣進(jìn)行調(diào)查采訪的呢？

學(xué)生交流。

小結(jié)：我們可以確立調(diào)查計(jì)劃，準(zhǔn)備好調(diào)查記錄表。調(diào)查對(duì)象可以是一個(gè)與自己生活較密切的服務(wù)者，比如小賣部的售貨員、村里的農(nóng)技員等，也可以參觀廣播站、種子站等。調(diào)查內(nèi)容主要包括他們每天的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容及他們的感受和愿望。

活動(dòng)二 他們是怎樣工作的 [播放動(dòng)畫：他們是怎樣工作的] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查進(jìn)行交流討論：你們生活周圍的勞動(dòng)者每天是怎樣工作的？

通過(guò)調(diào)查，你們最大的收獲是什么？通過(guò)與其他小組的調(diào)查交流后，你又了解哪些工作？各種工作是怎樣的辛苦？學(xué)生可用文章、圖畫、照片等方式展現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。

活動(dòng)三 感受勞動(dòng)者的苦與樂(lè) [播放課件：辛勤的勞動(dòng)者——徐虎] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查進(jìn)行交流討論：你從徐虎的事跡中了解到什么？你還知道哪些先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡？

小結(jié)：這樣一群平凡的人，用自己的勞動(dòng)體驗(yàn)著人生的快樂(lè)，用奉獻(xiàn)澆灌著幸福的生活。（板書：阿姨叔叔辛苦了）

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【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)自己生活周圍勞動(dòng)者勞動(dòng)的苦與樂(lè)，加深對(duì)普通勞動(dòng)者的理解，發(fā)現(xiàn)這些人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并愿意向他們學(xué)習(xí)?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

阿姨叔叔辛苦了

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第三篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、在初步觀察了解自己身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，進(jìn)一步地了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)。

2、在調(diào)查訪問(wèn)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)，感受勞動(dòng)者的辛勞和奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)觀察訪問(wèn)從中體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者工作的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重、感激之情。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.談話：同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？好，下面讓我們安靜下來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)。

2.師講故事。

3.想象，假如生活中沒(méi)有這些不同的勞動(dòng)者為我們服務(wù)，我們的生活會(huì)變得怎樣? 4.過(guò)渡、導(dǎo)入主題 你們看，如果沒(méi)有這些辛苦的叔叔、阿姨，我們的生活將變得多么糟糕啊。他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ?，都在默默地奉獻(xiàn)著。讓我們真誠(chéng)地向他們道一聲：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示課題)

活動(dòng)一：感知?jiǎng)趧?dòng)者的一天

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們都知道身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者，對(duì)我們的生活都至關(guān)重要，但你們了解他們的生活嗎？下面讓我們一起來(lái)走進(jìn)他們的生活。

1、觀看課件，了解飯館人家的一天。

同學(xué)們，通過(guò)剛才的了解，你們肯定有很多感受吧？下面給大家2分鐘的是時(shí)間，在小組盡情地說(shuō)出你的感受。

2、小組談?wù)撚^后感受

你們討論得這么熱烈，感受肯定不少。誰(shuí)來(lái)向全班同學(xué)把你的真實(shí)感受說(shuō)出來(lái)？

3、學(xué)生匯報(bào)

活動(dòng)二：感受勞動(dòng)者的苦與樂(lè)（情景采訪）

1.過(guò)渡引導(dǎo)：剛才我們了解了身邊這些辛苦的勞動(dòng)者們地工作，但是作為當(dāng)事人，他們又會(huì)有什么切身的感受呢？他們又會(huì)有怎樣的喜怒哀樂(lè)呢？今天，我們的教室中就有幾位可愛(ài)的勞動(dòng)者，在哪？請(qǐng)讓同學(xué)們看到你們。

2.我們班的小記者在哪？下面請(qǐng)你對(duì)他們作個(gè)簡(jiǎn)短的采訪吧。

3.學(xué)生進(jìn)行情景采訪。

第二課時(shí)

活動(dòng)一：感激勞動(dòng)者 1.教師總結(jié)、導(dǎo)入

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家都感受到了，無(wú)論是做什么工作的勞動(dòng)者，為了使我們生活得更加美好都付出了艱辛的勞動(dòng)。以后要是遇到這些為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，請(qǐng)你們一定申請(qǐng)地對(duì)他們說(shuō)上一句：“阿姨叔叔辛苦了”。能做到嗎？

下面請(qǐng)坐上巴士，我們一起給他們送上一句我們的問(wèn)候吧。2.學(xué)生邊看PPT邊送問(wèn)候 活動(dòng)二：拓展---寫出心中的話

同學(xué)們，在天氣非常惡劣的時(shí)候，比如下大雪的時(shí)候，你們會(huì)呆在哪？下面我們一起來(lái)看看，這些勞動(dòng)者在做些什么？

1.學(xué)生觀看視頻

此時(shí)此刻，你們的心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你最想說(shuō)的話。

2.學(xué)生感恩

總結(jié):老師相信在今后的生活中，你們一定會(huì)理解、尊重每一位勞動(dòng)者，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的敬意！

第四篇：《阿姨叔叔辛苦了》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第二個(gè)主題，前接《我們的生活需要誰(shuí)》，后連《說(shuō)聲“謝謝”》。根據(jù)單元提示，對(duì)應(yīng)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》“我與家庭”第一條的學(xué)會(huì)尊重父母長(zhǎng)輩；“我與學(xué)?！钡诙l“尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”和“我的家鄉(xiāng)(社區(qū))”第四條“尊重并感謝周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果”。我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)為：l。學(xué)會(huì)觀察、調(diào)查，并進(jìn)一步了解自己生活的周圍為我們提供服務(wù)的勞動(dòng)者；2．通過(guò)調(diào)查、了解并體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與奉獻(xiàn)，激發(fā)產(chǎn)生尊重感，學(xué)會(huì)并內(nèi)化形成尊重他人的道德品性，實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)教學(xué)對(duì)生活回歸的終極教育目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)本課德育目標(biāo)的設(shè)計(jì)安排策略上，我們考慮到教材的編排呈現(xiàn)特點(diǎn)，既照顧到前一德目“我們的生活需要誰(shuí)”，學(xué)生已有了對(duì)生活周圍不同行業(yè)勞動(dòng)者的初步了解與熟悉，將該課中已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)定為本課的引人活動(dòng)，又創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步讓學(xué)生回顧了解、熟悉身邊常接觸的勞動(dòng)者的活動(dòng)情境，作為學(xué)生新課學(xué)習(xí)中的自主探究活動(dòng)的前提條件，導(dǎo)人教學(xué)。

有了第一個(gè)活動(dòng)作為鋪墊，我們又刻意誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入不同崗位的勞動(dòng)者，在他們?yōu)閯e人提供生活服務(wù)的勞動(dòng)中，所付出的辛勞、艱苦以至于鮮為人知的各種壓力與矛盾了解的安排。從教材例子聯(lián)系到真實(shí)生活，使學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)者的苦與樂(lè)，從活動(dòng)體驗(yàn)中觸動(dòng)他們幼小的心靈，幫助學(xué)生從生活實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)有目的的道德認(rèn)知構(gòu)建，形成內(nèi)化的道德實(shí)踐行為。

第三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，在于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中精心創(chuàng)設(shè)的兩個(gè)從生活世界出發(fā)，不脫離兒童生活實(shí)踐的道德教學(xué)所學(xué)的一切，向生活的第二次回歸，回到生活中去，去解決生活中的問(wèn)題，改變他們的生活意識(shí)方式，提升他們的生活認(rèn)識(shí)、生活態(tài)度、生活價(jià)值觀和生活質(zhì)量，使學(xué)生從課堂教學(xué)活動(dòng)中取得回歸現(xiàn)實(shí)生活的資格。這樣，還為學(xué)生接下來(lái)要進(jìn)行的新課《說(shuō)聲“謝謝”》的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了必要的前提條件。

因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，學(xué)生的道德認(rèn)知應(yīng)是有內(nèi)在邏輯可循的。所以，我們立足于小學(xué)生的品德學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的，不能無(wú)序地構(gòu)思意圖，要把一個(gè)德目化成有梯度、有層次，具不同認(rèn)知要求的三個(gè)分目標(biāo)的活動(dòng)。

本課的教學(xué)重點(diǎn)：觀察、訪問(wèn)并體驗(yàn)感受勞動(dòng)者。

本課的難點(diǎn)是：如何激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重情感與產(chǎn)生相應(yīng)的態(tài)度。

從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，我們考察、了解了我們的學(xué)生，他們生活的空間，分布在縣城的各個(gè)社區(qū)，勞動(dòng)者結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生活對(duì)象豐富多彩，學(xué)生平時(shí)都對(duì)他們比較的熟悉，這為第二、三個(gè)層次的課堂教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了極大的可能空間。再者，他們生活周圍的人，包括父母叔姨，就是他們唾手可得的教學(xué)資源。據(jù)此，我們?cè)诒菊n的教學(xué)上，主要采用了“范例十開(kāi)放”的主模式，以任務(wù)(活動(dòng))驅(qū)動(dòng)的方式，遵循“實(shí)踐 課堂 實(shí)踐”的原則，實(shí)施指導(dǎo)自主探究活動(dòng)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

1在初步觀察、了解自己身邊有著許多為我們生活提供服務(wù)的不同行業(yè)的勞動(dòng)者的基礎(chǔ)亡，通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，進(jìn)一步地了解勞動(dòng)者的苦與樂(lè)。

2在活動(dòng)的基礎(chǔ)上了解、體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者的辛勞和奉獻(xiàn)精神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)辛勤的勞動(dòng)者產(chǎn)生尊重和感激之情，懂得敬重他們。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)觀察、訪問(wèn)，從中體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者工作的辛苦。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊重之情。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件。

課前準(zhǔn)備

1引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查周邊勞動(dòng)者的工作情況。

2鼓勵(lì)學(xué)生到周邊的一些行業(yè)進(jìn)行體驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1引發(fā)學(xué)生回顧生活中都有哪些為我們服務(wù)的人。

2想象：假如沒(méi)有了這些不同行業(yè)的人們?yōu)槲覀兲峁椭?，生活?huì)是怎樣的?

3過(guò)渡、導(dǎo)入主題：

阿姨、叔叔為了人們的幸福生活，都在默默地奉獻(xiàn)著。讓我們真誠(chéng)地向他們道一聲：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示課題)

(活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解、熟悉身邊常接觸的勞動(dòng)者。)

活動(dòng)一：感知?jiǎng)趧?dòng)者的苦與樂(lè) 1說(shuō)說(shuō)身邊的勞動(dòng)者。(結(jié)合教材)

(1)教師談話。

阿姨、叔叔們是怎樣為我們服務(wù)的呢?請(qǐng)大家打開(kāi)書第44頁(yè)，看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)。

(2)學(xué)生先自主閱讀教材，然后自由交流，最后集中反饋。

2展示、交流社會(huì)調(diào)查。

(1)教師過(guò)度、引入

我們能夠在社區(qū)方便、愉快地生活，離不開(kāi)那些為我們服務(wù)的人們。同學(xué)們課前通過(guò)各種形式去調(diào)查訪問(wèn)，進(jìn)一步了解了身邊的阿姨、叔叔們每天是怎樣工作的，也看到了他們勞動(dòng)中的苦與樂(lè)。

(2)小組交流商討。

匯報(bào)調(diào)查情況的方法、形式。

(3)匯報(bào)之前，教師提出要求。

A．匯報(bào)的小組要注意把調(diào)查到的情況講清楚，讓大家聽(tīng)得明白。

B．其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒請(qǐng)你們來(lái)談?wù)劯惺芑蚩捶ā?/p>

(4)匯報(bào)反饋。

A．調(diào)查交通警察的小組匯報(bào)。

a．學(xué)生提供錄像資料，并介紹交警的工作情況。

b．引導(dǎo)學(xué)生談了解后的感受。

B．調(diào)查清潔工人的小組匯報(bào)。

a．代表展示調(diào)查報(bào)告。

b．小組成員補(bǔ)充采訪所獲。

c．學(xué)生聽(tīng)后談所見(jiàn)所感。

C．調(diào)查護(hù)士的小組反饋。

(活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深了解不同崗位勞動(dòng)者在他們的勞動(dòng)奉獻(xiàn)中所付出的辛勞、艱苦以及鮮為人知的各種矛盾與壓力。)

活動(dòng)二：體驗(yàn)勞動(dòng)者的苦與樂(lè) 1教師過(guò)渡、引入。

剛才的活動(dòng)，讓我們看到了不同行業(yè)勞動(dòng)者的辛酸與快樂(lè)!老師覺(jué)得只有自己親身去體驗(yàn)，才能真正得到感受。上一周的中隊(duì)活動(dòng)課，老師與同學(xué)們一起走進(jìn)了社區(qū)，體驗(yàn)了阿姨、叔叔們的工作?，F(xiàn)在老師建議，我們重新體驗(yàn)?zāi)翘斓幕顒?dòng)感受，好嗎?

2播放體驗(yàn)錄像，學(xué)生認(rèn)真觀察，回憶體驗(yàn)經(jīng)歷。

3定格畫面，學(xué)生談?wù)勛约旱挠H身感受。

(活動(dòng)目的：通過(guò)進(jìn)入生活實(shí)際的體驗(yàn)，感觸各行業(yè)勞動(dòng)者勞動(dòng)的苦與樂(lè)，促進(jìn)情感交融，內(nèi)化道德認(rèn)知品性。)

活動(dòng)三：感激勞動(dòng)者

1教師小結(jié)、導(dǎo)入。

通過(guò)體驗(yàn)，大家都感受到了無(wú)論倣什么，都得付出一定的辛勞。這只是我們一天的勞動(dòng)體驗(yàn)，而各行各業(yè)的阿姨、叔叔為了我們的生活，長(zhǎng)年累月的這樣工作著，他們更加辛苦!面對(duì)這些默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，我們能為他們做些什么呢?

2讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的打算。

(活動(dòng)目的：課外延伸，拓展升華，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)化的道德認(rèn)知結(jié)構(gòu)外化為行為實(shí)踐，回歸斗活。)

總結(jié)

老師相信在今后的生活中，你們一定會(huì)理解、尊重每一位勞動(dòng)者，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的敬意!

第五篇：《阿姨叔叔辛苦了》教案3

《阿姨叔叔辛苦了》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的普通勞動(dòng)者，懂得人與人之間相互依存的關(guān)系。

2、體會(huì)各行各業(yè)勞動(dòng)的辛苦，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。

3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動(dòng)者，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)者極其工作的正確態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，感受各行各業(yè)勞動(dòng)的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊重勞動(dòng)者的好習(xí)慣 教法：演示教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法。學(xué)法：實(shí)踐調(diào)查，小組合作探究 課前準(zhǔn)備：

1.自己生活周圍從事不同工作的人們，為我們的生活、學(xué)習(xí)等提供了怎樣的服務(wù)。2.不同行業(yè)的勞動(dòng)者的勞動(dòng)過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為你生活中離不開(kāi)誰(shuí)？（生答）同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每天在爸爸媽媽、爺爺奶奶的精心的呵護(hù)下，健康的成長(zhǎng)。大家知道嗎？我們每天的生活，還離不開(kāi)許許多多從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者。你看，（課件）美麗整潔的城市街道，離不開(kāi)清潔工人的辛勤勞動(dòng)；我們乘車上學(xué)離不開(kāi)駕駛員叔叔提供的服務(wù)；我們到醫(yī)院看病，離不開(kāi)醫(yī)生和護(hù)士為我們提供的服務(wù)。那同學(xué)們還知道哪些行業(yè)能給我們的生活帶來(lái)方便呢？（生答）。阿姨、叔叔為了人們的幸福生活，都在默默地奉獻(xiàn)著。讓我們真誠(chéng)地向他們道一聲：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示課題板書）

【設(shè)計(jì)意圖：情景導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在寬松的氛圍中自然進(jìn)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?/p>

二、調(diào)查交流

同學(xué)們你們都了解哪些為我們提供服務(wù)的叔叔阿姨，五一假期老師給大家布置任務(wù),通過(guò)各種形式去調(diào)查訪問(wèn)，你身邊的阿姨叔叔工作的情況，進(jìn)一步了解他們每天是怎樣工作的，體會(huì)他們勞動(dòng)中的苦與樂(lè)。誰(shuí)愿意把你調(diào)查的情況向大家介紹一下.。

匯報(bào)之前，教師提出要求。（1）匯報(bào)的小組要注意把調(diào)查到的情況講清楚，讓大家聽(tīng)得明白。（2）其他同學(xué)要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒請(qǐng)你們來(lái)談?wù)劯惺芑蚩捶ā?/p>

（一）學(xué)生自由匯報(bào)

（二）咱們班的小記者團(tuán)把他們的采訪錄像也帶來(lái)了，下面我們就觀看一下我班的小記者的采訪結(jié)果吧?。ㄓ^看采訪錄像）

同學(xué)們，從剛才同學(xué)們的匯報(bào)和觀看采訪錄像，你能感受到什么呢？（生答）

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們體會(huì)到了不同行業(yè)叔叔、阿姨的辛酸與快樂(lè)！老師覺(jué)得只有自己親身去體驗(yàn)，才能真正得到感受。相信通過(guò)你們走近他們，對(duì)他們有了進(jìn)一步的了解。沒(méi)有阿姨、叔叔的辛勤付出，就沒(méi)有我們今天幸福美好的生活，讓我們誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：“阿姨叔叔辛苦了！”

老師要告訴大家一個(gè)采訪小竅門：（課件出示以下文字）

注意文明禮貌，叔叔阿姨們最喜歡講文明、懂禮貌的孩子。（齊讀）其實(shí)不光在采訪中我們要做到，在生活中我們更要這樣，你們能做到嗎？

3、師：這樣的勞動(dòng)者還有很多很多,他們?cè)谄椒财胀ǖ膷徫簧?譜寫著一曲曲奉獻(xiàn)之歌。時(shí)間再長(zhǎng),事情再多,困難再大,心里再苦,他們依然堅(jiān)守在平凡的崗位上,盡職盡責(zé)。他們?cè)谛量嗟耐瑫r(shí)，也在享受著工作的快樂(lè)??請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，看書中介紹哪些不同行業(yè)工作的人們。（生答）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)調(diào)查交流，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到生活中有各行各業(yè)的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)?！?/p>

三、體驗(yàn)感悟

1、請(qǐng)同學(xué)們想想，如果沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)怎么樣？ 學(xué)生：??

2、師：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，如果我們的生活缺少了這些叔叔阿姨提供的服務(wù)，就會(huì)有很多的不方便。下面老師給大家講一個(gè)真實(shí)的故事（課本內(nèi)容加課件）

師：同學(xué)們，老師的故事講完了，你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感受？（生答）下面，讓我們來(lái)看看由我們班同學(xué)自排自演的課本劇《小明媽媽的一天》

小明媽媽一天的生活與工作，想想，她的生活離不開(kāi)哪些人的服務(wù)？（出示：表格）

師：請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看表格：在這一天里，小明媽媽為別人做了些什么，她得到了哪些人的服務(wù)？她們之間有什么樣的關(guān)系呢？

故事開(kāi)始了：

師：小明媽媽是商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)員，今天，小明媽媽跟往常一樣，出門去車站，乘車上班。到了商場(chǎng)，小明媽媽忙著打掃衛(wèi)生，清點(diǎn)整理商品，等待顧客的到來(lái)。店門打開(kāi)了，一批批顧客走進(jìn)了商場(chǎng)，小明媽媽熱情地為顧客介紹商品，回答顧客疑問(wèn)，讓每一個(gè)顧客高興而來(lái)，滿意而歸。中午，小明媽媽去快餐店就餐，然后繼續(xù)她的工作。下班了，小明媽媽來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜，然后乘車回家，為一家人做好了可口的飯菜，一家人高高興興地吃完晚飯，圍著電視看節(jié)目。

3、同學(xué)們，請(qǐng)你想想，在這一天里，小明媽媽為別人做了些什么，她得到了哪些人的服務(wù)？她們之間有什么樣的關(guān)系呢？

請(qǐng)同組的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)吧??

4、各小組匯報(bào)。

師：剛才我們各小組同伴間進(jìn)行了交流，哪位同學(xué)愿意把你的想法說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)？

【設(shè)計(jì)意圖：從反面感受生活不能沒(méi)有各行各業(yè)的勞動(dòng)者，從而感受人們?cè)谏钪邢嗷ヒ蕾?，相互服?wù)的關(guān)系?！?/p>

四、總結(jié)升華

師：

1、同學(xué)們，從小明媽媽一天的生活，可以看出，我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)為我們提供報(bào)務(wù)的人，他們?cè)跒閯e人的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也在接受著別人的服務(wù)。在我們的生活中，人與人之間就是這樣相互依賴著、相互服務(wù)著。他們都在平凡的崗位上默默的工作，辛勤的付出。

同學(xué)們現(xiàn)在讓我們想像你就是一名小小的交通警察，正在繁忙的十字路口指揮著來(lái)往的車輛。請(qǐng)全體起立，跟老師做動(dòng)作。

同學(xué)們此時(shí)你想說(shuō)些什么？是啊，我們只是體驗(yàn)了二分鐘，大家就覺(jué)得特別累，那我們想一想我們的交通警察叔叔每天一站就是8小時(shí)，一年三百六十多個(gè)日子，每天要站多久，這樣的重復(fù)動(dòng)作要做上萬(wàn)個(gè)，甚至更多更多，但是為了人維護(hù)良好的交通秩序，讓人們每天平平安安出行，高高興興回家。不管是烈日炎炎，不管是風(fēng)吹雨打，他們無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守崗位，書寫著自己平凡的人生。多么了不起啊！

同學(xué)們各行各業(yè)的阿姨、叔叔們，雖然他們不是名人，更不是明星，但我們時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他們，讓我們大聲地道一聲：“阿姨叔叔辛苦了！

同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪谐似狡椒卜驳墓适拢灿凶屓梭@心動(dòng)魄的時(shí)候，當(dāng)人們的財(cái)產(chǎn)受到危害，生命面臨危險(xiǎn)時(shí)，警察阿姨叔叔們那種無(wú)所畏懼，把生死置之度外境界，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，心靈振撼。老師這就有一個(gè)剛剛發(fā)生在我們孝義市消防戰(zhàn)士高空救援的真實(shí)故事，同學(xué)們想了解嗎？（播放：消防官兵救人視頻

師：同學(xué)們，此時(shí)你想說(shuō)些什么？（生答）

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，各行各業(yè)為我們服務(wù)的人們，我們都應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)，感謝他們的付出。

3、展示：

一張張載著我們深情厚意的感謝卡，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)者的感激與尊重，師：誰(shuí)愿意把自己的祝福念給大家聽(tīng)聽(tīng)（解放軍 護(hù)士 教師 母親 父親等）同學(xué)們把賀卡傳到第一桌，老師課后把它們整理一下，然后會(huì)在護(hù)士節(jié) 建軍節(jié) 教師節(jié)母親節(jié)的時(shí)候把你們的祝福送給他們好嗎??

小結(jié)：一張張小小的感謝卡，一句句真摯的話語(yǔ)，一聲聲美好的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯集成一句話，讓我們向?yàn)槲覀兎?wù)的人們，衷心的說(shuō)一聲：（全體齊讀）感謝你們，你們辛苦啦！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作感謝卡，從而使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化，并把課堂氣氛推向高潮?！?/p>