第一篇：甘肅省2011年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀隊(duì)員申報(bào)材料——陶鑫

甘肅省2011年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐

優(yōu)秀隊(duì)員

申

報(bào)

材

料

蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

臨夏和政小分隊(duì)

陶

鑫

二零一一年十月十八日 陶鑫，男，1989年12月出生于甘肅民勤，蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系08級(jí)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)班在讀學(xué)生，在臨夏和政縣下鄉(xiāng)，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。我們不辭勞苦，不畏艱難，在和政縣開展了富有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將自己的事跡匯報(bào)如下：

一、支教幫扶

和政縣是少數(shù)民族聚居區(qū)，宗教影響較大。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，為了以支教幫扶等形式達(dá)到“知黨情”的目，我和分隊(duì)其他隊(duì)友開展以“重責(zé)任、重愛(ài)心”為主題的短期支教，圍繞慶祝建黨90周年，給和政二中的學(xué)生們講授革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。并宣傳兩基教育的重要性。

二、基層走訪

近年來(lái)國(guó)家對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題一直非常重視，因此，關(guān)注西北新農(nóng)村建設(shè)也是我隊(duì)重點(diǎn)調(diào)研的問(wèn)題。我們?cè)凇敖咏匀?、親近村民”的深入調(diào)研活動(dòng)中，我走訪了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，在尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣的前提下，與村民進(jìn)行“一家人”的交流談話，住農(nóng)民家里、下田間地頭、吃農(nóng)民百家飯、體驗(yàn)農(nóng)村生活。對(duì)農(nóng)作物種植、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展及加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)有了一定了解。

三、干部培訓(xùn)

暑期實(shí)踐的目的是“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”為了使學(xué)校專業(yè)知識(shí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更好的結(jié)合，我分隊(duì)誠(chéng)懇邀請(qǐng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部為全體隊(duì)員舉行的“干部培訓(xùn)會(huì)”，增強(qiáng)我們的服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。是我們?cè)鰪?qiáng)了為人民服務(wù)的社會(huì)本領(lǐng)。

四、院校交流

在和政二中，我長(zhǎng)青學(xué)院和政小分隊(duì)和蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校的隊(duì)員一起住宿。我們與蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校的隊(duì)員不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，本著“團(tuán)結(jié)第一、注重實(shí)踐”的宗旨，兩校社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員排練了一場(chǎng)文藝匯報(bào)表演，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及群眾的喜愛(ài)，并取得了一致好評(píng)。

五、總結(jié)材料、撰寫實(shí)踐報(bào)告

7月19日返校后，我整理下鄉(xiāng)的材料，與隊(duì)友共享下鄉(xiāng)調(diào)研成果通，過(guò)以下過(guò)程認(rèn)真撰寫論文：

1.確定主題——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題我特別注意： 報(bào)告的主題與調(diào)查主題一致； 根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題； 我還采用小主題，宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2.取舍材料——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

我對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，我進(jìn)行了取舍。采用了以下方法選擇材料： ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 在現(xiàn)有有用的材料中，我比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持文章的觀點(diǎn)，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱－社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序 這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。我根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過(guò)程中，我從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。

我在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款）；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：“制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才”，“運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才”，（文章段落的條目觀點(diǎn)）；③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，我認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。我在完成這些工作之后，才定稿向上報(bào)送。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)優(yōu)秀隊(duì)員日記

2013年7月28日天氣晴經(jīng)過(guò)了昨天的布置，教室已經(jīng)安排好了，學(xué)生也招到了一些，但因?yàn)椴欢?，我們就讓他們坐到了一起。今天正式開始上課，大家都比較興奮，早晨很早就到了學(xué)校，走到校門口才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多學(xué)生在門口等著了，山里的孩子還真是勤快?。?/p>

到了學(xué)校第一件事就是簽到。簽到是為了保證學(xué)生的安全，也方便管理。簽完到就是見(jiàn)面會(huì)。見(jiàn)面會(huì)說(shuō)白了就是一個(gè)大家相互認(rèn)識(shí)的過(guò)程。因?yàn)楸舜硕疾皇煜?，學(xué)生們都顯得很拘束，因此我就帶大家玩了幾個(gè)小游戲，有游戲肯定就要有勝負(fù)，有勝負(fù)就得有懲罰，所以游戲失敗的懲罰就是當(dāng)著其他所有人介紹自己。剛開始，孩子們都很膽怯，說(shuō)話聲音都很小，幾輪下來(lái)，效果就好了很多，就這樣，在娛樂(lè)和相互認(rèn)識(shí)中結(jié)束了見(jiàn)面會(huì)。

接下來(lái)正式上課，第一節(jié)是我的語(yǔ)文拓展課。可能是我看起來(lái)就很好欺負(fù)，亦或是學(xué)生都是抱著玩的心態(tài)來(lái)的，一上課，學(xué)生們就開始不安分起來(lái)，到處都可以聽到咯吱咯吱的桌椅搖晃的聲音，我當(dāng)時(shí)就生氣了，用力的拍了桌子，制止了這種情況，然后很嚴(yán)肅的將我上課的規(guī)矩告訴了大家，之后，才安靜了下來(lái)。另外上課之前，為了方便管理，我還選了班長(zhǎng)和文娛委員，并規(guī)定以后每堂課之前都要唱歌。昨晚上備課的時(shí)候，我和隊(duì)友商量了，因?yàn)閷W(xué)生的水平相差都還不小，因此不能直接上課本的知識(shí)，于是我就選擇了大家都熟知的成語(yǔ)作為切入點(diǎn)，講授的是“成語(yǔ)中的動(dòng)物”，主要講關(guān)于12生肖的成語(yǔ)。我的課堂一直很重視學(xué)生的參與，因此大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己發(fā)

言，然后我再就某些成語(yǔ)進(jìn)行解釋或者以故事的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講述，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)學(xué)生來(lái)給大家講成語(yǔ)故事，就在這樣的氣氛中，我的第一節(jié)課結(jié)束了。下課后，回到辦公室，我也對(duì)自己的這節(jié)課進(jìn)行了分析，這樣的課堂氛圍是我所想要的，但是，畢竟是第一節(jié)課，自己還是有些許的緊張，希望自己下節(jié)課可以表現(xiàn)的更好，加油！

自己的課結(jié)束了，我就去聽其他隊(duì)友的課，并幫助他們維持班級(jí)的紀(jì)律，偶爾有家長(zhǎng)帶學(xué)生過(guò)來(lái)登記，說(shuō)要和我們一起上課，這都讓我很開心。畢竟村里人還是認(rèn)可我們的，這無(wú)疑是給我們吃了一顆定心丸。一下午，三三兩兩又來(lái)了二十幾個(gè)學(xué)生，下午放學(xué)時(shí)，我們又重新打掃了一個(gè)教室。回去的路上還不停的有家長(zhǎng)給我說(shuō)他家有孩子也要來(lái)??

看來(lái)，我們這個(gè)頭開的還是蠻好的，都說(shuō)良好的開端是成功的一半，我有預(yù)感，這次的活動(dòng)我們一定會(huì)成長(zhǎng)很多，收獲很多。加油，孩子們！加油，隊(duì)友們！加油，自己！

-教育科學(xué)學(xué)院趙瑩

第三篇：2011年甘肅省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)員名單

附件4：

2010年甘肅省大中專學(xué)生志原者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)員名單

省直機(jī)關(guān)團(tuán)工委：

李愛(ài)芳梁亞慧蘭州大學(xué)：

陳治鋒劉允謝綿測(cè)王凱李一亨高尚姚亮馮雅靜西北師范大學(xué)：

陳璟丁貴權(quán)馬淑艷孫笑然馬福和張建麗白熠興王樹勛甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)：

牛海龍白文祖趙尚斌郭宏李樹春王鑫蘭州理工大學(xué)：

閆旺屈波謝小強(qiáng)陳禎蘭州交通大學(xué)：

單俊杰頓明真邢憲文徐杰李娜柯溢能馬旭江新航孟猛李欣王妮妮魏瑋姚忠高永平李彥棟潘健焦永彬茍永玠楊淦劉麗娟楊二巖高民權(quán)吳俊潘虎宋佳陸王雪曄白旺彩張正東王鵬譚意凡鄧崗虎劉超楊凱文李雨軒 楊鑫鑫 曲思宇 陳碩馬愛(ài)民 肖將軍 倪蕊 田小龍 楊帆 王鈺 馬曉磊 馬澤龍 張敬東 楊皓銘 董海瑞趙碩陳超碩劉斌 許莉王志強(qiáng)黃飛孫學(xué)斌 張靖博李立波 王強(qiáng)李澤林

南木杰趙紅艷萬(wàn)福成殷鼐劉璞劉思超馬彬地理胡瑪爾文娃瑪春來(lái)劉寧李英偉畢瑞彭紹華 蘭州商學(xué)院：

孟在雄閆福玉康家瑞劉釗李重陽(yáng)陳芙王倩郭霄 甘肅中醫(yī)學(xué)院：

劉曉東管鑫 郭亮劉志國(guó) 甘肅政法學(xué)院：

劉亞龍李亨 劉東來(lái)馬維寧 天水師范學(xué)院：

朱政周瑩 李強(qiáng)強(qiáng)王禹 魏浩亮 河西學(xué)院：

孫步強(qiáng)張磊 李澤史庚林 隴東學(xué)院：

白軍富仲延年 郭玉濤王偉琛 蘭州城市學(xué)院：

李少鵬牟陽(yáng)陽(yáng) 陳姝璇姚代順

李開緒 劉書斌 淡阿敏 張超 潘兵 余龍 王怡萱 馬鈺珍 董慧芳 南亞敏 張強(qiáng) 祁峰 王若琨 趙世堃 王建龍 趙東霞 張向鵬 何文強(qiáng) 陳雪 馬莉 趙龍 高偉琳 丁玉龍 馬博 葉詠濤 張鶴林

石垚太 仇仔群 牛曉瑜 劉潤(rùn) 楊敏 曹龍龍 牛學(xué)東 姚斌潤(rùn) 陳亞男 李成 陳繼鋒魏斌蘇悅敏王瑞龍張騫王軍兵石蕊

李高源郝旭東王旺軍徐嘉穎雷興新謝新龍楊晉茹

甘肅民族師范學(xué)院：

何重陽(yáng)金鵬馬冬冬牛強(qiáng) 蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校：

黃文浩王集偉麻亞峰謝君杰 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

白仲輝石新偉楊君朱樺 蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院：

周尚棟

蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院：

龔婷婷王鵬程 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院:

張更禎

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

委宗寶

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

楊爽

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

張漢雄

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

張國(guó)尚

定西師范高等專科學(xué)校：

李金平

隴南師范高等?？茖W(xué)校：

銀鐸高鵬

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：

張奇云

張掖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：

劉莉

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

朱成瑞 武威職業(yè)學(xué)院：

顧偉

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

何克慧梁興睿 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

張?zhí)┠?/p>

甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

張明王鵬 甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

常剛善

西北師范大學(xué)知行學(xué)院：

張?jiān)品?/p>

蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院：

李斌張雷磊王駿馳蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院：

陶鑫

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院：

楊濤

劉雯靜第羽程

第四篇：2010年甘肅省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)員名單

附件4：

2010年甘肅省大中專學(xué)生志原者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)員名單

（209人）

省直機(jī)關(guān)團(tuán)工委：賀亞楠 王進(jìn)寶 郭成明 黎桐 陳偉 苗靈燕

馮婷

蘭州大學(xué)：張樂(lè)鑫 高磊 袁斌 龔荻涵 楊枝鵬 王敏 王雄

宋昌峻 楊冰玉 黃楓 陳攀 李婕 張催 趙映旻 楊敬

昊 張興璐 孫艷杰 李合香 藺丹

西北師范大學(xué)：陳家婷 郭熙川 何鵬 何倩瑤 賈瑩 石玲雯

王虹淵 王同凱 王馨 楊興麗 姚暉 姚雯 魏杰

張小龍 單子洋倪愷

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)：白瀟 李喜曼 楊新彥 柴曉濤 彭婕 梁斌 張鹍飛

何鵬 張延晟 陳金賢 邵忠林 郭鑫 魏偉

蘭州理工大學(xué)：王磊 王健 羅斌 徐海飛 蒲璽鑫 王飛 寇明耀

李俊周 王喜婷 蔣小霞 趙航 沈清華

蘭州交通大學(xué)：孫路敏 魏小萌 王袖宇 侯俊博 吳迪 劉強(qiáng) 王曉龍

趙彬 蔣平李沁鴻 李菲 徐婭

西北民族大學(xué)：楊玉花 丁麗娟 何偉 羅敬宇 呂興帥 安婧吳迪

徐以杰 林捷杰 蘇布德其木格 張子男 田陽(yáng)

蘭州商學(xué)院：王瑞亮 皮雪嬌 鄭繼紅 任媛 潘有博 劉海青劉

亞

馬進(jìn) 劉又源 趙文新 劉蕓 楊振議

甘肅中醫(yī)學(xué)院：陳學(xué)毓 王惠萍 楊廣君 楊曉鐵 張振濤 董榮彥

楊富貴 楊吉勃 張小明 楊紅杰

甘肅政法學(xué)院：王偉 張儉 張延斌 楊杰 王雪龍 常國(guó)華 李超

張海鵬 劉鴻天 李婷 鄭剛

天水師范學(xué)院：張雪 王國(guó)紅 岳繼斌 杜進(jìn)毅 華蕾 魏琳雁 王云龍

梁艷艷 鄒鐘慶 王金鵬王琴 李謹(jǐn)琳

河西學(xué)院：卓瑪甲 郭旭 朱小剛 李小亮 武承福 劉勝利 吳東

楊麗媛 程亞瓊 石程

隴東學(xué)院：胡勇 王健生 武建強(qiáng) 鄭曉聞 姚勇亮 于冬青 李昊

俞玥帆 徐婷婷 丑永亮

蘭州城市學(xué)院：張巍 張飛 劉建霖 青嵐 白清泉 劉丹 孫彬博 李琛

甘肅聯(lián)合大學(xué)：高顥洋 岳金海 于揚(yáng) 尹巨鵬 姚慧敏 張廷偉 王勝

孟龍

甘肅民族師范學(xué)院：完瑪央金 求尖 苑井泉 張毅

蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校：馬俊峰 汪洋波 高建群 朱博 蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院：王理憲 楊建平蔡巧來(lái) 鄒興月 蘭州明達(dá)理工職業(yè)學(xué)院：辛儒斌

蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院：馬忠龑

蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院：曹福禮

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院: 趙艷

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院：劉育剛

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：王琮欽

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：魏強(qiáng)

甘肅警察職業(yè)學(xué)院：郭雅麗

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：張學(xué)智

定西師范高等?？茖W(xué)校：馬志英

隴南師范高等?？茖W(xué)校：尚劉軍

平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：張敏

張掖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：蒲生海

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：張玉龍

武威職業(yè)學(xué)院：何京宙

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院：楊馥嘉 梁興睿 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：張毅

甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：周源 寇世寧 甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院：黃力強(qiáng)

西北師范大學(xué)知行學(xué)院：張?jiān)品?/p>

蘭州商學(xué)院隴橋?qū)W院：陶靖東 黨振強(qiáng)蘭州商學(xué)院長(zhǎng)青學(xué)院：霍云

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院：高衛(wèi)東

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐

暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：孫永祥20111111班2011111128

輔導(dǎo)班暑假實(shí)踐報(bào)告

俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 是想讓我們提前接觸社會(huì) ,了解社會(huì), 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。所以，我想通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。

“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。兩年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名教師的光榮職責(zé)和義務(wù)。兩年來(lái)，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對(duì)“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機(jī)，輔導(dǎo)班的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實(shí)踐過(guò)程做如下報(bào)告：

一、實(shí)踐時(shí)間：2013年7月15日————2013年8月15日

二、實(shí)踐地點(diǎn)：陸良縣板橋鎮(zhèn)陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園

三、實(shí)踐對(duì)象：初

一、初二的學(xué)生

四、實(shí)踐過(guò)程：

暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的輔導(dǎo)班,親身體驗(yàn)了一個(gè)月的教師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入輔導(dǎo)班的大門時(shí)就有了一種壓力和責(zé)任。剛?cè)ポo導(dǎo)班的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔導(dǎo)班的園老師的工作。上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到教師這份工作的重要性和必要性。接下來(lái)的三周,我開始了正式的輔導(dǎo)，當(dāng)我真正和學(xué)生們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重。

第一天給同學(xué)們上課是我來(lái)輔導(dǎo)班最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引學(xué)生，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

在輔導(dǎo)期間，說(shuō)實(shí)話，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做代洋帆，他是一個(gè)讓輔導(dǎo)班里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他同學(xué)的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別人，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的學(xué)生這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思。還有另外一個(gè)學(xué)生，也是很特別。他總是不聽課總是影響其他同學(xué)，并且他最特別之處是不聽課但他會(huì)做作業(yè)也會(huì)考試，更為奇特的是下課他并不亂，就是上課喜歡搗亂。后來(lái)也跟家長(zhǎng)們做了溝通，了解了一些情況。

兩個(gè)星期下來(lái)我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和學(xué)生們交流，怎樣照顧學(xué)生。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，受益匪淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝輔導(dǎo)班老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝輔導(dǎo)班的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”，我要特別感謝開輔導(dǎo)班的那位老師，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回顧起來(lái)，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾天日子里，其教學(xué)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人，師生之熱情，讓我難以忘懷。這次實(shí)踐，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，學(xué)生是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為同學(xué)們上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓同學(xué)們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩”。

所以，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的輔導(dǎo)班之行是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

另外，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的各門課程都很重要，不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的教師。奉獻(xiàn)是教師的天職，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)，在教師這片快樂(lè)的土地上，充滿著希望、歡歌笑語(yǔ)、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥??他們需要精心地呵護(hù)，需要一個(gè)自由的空間。

記得我去輔導(dǎo)班的第一天，我就被孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我覺(jué)得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了感激，為我當(dāng)初選擇師范專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會(huì)而成為一名教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我就愛(ài)上了為他們，愛(ài)上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時(shí)候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些學(xué)生欺負(fù)新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時(shí)候，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們?cè)谏险n期間的口頭語(yǔ)，肢體語(yǔ)言甚至是說(shuō)話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難。

日出日落、春去秋來(lái)，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日，秋雨送來(lái)陣陣清涼，輔導(dǎo)班的實(shí)踐，雖沒(méi)留下什么輝煌的“功績(jī)”，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了多彩的回憶！