第一篇：苑事跡材料

事 跡 材 料

苑秀英生于1972年12月29日，1996年7月參加工作。本科學歷，在參加工作以來一直從事英語教學，2003年9月被評聘為中學一級教師。2010年被聘為高級教師。參加工作近十八年來，她一直工作在教學第一線，在日復一日，年復一年的工作中我恪盡職守，忠誠于黨的教育事業(yè)，用崇高的道德水準要求自己，用豐富的知識武裝自己，誨人不倦，為人師表，甘于奉獻，在三尺講臺上，辛勤耕耘，十八年如一日，取得了突出的成績，她以自己高尚的師德，突出的成績受到領導、同行和家長的一致好評，她用自己的青春和熱血譜寫出了一曲教書育人的壯麗頌歌。

從事著陽光下最光輝的事業(yè)—教師。她為自己從事的職業(yè)感到自豪，同時也更感到一種深沉的責任感。自參加工作以來，她經(jīng)常參加學校及上級組織的各類政治和業(yè)務學習，不斷充實自己，加強修養(yǎng)，提高素質。參加工作十八年以來，她堅守著“學高為師，身正為范”的人生信條。默默工作在教育教學的第一線。

教師是人類靈魂的工程師，是萬世之表。教師要以崇高的理想、完善的道德情操、堅定的信念、頑強的意志來對學生進行潛移默化的影響和熏陶。由于良好的師德師風、過硬的個人素質、良好的教學效果。2008年我被評為市百名優(yōu)秀教師。榮譽的獲得使她意識到提高自身的道德形象，追求人格完美，時時處處做學生的表率是她的職責，更是她不懈的人生追求。

韓愈曾說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”也就是說教師承擔著開啟智慧、教化學生的職責。教學中她盡力為學生創(chuàng)設一個寬松、自由、平等的互動情境，鼓勵學生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運用生動活潑的教學方式讓學生在愉快的氛圍里獲得知識，強化能力。

英語教學的美麗夢想是讓學生一聽就懂，一說就對，一讀就通，一寫就會?？墒沁@個美麗的夢想要成為現(xiàn)實就得需要教師優(yōu)化課堂結構，講究方式技巧，鼓勵學生敢于大膽地開口朗讀、表達思想。例如，在教授《Titanic》一課時，她就引導學生聲情并茂的的展示了一對老夫婦執(zhí)手深情赴死的動人場景。她覺得教師要不斷的探索新的授課方式，引導學生從被動接受知識轉為主動探索知識，變“學會”為“會學”。真正做到寓教于樂，讓學生主動參與教學活動，形成以學生思維為核心、能力為目標、育人為目的素質教育教學模式。逐步提高學生學習英語的興趣。多年的努力終于結出了豐碩的成果。2008年陳賓同學在全縣中考中以119分的成績獲得全縣英語第一名。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)所過:“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話被廣大教育者奉為至理名言。它充分說明了教師要以一顆赤誠的心全心全意教好學生，教師不僅僅是傳授知識，更應該是學生心靈成長的守護者，學生思想教育的領路人。所以，在多年的教學工作中她常利用課堂授課的機會，綜合學習內(nèi)容對學生進行思想品德教育和道德教育。記得在七年級時，她就抓住學習I like...句型的契機，引導學生應該怎樣正確看待網(wǎng)絡游戲問題，與學生產(chǎn)生了思想上的共鳴。最后學生一致認為將精力用在學習上才是正途，不能荒廢了求學的大好時光。

她還經(jīng)常深入班級參加學生組織的各種活動，在與學生接觸的過程中，她深深感覺到每位學生都是一塊璞玉，就看教師如何去琢磨，如何去雕刻了！教師要以自身崇高的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極影響和教育學生，使他們健康成長，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才?！皩W校無大事，處處是教育?！比握n教師要與班主任通力合作，抓住契機，做好學生的德育工作。由于工作成績突出，她得到了廣大師生及家長的認可。2005年、2006年和2007年她三次獲得縣政府“記功獎勵”榮譽稱號。

上班伊始，她就一直參與我校的科研工作。課堂教學改革必須以科研為先導，改變傳統(tǒng)的教育觀念，教學方法和課堂結構，關注學生知識增長的同時，更要關注學生能力的提高。自她參與科研工作以來，教學工作因有了先進理念的引領，英語教學更具科學性和藝術性，因此，課堂教學質量飛速提高。從2005年起，她本人參加了省級課題《農(nóng)村基礎教育功能拓展“學?！彝ァ鐣比灰惑w教學模式的研究》這一課題貼近生活實際，有很強的指導價值，對于如何教育好學生要求不同方面給予配合，形成教育合力，這是學生管理的一個新途徑。通過課題實驗，她覺得在多方面的密切配合下，學生的學習狀態(tài)緊張、積極起來了，精神昂揚向上，學習成績明顯提高，這一課題已于2009年結題。由于在科研中的引領作用，2006年12月、2008年3月、2009年1月三次被評為國家科學教育規(guī)劃課題研究骨干教師，2010年7月被評為黑河市科研骨干教師，并連續(xù)5年被評為縣級科研骨干、先進實驗教師等。

2008年9月，她積極響應上級號召，被選派到邊遠山區(qū)塔溪鄉(xiāng)中學支教。她也經(jīng)常利用自習課給同學們補習以前落下的知識，一學期之后，她們八年一班從各方面都有了明顯的進步。一年之后，她班的及格率、優(yōu)秀率都比一年前提高了許多，位居同年級榜首。支教生活，它豐富了我的人生經(jīng)驗，它所煥發(fā)的光芒將照亮她今后的人生道路。

“年年歲歲花依舊，歲歲年年人不同”在歲月的輪回中，我們漸漸鬢染霜秋，臉上爬滿皺紋，但是當學生以優(yōu)異的成績、非凡的能力回報我們的辛勤付出時，所有的辛苦都化作了喜悅的淚水。2008年，她班級的馬麗梅、宋雪同學在全國中小學英語大賽上分別獲一、二等獎。

在做好常規(guī)教學工作的同時，她也積極參加各級各類比賽，并取得了令人滿意的成績。2006年12月1日她在全國英語教學技能大賽上獲三等獎；2007年10月20日在全縣七項基本功大賽上獲三等獎；2010年5月獲英語技能大賽國家級一等獎。

同時，她也積極撰寫論文，對教學中的探索與發(fā)現(xiàn)及時總結、反思，幾年來也獲得了許多榮譽。2007年1月10日《談網(wǎng)絡環(huán)境下的班主任德育工作》獲省級壹等獎；2007年5月30日《中學生心理健康教育的思考》獲國家級一等獎；2008年7月15日《用教育創(chuàng)新的理念轉化后進生》獲省級貳等獎；2008年12月25日《湘教版九年級上冊Unite2 Topic1SectionA》獲國家級二等獎；2009年5月《淺談初中英語學習興趣的培養(yǎng)》獲省優(yōu)秀科研成果一等獎，2009年12月30日《激發(fā)學生學習英語的興趣》發(fā)表于由黑龍江教育出版社印制的《農(nóng)場基礎教育功能拓展對策研究新探》上。2010年5月30日《興趣是提高英語教學效果的源泉》獲省督導論文一等獎。

多年來，除了做好自己的教育教學工作以外，她還努力做好指導青年教師的工作，和他們一起進行實踐探討，共同進步，共同提高，2006年，她指導的陶曉光老師在全國中小學英語教師技能大賽上榮獲三等獎。同年在她的指導下劉冬杰老師也獲得相同獎勵。

教育是陪養(yǎng)人才的搖籃，做為教師的她，只求擁有一塊黑板，二寸粉筆，三尺講臺。一塊黑板寫滿了中國從滄桑到騰飛的歷史。二寸粉筆描繪了祖國明媚的春天。三尺講臺講述了正義與光明。這樣的擁有使我的生活如一道靚麗的風景，她欣賞，流連，品味其中妙處。她從中得到了美的享受。這樣的擁有使她的生活如寒冷中沐浴朝陽，在沙漠中見到綠洲，她從中體會到了親情，友情，真情。這樣的擁有，使她過得充實，生活如七彩虹，充滿了美妙和浪漫。她陶醉其中，樂此不疲。

把衷心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。這就是她人生的信條。它指引她用愛心擎起了事業(yè)的藍天。

一片丹心鑄師魂

—苑秀英個人事跡材料

第二篇：景苑維修班事跡一

景苑維修班事跡一：勇戰(zhàn)地漏

作者：陳郁 蘇榮

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時間：2009-12-10

每年供暖運行初期，景苑熱力隊值班室的報修電話便響個不停，接報修的同志急促地寫下著派工單，一組又一組的維修人員奔向一個個報修地點，除了鍋爐運行人員，隊上其他人員都投入到了這場一年一度的“戰(zhàn)斗”中，人人從早上七點，中午不休息，干到晚上九點多，很多個凌晨，夜幕下奔走著暖氣維修人員的身影。

這不,早晨7點,維修班的同志剛進值班室,又接到一居民報修“北區(qū)18號樓頭地下暖氣管線漏水”,班長蘇榮立刻把鐵鍬、鎬頭、潛水泵、水桶、氧氣瓶、乙炔瓶、電焊機、板手等的常用工具熟練地裝上三輪車，帶上三名維修工趕往報修現(xiàn)場。18號樓頭已是一片汪洋，冒著熱汽的暖氣水流了一地。必須先找漏點，四人開始利用帶來的工具破地面，一鎬頭一鎬頭地鑿，一鐵鍬一鐵鍬地挖，深達 40公分 的混凝土特別堅硬難挖，四個人足足用了2個小時才挖好一個深達 2米 的方坑，邊挖邊拉著了汽油發(fā)電式電焊機，利用電潛泵抽地漏水，終于,漏點暴露在大家的視線里：是一段DN100埋地管線的焊口處產(chǎn)生了滲漏。

這樣的埋地管線本身工程建設不正規(guī)，沒有預設埋地溝，再加上焊接質量不過關，焊接處有氣孔或夾雜其它雜質，防腐保溫也不到位，幾年下來就會造成滲漏，這樣的地漏這幾年屢見不鮮，為暖網(wǎng)的維修處理增添了很大的麻煩與工作量，但是，再麻煩的活兒在飽經(jīng)歷練的老班長、老黨員蘇榮來說，他不會皺一下眉頭。

關閉1#樓頭的主閥門，關閉11~17#的樓頭分支閥門，蘇班長鉆到坑內(nèi)用氣焊割掉腐蝕部分，剛想進行重新焊接，他忽然想到：這樣的地漏處理起來這樣麻煩，都是因為這種不正規(guī)的埋地方式，何不把這趟管線支到地面上，方便今后的維修？他觀察了一下周圍的環(huán)境，有改到地面以上的條件，他們把地面管線預支好，又進一步焊接好，打開先前關上的一個個閥門試好壓，用瀝青對所有的地下與地面管線進行防腐處理，最后為管線保好溫、恢復了小區(qū)地面，這樣一干就是將近六個小時，大家中午只在現(xiàn)場簡單地吃了幾個包子。

這場“勇戰(zhàn)地漏”的戰(zhàn)斗勝利了，大家雖然有些疲憊，但又趕緊往景苑熱力隊值班室趕去，因為有新的派工單在等待著他們??

第三篇：唐代狀元苑論事跡考

唐代狀元苑論事跡考

杜成輝

（山西大同大學遼金文化研究所，山西大同，037009）

摘要：唐代馬邑（今山西朔州）苑氏為有名的文學世家，其中苑論為唐德宗貞元九年（793）進士科狀元，然而由于資料缺乏，人們對其生平事跡知之甚少。近年新出土的文獻資料，可以揭開其家庭出身及仕宦生涯的諸多謎團，并一睹其文學風采。

關鍵詞：苑論馬邑狀元殿中侍御史內(nèi)供奉

唐代馬邑（今山西朔州）苑氏為有名的文學世家，其中苑咸、苑論和苑讠由俱由科舉出身，苑論更為唐德宗貞元九年（793）癸酉科狀元，為塞北地區(qū)有史可稽的首位狀元。然而由于資料缺乏，人們對其生平事跡知之甚少。近年新出土的文獻資料，可以揭開其家庭出身及仕宦生涯的諸多謎團，并一睹其文學風采。

一苑論家世

苑論，字言揚，馬邑（今山西朔州）人，后遷居荊衡（今湖北、湖南一帶）。苑氏為春秋時齊國大夫苑何忌[1]之后裔。苑何忌即苑子。苑姓之得姓，除以爵號為氏外，還有一說乃是因封于苑，為侯爵，世稱苑侯，以地為氏而來。苑地在今河南新鄭一帶，殷商都城在今河南商丘，苑姓應起源于河南。苑姓后來逐漸播遷異鄉(xiāng)，在今河北涿州、湖北荊門、山西朔州三地形成大的聚落，歷兩漢魏晉，昌盛為苑姓范陽郡望、永寧郡望和馬邑郡望，據(jù)說后世廣布各地的苑姓皆由此三郡分衍而出。

苑論七代祖苑禮，仕北周為振威將軍，鎮(zhèn)守邊徼，因家馬邑善陽（今朔州市朔城區(qū)）。六代祖苑君璋，本為馬邑土豪，娶鷹揚府校尉劉武周（？—622）之妹。隋大業(yè)十三年（617），劉武周趁隋末天下大亂之機起兵馬邑，被突厥冊封為“定楊可汗”，自稱皇帝，苑君璋被任命為內(nèi)史令（宰相）。劉武周敗死后，他統(tǒng)其舊兵，受突厥委任為大行臺。后見頡利政亂，乃于貞觀元年（627）率所部萬余人降唐，受封上柱國、芮國公。累遷左金吾衛(wèi)大將軍、安撫等州諸軍事、安州（今湖北安陸）刺史（都督），食實封三千戶，謚曰忠。五代祖苑孝文，仕至左武衛(wèi)大將軍，汾、代、甘等州刺史，封武威郡公。高祖苑問，官洺州司法參軍。曾祖苑操，贈濟陽郡太守。祖父苑咸（710—758），早慧有大志，由名相張九齡表薦，開元中獲制舉出身（一說進士），起家太子校書，官至中書舍人、集賢院學士、安陸郡太守?！缎绿茣ぐ俟僦径份d：“中書舍人六人，正五品上。掌侍進奏，參議表章。凡詔旨制敕、璽書冊命，皆起草進畫?！碧拼袝崛苏破鸩菰t令、侍從、宣旨、勞問、接納上奏文表，兼管中書省事務。父苑籍，大歷中，授河南府伊陽縣（今河南汝陽）尉，不幸早世，苑論早孤。

苑氏家族在唐代的顯赫地位由苑君璋奠定。苑咸則是關聯(lián)唐朝開元、天寶之際政治思想與文化學術的重要人物，也是盛唐時頗負盛名的散文家。《新唐書?李林甫傳》稱：“林甫無學術，發(fā)言陋鄙，聞者竊笑。善苑咸、郭慎微，使主書記?！盵2]苑咸先受張九齡推薦并任用，后又得到李林甫的任用與器重，既有干練之才，精于政事，故能輔佐李林甫以處理政事，同時還是精于文學的文人。他不僅有詩文傳世，更常代張九齡與李林甫作文。顏真卿稱“唐人推咸為文誥之最”[3]《唐六典》是一部關于唐代官制的行政法典，雖由李林甫領首銜，然而成書之功，苑咸居多。

苑氏自苑君璋之后，因仕宦而徙居各地，但一直以馬邑為其郡望（籍貫）。隋唐時期，朔州也稱馬邑郡，為北方重鎮(zhèn)，是唐代最早設置節(jié)鎮(zhèn)（后為節(jié)度使）的地方，人才輩出。苑氏雖以武功起家，但后來在文學方面也卓有成就。

二禮部應考高居榜首 / 5 唐代常科的考生有兩個來源，一是生徒，一是鄉(xiāng)貢。由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經(jīng)州縣考試，合格后再送尚書省應試者叫鄉(xiāng)貢。由鄉(xiāng)貢入京應試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，唐初省試由吏部主管，至唐玄宗開元二十四年（736）起轉歸禮部主管，故也稱禮部試。州府試一般在秋季舉行，省試都在翌年的春季舉行，故又稱春闈。

貞元八年（792）冬，苑論在通過鄉(xiāng)試后，貢入京師長安。第二年春，參加了禮部考試。當時戶部侍郎顧少連權禮部侍郎，知貢舉。唐朝后期尚書成為加銜，侍郎實際成為各部首長，顧少連后位至宰相。禮部試分為三場，即帖經(jīng)、雜文（賦、詩）和策問。本年的賦題為《平權衡賦》，以“晝夜平分，銖鈞取則”為韻，詩題為《風光草際浮詩》。考試揭榜后，苑論獨占鰲頭，為該科狀元，同時及第的還有著名文學家和哲學家柳宗元與劉禹錫。柳宗元在《送苑論登第后歸覲詩序》中回憶苑論在考試中的表現(xiàn)時說：“觀其掉鞅于術藝之場，游刃乎文翰之林，風雨生于筆札，云霞發(fā)于簡牘，左右圜視，朋儕拱手，甚可壯也。”

進士及第是士子們一生中最風光的時刻。及第時有金榜題名，有紅花金帖子報喜，有參見主司謝恩，有宰相接見“過堂”，有座主、同年互相慶賀。書肆在進士及第之后，立即刊出《登科記》、《文場盛事》等書，刊登及第進士姓名、籍貫、行第，父祖的官職、名諱，主司的姓氏及進士所試的詩賦文章。故進士及第，不數(shù)十日便聞名天下。元人辛文房的《唐才子傳》為唐五代詩人評傳匯集，在卷五《柳宗元》條云：“柳宗元字子厚，河東人。貞元九年苑論榜第進士。又試博學宏詞，授校書郎”[4]，以苑論為癸酉科省試冠名，因其為該科狀元。清人徐松的《登科記考》，記載了歷代科舉考試中的金榜題名者，在卷十三《（貞元）九年癸酉》條中記載，本年省試共錄取進士32人，狀元為苑論。[5]

三與柳宗元的情誼

苑論與柳宗元（773—819）聯(lián)貢入京，又一起參加了禮部考試，二人為同年進士，柳宗元時年二十一歲。貞元九年（793）夏四月，苑論在高中狀元后回家省親，眾多好友到霸陵為他餞行。他們置辦酒席，寫詩作賦，記此盛事，并由柳宗元作《送苑論登第后歸覲詩序》。其文云：

八年冬，（貞元八年。）余與馬邑苑言揚（論字言揚，齊大夫苑何忌之后。）聯(lián)貢于京師。自時而后，車必掛轊，席必交衽。量其志，知其達于昭代；究其文，辯其勝于太常。探而討之，則明韜于樸厚之質，行浮于休顯之聞。游公卿之間，質直而不犯，恪謹而不懾。交同列之群，以誠信聞。余拜而兄之，以為執(zhí)誼而固。臨節(jié)不奪，在兄而已。

是歲，小司徒顧公守春官之缺，而權擇士之柄。（戶部侍郎顧少連權禮部侍郎，知貢舉。）明年春，（貞元九年。）同趨權衡之下，并就重輕之試。觀其掉鞅于術藝之場，（掉鞅字，出《左傳》宣十二年，公凡兩用之。）游刃乎文翰之林，風雨生于筆札，云霞發(fā)于簡牘，左右圜視，朋儕拱手，甚可壯也。二月丙子，有司題甲乙之科，揭于南宮，（南宮，禮部。）余與兄又聯(lián)登焉。余不厚顏懷愧而陪其游久矣。

夏四月，告歸荊、衡，拜手行邁，輪移都門之轍，轅指秦嶺之路。方將高堂稱慶，里闬更賀，曳裾峨冠，榮南諸侯之邦，遐登王粲之樓，高視劉表之榻，桂枝片玉，（《晉書》：郄詵為雍州刺史，武帝于東堂會送，問詵曰：“卿自以為何如”？詵曰：“臣舉賢良對策為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉?！保┕馍诩摇Ｊ且隧粕?、雒之阻艱，帶江、漢之浩蕩，以談笑顧眄，超越千里而無倦極也。然而景熾氣燠，往即南方，乘陵炎云，呼吸溫風?？蔁o敬乎？慎進藥石，保安其躬，是亦非兄之所宜私也。群公追餞于霸陵，列筵而觴，送遠之賦，圭璋交映?；蚴谑缀営谟嘣唬骸白拥梅侵該P者乎。安得而默耶？”余受而書之，編于群玉之右，非不知讓，貴傳信焉爾。[6]

柳宗元在文中極稱其人品、文章，以兄事之，作序贈之。[7]荊衡指今湖北、湖南一帶，一說為荊州（今屬湖北）。交袵指衣襟交接，比喻親密。在“聯(lián)貢”過程中，柳、苑成為至交，以至“車必掛轊，席必交衽”。二人關系如此親密，說明年齡相若，柳宗元稱苑論為兄，則苑論年紀較柳宗元為長，其生年當在唐代宗大歷八年（773）之前。早在考試前，柳宗元便覺得“量其志，知其達于昭代（指政治清明的時代，常用以稱頌本朝或當今時代）；究其文，辨其勝于太常（唐朝禮部和漢代太常的職責相似，這里借指禮部考試）。探而討之，則明韜于樸厚之質，行浮于休顯之聞。游公卿之間，質直而不犯，恪謹而不懾，交同列之群，以2 / 5 誠信聞?！碧拼孔尤粝氲弥锌频冢氂邢荣t明達的推薦和主司的賞識，否則很難登科及第。苑論志向遠大，為人敦厚樸實，深諳處世之道，與權貴交游不卑不亢，非常得體，與朋友交則以誠相待，有良好的聲譽，柳宗元預感到他一定會成大器，在科場上展露才華。

柳宗元的《送苑論登第后歸覲詩序》，是我們了解苑論文學才能的重要文獻。明章懋《送進士還鄉(xiāng)序》云：“吾少時讀柳子厚《送苑論歸覲詩序》，見其有所謂‘風雨筆札，云煙簡牘’，與夫‘桂枝片玉，光生于家，曳裾峨冠，榮南諸侯之邦’者，未嘗不羨其文章之富，慕其登第之榮也?！盵7]

四仕宦生涯

唐代進士及第后，如果要做官，還需到吏部參加選官考試，稱為吏部試，又稱釋褐試。如果這一關未能通過，就不能授官。新進士在通過釋褐試后，由吏部授官，初授官多為秘書省校書、正字，調升則多為拾遺、補闕及御史。從苑論的任職情況看，作為新科狀元，他應該通過了吏部試。

苑論曾于唐憲宗元和六年（811）為其祖父苑咸撰《唐故中書舍人集賢院學士安陸郡太守苑公墓志銘并序》，該墓志于2002年在河南洛陽出土，現(xiàn)藏于洛陽師范學院圖書館，題“遺孫朝議郎前殿中侍御史內(nèi)供奉賜緋魚袋論撰”。朝議郎為文散官名，隋文帝開皇六年（586）置，為八郎之首（余七郎為通議、朝請、朝散、給事、承奉、儒林、文林），秩正六品上，唐為文官第十四階，正六品上。唐代殿中侍御史是御史臺所屬機構成員。御史臺所屬機構有臺院、殿院和察院，鼎三而立，分別由殿中侍御史、侍御史和監(jiān)察御史任職。殿中侍御史掌糾察朝儀，兼知庫藏出納及宮門內(nèi)事，及京畿糾察事宜，位從七品下，較侍御史（從六品下）低。唐設殿中侍御史九人，其中三人為內(nèi)供奉，掌殿廷供奉之儀，糾察百官之失儀者，見《新唐書·百官志三》。賜緋魚袋指緋衣與魚符袋，為舊時朝官的服飾。唐制五品以上佩魚符袋?？梢娫氛撛蔚钪惺逃穬?nèi)供奉，官階為正六品上的朝議郎。

苑論的經(jīng)歷與柳宗元有不少相似之處。柳宗元進士及第后不久，父親柳鎮(zhèn)去世，柳宗元在家守喪。三年后，貞元十二年（796年），任秘書省校書郎。兩年后，中博學宏詞科，調為集賢殿書院正字（官階從九品上）。貞元十七年（801），調為藍田尉；貞元十九年（803），又調回長安任監(jiān)察御史里行，時年31歲，與韓愈同官，官階雖低，但職權并不下于御史。[8]這個職位使得柳宗元可以結識官場上層人物，如帝師王叔文等，對政治的黑暗腐敗有了深入的了解，逐漸萌發(fā)了要求改革的愿望，成為王叔文革新派的重要人物。苑論的經(jīng)歷大約與柳宗元類似，其任殿中侍御史內(nèi)供奉也當在貞元十九年前后，元和六年（811）之前。從職銜中的“前殿中侍御史內(nèi)供奉賜緋魚袋”來看，他撰文時已去職，具體情況尚需進一步探究。

五苑論遺作

苑論是中唐時詩、賦與文都擅長的文學家，惜其賦與詩均已不存，《唐故中書舍人集賢院學士安陸郡太守苑公墓志銘并序》為其僅存文獻。墓銘為苑論為其祖父苑咸所作，為研究盛唐政治和文學的重要參考文獻，文中云：

公以盛德盛才，加之以政事，論瑣劣不逮，郯子之言，敢以類舉。天寶中，有若韋臨汝斌、齊太常浣、楊司空綰數(shù)公，頗為之名矣。公與之游，有忘形之深，則德行可知也。每接曲江，論文章體要，亦嘗代為之文。洎王維、盧象、崔國輔、鄭審，偏相屬和，當時文士，望風不暇，則文學可知也。右相李林甫在臺座廿余年，百工稱職，四海會同。公嘗左右，實有補焉，則政事可知也。夫子設四科，第學者，公兼其三，天胡不仁，何盛公之才行，虧公之年壽。若使公當時居卿相間，則羯胡豈敢南向，戎馬不復生郊矣。文集十卷，行之于世。嗚呼！公于西方教深，入總持秘密之行，齊榮辱是非之觀，又不可得而窺也。[9] 郯子為春秋時期人，父母年老患眼疾，需飲鹿乳療治，他披鹿皮進入深山，鉆進鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親，為古代著名的二十四孝之一。魯昭公十七年（前525年），郯子第二次朝魯時，昭公盛宴款待。席間，魯大夫叔孫昭子問起遠古帝王少昊氏以鳥名官之事，郯子數(shù)典述祖侃侃而談，滿座人無不佩服他的3 / 5 學識淵博?？鬃赢敃r年二十七歲，在魯國做小官，在聽說了郯子這番話之后，就前去拜見郯子求教?？鬃铀目浦傅滦?、言語、政事、文學。從文中可知，苑咸前期受到名相張九齡的賞識，后期又與李林甫保持密切的關系，還與當時重要的政治人物韋斌、齊浣、楊綰有所過從；他與盛唐大詩人王維、盧象、崔國輔、鄭審詩歌酬唱，關系甚為密切；他崇奉佛教，且佛學造詣精深。[10]墓銘行文流暢，敘事簡練，頗具唐代大家風范，是研究開元、天寶時期政治思想和文化學術狀況的珍貴文獻。

六兄弟進士俱以文名

苑論弟苑詢、苑讠由也都學有所成。[11]苑讠由行四，亦于貞元時進士及第，在當時頗有名氣，[12]《太平廣記》卷二四二《苑讠由》引《乾月巽子》曰：“唐尚書裴胄鎮(zhèn)江陵，常與苑論有舊。論及第后，更不相見，但書札通問而已。論弟讠由方應舉，過江陵，行謁地主之禮。客因見讠由名，曰：‘秀才之名，雖字不同，且難于尚書前為禮，如何？’會讠由懷中有論舊名紙，便謂客將曰：‘某自別有名?！蛯⒁娙胀恚瑐}遑遽將名入，胄喜曰：‘苑大來矣，屈入?！ビ芍林型?，胄見貌異。及坐，揖曰：‘足下第幾？’讠由對曰：‘第四?！性唬骸c苑大遠近？’讠由曰：‘家兄?！謫栐唬骸阆抡危俊瘜υ唬骸??！衷唬骸t兄改名乎？’讠由曰：‘家兄也名論?！⒗簦谑墙孕?。及引坐，乃陳本名名讠由。既逡巡于便院，俄而遠近悉知?！盵13]可見苑論與裴胄（729—803）有深交，常有書札往還。裴胄于德宗貞元八年至貞元十九年間（792—803）任荊南節(jié)度使，此事發(fā)生于裴胄任荊南節(jié)度使時，當時苑論應在朝為官，裴胄對苑論十分尊重。唐至德間置方鎮(zhèn)名荊南，治荊州（今屬湖北），后改荊州為江陵府。許有根《唐代狀元研究》云：“按《舊唐書·裴胄傳》（卷一二二）載裴胄曾領宣歙、湖南、江西、荊南諸鎮(zhèn)，未聞鎮(zhèn)江陵事，俟考”[14]，屬于考證未詳。

苑讠由今存《暗投明珠》詩一首，見《全唐詩》卷七百八十：

至寶欣懷日，良茲豈可儔。

神光非易鑒，夜色信難投。

錯落珍寰宇，圓明隔淺流。

精靈辭合浦，素彩耀神州。

抱影希人識，承時望帝求。

誰言按劍者，猜忌卻生讎。

素彩指白色的光彩?！罢l言按劍者，猜忌卻生讎”借用了西漢文學家鄒衍的《獄中上書自明》典故，原文是：“臣聞明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道，眾莫不按劍相眄者”。西晉趙至《與嵇茂齊書》：“又北土之性，難以托根，投人夜光，鮮不按劍。今將殖橘柚于玄朔，蒂華藕于修陵，表龍章于裸壤，奏《韶》《武》于聾俗，固難以取貴矣。”詩中描寫明珠在夜里煜煜生輝，天下稀有，希望得到帝王的賞識，卻遭猜忌的境況，抒發(fā)了懷才不遇的感慨，寓意深遠。在群星璀璨的唐代文壇上，苑氏祖孫為后人留下了膾炙人口的篇章。

參考文獻：

[1]春秋時齊國大夫，即苑子。齊景公曾以公孫青使衛(wèi)知禮，遍賜諸大夫酒，他辭而不受，說參與了對公孫青的賞賜，日后必然并受其責罰，自己不敢貪受君王賞賜以干犯先王。齊景公三十二年（前516），曾率兵與魯戰(zhàn)于炊鼻（今山東寧陽境內(nèi)）.[2]歐陽修，宋祁.新唐書?卷二二三上?李林甫傳[M].北京：中華書局，1975年，第6347頁.[3]顏真卿.尚書刑部侍郎贈尚書右仆射遜逖文公集序[A].計有功：《唐詩紀事》卷一七[C]，上海：上海古籍出版社，1987年，第258頁.[4]傅璇琮主編.唐才子傳校箋[M].中華書局1989年，第461頁.[5]徐松.登科記考[M].中華書局1984年，第478頁.[6]柳宗元.柳宗元集[M]，卷二十二?序，中華書局，1979年，第599—601頁.4 / 5 [7]陶易.唐代進士錄[M].合肥：安徽大學出版社2010年3月，第176頁.[8]章懋：《楓山集》卷四[M]，影印文淵閣四庫全書本，第1254冊，第101頁.[8]資歷淺的官員任御史，加“里行”，稱殿中侍御史里行、監(jiān)察御史里行.[9]楊作龍，趙水森.洛陽新出土墓志釋錄[M].北京：北京圖書館出版社2004年.第361頁.[10]胡可先.新出土《苑咸墓志》及相關問題研究[J].清華大學學報（哲學社會科學版），2009年第4期，第57—67頁.[11]周臘生.再談歷代狀元知多少[J].大學教育科學，2008年第6期，第61頁.[12]周祖譔.中國文學家大辭典[M].北京：中華書局1992年，第483—484頁.[13]李昉.《太平廣記》卷二百四十二[M]，中華書局1961年，第1869頁.[14]許有根.唐代狀元研究[M].吉林人民出版社2004年，第155頁.作者簡介：杜成輝（1965——），男，山西朔州人，山西大同大學遼金文學研究所，編審，博士，主要從事歷史學和民族學研究。

基金項目：國家社會科學基金項目（批準號：08BZW082）；山西省高等學校人文社會科學重點研究基地項目（項目編號：2011322）；教育部人文社會科學研究項目（教社科司函[2013]67號）。聯(lián)系電話：***，*** Email：chenghui135@sina.com

On the Champion of Tang Dynasty Yuan Lun’sLife Story

DU Cheng-hui(Research Institute of Liao and Jin Dynasties’ Culture，Shanxi Datong University, Datong Shanxi, 037009)

Abstract: Yuans of Mayicounty is famous literary family inTang Dynasty, Among which Yuan Lun is the Champion of imperial examination in 793 A.D..However, due to the lack of material, people know little about his life story.Newly unearthed literature in recent years can uncover his family background, official career and many mysteries, meanwhile to see his literary style.Key words: Yuan Lun;Mayicounty;champion;censor / 5

第四篇：陽光心苑

——————每一期的陽光小報，給孩子傳遞正能量。

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——————每一期的陽光小報，給孩子傳遞正能量。

怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好習慣呢？；對孩子的要求要切實可行；科學地獎勵和懲罰孩子。

首先要從培養(yǎng)孩子的責任感開始。讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理。另外，還應讓孩子從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任心后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人。

第二，上課要專心聽講，提高課堂效率。鼓勵孩子在學校解決問題，盡量不回家復習。同時，家長不要拿自己的孩子跟別人的比，孩子年齡越小，發(fā)展的差異越大。

第三，讓孩子養(yǎng)成專心做作業(yè)的習慣。家長在孩子做作業(yè)時要盡量給孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免孩子分心。小學一、二年級的孩子精力不容易集中，家長可以準備一個鬧鐘，規(guī)定孩子學習10分鐘之后玩20分鐘，不搞疲勞戰(zhàn)術。

第四，培養(yǎng)孩子的好奇心。多和孩子討論生活中的各種問題，讓孩子養(yǎng)成觀察和思考的習慣，引導他們正確看待社會現(xiàn)象。第五，堅持和孩子一起運動。運動有利于孩子的生長發(fā)育。

第六，少讓孩子參與成人活動，多與同齡人交往。同齡人之間的交往是平等、互換、互惠的。與同齡人交往能夠學會妥協(xié)、付出、協(xié)商，是一個人適應社會的過程。過多參與成人活動，會導致孩子不清楚自己的位置，總是希望得到別人的關注。

最后，不要讓孩子養(yǎng)成亂花錢的毛病。經(jīng)常給孩子花錢會讓孩子產(chǎn)生錯覺，認為錢來得太容易，這樣孩子干什么事情就不肯努力了。

好習慣對孩子的成長至關重要，從小就要給孩子立下規(guī)矩，否則長大后會處處碰壁。

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一、生活有規(guī)律

按時作息，講究衛(wèi)生，衛(wèi)生習慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時還要注意對孩子進行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習慣。

家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發(fā)展。

二、自己的事情自己做

家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。當孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習慣，養(yǎng)成主動做一些家務勞動的生活習慣時，孩子的獨力意識與自我責任感就已增強了很多。3

三、學會節(jié)儉

孩子花錢大手大腳，開運動會、去春游拿10元、20元還嫌少。之所以會出現(xiàn)這種情況主要是家長沒有注意對孩子節(jié)儉這一習慣的培養(yǎng)，甚至有的家長認為讓孩子節(jié)儉是寒酸的表現(xiàn)。其實想一想一個從小不知道節(jié)儉的孩子，長大了又怎么會節(jié)儉呢?要培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補，不預支，讓孩子學會節(jié)制、學會理財。家長引領孩子不同他人攀比，當然，家長首先不能進行攀比。可以嘗試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。4

四、上網(wǎng)要有度

家長要在看電視、上網(wǎng)上以身作則，少看電視多讀書，用行動產(chǎn)生說服力，這樣的糾正效果會更好。

玩游戲是孩子的天性，但要正面引導孩子玩那些益智的、健康的游戲，這樣來避免孩子去玩那些充滿暴力與色情的游戲。同時要多培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力只放在玩游戲上了。在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲的規(guī)則，切不可因孩子一時表現(xiàn)好了，家長一高興，就可以允許他上網(wǎng)或超時上網(wǎng)，這樣是把上網(wǎng)玩當成獎品了，他們對游戲的興趣也就被刺激得更濃了。對于自制力差的孩子家長要多一點耐心，要慢慢指導孩子在玩游戲中自己學會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關系，要讓孩子養(yǎng)成自我控制的好習慣。5

五、待人有禮貌

在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)?？梢钥吹交蚵牭剑械暮⒆涌腿藖砹瞬恢绬柡?，甚至還有的孩子滿嘴臟話，而家長往往以我這孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了。要知道文明禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn)，在一個缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為狡猾，質樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。家長不要以為孩子大了就知理了，因為當他養(yǎng)成習慣之后，他就不覺得這是一件錯事了，更不會去改正。要讓孩子穿衣整潔，并養(yǎng)成愛護衣服的習慣。

教育孩子到別人家去時先敲門，不亂動他人的物品;在家接待客人時，學會讓坐、請茶、送客，且不影響大人之間的交談;到公共場所要愛護環(huán)境衛(wèi)生，自覺遵守公共秩序;尊敬老人、師長等。

六、養(yǎng)成讀書好習慣

閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。

當孩子做功課磨蹭時先不要催他寫，而是由著他，并記下他的用時，然后與他一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間他可以做多少他感興趣的事，這樣少用時，快寫會讓他體會到多少快樂!這樣孩子就會明白自己的磨蹭將會使自己失去做自己感興趣的事的機會，這樣做是得不償失的，他就會自覺的提高自己的效率，久而久之就實現(xiàn)了孩子自己學習的目的。

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培養(yǎng)學生的良好習慣

一、生活有規(guī)律

二、自己的事情自己做

三、學會節(jié)儉

四、上網(wǎng)要有度

五、待人有禮貌

六、養(yǎng)成讀書好習慣

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第五篇：陽光景苑

泰宏陽光景苑項目簡介 原文出自商都房產(chǎn)網(wǎng)http://house.shangdu.com/index.shtml 項目簡介：

泰宏·陽光景苑位于隴海西路與華山路向西300米，近享城市主干道、地鐵等立體交通網(wǎng)絡，出行便捷。依托隴海路，暢享大學路商圈、碧沙崗商圈、二七商圈，匯聚諸多國際高端元素，賦予繁華璀璨。

現(xiàn)代簡約建筑風格，挺拔線條結構，凸顯穩(wěn)重大氣。先進的規(guī)劃理念，優(yōu)雅高貴的生活氣質打造建筑與園林景觀完美融合。微坡地景觀，鑲嵌著蜿蜒水系、花徑、建筑小品，營造一片愜意休閑的私家庭院靜謐，讓時光腳步變慢；科學的人車分流規(guī)劃，真正體現(xiàn)以人為本。移步易景變幻中，暢享城市中心稀貴宜居之地。百變空間，在精確尺度中細心把握現(xiàn)代空間設計精髓，提升居住品質。反復研磨，定制出85㎡-119㎡精致戶型，更超享兩房魔變?nèi)?，倍享生活甜蜜，陽光空間隨意間演繹個性，釋放家之魅力。

項目數(shù)據(jù)：

泰宏·陽光景苑總共3棟樓，1#樓18層，高度56.70米；2#樓33層，高度100.30米；3#樓33層，高度100.30米。

項目交通：

9路、909路、59路、207路

周邊配套：

學校：臥龍實驗幼兒園、雙語幼兒園、小哈佛幼兒園第一分園、鄭州市中原區(qū)第一中學、鄭州市第七十中學、鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院、華山路小學、中原工學院 醫(yī)院：華山醫(yī)院、仁和老年病醫(yī)院

其他：鄭州市城管局、中原區(qū)質檢局、建行伏牛路支行、鄭州市外國專家局 在1#西端裙房商業(yè)一層配建不少于40平方米的早餐店和蔬菜便利店。信報箱設于各單元門廳入口處。

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