第一篇：成華區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案的通知

成華區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶

實(shí)施方案的通知

各中小學(xué)、民辦學(xué)校：

為了提升我區(qū)民辦學(xué)校的整體辦學(xué)水平，促進(jìn)民辦教育更加規(guī)范、健康、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，形成成華教育多元發(fā)展的格局，滿(mǎn)足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)際需求，保障和諧教育示范區(qū)建設(shè)工作的穩(wěn)步實(shí)施和有力推進(jìn)，結(jié)合我區(qū)公民辦學(xué)校的實(shí)際，制訂成華區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)共建實(shí)施方案，請(qǐng)各結(jié)對(duì)學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施，在結(jié)對(duì)幫扶的過(guò)程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我區(qū)民辦教育健康快速

發(fā)展。

附件：1.成華區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)共建實(shí)施

方案

2.首批優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)共建名單

二〇一〇年五月十九日

附件1：

優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶

實(shí)施方案

我區(qū)義務(wù)教育段民辦學(xué)校，作為區(qū)域教育的組成部分，接受了大量外來(lái)務(wù)工人員子女就讀。為了提升我區(qū)民辦學(xué)校的整體辦學(xué)水平，促進(jìn)民辦教育更加規(guī)范、健康、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，形成教育多元發(fā)展的格局，滿(mǎn)足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)際需求，保障和諧教育示范區(qū)建設(shè)工作的穩(wěn)步實(shí)施和有力推進(jìn)，特制定我區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校

結(jié)對(duì)共建實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》《民辦教育促進(jìn)法》為指針，以促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以?xún)?yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶民辦學(xué)校提升整體辦學(xué)水平為核心，以制度引導(dǎo)、干部援助、教師送教、活動(dòng)共辦等為手段，探索完善優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；?dòng)、共同發(fā)展的模式和途徑，最大限度地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高民辦學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)民辦學(xué)校規(guī)范、健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)我區(qū)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)

質(zhì)和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo) 充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校在辦學(xué)、管理、師資、文化等方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)結(jié)對(duì)共建，幫助民辦學(xué)校建設(shè)一支懂管理、會(huì)管理的干部教師隊(duì)伍，建立科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品質(zhì)，縮短我區(qū)民辦學(xué)校與優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校的差距，提升區(qū)域教育一體化水平，確保“和諧教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

三、幫扶主要內(nèi)容

（一）理念對(duì)接

充分發(fā)揮結(jié)對(duì)公辦學(xué)校在先進(jìn)辦學(xué)理念方面的積極作用，幫助民辦學(xué)校樹(shù)立更加科學(xué)的辦學(xué)理念，確立“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，制定民辦學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)民辦學(xué)校走特色辦學(xué)的路子，形成民辦

學(xué)校自己的特色品牌。

（二）干部交流

開(kāi)展干部雙向交流，促進(jìn)學(xué)校管理、教育教學(xué)藝術(shù)的取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。結(jié)對(duì)共建學(xué)校間要本著“實(shí)事求是、因校制宜、量力而行、行必有效”的原則，定期組織學(xué)校干部開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題研討、專(zhuān)題報(bào)告、網(wǎng)上論壇等途徑，在互通互融中加強(qiáng)對(duì)教育理念、管理方法、教育教學(xué)模式等方面的優(yōu)化，從而促進(jìn)雙方干部管理能力和業(yè)務(wù)水平的提升；優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校選派1-2名干部到民辦學(xué)校任職或支教，民辦學(xué)?？蛇x派1-2名干部到優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校鍛煉，鍛煉時(shí)間原則上不少于一個(gè)學(xué)期，以推動(dòng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的深入開(kāi)

展。

（三）教師牽手

結(jié)對(duì)共建學(xué)校積極鼓勵(lì)教師間廣泛開(kāi)展雙向牽手交流互動(dòng)活動(dòng)，努力為骨干教師交流培訓(xùn)提供便利條件，保證骨干教師培養(yǎng)扎實(shí)有效。同時(shí)聯(lián)建雙方從制度上加強(qiáng)交流牽手教師的管理使用，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教師和骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮其帶動(dòng)作用，促進(jìn)民辦學(xué)校教師快

速成長(zhǎng)。

優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校根據(jù)情況，派出骨干教師、特長(zhǎng)教師到民辦學(xué)校支教、送教、走校；結(jié)對(duì)共建學(xué)校在共同協(xié)商的基礎(chǔ)上，制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織教研組、學(xué)科教師間“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的對(duì)口幫扶對(duì)子，采取面對(duì)面指導(dǎo)、集體備課、互動(dòng)評(píng)課，以及民辦學(xué)校組織教師參加優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校參加公開(kāi)課、觀(guān)摩課、學(xué)術(shù)論壇等教研活動(dòng)，提高民辦學(xué)校的教育教學(xué)研究水平；結(jié)對(duì)共建學(xué)校選派主要學(xué)科2—3名骨干教師牽手，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校優(yōu)秀教師對(duì)民辦學(xué)校骨干教師“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的骨干教師對(duì)口幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，并提高其教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)為民辦學(xué)校各學(xué)科培養(yǎng)2--3名

區(qū)內(nèi)骨干教師。

（四）學(xué)生互動(dòng)

組織學(xué)生交流活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。結(jié)對(duì)共建學(xué)校要為學(xué)生搭建一個(gè)交流學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，每學(xué)期至少組織一次“手拉手，共成長(zhǎng)”互訪(fǎng)、共讀一本好書(shū)、互致一封信等活動(dòng)，共同開(kāi)展德育體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)其之間的相互了解，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)；支持學(xué)生家庭建立“家庭聯(lián)誼會(huì)”“成長(zhǎng)共進(jìn)會(huì)”等交流平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)交流活動(dòng)，共同探討不同經(jīng)濟(jì)文化家庭背

景下學(xué)生的成長(zhǎng)話(huà)題。

（五）資源共享

為支持民辦學(xué)校規(guī)范發(fā)展，鼓勵(lì)公辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源向民辦學(xué)校全面開(kāi)放，展示優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校在學(xué)校制度建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并通過(guò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的分享，全面提升民辦學(xué)校管理、教育和教學(xué)水平。結(jié)對(duì)幫扶雙方通過(guò)主題教育共同設(shè)計(jì)、同步實(shí)施、協(xié)力研究，實(shí)現(xiàn)教育資源充分共享；通過(guò)共建教學(xué)資源庫(kù)、共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度等實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的充分整合；通過(guò)設(shè)立QQ教研室、開(kāi)展專(zhuān)題講座、共辦教研活動(dòng)、課題同題研究等形式，為民辦學(xué)校搭建教科研平臺(tái)；公辦學(xué)校幫助民辦學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，加快校園網(wǎng)的建設(shè)和完善，使校園網(wǎng)站真正發(fā)揮輔導(dǎo)站和加油站的功能。結(jié)對(duì)的民辦學(xué)校和公辦學(xué)校雙方有深度合作辦學(xué)意愿的，經(jīng)雙方充分醞釀并達(dá)成基本共識(shí)后，應(yīng)報(bào)上級(jí)教育行政

主管部門(mén)審批。

四、保障措施

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校結(jié)對(duì)共建，是充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校示范引領(lǐng)作用的需要，是全面實(shí)施我區(qū)教育“雪球發(fā)展”戰(zhàn)略的需要，是全面提升布局調(diào)整后學(xué)校整體管理水平的需要，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡、和諧發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)教育和諧發(fā)展的需要。

（二）制定共建方案，扎實(shí)開(kāi)展共建工作。結(jié)對(duì)共建學(xué)校要在深入交流的基礎(chǔ)上分別制定共建實(shí)施方案，明確共建目標(biāo)、任務(wù)，制定具體的共建措施，落實(shí)工作進(jìn)程和責(zé)任分工，實(shí)行共建工作年計(jì)劃、年總結(jié)制度，確保共建工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。各校共建方案于6月15日前報(bào)區(qū)教育局教育

三科。

（三）宣傳共建典型，營(yíng)造濃厚共建氛圍。要通過(guò)媒體大力宣傳共建工作中涌現(xiàn)出的典型經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成人人支持共建、人人參與共建、人人為共建做

貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。

（四）落實(shí)考評(píng)機(jī)制，激發(fā)共建工作活力。區(qū)教育局各有關(guān)科室要加強(qiáng)宏觀(guān)協(xié)調(diào)，強(qiáng)化過(guò)程管理，把共建工作成效作為一項(xiàng)重要工作納入教育工作目標(biāo)管理，對(duì)共建工作實(shí)行單獨(dú)考評(píng)，適時(shí)進(jìn)行表彰，激發(fā)學(xué)校共建工作積極性，提高共建工作實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)各類(lèi)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

附件2：

首批優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)共建名單

列五中學(xué)——南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校 雙林小學(xué)——才藝學(xué)校 成華小學(xué)——新陽(yáng)光學(xué)校 成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)——蜀輝學(xué)校 成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校——和諧學(xué)校

第二篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

為促進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)順利完成并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、成立主校與教學(xué)點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉二利

成員：中心校全體教師

二、制定工作目標(biāo)

通過(guò)結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏(yíng)，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對(duì)學(xué)校

北臺(tái)中心小學(xué) 幫扶岸上小學(xué)

四、幫扶內(nèi)容

1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給教學(xué)點(diǎn)。

3、專(zhuān)題研討。每年確定一個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

五、幫扶形式

1、采取教師送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

3、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過(guò)互通資訊、信息交流、聽(tīng)課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

六、組織實(shí)施

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)交流機(jī)制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開(kāi)展。

4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。

第三篇：義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案

義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案

縣為貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神，深入落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和我省《實(shí)施意見(jiàn)》，把《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)）有關(guān)要求落到實(shí)處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進(jìn)教育公平，確保到2020年我縣義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標(biāo)，縣教育體育局決定從2013年秋季開(kāi)學(xué)起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)制定以下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和共同提高，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、實(shí)施范圍

義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長(zhǎng)期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)校?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實(shí)施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)”，形成幫扶關(guān)系，開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附件）。

四、實(shí)施內(nèi)容

義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定

中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座和課題研究等；開(kāi)展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念，同時(shí)接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（三）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng)，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、

第四篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)、xxx

成員：xxx、xxx、xxx

二、制定工作目標(biāo)

通過(guò)結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏(yíng)，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對(duì)學(xué)校

xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)

四、幫扶內(nèi)容

1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專(zhuān)題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。

支教活動(dòng)。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒(méi)有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿(mǎn)45周歲、女未滿(mǎn)40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教。

五、幫扶形式

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過(guò)互通資訊、信息交流、聽(tīng)課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對(duì)學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校教師成長(zhǎng)進(jìn)步。

六、組織實(shí)施

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)交流機(jī)制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開(kāi)展。

4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。

第五篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

*******小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

實(shí)施方案

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組

二、制定工作目標(biāo)

通過(guò)結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏(yíng)，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對(duì)學(xué)校

小學(xué)

四、幫扶內(nèi)容

1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專(zhuān)題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作 用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

五、幫扶形式

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手 拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過(guò)互通資訊、信息交流、聽(tīng)課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

六、組織實(shí)施

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)交流機(jī)制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn) 和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開(kāi)展。

4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。