第一篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)材料

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)材料

讓雛鷹在隊(duì)旗下展翅高飛

張

瑩

山西省呂梁市離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)

讓雛鷹在隊(duì)旗下展翅高飛

離石區(qū)城內(nèi)小學(xué) 張瑩

2001年我懷揣著花一樣絢麗的夢(mèng)想飛出了汾陽(yáng)師范學(xué)校的大門(mén)，飛向了教育教學(xué)崗位。從此與少先隊(duì)事業(yè)、輔導(dǎo)員工作結(jié)下了不解之緣，在工作的10余年里，我一直傾心于少先隊(duì)事業(yè)，默默地在這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)著，收獲著，幸福著——

一、活動(dòng)是少先隊(duì)的生命

我始終認(rèn)為有活動(dòng)少先隊(duì)才有生命力，感染力！在我擔(dān)任城內(nèi)小學(xué)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，從活動(dòng)入手，在實(shí)踐中摸索，常常上網(wǎng)查資料到深夜，看別人的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，找老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。一次次活動(dòng)，從策劃、組織、開(kāi)展和總結(jié)，一個(gè)個(gè)流程細(xì)細(xì)地、認(rèn)真地做好安排。功夫不負(fù)有心人，這幾年來(lái)開(kāi)展了無(wú)數(shù)次的大中小隊(duì)活動(dòng)，也配合團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委搞過(guò)大型的集體活動(dòng)，收到了非常好的效果。

2010年，“小手拉大手、綠色促和諧”百校百場(chǎng)論壇活動(dòng)。為了準(zhǔn)備這次的論壇，我將學(xué)期活動(dòng)的主線(xiàn)定為這個(gè)主題，在學(xué)校設(shè)計(jì)了很多與節(jié)能環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，使同學(xué)們意識(shí)到低碳環(huán)保的重要性，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞歼_(dá)人，努力讓家園更美好。

在開(kāi)展“收集廢紙，美化教室”活動(dòng)中，號(hào)召每個(gè)中隊(duì)設(shè)一收集箱，隊(duì)員進(jìn)行廢紙收集，賣(mài)得的錢(qián)買(mǎi)盆花或裝飾物，美化自己的教室。在各中隊(duì)中開(kāi)展“節(jié)約我先行，爭(zhēng)創(chuàng)特色中隊(duì)活動(dòng)中”，號(hào)召隊(duì)員以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源中隊(duì)活動(dòng)。在隊(duì)員中開(kāi)展?fàn)幋鳝h(huán)保章活動(dòng)，各中隊(duì)自定環(huán)保章的爭(zhēng)章內(nèi)容和評(píng)章辦法，通過(guò)爭(zhēng)章過(guò)程，約束不良行為，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。召開(kāi)由家長(zhǎng)參加的主題隊(duì)會(huì)，制定《中隊(duì)節(jié)約公約》。圍繞節(jié)約主題，尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，制定節(jié)約措施。與家長(zhǎng)一起簽訂《家庭節(jié)約行動(dòng)承諾書(shū)》，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與節(jié)約環(huán)?；顒?dòng)。開(kāi)展以“節(jié)能環(huán)保我出招”為題征文比賽、環(huán)保金點(diǎn)子設(shè)計(jì)實(shí)施競(jìng)賽、環(huán)保故事比賽、廢舊物品再創(chuàng)造比賽、環(huán)保網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽、環(huán)保攝影比賽等活動(dòng)形式，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考，培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)和良好的社會(huì)責(zé)任感。

通過(guò)以上活動(dòng)，我選取了很多事例和優(yōu)秀隊(duì)員在論壇中談想法、看法、做法，號(hào)召全區(qū)隊(duì)員及家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，過(guò)低碳生活、做低碳達(dá)人，節(jié)目錄制好播出后在全區(qū)起到了良好的社會(huì)作用。

創(chuàng)新少先隊(duì)入隊(duì)儀式

通過(guò)2010年省少工委組織的暑期培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)新少先隊(duì)入隊(duì)儀式做了很多研究與準(zhǔn)備。讓大隊(duì)委的孩子也參與到組織活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)教室講隊(duì)課，教孩子們系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮。不僅讓新隊(duì)員認(rèn)識(shí)了解了少先隊(duì)，同時(shí)老隊(duì)員也得到了鍛煉與成長(zhǎng)。在整個(gè)議程中，除了紅色傳遞、老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、放飛心愿、與家長(zhǎng)老師在隊(duì)旗下合影等之外，我又加了各中隊(duì)的建立，每個(gè)班級(jí)為一個(gè)中隊(duì)，并創(chuàng)建自己的中隊(duì)名稱(chēng)，宣布了中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，并在主席臺(tái)上進(jìn)行了授中隊(duì)旗儀式，讓孩子們?cè)谧约撼蔀樯傧汝?duì)員的同時(shí)有一種集體觀(guān)念。此次活動(dòng)得到了上級(jí)部門(mén)的關(guān)注，派城區(qū)各小學(xué)輔導(dǎo)員及校長(zhǎng)在我校進(jìn)行全程觀(guān)摩，并得到了贊譽(yù)。

除以上大型活動(dòng)外，2011年團(tuán)市委的節(jié)水活動(dòng)、2012年團(tuán)市委召開(kāi)的團(tuán)代會(huì)獻(xiàn)詞、2012年團(tuán)區(qū)委讓山村孩子感受城市生活活動(dòng)、2013年團(tuán)市委的“手拉手捐圖書(shū) 心連心促和諧”捐書(shū)活動(dòng)、2013年團(tuán)區(qū)委的少代會(huì)獻(xiàn)詞、出旗等等大型活動(dòng)都指定我校作為合辦學(xué)校，由我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。

我們的校園活動(dòng)更是豐富多彩，舉不勝舉。

學(xué)雷鋒系列活動(dòng)：觀(guān)看雷鋒電影、走進(jìn)兒童福利院、義務(wù)勞動(dòng)、我是雷鋒主題隊(duì)會(huì)等等，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，讓它生根發(fā)芽。小記者選拔賽：通過(guò)筆試、面試才藝等環(huán)節(jié)20名隊(duì)員脫穎而出，他們?cè)诿看位顒?dòng)中或手拿相機(jī)，或手持話(huà)筒，或奮筆疾書(shū)記錄著每位隊(duì)員的精彩瞬間。為了讓他們更加對(duì)小記者行業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，還組織隊(duì)員參觀(guān)了離石電視臺(tái)，假今年期還帶領(lǐng)他們進(jìn)行了夏令營(yíng)活動(dòng)，小記者們的專(zhuān)業(yè)水平和能力都得到了提高和鍛煉。

另外還開(kāi)展了“校園歌手大賽”、“四好少年我爭(zhēng)當(dāng)”、“我是故事大王”、“象棋比賽”、“清明節(jié)活動(dòng)”、“教師節(jié)獻(xiàn)禮”、“中華魂演講比賽”、“紅色故事讀說(shuō)唱講 ”、“經(jīng)典伴我行”、“祖國(guó)我愛(ài)你書(shū)畫(huà)展”、“我愛(ài)紅領(lǐng)巾 規(guī)范敬隊(duì)禮”、“感恩——”、“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”等等，活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉著、成長(zhǎng)著、收獲著、快樂(lè)著。我在每次活動(dòng)中享受了成功的滿(mǎn)足與喜悅，我作為輔導(dǎo)員為自己能更好地服務(wù)那一群群孩子而驕傲。

二、德育是少先隊(duì)的核心內(nèi)容

道德教育始終是我作為少先隊(duì)工作者的首要任務(wù)。除了在活動(dòng)中潛移默化的引導(dǎo)隊(duì)員，我還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了其他的陣地，“晨會(huì)”就是我工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。每周二的上午7:50所有隊(duì)員參加，由我主持，各中隊(duì)輔導(dǎo)員主講，在這里除了能聽(tīng)每位中隊(duì)輔導(dǎo)員按每周確定的主題對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行教育外，還有學(xué)校的新聞，好人好事等等，起到了很好的教育作用，收到良好的效果。還有其他道德教育的途徑：國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾值周、紅領(lǐng)巾廣播、主題中隊(duì)會(huì)、衛(wèi)生、課間操、眼操流動(dòng)紅旗的評(píng)比、文明中隊(duì)的評(píng)選、黑板報(bào)、宣傳欄等等。首先我作為輔導(dǎo)員要為人師表，用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

三、少先隊(duì)陣地的建設(shè)

從擔(dān)任輔導(dǎo)員開(kāi)始我就組建了大隊(duì)委組織，現(xiàn)在已進(jìn)行了4輪的換屆選舉和大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，能加入大隊(duì)委組織已是每位隊(duì)員心中的夢(mèng)想。

以前學(xué)校沒(méi)有固定的隊(duì)室，大隊(duì)委們開(kāi)會(huì)都是在別的教室，我向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校也在教室緊缺的情況下，建起了屬于自己的大隊(duì)室了。為了設(shè)計(jì)好隊(duì)室，我不僅上網(wǎng)查資料，還在省城幾所學(xué)校專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了參觀(guān)，終于將隊(duì)室建成。隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)知識(shí)，隊(duì)活動(dòng)掠影等等都展示了隊(duì)員們的精神風(fēng)貌，現(xiàn)在隊(duì)室已成為每個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，尤其是一年級(jí)學(xué)生的隊(duì)前教育，為學(xué)校少先隊(duì)工作更好地開(kāi)展起到了推動(dòng)作用。

為加快隊(duì)員的快樂(lè)理性成長(zhǎng)，在學(xué)校的支持下，我克服重重困難，于2009年創(chuàng)辦起了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)報(bào)——《春筍》，開(kāi)辦了融思想性、知識(shí)性、指導(dǎo)性、趣味性于一體的個(gè)性化欄目，幫隊(duì)員們開(kāi)闊了視野，提升了情趣，豐富了知識(shí)。隊(duì)員人手一份的《春筍》，已成為我校少先隊(duì)文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。

學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)也是通過(guò)我的努力建立組織起來(lái)的，從孩子們的培訓(xùn)到表演，一個(gè)多月的訓(xùn)練，我更加全身心的投入到排練中，最后獲得全區(qū)鼓號(hào)隊(duì)比賽第一名的成績(jī)。

十幾年來(lái)自己的付出總會(huì)有收獲的，一次次活動(dòng)的組織與開(kāi)展，不僅得到了老師、家長(zhǎng)社會(huì)的好評(píng)，更是得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，榮獲了各種稱(chēng)號(hào)和榮譽(yù)。2005年獲省教育廳頒發(fā)的教師技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2006獲全區(qū)模范教師、2010、2012年都被評(píng)為呂梁市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2011年我所帶的中隊(duì)榮獲全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體，我組織的舞韻社團(tuán)在2011年榮獲省少先隊(duì)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)稱(chēng)號(hào)，2011年獲山西省音樂(lè)教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)、2012年榮獲全區(qū)先進(jìn)工作者，2011年被區(qū)教體局名師工程評(píng)為骨干教師、2013年團(tuán)區(qū)委授予五四青年獎(jiǎng)?wù)碌鹊取?/p>

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我深深的知道：未來(lái)任重道遠(yuǎn)，有鮮花更有荊棘，有收獲更多的是挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，我一定會(huì)用我的激情與智慧讓雛鷹在隊(duì)旗下展翅高飛！

第二篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員

在閃光的事業(yè)中感受快樂(lè)

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十師一八五團(tuán)中學(xué)大

隊(duì)輔導(dǎo)員沙莉娜

沙莉娜老師自2009年參加教育工作，2010年便擔(dān)任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。兩年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。主要事跡如下：

一、增強(qiáng)能力，傾注魅力，播撒愛(ài)心，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員

她熱愛(ài)少先隊(duì)工作，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好老師，有是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)的引導(dǎo)著沒(méi)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。常說(shuō)，要當(dāng)好孩子王，就要和少先隊(duì)員們打成一片，站到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈，她是這樣想的，也是這樣做的。在學(xué)校，她總是嚴(yán)于律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來(lái)；組織學(xué)生各種比賽，她總是會(huì)沖在最前面，唱著歌為隊(duì)員們鼓勵(lì)。每周都會(huì)有一天在學(xué)校食堂和孩子們一起吃飯，了解他們的伙食情況、住宿情況。朋友般的師生關(guān)系使她贏(yíng)得了少先隊(duì)員們的信任。她深知，在從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫(xiě)的“人”，一直是她在工作中所思考的問(wèn)題。為此，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善，力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者。身為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子不如做出樣子。

二、在實(shí)踐中不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為了電腦游戲的“俘虜”。我想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子們提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著正確的方向發(fā)展。學(xué)校成立了形式各異的“第二課堂”興趣小組，把我們每一次的主題活動(dòng)用不同的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，既消除了滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了同學(xué)們的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深。隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。

三、精耕細(xì)作、精細(xì)管理

在兩年的輔導(dǎo)員工作中，她不斷跟心自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，提高自身素質(zhì)水品，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，嘗試探索一條符合團(tuán)場(chǎng)中學(xué)自身實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。

總之，沙莉娜老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱(chēng)號(hào)。

第三篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

與學(xué)校共同發(fā)展

——銅陵市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

盛健明，男，35歲，1995年參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，自走上工作崗位始，便長(zhǎng)期擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任東方紅小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

工作中，他嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，因材施教，積極探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論，較為出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。他曾撰寫(xiě)論文《談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的融合》獲安徽省中小學(xué)信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽二等獎(jiǎng)；主持和參與了多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)課題研究，并有兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，其中一項(xiàng)課題《發(fā)掘銅官山文化樹(shù)立特色辦學(xué)理念的研究》在全國(guó)“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；在歷屆銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一、二、三等獎(jiǎng)多次，并曾獲省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次；指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物《銅陵日?qǐng)?bào)》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《中小學(xué)生作文》《趣味作文》上發(fā)表多篇作文； 2012年還被評(píng)為銅陵市小學(xué)語(yǔ)文“骨干教師”稱(chēng)號(hào)。

他熱愛(ài)少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想理論水平。在工作中，他不滿(mǎn)足一般性的完成任務(wù)，而是勇于開(kāi)拓，力求創(chuàng)出特色。他他撰寫(xiě)的少先隊(duì)工作理論文章《讓學(xué)生成為小主人》獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)“反對(duì)邪教”主題中隊(duì)會(huì)獲得銅官山區(qū)教體局一等獎(jiǎng)，并在全市匯報(bào)展示；撰寫(xiě)德育論文《讓愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光》在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)實(shí)踐》上發(fā)表；2009、2011年兩次獲市“青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；主持市級(jí)少先隊(duì)課題《在小學(xué)階段開(kāi)展“我是小主人”主題教育的研究》順利結(jié)題，并獲三等獎(jiǎng)。

他深知活動(dòng)是育人的有效載體，開(kāi)展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命和活力所在。在向隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育中，他以“育人為本”的教育思想為宗旨，組織策劃了許多具有特色、符合少年兒童發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，收到了良好的效果。

一、多管齊下，打造“有序”校園

遵守公共秩序是一個(gè)公民的基本道德素質(zhì)，然而小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，加之現(xiàn)今很多家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視其他良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使得很多學(xué)生的行為舉止有些放縱，往往“不走尋常路”。針對(duì)這一較為普遍和突出現(xiàn)象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校園環(huán)境。首先，他在其他學(xué)校普遍實(shí)行整隊(duì)放學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展了整隊(duì)上學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在校門(mén)口按年級(jí)畫(huà)分道次，學(xué)生每天上學(xué)時(shí)，按年級(jí)先排好隊(duì)伍，等到規(guī)定的開(kāi)校門(mén)時(shí)間，校園廣播系統(tǒng)開(kāi)始播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下邁著整齊的步伐，按年級(jí)順序排隊(duì)進(jìn)入校園，在一次次的排隊(duì)中，讓“有序”的意識(shí)扎根在腦海中，也讓“有序”化為學(xué)生行動(dòng)。其次，他將學(xué)校大隊(duì)委員組織起來(lái)，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士”文明監(jiān)督崗，劃分區(qū)域進(jìn)行值勤，對(duì)于出現(xiàn)的亂跑、打架、罵人等違紀(jì)行為及時(shí)予以制止，勸導(dǎo)，進(jìn)行記錄扣分。每天記錄的的結(jié)果都在廣播中通報(bào)，以便班主任及時(shí)處理，并將記錄作為考核班級(jí)的依據(jù)之一。在此基礎(chǔ)上，他組織開(kāi)展了每月一評(píng)比的“星級(jí)文明班級(jí)”和每學(xué)年一評(píng)比的“文明示范班級(jí)”活動(dòng)。再則，他充分利用多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，如經(jīng)常性的安排各班級(jí)開(kāi)展相關(guān)主題的中隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、利用廣播站對(duì)學(xué)生中發(fā)生的文明和不良的行為予以報(bào)道評(píng)論等，讓學(xué)生知辱明禮。通過(guò)一系列的措施，學(xué)生良好行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，“有序”讓校園變得更美麗。

二、多種途徑，打造“科技”校園

科技創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭的動(dòng)力，為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，提高科技創(chuàng)新能力，盛健明采用了多種途徑。首先，多次邀請(qǐng)科技局的有關(guān)專(zhuān)家給各中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)講座，專(zhuān)家深入淺出地講解讓師生從理論上對(duì)科技創(chuàng)新有所體會(huì)。同時(shí)，他和學(xué)校的科技輔導(dǎo)員多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高了科技實(shí)踐能力。其次，他聯(lián)系學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師，成立了機(jī)器人興趣小組，長(zhǎng)期開(kāi)展機(jī)器人方面的訓(xùn)練，逐漸形成學(xué)校的教學(xué)特色。再則，他還結(jié)合市教育和科技局開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，每年都開(kāi)展科技周系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括校園科技小發(fā)明作品展、科幻畫(huà)展、科普?qǐng)D片展等，系列活動(dòng)普及了科技知識(shí)，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，展示了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。通過(guò)這些措施，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣日益濃厚，科技意識(shí)和能力不斷提高，學(xué)校在科技發(fā)面取得了顯著成果。在近幾年的銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽中，東小學(xué)生多次取得優(yōu)異成績(jī)，其中獲得銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)4次，三等獎(jiǎng)6次，獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)兩次。2011年學(xué)校還被評(píng)為銅陵市青少年科技創(chuàng)新比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。特別是機(jī)器人方面，學(xué)校機(jī)器人代表隊(duì)多次獲得市、省和國(guó)家級(jí)的比賽一等獎(jiǎng)，并代表中國(guó)參加在美國(guó)舉行的世界學(xué)生機(jī)器人比賽，分別榮獲亞軍和季軍的優(yōu)異成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。

三、精心策劃、打造“書(shū)香”校園

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀好書(shū)就是在和高尚的人對(duì)話(huà)，可以?xún)艋撵`、升華人格。為了讓學(xué)生和好書(shū)交朋友，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，他精心策劃了多種活動(dòng)，打造出具有濃厚“書(shū)香”氣息的校園氛圍。首先，他安排每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了班級(jí)圖書(shū)館，學(xué)生每人捐一本書(shū)，這樣積少成多，每班都有了幾十本圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)館在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，每周定期借閱，一年下來(lái)，學(xué)生可以閱讀到幾十本好書(shū)。學(xué)生在大量好書(shū)的熏染下，培養(yǎng)了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班級(jí)在暑假作業(yè)中布置讀書(shū)的內(nèi)容，放假前提出讀書(shū)要求，開(kāi)學(xué)時(shí)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要認(rèn)真檢查讀書(shū)情況，務(wù)求實(shí)效。再則，他每年都要組織開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，系列活動(dòng)包括經(jīng)典誦讀展示、主題征文活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、讀書(shū)演講比賽等，同時(shí)，他還參與校報(bào)的設(shè)計(jì)，精心編排，用心規(guī)劃，使校報(bào)成為深受學(xué)生喜愛(ài)的讀物，今年，學(xué)校的校報(bào)還在省級(jí)校報(bào)評(píng)比中活動(dòng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后，他還針對(duì)學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題“挖掘銅官山文化、樹(shù)立辦學(xué)理念”，積極開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。

第四篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

1996年參加工作以來(lái)，我先后擔(dān)任過(guò)3年大隊(duì)輔導(dǎo)員、8年中隊(duì)輔導(dǎo)員。我愛(ài)這少先隊(duì)輔導(dǎo)員這神圣的職業(yè)，更愛(ài)那些天真活潑的孩子們，用自己一片無(wú)私的愛(ài)心陪伴每一個(gè)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心、真情、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)孩子們。

一、用心澆灌花朵，和孩子交朋友，幫助孩子健康成長(zhǎng) 少先隊(duì)輔導(dǎo)員相當(dāng)于孩子王，要想走進(jìn)隊(duì)員的世界，就必須和少先隊(duì)員們打成一片，充分信任他們，只有這樣，才能讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)。在開(kāi)展工作時(shí)，我時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予他們具體的幫助和指導(dǎo)。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找我“評(píng)理”，對(duì)此，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的矛盾，讓大家和睦相處。有的同事戲說(shuō)我與學(xué)生走得太近，會(huì)失去威信，不利于學(xué)生的管理。但事實(shí)證明：孩子們?cè)缫寻盐耶?dāng)成了他們的朋友，有快樂(lè)會(huì)與我分享，有煩惱也會(huì)向我傾訴。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿(mǎn)熱情地培養(yǎng)他們；更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。記得我剛從師范校畢業(yè)任教，有一名叫敖兵的隊(duì)員，上課經(jīng)常講話(huà)、打架，班里的同學(xué)都怕他。細(xì)心觀(guān)察之后，我發(fā)現(xiàn)敖兵的組織能力特別強(qiáng)，1就大膽啟用他來(lái)當(dāng)“紀(jì)律班長(zhǎng)”，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。漸漸地，敖兵變了，他工作積極主動(dòng)了，熱心幫助同學(xué)了，后來(lái)他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，隊(duì)員看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰 恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候。而輔導(dǎo)員的愛(ài)對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。當(dāng)隊(duì)員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛(ài)的紅色印記。

二、以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣

大教育家孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛樯傧汝?duì)輔導(dǎo)員，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課；在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)教室里、操場(chǎng)上有紙屑、果皮時(shí)，總是彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺放得是否整齊。我以自己的言行對(duì)學(xué)生們起著潛移默化的教育作用。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái) 我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，歌詠比賽、演講比賽、體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等無(wú)不是

對(duì)學(xué)生意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)演小品、講相聲、科技制作等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目匯演，使孩子們更加自信、樂(lè)觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們搭建了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，讓大家在活動(dòng)中不斷進(jìn)步。

一份耕耘一份收獲，我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)被學(xué)校評(píng)為 “優(yōu)秀中隊(duì)”，我也多次獲得校、鎮(zhèn)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)”。我編排的自編操在吳家鎮(zhèn)隊(duì)列隊(duì)形、自編操比賽中榮獲“三等獎(jiǎng)”，今年參加榮昌縣第四屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽榮獲“一等獎(jiǎng)”。成績(jī)屬于過(guò)去，我深深地意識(shí)到，少先隊(duì)工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將會(huì)一如既往地為孩子們服好務(wù)，當(dāng)好一個(gè)孩子王。

第五篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

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十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

xxxx年7月，我從xxxx省xxxx市師范學(xué)校畢業(yè)了，作為一名優(yōu)秀畢業(yè)生，本以為教育局會(huì)把我分配到一個(gè)好學(xué)校，好讓我擁有一個(gè)施展自己才華的廣闊天地?？蓻](méi)想到，政策說(shuō)變就變，分配變成了泡影。無(wú)奈之下，只好跟隨打工的舅舅一起踏上了晉江這塊陌生的土地。當(dāng)時(shí)情急的是能找到一份工作，可是讓我放棄自己的所學(xué)，放棄當(dāng)教師的夢(mèng)想去應(yīng)聘別的工作，我實(shí)在是心有不甘?？纱藭r(shí)已臨近開(kāi)學(xué)，很多學(xué)校已經(jīng)把老師招滿(mǎn)了，我這時(shí)再找學(xué)校，談何容易啊!

輾轉(zhuǎn)過(guò)了幾天，我終于找到一所小學(xué)——池店鎮(zhèn)金山小學(xué)，這是一所較為偏僻的小學(xué)校。當(dāng)我把厚厚的一疊在校獲獎(jiǎng)證書(shū)遞到校長(zhǎng)的手中時(shí)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，當(dāng)即就錄用了我。一切似乎都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就開(kāi)始了我的教育生涯。我不斷地在心里問(wèn)自己：“我真是一名人民教師了嗎?學(xué)校里學(xué)的那一點(diǎn)兒東西能讓自己勝任即將開(kāi)始的工作嗎?”帶著滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)及滿(mǎn)腔熱情，我開(kāi)始了自己的教育教學(xué)工作。那時(shí)，學(xué)校安排給我的是畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，我想，讓一個(gè)初涉教壇的黃毛丫頭帶畢業(yè)班，這可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任呀!我深知肩上的責(zé)任重大，于是就全身心地投入到工作中去。但由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我常常感到很吃力，有時(shí)被孩子氣暈了，就躲到角落偷偷地抹眼淚。但再大的困難總要解決的，請(qǐng)教同事，與孩子交流談心,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平??我時(shí)時(shí)在加緊自己前進(jìn)的步伐。

還記得第一次上公開(kāi)課的情形，課題是《賣(mài)火柴的小女孩》。我精心設(shè)計(jì)了板書(shū)，問(wèn)題層層深入，備課可以說(shuō)是備得非常充分了，結(jié)果上完課之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事還是給我提出了許多的缺點(diǎn)和不足，但對(duì)于我的教學(xué)素養(yǎng)還是給予了肯定。我感到十分羞愧，同時(shí)，還是有一絲欣喜的，畢竟還沒(méi)到“無(wú)藥可救”的地步。當(dāng)時(shí)我就暗暗下定決心：一定要不斷“修煉”自己，當(dāng)好一名合格的人民教師。

參加工作的第二個(gè)學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)我頗有文藝天賦，便把指導(dǎo)學(xué)生赴鎮(zhèn)參加卡拉OK演唱比賽的任務(wù)交給我。這是我第一次指導(dǎo)學(xué)生參賽，因此，我格外珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，兩名參賽學(xué)生在比賽中分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。隨后，善于演講的我又指導(dǎo)一名學(xué)生參加鎮(zhèn)里舉行的演講比賽，也榮獲二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)，對(duì)于一個(gè)不知名的小學(xué)校來(lái)說(shuō)，是非常難得的，這些可喜的成績(jī)，無(wú)疑也給了我莫大的鼓勵(lì)。

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苦澀酸甜總不悔，回眸一笑堪欣慰，前進(jìn)之時(shí)更覺(jué)甜，付出總有收獲。彈指一揮間，七年時(shí)間過(guò)去了，我仍然在教育這塊土地上默默地耕耘著。其間有迷茫、有困惑、有探索的艱辛，也有收獲的喜悅。記得去年3月份，同事吳金枝老師要去參加鎮(zhèn)舉行的語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓我全程參與備課，經(jīng)過(guò)緊張的備戰(zhàn)，吳老師一舉奪得一等獎(jiǎng)，并獲得赴市參賽的資格。接下來(lái)的日子，我和吳老師忙得不亦樂(lè)乎，選課題、討論教學(xué)流程、設(shè)計(jì)板書(shū)??緊張辛苦的日子沒(méi)有白費(fèi)，在晉江市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，吳老師執(zhí)教的《大禹治水》一課，又榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，自然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事也給我這位指導(dǎo)老師以充分的肯定。此外，我也經(jīng)常擔(dān)任起學(xué)校和鎮(zhèn)里的公開(kāi)觀(guān)摩課，所執(zhí)教的課也都得到了同行的一致認(rèn)可。在學(xué)校這塊育人的樂(lè)土里，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上，我認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待每一件工作和每一位學(xué)生。書(shū)本是我的老師，學(xué)生是我的原動(dòng)力，我熱愛(ài)自己的本職工作，平時(shí)按一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，在班級(jí)工作中時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率身示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。如今，學(xué)生喜歡我，家長(zhǎng)信任我，領(lǐng)導(dǎo)信賴(lài)我，學(xué)生的成長(zhǎng)激勵(lì)著我，使我更堅(jiān)定了做一名人民教師的決心。

這一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更自信了，因?yàn)樽约旱乃仞B(yǎng)在不斷提高，在工作中能不斷超越自己，有了成就感，我看到了自己的價(jià)值!我和學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互走近，相互理解，我和他們一起成長(zhǎng)!于是，我真正理解了“工作著，是美麗的”這句話(huà)了。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xianjinshiji/