第一篇：井下維修電工班學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建匯報材料

井下維修電工班學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建匯報材料

井下維修電工班，現(xiàn)有員工9人，主要承擔(dān)著井采設(shè)備電氣的維護與保養(yǎng)工作。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”的學(xué)習(xí)理念，推動“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。使班組成員在學(xué)習(xí)中提高技能，增長知識，取得了良好效果?，F(xiàn)將我們學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做個匯報

一、主要做法及效果：

1.強化團隊學(xué)習(xí)，補短板促提高。班組堅持“自我培訓(xùn)”、“相互幫教”、“一專多能”的學(xué)習(xí)方向，一是班積極開展“每月一題，每季一講”活動，提高員工業(yè)務(wù)技能?！懊吭乱活}“是針對維修作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，進行互動交流討論。“每季一講”即班組開展的技術(shù)講堂活動，由場技術(shù)骨干進行專業(yè)技能、經(jīng)驗講解等，提高了班組整體戰(zhàn)斗力。二是根據(jù)員工自身特點，通過購置專業(yè)書籍、技術(shù)幫帶等形式，促使每個員工既有自己的強項，也不忽視其他弱項，持續(xù)挖掘員工潛力，超越自我。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，團隊短板得到了改善，使班組開展各項工作收到了“1+1＞2”的效果。以“長板”帶“短板”，人人變?yōu)椤岸嗝媸帧?，從而產(chǎn)生了合力效應(yīng)。同時，個人短板現(xiàn)象也得到了改善，對只有某方面的維修知識，由一知半解轉(zhuǎn)變?yōu)橥〞悦靼?，綜合素質(zhì)顯著提升。其中有3名員工取得了2個以上的資格證，在今年礦業(yè)公司舉辦的維修電工奧林匹克比賽中，前六名我們班就有三名，而且還包攬了前兩名。

2、加強隱患排查，做到防微杜漸。井采的設(shè)備點多面廣，陳舊老化、故障率高，同時維修人員又較為緊張，工作中時常會出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象。為此，班組改變管理思維模式，變事后維修為事前預(yù)防，適中控制在做好日常例行檢查的同時，定期集中的對設(shè)備進行一次系統(tǒng)全面排查，及時將隱患扼殺在萌芽狀態(tài)中。

員工的思維方式，工作方法發(fā)生了可喜的變化。在設(shè)備維修過程中我們實現(xiàn)了“救火員”到“巡檢員”的角色轉(zhuǎn)換，由于個人技能的提升，現(xiàn)場巡檢出現(xiàn)的問題，巡檢人員都能及時處理，有力的確保了設(shè)備維修的工作質(zhì)量與效率。如今，中晚班的維修量有有了明顯下降班組實現(xiàn)了安全事故零起，各項安全環(huán)保指標(biāo)零起。

3、注重知行結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)效促生產(chǎn)。班組圍繞設(shè)備工藝流程中一些陳舊老化、故障率高、能源浪費大的設(shè)備設(shè)施，積極提出合理化建議及技術(shù)改造創(chuàng)新工作。這兩年來開展自主管理課題2項，提出合理化建議10項，有效的提高了設(shè)備的運行效率；同時，積極做好材料、備件的修舊利廢，在日常工作中。對一些的材料及時進行回收和再利用，年初至今，共回收材料備件60余次，節(jié)約維修成本13萬余元。

4、培育班組“家庭”凝聚力。我們注重溫馨班組建設(shè)，在工作業(yè)余時間，班組積極組織大家開展各類活動，如：釣魚，登山，一日游等多種活動。此外，我們彼此關(guān)心關(guān)愛，對于有困難的員工及時進行走訪慰問，讓員工感受到班組的溫暖。班組成員關(guān)系融洽，親如兄弟，努力營造出了濃厚的“家”氛圍。

通過學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，班組的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力得到了不同程度的提升，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”，工思維方式和心理素質(zhì)在相互溝通和交融中不斷提升，工作效率也大大地提高了。在今后的工作中，我們將加倍努力，勤于思考，為礦山安全生產(chǎn)提供更加優(yōu)質(zhì)的維修服務(wù)

第二篇：井下維修電工崗位描述

井下維修電工崗位描述

一、自我介紹：

我叫***，是張家峁礦業(yè)公司機電隊井下維修電工。現(xiàn)就工作崗位進行描述。

二、工作理念及崗位職責(zé)介紹：

我的工作理念是：精心檢修，確保運行。

我的工作職責(zé)是：

1、嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》、《電業(yè)安全規(guī)程》、《機電設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)》、《機電設(shè)備檢修質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和本工種操作規(guī)程及有關(guān)規(guī)定。

2、熟悉掌握職責(zé)范圍內(nèi)的各種設(shè)備、保護裝置、纜線等技術(shù)性能和結(jié)構(gòu)原理，保證其正常安全運行和檢修的有關(guān)停電、驗電、閉鎖、掛牌等有關(guān)安全技術(shù)措施。

3、搞好設(shè)備的定期檢查和日常檢修工作，堅持按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定檢修，保證設(shè)備達到完好狀態(tài)。

三、工作范圍：

負責(zé)本隊所轄井下5-2機頭、5-2盤區(qū)變電所、4-2機頭、4-2盤區(qū)變電所、水倉變電所及地面35KV變電所、主扇變電所所有電氣設(shè)備和以上各變電所饋出的高壓電纜維修保養(yǎng)和檢修工作。

四、設(shè)備的型號及主要技術(shù)參數(shù)：

1、變壓器的型號為：KBSG—500（200,315,400）/10，K—礦用型，B—隔爆型，S—三相，G—干式，主要技術(shù)參數(shù)：變壓器的額定容量為500（200,315,400）KVA，一次額定電壓為10KV，額定電流為28.9A。

二次額定電壓為660V，額定電流為416.6A。

2、高壓柜的型號為：PJG47---10Y, 主要技術(shù)參數(shù): P—配電裝置，J—隔爆兼本質(zhì)安全型，G—高壓，10—電壓等級10KV，Y—永磁。

3、低壓饋電的型號為：KBZ-400（630，200）/660, KBZ表示礦用隔爆型饋電開關(guān)；400（630，200）表示額定工作電流，660表示額定工作電壓。

五、設(shè)備檢修

（一）檢修前準(zhǔn)備工作：

1、辦理工作票，并嚴(yán)格按工作票執(zhí)行操作。

2、學(xué)習(xí)檢修安全技術(shù)措施并簽字。

3、認真聽取檢修負責(zé)人布置的檢修任務(wù)及修質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。

4、認真準(zhǔn)備檢修所需工具、材料。

5、到達檢修地點后，檢修負責(zé)人根據(jù)工作票進行停送電聯(lián)系，并監(jiān)護變電所值班人員進行停電、驗電、放電、掛接地線、懸掛“禁止合閘，有人工作”警示牌等工作。

6、待檢修負責(zé)人、安全負責(zé)人及變電所值班員一起對現(xiàn)場的安全設(shè)施、停電部位、帶電部位、運行方式及工作區(qū)域進行核對確認無誤后，才能進入工作現(xiàn)場，開始對設(shè)備進行檢修。

（二）高壓柜檢修程序：

1、外殼檢查：檢查外殼有無銹蝕，接線喇叭嘴和閑置喇叭嘴密封圈、擋板，壓板齊全，螺栓、螺母、彈墊、平墊齊全、緊固無銹蝕，螺栓露出1至3扣，電纜無松脫。閉鎖機構(gòu)靈活可靠，接地線連接牢固，無松脫。

2、內(nèi)腔：柜門防爆面處理，二次線緊固，更換干燥劑，防潮處理。

3、后腔：防爆面處理，母排螺栓緊固，更換干燥劑，防潮處理。

4、閉鎖機構(gòu)檢查：

①隔離開關(guān)與斷路器的閉鎖。斷路器在合閘位置時，機芯小車不能被拉出；小車被拉出或未推到位，斷路器不能合閘（此項檢查在一次送電后）

②隔離開關(guān)與箱門的閉鎖。小車不拉出箱門不能打開；箱門打開后機芯小車不能推入進行合閘操作。

5、測量絕緣電阻：用2500V及以上搖表測量線路絕緣電阻，高壓對地不得低于250兆歐。

6、以上檢查完成后，進行自檢、互檢、清點工具，確認無誤后，經(jīng)檢修工作負責(zé)人和變電所值班人員檢查驗收合格后，匯報調(diào)度和隊值班領(lǐng)導(dǎo)，請求試送電，得到同意后，按照送電要求試送電。

7、試送電各項指示正常后向隊值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，開始清理工作現(xiàn)場，清點工具，收好零備件，填寫檢修記錄。清點人員，撤離現(xiàn)場。

（三）低壓饋電檢修程序

1、外殼檢查：檢查隔爆外殼無損傷、無裂紋及變形，符合隔爆要求；接地線連接牢固，無松脫；閉鎖機構(gòu)靈活可靠。

2、內(nèi)腔：柜門防爆面處理，二次線緊固，更換干燥劑，防潮處理。

3、電纜接線盒及其引入裝置完好，零部件齊全，無缺損，電纜連接牢固、可靠。

4、設(shè)備內(nèi)部電器元件和保護裝置完好無損，動作靈敏可靠，保護

整定值正確。

5、接線工藝符合要求，裸露導(dǎo)線之間電器間隙和爬電距離符合規(guī)定，導(dǎo)線芯線無毛刺。

6、用1000V 搖表測量絕緣電阻，主線路不得小于1兆歐，控制線路不得小于0.5兆歐。

7、試送電各項指示正常后向隊值班領(lǐng)導(dǎo)匯報，開始清理工作現(xiàn)場，清點工具，收好零備件，填寫檢修記錄。清點人員，撤離現(xiàn)場。

（四）變壓器檢修程序：

1、將檢修變壓器對應(yīng)的高壓柜停電，將斷路器小車?yán)鰜?，在閉鎖把手上掛“禁止合閘，有人工作”警示牌，并斷開低壓總饋，防止二次側(cè)反送電。

2、使用與所需驗電電壓等級相符合且合格的驗電筆進行驗電，先在帶電設(shè)備上檢查驗電筆是否完好，高壓側(cè)驗電時，必須穿戴絕緣用具進行逐相驗電。

3、確認無電后，戴上絕緣手套，用三相短路接地線對變壓器的各接線柱進行對地放電。

4、外殼檢查：外殼無銹蝕，螺栓緊固；高、低壓側(cè)電纜引入裝置完好，喇叭嘴零部件齊全，無缺損，電纜連接牢固、可靠，無破損。

5、防爆結(jié)合面用零號砂紙打磨干凈后，涂抹凡士林，腔內(nèi)加干燥劑進行防潮處理。

6、檢查各接線柱絕緣座有無裂痕及放電痕跡。各接線柱壓板螺絲、卡爪螺絲有無松動、變色現(xiàn)象，接線柱有無變色、燒痕。

7、測試高、低壓絕緣電阻值。

8、檢修完成后，摘除接地線、摘掉警示牌、清點工具，確認無誤

后，匯報調(diào)度室，進行試送電，無問題后，方可恢復(fù)正常供電。

七、崗位自我價值提升：

作為一名井下維修電工，我很熱愛我的崗位工作，在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，精心檢修，確保設(shè)備的安全可靠運行。在今后的工作中，我要更加百倍的努力，以飽滿的熱情對待工作，真正做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻。

第三篇：井下維修電工操作規(guī)程

井下維修電工操作規(guī)程 一、一般規(guī)定

第1條

井下維修電工必須持有“維修電工證”上崗，無證不得上崗進行電氣操作。檢修電氣設(shè)備必須辦理停電工作票。

第2條

井下維修電工必須熟知《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦機電設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)》、《煤礦機電設(shè)備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和電氣設(shè)備防爆的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。我礦井下全部采用隔爆型電氣設(shè)備，任何單位電氣設(shè)備不得有失爆現(xiàn)象。

第3條

井下維修電工應(yīng)熟悉礦井巷道布置，了解作業(yè)地點的瓦斯?jié)舛?，熟悉在?zāi)害情況下的停電順序及人員撤離路線。

第4條

電纜管理：

（1）井下電纜要有明顯標(biāo)志。

（2）電纜同電器設(shè)備的連接，必須用符合電器性能的礦用防爆設(shè)備。（3）熱補后的電纜，必須經(jīng)浸水耐壓試驗，合格方可使用。（4）嚴(yán)禁井下電纜線路中出現(xiàn)雞爪子，羊尾巴，明接頭。

二、操作前的準(zhǔn)備

第5條

井下電氣維修工入井前應(yīng)檢查，清點應(yīng)帶工具、儀表、零部件、材料，檢查驗電筆是否保持良好狀態(tài)。

第6條

必須熟悉所維修范圍內(nèi)的供電系統(tǒng)，電氣設(shè)備和電纜線路的主要技術(shù)特征、以及電纜分布情況。

第7條

供電干線需停電檢修時，事先必須將停送電時間及影響范圍通知有關(guān)區(qū)隊，以便有關(guān)單位采取措施。

三、操作

第8條

嚴(yán)禁帶電作業(yè)。井下電氣設(shè)備在檢查、檢修、搬移時應(yīng)由兩人協(xié)同，相互監(jiān)護。檢修前必須首先切斷電源，經(jīng)驗電確認已停電后再放電（采區(qū)變電所的電氣設(shè)備及供電電纜的放電，只能在硐室內(nèi)瓦斯?jié)舛仍?%以下時才能進行）、懸掛地線，操作手把上掛“有人工作，禁止合閘”警告牌后，才允許觸及電氣設(shè)備。

第9條

操作井下電氣設(shè)備時，必須遵守下列規(guī)定：

1．井下中央變電所、有值班電工的采區(qū)變電所的高壓開關(guān)設(shè)備的操作，必須由值班電工根據(jù)電氣工作票、倒閘操作票進行停送電操作。單人值班的由維修工監(jiān)護，無值班的采區(qū)變電所、配電點或移動變電站的操作，由檢修負責(zé)人安排熟悉供電系統(tǒng)的專人操作，由檢修負責(zé)人監(jiān)護。

2．操作高壓電氣設(shè)備時，操作人員必須戴絕緣手套、穿絕緣靴或站在絕緣臺上操作。操作千伏級電氣設(shè)備主回路時，操作人員必須戴絕緣手套，或站在絕緣臺上操作。127伏手持式電氣設(shè)備的操作手柄和工作中必須接觸的部分應(yīng)有良好的絕緣。

第10條

井下電氣維修工工作期間，應(yīng)佩帶電工常用工具及電壓等級相符的驗電筆。

第11條

維修電工對維修職責(zé)范圍內(nèi)設(shè)備的維修質(zhì)量應(yīng)達到《煤礦礦井機電設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)》的要求，高低壓電纜的懸掛應(yīng)符合有關(guān)電纜懸掛的要求。設(shè)備檢修更換：零部件后，應(yīng)達到原有性能。電纜接線盒的制作及連接應(yīng)符合有關(guān)工藝要求。

第12條

運行中饋電開關(guān)的短路、過負荷，漏電保護應(yīng)保持完整，整定值正確，動作可靠。第13條

移動變電站的安裝、運行、維修和管理必須按照煤炭部《煤礦井下1140伏電氣設(shè)備安全技術(shù)和運行的暫行規(guī)定》的要求執(zhí)行，其漏電保護主、輔接地極的安裝、維護必須符合要求。

第4條

各電機綜合保護器、線路脫扣器按新產(chǎn)品技術(shù)要求和負載的有關(guān)參數(shù)正確進行和定期校驗。

第15條

電流互感器二次回路不得開路，二次側(cè)接地線不準(zhǔn)斷路，電壓互感器二次回路 不得短路。

第16條

在檢查和維修過程中，發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備失爆時，應(yīng)立即停電進行處理。對在現(xiàn)場無法恢復(fù)的防爆設(shè)備，必須停止運行，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，立即更換。

第17條

電氣設(shè)備檢修中，不得任意改變原有端子序號、接線方式，不得甩掉原有的保護裝置，整定值不得任意修改。

第18條

檢漏繼電器跳閘后，應(yīng)查明跳閘原因和故障性質(zhì)，及時排除后才能送電，禁止在甩掉檢漏繼電器的情況下，對供電系統(tǒng)強行送電。

第19條

電氣設(shè)備的局部接地螺栓與接地孔線的連接必須接觸可靠，不準(zhǔn)有銹蝕。連接的螺母、墊片應(yīng)渡有防銹層，并有防松墊圈加以緊固。局部接地極和接地引線的截面尺寸、材質(zhì)均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)程細則規(guī)定。

第20條

連接屏蔽電纜線，其半導(dǎo)體屏蔽層應(yīng)先用三氯乙稀清洗劑（阻燃清洗劑）將導(dǎo)電祼粒洗干凈。對于金屬屏蔽層，不允許金屬絲刺破芯線絕緣層。屏蔽層剝離長度應(yīng)大于國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的耐泄痕性d級絕緣的最小爬電距離的1.5~2倍。

第21條 井下用普通型儀表進行測量時，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定：

1．普通型攜帶式電氣測量儀表，只準(zhǔn)在瓦斯?jié)舛葹?%以下的地點使用。2．在測定設(shè)備或電纜絕緣電阻后，必須將導(dǎo)體全部放電。

3．被測設(shè)備中有電子時，在測量絕緣電阻之前，拔下電子插件。

第22條

凡有可能反送電的開關(guān)必須加鎖，開關(guān)上懸掛“小心反電”警告牌，并按要求進行反送電。

第23條

在同一饋電開關(guān)控制的系統(tǒng)中有兩個及以上多點同時作業(yè)時，要分別懸掛“有人工件，嚴(yán)禁送電”的標(biāo)志牌，并應(yīng)有一個負責(zé)人負責(zé)聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)各相關(guān)環(huán)節(jié)的工作進度。工作結(jié)束后、恢復(fù)送電前，必須由專人逐點檢查，全部完工并各自摘掉自己的停電標(biāo)志牌后，方可送電。嚴(yán)禁約定時間送電。

第24條

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電，根據(jù)具體情況迅速切斷電源或使觸電者迅速脫離帶電體，然后就地進行人工呼吸搶救，同時向地面調(diào)度匯報。觸電者不完全恢復(fù)，醫(yī)生未到之間不得中斷搶救。

第25條

當(dāng)發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備或電纜著火時，必須迅速切斷電源，使用電氣滅火器材或砂子滅火，及時向調(diào)度室匯報。

四、收尾工作

第26條

工作完畢后，工作負責(zé)人對檢修工作進行檢查驗收，“有人工作，不準(zhǔn)送電”警示牌，只有執(zhí)行此項工作的人員才有權(quán)取下此牌并送電。

拆除臨時接地線和摘掉停電牌，清點工具，恢復(fù)正常供電，并對檢修設(shè)備進行試運轉(zhuǎn)。

第27條

每天工作結(jié)束后，必須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，并認真填寫檢查維修記錄。

第四篇：井下維修電工培訓(xùn)教案

井下維修電工培訓(xùn)教案

授課教師

李勝明

目的：

通過培訓(xùn)，懂得電工的基本理論知識，懂得電工安全技術(shù)操作規(guī)程和《煤礦安全規(guī)程》的有規(guī)定。其中側(cè)重講解井下維修電工實際操作中的相關(guān)工藝標(biāo)準(zhǔn)及要求，使電工明確自已的行為規(guī)范。培訓(xùn)教材：《礦山電工安全技術(shù)培訓(xùn)教材》《煤礦安全規(guī)程》 課

時： 72課時

編制時間：

2007年10月4日 備注附錄： 〈〈煤礦電工接線規(guī)范〉〉

一、電工基礎(chǔ)

（一）、直流電路

1、電與磁的基本概念

電荷～、電流～、電位～、電壓～、電阻～、電阻率～、直流～、交流～、右手螺旋定則～、線圈的右手定則～、發(fā)電機右手定則～、電機機左手定則～、電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（教材P1～4）

2、直流電路的計算

歐姆定律～、電能與電功率～、電阻的串、并、混聯(lián)～。

（教材P4～8）

（二）、交流電路

1、單相正弦交流電

交流電的產(chǎn)生～、交流電的正弦曲線～。（教材P9～10）

2、正弦交流電的三要素

角頻率～、最大值～、初相位～。（教材P10～11，詳述）

3、R、L、C串、并、混聯(lián)電路。

（教材P17～29）

4、三相交流電路。

（教材P29～36）

（三）、變壓器

1、變壓器的基本工作原理和結(jié)構(gòu)

（1）、工作原理和型號含意。（教材P37～39，詳述）

（2）、變壓器的基本結(jié)構(gòu)。

（教材P39）

3、變壓器的運行

（1）、空載運行。

（教材P40～41）

（2）、負載運行。

（教材P41～43）（3）、并聯(lián)運行。

（教材P49～50）

（四）、交流電動機

1、三相異步時機的結(jié)構(gòu)及簡單原理

（1）、定子。

（教材P51）

（2）、轉(zhuǎn)子。

（教材P51～52）

（3）、三相異步電動機的簡單原理。（教材P52～54，詳述）

2、型號含意。

（教材P55～56）

3、三相異步電動機的工作特性。

（教材P56～59）

4、三相異步電動機的控制

（1）、直接起動。

（教材P60）

（2）、降壓起動。

（教材P60～61）

5、三相異步電動機的制動

（1）、動力制動。

（教材P61～62）

（2）、反接制動。

（教材P62）

（3）、反饋制動。

（教材P62）

6、三相異步電動機調(diào)速與反轉(zhuǎn)

（1）、調(diào)速

1、改變電源頻率調(diào)速。

（教材P62～63）

○

2、改變轉(zhuǎn)子電路的電阻。

（教材P63）

○

3、改變磁極對數(shù)調(diào)速。

（教材P63）

○

（2）、反轉(zhuǎn)：改變電源相序即可換向。

（教材P63）

7、三相異步電動機的運行與維護

（教材P63～65）

（五）、直流電機

1、直流電機的結(jié)構(gòu)及工作原理

（1）、結(jié)構(gòu)。

（教材P70～71）

（2）、工作原理。

（教材P71～72）

（3）、型號含意。

（教材P72）

2、直流電機的轉(zhuǎn)矩、反電勢和轉(zhuǎn)速。

（教材P72～73）

3、直流電機的工作特性

（1）、并勵電動機的工作特性。

（教材P73～74）

（2）、串勵電動機的工作特性。

（教材P74～75）

（3）、復(fù)勵電動機的工作特性。

（教材75）

4、直流電動機的運行與維護。

（教材P75～79）

（六）、低壓電器

1、低壓電器的分類

（1）、自動開關(guān)。

（教材P80～85）

（2）、熔斷器。

（教材P85～87）

（3）、刀開關(guān)。

（教材P87～88）

（4）、轉(zhuǎn)換開關(guān)（組合開關(guān)）。

（教材P88）

（5）、接觸器。

（教材P88～90）

（6）、繼電器。

（教材P89～92）

（7）、起動器。

（教材P92～93）

（8）、控制器。

（教材P93）

（9）、主令控制器。

（教材P93～94）

（10）、電阻器。

（教材P94）

（11）、電磁鐵。

（教材P94）

（七）、常用電工儀表

（教材P98～112，詳述）

1、電工儀表的分類及等級精度。

2、電工儀表的主要技術(shù)指標(biāo)。

3、電工儀表的符號及其含意。

4、電工儀表的正確使用方法。

（八）、晶體管電路基礎(chǔ)

（教材P113～143，簡述）

二、礦山地面供電

（一）、礦山地面變配電

1、礦山供電系統(tǒng)

（1）、礦山對供電的基本要求：

供電安全、供電可知、供電質(zhì)量良好和供電經(jīng)濟。

（2）、礦山用電戶的分類

根據(jù)供電中斷將發(fā)生危害的程度礦山電能用戶可分為三類：

一類用戶，要求供電絕對可靠；二類用戶，供電中斷會造成重大經(jīng)濟損失；三類用戶，一、二類之外的用戶。

2、供電電壓等級

常用的交流電壓等級有：36v、127 v、220 v、380 v、660 v、1140 v、3kv、6 kv、10 kv、35 kv、110 kv、220 kv等。

常用的直流電壓等級有：2.5 v、4 v、40 v、80 v、110 v、220 v、440 v、550 v。

3、高壓斷路器：油斷路器、壓縮空氣斷路器、真空斷路器、六氟化硫斷路器、自產(chǎn)氣斷路器和電磁斷路器。

（1）、結(jié)構(gòu)原理及特點。

（教材P148～150）

（2）、型號含意及技術(shù)參數(shù)。

（教材P148～150）

4、高壓隔離開關(guān)

（1）、用途及結(jié)構(gòu)

（教材P151）

（2）、型號及其含意

（教材P151）

5、高壓負荷開關(guān)

（1）、用途及特點

（教材P152）

（2）、型號含意

（教材P152）

6、高壓熔斷器

（1）、結(jié)構(gòu)及作用原理

（教材P152～154）

（2）、型號含意

（教材P154）

7、避雷器

（教材P154～1556）

8、互感器

（1）、電壓互感器：種類及型號含意

（2）、電流互感器：種類及型號含意

三、礦山井下供電

（一）、礦井供電系統(tǒng)

1、淺井供電系統(tǒng)

（教材P231）

2、深井供電系統(tǒng)

（教材P231～232）

（二）、中央變電所

1、對供電所的要求

2、供電方式

（教材P232～234）

（三）、采區(qū)變電所及工作面配電點

1、采區(qū)變電所

（1）、采區(qū)變電所位置及設(shè)備布置

（教材P234～235）

（2）、工作面配電點

（教材P235）

四、礦山電氣設(shè)備的防爆（詳述）

（一）、瓦斯爆炸的條件

1、瓦斯爆炸必需的二個條件

（1）、瓦斯?jié)舛龋海?%～15%）。

（2）、點火源：實驗證明點燃瓦斯的溫度為650℃～750℃。

（二）、礦井電氣設(shè)備的分類：

1、礦用電氣設(shè)備一般分為礦用一般型和礦用防爆型二大類。

2、防爆標(biāo)志的含意

（教材P236～237）

3、隔爆面及隔爆原理

4、隔爆面的分類

（1）、平面式隔爆面

（2）、圓筒隔爆結(jié)合面

（3）、止口防爆結(jié)合面

5、防爆面的結(jié)構(gòu)參數(shù)

（教材P239～241）

6、接線盒及堅固件

（教材P241）

7、引入裝置

（教材P241～242）

8、聯(lián)鎖裝置

（教材P242）

9、接地裝置

（1）、接地極及接地線的要求

（三）、防爆設(shè)備的管理與維護

（教材P250～260）

1、設(shè)備失爆的判定

2、防爆設(shè)備的檢修

五、礦用電纜（簡述）

（一）、礦用電纜的分類

1、按用途可分為：

（1）、動力電纜

（2）、控制（信號）電纜

（3）、通信電纜

2、按結(jié)構(gòu)可分為：

（1）、鎧裝電纜

（2）、橡套電纜

（3）、屏蔽電纜

（二）、電纜結(jié)構(gòu)

（三）、電纜型號含意

（四）、礦用電纜的選用

（教材P264～275）

（五）、礦用電纜的使用與維護

六、礦山固定設(shè)備及運輸電氣的控制

（一）、通風(fēng)機、壓風(fēng)機、排水泵的起動控制

（二）、交流提升電氣控制

（三）、礦山運輸電報控制

七、礦山安全用電（詳述）

（一）、電氣安全工作的基本要求

（二）、保證安全的組織措施和技術(shù)措施

（三）、各類電氣設(shè)備上檢修的安全措施

（四）、電氣安全工具

（五）、井下電氣安全技術(shù)

1、礦山井下供電特點及安全供電措施

2、變壓器中性點禁止直接接地供電系統(tǒng)

3、井下電網(wǎng)的漏電保護

4、井下電網(wǎng)的保護接地

5、井下電網(wǎng)的過流保護

（六）、觸電與急救（詳細講解）

1、電流對人體的作用

（1）、觸電事故的類型

（2）、電流對人體的作用

（3）、安全電壓

2、觸電急救

（1）、脫離電源

（2）、搶救辦法

（3）、人工呼吸

八、電氣安全技術(shù)操作規(guī)程

九、井下維修電工安全技術(shù)操作規(guī)程

十、常用電氣設(shè)備的完好標(biāo)準(zhǔn)及接線工藝

十一、《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)規(guī)定（第440條～487條）

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動實施方案

山谷里的愛

班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進程。為了進一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動?，F(xiàn)將方案制定如下：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義

首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。

二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素

1、擁有學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)力也分三個要素：學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。一個人、一個班組是否有很強的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強的意志和豐富的知識及大量的實踐經(jīng)驗。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動力；當(dāng)具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅定的時候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。

2、體會到工作中生命的意義

所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴(yán)得到足夠重視時，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。

3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強調(diào)的學(xué)習(xí)。一個班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

第一、班組要建立人人認同的遠景目標(biāo)和階段目標(biāo)。

班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠景看法，最后綜合，確定本班站的遠景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠景目標(biāo)的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠景目標(biāo)的班組中工作會引以為豪。當(dāng)然，班組實現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽、利益不是班站長一個人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運與班組的命運息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。

第二、使員工了解自己工作的價值，充分 展現(xiàn)自我。

沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價值更讓人士氣低落的。所以一定

要讓員工了解自己的工作的價值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨特的價值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價值，從而更能積極努力地去工作。

另外，員工在一種被動執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工對工作充滿熱情。

第三、改善心智模式

每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團結(jié)、有利于班組建設(shè)這個方向來發(fā)展。

一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。

二、我們要有效（別人可以理解）地表達自己的想法。

三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進行順利的溝通，信任是一個前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改

善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進本人和其他人工作都有益的信息，都可以進行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認識自我，了解自己的長處和弱點，促進自身的進步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。

第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。

員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進行改善。員工在一種持續(xù)改進工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重復(fù)犯，明知是錯就應(yīng)該回頭。但是班站長同時要注意不要太苛責(zé)，因為創(chuàng)新是有風(fēng)險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進步。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問題

1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅持原則，主持公道，發(fā)揚民主，平等待人 ；要以身作則，身先士卒，落實好各項制度；要認真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強管理，做好工作；在加強班組管理的同時，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團隊精神的班組。

2、班站長要聯(lián)系本班站的實際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點和難點問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實可行的實施方法步驟，使創(chuàng)建活動真正扎根于班組。

3、廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。

4、因為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動的進程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。

六、組織機構(gòu)

為了加強對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：***。副組長：***、**。成員：**、各專職及班站長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)活動的開展、督促、檢查。同時各班站要高度重視，切實把活動開展起來。

七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動從3月份開始，分三個階段進行。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段（3月初至4月初）。

這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動的安排部署，各班組制定活動方案，并確定本班站的長遠遠景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計劃和討論題目（4月2日前上報），宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對班站長進行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。

第二階段：活動實施階段（4月初至11月底）。

一個不會學(xué)習(xí)的人是永遠不能進步的，一個不會學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實際，我們將以活動為契機，在開展活動的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開始，認真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動、結(jié)合“QC”活動，認真專研工作中的疑點和難點問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。

分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營造“35+4”模式?！?5”是指每位員工每周要工作35小時，另外的“4”則是還要利用休息時間集中學(xué)習(xí)4小時（變電站的分班組織）。這4小時的學(xué)習(xí)可以是請教師授課；也可以是組織大家有針對性地討論某項工作，解決某個問題；也可以是現(xiàn)場教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。

分局將結(jié)合工作，合理安排時間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識競賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識競賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時在每個班組抽選3—4名人員參加。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。

這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。

12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗交流會。各班站長匯集一起，對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動進行總結(jié)，交流對在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實施競賽獎勵。

各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會（不少于1500字），12月20日前報分局辦公室。

員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財富?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠發(fā)展目標(biāo)，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻自己的一份光輝熱。因為企業(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。