第一篇：發(fā)生在春運(yùn)列車餐廳里的故事

發(fā)生在春運(yùn)列車餐廳里的故事

過完了寒假，準(zhǔn)備取道安徽阜陽乘火車返回溫州，由于從周口到阜陽的汽車上一系列的倒霉事（包括所乘客車開始因?yàn)槌丝吞俣@圈不前、后來因?yàn)槌瑔T被交通稽查扣了兩個(gè)小時(shí)，還有因?yàn)樗緳C(jī)證照不全最終在安徽的一個(gè)小城被勒令中止運(yùn)行。不過煩心事還沒有到頭呢，在從阜陽汽車站趕往火車站途中，我的剛剛上身的褲子又引起了竊賊的興趣，他用小刀劃開了一道小縫，幸虧他還不算果斷，沒有馬上把錢掏走，從而避免了我的窘境的進(jìn)一步升級(jí)），我錯(cuò)過了直達(dá)溫州的列車，只好在凜冽的寒風(fēng)和細(xì)碎的雪花中排了六個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，在沒票的情況下混上了前往上海的列車。

當(dāng)然是沒有座位的，這個(gè)時(shí)候我們的欲望已經(jīng)降低到能有一個(gè)安穩(wěn)的立足之處，但這只能是癡心妄想：所有能放腳的地方都已經(jīng)被早早占領(lǐng)了，在腳的奇形怪狀的網(wǎng)絡(luò)中能找到一個(gè)地方把腳插進(jìn)去就不錯(cuò)了，若是又能把行李放到架上就更幸運(yùn)了。令人頭疼的是，本已經(jīng)如沙丁魚罐頭的車廂又不斷加入新的主力軍，把剛剛形成的秩序徹底打破。

我們決定到餐車?yán)锘煲粋€(gè)晚上。當(dāng)然沒有免費(fèi)的晚餐，而且炒菜的價(jià)格令人咋舌：雞蛋湯、米飯各是５元，而這是菜單中最便宜的食品了，其他的菜最少是１８元，而要想４號(hào)車廂的餐廳中找到一席之地，我和我的同伴就必須點(diǎn)兩個(gè)菜。想想由１４號(hào)車廂突出重圍時(shí)那艱辛得令人絕望的努力，誰都會(huì)咬咬牙：“點(diǎn)！”。菜的質(zhì)量是不敢恭維的：土豆大排中能吃的只有土豆，排骨肉似乎是為了考驗(yàn)牙齒的堅(jiān)韌性而做的，嚼起來如同想象中的松木條；砂鍋牛肉還有點(diǎn)辣味，但沒有一絲熱氣。唯一令人振奮的是上菜的速度——絕對(duì)不超過三分鐘，我們很快就發(fā)現(xiàn)了如此高效率的原因。

環(huán)顧餐廳的食客，沒有人顯得匆忙，邊閑聊邊小飲，間或文雅地啟動(dòng)牙齒。是啊，我們是為了一個(gè)共同的目的走到一起來的。正當(dāng)人們愜意的會(huì)心對(duì)笑時(shí)，一個(gè)胖胖的女服務(wù)員已經(jīng)察覺了你的伎倆：“大哥，吃完了嗎，請(qǐng)讓我整理一下?！钡鹊剿乱淮斡止馀R你的座位，逐客令就要發(fā)出了：“謝謝，我們的新客人已經(jīng)到了，請(qǐng)您離開，謝謝合作！”此刻我們都知道了她何以上菜那么快，也知道了為什么所有車廂中只有餐廳沒有暖氣，這真是對(duì)付那些企圖在餐車上混時(shí)間的小人的英明措施。這時(shí)角落里傳出了一句埋怨聲：“服務(wù)員，我們的湯怎么半天都不上？”其實(shí)說話人并不動(dòng)氣，卻引得周圍人暗暗羨慕他們好福氣。

我們對(duì)面的二位對(duì)菜并不感興趣，講方言、看起來有點(diǎn)兇的一位，吃了一點(diǎn)就很快就呼呼睡著了，另一位講普通話的只是在服務(wù)員走近的時(shí)候給點(diǎn)面子，往嘴里塞一點(diǎn)越來越難以挑揀的涼菜。這樣的局面也維持不了多久，現(xiàn)在他們的殘局已經(jīng)被收拾過了，看來他們的幸福時(shí)光不會(huì)太長(zhǎng)久了，除非他們?cè)冱c(diǎn)菜。

在給我們清理完餐桌之后，很快我們就接到了逐客令：“謝謝，我們的新客人已經(jīng)到了，請(qǐng)您離開，謝謝合作！”為了再賴一段時(shí)間，我們又花了五十多塊錢，要了兩個(gè)菜，雖然我們的肚子里已經(jīng)沒有多少地方，即使有地方也不想裝上這樣的食物。令人略感奇怪的是，雖然我們對(duì)面的餐桌早已清理干凈，女服務(wù)員卻仍然沒有對(duì)他們下逐客令。

這時(shí)，“方言”睡醒了，他揉了揉發(fā)紅的眼睛看著在四五米外的女服務(wù)員對(duì)同伴說：“她要是敢攆我走，我就跟他急！”

又上來了一幫“食客之意不在菜”的食客，服務(wù)員忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“方言”又睡著了。十分鐘之后，女服務(wù)員騰出手來了，果然“謝謝”之聲不絕于耳。我們和對(duì)面二位共用一個(gè)餐臺(tái)，但奇怪的是，女服務(wù)員走近我們四位時(shí)，只是用余光掃一掃“方言”，就到別的地方去“謝謝”了。

夜晚十一點(diǎn)半，餐車上除了列車長(zhǎng)、乘警、售貨員、廚師外，只有仍在吃殘羹冷炙的我們倆、剛剛來就餐的三個(gè)人和“方言”與“普通話”。這時(shí)，正在打掃衛(wèi)生的服務(wù)員才小心地走到“方言”跟前，用格外輕柔的動(dòng)作搖醒“方言”，說出了她的經(jīng)典性語言——“謝謝”。

這出戲的結(jié)尾也許有些平淡：“方言”慢慢地抬起長(zhǎng)滿橫肉的大臉，離開了。

我看見哪個(gè)潑悍的女服務(wù)員輕輕地舒了口氣。

必要的補(bǔ)充：在餐車上我們補(bǔ)了票，在南京還補(bǔ)上了臥鋪呢。

第二篇：森林餐廳里的故事

11月28日星期三

[活動(dòng)名稱]

森林餐廳里的故事

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒觀察研究問題的興趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒分析判斷能力和口語表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒掌握故事的名稱、角色及主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)、了解幾種動(dòng)物牙齒的功能及特點(diǎn)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、拼圖4幅。

2、故事課件，各種動(dòng)物胸飾。

3、準(zhǔn)備各種飯菜的卡片。

[活動(dòng)過程]

1、請(qǐng)幼兒分4組進(jìn)行拼圖游戲，伙伴之間相互合作，完成一幅作品。

（1）提問幼兒拼出的圖形是什么？（動(dòng)物牙齒、草、肉），牙齒是什么形狀？（一幅為尖牙齒，一幅為平板齒）。

（2）提問尖牙齒和平板齒誰更適合吃哪種食物?通過疑問引出探索興趣。

2、教師有表情的講故事《森林餐廳里的故事》

（1）提問：故事的名字是什么？故事里說到哪些動(dòng)物？

（2）提問：第一次，6號(hào)桌和8號(hào)桌上的動(dòng)物們?yōu)槭裁床怀燥埬兀炕?、豹、獅、熊愛吃什么？馬、牛、羊、驢它們喜歡吃什么？老虎獅子們?yōu)槭裁茨艹匀?？馬、牛它們?yōu)槭裁粗荒艹圆荩?/p>

（3）請(qǐng)幼兒比較虎、豹、獅、熊和馬、牛、羊、驢的牙齒。

總結(jié)： 象老虎、獅子、豹等動(dòng)物它們的牙齒尖銳，有助于將肉咬碎，它們叫食肉動(dòng)物；而馬牛羊的牙齒平板，可以將青草磨碎，是食草動(dòng)物。

（4）請(qǐng)小朋友說出你還知道哪些動(dòng)物是食草動(dòng)物，哪些動(dòng)物是食肉動(dòng)物？

3、課件游戲。餐廳里又來了許多動(dòng)物，他們愛吃什么，請(qǐng)大家共同來上菜。

4、表演游戲：請(qǐng)幼兒分別扮演故事中的動(dòng)物角色，教師扮演服務(wù)員小猴子，動(dòng)物要根據(jù)自己的食性，去選擇一種食物，再給大家講講為什么這么選？

第三篇：故事發(fā)生在我們班級(jí)

故事發(fā)生在我們班級(jí)

一個(gè)蕩漾著青春與成長(zhǎng)的故事，正悄悄的發(fā)生在我們班級(jí)。它不像童話，結(jié)局只有幸福與歡樂

它也灑下過淚水

也經(jīng)歷過悲傷

在這個(gè)故事里

生活著我們這群少年

我們無憂無慮

我們天真無邪

我們生活在愛的花園里

十年安靜的成長(zhǎng)

渴望流露在我們臉上

小小的花園已無法滿足我們的成長(zhǎng) 于是 我們走進(jìn)了中學(xué)

在這里 我們進(jìn)入了人生的花季

這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)

長(zhǎng)大帶來的并不一定全是幸福與快樂 隨之而來的還有那我們未曾有過的 煩惱和憂愁

進(jìn)入了新環(huán)境

新鮮感不斷涌來

我們無比興奮

卻不知成長(zhǎng)的第一道考驗(yàn) 已悄然來臨

我們一群孩子

被分成了兩支

彼此間不再無邪

多出了一層隔閡

我們彷徨

我們慌張

不知該如何去面對(duì)

這突然的磨難……

風(fēng)雨后的天空更加絢爛 成長(zhǎng)的禮物

是我們的堅(jiān)強(qiáng)與深情 我們一同生活

一同學(xué)習(xí)

默默的接納著

成長(zhǎng)帶來的一切

三年的成長(zhǎng)

我們已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)

三年的成長(zhǎng)

我們已學(xué)會(huì)了拼搏

三年的成長(zhǎng)

我們已學(xué)會(huì)了守護(hù)

我們堅(jiān)強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)得像一尊塔盾

沒有什么挫折能讓我們輕言放棄 因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)

我們拼搏

為了心中的愛與理想

沒有什么艱難險(xiǎn)阻 能減緩我們前進(jìn)的步伐 因?yàn)槲覀兤床?/p>

我們守護(hù)

守護(hù)著我們的愛與理想 那是值得我們

用盡一生一世來守護(hù)的 因此我們守護(hù)

時(shí)間又漸漸飛逝 我們也一天天成長(zhǎng)

分離的魔咒終于籠罩了我們 沒有太多的悲傷 沒有多余的眼淚 我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切 我們聯(lián)手拼搏

打開成功的大門 彼此祝愿對(duì)方

在追夢(mèng)路上能走得更遠(yuǎn) 然后毅然離開

不在回首張望

卻依然昂首前進(jìn) 我們心中相信 總有一天

我們還會(huì)再逢 那時(shí)

我們還是兄弟

故事已悄然落幕 沒有童話的結(jié)局 它就發(fā)生在我們的班級(jí)——

一個(gè)平凡而又偉大的地方

第四篇：發(fā)生在春天里的故事

發(fā)生在春天里的故事

小樹吐出嫩芽，小草伸伸懶腰，一切都表示著春天來了。然而，在這個(gè)春天發(fā)生的事情如春雨般的滋潤(rùn)了我的心田

上學(xué)期期末我考得很好，開學(xué)兩個(gè)星期了，我還沉浸在上學(xué)期的好成績(jī)里，根本沒好好學(xué)習(xí)。一天，老師對(duì)我們說：快考月考了，利用周末好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。說完還信任的看了我一眼。我決心要好好復(fù)習(xí)。周六，我滿懷信心的翻開數(shù)學(xué)書，咦，這道題怎沒沒學(xué)過？那道題也沒見過？我不禁發(fā)愁了。問誰呢？媽媽？不行，她又該說我不好好學(xué)習(xí)了。老師？我又想起了老師那信任的目光，不行，這么簡(jiǎn)單的提問老師，老師該對(duì)我失望了。同學(xué)？對(duì)，同學(xué)！我一只腳剛跨出了家門，突然想起了作文書中的一篇文章，文中的小作者不也是因?yàn)樯狭水厴I(yè)班有難題不會(huì)去問同學(xué)遭到了拒絕嗎？那多尷尬呀！想到這里，我又把邁出去的腳縮了回來。這時(shí)，我的同學(xué)甜甜來了，她看我為難的樣子，忙問你怎么了？是不是病了？打羽毛球去呀！我苦笑了一下，說：我還有些題不會(huì)，我想做做題。原來是這樣呀！她爽朗的笑著說道，我?guī)湍?！不容我說話，便拉著我坐下，打開我的數(shù)學(xué)書為我講起題來，一道，兩道一的小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了她是那么認(rèn)真，那么專注，讓我不好意思不學(xué)。終于在太陽落下之前，我把所有的題都弄會(huì)了，望著她鼻頭上細(xì)細(xì)的汗珠，我感受到了友誼帶給我的快樂。

窗外不知何時(shí)又飄起了瀟灑的春雨，我和甜甜的友誼之花也在這場(chǎng)春雨中悄悄的綻放

黑龍江省伊春市西林區(qū)西林小學(xué)六年一班：劉雯琦

第五篇：發(fā)生在我們班的和諧故事

發(fā)生在我們班的和諧故事

谷城縣五山鎮(zhèn)二中一（4）班胡德超

每個(gè)人都向往和諧，但是和諧到底是什么呢？在我們的周圍就有許許多多和諧的事，溫暖著我們。我們班就是一個(gè)和諧的班集體。大家一定想知道發(fā)生在我們班的故事吧？那么，就讓我為大家講述一個(gè)發(fā)生在我們班級(jí)的和諧的小故事吧。

我是五山二中一（4）班的學(xué)生，我們班共有五十四人，大家生活在一起，就像一個(gè)大家庭一樣，團(tuán)結(jié)互助、相敬相愛。還記得那是一個(gè)星期日的下午，到校后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，他就是我班風(fēng)云人物——溫月鵬！每節(jié)課上，都能聽到他的說話聲。這天，他沒有到校來，大家心里多少有些不安。

溫月鵬在我們班雖然成績(jī)差，又調(diào)皮，招人討厭。他也還有優(yōu)點(diǎn)，在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上他就曾為我們班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他上課調(diào)皮，學(xué)習(xí)差，雖然如此，老師們依然很關(guān)心他，還給他解決了許多生活上的問題。這天老師知道他沒有來，立即打電話給溫月鵬的家里，詢問他不上學(xué)的原因，電話打通后，老師才了解到溫月鵬拿了飯錢逃學(xué)了，老師聽到這個(gè)消息，心里越發(fā)得不安了。

同學(xué)們也在為這件事不安，大家感到五十四個(gè)人在一起是多么開心，現(xiàn)在少了一個(gè)人，有種說不出的不快。老師也看出了同學(xué)們的心情，于是老師、班長(zhǎng)商量，決定把溫月鵬找回來，經(jīng)過商量后，老師決定把這重任交給兩位班長(zhǎng)。

兩位班長(zhǎng)第二天中午就出發(fā)了。出發(fā)前，有幾位同學(xué)叮囑兩位班長(zhǎng)，希望他們一定找回溫月鵬。同學(xué)們雖然在教室里學(xué)習(xí)，心卻早就隨著班長(zhǎng)走了。

同學(xué)們都盼望他們能帶著溫月鵬早點(diǎn)回來，終于，在這天晚上班長(zhǎng)回來了，卻沒有帶回溫月鵬，同學(xué)們很失望。班長(zhǎng)說：“同學(xué)們，不要失望，我們今天并不是一無所獲，我們已經(jīng)和溫月鵬家庭里的人商量好了，只要他一回家，他的家人立即把他送到學(xué)校來。所以請(qǐng)同學(xué)們打起精神來，努力學(xué)習(xí)，耐心等待消息吧?！?/p>

后來我聽班長(zhǎng)說，他們?nèi)フ覝卦蛮i也費(fèi)了很大勁，找到溫月鵬的家，才發(fā)現(xiàn)他不在家，同溫月鵬的家人商量之后，又去溫月鵬常去的地方找，還是沒有找到。在回來時(shí)，路又難走，肚子又餓，非常疲勞。與此同時(shí)，我們的老師也沒有閑著，老師也在四處打聽溫月鵬的下落，去他平常有可能去的地方尋找，可是一無所獲??我們都在焦急中等待他的歸來，我們都在心里呼喚著他的名字??

幾天后的一個(gè)中午，溫月鵬的家人打電話來學(xué)校說，溫月鵬回家了，我們準(zhǔn)備送他到學(xué)校來，老師擔(dān)心溫月鵬又逃走，于是決定親自騎車去接，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們終于露出了笑容。

下午，老師帶溫月鵬回來時(shí)，同學(xué)們?cè)缇团艿叫ｉT口等待老師和溫月鵬，當(dāng)同學(xué)們看到了溫月鵬，立刻都笑了起來，有幾個(gè)同學(xué)立即拉著溫月鵬去教室。

在這一刻，同學(xué)們又感受到了班級(jí)的溫暖，更應(yīng)該說是“家庭”的溫暖，大家又都放下了心中的不安，變得活潑開朗。

在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)取，努力建設(shè)我們的“和諧大家庭”。只有班級(jí)的和諧、溫馨，才能促進(jìn)學(xué)校的和諧，學(xué)校的和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧，社會(huì)的和諧促進(jìn)國(guó)家，乃至世界的和諧。那時(shí)我們的世界將會(huì)更繁榮、興旺，更美麗！

為了美好的將來，讓我們和諧相處吧！