第一篇：實驗中學(xué)創(chuàng)建5A學(xué)校工作進展情況匯報材料

南宮實驗中學(xué)創(chuàng)建5A學(xué)校

自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

南宮實驗中學(xué)始建于2009年，現(xiàn)有在校生2583人，52個教學(xué)班，在編教師235人，其中高級教師29人，一級教師65人，二級教師141人。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，先后獲得省、市、縣各級榮譽，社會知名度、家長信任度迅速攀升，學(xué)校正跨步走向“質(zhì)量立校、特色強?！钡钠放浦?。

二、5A創(chuàng)建工作主要做法及自評：(一)硬件建設(shè)方面。

1、建筑面積與規(guī)模。學(xué)校占地面積156畝，104000平方米，設(shè)有現(xiàn)代化的教學(xué)樓四棟，一棟綜合樓，一棟餐廳，四棟學(xué)生公寓，共計建筑面積48186。今年新投資460萬元興建的標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運動場?，F(xiàn)有45個教學(xué)班，規(guī)模適度合乎國家標(biāo)準(zhǔn)。今年春季投資50萬元進行綠化、美化校園環(huán)境共11000平米，為師生提供優(yōu)美舒心環(huán)境。

2、功能教室。學(xué)校目前綜合樓已經(jīng)投入使用，個別功能室正在加緊裝修施工當(dāng)中，各專項教室正在抓緊時間配備當(dāng)中，如：物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室及附屬用房等設(shè)施配置均按照《河北省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》配備。目前學(xué)校圖書室 間、音樂室4間、音樂器材室4間、美術(shù)室4間、小型多媒體教室1間、多功能會議廳1間、微機室2間、活動室2間、篆刻室1間、檔案室1間、棋牌室1間、衛(wèi)生室2間、心理咨詢室1間、沙盤室1間、音樂放松室1間、宣泄室1間，加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

3、信息化建設(shè)。已配備裝備網(wǎng)絡(luò)教室2間，基本網(wǎng)絡(luò)授課達(dá)到每位學(xué)生單人單機，基本能達(dá)到10:1標(biāo)準(zhǔn)；每個教學(xué)班現(xiàn)已配備一體機電子白板黑板，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源。學(xué)校所接網(wǎng)線達(dá)到40兆以上，能滿足教學(xué)需要。

4、生活安全設(shè)施。在全校范圍內(nèi)安裝了高標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)控設(shè)備和消防設(shè)備，從保安公司聘請了3名專職門崗，實行全員“24小時全方位教育服務(wù)型管理”值班制度，維護學(xué)生三餐秩序及午休和晚就寢秩序及其安全，消防設(shè)施達(dá)到國家安全標(biāo)準(zhǔn)。

5、其他。學(xué)校設(shè)有科普知識展覽室、綜合實踐活動室、剪紙與編織室、棋牌室、乒乓球室等活動室，為開辟第二課堂增添助力；每個教室安裝電子白板，能做到班班通；錄播室現(xiàn)在已經(jīng)建設(shè)完畢并投入使用。

（二）管理水平方面

1、課程管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總 量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別是綜合實踐活動、體育、音樂、計算機信息、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。學(xué)校自主開辦了國學(xué)誦讀課程，制定了校本教材。積極實行兩操活動，每天下午有1個小時的自由活動時間。

2、教學(xué)管理規(guī)范、有序。建立健全符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校教育教學(xué)管理制度。結(jié)合學(xué)校實際制定了較為具體、實用的《實驗中學(xué)教育教學(xué)管理實施細(xì)則》并制定“112課堂教學(xué)模式”，對教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。抓實教學(xué)常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。確保了學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。

根據(jù)校本實際，引導(dǎo)教師依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)，學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，要求教師要精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式，教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃。

3、德育工作。抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀(jì)念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室等有效途徑，把德育工作落實到位。通過召開感恩勵志教育大會等形式，構(gòu)建學(xué)校、家長、社會“三位一體”的管理模式，充分發(fā)揮教育合力，齊抓共管，抓好德育教育。

4、安全管理。學(xué)校高度重視安全管理工作，先后與餐廳簽訂了食品安全協(xié)議、與家長、老師簽訂了安全協(xié)議書，每學(xué)期分別搞一次安全演練、法制知識考試、法制安全講座，定期進行安全排查，后勤及法制安全處時刻督促食堂、宿舍廁所、飲用水衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

5、學(xué)校組成了以校長為核心的創(chuàng)建5A學(xué)校的組織機構(gòu)，并有明確分工，廣大教師對創(chuàng)建5A學(xué)校鼎力支持。

（三）隊伍建設(shè)方面

1、管理團隊。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，中層以上班子健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正,有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平。設(shè)有校行政辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、安全處、團委、督查室、婦聯(lián)、工會9個部門。各科室之間既有分工又有合作，學(xué)校各項工作高效運轉(zhuǎn)。廣大教師對辦學(xué)思路和辦學(xué)定位認(rèn)可度達(dá)到百分之百。

2、師德師風(fēng)。學(xué)校教師求真務(wù)實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。學(xué)校老師愛崗敬業(yè)，為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)中積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動參與，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

3、師資結(jié)構(gòu)。師資隊伍學(xué)科配套,結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學(xué)需要,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，70%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。99.5%教師具備相應(yīng)教師資格。

4、專業(yè)成長。教研制度科學(xué)完善，每個學(xué)科有學(xué)科帶頭人，老教師帶新教師，“一幫一”拜師制度；建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，整合教導(dǎo)處，教研組，備課組和學(xué)科帶頭人等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。同時學(xué)校按著“請進來走出去”的原則，高度重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后已派出4批置換國培老師；邀請市教育局孟衛(wèi)華主任講座特色教研開展，邀請北京感恩勵志演講團專家田叢顯、徐建等德育專家到我校講座。每學(xué)期我校名師王宏偉受邀開展兩次公開課活動，受到其他兄弟學(xué)校贊譽，另我校多名教師到邢臺市參加公開課授講活動，學(xué)科囊括地理、政治、心理、數(shù)學(xué)等。每學(xué) 年教師都能參加市級公開課并在各級刊物上公開發(fā)表論文。每學(xué)年都能申請市級課題和省級課題，并進行課題研究。廣大教師對自己的專業(yè)成長充滿信心，全校上下充滿了勃勃生機。

（四）校園文化方面

1、學(xué)校標(biāo)志。學(xué)校在教學(xué)樓上醒目地刻寫著“學(xué)以至理，行以至誠”的校訓(xùn)，今年春季制作校歌《實驗之歌》將盡快進行推廣，爭取讓廣大師生耳目能祥。學(xué)校創(chuàng)辦了?？冻筷亍?，并在網(wǎng)絡(luò)開辟了實驗中學(xué)吧，另外今年校園網(wǎng)站已經(jīng)成形并面向社會進行推廣，校史展覽室業(yè)已建設(shè)完畢。

2、校園環(huán)境。我校地處南宮市城東南角，遠(yuǎn)離城市鬧區(qū)，又緊臨城郊居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施。在教學(xué)樓之間建立了文化長廊，特別是今年春季以來在校園廣場設(shè)立宣傳櫥窗8個，定期更換內(nèi)容進行校務(wù)公開。廣場建設(shè)標(biāo)志性建筑“飛躍新高”，鼓舞人心；新栽來自泰山的雪松，挺拔玉立，不屈不撓而奮發(fā)圖強；新栽已有20年樹齡的龍爪槐，婉轉(zhuǎn)幽美，雄偉威嚴(yán)，蘊涵蒼勁而催人奮進；2015年4月以來，校園里更新添置了許多噴繪牌子，各年級組按照主題框架建設(shè)各具特色，既分散有整體合一的樓內(nèi)校園文化墻，使校園里充滿濃厚 的文化氛圍。節(jié)假日涼亭晚風(fēng)、小橋流水、綠樹成蔭。學(xué)生在石桌石凳上看書、下棋、聊天，其樂無窮。各科室門牌齊全，易找易認(rèn)。教學(xué)樓走廊上名言警句、溫馨提示，營造了良好的育人環(huán)境。整體美觀莊嚴(yán)，達(dá)到了“五化”、充滿了人文、打造了特色。

3、精神風(fēng)貌。學(xué)校師生精神飽滿，衣著樸素大方，普通話成為校園語言，各個教學(xué)班都有自己的班訓(xùn)，約束學(xué)生的言行，激發(fā)其斗志。

4、特色活動。學(xué)校成立了學(xué)生會，組織開展美術(shù)、書法社，演講社，各學(xué)科興趣小組，開展書法大賽、漢字大賽、體育比賽、敬老活動、學(xué)雷鋒活動、愛心募捐等活動，廣受師生喜愛，踴躍參與；與河北師大實習(xí)老師共同聯(lián)誼排練大型團體操作為課間操廣泛推廣，成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線；每學(xué)期一次慈善宣傳募捐活動，成為學(xué)校品牌活動，與社會愛心團體“愛心饅頭”達(dá)成合作意向，廣受社會各界好評。

5、其他。每學(xué)年舉辦大型元旦晚會，所創(chuàng)作小品《回家過年》榮獲邢臺市“中國夢趕考行，百姓故事宣講比賽”第三名好成績，所排舞蹈《教室協(xié)奏曲》登上南宮春晚；每年元旦后與南宮武警總隊聯(lián)誼文藝匯演；歷年舉辦大型科普知識文化節(jié)，普及知識。

（五）辦學(xué)效益方面

1、社會認(rèn)可。轄區(qū)內(nèi)中學(xué)適齡青少年均能按九年義務(wù)規(guī)定入學(xué)，學(xué)齡青少年入學(xué)率達(dá)到99%，年輟學(xué)率控制在0%，畢業(yè)率達(dá)100%。

2、學(xué)生成績。教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末檢測學(xué)科及格率達(dá)98%，全科及格率達(dá)98%，升學(xué)率連年位列市辦中學(xué)第一。

3、學(xué)校榮譽。先后被評為“河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實驗研究實驗學(xué)校”、邢臺市“文明單位”、“先進單位”、“先進集體”、“現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“校園文化建設(shè)示范?！?、“平安和諧校園”、“巾幗建功示范崗”，南宮市“民主評議先進窗口單位”、“德育工作先進集體”、“平安建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。2012年中央電視臺報道了我校職工張軍，無私奉獻(xiàn)捐助貧困學(xué)生事跡，獲評“最美中國人”、“河北好人”、“邢臺好人”。

三、下一步工作謀劃

1、進一步加強人文關(guān)懷，搞好師資隊伍的建設(shè)，努力形成一支95％師德優(yōu)良、50％業(yè)務(wù)過硬，30%較熟練演出掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。培養(yǎng)更多的縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師。建設(shè)一支師德良好，甘于奉獻(xiàn)，勤于鉆研的省級示范教師隊伍。

2、進一步強化常規(guī)管理，提高管理水平。

3、進一步加強過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、進一步抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破。

5、近年來隨著教育局對教育的不斷投入，特別是局領(lǐng)導(dǎo)對我校教育的關(guān)心和扶持，學(xué)校先后各項工程不斷配備齊全，下一步將配齊各項專用教室、錄播室、閱覽室等專用教室，改善辦學(xué)條件。

6、更新具有較好音響廣播系統(tǒng)，能為學(xué)生的各種活動提供良好的設(shè)備支持。

7、加強學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)，通過不斷努力逐步實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境美化、綠化、教育化、知識化。

8、硬件建設(shè)方面，增加微機數(shù)量，達(dá)到人手一機；增加體育器材，為學(xué)生提供更優(yōu)良體育鍛煉。

9、擴大網(wǎng)絡(luò)使用范圍，進一步提高網(wǎng)速，進一步改造辦公設(shè)施，形成網(wǎng)格辦公模式。

第二篇：伊犁州實驗中學(xué)民族團結(jié)創(chuàng)建匯報材料

伊犁州實驗中學(xué)民族團結(jié)創(chuàng)建

工作匯報

一、我?，F(xiàn)階段基本情況

伊犁州實驗中學(xué)現(xiàn)有在校生1621人，28個高中教學(xué)班，其中漢班13個、哈班12個、蒙語班3個（少數(shù)民族學(xué)生占70%）。現(xiàn)有教職工125人有漢、哈、維、蒙、回、達(dá)斡爾等13個民族成份（少數(shù)民族教職工占53%）。

伊犁州實驗中學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作大局，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實國家、自治區(qū)、自治州關(guān)于民族團結(jié)教育工作的法律法規(guī)、方針政策，扎實開展民族團結(jié)模范單位創(chuàng)建工作，學(xué)校班子成員與全體教職工同心同德，勇于進取，敢于創(chuàng)新，大膽改革，努力實干，爭創(chuàng)先進，民族團結(jié)教育工作取得了較為顯著的成效。

二、民族團結(jié)創(chuàng)建工作開展情況

㈠加強領(lǐng)導(dǎo)，強化宣傳，建立民族團結(jié)教育機制

我校始終把民族團結(jié)教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，不斷強化對民族團結(jié)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全力組織開展自治州級民族團結(jié)模范單位創(chuàng)建工作，成立了以校黨支部書記為組長、校長、副校長為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立民族團結(jié)創(chuàng)建辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦公室，政教、工會、團委、教務(wù)、教研等部門負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建辦小組成員，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，黨辦、政教具體抓，一級抓一級，層層抓落實，為我校民族團結(jié)教育工作的順利開展提供組織保障。以創(chuàng)建自治州級“民族團結(jié)模范單位”為依托，充分利用板報、手抄報、宣傳欄等有效形式，切實加強對各族師生進行黨的民族政策的宣傳教育，板報每學(xué)期兩期，手抄報每學(xué)期五期，宣傳展板共計20余塊。使“三個基本知識”（民族理論、民族政策、民族常識）、“三個離不開”思想、馬克思主義“五觀”、“四個高度認(rèn)同”觀念、新疆“三史”、“六個禁止”“、“六個好”和“四維兩反”的理念深入人心，有效促進了我校民族團結(jié)教育工作。

㈡牢牢把握民族團結(jié)教育主題，扎實有效開展民族團結(jié)教育活動 伊犁州實驗中學(xué)成立以來，始終能從講政治的高度充分認(rèn)識到新形勢下開展民族團結(jié)教育活動和師生思想道德建設(shè)的重要意義,把民族團結(jié)教育工作當(dāng)做事關(guān)大局的頭等大事，列入學(xué)校工作的重要議事日程，采取積極措施，抓好落實。在創(chuàng)建活動中，我們始終圍繞“增進團結(jié)、推動發(fā)展、促進和諧”的主題，突出大團結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。制定了《民族團結(jié)進步模范評選實施方案》、《民族團結(jié)進步模范集體、教研組及個人評選標(biāo)準(zhǔn)》、《創(chuàng)建自治州級民族團結(jié)進步模范單位進度表》和《民族團結(jié)教育致家長的一封信》等；按照伊犁州教育局下發(fā)的民族團結(jié)創(chuàng)建工作指標(biāo)體系整理檔案，開展民族團結(jié)教育工作“細(xì)胞工程”，在我校分別以教研室、政教處、團委等為主陣地制定了具體的實施方案及細(xì)則，使“六進”工作創(chuàng)建活動不斷深入開展，學(xué)校共計開民族團結(jié)創(chuàng)建兩委會六次及五次專題學(xué)習(xí)布置“六進”工作計劃，創(chuàng)建氛圍日益濃厚，創(chuàng)建工作穩(wěn)步、扎實、有序推進。學(xué)校根據(jù)州教育局文件精神先后在教師中開展了“民族團結(jié)十佳人物”以及“民族團結(jié)模范教師”的評選活動，先后共計表彰了49名優(yōu)秀教職工。教研室開展了以老師為主體的民族團結(jié)系列活動，如開展了“團結(jié)奮進繁榮，共建美麗伊犁”民族團結(jié)征文，組織教師學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》，并撰寫學(xué)習(xí)心得，由政史地組教師開展有關(guān)民族團結(jié)，反分裂反滲透，去極端化進課堂活動。政教處和團委以學(xué)生為主體，先后開展民族團結(jié)文藝匯演、納吾肉孜節(jié)文藝匯演，民族團結(jié)模范班級評選、民族團結(jié)模范宿舍評選、民族團結(jié)模范個人評選、民族團結(jié)征文比賽、地理歷史畫圖比賽，民族團結(jié)手抄報比賽等等活動，先后表彰民族團結(jié)個人500多人，民族團結(jié)模范宿舍97個，最近政教處和學(xué)校的其它處室正在就民族團結(jié)教育月的相關(guān)活動開展討論，并制定實施活動方案計劃，民族團結(jié)表彰大會也將在五月民族團結(jié)教育月中展開。相信我們學(xué)校的民族團結(jié)教育月的活動是非常精彩和有教育意義的。

㈢傳承各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，合力打造校園育人氛圍

黨建辦結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的校園文化建設(shè)的實際情況，并結(jié)合自治區(qū)、州教育局就如何打造校園文化的思想，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化與民族團結(jié)教育的實際情況，先后開展了以中國傳統(tǒng)文化結(jié)合民族團結(jié)為主題的校園文化建設(shè)活動。在勤奮樓和勵志樓內(nèi)及學(xué)生宿舍內(nèi)外墻懸掛民族團結(jié)宣傳標(biāo)語，以各處室教研組為單位，根據(jù)“六進”要求設(shè)計能夠體現(xiàn)民族團結(jié)教育意義的辦公文化氛圍。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)環(huán)境與校園育人環(huán)境，準(zhǔn)備打造校園文化長廊，文化長廊以“加強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，營造和諧校園氛圍。

㈣豐富民族團結(jié)教育載體，增強民族團結(jié)教育效果

1、利用主題班會、團隊活動課、國旗下的講話、校園廣播開展教育。堅持每天升降國旗、唱國歌活動，每月進行一次民族團結(jié)教育國旗下的講話，每學(xué)期安排兩次以“民族團結(jié)”為主題的班會課，要求班主任詳細(xì)備課，用事實講政策，通過讓學(xué)生談感想、寫心得體會，表達(dá)他們對民族團結(jié)的認(rèn)識和理解。

2、充分發(fā)揮學(xué)生業(yè)余黨校的作用。通過學(xué)生業(yè)余黨校加大對學(xué)校團員、入黨積極分子進行更深層次的黨的政策理論和自治區(qū)、自治州關(guān)于民族團結(jié)教育方面的法規(guī)、條例和領(lǐng)導(dǎo)講話等知識的學(xué)習(xí)教育，使民族團結(jié)意識入腦入心，進而影響和帶動周圍學(xué)生團結(jié)互助，共同進步。

3、發(fā)揮支部和群團組織的作用，組織開展豐富多彩的民族團結(jié)教育活動。如校黨支部組織了“推薦我身邊的民族團結(jié)典型，講述我身邊的民族團結(jié)故事”演講比賽；政教處組織了“民族團結(jié)”學(xué)生演講比賽、“校園之星”學(xué)生卡拉OK比賽、拔河比賽；校團委組織以“民族團結(jié)”為主題的學(xué)生黑板報、墻報、手抄報比賽；工會組織教職工開展了“團結(jié)杯”卡拉OK比賽及棋類、球類比賽。組織承辦了州直教育系統(tǒng)民族團結(jié)演講比賽等。形式多樣的活動，不僅豐富了師生的課余生活，又增強了集體的凝聚力，更增進了各民族師生間的感情。

4、黨建、校辦、教務(wù)、教研、政教、團委部門干部分別做了關(guān)于民族團結(jié)教育國旗下講話，開展了《人人爭做民族團結(jié)的模范》簽字承若活動，民族團結(jié)班級墻報評比和高一年級手抄報展評、主題班會等活動，校園廣播每天下午放學(xué)后播放《“雙百”人物事跡》、《全國道德模范事跡》和自治區(qū)、自治州《民族團結(jié)模范事跡》，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳教育氛圍。校黨支部與任課教師、黨員、學(xué)生簽訂了《學(xué)生不封齋、不信教、不參與宗教活動承諾書》等，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

㈤開展民族團結(jié)互助活動，培育民族團結(jié)友誼之花

我們大力開展教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校與家長之間的民族團結(jié)進步活動。大力倡導(dǎo)在工作中互相支持、在學(xué)習(xí)上互相幫助、在生活上互相關(guān)心的團結(jié)協(xié)作精神，為創(chuàng)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。工作上互相支持，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)。如：吐爾遜江、孟根、古麗斯那依、阿麗塔、古麗娜孜等老師虛心向漢族老師學(xué)習(xí)，熱心參加教研活動，不斷探索新的教法、學(xué)法；李慶云、曹鵬、范文蓮、李亮等老師主動與民族老師交流學(xué)習(xí)，切磋教學(xué)，不僅推動了教學(xué)工作，提高了學(xué)校整體教學(xué)水平，又增進了民漢教師之間的友誼，增強了教職工的凝聚力；生活上，互相關(guān)心、互相幫助。全校師生響應(yīng)上級、學(xué)校號召，發(fā)揚一方有難，八方支援的精神，發(fā)揚民族團結(jié)精神，積極為困難老師、學(xué)生捐款。學(xué)校為原高三（7）的困難學(xué)生哈西提同學(xué)捐款3000多元；為退休教師策日甫、安卡捐款5500多元；全校師生為災(zāi)區(qū)捐款7000多元。在學(xué)校，不管誰家有了困難，全校師生都積極主動地伸出友誼之手已經(jīng)是自發(fā)的事情。

如今，當(dāng)人們走進伊犁州實驗中學(xué)時，猶如走進了一個民族團結(jié)的大家庭。在寬敞明亮的教室里，漢族學(xué)生與少數(shù)民族民族學(xué)生結(jié)對子學(xué)習(xí)，民漢學(xué)生在互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同進步中結(jié)下了深厚的感情。民漢教師通過教學(xué)互助、結(jié)對子，你中有我，我中有你。讓民族團結(jié)之花在我校綻放的更加絢麗多姿。

三、民族團結(jié)創(chuàng)建工作中存在的問題和不足

盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，收到了一定的效果，但我們工作中雖取得了一些成績，但也有很多不足，主要有：

一是個別師生還不重視民族團結(jié)工作，對雙語授課規(guī)定及學(xué)習(xí)積極性不高。二是學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，對民族團結(jié)管理工作產(chǎn)生不利影響。三是學(xué)校民族團結(jié)典型事跡較少，示范帶頭作用還略顯薄弱。四是雖然“六進”工作已開展但相關(guān)內(nèi)容還未全部上墻，將在未來幾周內(nèi)完成此項工作。五是學(xué)校在開展專項教育活動時，存在一定的隨意性，不確定的干擾因素較多，教育效果容易受到削弱，教育活動有效性不強。

四、今后民族團結(jié)創(chuàng)建工作方向

我們將一如繼往地把民族團結(jié)教育工作長期進行下去，既抓好現(xiàn)有的民族團結(jié)工作，也要根據(jù)現(xiàn)今存在的問題和不足，調(diào)整工作思路，結(jié)合學(xué)校實際抓出重點，突出特色，走出一條符合學(xué)校民族團結(jié)教育之路。力爭在五月底完成民族團結(jié)創(chuàng)建的各項準(zhǔn)備工作，保證在六月底順利迎接自治州民族團結(jié)創(chuàng)建督導(dǎo)檢查工作。

伊犁哈薩克自治州實驗中學(xué)

2015年5月10日

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報

和諧校園

綠色氛圍

——三房吳初中創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”工作匯報

一、學(xué)校概況

三房初中始建于1948年,歷經(jīng)數(shù)次改制，1995年被縣政府命名為“三房吳初級中學(xué)”?，F(xiàn)為四房吳鄉(xiāng)窗口學(xué)校之一，人口覆蓋約1.5萬．校園環(huán)境幽雅，風(fēng)景宜人，是莘莘學(xué)子成才的搖籃．學(xué)校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)相對合理精誠團結(jié)的教師隊伍?，F(xiàn)有教師43人，其中大專以上學(xué)歷33人，合格率77％，中級職稱7人，市級以上優(yōu)秀教師9人，市級骨干教師1人，縣級骨干教師3人，市縣優(yōu)秀班主任4人，有十多人分別在國家、省、市等刊物上發(fā)表教研論文20余篇。

目前學(xué)校占地面積24674平方米，建筑面積3039平方米，硬化面積4779平方米，可綠化面積達(dá)100%。教學(xué)班12個，學(xué)生1096人，其中女生526人占47.99％,住校生813人,其中女生381人,占46.9 %。藏書11393冊，生均十余冊。學(xué)校布局合理、教學(xué)設(shè)施基本齊備；儀器配備達(dá)標(biāo)，六配八室齊全，模式一、二、三電教設(shè)備全部投入使用。學(xué)校將黨和政府陽光工程“兩免一補”全部落實到位，學(xué)校通過召開家長會，廣泛征求家長意見，將“一補”全額發(fā)放到貧困家長或?qū)W生手中。2008年至今享受寄宿生生活補助1590人次。

2007年12月由河北保定英利新能源集團投資232.9萬元捐建的40千瓦光伏電站于2008年3月正式投入使用。該工程是關(guān)注西部發(fā)展，心系革命老區(qū)，支持會寧教育的陽光助學(xué)工程。該電站的建成解決了長期以來學(xué)校教學(xué)及生活用電不足以及費用過高的問題。

近年來，三房初中秉承“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“育人是根本、教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命、特色是魅力”的辦學(xué)宗旨，遵循“教書育人、管理育人”的原則，向教研要質(zhì)量，向管理求效益，取得令人矚目的成績。近幾年來學(xué)生在全國舉行的“英、數(shù)、理、化、美”等各項競賽中，獲省級獎6人，市級獎35人。故多年連續(xù)受到政府與社會的廣泛贊譽：1999、2000、2001年，四房吳鄉(xiāng)人民政府授予“四房吳鄉(xiāng)教育系統(tǒng)先進集體”、“教育質(zhì)量穩(wěn)步上升先進集體”、“校園建設(shè)先進單位”；2002年白銀市委、市政府授予“白銀市教育系統(tǒng)先進集體”稱號；2003年會寧縣委、縣政府授予“文明單位”稱號。2005年被白銀市委、市政府授予“白銀市園林化學(xué)?！薄?009年3月縣委縣政府授予；“平安校園”稱號

2005年高中升學(xué)考試綜合評比居全縣第五名，2006年高中升學(xué)考試綜合評比居全縣第三名在2007年的高中升學(xué)考試中，取得了輝煌成績：共考入重點高中168人，其中考入“宏志班”5人，“博愛班”5人，“聯(lián)想班”5人，“雨林班”1人，“希望班”5人“奧賽班”3人，“石化班”2人，“青樹班”2人，升學(xué)率達(dá)到49%。2008年又取得優(yōu)異成績，共考入重點高中174人，其中“宏志班”3人，“博愛班”3人，“建行班”3人，“聯(lián)想班”3人，“雨林班”2人，“希望班”1人“奧賽班”3人，“石化班”4人，“青樹班”3人，應(yīng)屆生升學(xué)率達(dá)46.7%，具全縣第三名。

二、重視環(huán)保，讓綠色概念允滿校園，讓綠色行自學(xué)校搬遷到新址以來以來，我們十分重視學(xué)校的校園建動風(fēng)靡校園，讓綠色樹葉染綠校園。

設(shè)與綠化工作，依照白銀市精神文明建設(shè)委員會關(guān)于創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的通知精神，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、副校長任副組長、教導(dǎo)主任、政教主任、團委書記、學(xué)生會主席任組員。我們總結(jié)了往年創(chuàng)建過程中的得失，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，完善了各項制度，豐富了活動內(nèi)容，責(zé)任到人，在去年獲得縣級“綠色學(xué)校"后，我們積極開展創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”工作?，F(xiàn)將所做工作匯報如下

1、積極征訂有關(guān)環(huán)保的刊物：為了使綠色概念深入民心，人人皆知，我們每年都征訂了《環(huán)境教育》、《中小學(xué)心理健康教育》、《好家長》、《我愛科學(xué)》、《綠色之星》等刊物，讓師生了解、學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)境保護知識。

2、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，有計劃地組織學(xué)習(xí)甘肅省環(huán)保委員會甘文明委(2004)7號文件、10號文件，教育部辦公廳教基司(2003)3號文件，還學(xué)習(xí)了培訓(xùn)材料《要節(jié)約用水》、《一百種保護地球的方法》、《綠色之星》和《環(huán)境教育》上刊登的兄弟學(xué)校創(chuàng)建綠色校園的先進經(jīng)驗。

3、多渠道傳授環(huán)境科學(xué)知識，提高環(huán)保意識。

當(dāng)前，人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題，因此我們把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，已成為學(xué)校發(fā)展過程中不可缺少的內(nèi)容。為此，學(xué)校鼓勵教師多渠道傳授環(huán)境科學(xué)知識，并指導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保實踐活動，以增強教育實效。

(1)、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生從理上提高對環(huán)保教育的認(rèn)識。

要求教師能將環(huán)境教育同所教學(xué)科的特點密切結(jié)合起來，收到了良好的教育效果。程鵬老師結(jié)合思想品德教學(xué)，使學(xué)生正確理解了“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，明確了經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；張守禮老師在地理課堂上，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到黃土高原的形成是人們亂砍濫伐、破壞植被的結(jié)果；王能學(xué)老師很好地解釋了酸雨是工廠、汽車、飛機的廢氣排出的結(jié)果。老師們本學(xué)科的知識分析了一系列破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象及其成因，讓同學(xué)們認(rèn)識到破壞生態(tài)環(huán)境是人類自我懲罰，必須引起全社會的高度重視。

(2)、組織觀看專題片，開展號題講座；使學(xué)生了解保護環(huán)境，必須從小事做起、從身邊做起。

自去年起，我們要求學(xué)生在家觀看中央電視臺舉辦的《動物世界》、《人與自然》、《正大綜藝》、旅游勝地簡等專題片。通過這一措施，同學(xué)們深深地認(rèn)識到，只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，不亂扔垃圾、不亂折花木、不隨地吐痰，熱愛自然，愛惜動物，保護環(huán)境，人類賴以生存的大自然才得以永存。

(3)、將環(huán)境保護內(nèi)容滲透到各學(xué)科教學(xué)中

要求物理、化學(xué)、生物、語文、音樂、美術(shù)、地理等學(xué)科在教學(xué)中將有關(guān)環(huán)境保護與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，組織一些示范課，評選出一批較優(yōu)秀的教案，如張娟麗老師的《節(jié)約用水從我家做起》、王小慧老師的《只有一個地球》，并鼓勵教師撰寫環(huán)保論文。每學(xué)期舉辦了一次以保護環(huán)境為主題的書畫展及手工作品；語文學(xué)科組織了以環(huán)保為內(nèi)容的作文比賽，從小培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識和責(zé)任心。通過各學(xué)科教學(xué)滲透，學(xué)生掌握了基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念，學(xué)會如何從自己開始，從身邊小事做起。

4、開展實踐活動，確保環(huán)教實效，并努力向社會輻射。

在提高學(xué)生認(rèn)識水平的基礎(chǔ)上，我校為了確保環(huán)境教育的實際效果，開展了形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的良好習(xí)慣，并努力向社會輻射。

(1)、積極參加四方吳鄉(xiāng)及三房吳村春季植樹造林活動活動，參與社會實踐活動，自覺向周剛?cè)罕娦麄鳝h(huán)保知識。

（2）環(huán)保節(jié)日活動

3月1 2日植樹節(jié)舉行了“綠色環(huán)?！瘒煜卵葜v，4月22日世界的球日組織學(xué)生在多媒體教室觀看相關(guān)圖片、影視，6月5日世界環(huán)境日組織團員、班干部在閱覽室閱讀有關(guān)環(huán)保資料，5月3 1日戒煙日組織全校師生舉行“禁止吸煙從我做起簽名活動和防火、防震安全逃逸演練。提高了學(xué)生的防范意識和自我教育、自我保護的能力。

(3)、開展主題班會

每學(xué)期4月分各班召開了《我與小樹一起成長》班會；5月分召開創(chuàng)建綠色學(xué)校主題班會；6月分召開了《節(jié)約能源為子孫后代造?！钒鄷Ｍㄟ^主題班會，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得到提高，學(xué)校環(huán)境得以改善，而且還通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動村社，通過村社帶動群眾更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。

(4)、優(yōu)化育人環(huán)境

為美化校園，學(xué)校組織團員在校園花園種花、植樹，平整操場、清理校園垃圾、擦洗教室、宿舍門窗玻璃及墻裙。

三、加大投資力度，促進校園建設(shè)

近年來，我們積極籌集資金，不斷加大校園建設(shè)的力度，在校園種花種草，進行立體綠化。太陽能光電板圍欄里培植草坪、中心花園種植月季花、冬青、大麗花、菊花，移栽觀賞性強的國槐，香槐、刺柏、龍爪槐，現(xiàn)在學(xué)校所有花園全部綠化，可以說是綠樹成蔭，花朵艷麗；操場周圍的樹木蔥籠，漸成合龍之勢，實現(xiàn)了圍墻、喬木、灌木、地面多層次立體綠化。

學(xué)校又先后投資l萬余元，定做了名人名言宣傳牌86塊，各種職責(zé)制度金屬牌55塊，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、活動紀(jì)實八榮八恥、兩免一補、防火防盜等宣傳牌20塊。通過凈化、綠化、美化校園，精心布置辦公室、教室，提升了學(xué)校的文化品位，營造了一個安靜、整潔、優(yōu)雅、健康的工作、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。

四、制定和完善了創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作制度

在提高學(xué)生認(rèn)識水平的基礎(chǔ)上，我校還注重培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的良好習(xí)慣，這可以體現(xiàn)在每學(xué)年的工作思路中確立的新的創(chuàng)建目標(biāo)上。學(xué)校運用獎懲辦法，激勵學(xué)生相互監(jiān)督，相互警示，相互制約，建立了行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作制度。

第一、將學(xué)生的環(huán)境意識教育納入團隊工作是一重大舉措，學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評比，也有了環(huán)保方面的內(nèi)容，結(jié)合全校衛(wèi)生紀(jì)律量化考核，每周開展衛(wèi)生區(qū)、綠化區(qū)評比，把綠化活動納入學(xué)生管理，加大了學(xué)生在校內(nèi)的監(jiān)督力度，保證了校園整潔、干凈。

第二、先后制定了《三房吳初中衛(wèi)生檢查制度》、《三房吳初中宿舍衛(wèi)生管理制度》、《三房吳初中就餐管理制度》。把綠色系列工作當(dāng)作全校工作的重點來抓，確立了制度保障。

第三、建立垃圾的分類處理辦法。學(xué)校為各班配備了垃圾捅，將廢舊物按紙、塑料、垃圾分類打包，定點存放，專人管理，等積累到一定數(shù)量，再集中回收處理。從而有效防止了垃圾造成的污染。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)得動力，創(chuàng)建綠色學(xué)校是我們實踐和追求得共同目標(biāo)。通過上述教育系列活動，讓學(xué)生了解了有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識，自然與環(huán)保關(guān)系，人類與自然關(guān)系，人與動物的關(guān)系，達(dá)到了親和自然，熱愛生命，熱愛自然，珍惜生靈得目的。雖說我們在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中做了一些工作，但離要求目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，我們將揚長避短，積極努力，虛心向先進單位學(xué)習(xí)，使我們的創(chuàng)建工作再上新臺階。2009、6

第四篇：創(chuàng)建實驗規(guī)范化學(xué)校的匯報材料

關(guān)于創(chuàng)建棗莊市

“實驗室及實驗教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校”的匯報材料

為認(rèn)真做好我校實驗室建設(shè)工作，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)素質(zhì)等方面的作用，努力提高實驗教學(xué)管理水平,現(xiàn)將我校實驗室及實驗教學(xué)管理工作情況匯報如下：

一、不斷完善實驗室建設(shè)，為推進實驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣植铰鋵嵞繕?biāo)，實現(xiàn)了按配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)化。

為提高實驗室管理效益，2007年，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時教學(xué)用房的需要，向東郭鎮(zhèn)政府申請建造綜合樓，并于2008年開始按標(biāo)準(zhǔn)進行實驗室、儀器室的設(shè)計與建造，前后共計投入100多萬元，現(xiàn)建設(shè)配有一個標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)科學(xué)實驗室，采光、光照建設(shè)均達(dá)到國家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),實驗室面積為60平方米，并且實驗室供電到桌，供水到桌，實驗室有24張標(biāo)準(zhǔn)實驗桌、48把凳子，水電到位，有安全消防器材；建有儀器室1個，儀器室內(nèi)有規(guī)格統(tǒng)一的儀器櫥，共計18件，各類儀器排列有序，符合要求，儀器室面積為40平方米。

2、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校教學(xué)儀器按上級統(tǒng)一配備，達(dá)到要求；演示實驗儀器按標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)生分組實驗按標(biāo)準(zhǔn)配備，能滿足一人一組的要求，已達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、實驗教師專業(yè)化

高素質(zhì)實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實際情況，目前配有4名實驗教師。四名實驗教師均有多年實驗室管理經(jīng)驗，四位教師都擔(dān)任科學(xué)教學(xué)，十分熟悉科學(xué)知識及相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于儀器管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學(xué)校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學(xué)提供了堅實的人力條件。

二、加強隊伍建設(shè)，確保實驗教學(xué)工作順利開展

為加強實驗管理和實驗教學(xué)工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由杜慶斌校長任組長，韋輝副校長任副組長，成員有總務(wù)處、教導(dǎo)處、實驗室負(fù)責(zé)人組成。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實驗教學(xué)的順利開展。由副組長具體負(fù)責(zé)實驗室和實驗教學(xué)管理工作，總務(wù)處副主任負(fù)責(zé)儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專項經(jīng)費的正常使用；教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)實驗教學(xué)研究和教學(xué)工作，并督促科學(xué)教師認(rèn)真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負(fù)責(zé)人要制訂學(xué)校實驗教學(xué)工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規(guī)定的活動和學(xué)生實驗正常開出。有關(guān)實驗教學(xué)數(shù)額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行落實。

三、強化實驗教學(xué)管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

我校在推進實驗室管理和實驗教學(xué)管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴(yán)格的實驗教學(xué)管理制度。儀器設(shè)備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責(zé)任制。

1、建立帳冊制度，實現(xiàn)實驗室管理科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

實驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分

帳。每學(xué)年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

2、保證有充足的實驗經(jīng)費，確保實驗室正常運轉(zhuǎn)。

為確保實驗室能正常運轉(zhuǎn)，各類學(xué)校規(guī)定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經(jīng)費預(yù)算中有實驗保障經(jīng)費，每年約2000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。

3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現(xiàn)以制度管理人的目標(biāo)。

要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關(guān)實驗室管理有如下制度：《實驗準(zhǔn)備制度》、《學(xué)生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責(zé)》、《實驗教學(xué)考核制度》、《實驗室安全應(yīng)急預(yù)案制度》?？茖W(xué)教師，實驗教師，學(xué)生都必須自覺遵守上述有關(guān)制度，并每學(xué)期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)安全有秩有效地進行。

4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)信息化管理，提高管理效率。

實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、學(xué)科教師和實驗室管理教師三者關(guān)系，作為學(xué)校希望能隨時有效監(jiān)督實驗教師和學(xué)科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學(xué)科教師則需知道實驗室有多少儀器設(shè)備可用，為準(zhǔn)備活動和學(xué)生實驗做準(zhǔn)備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數(shù)量，并且要知道放在何處，及有關(guān)儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們將對現(xiàn)有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網(wǎng)上登錄。相信等開通了校園實驗室網(wǎng)絡(luò)后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提

高，實驗的輔助功能會充分體現(xiàn)。

5、做好實驗教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，學(xué)校督促實驗教師和科學(xué)教研組擬訂了實驗?zāi)夸浐蛯嶒灲虒W(xué)計劃，科學(xué)教師根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)的實驗教學(xué)計劃，提前編報所需的教學(xué)儀器設(shè)備和耗材，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗操作以及相關(guān)實驗冊的填寫，并完成批改。每學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)生的實驗進行考查，并結(jié)合平時實驗操作對學(xué)生實驗成績進行評估，且做好詳細(xì)登記。實驗開出情況為：09-10學(xué)，演示實驗率為100％，分組實驗率達(dá)100％。

四、加強實驗教學(xué)研究，促進實驗教學(xué)效益的提高。

1、定期開展實驗教學(xué)教研活動，提高實驗課的質(zhì)量。

我們要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂聽課，一學(xué)期不少于4節(jié)針對實驗教學(xué)的調(diào)研課。每學(xué)期舉行一次有關(guān)實驗教學(xué)的專題研究活動；每學(xué)期組織一次全體學(xué)生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認(rèn)真準(zhǔn)備實驗，認(rèn)真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學(xué)功能，另一方面可以讓學(xué)生明白科學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科，讓學(xué)生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學(xué)?？萍脊?jié)活動，提到學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

實驗教學(xué)已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午13：00一13：30，輪流向各班開放，有實驗教師和科學(xué)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。實驗室的開放大大提高了學(xué)生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)教學(xué)的總目標(biāo)是提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。而課外科技活動是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：

一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發(fā)展性的興趣活動。群體性的科普活動由教導(dǎo)處和德育處根據(jù)工作計劃經(jīng)常開展。2009學(xué)年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學(xué)習(xí)、防災(zāi)演練、甲刑HlNl流感預(yù)防講座，青春期衛(wèi)生知識講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學(xué)生科普知識競賽等。

努力的方向

1、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

2、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。

第五篇：實驗中學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)

日照市實驗中學(xué)，始建于1985年，是市直建校最早的重點初級中學(xué)，也是一所有著深厚人文底蘊和優(yōu)秀傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。近年來，學(xué)校始終高度重視精神文明建設(shè)，視為促進學(xué)校文明、和諧、可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，堅持“人本管理、優(yōu)質(zhì)高效、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極打造“明德、向?qū)W、自強不息”的學(xué)校精神，全面推進精神文明建設(shè)，共同營造和諧校園。學(xué)校先后榮獲“山東省教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省教學(xué)工作先進單位”、“日照市文明單位”、“日照市文明示范學(xué)?！薄ⅰ叭照帐袃?yōu)秀家長學(xué)?！钡仁屑壱陨蠘s譽稱號60多項。

值此創(chuàng)建文明城市之契機，在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，我校借勢提升，與時俱進，同心同德，再創(chuàng)新篇，以創(chuàng)建文明和諧學(xué)校為目標(biāo)，以德育教育為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為抓手，以課堂教學(xué)為重點，以育人活動為主線，以校園文化建設(shè)為載體，開展了一系列豐富多彩的創(chuàng)建活動，呈現(xiàn)出“積極和諧、文明奮進”的可喜景象?，F(xiàn)將主要做法和體會匯報如下：

一、以思想建設(shè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變理念追高遠(yuǎn)。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，育現(xiàn)代少年，創(chuàng)特色學(xué)校。

學(xué)校教育正確的價值觀、道德觀和質(zhì)量觀是推進辦學(xué)的理念先導(dǎo)。學(xué)校辦學(xué)二十多年以來，逐步走上了一條和諧、可持續(xù)發(fā)展的道路，并展示了應(yīng)有的社會效應(yīng)。今天的實驗中學(xué)，更進一步審時度勢地提出了“人本管理、優(yōu)質(zhì)高效、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“行為規(guī)范、質(zhì)量過硬、特色鮮明”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了培養(yǎng)“現(xiàn)代少年”的育人目標(biāo)。所謂“現(xiàn)代少年”就是具備良好的健康素養(yǎng)、文明素養(yǎng)和生活素養(yǎng)，達(dá)到尚德、修藝、益智、健體四者統(tǒng)一的新時代少年，體現(xiàn)了“德育為先”的教育理念。

2.轉(zhuǎn)變管理理念，全員德育，明確責(zé)任。

學(xué)校始終堅持“以人為本，德育為先”，樹立“學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)關(guān)育人”的管理理念，要求“全員德育”，人人都參與到學(xué)校的創(chuàng)建文明學(xué)?；顒又腥?。在組建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，學(xué)校更明確責(zé)任，落實任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子主負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)，科研室抓教師隊伍建設(shè)；政教處、團委、班主任負(fù)責(zé)學(xué)生活動；總務(wù)處負(fù)責(zé)、政教處配合抓環(huán)境建設(shè)，要求各部門協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，做到文明創(chuàng)建工作層層有人抓，事事有人管。

3．突出主題，加強宣傳，保障落實。

為確保實效，我校結(jié)合學(xué)校的實際，有計劃地、有組織地開展創(chuàng)建活動，確定了“宣傳發(fā)動——自查實施——匯報和整改”三個階段的工作思路。同時，我校還加大了對德育、文化建設(shè)的投入。建立宣傳欄，增訂新書和報刊，組織外出學(xué)習(xí)活動，美化學(xué)校環(huán)境，財政投入率均超10%，用堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)造就美好精神家園。

二、以隊伍建設(shè)為抓手，提升管理促實效。

1.黨員隊伍建設(shè)。

認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)做教書育人先鋒”、“兩帶一創(chuàng)”、“三力建設(shè)年”活動，利用黨員示范崗的評選活動推出一批優(yōu)秀的黨員，要求黨員身體力行，在各方面工作中都充分發(fā)揮出先鋒模范作用，真正體現(xiàn)一個黨員一面旗的作用。

2.管理團隊建設(shè)。

以“提高執(zhí)行力”為工作重點，進一步強化和完善“學(xué)?！幨摇昙墶比壒芾眢w系，堅持每月一次工作會商、每學(xué)期一次干部民主生活會，評選“先進處室組”、“五好黨支部”，加強評價反饋，搞好整改落實。

3.教師隊伍建設(shè)。

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，深入開展師德學(xué)習(xí)和宣傳活動，營造健康向上的師德師風(fēng)氛圍。組織實施?！敖虒W(xué)名手”、“教壇新秀”、“創(chuàng)新型教師”評選活動，為教師搭建成長平臺，構(gòu)建一支優(yōu)秀教師隊伍。

4.班主任隊伍建設(shè)。

精心打造學(xué)習(xí)型、研究型班主任團隊，加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。組織實施“優(yōu)秀班主任”、“班主任名家”評選活動，著力提升班主任工作藝術(shù)、積累成功經(jīng)驗，對表現(xiàn)突出的班主任大力培養(yǎng)與獎勵。

5.班級及學(xué)生會隊伍建設(shè)。

學(xué)校繼續(xù)深化“班級達(dá)標(biāo)管理模式”實驗，全面推廣“小組教學(xué)”管理模式，推動班級內(nèi)涵建設(shè)，從學(xué)業(yè)水平、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、日常行為、群體活動、班級文化建設(shè)等幾方面對班級實行無分制達(dá)標(biāo)考核，評選出“達(dá)標(biāo)班級”、“優(yōu)秀班級”、“先鋒班級”，形成以點帶面的良好爭創(chuàng)局面。各年級自主推選學(xué)生會，自主管理和開展活動，提高學(xué)生的參與意識與主人翁精神。

近年來，學(xué)校辦學(xué)要求不斷走高，教師工作量有增無減，但全校教工的事業(yè)心、責(zé)任感和凝聚力更強。

三、以課堂教學(xué)為陣地，推進科研促發(fā)展。

課堂教學(xué)，是實施德育教育的主陣地。學(xué)校始終立足課堂教學(xué)，以科研促課題，在教學(xué)中滲透文明道德教育。

1．立足思想品德課。思想品德是德育的富礦。學(xué)校重視思想品德課的教學(xué)，保障課時安排和教師配備，重視課堂，從而使思想品德課上得足、教得深、拓得寬。

2．挖掘其他課程的德育因素。五育之中，德育為首。要求在各學(xué)科教學(xué)中，有機地結(jié)合學(xué)科特點生動活潑地滲透思想品德教育。

3．加大“拓展型校本課程”研究。在原有基礎(chǔ)上，積極開發(fā)利用校本課程，拓展學(xué)生素質(zhì)發(fā)展渠道，形成“現(xiàn)代少年”校本課程系列，突出特色，形成精品。

4．用課題引領(lǐng)課堂，打造高效課堂。學(xué)校以課題研究為抓手，扎實推進《自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)》、《課程》、“新教育實驗”等課題研究，扎實推進課題研究，定期交流，注重成果，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校大力實施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，建設(shè)了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工162人，其中專任教師154名。其中全國優(yōu)秀教師1人，省級教學(xué)能手1人，日照名師2人，市學(xué)科帶頭人6人，市級骨干教師25人，市教學(xué)新秀10人，118人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎，形成了具有明顯優(yōu)勢的名師群體。

四、以學(xué)生為主體，活動育人出特色。

學(xué)校教育，育人為本。學(xué)生是學(xué)校創(chuàng)建活動的主體，也是學(xué)校教育工作的中心。

1.自我教育活動。

秉著學(xué)校的德育工作目標(biāo)，我們制定了各項管理細(xì)則，如《實驗中學(xué)十不準(zhǔn)》、《學(xué)生文明禮貌細(xì)則》、《“文明禮儀標(biāo)兵”評選細(xì)則》、《文明班級評選細(xì)則》、《三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部評選細(xì)則》等等，并匯編成冊，師生人手一冊，使全校師生的思想行為都有章可循，積極提倡：自尊、自愛、自信、自律。

2．主題德育活動。

學(xué)校重視常規(guī)性思想教育活動，堅持每周一次的升旗儀式，堅持每周一次召開主題班會，因時舉辦重大節(jié)日教育活動，有效利用契機，開展思想教育活動。我們以“行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)文化教育、社會時事教育、生命健康教育”為主題活動內(nèi)容，整合課堂教學(xué)、團隊活動、社會實踐、社區(qū)教育等形式，實現(xiàn)“環(huán)境育人、活動育人、習(xí)慣育人、心靈育人”的目標(biāo)。

3．系列德育活動。

初一年級以“邁好規(guī)范第一步，做個自尊自理的中學(xué)生”為主題，側(cè)重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、法制安全教育。初二年級以“邁好青春第一步，做個自重自律的中學(xué)生”為主題，側(cè)重于心理健康教育和青春期教育等。初三年級以“邁好人生第一步，做個自強自立的畢業(yè)生”為主題，側(cè)重于人生觀教育。分層遞進，扎實推進，富有實效。

總之，在精神文明創(chuàng)建工作取得巨大成績的同時，我們常懷自省之心，對所做的工作、存在的不足及缺陷及時反思改進。我們感到：精神文明創(chuàng)建工作有利于貫徹實施素質(zhì)教育，有利于提升隊伍素質(zhì)，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時工作質(zhì)量的提升也促進了精神文明工作的內(nèi)涵提升，更加有利于提升師生的生命質(zhì)量。我們將虛心學(xué)習(xí)，勤奮進取，用一流的精神把學(xué)校辦成一流的文明單位標(biāo)兵學(xué)校。為爭創(chuàng)文明城市做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！