第一篇：支部第一階段總結(jié) - 山東理工大學(xué)

機關(guān)三黨總支

先進性教育活動學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)

按照省委、高校工委以及校黨委的要求，根據(jù)《山東理工大學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學(xué)習(xí)動員階段具體安排意見》，機關(guān)三黨總支組織全體黨員進行了為期近一個月的學(xué)習(xí)動員階段的學(xué)習(xí)。在機關(guān)三總支保持共產(chǎn)黨員先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織下，圓滿完成了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學(xué)習(xí)動員階段的各項任務(wù)。現(xiàn)將第一階段工作總結(jié)如下：

一、基本情況

8月22日學(xué)校召開了保持共產(chǎn)黨員先進性教育動員大會，機關(guān)三總支63名黨員參加并觀看了優(yōu)秀黨員事跡報告錄像。黨總支按照學(xué)校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，緊密結(jié)合總支的工作實際，于8月22日下午立即召開了機關(guān)三總支保持共產(chǎn)黨員先進性活動動員大會，并進行了先進性教育活動第一階段具體安排，從思想上和組織上進行了發(fā)動，做到了人員、時間、地點、內(nèi)容的落實，為確保學(xué)習(xí)效果打下了基礎(chǔ)。

機關(guān)三總支各部門承擔(dān)著學(xué)校教育教學(xué)和科研管理重任，尤其是開學(xué)前后，工作忙、任務(wù)重、繁雜事務(wù)多，但總支全體黨員克服了重重困難，以高度的政治責(zé)任感和政治熱情，以飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到了第一階段學(xué)習(xí)之中，并且解決了工作和學(xué)習(xí)矛盾，保證了學(xué)習(xí)效果，做到了兩不誤，兩促進，兩提高。在學(xué)習(xí)動員階段，機關(guān)三總支組織黨員認真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《山東理工大學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進性教育補充學(xué)習(xí)資料》等一系列材料，參加了淄博市委書記張建國同志專題報告會、校黨委書記范躍進同志的黨課和建設(shè)高水平大學(xué)專題報告會、校黨委常委杜瑞成同志的黨課和專題報告會以及山東省高校優(yōu)秀黨員教師先進事跡報告會，并以支部為單位組織黨員討論了范躍進同志和杜瑞成同志的專題報告、討論了山東理工大學(xué)黨員先進性具體要求和不合格黨員的具體表現(xiàn)，并對征文和演講做了安排。學(xué)習(xí)動員階段，機關(guān)三總支每名黨員的集中學(xué)習(xí)時間超過了40個學(xué)時。

二、主要做法

為了保證學(xué)習(xí)效果，進入教育學(xué)習(xí)階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，做到了“組織到位、責(zé)任明確；紀律嚴明、確 保時間；明確要求、營造氛圍；聯(lián)系實際、邊學(xué)邊改”，取得了很好的效果。

全體黨員嚴格按照系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握，深入領(lǐng)會，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改的要求進行了學(xué)習(xí)，以統(tǒng)讀學(xué)習(xí)資料、收看模范人物錄像等方式，把原文學(xué)習(xí)、典型引路、座談討論、交流心得有機結(jié)合起來，按照規(guī)定的時間、人員、程序和要求，學(xué)完了規(guī)定篇目，并重點學(xué)習(xí)了《黨章》和胡錦濤總書記《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，每位黨員均學(xué)有收獲，寫有心得。通過學(xué)習(xí)，帶動了教育教學(xué)管理工作，提高了思想認識，達到了預(yù)期目的。

（一）組織到位、明確責(zé)任

黨總支高度重視保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，把先進性教育作為學(xué)校當(dāng)前黨建工作的頭等大事，制定了先進性教育工作計劃，成立了以總支書記呂傳毅為組長、杜守旭、鄒廣德、張勇、尹玉吉為成員的先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組；同時成立了由總支書記和五名聯(lián)絡(luò)員組成的工作小組，做到了組織到位，人員到位。

各支部負責(zé)同志認真履行職責(zé)，既加強對學(xué)習(xí)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，又在學(xué)習(xí)中發(fā)揮表率作用，尤其是校黨委常委杜瑞成同志和姚德同志以一名普通黨員的身份參加學(xué)習(xí)討論并嚴格要求自己起到了很好的表率作用，形成了黨員干部帶頭學(xué)，全體黨員共同學(xué)的良好局面。

（二）嚴明紀律、確保時間

為了確保開展好本次先進性教育活動，黨總支針對各部門工作實際，將學(xué)校的要求進行了進一步的細化和強調(diào)，嚴明了學(xué)習(xí)紀律，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。全體黨員集中學(xué)習(xí)時間超過了40學(xué)時，各支部按照學(xué)習(xí)計劃檢查學(xué)習(xí)筆記和心得體會，對缺課黨員及時補課、做到不落課?？傊ё龅搅藢W(xué)習(xí)有計劃、有記錄、有考勤、有小結(jié)。黨員自覺遵守學(xué)習(xí)紀律，在教育活動中，參加學(xué)習(xí)的黨員無一人無故缺勤，確保了學(xué)習(xí)教育和正常工作“兩不誤、兩促進”。

（三）營造氛圍、明確要求

為了確保學(xué)習(xí)效果，各支部將各自會議室作為固定的學(xué)習(xí)場所，并建立了“學(xué)習(xí)園地”，營造了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的氛圍，使全體黨員在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中自覺接受保持共產(chǎn)黨員先進性教育和熏陶。

總支還對每名黨員提出了學(xué)習(xí)要求，要求每名黨員寫2萬字左右 的筆記，3篇心得體會。絕大多數(shù)黨員按照要求記了學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的工作實際寫了學(xué)習(xí)心得共計170余篇。每名黨員還對自己在本階段的學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié)。

（四）聯(lián)系實際、邊學(xué)邊改

總支始終注重用“三個代表”重要思想作指導(dǎo)搞好教育發(fā)動,引導(dǎo)黨員從保持先進性，發(fā)揮模范作用，實踐黨的宗旨，嚴格履行職責(zé)，促進工作等方面，自覺踐行“三個代表”。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》的基礎(chǔ)上組織大討論，加深黨員理想信念和責(zé)任感意識的理解，明確了黨員在自己崗位上保持先進性，發(fā)揮模范作用的具體要求，找準(zhǔn)實踐“三個代表”，嚴格履行崗位職責(zé)與保持黨員先進性的結(jié)合點和切入點，注重邊學(xué)邊查邊改，切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身、部門、崗位在保持先進性上存在的問題和差距，討論過程中，黨員能從理論的高度和現(xiàn)實的角度談?wù)J識，找根源，確保了查找問題的高度和深度。

在學(xué)習(xí)討論中，一些部門密切聯(lián)系本部門工作實際和特點，把學(xué)習(xí)與學(xué)校精益化管理和迎接本科教學(xué)工作水平評估相結(jié)合。教務(wù)處支部提出了開展先進性教育應(yīng)注重“五個結(jié)合”即保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動與迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估相結(jié)合；保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動與教學(xué)工作制度化建設(shè)、精益化管理相結(jié)合；保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動與提高教務(wù)處工作人員素質(zhì)、增強服務(wù)意識相結(jié)合；保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動與教務(wù)處學(xué)習(xí)型組織的建立相結(jié)合；保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動與教學(xué)特色創(chuàng)建、創(chuàng)新工作思路相結(jié)合。實現(xiàn)“五個增強”即增強工作的責(zé)任心，防止?fàn)顟B(tài)不佳，工作飄浮，以良好的工作作風(fēng)，推進各項工作；增強工作的執(zhí)行力，防止工作只安排、不落實，以只爭朝夕的精神確保工作的落實；增強團結(jié)協(xié)作，防止各自為政、各行其是，提高處室的凝聚力，形成整體合力； 增強爭優(yōu)意識，防止固步自封、得過且過，全力以赴投入各項工作，爭創(chuàng)新業(yè)績；增強學(xué)習(xí)主動性，以觀念更新、知識更新推動行為創(chuàng)新，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性。養(yǎng)成“四個習(xí)慣”即養(yǎng)成快樂工作的習(xí)慣。養(yǎng)成努力工作的習(xí)慣。養(yǎng)成規(guī)范化工作的習(xí)慣。養(yǎng)成創(chuàng)造性工作的習(xí)慣。實驗設(shè)備處支部提出“把學(xué)習(xí)與管理、服務(wù)、效率相結(jié)合”；科技處支部提出“思想創(chuàng)新、工作突破、辦公節(jié)約、服務(wù)高效”的工作要求。

三、主要收獲 通過先進性教育學(xué)習(xí)階段的活動，大家普遍感到收獲大，效果明顯，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）進一步理解了開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育的重大意義，激發(fā)了黨員參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性。通過思想發(fā)動，使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設(shè)、實現(xiàn)黨在新世紀新階段的奮斗目標(biāo)、解決黨員隊伍存在的突出問題、全面完成各項任務(wù)等方面，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”的思想認識問題，激發(fā)和調(diào)動了廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性，從而克服了教育前存在的消極情緒，消除了學(xué)習(xí)浮躁的不良心理。

（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責(zé)任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實際，聯(lián)系黨在新世紀的奮斗目標(biāo)、認清了保持黨員先進性的重要性。從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅持發(fā)展為第一要務(wù)的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從建設(shè)高水平大學(xué)所面臨的機遇和困難上，增強了保持黨員先進性的緊迫性。

（三）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性。為使黨員先進性具體要求做到盡可能貼切合理，總支注重從落實《黨章》對黨員先進性的規(guī)定結(jié)合自身工作的特點去把握和考慮，深入開展學(xué)習(xí)討論，在集中黨員智慧的基礎(chǔ)上，重點體現(xiàn)了黨員在各項工作中發(fā)揮表率作用的內(nèi)容，使黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和落實先進性要求的堅定性。

四、主要經(jīng)驗

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)是搞好教育活動的關(guān)鍵 學(xué)校進行了總動員后，總支隨即召開動員大會，成立了活動工作小組，明確各自的責(zé)職。這是這項工作的基礎(chǔ)。

（二）深入發(fā)動是搞好教育活動的前提

經(jīng)過層層動員，使廣大黨員的思想認識統(tǒng)一到中央的精神上來，明確開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動工作的重要性和意義，同時明確教育活動工作要達到的目標(biāo)、具體的工作部署和安排，使廣大黨員積極地投入到自我教育活動中來。

（三）結(jié)合實際進行學(xué)習(xí)是搞好教育活動的根本

具體的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容上也要根據(jù)實際情況來進行。如觀看錄像、談觀后感，學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)氣氛較好；根據(jù)機關(guān)三黨員的特點，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、結(jié)合各支部實際情況針對職能工作進行討論取得了較好效果。

（四）精心策劃、做好督查是搞好教育活動的保證 為了保證保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動取得實效，需要制定操作性較強的規(guī)范，開展多層面的檢查工作。例如，制定完整的學(xué)習(xí)計劃和時間安排，讓每位黨員可以事先安排好自己的工作；制定了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得的抽查和交流制度，督促黨員認真預(yù)習(xí)、進行歸納總結(jié)并用自己的語言進行表述，保證了先進性教育活動順利進行。

五、存在不足和下一步打算

先進性教育開局好、起步好，基本達到了預(yù)期效果和目的，但還存在一些問題。

（一）開展學(xué)習(xí)討論的深度和廣度有待于進一步加大。盡管全體黨員同志認真記了筆記，寫了心得體會，在篇目和字數(shù)上達到了要求，但有的僅停留在抄寫原文的層面上，自己的語言少，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯(lián)系實際消化理解上還有待于進一步的加強。

（二）信息、宣傳工作有待進一步加強。盡管機關(guān)三總支在先進性教育活動中取得了一定的成效，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，便在信息、宣傳工作上做的還不夠。有些支部和黨員的先進經(jīng)驗、做法沒有及時宣傳出去。

（三）聯(lián)系實際、邊學(xué)邊改方面做的還不夠。

（四）個別支部、個別黨員還不夠認真、積極，有的還有前緊后松的表現(xiàn)。

針對這些問題，在以后活動中我們將做出以下努力： 進一步明確總支職責(zé)，充分發(fā)揮總支委員作用，齊心協(xié)力抓好下一階段的教育；繼續(xù)做好思想發(fā)動，確保黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降；進一步加強理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新形式，形成特點，提高學(xué)習(xí)效果；及時總結(jié)新情況，新特點，新經(jīng)驗，及時宣傳報道，為圓滿完成保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動而努力。

機關(guān)三黨總支

先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2005年9月19日

第二篇：山東理工大學(xué)

一、學(xué)校簡介

山東理工大學(xué)是一所以理工為主的多科性大學(xué)，坐落于齊文化發(fā)祥地、現(xiàn)代工業(yè)重鎮(zhèn)--淄博市。學(xué)校設(shè)有21個學(xué)院，3個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，21個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，73個本科專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有2個國家級工程技術(shù)研究中心、1個省級工程技術(shù)研究院、14個省級工程技術(shù)研究中心、6個省級重點實驗室、11個省級重點學(xué)科、4個省級人文社科研究基地。學(xué)科專業(yè)涵蓋工、理、文、法、經(jīng)、史、教、管等8個門類，形成了“以工為主、理工結(jié)合、文理滲透、特色鮮明”的學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校占地3600畝，全日制在校生35000余人，教職工2500人。學(xué)校為山東省首批“應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名?！苯ㄔO(shè)單位。

二、招聘崗位和人數(shù)

根據(jù)省委組織部、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于2014年省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員有關(guān)問題的通知》（魯人社發(fā)[2014]14號）要求，結(jié)合工作需要，我校擬面向社會公開招聘工作人員38名，其中初級專業(yè)技術(shù)崗位14人、中級專業(yè)技術(shù)崗位21人，高級專業(yè)技術(shù)崗位3人。具體崗位及條件詳見《省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員崗位匯總表》（附件1）。

三、招聘條件

（一）基本條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律；

3、身體健康；

4、應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘的須按時畢業(yè)并取得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書；

5、應(yīng)聘初級、中級崗位年齡在40周歲以下（1973年5月20日以后出生），應(yīng)聘高級崗位年齡在50周歲以下（1963年5月20日以后出生）；

6、應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗位人員須為中共黨員，在本科或研究生期間曾擔(dān)任過班長、團支書、學(xué)生黨支部書記、校學(xué)生會（研究生會）或院(系)學(xué)生會（研究生會）主席、秘書長、各部部長及以上職務(wù)，熱愛學(xué)生工作，具備崗位所需條件和能力；

7、符合山東省事業(yè)單位招聘工作人員的其他相關(guān)規(guī)定和條件。

（二）崗位條件

詳見《省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員崗位匯總表》（附件1）。

（三）曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員，在公務(wù)員招考和事業(yè)單位公開招聘中被認定有嚴重違紀違規(guī)行為且不得報考的人員，在讀全日制普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)生、現(xiàn)役軍人，以及法律規(guī)定不得聘用的其他情形的人員不得應(yīng)聘。應(yīng)聘人員不能報考與本人有應(yīng)回避親屬關(guān)系的崗位。

四、招聘程序

（一）發(fā)布招聘信息

通過山東省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（http://，咨詢電話為：0533-2780505。

報名時間：自報名信息發(fā)布之日起15日內(nèi)。

報名材料包括：（1）國家承認的學(xué)歷和學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、身份證、戶口簿原件及復(fù)印件；（2）全日制普通高校畢業(yè)生應(yīng)聘的，提交就業(yè)推薦表，并能夠正常畢業(yè)；（3）在職人員應(yīng)聘的，提交有用人權(quán)限部門或單位出具的同意應(yīng)聘介紹信；（4）海外留學(xué)人員應(yīng)提供經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的認證書等材料。（5）應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗位者，除提交上述材料外，還需提供黨員和擔(dān)任學(xué)生干部證明。所有原件經(jīng)審核后退回。

報名結(jié)束后，對應(yīng)聘人數(shù)達不到規(guī)定比例的初級崗位，計劃招聘1人的，原則上取消招聘計劃；計劃招聘2人以上的，按規(guī)定的比例相應(yīng)核減計劃。

2、資格審查：對應(yīng)聘人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。應(yīng)聘人員需如實填寫、提交個人信息資料。應(yīng)聘人員提供的相關(guān)材料信息如有不實，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其資格。

（三）考試

考試分為筆試和面試（根據(jù)省屬事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)，面向博士和高級崗位人員的招聘可采取簡化程序直接面試的方式組織）。

1、初級崗位考試

（1）筆試

筆試內(nèi)容主要根據(jù)專業(yè)及崗位特點確定，采用百分制計算應(yīng)聘人員成績，筆試設(shè)定最低合格分數(shù)線60分。輔導(dǎo)員崗位主要測試應(yīng)聘人員所必需的公共基礎(chǔ)知識和與學(xué)生工作相關(guān)的專業(yè)知識；其他初級教師崗位主要測試應(yīng)聘人員所必需的公共基礎(chǔ)知識和與崗位相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。筆試結(jié)束后及時公布筆試成績及面試人選名單。筆試時間、地點另行通知。

達到筆試合格分數(shù)線的應(yīng)聘人員，根據(jù)崗位按筆試成績由高分到低分按規(guī)定比例依次確定面試人選；筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘；達不到規(guī)定比例的，按實有合格人數(shù)確定。簡化程序的按實有報名合格人數(shù)確定。

（2）面試

面試主要采取試講、答辯方式進行。面試總分為100分，對面試人員達不到規(guī)定比例的崗位，設(shè)定面試合格分數(shù)線60分。①初級教師崗位面試采取課堂試講的方式進行，主要考察應(yīng)聘人員所具有的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果等綜合素質(zhì)。

②初級輔導(dǎo)員崗位面試采取專家面談答辯的方式進行，主要考察應(yīng)聘人員從事崗位工作所具備的敬業(yè)精神、語言表達、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處理等能力。

面試結(jié)束后，按筆試成績和面試成績各占50%的比例百分制合成考試總成績。筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。根據(jù)考試總成績，確定進入考核體檢范圍人選。同一崗位應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績并列的，則按筆試成績由高分到低分確定人選。

2、中、高級崗位考試

根據(jù)省屬事業(yè)單位公開招聘的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)，面向博士和高級崗位人員的招聘可采取簡化程序直接面試的方式組織，按報名實有合格人數(shù)確定面試人選，面試成績即為考試總成績。面試總分為100分，設(shè)定面試合格分數(shù)線70分，達到面試合格分數(shù)線的方可進入考核體檢范圍。

中、高級教師崗位面試采取試講、答辯的方式進行，主要通過表達能力、教學(xué)方法、科研水平等方面，考核應(yīng)聘人員是否具備應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識和專業(yè)能力。試講、答辯各占50%比例，按百分制匯總平均出最后面試得分，面試成績在面試結(jié)束后當(dāng)場公布。面試時間、地點另行通知。

（四）考核體檢

按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員的總成績，由高分到低分以招聘人數(shù)1.2倍的比例，確定進入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進行考核體檢。學(xué)校成立考核體檢工作小組，具體負責(zé)考核體檢工作。對考核、體檢不合格造成的空缺，可從其他進入同一崗位考核體檢范圍的人員中依次等額遞補。

考核根據(jù)實際情況，采取核對身份、查閱檔案、召開座談會等形式，主要考察應(yīng)聘人員政治思想、道德品德、業(yè)務(wù)能力和工作實績等方面的情況?？己瞬缓细裾卟挥杵赣?。

體檢原則上在省級醫(yī)院進行，體檢項目及要求按《山東省教師資格認定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程》執(zhí)行。

（五）公示聘用

對考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，在省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站統(tǒng)一公示，公示期為7個工作日。公示無異議的，報省人力資源和社會保障廳審核備案，符合聘用條件的，發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員備案通知書》，憑《事業(yè)單位招聘人員備案通知書》辦理相關(guān)手續(xù)，聘用單位和受聘人員按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關(guān)系。受聘人員按規(guī)定實行試用期，期滿合格的正式聘用，不合格的解除聘用。

五、待遇

享受國家規(guī)定的待遇和學(xué)校在職職工福利待遇。

六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

聯(lián)系人：張老師杜老師

聯(lián)系電話：0533-27823112781219

電子郵箱：rshch@sdut.edu.cn

七、其他

其他未盡事宜，按照省委組織部、省人力資源社會保障廳《關(guān)于2014年省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員有關(guān)問題的通知》（魯人社發(fā)〔2014〕14號）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

山東理工大學(xué)

二○一四年五月二十日

第三篇：山東理工大學(xué)教務(wù)處

山東理工大學(xué)教務(wù)處

教務(wù)函【2008】號

關(guān)于進一步加強第二專業(yè)教學(xué)管理的通知

各學(xué)院：

為了保證第二專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，進一步規(guī)范對第二專業(yè)（雙學(xué)位、雙專業(yè)、輔修專業(yè)）的教學(xué)管理，現(xiàn)提出加強我校第二專業(yè)教學(xué)管理的幾點意見，具體如下：

一、第二專業(yè)的教學(xué)是我校普通本科教學(xué)的一部分，開設(shè)第二專業(yè)的有關(guān)學(xué)院應(yīng)予以高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，理順管理關(guān)系，將第二專業(yè)的教學(xué)管理納入到普通本科教學(xué)管理體系中。

二、進一步加強對修讀第二專業(yè)學(xué)生的資格審核工作。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)所開設(shè)的第二專業(yè)學(xué)科特點對學(xué)生的修讀資格進行認真審核，嚴格把關(guān)。對于申請試讀的學(xué)生應(yīng)在學(xué)期末及時進行試讀資格的進一步審查，當(dāng)學(xué)期第一專業(yè)和第二專業(yè)均未出現(xiàn)不及格課程的學(xué)生可結(jié)束試讀，轉(zhuǎn)為正式修讀學(xué)生；試讀不合格的，應(yīng)取消其修讀資格。

三、進一步加強對教師課堂教學(xué)的管理。各學(xué)院應(yīng)根

據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，嚴格要求第二專業(yè)任課教師根據(jù)教學(xué)大綱要求認真授課，按時上下課，不隨意調(diào)停課。對于違反教學(xué)紀律的教師學(xué)校將按《山東理工大學(xué)教學(xué)事故界定及處理辦法》（魯理工大政發(fā)[2004]72號）的有關(guān)規(guī)定處理。

四、進一步加強對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的管理。學(xué)院應(yīng)要求任課教師加強對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的管理，嚴格考勤紀律，同時要求學(xué)生上課必須帶齊教材、筆記本等學(xué)習(xí)材料，認真聽講。對于缺課超過計劃學(xué)時數(shù)的三分之

一、或曠課達到6學(xué)時，或缺交、抄襲作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾?，第一次受到老師警告，第二次又缺交、抄襲，或上課有嚴重違紀行為、屢教不改的學(xué)生可根據(jù)《山東理工大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（魯理工大政發(fā)

[2006]172號）的有關(guān)規(guī)定，取消學(xué)生的課程考試資格。被取消考試資格的學(xué)生不能參加該課程的二次考試，必須交費重學(xué)。

五、進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，自2008年秋季學(xué)期開始，實行學(xué)業(yè)警告和中期篩選制度。對于每學(xué)期二次考試以后仍有二分之一的課程不合格的學(xué)生，學(xué)校給予一次學(xué)業(yè)警告；對于每學(xué)年二次考試以后仍有三分之二的課程不合格的學(xué)生，學(xué)校實行中期篩選制度，取消其修讀第二專業(yè)的資格，已修讀合格的課程按公共選修課記入本人成績庫。

六、進一步加強對考核環(huán)節(jié)的管理。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)

特點，每學(xué)期設(shè)置1--2門閉卷考試課程。學(xué)生參加考試應(yīng)嚴格按照山東理工大學(xué)《考場規(guī)則》的要求，持學(xué)生證參加考試，并嚴格遵守考場紀律。對于考試作弊、替考的學(xué)生學(xué)校將按照《山東理工大學(xué)學(xué)生違紀處分條例》（魯理工大政發(fā)[2005] 63號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第一次考試曠考、作弊的學(xué)生不能參加該課程的二次考試，必須交費重學(xué)。

實行主輔修制和雙學(xué)位制是我校學(xué)分制改革的重要內(nèi)容之一，為學(xué)有余力且對某一專業(yè)感興趣的學(xué)生提供了拓展發(fā)展空間的機會。希望各學(xué)院高度重視，并及時將本通知精神傳達到每一個修讀第二專業(yè)的學(xué)生，以保證第二專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，把有利于學(xué)生發(fā)展的事情辦好。

二00八年十月十五日

第四篇：山東理工大學(xué)教案討論稿

第一章 緒論

§1-1 高分子合成工業(yè)概述

1.高分子合成材料：

[天然高聚物材料] 人類在長期的生產(chǎn)斗爭中獲得了利用天然有機材料的豐富知識，這些天然有機材料包括蠶絲、羊毛、皮革、棉花、木材以及天然橡膠等。它們都是由天然高分子化合物所組成，因此它們可統(tǒng)稱為天然高聚物材料。

[合成材料] 隨著生產(chǎn)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，這些高聚物材料遠遠不能滿足人們的需要。目前人們合成了大量品種繁多、性能優(yōu)良的高分子化合物。通過適當(dāng)方法可將高分子化合物制成合成纖維制品、塑料制品、橡膠制品等；還可用作涂料、粘合劑、離子交換樹脂等材料。這些用合成的高分子化合物為基礎(chǔ)制造的有機材料，統(tǒng)稱為合成材料。

[三大合成材料] 由于塑料、合成纖維、合成橡膠產(chǎn)量最大，與國民經(jīng)濟和人民生活有密切的關(guān)系，因此稱之為三大合成材料。[天然高聚物、合成高聚物用途]

2.發(fā)展簡史

[19世紀40年代] 40年代，人們發(fā)明了由天然橡膠經(jīng)過硫化制成橡膠制品的工藝。

60年代末期以纖維素為原料獲得了賽璐璐塑料（乒乓球）；

80年代末期用蛋白質(zhì)——乳酪素為原料獲得了乳酪素塑料。它們又叫做半合成材料。

[20世紀] 初期，化學(xué)工業(yè)市場開始出現(xiàn)純粹合成的第一種合成樹脂與塑料——酚醛樹脂與塑料。1925?1935年期間，逐漸明確了有關(guān)高分子化合物的定義，高聚物的分子量概念，聚合同系物以及合成高分子化合物的縮聚反應(yīng)和聚合反應(yīng)等基本概念與原理。在此基礎(chǔ)上誕生了“高分子化學(xué)”這一新興學(xué)科。

20世紀30年代以后，隨著高分子化學(xué)學(xué)科的建立，人們闡明了聚合反應(yīng)機理，掌握了分子量控制方法。工業(yè)上用縮聚反應(yīng)合成了聚酰胺(尼龍)，用加成聚合反應(yīng)合成了丁苯橡膠、氯丁橡膠，聚氯乙烯塑料等，并發(fā)現(xiàn)了高壓法聚乙烯等。

40年代初，由于第二次世界大戰(zhàn)所需橡膠是戰(zhàn)賂性物資，必須大力發(fā)展合成橡膠，并且著眼于石油化工解決原料資源問題，從而發(fā)展了由石油裂解氣體生產(chǎn)丁二烯、乙烯與苯乙烯的工業(yè)生產(chǎn)方法，奠定了石油化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)。50年代以后，由于發(fā)現(xiàn)了由有機金屬化合物和過渡金屬化合物組成的催化劑體系，可以容易地使烯烴、二烯烴聚合為性能優(yōu)良的高聚物，因此對原料烯烴、二烯烴的需要量急增。許多以煤和糧食為原料的化工產(chǎn)品紛紛轉(zhuǎn)向石油路線進行生產(chǎn)，石油化學(xué)工業(yè)迅速擴大增長。

解放后，逐漸建立了化學(xué)纖維工業(yè)、合成橡膠工業(yè)和塑料工業(yè)。相繼建成了若干大型石油化工基地，如燕山、蘭州、吉林、大慶、齊魯、金山、儀征、高橋、遼陽等。它們以石油裂解氣為原料，已形成了合成纖維工業(yè)、合成橡膠工業(yè)和合成樹脂與塑料工業(yè)的骨干企業(yè)，使我國高分子合成材料工業(yè)迅速發(fā)展。

3.高分子合成工業(yè)

[高分子合成工業(yè)任務(wù)] 是將基本有機合成工業(yè)生產(chǎn)的單體(小分子化合物)，經(jīng)過聚合反應(yīng)(包括縮聚反應(yīng)等)合成高分子化合物，從而為高分子合成材料成型工業(yè)提供基本原料?；居袡C合成工業(yè)、高分子合成工業(yè)和高分子合成材料成型工業(yè)是密切相聯(lián)系的三個工業(yè)部門。

[高分子合成材料的制備過程] 經(jīng)過石油開采、石油煉制、基本有機合成、高分子合成、高分子合成材料成型等工業(yè)部門。

制造高分子合成材料制品的主要過程見圖1-2：

4.高分子材料成型加工工業(yè)簡介

——塑料

[合成樹脂與塑料] 樹脂通常是指受熱后有軟化或熔融范圍，軟化時在外力作用下有流動傾向，常溫下是固態(tài)、半固態(tài)，有時也可以是液態(tài)的有機聚合物。廣義地講，可以作為塑料制品加工原料的任何聚合物都稱為樹脂。

[塑料] 塑料是指以樹脂（或在加工過程中用單體直接聚合）為主要成分，以增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑，著色劑，填料等添加劑為輔助成分，在加工過程中能流動成型的材料。由此可見，樹脂是塑料的原材料之一，塑料是樹脂的成品。或者說，未成型的是樹脂，成型后為塑料。

[添加劑種類] 塑料的原料是合成樹脂和添加劑(又叫助劑)。添加劑包括穩(wěn)定劑、潤滑劑、著色劑、增塑劑、填料以及根據(jù)不同用途而加入的防靜電劑、防霉劑、紫外線吸收劑等。

[穩(wěn)定劑的作用] 主要是防止成型過程中高聚物受熱分解，或長期使用過程中防止高聚物受光和氧的作用而老化降解。?-塑料中必須加入的

[潤滑劑的作用] 是在高聚物成型過程中附著于材料表面以防止粘著模具，并增加流動性。加入著色劑以使塑料制品具有各種鮮艷的顏色。?-塑料中必須加入的

[增塑劑的作用]可滲入高聚物分子之間，增加高聚物分了的活動性，從而增加塑料制品的柔韌性，降低塑料的脆性。

[填料] 具有提高塑料機械強度、降低成本、改進性能的作用。

[紫外線吸收劑的作用] 在室外使用的塑料制品，特別是在塑料薄膜中應(yīng)當(dāng)加入紫外線吸收劑，防止塑料受日光照射后老化破壞，以提高使用壽命。

[防靜電劑的作用] 對于經(jīng)常受摩擦的塑料制品，例如電影膠片則應(yīng)當(dāng)加入防靜電劑，以防止聚集靜電荷。防靜電劑還可克服塑料表面易吸附灰塵而污染的缺點。在潮濕環(huán)境中使用的塑料制品應(yīng)當(dāng)加防霉劑。

[塑料成型方法] 因制品形式不同而不同。重要的有注塑成型、擠塑成型、吹塑成型、模壓成型等。塑料制品除模塑制品外，還有薄膜、人造革、泡沫塑料??等。

——橡膠

[配合劑] 由合成橡膠制造橡膠制品時加入的添加物通常稱為配合劑，包括硫化劑、硫化促進劑、助促進劑、防老劑、軟化劑、增強劑、填充劑、著色劑等。[硫化劑的作用] 是使線型的高分子合成橡膠分子，經(jīng)硫化后變成松散的交聯(lián)結(jié)構(gòu)。

[硫化促進劑和助促進劑的作用] 具有促進硫化反應(yīng)的作用，可以縮短硫化時間，降低硫化溫度，減少硫化劑用量。

[防老劑的作用] 能夠延緩橡膠老化過程，從而延長橡膠制品使用壽命。[軟化劑的作用] 可增加橡膠的可塑性。

[增強劑的作用] 增強劑又稱補強劑，可以提高橡膠制品的強度．

[填充劑的作用] 填充劑相當(dāng)于塑料添加劑的填料，可以提高或改進橡膠制品的機械性能。橡膠制品中增強劑與填充劑用量較大，“一般在20％左右?！铣衫w維

合成纖維通常由線型高分子量合成樹脂經(jīng)熔融紡絲或溶液紡絲制成。合成纖維中通常要加有少量消光劑、防靜電劑以及油劑等．消光劑的作用可以消除合成纖維的光澤，一般為白色顏料如鈦白粉，鋅白粉等。油劑的作用是增加纖維的柔性和飽合性。

§1-2 高分子合成材料的特性和在國民經(jīng)濟各部門中的應(yīng)用

1.塑料

[塑料的特點] 塑料是以合成樹脂為基本成分，它是在加工過程中可塑制成一定形狀，而產(chǎn)品最后能保持形狀不變的材料。它具有質(zhì)輕、絕緣、耐腐蝕、美觀、制品形式多樣化等待點。[塑料的分類]

根據(jù)受熱后的情況——熱塑性塑料、熱固性塑料； 根據(jù)生產(chǎn)情況及使用情況——通用塑料、工程塑料； [熱塑性塑料] 可反復(fù)受熱軟化或熔融；

[熱固性塑料] 經(jīng)固化成型后，再受熱則不能熔化，強熱則分解。

[通用塑料] 通用塑料產(chǎn)量大，生產(chǎn)成本低，性能多樣化。主要用來生產(chǎn)日用品或一般工農(nóng)業(yè)用材料。例如聚氯乙烯塑料可制成人造革、塑料薄膜、泡沫塑料、耐化學(xué)腐蝕用板材、電纜絕緣層等。[工程塑料] 工程塑料產(chǎn)量不大，成本較高，但具有優(yōu)良的機械強度或耐摩擦、耐熱、耐化學(xué)腐蝕等特性?？勺鳛楣こ滩牧?，制成軸承、齒輪等機械零件以代替金屬、陶瓷等。2.合成橡膠

[合成橡膠的特點] 合成橡膠是用化學(xué)合成方法生產(chǎn)的高彈性體。經(jīng)硫化加工可制成各種橡膠制品。通常與天然橡膠混合使用。某些種類的合成橡膠具有較天然橡膠更為優(yōu)良的耐熱、耐磨、耐老化、6 耐腐蝕或耐油等性能。

[合成橡膠的分類] 根據(jù)產(chǎn)量和使用情況合成橡膠可分為通用合成橡膠與特種合成橡膠兩大類。

通用合成橡膠——主要代替部分天然橡膠生產(chǎn)輪胎、膠鞋、橡皮管、帶等橡膠制品，包括丁苯橡膠、順丁橡膠(順式聚丁二烯橡膠)、丁基橡膠、乙丙橡膠、異戊橡膠等品種。

特種合成橡膠——主要制造耐熱、耐老化、耐油或耐腐蝕等持殊用途的橡膠制品，包括氟橡膠、有機硅橡膠、氯丁橡膠、丁腈橡膠、聚氨酯橡膠、氯醇橡膠等。3.合成纖維

[合成纖維] 線型結(jié)構(gòu)的高分子量合成樹脂，經(jīng)過適當(dāng)方法紡絲得到的纖維稱為合成纖維。[合成纖維的品種] 工業(yè)生產(chǎn)的合成纖維品種有：聚酯纖維(滌綸纖維)、聚丙烯腈纖維(睛綸纖維)、聚酰胺纖維(錦綸纖維或尼龍纖維)、聚乙烯醇縮甲醛纖維(維綸纖維)、聚丙烯纖維(丙綸纖維)、聚氯乙烯纖維(氯綸纖維)等。全世界范圍以前面三種合成纖維產(chǎn)量最大。此外，尚有具有耐高溫、耐腐蝕或耐輻射的特種用途的合成纖維，如聚芳酰胺纖維、聚酰亞胺纖維等。

[合成纖維的特點] 合成纖維與天然纖維相比較，它具有強度高、耐摩擦、不被蟲蛀、耐化學(xué)腐蝕等優(yōu)點。缺點是不易著色，未經(jīng)處理時易產(chǎn)生靜電荷，多數(shù)合成纖維的吸濕性差。因此制成的衣物易污染，不吸汗，夏天穿著時易感到悶熱。

[纖度] 表示合成纖維與天然纖維粗細程度的指標(biāo)叫“纖度”。它有重量單位和長度單位兩種表示方法。重量單位——稱為或“ 登尼爾”(denier)用纖維9000m長度的重量克數(shù)表示。纖維越細，袋數(shù)越小。例如150袋的滌綸纖維長度9000m的重量是150 g。

長度單位——為“公支”，用1g纖維的長寫寫幫文秘助手數(shù)表示。例如60公支的滌綸纖維指1 g 滌綸纖維長度為60m。顯然，袋數(shù)和公支數(shù)之間的關(guān)系是；袋數(shù)×公支數(shù)＝9000。

§1-3 高分子化合物生產(chǎn)過程

1.概念

[高分子合成工業(yè)的任務(wù)] 是將簡單的有機化合物(單體)，經(jīng)聚合反應(yīng)使之合成為高分子化合物。[官能度] 能夠發(fā)生聚合反應(yīng)的單體分子應(yīng)當(dāng)含有二個或二個以上能夠發(fā)生聚合反應(yīng)的活性官能團或原子，它們可總稱為官能度。

用途——僅含有二個聚合活性官能度(包括雙鍵)的單體可以生產(chǎn)高分子量的線型結(jié)構(gòu)高分子化合物，分子中含有二個以上聚合活性官能度的單體則要求生產(chǎn)分子量甚低的具有反應(yīng)活性的聚合物。前者主要用來進一步加工為熱塑性塑料和合成纖維，盾者則主要用來加工為熱固性塑料制品。雙烯烴單體則主要用來生產(chǎn)合成橡膠。

由聚合活性官能度不同的單體合成高分子合成材料的大致過程見圖1—3。

1.勃朗斯德(Br?nsted)酸堿質(zhì)子論

酸是質(zhì)子的給予體，堿是質(zhì)子的接受體

酸堿可以帶正電荷或帶負電荷或為中心分子, 在一個反應(yīng)中是酸，而在另一個反應(yīng)中可以是堿。平衡主要趨向形成更弱的酸和更弱的堿。

酸堿強度表示：酸或堿越強，其pKa值越?。x解常數(shù)K值越大）。酸性越強，解離出質(zhì)子后的共軛堿的堿性越弱

如何判斷化合物的酸性強弱？

主要取決于化合物離解出H+后的負離子穩(wěn)定性。負離子越穩(wěn)定則原來的化合物酸性越強。負離子的穩(wěn)定性與中心原子的電負性、原子半徑的大小、與其相連的原子團的結(jié)構(gòu)以及溶劑等因素有關(guān)。2.路易斯(lewis)酸堿電子論

酸是電子對的接受體，堿是電子對的給予體。lewis酸堿反應(yīng)形成配位鍵，產(chǎn)生加合物。lewis酸具有親電性，lewis堿具有親核性。

§1-7 有機化合物的分類

2.高分子化合物生產(chǎn)過程 生產(chǎn)過程分為：

(1)原料準(zhǔn)備與精制過程 包括單體、溶劑、去離子水等原料的貯存、洗滌、精制、干燥、調(diào)整濃度等過程和設(shè)備。

(2)催化劑(引發(fā)劑)配制過程 包括聚合用儲化劑、引發(fā)劑和助劑的制造、溶解、貯存、調(diào)整濃度等過程與設(shè)備。

8(3)聚合反應(yīng)過程 包括聚合和以聚合釜為中心的有關(guān)熱交換設(shè)備及反應(yīng)物料輸送過程與設(shè)備。

(4)分離過程 包括末反應(yīng)單體的回收、脫除溶劑、催化劑，脫除低聚物等過程與設(shè)備。

(5)聚合物后處理過程 包括聚合物的輸送、干燥、造粒、均勻化、貯存、包裝等過程與設(shè)備。

(6)回收過程 主要是未反應(yīng)單體和溶劑的回收與精制過程及設(shè)備。

——此外尚有與全廠有關(guān)的三廢處理和公用工程如供電、供氣、供水等項目。

聚合物生產(chǎn)實例流程圖見圖1—4。

2.1 原料準(zhǔn)備與精制過程

[反應(yīng)用單體、有機溶劑的要求] 高分子合成工業(yè)的員主要原料是單體，其次是有些生產(chǎn)過程中需要加入有機溶劑。單體和溶劑要求具有很高的純度。單體純度要求99％以上。溶劑應(yīng)當(dāng)不含有害雜質(zhì)。[單體、有機溶劑的儲存運輸設(shè)備要求]

① 防止與空氣接觸產(chǎn)生易爆炸的混合物或產(chǎn)生過氧化物。

② 提供可靠的措施，保證在任何情況下貯罐不會產(chǎn)生過高的壓力，以免貯罐爆破。③ 防止有毒易燃的單體泄漏出貯罐、管道和泵等輸送設(shè)備。

④ 為了防止單體貯存過程中發(fā)生自聚現(xiàn)象，必要時應(yīng)當(dāng)添加阻聚劑。但在此情況下，單體進行聚合反應(yīng)前又應(yīng)脫除阻聚劑，以免影響聚合反應(yīng)的正常進行。例如單體中含有氫醌阻聚劑則用氫氧化鈉溶液洗滌或經(jīng)蒸餾以除去阻聚劑。⑤ 貯罐還應(yīng)當(dāng)遠離反應(yīng)裝置，以減少著火危險。

⑥ 貯存氣體狀態(tài)單體(如乙烯)的貯罐和貯存常溫下為氣體，經(jīng)壓縮冷卻液化為液體的單體(如丙烯、氯乙烯、丁二烯等)的貯罐應(yīng)當(dāng)是耐壓容器。為了防止貯罐內(nèi)進入空氣，高沸點單體的貯罐應(yīng)當(dāng)用氮氣保護。為了防止單體受熱后產(chǎn)生自聚現(xiàn)象，單體貯罐應(yīng)當(dāng)防止陽光照射并且采取隔熱措施；或安裝冷卻水管，必要時進行冷卻。有些單體的貯罐應(yīng)當(dāng)裝有注入阻聚劑的設(shè)施。2.2 催化劑（或引發(fā)劑）配制過程

[引發(fā)劑] 自由基聚合用引發(fā)劑，常用的引發(fā)劑是過氧化物和偶氮化合物，過硫酸鹽等。

[催化劑] 離子聚合及配位聚合反應(yīng)使用催化劑，常用的催化劑是烷基金屬化合物(例如烷基鋁，烷基鋅等)，金屬鹵化物(例如TiCl4、TiCl3?·)以及路易士酸(例如BF3、SnCl4、FeCl3等)。[引發(fā)劑的儲存及運輸] 多數(shù)引發(fā)劑受熱后有分解爆炸的危險，干燥、純粹的過氧化物最易分解。因此工業(yè)上過氧化物采用小包裝，貯存在低溫環(huán)境中，并且防火，防撞擊。固體的過氧化物，例如過氧化二苯甲酰為了防止貯存過程中產(chǎn)生意外，而加有適量水，使之保持潮濕狀態(tài)。液態(tài)的過氧化物，通常加有適當(dāng)溶劑使之稀釋以降低其濃度。[催化劑的儲存及運輸]

——催化劑中以烷基金屬化合物員為危險，它對于空氣中的氧和水甚為靈敏。例如三乙基鋁接觸空氣則自燃，遇水發(fā)生強烈反應(yīng)而爆炸。烷基鋁的活性因烷基的碳原子數(shù)目的增大而減弱。低級烷基的鋁化合物應(yīng)當(dāng)制備為惰性溶劑如加氫石油、苯和甲苯的溶液，便于貯存和輸送。其濃度為15％?25％，并且用惰性氣體如氮氣予以保護。

——過渡金屬鹵化物如TiCl4、TiCl3、FeCl3以及BF3-絡(luò)合物等，接觸潮濕空氣易水解，生成腐蝕性煙霧，因此它們所接觸的空氣或惰性氣體應(yīng)當(dāng)十分干燥，要求露點低于-37℃。TiCl3是紫色結(jié)晶物，易與空氣中的氧反應(yīng)，因此貯存與輸送過程中應(yīng)當(dāng)嚴格防止接觸空氣。

——縮聚反應(yīng)過程有時也需要加催化劑，但這一類摧化劑多數(shù)不是危險品，貯存、運輸較安全。2.3 聚合過程

[聚合過程的特點] 聚合過程是高分子合成工業(yè)中最主要要的化學(xué)反應(yīng)過程，反應(yīng)產(chǎn)物不是簡單的一種成分，而具有如下特點：化學(xué)成分是分于量大小不等，結(jié)構(gòu)亦非完全相同的同系物的混合物；其形態(tài)為堅硬的固體物、高粘度熔體或高粘度溶液，不能用一般的產(chǎn)品精制方法如蒸餾、結(jié)晶、萃取等方法進行精制提純。

[聚合反應(yīng)工藝條件及設(shè)備的要求]

① 不僅要求單體高純度，對所有分散介質(zhì)(水、有機溶劑)和助劑的純度都有嚴格要求，它們不僅不含有害于聚合反應(yīng)的雜質(zhì)，而且不含有影響聚合物色澤的雜質(zhì)。為了穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量不使之波動，所 用各種助劑的規(guī)格應(yīng)當(dāng)嚴格一致，否則，特別對于連續(xù)聚合過程的產(chǎn)品，將影響其質(zhì)量的穩(wěn)定。② 反應(yīng)條件的波動與變化，將影響產(chǎn)品的平均分子量與分子量分布，因此為了控制產(chǎn)品規(guī)格，反應(yīng)條件應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定不變或控制波動在容許的最小范圍之內(nèi)。為此需要采用高度自動化控制。

③ 因為產(chǎn)品形成之后，不能進行精制提純，所以對十大多數(shù)合成樹脂的聚合生產(chǎn)設(shè)備，在材質(zhì)方面要求不會污染聚合物，因此聚合反應(yīng)設(shè)備和管道在多數(shù)情況下應(yīng)當(dāng)采用不銹鋼、搪玻璃或不銹鋼碳銅復(fù)合材料等制成。

——生產(chǎn)不同牌號產(chǎn)品的方法主要是：使用分子量調(diào)節(jié)劑；改變反應(yīng)條件；或改變穩(wěn)定劑、防老劑等添加劑的種類等。

[合成高分子化合物的化學(xué)反應(yīng)分類] 根據(jù)反應(yīng)機理的不同，分為加聚反應(yīng)和逐步聚合反應(yīng)。加聚反應(yīng)又分為自由基聚合和離子聚合及配位聚合反應(yīng)。

[自由基聚合實施方法] 主要有本體聚合、乳液聚合、懸浮聚合、溶液聚合等四種方法。

——本體聚合: 是除單體外僅加有少量引發(fā)劑，甚至不加引發(fā)劑，依賴受熱引發(fā)聚合而無反應(yīng)介質(zhì)存在的聚合方法。

——乳液聚合：是單體在乳化劑存在下分散于水中成為乳液，然后被水溶性引發(fā)劑引發(fā)聚合的方法。——懸浮聚合：是在機械攪拌下使不溶于水的單體分散為油珠狀懸浮于水中，經(jīng)引發(fā)劑引發(fā)聚合的方法。

——溶液聚合：是單體溶于適當(dāng)溶劑中進行引發(fā)聚合的方法。自由基聚合方法所用原料及產(chǎn)品形態(tài)見表1—2。

[離子聚合及配位聚合實施方法] 主要有本體聚合、溶液聚合兩種方法。在溶液聚合方法中，如果所得聚合物在反應(yīng)溫度下不溶入反應(yīng)介質(zhì)中而稱為淤漿聚合，這些聚合方法所用原材料及產(chǎn)品形態(tài)見表1—3。

[聚合反應(yīng)的操作方式] 分為間歇聚合與連續(xù)聚合兩種方式。

間歇聚合操作方式的特點——聚合物在聚合反應(yīng)器中分批生產(chǎn)的，當(dāng)反應(yīng)達到要求的轉(zhuǎn)化率時，聚合物將從自聚合反應(yīng)器個卸出。因此間歇聚合操作不易實現(xiàn)操作過程的全部自動化，每一批產(chǎn)品的規(guī)格難以控制嚴格一致。此外，由于聚合反應(yīng)器不能充分利用，所以反應(yīng)器單位容積單位時間內(nèi)的生產(chǎn)能力受到影響，不適合于大規(guī)模生產(chǎn)。優(yōu)點是反應(yīng)條件易控制，升溫、恒溫可精確控制在一定溫度；物料在聚合反應(yīng)器內(nèi)停留的時間相同；便于改變工藝條件。所以靈活性大，適于小批量生產(chǎn)，容易改變品種和牌號。

連續(xù)聚合操作方式的特點——單體和引發(fā)劑或催化利等連續(xù)進入聚合反應(yīng)器，反應(yīng)得到的聚合物則連續(xù)不斷地流出聚合反應(yīng)器，因此聚合反應(yīng)條件是穩(wěn)定的，容易實現(xiàn)操作過程的全部自動化，機械化，如果聚合反應(yīng)條件嚴格一致，則所得產(chǎn)品的質(zhì)量規(guī)格穩(wěn)定；設(shè)備密閉，減少污染；適合大規(guī)模生產(chǎn)。因此勞動生產(chǎn)率高，成本較低。缺點是不宜經(jīng)常改變產(chǎn)品牌號，所以不便小批量生產(chǎn)某牌號產(chǎn)品。目前除懸浮聚合方法尚未實現(xiàn)大規(guī)模連續(xù)生產(chǎn)外，高分子合成工業(yè)中的大品種生產(chǎn)都已實現(xiàn)了連續(xù)聚合操作。

[聚合反應(yīng)器的分類] 進行聚合反應(yīng)的設(shè)備叫做聚合反應(yīng)器。根據(jù)聚合反應(yīng)器的形狀主要可分為管式聚合反應(yīng)器、塔式聚合反應(yīng)器和釜式聚合反應(yīng)器，此外尚有特殊形式的聚合反應(yīng)器例如螺旋擠出機式反應(yīng)器、板框式反應(yīng)器等。

不飽和單體經(jīng)聚合反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫酆衔锏幕瘜W(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)。各種單體的聚合熱見表1-40。[聚合反應(yīng)器的排熱方式]

——管式聚合反應(yīng)器主要依靠在套管內(nèi)流動的冷卻介質(zhì)排除反應(yīng)熱。

——釜式聚合反應(yīng)器的排熱方式是多樣的，主要的有：夾套冷卻；夾套附加內(nèi)冷管冷卻；內(nèi)冷管冷卻；反應(yīng)物料釜外循環(huán)冷卻；回流冷凝器冷卻；反應(yīng)物料部分閃蒸；反應(yīng)介質(zhì)預(yù)冷。[聚合反應(yīng)器中的物料形態(tài)] 可歸納為下列情況：

① 高粘度熔體(均相)——熔融縮聚、本體聚合；

② 高粘度溶液(均相)一自由基溶液聚合、離子及配位溶液聚合、溶液縮聚；

③ 固體微?！后w分散體系(非均相)——自由基懸浮聚合、離子及配位溶液聚合、溶液縮聚； ④ 膠體分散液(非均相)——自由基乳液聚合；

⑤ 粉狀固體(非均相)——自由基本體聚合、離子及配位本體聚合，⑥ 固體制品(本體澆鑄聚合)。

——本體澆鑄聚合: 在一定形狀的模型中直接聚合為一定形狀的塑料制品，叫做本體澆鑄聚合，例如有機玻璃的生產(chǎn)。

[反應(yīng)釜中攪拌器的類型] 常見的攪拌器形式有平槳式、旋槳式、渦輪式、錨式以及螺帶式等。[反應(yīng)釜中攪拌器的作用]

——對于均相反應(yīng)體系，攪拌器的作用主要是加速傳熱過程?！獙τ诜蔷喾磻?yīng)體系，則有加速傳熱和傳質(zhì)過程的雙重作用?！獪u輪式和旋槳式攪拌器適于低粘度流體的攪拌?！綕{式和錨式攪拌器適于高粘度流體的攪拌。

——螺帶式攪拌器具有刮反應(yīng)器壁的作用，特別適合用于粘度很高流動性差的合成橡膠溶液聚合反應(yīng)釜的攪拌。2.4 分離過程

——前綴：經(jīng)聚合反應(yīng)得到的物科，多數(shù)情況下不單純是聚合物，而含有未反應(yīng)的單體、催化劑殘渣、反應(yīng)介質(zhì)(水或有機溶劑)等。因此必須將聚合物與未反應(yīng)單體、反應(yīng)介質(zhì)等進行分離。分離方法與聚合反應(yīng)所得到物料的形態(tài)有關(guān)。[本體聚合和熔融縮聚]

——本體聚合與熔融縮聚得到的高粘度熔體不含有反應(yīng)介質(zhì)，單體幾乎全部轉(zhuǎn)化為聚合物，通常不需要經(jīng)過分離過程，可直接進行聚合物后處理。

——本體聚合得到的物料通常含有少量未反應(yīng)單體或低聚物，如果要求生產(chǎn)高質(zhì)量的本體聚合產(chǎn)品 時，則應(yīng)當(dāng)采取措施脫除產(chǎn)品中所含有的百分之幾的未反應(yīng)單體。在熔融狀態(tài)脫除單體時，聚合物熔體的粘度增加甚為迅速，要求更高的溫度才能脫除完全，此時可能會引起聚合物分解。為了降低溫度應(yīng)當(dāng)采用高真空脫除單體的方法(真空壓力最好在133Pa以下)，應(yīng)使聚合物熔體呈薄層或線狀流動，這時其表面積加大，而且單體擴散出表面的距離大為縮短有利于脫除末反應(yīng)單體和可揮發(fā)的低聚物。

[乳液聚合] 乳液聚合得到的聚合物溶液如果直接用作涂料、粘合劑時，不需要經(jīng)過分離過程。但是有時需要濃縮或適當(dāng)?shù)拿摮恍┪捶磻?yīng)的單體以調(diào)整其濃度或減少產(chǎn)品中單體的不適氣味。[自由基懸浮聚合] 自由基懸浮聚合得到固體珠狀樹脂在水中的分散體系?？赡芎猩倭糠磻?yīng)單體和分散劑。首先應(yīng)脫除未反應(yīng)單體，其方法是對于壓力下液化的單體進行閃蒸(迅速減壓)，對沸點高的單體則進行蒸汽蒸餾，使單體與水共沸以脫除之。然后用離心機過濾使水與固體粉狀聚合物進行分離。得到的聚合物應(yīng)當(dāng)用凈水洗滌，以脫除可能附著的分散劑等雜質(zhì)。

[離子聚合與配位聚合] 經(jīng)離子聚合與配位聚合反應(yīng)得到的固體聚合物在有機溶劑中的淤漿液通常含有較多的未反應(yīng)單體和催化劑殘渣。要首先進行閃蒸以脫除未反應(yīng)單體。當(dāng)催化劑的效率達到數(shù)萬倍或幾十萬倍以上的高效時，聚合物中含有的催化劑殘渣濃度很低，對聚合物的顏色和性能不會發(fā)生影響。此情況下，不需要脫除催化劑殘渣，將聚合物直接與溶劑進行分離。如果催化劑是低效的，則應(yīng)當(dāng)進行脫除催化劑的操作，以提高聚合物產(chǎn)品性能。

——因為常用的催化劑是金屬有機化合物和變價過渡金屬鹵化物，處(如甲醇或乙醇)破壞金屬有機化合物，然后用凈水洗滌以溶解金屬鹽和鹵化物，使之進入廢水之中。然后用離心機過濾使固體的聚合物與溶劑分離。

[充油橡膠] 合成橡膠商品中必須加防老劑，有時還生產(chǎn)用烴類油改性的合成橡膠，它是用高沸點環(huán)烷烴或芳烴作為填充劑的合成橡膠。即所謂充油橡膠。2.5 聚合物后處理過程

——前綴：經(jīng)分離過程得到的聚合物中通常含有少量水分或有機溶劑，必須經(jīng)干燥以脫除水分和有 機溶劑，而得到干燥的合成樹脂或合成橡膠。一般情況下，粉狀的合成樹脂不能直接用作塑料成型原料。必須添加穩(wěn)定劑(熱穩(wěn)定劑、光穩(wěn)定劑)、潤滑劑、著色劑等組分，經(jīng)混煉、造粒以制得粒狀料，作為商品包裝出廠。

合成樹脂的后處理過程大致經(jīng)過的步驟見圖1—5。

合成橡膠的后處理過程較簡單．經(jīng)過的步驟見圖1—6。

2.6 回收過程

——前綴：主要是回收溶劑進行精制，然后循環(huán)使用。當(dāng)前高分子合成工業(yè)中使用有機溶劑最多的 是離子聚合與配位聚合反應(yīng)的溶液聚合方法。[回收過程分類]

〔1)合成樹脂生產(chǎn)中回收的溶劑 通常是經(jīng)離心機過濾與聚合物分餾得到的。其中可能有少量單體、破壞催化劑用的甲醇或乙醇等，還可能溶解有聚合物(例如聚丙烯生產(chǎn)中得到的無規(guī)聚合物)。(2)合成橡膠生產(chǎn)中回收的溶劑 這些溶別是在橡膠凝聚釜中同水蒸氣一同蒸出來的，因此不含有不揮發(fā)物，而含有可揮發(fā)的單體和終止劑如甲醇等。經(jīng)冷凝后，水與溶劑通常形成二層液相，可溶于水的組分如醇類則溶解于水中，溶劑層中則可能含有未反應(yīng)的單體、防老劑、填充油等。然后用精餾的方法使單體與溶劑分離，防老劑等高沸點物則作為廢料處理。

[高分子合成工業(yè)的任務(wù)] 由高分子化合物生產(chǎn)過程可知：高分子合成材料雖可分為合成橡膠、合成纖維、塑料、涂料、粘合劑等，但它們在原料上只有合成樹脂與合成橡膠兩種。高分子合成工業(yè)的任務(wù)就是以單體為原料來生產(chǎn)這兩種原料——合成樹脂與合成橡膠。大型高分子合成生產(chǎn)裝置的過程，大致可劃分為：原料準(zhǔn)備及精制、催化劑配制、聚合反應(yīng)、分離、聚合物后處理、溶劑回收等過程。核心是聚合反應(yīng)過程。[合成樹脂與合成橡膠生產(chǎn)過程的差別]

合成橡膠生產(chǎn)中所用的聚合方法主要限于自由基聚合反應(yīng)的乳液聚合法和離子與配位聚合反應(yīng)的溶液聚合法兩種。而合成樹脂的聚合方法則是多種的。合成樹脂與合成橡膠由于性質(zhì)的不同，生產(chǎn)上的差別主要表現(xiàn)在分離過程和后處理過程差異很大。

——生產(chǎn)流程圖：分為方框流程圖和用設(shè)備外形表示流程圖兩種。前者僅簡述生產(chǎn)過程。例如乙烯高壓釜式聚合工藝過程見圖1—7。

§1-4 高分子化合物生產(chǎn)流程評價和新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)

1.生產(chǎn)流程評價

——高分子化合物生產(chǎn)流程的評價從以下各方面進行考查：

(1)產(chǎn)品性能的考查 因為高分子合成工廠生產(chǎn)的高聚物主要為合成材料工業(yè)提供原材料，它的性能好壞，直接影響合成材料性能。而合成材料則根據(jù)用途的不同要求不同規(guī)格的原材料，因此高分子合成工廠能否自由生產(chǎn)適應(yīng)各方面需要的不同牌號的產(chǎn)品，是評價生產(chǎn)流程的重要條件之一。(2)原料路線的考查 生產(chǎn)工廠所用主要原料一—單體的生產(chǎn)路線應(yīng)當(dāng)從充分利用天然資源和經(jīng)濟合理性方面進行考查。例如氯乙烯單體以乙炔為原料，它來自電萬，生產(chǎn)電石需要大量電能，石油化工路線未發(fā)展以前，乙炔路線曾是唯—的氯乙烯合成路線。當(dāng)前采取石油化工路線，由乙烯生產(chǎn)氯乙烯的技術(shù)已解決，事實證明，乙烯路線顯然較乙炔路線先進。

(3)能量消耗與利用的考查 節(jié)約能源是當(dāng)前生產(chǎn)中非常值得重視的問題。因此生產(chǎn)中能量消耗的高低和各工藝過程中釋放出來的熱能是否回收利用，應(yīng)當(dāng)成為評價生產(chǎn)流程的條件之一。

(4)生產(chǎn)技術(shù)水平的考查 在現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中，考查生產(chǎn)技術(shù)的先進與否，不能只著眼于采用現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的水平，例如是否使用電子計算機控制。而應(yīng)當(dāng)綜合的從其工藝經(jīng)濟情況進行考查。工業(yè)生產(chǎn)的高聚物產(chǎn)品成本主要包括：①單體及輔助原料費，包括單體、引發(fā)劑、催化劑、溶劑各種助劑等費用；②動力消耗費，包括水、電蒸汽等動力消耗費用；③設(shè)備維修及折舊費；④企業(yè)管理費用及工資費用等。2.聚合方法的選擇

——高分子化合物工業(yè)生產(chǎn)中同一種聚合物可以用幾種不同的聚合方法進行生產(chǎn)。聚合方法的選擇取決于聚合物性質(zhì)，要求的產(chǎn)品形態(tài)，聚合反應(yīng)特點，單體與催化劑性質(zhì)以及基本的必要操作工序(過程)。而首先要考慮的是所生產(chǎn)的聚合物的性質(zhì)和形態(tài)，包括平均分子量和分子量分布。因為聚合物的性質(zhì)與形態(tài)和它的用途范圍有很大關(guān)系。也就是質(zhì)量問題是首要的、生產(chǎn)中要能夠掌握自由控制產(chǎn)品平均分子量的技術(shù)，即生產(chǎn)不同牌號產(chǎn)品的技術(shù)。3.生產(chǎn)工藝的改革

——高分子化合物工業(yè)生產(chǎn)中，同一種生產(chǎn)方法由于引發(fā)劑或催化劑的改進可以大大縮短聚合反應(yīng)時間或簡化生產(chǎn)過程，從而增加產(chǎn)量降低成本。高密度聚乙烯生產(chǎn)過程比較見圖1-8。

4.新產(chǎn)品的開發(fā)§1-5 高分子合成工業(yè)的三廢處理與安全

1.三廢處理

[三廢] 廢水、廢渣、廢氣 [三廢處理]

——首先在進行工廠設(shè)計時應(yīng)當(dāng)考慮將其消除在生產(chǎn)過程中，不得已時則考慮它的利用，盡可能減少三廢的排放量，例如工業(yè)上采用先進的不使用溶劑的聚合方法，或采用密閉循環(huán)系統(tǒng)。必須進行排放時，應(yīng)當(dāng)了解三廢中所合各種物質(zhì)的種類和數(shù)量，有針對性地進行回收利用和處理，最后再排放到綜合廢水處理場所。不能用清水沖淡廢水的方法來降低廢水中有害物質(zhì)的濃度。

——工業(yè)處理廢水、廢渣的方法。對含有不溶于水的油類廢水，利用密度的不同，流經(jīng)上部裝有擋板的水池以清除浮油，然后進行生物氧化處理。對含有固體微粒的廢水應(yīng)流經(jīng)沉降池，使微粒自然沉降，然后廢水送往處理中心。如果廢水中溶有較多的有機溶劑，則不適于生化處理，需要焚燒處理。廢水中含有重金屬時，應(yīng)當(dāng)用離子交換樹脂進行處理。送往生他處理的廢水應(yīng)當(dāng)中和為中性。有機廢渣通常作為鍋爐燃料進行焚燒。2.生產(chǎn)安全

[安全事故] 高分子合成工廠中最易發(fā)生的安全事故是引發(fā)劑分解爆炸、催化劑引起的燃燒與爆炸以及易燃單體、有機溶劑的燃燒與爆炸事故。為了降低單體或溶劑的濃度積累造成空氣混合物的爆炸危險和危及工人健康?？梢约訌姴僮鞯貐^(qū)通、排風(fēng)、甚至局部封閉。

[爆炸極限] 一種可燃氣體、可燃液體的蒸氣或有機固體和空氣混合時，當(dāng)達到一定的濃度范圍，遇火花就會引起激烈爆炸。可發(fā)生爆炸的濃度范圍叫做爆炸極限，其最低濃度稱做低限(或下限)；其最高濃度稱做高限(或上限)。濃度低于低限或高于高限，都不會發(fā)生爆炸。一般用可燃性氣體或蒸氣在混合物中的體積百分數(shù)來表示。高分散性的有機粉塵在空氣中的混合物，當(dāng)濃度達到爆炸范圍時，遇火花后同樣可以發(fā)生爆炸。因此在可燃性物質(zhì)的貯存，運輸和使用時，都必須注意其爆炸極限．不發(fā)生危險事故以保證安全。

[安全防護] 高分子合成工業(yè)所用的化學(xué)品：單體、溶劑、聚合用助劑、加工助劑等，有些已知為劇毒品、致癌物質(zhì)、具腐蝕性、可長期積累中毒等；有些尚未肯定其毒性和對人身健康的影響。它們可通過呼吸道、粘膜、皮膚接觸滲透而進入身體造成危害。為了健康著想，除生產(chǎn)裝置采取措施防泄漏，加強通、排風(fēng)，工作人員除穿工作服以外，應(yīng)配備防護眼鏡、防毒口罩、防護手套等防護用品。加強化學(xué)品防范知識相防火安全教育。

§1-6 高分子合成工業(yè)經(jīng)濟核算

[生產(chǎn)成本] 生產(chǎn)成本包括固定成本和變動成本兩大部分。

——固定成本：包括生產(chǎn)設(shè)備折舊費、修理費、工資、勞動保護費、保險費、檢驗費、環(huán)保費以及行政費用等項目。

——變動成本：包括原材料費、輔助材料費以及動力費等項目。

[利潤] 銷售總收入減去固定成本費、變動成本費、銀行貸款、利息、管理費、銷售費以及應(yīng)納稅款后的差價為利潤。通常以每噸產(chǎn)品為計算單位。工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)有利潤方具有生命力。

§1-7 廢舊塑料的回收和利用

——前綴：高分子合成材料中以塑料的產(chǎn)量最大，應(yīng)用最為廣泛。它作為工業(yè)材料時要求經(jīng)久耐用，但作為包裝材料、塑料地膜，以及一些一次性使用的餐具、容器如飯盒與塑料刀、叉、匙、飲料杯等則使用一次后即作為廢料和垃圾而被拋棄。由于目前生產(chǎn)的塑料都不能自然降解或為生物所降解，回歸自然界生物循環(huán)圈。因而對環(huán)境造成了白色污染。據(jù)統(tǒng)計，工業(yè)發(fā)達國家每年產(chǎn)生的廢舊塑料量幾乎相當(dāng)于塑料年產(chǎn)量的30％一50％，而廢舊塑料的30％左右被棄為垃圾。我國特別是在大城市中，目前人們使用的塑料制品數(shù)量日益增長。而地膜、包裝袋以及一次性餐具等廢棄塑料在固體垃圾中的比例也在增多。

[回收利用的方法] 由于塑料產(chǎn)量中熱塑性塑料占絕大部分，而且廢舊塑料也以熱塑性塑料為主，所以其回收利用以熱塑性塑料為研究對象。目前解決廢舊塑料回收利用的方法主要合下述三種途徑： ① 作為材料再生循環(huán)利用； ② 作為化學(xué)品循環(huán)利用； ③ 作為能源回收利用。1.作為材料再生循環(huán)利用

原則上廢舊的熱塑性塑料都可作為材料進行再生處理后循環(huán)利用，但其性能有所降低，因而降級使用。本途徑適合稍加清理即可回收作為材料循環(huán)使用的廢舊熱塑性塑料制品。例如多數(shù)由滌綸樹脂制造的飲料瓶，去掉金屬蓋和底部聚乙烯墊圈以后，稍加清理即可再經(jīng)切?；厥?，重新成型加工為塑料制品。

2.作為化學(xué)品循環(huán)利用

大致可分為兩種情況：

① 將廢舊的某些熱塑性塑料進行解聚、水解或通過化學(xué)轉(zhuǎn)化使之降解為單體、低分子量聚合物或化學(xué)改性聚合物。例如聚甲基丙烯酸甲酯即有機玻璃和聚甲醛等經(jīng)熱降解可轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的單體，經(jīng)精 20 制后回收利用?？s聚反應(yīng)合成的聚酯、聚酰胺等可經(jīng)酯交換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為低分子量不飽和聚酯、對苯二甲酸酯增塑劑以及水解為二元酸單體等基本化學(xué)品，廢舊聚丙烯腈則可水解為可作絮凝劑使用的聚丙烯酰胺。

② 將廢舊塑料經(jīng)高溫裂解或催化裂解為燃料油品。

最適合采用此途徑回收利用的廢舊塑料是聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯和ABS等，裂解溫度和工藝流程因工廠的不同而不同，多數(shù)為300?500℃。所用催化劑主要為硅膠、鋁膠、分子篩等。有的工廠采用通氧氣進行高溫裂解、通氫氣進行氫化裂解或密閉式高溫裂解等方式。大致的工藝過程見圖1-9。

廢舊塑料聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等的產(chǎn)油量可超過70％ 2.作為能源回收利用

——絕大多數(shù)廢舊塑料都是可燃燒的，平均1kg廢舊塑料燃燒后可提供的熱量為20MJ。較簡便的回收利用途徑是直接作為燃料，產(chǎn)生蒸汽以供熱或用來發(fā)電。此利用途徑表面看來較簡單，但由于廢舊塑料為固體物，使之充分燃燒有一定困難，需要適當(dāng)?shù)姆鬯榕c加料裝置，所以燃燒塑料供應(yīng)發(fā)電的電廠基建投資大，而且要求具有較大的規(guī)模在經(jīng)濟上才合算。思考題：

1.列出5中合成高分子材料？ 2.三大合成材料？三廢？ 3.畫出合成高聚物的主要用途？ 4.纖度概念？

5.開發(fā)高分子合成材料新產(chǎn)品的步驟？

第五篇：支部第一階段學(xué)習(xí)情況報告

支部第一階段學(xué)習(xí)情況報告

支部第一階段學(xué)習(xí)情況報告2007-02-06 09:47:58

支部第一階段學(xué)習(xí)情況報告

根據(jù)市局黨委的統(tǒng)一部署，從今年元月日起，我們黨支部認真開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，全支部名正式黨員，名預(yù)備黨員，都能以高昂的精神，扎實的作風(fēng)，投身先進性教育活動，圓滿完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的效果。具體講，主要是：圍繞“一條主線”、抓好“兩個落實”、解決“三個問題”、力求“四個結(jié)合”、開展“五項工作”。

一、圍繞“一條主線”，保證教育活動的正確方向

我們在學(xué)習(xí)過程中，通過多種形式的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，使全支部共產(chǎn)黨員深刻地理解，保持共產(chǎn)黨員的先進性的基本

要求就是積極實踐“三個代表”的重要思想。共產(chǎn)黨員的先進性，就是要表現(xiàn)在“先進生產(chǎn)力，先進文化，最廣大人民的根本利益”，就是在自己的工作崗位上腳踏實地地實踐“三個代表”重要思想。我們必須牢牢抓住這個主線，才能在始終保持正確的方向，在學(xué)習(xí)中取得事半功倍的效果。

二、抓好“兩個落實”，強化教育活動的組織保障

一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實。為了保證先進性教育活動的順利開展，支部成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記任組長，副書記任副組長，其他支委成員和黨小組長為組員，落實工作責(zé)任，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。二是活動方案落實。按照市局實施方案的要求，我支部結(jié)合實際，及時制定了具體的活動計劃，明確每個階段、各個環(huán)節(jié)的活動要求。我們還將理論學(xué)習(xí)階段的任務(wù)進一步細化，制訂了學(xué)習(xí)計劃表，有計劃、按步驟地推進學(xué)習(xí)教育活動深入開展。

三、解決“三個問題”，推動教育活動深入開展

一是解決民警思想認識問題。解決民警的思想認識是保證教育活動順利開展并取得成效的首要前提，因此，我們在教育活動的開始反復(fù)組織黨員民警深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的重要講話，學(xué)習(xí)戴蘇生局長的動員報告，使民警充分認識開展這次教育活動的重大意義，提高對黨員先進性這個概念的認識，澄清了一些模糊認識，打牢了思想基礎(chǔ)，真正懂得了什么是共產(chǎn)黨員的先進性、應(yīng)該具備什么樣的先進性、如何保持先進性。二是工學(xué)矛盾問題。根據(jù)市局的要求，支部安排每周三、周五的下午和周六的全天為集中學(xué)習(xí)時間，雷打不動，各項工作要根據(jù)學(xué)習(xí)時間及早統(tǒng)籌，科學(xué)安排，保證按時、保質(zhì)、保量地完成各項學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。三是解決學(xué)風(fēng)問題。教育活動中，我們制訂了考勤、記錄和補課制度，每次學(xué)習(xí)都認真考勤，對學(xué)習(xí)遲到的黨員，都如實作了記錄，將與

當(dāng)月的崗位考核掛鉤，予以兌現(xiàn)。同時，我們還抓好學(xué)習(xí)筆記的檢查，要求記錄字跡工整，形式規(guī)范，內(nèi)容齊全，每周由黨小組長將各黨小組的學(xué)習(xí)筆記收齊進行檢查，作出評語，對記錄不符合要求的同志進行批評教育。

四、力求“四個結(jié)合”，保證教育活動取得效果

一是集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。除了每周三、五下午和周六一天集中學(xué)習(xí)外，我們要求全體黨員利用一切空余時間進行自學(xué)，特別是春節(jié)放假期間，要求黨員少看電視、少打撲克，多花點時間學(xué)習(xí)，多花點時間思考，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。二是學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)習(xí)過程中，為了幫助黨員同志進一步理解所學(xué)內(nèi)容，所領(lǐng)導(dǎo)和支委一班人先學(xué)一步，結(jié)合四個專題，認真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，共對全體黨員進行了次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，收到了良好的效果。三是學(xué)習(xí)文章與心得交流相結(jié)合。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們在每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束，結(jié)合各專題后的學(xué)習(xí)思考題，從全體黨員撰寫的心得體會中選擇篇有一定質(zhì)量、有一定深度的體會文章進行大會交流，激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的動力。四是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。學(xué)習(xí)的根本目的是促進工作。我們堅持將開展先進性教育與當(dāng)前的監(jiān)管工作緊密結(jié)合起來，認真抓好春節(jié)期間的安全工作，深入開展監(jiān)所工作整頓，積極開展等級化看守所創(chuàng)建工作，以學(xué)習(xí)促進工作，以工作檢驗學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作“雙贏”目標(biāo)。

五、開展“五項工作”，進一步落實各項教育活動措施

在先進性教育活動中，我支部根據(jù)上級黨委的部署和要求重點開展“五項工作”。一是開展“親情聯(lián)動，情暖萬家”活動。根據(jù)市局部署，我們要求全體黨員利用春節(jié)放假期間走訪貧困家庭，送親情，送溫暖。全支部名黨員節(jié)日期間共走訪貧困家庭戶，捐款元，捐物折幣元，做了好事件。二是抓好黨員春節(jié)期間的廉潔自律。節(jié)前，我們加強對黨員

民警的教育，自覺遵守嚴禁收受禮金“三條鐵規(guī)”，自覺遵守各項廉潔自律制度規(guī)定，嚴禁借節(jié)日之機收受他人的禮金、“紅包”和各類有價證券。堅決制止各種奢侈浪費行為，教育引導(dǎo)民警牢記“兩個務(wù)必”，堅持厲行節(jié)約。三是堅持不懈地嚴格執(zhí)行“五條禁令”。在節(jié)前召開的所務(wù)會上，我們組織民警重溫公安部“五條禁令”，及時對同志們講清道理，提醒到位。全體黨員民警都能堅持不懈地嚴格執(zhí)行“五條禁令”。四是加強教育活動宣傳工作。根據(jù)市局要求，我們迅速行動，大力強化本所教育活動的宣傳亮化工作。在所門口張掛了橫幅，在會議室張貼了宣傳標(biāo)語，開辟了“學(xué)習(xí)園地”，及時反映教育活動的進程和成果，做到領(lǐng)導(dǎo)小組名單、活動方案、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)制度、排查問題、社會承諾等“六上墻”。五是春節(jié)期間慰問民警家屬。為了感謝民警家屬對看守工作的支持，春節(jié)期間，名所領(lǐng)導(dǎo)分頭走訪民警家庭，登門進行慰問，給家屬拜年。同時，通過

家屬了解民警八小時外的活動情況。從而有效地增強隊伍的凝聚力和向心力。

以上是我支部開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來的主要做法，雖然取得了一些成績，但我們也看到存在一些不足。如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)緊和黨員民警政治理論水平參差不齊，全支部的學(xué)習(xí)質(zhì)量難以達到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。在下一階段，我們將嚴格按照市局的部署和要求，認真學(xué)習(xí)兄弟單位好的做法，取長補短，進一步推動我支部先進性教育活動深入開展。

二〇〇五年二月十七日