第一篇：關(guān)工委探索創(chuàng)新好

增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)關(guān)工委工作新局面 ——小赭山社區(qū)關(guān)工委工作探索創(chuàng)新的新嘗試 小赭山社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立以來(lái)，通過(guò)不斷創(chuàng)新組織建設(shè)、工作載體、工作領(lǐng)域和工作方法，全方位關(guān)愛(ài)青少年，“五老”用愛(ài)擁抱每一天、用心感動(dòng)每個(gè)青少年、用情書(shū)寫(xiě)愛(ài)的篇章。幾年來(lái)，小赭山社區(qū)關(guān)工委在街道關(guān)工委的關(guān)懷、指導(dǎo)和在社區(qū)黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，努力做到“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，創(chuàng)建基層“五好”關(guān)工委的工作取得一定的成績(jī)，得到上級(jí)關(guān)工委的好評(píng)，深受群眾的稱(chēng)贊。我們的創(chuàng)新做法主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

一、網(wǎng)吧監(jiān)督科學(xué)創(chuàng)新，老少齊抓效果顯著。

2008年6月1日，社區(qū)關(guān)工委創(chuàng)新了網(wǎng)吧監(jiān)督形式，以老小聯(lián)手、老小互動(dòng)的形式組建了小赭山社區(qū)“紅領(lǐng)巾”小小網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，這在全市是首家。參加“紅領(lǐng)巾”小小網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督的同學(xué)都是經(jīng)過(guò)社區(qū)關(guān)工委的“五老”認(rèn)真考核選拔出來(lái)的，他們都社區(qū)內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)、熱心公益事業(yè)的好學(xué)生。通過(guò)成立這支隊(duì)伍，可以鼓勵(lì)和影響社區(qū)青少年努力學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，在德智體美勞各個(gè)方面全面發(fā)展，熱心幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。同時(shí)也可以加強(qiáng)孩子們的自我教育，從心底里知道未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害。

2010年6月赭山街道其他六個(gè)社區(qū)也都成立“紅領(lǐng)巾”一米陽(yáng)光網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員小隊(duì)，街道也成立了紅領(lǐng)巾”一米陽(yáng)光網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員大隊(duì)。周末、節(jié)假日“紅領(lǐng)巾”網(wǎng)吧監(jiān)督員和“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員一起聯(lián)手監(jiān)督網(wǎng)吧，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。“紅領(lǐng)巾”網(wǎng)吧監(jiān)督活動(dòng)受到《安徽日?qǐng)?bào)》、《城市新圖》、《蕪湖日?qǐng)?bào)》、《大江晚報(bào)》、《江淮晨報(bào)》等多家媒體的報(bào)道。2009年2月3日《安徽日?qǐng)?bào)》的頭版頭條刊登了小赭山社區(qū)老黨員丁登國(guó)帶領(lǐng)“紅領(lǐng)巾”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員監(jiān)查網(wǎng)吧的事跡圖片，被省關(guān)工委推薦到中國(guó)關(guān)工委成立20周年回顧展。多年來(lái)小赭山社區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧未出現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，轄區(qū)內(nèi)的平安網(wǎng)吧業(yè)主受到區(qū)委區(qū)政府的表彰，獲得了區(qū)網(wǎng)吧業(yè)主先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。小赭山社區(qū)也被評(píng)為蕪湖市網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督先進(jìn)集體。

二、共駐共建多種形式教育基地，創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。小赭山社區(qū)一直與境內(nèi)公共單位開(kāi)展共駐共建工作，社區(qū)定期召開(kāi)黨建協(xié)調(diào)會(huì)與共建單位商議社區(qū)里的大小事務(wù)。使駐區(qū)單位由“局外人”變成“熱心人”，使其積極參與社區(qū)共建工作并充分利用駐區(qū)單位資源，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)公德、家庭美德、尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境和禁毒宣傳等形式多樣的思想教育活動(dòng)，并將各項(xiàng)活動(dòng)正規(guī)化，常態(tài)化。為了保證青少年能有正規(guī)的活動(dòng)場(chǎng)地，各個(gè)共建單位根據(jù)自身特點(diǎn)為青少年建了形式多樣的教育基地。

1、國(guó)防教育基地。蕪湖市人防辦一直熱心社區(qū)公益事業(yè)，積極參與到社區(qū)關(guān)心下一代工作中來(lái)。2009年，社區(qū)與其建立了青少年國(guó)防教育基地。人防辦的同志們利用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和場(chǎng)地，為青少年進(jìn)行國(guó)防教育。如：參觀人防攻勢(shì)、進(jìn)行生物演習(xí)、消防學(xué)習(xí)等等。通過(guò)一系列的活動(dòng)提高了青少年的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了青少年愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育，提高了青少年軍事、科技和科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，也增強(qiáng)了青少年民族自信心和凝聚力。

2、花卉栽培教育基地。

小赭山社區(qū)境內(nèi)的公共單位蕪湖市園林管理處，多次利用節(jié)假日組織社區(qū)居民和青少年，集中為他們介紹綠化養(yǎng)護(hù)知識(shí)，特別是家庭花木養(yǎng)護(hù)的一些知識(shí)，此項(xiàng)活動(dòng)深受社區(qū)未成年人的好評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)了許多新的植物，了解了更多的植物知識(shí)，增加了他們探索科學(xué)世界的興趣；園林管理處經(jīng)常派出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對(duì)社區(qū)管轄綠化管理進(jìn)行分階段、分季節(jié)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提高社區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)水平；開(kāi)展綠化知識(shí)咨詢(xún)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，就綠化法律、法規(guī)，城市公共綠地（樹(shù)木）認(rèn)養(yǎng)、家庭花木病蟲(chóng)害防治等知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，切實(shí)解決居民在綠化管理中遇到的問(wèn)題、困難，同時(shí)結(jié)合青少年教育，開(kāi)展愛(ài)綠、護(hù)綠宣傳，提高青少年參與城市綠化建設(shè)、管理、維護(hù)意識(shí)。

3、徽文化教育基地。

徽商博物館是國(guó)內(nèi)首個(gè)以弘揚(yáng)徽商精神、展示徽商文化的民間主題藏館。清華大學(xué)教授、著名建筑專(zhuān)家單德啟設(shè)計(jì)，采用了中國(guó)傳統(tǒng)園林和徽派建筑手法，并且巧妙地融合了現(xiàn)代時(shí)尚元素。除了文化會(huì)所、臨展館外，徽商博物館主要設(shè)有“徽州古民居”、“主體展館”、“隨園”三個(gè)展區(qū)，藏品以“徽州三雕””（石雕、磚雕、木雕）為主，并珍藏了歷代名人字畫(huà)等，計(jì)有上萬(wàn)件。在館內(nèi)，除了文字、圖片和實(shí)物以外，還有水口、祠堂、當(dāng)鋪、綢莊、中藥鋪、花戲樓等場(chǎng)景布置，形象地展示了徽商的發(fā)展脈絡(luò)，以及徽商在蕪湖的歷史?；丈滩┪镳^經(jīng)常組織社區(qū)青少年到他們博物館免費(fèi)參觀，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)讓孩子們更直觀地了解了“徽商和徽文化”，了解了這段安徽人經(jīng)商的輝煌歷史。讓孩子們知道了徽商文化是安徽的驕傲,也是中國(guó)和世界的驕傲。300年前，古老的徽州大地上，曾經(jīng)上演過(guò)一幕徽商文化相互依存、相互促進(jìn)、共同繁榮的歷史劇，留下了寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富。社區(qū)青少年們紛紛表示作為一名安徽人應(yīng)傳承徽商儒雅、互助、勤勉的高尚品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為安徽蕪湖發(fā)展盡自己的微薄之力。

第二篇：六好關(guān)工委匯報(bào)材料

楊坪小學(xué)六好關(guān)工委工作匯報(bào)材料

楊坪小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)，在上級(jí)關(guān)工委的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，遵照教科局關(guān)工委的工作方針，針對(duì)我校教師和少年兒童的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，做了一些探索性的工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)將我校關(guān)工委的各項(xiàng)工作情況報(bào)告如下：

一、建立健全機(jī)構(gòu)

建立健全關(guān)心下一代工作機(jī)構(gòu)是開(kāi)展關(guān)工委工作的重要保障。我校關(guān)工委工作機(jī)構(gòu)健全，并按照上級(jí)部門(mén)的要求進(jìn)行適時(shí)的充實(shí)和調(diào)整。關(guān)工委由20人組成，其中在職人員8人，退休老教師12人，占39%。由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)吳思軍同志任主任，老教師李朝國(guó)任副主任，并設(shè)團(tuán)委書(shū)記彭剛同志兼職關(guān)工委辦公人員以利于加強(qiáng)上下聯(lián)系和處理關(guān)工委日常工作。同時(shí)建立健全了會(huì)議、學(xué)習(xí)、工作等規(guī)章制度，落實(shí)了相關(guān)措施，確保關(guān)工委工作落到實(shí)處。

二、求實(shí)創(chuàng)新開(kāi)展活動(dòng)

我校關(guān)工委圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容，對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)公德、家庭美德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、民主法制和艱苦奮斗的教育，并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、以德育為主線(xiàn)，開(kāi)展多項(xiàng)教育活動(dòng)。一是邀請(qǐng)老干部、老教師、老戰(zhàn)士到學(xué)校給學(xué)生講戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。二是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。三是開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。如開(kāi)展“學(xué)英雄、見(jiàn)行動(dòng)”、“清明節(jié)特別升旗儀式”、“珍惜生命、享受平安”安全教育等活動(dòng)，使青少年在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是按照關(guān)工委要求，組織學(xué)生參加讀書(shū)征文、演講比賽等活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，感恩習(xí)慣。關(guān)工委倡議少年兒童堅(jiān)持從小事做起，從身邊做起，從我做起。為他人、為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。

3、每年教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)學(xué)校以此為契機(jī)開(kāi)展一些老、中、青、少年兒童互動(dòng)的有益身心健康活動(dòng)。活動(dòng)中老教師感受到了學(xué)校的變化，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，青年教師在與老教師交談中也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

三、抓好“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合教育。

形成教育合力是做好關(guān)工委工作的必要條件。學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育是教育的三大支柱。學(xué)校教育是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)，社區(qū)教育和家庭教育是青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和直接環(huán)境，三者相互聯(lián)系且有機(jī)結(jié)合。因此，努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，為青少年?duì)I造良好的教育環(huán)境。

1、會(huì)同學(xué)校工會(huì)、團(tuán)隊(duì)建立完善了學(xué)校家庭教育委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校家庭教育工作。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦講座，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)育人的規(guī)律，提高家庭教育水平。同時(shí)積極開(kāi)展了家庭示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

3、依靠和發(fā)揮社會(huì)各方面力量和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)教育環(huán)境。

4、聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的特殊優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)。

5、積極聯(lián)系社會(huì)力量輔助學(xué)校關(guān)工委工作，學(xué)校曾組織承辦了楊坪鄉(xiāng)友聯(lián)誼會(huì)，到會(huì)鄉(xiāng)友中的成功人士不僅給孩子們樹(shù)立了不懈奮斗的好榜樣，也從實(shí)際出發(fā)認(rèn)領(lǐng)、資助我校貧困兒童的學(xué)習(xí)、生活，給他們以中華民族大家庭愛(ài)的溫暖。今年中考就有一名由重慶回鄉(xiāng)的陳賢林董事長(zhǎng)資助的學(xué)生李鳳嵐以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上省重點(diǎn)中學(xué)廣安二中。

6、及時(shí)向鄉(xiāng)黨委政府及上級(jí)關(guān)工委組織匯報(bào)我校關(guān)工委工作情況，如：我鄉(xiāng)龍須村6組貧困老黨員李有湘年近80，但兒子早逝，兒媳不知去向，膝下孫女李英年僅10歲、李姿年僅8歲現(xiàn)分別就讀于我校三年級(jí)和二年級(jí)；孫子李?yuàn)W年僅6歲現(xiàn)在我校中心幼兒園學(xué)前班，學(xué)校了解到這個(gè)情況后及時(shí)上報(bào)黨委政府，同時(shí)也得到了區(qū)委區(qū)政府的高度重視，副區(qū)長(zhǎng)蔣曉明親自調(diào)查了解并作出指示，區(qū)關(guān)工委傅義德主任會(huì)同區(qū)民政局給予了老黨員李有湘一家每人每月260元的生活補(bǔ)助，學(xué)校也對(duì)三個(gè)孩子進(jìn)行關(guān)愛(ài)，為三個(gè)孩子送去了書(shū)、本子、書(shū)包等學(xué)習(xí)用具并免費(fèi)提供在校期間午餐，并納入貧困資助對(duì)象（每期500元），定期不定期的了解三個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)關(guān)注其身心健康。同時(shí)我校前線(xiàn)義工彭剛同志及時(shí)向區(qū)義工組織“藍(lán)天下”反映情況，在大家的共同努力下，尋到了資助者定期資助。

四、組織高度重視關(guān)心下一代工作。

黨支部高度重視是做好關(guān)心下一代工作的根本保證。校黨支部把關(guān)心下一代工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，選配好關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)成員和副主任及成員。認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)工委工作匯報(bào)，研究部署關(guān)心下一代工作，并把關(guān)工委工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，列入日程。我校堅(jiān)持做到活動(dòng)經(jīng)常化，工作中，從多方面作出努力，為關(guān)心下一代工作提供方便。

關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)偉大的育人工程，是一個(gè)永恒的課題。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要求我們高度重視，始終不渝地做好關(guān)心下一代工作。我校關(guān)心下一代工作雖然有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但我們還要將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探索關(guān)心下一代工作的有效辦法和規(guī)律，注重關(guān)心下一代工作的實(shí)效，使我校關(guān)工委工作有新的進(jìn)展，取得新的成績(jī)。

楊坪小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)

2014年7月3日

第三篇：關(guān)工委六好班子

關(guān)工委“六好”班子

2006年4月，輔導(dǎo)站成立以來(lái)，利用寒暑假、雙休日、節(jié)假日組織輔導(dǎo)達(dá)550多天，除文化補(bǔ)習(xí)和興趣班教學(xué)，開(kāi)展活動(dòng)184次，全社區(qū)271名學(xué)生中有245名參加輔導(dǎo)站學(xué)習(xí)，占90%，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)站工作的正常化、規(guī)范化、科學(xué)化。2009年12月，城北村社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站被南通市委、市政府評(píng)為南通市優(yōu)秀校外教育輔導(dǎo)站，其經(jīng)驗(yàn)在市委、市政府召開(kāi)的全市關(guān)心下一代工作“雙先”、“雙優(yōu)”表彰大會(huì)進(jìn)行了交流。

一次次新聞媒體的關(guān)注，一次次各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，一串串實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)，展示著城北村社區(qū)在堅(jiān)持“六好”中健全校外教育輔導(dǎo)站長(zhǎng)效機(jī)制的風(fēng)采。

一、組建一個(gè)好班子，提供組織保障

社區(qū)注重在班子結(jié)構(gòu)上調(diào)整，由創(chuàng)辦初期以關(guān)工委為主，“五老”骨干組成，調(diào)整以黨總支為主導(dǎo)，關(guān)工委為主體。組建了以黨總支書(shū)記和居委會(huì)主任、黨務(wù)副書(shū)記為正副站長(zhǎng)，關(guān)工委常務(wù)副主任為常務(wù)副站長(zhǎng)，由“五老”骨干、大學(xué)生志愿者、大學(xué)生村官和群團(tuán)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確黨務(wù)副書(shū)記分管。將輔導(dǎo)站建設(shè)納入社區(qū)黨建工作之中，做到同部署、同組織、同推進(jìn)、同檢查、同考核。近四年，盡管領(lǐng)導(dǎo)班子有變動(dòng)，但在加強(qiáng)陣地建設(shè)、主動(dòng)參加活動(dòng)、親自熱情接待、提供經(jīng)費(fèi)保障等方面，對(duì)輔導(dǎo)站的真誠(chéng)關(guān)心、熱情支持和高度重視，始終是一個(gè)樣。

二、建設(shè)一支好隊(duì)伍，優(yōu)化師資力量

開(kāi)辦初期，輔導(dǎo)以“五老”為主。為了提高辦站水平，輔導(dǎo)站整合資源，組建了一支以“五老”為主體，由大學(xué)生志愿者、大學(xué)生村官、在職教師組成的輔導(dǎo)員群體。輔導(dǎo)站通過(guò)組織參加區(qū)、街道輔導(dǎo)員培訓(xùn)班培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。盡管大學(xué)生志愿者換了一批又一批，但熱愛(ài)孩子的情懷、奉獻(xiàn)的精神一直傳承著，他們?cè)谝黄谟忠黄谵k班實(shí)踐中傳遞著愛(ài)心、展示著風(fēng)采，有的還加入了黨組織。每次活動(dòng)輔導(dǎo)員們密切合作，形成了多元合作，共育下一代的好機(jī)制。輔導(dǎo)員群體榮獲南通市第33次文明新風(fēng)提名獎(jiǎng)，被授予崇川區(qū)第11次文明新風(fēng)典型群體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、健全一套好制度，加強(qiáng)規(guī)范管理

輔導(dǎo)站堅(jiān)持逐步健全，不斷完善各項(xiàng)制度。開(kāi)始時(shí)建立了輔導(dǎo)站職責(zé)，站長(zhǎng)、常務(wù)副站長(zhǎng)、輔導(dǎo)員等職責(zé)，學(xué)員守則及學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全、衛(wèi)生等四項(xiàng)制度。后又創(chuàng)新增加了例會(huì)、導(dǎo)護(hù)、家訪(fǎng)、調(diào)研、檢查考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、激勵(lì)表彰等七項(xiàng)制度。用職責(zé)和制度規(guī)范管理，每年進(jìn)行三次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)管理上，每一次活動(dòng)都有方案，明確分工，落實(shí)責(zé)任。在安全管理上，嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)護(hù)制度，認(rèn)真導(dǎo)護(hù)。在教育管理上，每年輔導(dǎo)站都有學(xué)生登記表、學(xué)生表現(xiàn)報(bào)告、輔導(dǎo)員個(gè)人小結(jié)。在檔案管理上，堅(jiān)持及時(shí)收集整理資料，及時(shí)歸檔。4年來(lái)共組建檔案102卷，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)站建設(shè)的規(guī)范化。

四、開(kāi)展一系列好活動(dòng)，增強(qiáng)吸引力

四年來(lái)，輔導(dǎo)站針對(duì)青少年的特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。一是豐富輔導(dǎo)內(nèi)容。由最初的寫(xiě)作知識(shí)、理想信念、道德教育，新增了社會(huì)主義核心價(jià)值體系、革命傳統(tǒng)、科技、國(guó)防、法制、健康知識(shí)、文明禮儀、感恩等教育內(nèi)容。二是拓展活動(dòng)形式。由開(kāi)始的文化補(bǔ)習(xí)、講座、報(bào)告，新增了參觀、游覽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文藝體育、主題隊(duì)會(huì)、夏令營(yíng)等形式。三是創(chuàng)新活動(dòng)載體。建立社區(qū)少先隊(duì)，引導(dǎo)孩子，自己設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的組織、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新能力。開(kāi)展創(chuàng)建青少年零犯罪社區(qū)活動(dòng)，組織看少年犯庭審，參觀戒毒所，教育孩子遵紀(jì)守法。創(chuàng)辦音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、篆刻、武術(shù)、朗誦、演講等興趣班，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。配樂(lè)詩(shī)朗誦《我是誰(shuí)》，參加南通市新市民文藝匯演，登上了更俗劇院舞臺(tái)，展示了孩子們的風(fēng)采。一系列好活動(dòng)，增強(qiáng)了吸引力和感染力。

五、堅(jiān)持一個(gè)好原則，提升教育水平

四年來(lái)，我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年，注重“六個(gè)結(jié)合”進(jìn)行教育。

一是注重普遍性教育和個(gè)性教育相結(jié)合。針對(duì)青少年共性問(wèn)題，運(yùn)用講座、報(bào)告形式，加強(qiáng)教育。邀請(qǐng)省道德模范徐爾鑄為孩子們作《學(xué)道德模范，做文明市民》主題報(bào)告，同時(shí)，針對(duì)個(gè)別特殊問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別思想工作，堅(jiān)持因材施教。

二是注重思想道德教育與文化科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。把思想道德教育融合于文化知識(shí)傳授之中。一些外來(lái)務(wù)工人員子女的語(yǔ)文、數(shù)

學(xué)、外語(yǔ)的水平一般比本地學(xué)生差，大學(xué)生志愿者給他們上課輔導(dǎo)，很受流動(dòng)花朵歡迎。

三是注重課堂輔導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。改變灌輸式的教育，組織實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)教育。創(chuàng)衛(wèi)中組織孩子清洗垃圾桶，鏟除亂張貼。

四是注重解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。我們?cè)谶M(jìn)行教育的同時(shí)，對(duì)困難學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心、組織結(jié)對(duì)幫學(xué)、幫教、幫轉(zhuǎn)化。在輔導(dǎo)站學(xué)習(xí)的鐘秀小學(xué)四年級(jí)學(xué)生曹波患了腦瘤開(kāi)刀，得知這一消息后，輔導(dǎo)站第一時(shí)間趕到醫(yī)院去慰問(wèn)，送上2000元。

社區(qū)四組讀初二的管宇豪同學(xué)，父母離異，負(fù)有監(jiān)護(hù)責(zé)任的父親根本不聞不問(wèn)，小管得不到關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，學(xué)校要將該生開(kāi)除。得知這一消息，輔導(dǎo)站多次主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，與該生父母溝通，先后10多次進(jìn)行家訪(fǎng)與小管促膝談心，組織輔導(dǎo)站老師幫助小管補(bǔ)課，又多次到小管父親工作單位和單位領(lǐng)導(dǎo)共同做其父親思想工作，現(xiàn)在小管已在河南省少林塔溝武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，表現(xiàn)較好。

五是注重輔導(dǎo)站活動(dòng)與社區(qū)創(chuàng)建相結(jié)合。輔導(dǎo)站將文明創(chuàng)建，和諧創(chuàng)建內(nèi)容列入輔導(dǎo)站的活動(dòng)之中，在文明城市創(chuàng)建中，組織開(kāi)展“我是文明小天使，志為文明添光彩”活動(dòng)；在開(kāi)展的“迎國(guó)慶，講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)中，組織孩子參與愛(ài)國(guó)歌曲大家唱；在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開(kāi)展“紅領(lǐng)巾”送學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持服務(wù)于黨的中心工作。

六是注重學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。既有輔導(dǎo)員走進(jìn)校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、法制等教育，也有小學(xué)老師到輔導(dǎo)站給學(xué)生輔導(dǎo)。輔導(dǎo)站舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班14期，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，教育家長(zhǎng)正確育人，開(kāi)辟了“三結(jié)合”教育新渠道，提升了教育水平。

校外教育輔導(dǎo)站是踐行科學(xué)發(fā)展觀的民心工程，任重而道遠(yuǎn)。在今后工作中，輔導(dǎo)站將不斷拓寬教育渠道，創(chuàng)新活動(dòng)載體，追求教育特色，進(jìn)一步健全完善長(zhǎng)效機(jī)制，提升“愛(ài)心家教”校外教育輔導(dǎo)站工作水平，為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新貢獻(xiàn)。

第四篇：探索關(guān)工委理論與實(shí)踐

探索關(guān)工委理論與實(shí)踐，提高關(guān)心下一

代工作水平和實(shí)效

（2009年3月16日）

同志們，我今天講的題目是：探索關(guān)工委理論與實(shí)踐，提高關(guān)心下一代工作水平和實(shí)效。打算講三個(gè)問(wèn)題：一是關(guān)工委組織的發(fā)展歷程；二是關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)及其性質(zhì)和任務(wù)；三是關(guān)工委的經(jīng)常性工作。

一、關(guān)工委組織的發(fā)展歷程

這個(gè)問(wèn)題我講四點(diǎn)：一是關(guān)協(xié)的誕生；二是關(guān)工委的由來(lái)；三是中央8號(hào)文件；四是十七大的新要求。

（一）關(guān)協(xié)的誕生

關(guān)協(xié)是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它的來(lái)歷是這樣的：1984年2月，河南省安陽(yáng)市原市委書(shū)記、老紅軍袁覺(jué)民等6位老同志聯(lián)名給安陽(yáng)市委寫(xiě)信，建議成立關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，把離退休老同志組織起來(lái)，對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育和科技文化教育。安陽(yáng)市委對(duì)此給予了積極支持。3月18日，全國(guó)第一個(gè)以老同志為主體的關(guān)心下一代協(xié)會(huì)在安陽(yáng)正式成立。時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記的胡錦濤同志親自到會(huì)祝賀。胡錦濤同志在會(huì)上指出 :我們黨歷來(lái)對(duì)青少年教育工作給予高度重視。搞好青少年的教育工作，是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，是我們老一輩開(kāi)創(chuàng)的共產(chǎn)主義事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)的保證。這是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同努力才能做好的工作。我們老同志有著光榮的斗爭(zhēng)經(jīng)歷、有著豐富的革命經(jīng)驗(yàn)、有著優(yōu)秀的思想品質(zhì)，贏得了青少年的尊敬和愛(ài)戴，這對(duì)于向青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義和革命傳統(tǒng)教育是最寶貴的。我們老同志對(duì)青少年說(shuō)一句話(huà)，為青少年做一件事，都會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，有著巨大感召力，能夠發(fā)揮他人所起不到的作用。他稱(chēng)贊安陽(yáng)市關(guān)協(xié)的成立，為青少年思想教育工作提供了一種動(dòng)員社會(huì)力量的好形式，開(kāi)辟了一條新途徑。

1985年5月，中央組織部和團(tuán)中央轉(zhuǎn)發(fā)了中組部老干部局和全國(guó)少工委辦公室《關(guān)于安陽(yáng)市關(guān)心下一代協(xié)會(huì)工作情況的調(diào)查報(bào)告》，肯定安陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)?探索出了一條在新形勢(shì)下充分發(fā)揮離退休老干部加強(qiáng)青少年教育的新路子?。

就在這一個(gè)月，中顧委、中組部、老齡委、團(tuán)中央聯(lián)合召開(kāi)關(guān)心下一代工作座談會(huì)，喬石、薄一波等中央領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作了重要指示。他們強(qiáng)調(diào)：關(guān)心下一代工作影響深遠(yuǎn)，不僅關(guān)系到20世紀(jì)末我國(guó)是什么樣，而且關(guān)系到21世紀(jì)前50年我國(guó)是什么樣，必須動(dòng)員社會(huì)各方面力量來(lái)做這項(xiàng)工作，特別是退居二、三線(xiàn)的老同志是一支巨大的力量，要成為全社會(huì)中關(guān)心下一代的帶頭人。

1988年5月，中顧委、中組部、老齡委、團(tuán)中央聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)關(guān)心下一代工作座談會(huì)。這次中央領(lǐng)導(dǎo)是政治局常委宋平同志出席。他在會(huì)上指出：老干部具有特殊的優(yōu)勢(shì)，對(duì)整個(gè)社會(huì)有特殊號(hào)召力。老同志從事關(guān)心下一代工作，不但有利于青少年的健康成長(zhǎng)，而且可以充實(shí)老同志的晚年生活。他要求各地推廣安陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)成立關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。

正是在中央的積極倡導(dǎo)下，關(guān)協(xié)組織在全國(guó)如雨后春筍般地發(fā)展起來(lái)。到1988年末，全國(guó)已有21個(gè)省、區(qū)、市相繼成立了關(guān)協(xié)，參加關(guān)協(xié)工作的老同志達(dá)到了幾十萬(wàn)人。

（二）關(guān)工委的由來(lái)

1989年?

六、四?**之后，有30位老同志聯(lián)名給中央寫(xiě)信，指出前幾年我們工作中，最大的失誤是對(duì)青少年教育不夠，建議成立以老同志為主體的全國(guó)關(guān)心下一代組織。1990年5月，經(jīng)中央批準(zhǔn)，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立。由習(xí)仲勛、王任重任名譽(yù)主任，康世恩副總理任主任，王照華任常務(wù)副主任。中組部、中宣部、司法部、文化部、財(cái)政部、教育部、解放軍總政治部、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、團(tuán)中央等中央及國(guó)家機(jī)關(guān)部門(mén)的一名領(lǐng)導(dǎo)任副主任。20多位德高望重的老同志為顧問(wèn)。中央編委給中關(guān)工委辦公室批了編制，財(cái)政部按年撥給辦公經(jīng)費(fèi)。

同年6月，在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)成立中國(guó)關(guān)工委座談會(huì)。時(shí)任中央政治局常委的李瑞環(huán)和許多領(lǐng)導(dǎo)參加。會(huì)上傳達(dá)了總書(shū)記江澤民的指示：?我們現(xiàn)在一個(gè)緊迫任務(wù)就是要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育。?李瑞環(huán)作了題為《發(fā)揮老同志教育下一代的特殊作用》的重要講話(huà)。他指出:?把老同志組織起來(lái)進(jìn)行關(guān)心下一代工作，是思想政治工作的一個(gè)創(chuàng)新?。?關(guān)心下一代工作，是關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)和前途的一件大事。我們共產(chǎn)黨人，在全國(guó)解放前流血犧牲、前仆后繼，在新中國(guó)成立后又艱苦奮斗、日夜操勞，究竟為什么？我們的一切奮斗和工作，歸根到底，都是為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福，為了建設(shè)偉大的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，也就是說(shuō)為了未來(lái)，為了后代。假如我們兩眼一睜，忙到熄燈，忽視我們畢生為之奮斗的革命建設(shè)事業(yè)的偉大成果，我們就成了糊涂人。?

習(xí)仲勛、王任重、鄧穎超等老領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)來(lái)賀詞，強(qiáng)調(diào)關(guān)心教育下一代是老同志義不容辭的歷史責(zé)任，希望老同志們老有所為，繼續(xù)發(fā)揮自己的才華和智慧，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)。

這次會(huì)議振奮了老同志，擴(kuò)大了關(guān)工委組織的影響。隨即，各地關(guān)協(xié)相繼更名為關(guān)工委。在各級(jí)黨政重視、支持下，全國(guó)各地逐步建立關(guān)工委，越來(lái)越多的老同志積極參與到了關(guān)心教育下一代工作中來(lái)。

1995年10月，全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)在北京召開(kāi)，時(shí)任中央政治局常委的胡錦濤同志發(fā)來(lái)賀信，高度贊揚(yáng)老同志教育青少年的極大熱情和高度的歷史責(zé)任感。他指出：我們能否在本世紀(jì)末全面實(shí)現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)，到下世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，在一定意義上取決于國(guó)民的整體素質(zhì)，特別是青少年一代的素質(zhì)。各級(jí)黨委和政府要更加重視和支持關(guān)心下一代工作，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)關(guān)心下一代成長(zhǎng)的新風(fēng)尚。

2002年12月，中國(guó)關(guān)工委召開(kāi)基層工作會(huì)議，中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)李鵬會(huì)見(jiàn)了全體代表，并作了重要講話(huà)，感謝老同志們?cè)谙蚯嗌倌赀M(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、幫助失學(xué)兒童、幫助失足青少年等等方面，做了大量工作，希望大家進(jìn)一步把關(guān)心下一代工作搞好。

（三）中央8號(hào)文件

十六大以后，中央面對(duì)新的形勢(shì)，采取了一系列重要措施，加大了教育青少年工作的力度。胡錦濤總書(shū)記指出：?進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是中央從推進(jìn)新時(shí)期新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)于確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。?

2004年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等?五老”隊(duì)伍的作用，指出?要重視關(guān)心下一代工作委員會(huì)的作用，支持他們?yōu)榧訌?qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量。?

同年6月，中央政治局常委李長(zhǎng)春，專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取了團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)關(guān)工委關(guān)于學(xué)習(xí)、貫徹中央8號(hào)文件的情況匯報(bào)。李長(zhǎng)春同志指出，關(guān)工委是改革開(kāi)放后的新事物，發(fā)揮?五老?作用，你們關(guān)工委是牽頭單位。希望關(guān)工委要起到黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶橋梁作用，黨和政府決策的參謀助手作用。老同志有政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時(shí)空優(yōu)勢(shì)，還有一個(gè)親情優(yōu)勢(shì)，要充分發(fā)揮五大優(yōu)勢(shì)，努力把中央8號(hào)文件落實(shí)好。

2005年6月，中央政治局委員、中宣部長(zhǎng)劉云山同志在全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上指出，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的希望工程，是關(guān)系億萬(wàn)家庭切身利益的民心工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

2006年10月，中央召開(kāi)全國(guó)老干部工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，中央政治局常委曾慶紅同志到會(huì)祝賀并作重要講話(huà)。他指出：?廣大老干部在宣傳和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，關(guān)心教育下一代方面具有不可替代的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和智慧優(yōu)勢(shì)。要大力支持各級(jí)關(guān)工委的工作。廣大老干部要進(jìn)一步當(dāng)好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀的宣傳員、社會(huì)主義思想道德教育的輔導(dǎo)員、良好社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)的監(jiān)督員，繼續(xù)為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

自中央8號(hào)文件下發(fā)以來(lái)，全國(guó)各級(jí)關(guān)工委得到迅速發(fā)展，并且呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：一是組織進(jìn)一步健全，從上到下初步形成了網(wǎng)絡(luò)；二是?五老?隊(duì)伍迅速壯大，全國(guó)約有900萬(wàn)人，而且精神更加振奮；三是針對(duì)青少年中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展了深入的調(diào)查研究；四是進(jìn)一步密切了同有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，社會(huì)影響逐步擴(kuò)大；五是圍繞中心開(kāi)展教育活動(dòng)，創(chuàng)造了不少品牌，如?中華魂?主題教育讀書(shū)活動(dòng)等。

（四）十七大的新要求

黨的十七大對(duì)關(guān)心下一代工作提出了更高要求。胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中號(hào)召：?動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。?各級(jí)關(guān)工委就是?社會(huì)各方面?中很有份量的一方面。

08年1月，李源潮同志在中國(guó)關(guān)工委工作報(bào)告中批示：?關(guān)心下一代工作極其重要，對(duì)國(guó)家的發(fā)展、民族的未來(lái)、黨的事業(yè)后繼有人具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。十七大強(qiáng)調(diào)了要為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，關(guān)工委在這方面作了大量有意義的工作，為青少年的健康成長(zhǎng)作出了老同志的貢獻(xiàn)。希望黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方大力支持關(guān)心下一代事業(yè)，共同為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格接班人而努力奮斗。?

08年5月1日，習(xí)近平同志在中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮寫(xiě)給中央的信上批示：?關(guān)心下一代工作，事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)、事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的大事。中央對(duì)此一直高度重視，中國(guó)關(guān)工委近年來(lái)也做了大量富有成效的工作。希望關(guān)工委全面貫徹黨的十七大精神，以改革創(chuàng)新的精神，繼續(xù)做好關(guān)心教育下一代的工作，特別是要充分發(fā)揮老同志在理想信念教育、思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育等方面的特殊優(yōu)勢(shì)和不可替代的作用，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大青少年，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)代代相傳，作出新的更大貢獻(xiàn)！?

08年11月，全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在杭州召開(kāi)，中央政治局常委李長(zhǎng)春對(duì)會(huì)議作出重要批示。李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)，事關(guān)人民利益、社會(huì)和諧。做好這項(xiàng)工作，任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大，使命光榮。要深入貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，改革創(chuàng)新、扎實(shí)工作，持之以恒、常抓不懈，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

中共中央政治局委員、書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)劉云山出席會(huì)議并講話(huà)。他指出，要從贏得青少年、贏得未來(lái)的高度，進(jìn)一步提高對(duì)未成年人思想道德建設(shè)重要性緊迫性的認(rèn)識(shí)，更加自覺(jué)更加主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作。要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系寓于未成年人思想道德建設(shè)工作之中，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、養(yǎng)成文明習(xí)慣，做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的弘揚(yáng)者、實(shí)踐者。要堅(jiān)持?三貼近?原則，解放思想、開(kāi)闊思路，著力推動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，著力形成制度化的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、科學(xué)化的考評(píng)機(jī)制、社會(huì)化的共建機(jī)制。劉云山指出，我國(guó)未成年人農(nóng)村占多數(shù)，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。要緊緊抓住貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神的有利契機(jī)，把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)與培育新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村緊密結(jié)合起來(lái)，不斷改善基礎(chǔ)條件，建設(shè)穩(wěn)定的工作隊(duì)伍，推動(dòng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)取得新突破。要把農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女作為工作重點(diǎn)，以特殊的感情關(guān)心他們、關(guān)愛(ài)他們，妥善解決實(shí)際困難，使他們受到良好教育、得到健康成長(zhǎng)。

二、關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)及其性質(zhì)和任務(wù) 對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我還是講四點(diǎn)：一是關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)；二是豐都關(guān)工委；三是關(guān)工委的性質(zhì)；四是關(guān)工委的主要任務(wù)。

（一）關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)

經(jīng)過(guò)20多年的探索和發(fā)展，我國(guó)關(guān)工委組織已經(jīng)形成了五級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。第一級(jí)，中國(guó)關(guān)工委，以及中國(guó)教育關(guān)工委。第二級(jí)，省、自治區(qū)、直轄市關(guān)工委。重慶市關(guān)協(xié)成立于90年10月，91年10月改名為關(guān)工委?，F(xiàn)任關(guān)工委主任是原市人大主任于漢卿，常務(wù)副主任有肖祖修、唐情林、張同升等同志，副主任有11 人，但駐會(huì)的只有劉麗俐同志。第三級(jí)是區(qū)、縣關(guān)工委，包括部分涉老團(tuán)體和?五老?工作團(tuán)隊(duì)，還有教育關(guān)工委。第四級(jí)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委和縣級(jí)各系統(tǒng)、各局級(jí)單位關(guān)工委。第五級(jí)是第一線(xiàn)和最基層的關(guān)工委組織，如各中、小學(xué)關(guān)工委就是第一線(xiàn)的，最基層的關(guān)工委指行政村和社區(qū)關(guān)工委。上下五級(jí)關(guān)工委，他們之間的關(guān)系是一種指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系，雖然有時(shí)候上級(jí)關(guān)工委也安排一些具有硬約束性質(zhì)和工作任務(wù)，但她貫徹的是黨委政府的意圖。如綜合目標(biāo)考核指標(biāo)中的關(guān)心下一代工作的年終考核，縣上就是委托縣關(guān)工委負(fù)責(zé)。

關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子的產(chǎn)生，由同級(jí)黨委審定和行文任命。主任一般由黨委分管領(lǐng)導(dǎo)或者同級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。常務(wù)班子由離退休老同志組成。副主任由相關(guān)部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。委員由若干成員單位組成?？h以上關(guān)工委還設(shè)有名譽(yù)主任和顧問(wèn)若干人。關(guān)工委的日常辦事機(jī)構(gòu)是辦公室，一般掛靠老干部局，也有掛靠組織部和團(tuán)委的。辦公室的主要職能是：?承上啟下，聯(lián)系左右，當(dāng)好參謀，搞好服務(wù)。?

（二）豐都關(guān)工委

豐都縣關(guān)工委成立于1991年9月，至今已有18年的歷史。第一任關(guān)工委主任是時(shí)任縣委副書(shū)記的李忠樹(shù)同志，常務(wù)副主任是時(shí)任政協(xié)常務(wù)副主席的何嘉萬(wàn)同志。后來(lái)隨著干部人事的變動(dòng)，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子也經(jīng)歷過(guò)多次調(diào)整，時(shí)任縣委副書(shū)記的陶紅興、涂遠(yuǎn)揚(yáng)、甘聯(lián)君、彭光偉、張梅等同志都曾但任過(guò)縣關(guān)工委主任。隆長(zhǎng)倫、杜春勝兩位老同志長(zhǎng)期擔(dān)任縣關(guān)工委常務(wù)副主任，是豐都縣關(guān)工委兩位元老極人物。

各級(jí)關(guān)工委歷來(lái)都是大班子，現(xiàn)在的豐都縣關(guān)工委也是一個(gè)大班子。顧問(wèn)有縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)、常務(wù)副縣長(zhǎng)和原縣人大主任隆長(zhǎng)倫同志。名譽(yù)副主任有縣委副書(shū)記、縣委宣傳部長(zhǎng)、兩位副縣長(zhǎng)和人大、政協(xié)分管聯(lián)系關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)。主任是縣委常委、組織部長(zhǎng)張孝衛(wèi)同志。常務(wù)副主任有杜春勝同志，還有譚德生、楊富元同志和我。副主任有老干局領(lǐng)導(dǎo)、宣教文衛(wèi)系統(tǒng)黨委書(shū)記、縣教委分管領(lǐng)導(dǎo)和離休老干部詹定南同志。委員有各系統(tǒng)黨委副書(shū)記和縣總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣科委、縣民政局、縣殘聯(lián)、縣老委辦、縣文廣新局、縣衛(wèi)生局、縣計(jì)生委、縣財(cái)政局、縣扶貧辦等縣級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)工委秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)分別由關(guān)工委辦公室主任、縣教委德育干部擔(dān)任?？h關(guān)工委還有老干部報(bào)告團(tuán)、校外輔導(dǎo)團(tuán)、科技輔導(dǎo)團(tuán)、法制教育關(guān)愛(ài)團(tuán)和文藝宣傳隊(duì)，分別掛靠老干部局、縣教委、縣科協(xié)、縣政法委和縣老委辦。

除縣關(guān)工委以外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各系統(tǒng)和政府各局級(jí)單位、各學(xué)校以及一些行政村和社區(qū)，都建立了關(guān)工委組織。名山鎮(zhèn)一些社區(qū)關(guān)工委，活動(dòng)還開(kāi)得比較活躍。

（三）關(guān)工委的性質(zhì)

關(guān)工委性質(zhì)的書(shū)面文字表述是：?各級(jí)關(guān)工委是在同級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，以離退休老同志為主體，有相關(guān)部門(mén)參加，以培養(yǎng)社會(huì)主義‘四有’新人為目標(biāo)的群眾性工作組織。?我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)這段表述的理解應(yīng)抓住四個(gè)要點(diǎn)：

第一、關(guān)工委是同級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性工作組 織。顧名思義，關(guān)工委是專(zhuān)門(mén)從事關(guān)心教育下一代的，而關(guān)心教育下一代是黨委、政府的工作，但關(guān)工委又是一個(gè)群眾性工作組織。她既不是政治組織，更不是經(jīng)濟(jì)組織，既不是黨委政府的職能部門(mén)，又不是如同協(xié)會(huì)之類(lèi)的社團(tuán)組織。關(guān)工委原來(lái)曾叫過(guò)?協(xié)會(huì)?，因力度不夠，后來(lái)特地改名為?群眾性的工作組織——工作委員會(huì)?。關(guān)工委這種半官半民而又非官非民的特殊身份，注定了不可能給她配置什么發(fā)號(hào)司令的職能，注定了必須在同級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下圍繞黨的中心開(kāi)展工作，當(dāng)好參謀助手，工作計(jì)劃必須由黨委批轉(zhuǎn)下發(fā)，工作必須定期和不定期向黨委、政府匯報(bào)，重要活動(dòng)必須爭(zhēng)取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)參加，有些會(huì)議也只能由黨政辦公室通知。關(guān)工委對(duì)黨委政府的這種依附性質(zhì)，使得我們的工作一刻也不能離開(kāi)黨委政府，否則必將寸步難行。

第二、以離退休老同志為主體。關(guān)工委工作有三支隊(duì)伍： 一是領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干隊(duì)伍；二是專(zhuān)干隊(duì)伍；三是志愿者隊(duì)伍。三支隊(duì)伍是以老同志為主體。依靠老同志去團(tuán)結(jié)動(dòng)員更多的老同志來(lái)做關(guān)心教育青少年的工作，這是關(guān)工委一個(gè)重要的組織特色。為什么要利用老同志來(lái)做關(guān)心下一代的工作呢？按照李長(zhǎng)春同志的說(shuō)法，是老同志具有政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)空、親情五大優(yōu)勢(shì)。把這個(gè)話(huà)翻譯一下，意思是老同志具備?五有?：一是有余威，講話(huà)有點(diǎn)份量。二是有資格。因?yàn)橛泄鈽s傳統(tǒng)的人更有資格講傳統(tǒng)，有奉獻(xiàn)精神的人更有資格講奉獻(xiàn)。三是有余熱。不少老同志還有一定的體力和精力，還可以做一些工作。四是有時(shí)間，老同志從工作崗位退下來(lái)休息了，時(shí)間有的是。五是有感情。老年人最喜歡孩子。老年人沒(méi)有不喜歡子女的，但他們最心疼的還是子女的子女。這種特殊感情，人們把它叫做?隔代親?。以老同志為主體，是說(shuō)關(guān)工委也不是百分之百的老同志，還需要有一些在職的和年輕的同志，如相關(guān)部門(mén)搞配合的同志和辦公室搞服務(wù)工作的同志。第三、有相關(guān)部門(mén)參加。關(guān)心下一代工作，是黨委、政 府的工作，是全社會(huì)的工作，是一個(gè)宏大的系統(tǒng)工程，光靠關(guān)工委一些老同志是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。而且，宣傳部、教委、團(tuán)委、婦聯(lián)、公安、司法等職能部門(mén)，才是工作的主渠道，他們承擔(dān)著培養(yǎng)教育青少年一代的重任，而關(guān)工委的工作是：?配合補(bǔ)充?。關(guān)工委老同志要正確處理好同這些部門(mén)和同志的關(guān)系，認(rèn)真演好?配角?，在關(guān)心教育下一代工作中，既不能缺位，也不能越位，更不能添亂。

上面三條，有人把它概括總結(jié)為關(guān)工委工作的?三大法 寶?，即一是黨政重視，二是?五老?上陣，三是部門(mén)支持。

第四、以培養(yǎng)社會(huì)主義?四有?新人為目標(biāo)。培養(yǎng)?四 有?新人這個(gè)命題，是鄧小平同志最早提出來(lái)的。中央領(lǐng)導(dǎo)之所以說(shuō)關(guān)工委的工作事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的大事，正是因?yàn)殛P(guān)工委的全部工作，都是圍繞培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人這個(gè)總目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的。離開(kāi)這個(gè)目標(biāo)，關(guān)工委工作就迷失了方向。

以上四點(diǎn)，就是本人目前對(duì)關(guān)工委性質(zhì)的一種解讀，一 種基本的理解。

（四）關(guān)工委的主要任務(wù)

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，市關(guān)工委副主任劉麗俐同志是這樣講的，她說(shuō)：各級(jí)關(guān)工委組織老干部、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范（簡(jiǎn)稱(chēng)?五老?。在我們縣以下關(guān)工委實(shí)際工作中也可以劃分為老教師、老干部和其他社會(huì)人士），發(fā)揮其政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)空、親情五大優(yōu)勢(shì)，?圍繞中心，服務(wù)大局，配合補(bǔ)充，量力而行?開(kāi)展工作。為什么要量力而行呢？因?yàn)槔贤井吘咕褪抢贤?，他們的主要任?wù)是保重身體、頤養(yǎng)天年。其具體任務(wù)，根據(jù)中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮?fù)镜闹v話(huà)精神，可以概括成以下六條：

1、配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)青少年理想信念教育、思想道德教育和革命傳統(tǒng)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這一條任務(wù)是首要的和根本的。

2、配合有關(guān)部門(mén)引導(dǎo)青少年珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，提高他們服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。

3、配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展精神文明建設(shè)及有益于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的結(jié)合，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

4、配合有關(guān)部門(mén)宣傳貫徹《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)法制教育，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量關(guān)愛(ài)青少年中的弱勢(shì)群體和特殊群體，為他們辦實(shí)事、辦好事，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

5、配合有關(guān)部門(mén)做好對(duì)失足青少年的關(guān)愛(ài)幫教工作，預(yù)防和減少青少年犯罪。

6、完成黨委、政府交辦的其他工作。關(guān)工委這6條具體任務(wù)中，有5條都用了?配合?一詞，這彰顯了關(guān)工委在教育青少年中的?配角?地位。比如對(duì)農(nóng)村留守兒童的管理教育，家庭是基礎(chǔ)，學(xué)校是主陣地，教委、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)職能部門(mén)是主渠道，我們關(guān)工委是?配合補(bǔ)充?。就連由關(guān)工委牽頭開(kāi)展的?中華魂?主題教育讀書(shū)活動(dòng)，也不能離開(kāi)教育部門(mén)等相關(guān)單位的配合與支持。

三、關(guān)工委的經(jīng)常性工作

這是我今天要講的最后一個(gè)大問(wèn)題。關(guān)工委的工作顯然算不得什么紛繁復(fù)雜，但經(jīng)常性工作卻也不少。根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際狀況，我今天只簡(jiǎn)單介紹六點(diǎn)：一是堅(jiān)持自身學(xué)習(xí)；二是經(jīng)常調(diào)查研究；三是開(kāi)展教育活動(dòng)；四是組織關(guān)愛(ài)行動(dòng)；五是進(jìn)行制度建設(shè)；六是搞好宣傳工作。

（一）堅(jiān)持自身學(xué)習(xí)

黨中央曾經(jīng)對(duì)我們的干部提出過(guò)一個(gè)4句話(huà)、16個(gè)字的要求，這就是理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)。所以我們說(shuō)，學(xué)習(xí)是關(guān)工委的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。做關(guān)心教育下一代工作，老同志有其固有優(yōu)勢(shì)，就是經(jīng)驗(yàn)豐富，余威尚存；但也有其自身的弱點(diǎn)，就是如果忽視堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，思想就會(huì)落伍，知識(shí)必將老化。關(guān)工委是教育人的，?教育者必須先受教育?，這是毛主席說(shuō)的。道理非常簡(jiǎn)單，就連一個(gè)雜貨攤子，也是先有進(jìn)貨，然后才有銷(xiāo)售的，總不能賣(mài)空攤子嘛！關(guān)工委的同志應(yīng)該學(xué)些什么呢？我思考了一下，大概起碼少不了以下四個(gè)方面的學(xué)習(xí)：

一是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論。關(guān)工委的首要任務(wù)是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年。社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一命題是黨中央在十六大以后才提出來(lái)的，它包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以?八榮八恥?為基本內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。關(guān)工委的同志應(yīng)當(dāng)掌握這一體系的基本內(nèi)容，了解它的提出、發(fā)展和形成的全部過(guò)程，特別是對(duì)馬克思主義中國(guó)化的最新成果---中國(guó)特色社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀等重大理論體系和理論觀點(diǎn)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，否則我們?cè)鯓訉?duì)青少年進(jìn)行理相信念和思想道德教育呢？那不是?以其昏昏，使人昭昭?嗎？如果文化條件具備，青少年心理學(xué)這樣的基礎(chǔ)理論也應(yīng)當(dāng)粗知一點(diǎn)。

二是學(xué)習(xí)政策法規(guī)。關(guān)工委的一項(xiàng)重要工作是配合有關(guān)部門(mén)維護(hù)青少年合法權(quán)益和加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，這就要求我們必須學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》即中央8號(hào)文件，了解相關(guān)知識(shí)，掌握政策法律武器，以利更好地開(kāi)展關(guān)心下一代工作。三是學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)。就是過(guò)去說(shuō)的?帶著問(wèn)題學(xué)?，即開(kāi)展什么活動(dòng)，就要事先熟悉相關(guān)內(nèi)容；講什么課程，就要事先學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。比如?中華魂?讀書(shū)活動(dòng)吧，一年一個(gè)主題，一個(gè)主題一本教材。其實(shí)這個(gè)課本不僅是給青少年看的，關(guān)工委的同志還應(yīng)當(dāng)學(xué)在前頭，若其不然，我們何以輔導(dǎo)孩子呢？

四是學(xué)習(xí)工作方法。關(guān)工委的工作對(duì)象是青少年，而青少年又有其自身的特點(diǎn)，如果采用對(duì)待成年人的方法教育青少年，效果肯定是不理想的。比如，教育學(xué)告訴我們：好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。因此，教育孩子要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、少指責(zé)。又比如，為適應(yīng)孩子的身心特點(diǎn)，我們做報(bào)告時(shí)要注意知識(shí)性和故事性，循循善誘，娓娓道來(lái)，入腦入心。決不能像成人專(zhuān)場(chǎng)一樣，大話(huà)套話(huà)，語(yǔ)言老化，刻板呆滯，令孩子乏味。

（二）經(jīng)常調(diào)查研究

干什么工作都離不開(kāi)調(diào)查研究，因?yàn)橹挥星闆r明，才能做到?jīng)Q策準(zhǔn)。那種?情況不明決心大，胸中無(wú)數(shù)辦法多?的做法，其結(jié)果，必然是?瞎馬闖槽。?關(guān)工委是依靠老同志做青少年工作的，有兩個(gè)基礎(chǔ)資料必須調(diào)研明白：一是可供利用的老同志人力資源情況，二是青少年的基本情況和思想狀況。再是我們開(kāi)展任何一項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)研工作都必須走在前面。由于情況總是在不斷地發(fā)展變化，因此調(diào)查研究也應(yīng)當(dāng)是常年不間斷地進(jìn)行。可能有人要說(shuō)，這不是很麻煩嗎？沒(méi)辦法，干工作就只能是這樣。

（三）開(kāi)展教育活動(dòng)

這是關(guān)工委工作的主題。教育活動(dòng)有三大類(lèi)：一是由?四團(tuán)一隊(duì)?組織開(kāi)展的經(jīng)常性教育活動(dòng)；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件如清明、端午、中秋、六一以及當(dāng)年發(fā)生的重大事件進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)；三是主題教育，即全國(guó)統(tǒng)一組織的?中華魂?主題教育讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)規(guī)模最宏大，影響最廣泛，意義最深遠(yuǎn)，已經(jīng)成了關(guān)工委工作一大品牌和亮點(diǎn)。

（四）組織關(guān)愛(ài)行動(dòng)

這是關(guān)工委工作的又一主題，不然我們的工作為什么叫?關(guān)心下一代?呢？從目前開(kāi)展的行動(dòng)看，主要是三點(diǎn)六個(gè)字，即維權(quán)、解困和代理。維權(quán)是宣傳貫徹《未成年保護(hù)法》，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。解困是動(dòng)員社會(huì)力量為青少年中的弱勢(shì)群體和特殊群體做實(shí)事好事，如為困難學(xué)生捐資助學(xué)等善舉。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)，為考上大學(xué)和學(xué)生發(fā)助學(xué)金的做法，也屬于這一類(lèi)。代理即為農(nóng)村留守兒童牽線(xiàn)搭橋落實(shí)?代理家長(zhǎng)?。代理家長(zhǎng)的主力是人民教師、黨政干部和社會(huì)人士，在職和退休的都需要。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有幾對(duì)10來(lái)對(duì)就行了，因?yàn)閷?duì)留守兒童的教育和管理，主陣地還在學(xué)校，關(guān)工委應(yīng)當(dāng)協(xié)助和支持學(xué)校把?留守兒童托管中心?辦好。

（五）進(jìn)行制度建設(shè) 為使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，關(guān)工委還應(yīng)建全和不斷修改完善各種工作制度，如：學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、下基層調(diào)研制度、文件收發(fā)傳閱制度、會(huì)議制度、行政事務(wù)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、車(chē)輛管理制度等等。只有用制度管人管事，才能保證各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（六）搞好宣傳工作

市關(guān)工委肖祖修主任講，搞任何工作都必須宣傳開(kāi)道、輿論先行。關(guān)工委雖然有20多年歷史，但總體上講還是一個(gè)新生事物，知名度還不高。有的同志連關(guān)工委和機(jī)關(guān)工委都分不清楚，有時(shí)把報(bào)紙文件都送錯(cuò)了，他不知道?有機(jī)?和?無(wú)機(jī)?是不同的。因此，對(duì)關(guān)工委更應(yīng)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，決不能默默無(wú)聞地工作，因?yàn)槲覀円呀?jīng)夠?無(wú)聞?的了，如果再來(lái)一個(gè)?默默?，情況就更嚴(yán)重了。我們對(duì)宣傳工作的要求是：一要及時(shí)報(bào)送工作計(jì)劃和工作總結(jié)。二要善于發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)典型，宣傳典型，推廣典型。三是加大信息報(bào)送力度，辦好我們的簡(jiǎn)報(bào)，強(qiáng)化信息交流。信息工作有四點(diǎn)具體要求，即主題要典型新穎，內(nèi)容要真實(shí)可信，文字要簡(jiǎn)潔明快，報(bào)送要迅速及時(shí)。四是發(fā)行好、使用好《中國(guó)火炬》和《青少年與法》兩個(gè)中、市關(guān)工委的刊物，因?yàn)樗顷P(guān)工委工作的良師益友和參謀助手。同時(shí)要積極組織稿件，向?兩刊?及其他大眾傳媒多投稿，并不斷提高稿件質(zhì)量，力爭(zhēng)多用稿。好了，我今天就講這樣一些，介紹了一些我所知道的相關(guān)情況，和同志們交流了一些自己的理解和看法，僅供各位在工作中參考。

謝謝大家！

第五篇：關(guān)工委創(chuàng)新服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流材料

關(guān)工委創(chuàng)新服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流材料

近幾年，區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作以創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為導(dǎo)向，使家長(zhǎng)學(xué)校切實(shí)擔(dān)負(fù)起了指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，發(fā)揮了家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。我們的主要做法是：

一、創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)——解決家長(zhǎng)學(xué)校有人干事的問(wèn)題

20xx年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》出臺(tái)后，我們對(duì)全區(qū)中小學(xué)和社區(qū)進(jìn)行了全面調(diào)研，得出的結(jié)論是抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作，必須解決上無(wú)頭下無(wú)腿的工作狀態(tài)。20xx年，區(qū)正式成立家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì),下設(shè)辦公室，聘請(qǐng)兩名專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)，并設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)資金，每年投入10萬(wàn)元，從人力、物力、財(cái)力上保障家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)作為區(qū)內(nèi)家庭教育工作的牽頭部門(mén)，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)與管理，各中小學(xué)都相應(yīng)成立家長(zhǎng)學(xué)校，一把手任校長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)任常務(wù)校長(zhǎng)，班主任作為家長(zhǎng)學(xué)校的主講教師，外聘專(zhuān)家和社會(huì)兼職教師作為補(bǔ)充，這樣，自上而下的工作體系就建立起來(lái)了，為了更好的開(kāi)展工作，我們著力抓了以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)，建立了有效的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作體系。做到“十有”，即有校牌、有教室、有授課教師、有教材、有全年工作計(jì)劃、有學(xué)期課表、有備課筆記、有檔案，有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有工作總結(jié).“五落實(shí)”，即組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、規(guī)章制度落實(shí)、教師隊(duì)伍落實(shí)、授課教材落實(shí)、教學(xué)課時(shí)落實(shí).工作有目的、有組織、有計(jì)劃。

2、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作常態(tài)化。所謂家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化是針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的隨意性而提出的。以往家長(zhǎng)學(xué)校的工作就是開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，分析一下學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，公布一下近期的考試成績(jī)，弄得家長(zhǎng)們灰溜溜的，回家后對(duì)孩子一頓訓(xùn)斥或打罵，教育效果極差。新的家長(zhǎng)學(xué)校的概念與原來(lái)的認(rèn)識(shí)完全不同，按照新要求，家長(zhǎng)要與學(xué)生同步提高，每名家長(zhǎng)都要有組織有計(jì)劃的到家長(zhǎng)學(xué)校參加培訓(xùn)，促使家長(zhǎng)在教育理念上、教育方法上發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。以上提出的“十有”是家長(zhǎng)學(xué)校的基本要求，但重點(diǎn)是解決家長(zhǎng)學(xué)校的教材和教師的問(wèn)題，按照教學(xué)設(shè)計(jì)使用《父母課堂》這本通用教材，讓班主任做為主講教師，真正使家長(zhǎng)學(xué)校工作制度化、系列化、常態(tài)化，使家長(zhǎng)學(xué)校成為提高家長(zhǎng)素質(zhì)實(shí)實(shí)在在的成人教育機(jī)構(gòu)。

3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作檢查評(píng)估機(jī)制。由區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)牽頭制定出《區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校檢查標(biāo)準(zhǔn)》，隨同區(qū)教育督導(dǎo)室每年一度的督導(dǎo)評(píng)估一起對(duì)各家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行檢查，檢查的結(jié)果納入到督導(dǎo)評(píng)估和教育工作目標(biāo)績(jī)效中，真正把家長(zhǎng)學(xué)校工作擺在重要位置上。

二、創(chuàng)新工作思路——解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向問(wèn)題

區(qū)地處市郊結(jié)合部，有主城區(qū)和農(nóng)村社區(qū)之分。隨著主城區(qū)城市化步伐的加快，農(nóng)民一夜之間變成市民。雖然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生了很大變化，但他們的人文素養(yǎng)并未隨著身份的變化而變化，離城市化的要求相去甚遠(yuǎn)；從區(qū)域看，除主城區(qū)之外，更大部分區(qū)域?qū)儆谵r(nóng)村社區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中為農(nóng)民提供了很多就業(yè)和增收的機(jī)會(huì)，收入大幅提升，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不代表文明程度的提高。提升人口素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)就成為家長(zhǎng)學(xué)校工作的重中之重。

1、組織調(diào)研，為家長(zhǎng)學(xué)校定好位。目前，個(gè)別學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校工作仍處在一個(gè)初級(jí)階段，對(duì)新時(shí)期的目標(biāo)要求、方式方法研究不夠，家長(zhǎng)學(xué)校工作滿(mǎn)足于有書(shū)面規(guī)章制度，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家講座，搞搞親子活動(dòng)等等。因此，幫助家長(zhǎng)解決各種各樣的教育問(wèn)題，成為家長(zhǎng)學(xué)校工作的中心。我們把家庭教育中家長(zhǎng)所遇到的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，分門(mén)別類(lèi)地歸納，重點(diǎn)抓好市、區(qū)級(jí)課題研究，家?；?dòng)，定期研討，為有效開(kāi)展家庭教育工作提供了理論支持和決策依據(jù)。

2、立足實(shí)際，辦出特色。家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際和家長(zhǎng)需求，采取多樣化的教學(xué)形式和交流方式，不斷拓寬與家長(zhǎng)溝通、交流的渠道。一是實(shí)行代理家長(zhǎng)制度，針對(duì)區(qū)部分中小學(xué)地處山區(qū)的特點(diǎn)，突出抓好留守兒童家庭教育的研究；二是家教典型現(xiàn)身說(shuō)法，針對(duì)部分新致富農(nóng)民產(chǎn)生讀書(shū)無(wú)用論的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，深刻分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的影響，讓一些成功家庭的家長(zhǎng)和孩子現(xiàn)身說(shuō)法，使他們從中悟出關(guān)注孩子的成長(zhǎng)就是關(guān)心家庭興旺的道理；三是轉(zhuǎn)變關(guān)注點(diǎn)，原來(lái)孩子家長(zhǎng)關(guān)心最多的是孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)校也迎合家長(zhǎng)的心愿做了一些顧此失彼的工作，但現(xiàn)在家長(zhǎng)觀念發(fā)生了很大變化，從原來(lái)單純關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生心靈、習(xí)慣、個(gè)性、求知、身心健康上來(lái)。

3、提升家長(zhǎng)素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)區(qū)域的先進(jìn)和落后，除物質(zhì)文明外，精神文明是一個(gè)重要指標(biāo)，而精神文明的提高依賴(lài)于人口素質(zhì)的提高。一個(gè)地區(qū)的人口素質(zhì)離不開(kāi)教育，教育的啟蒙在家庭，孩子的成長(zhǎng)需要父母正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。新生代的父母應(yīng)該與孩子、與時(shí)代共同提高，這樣才能促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐裎拿鞯奶岣摺Ｕ腔谶@個(gè)方面的考量

近幾年，區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作以創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為導(dǎo)向，使家長(zhǎng)學(xué)校切實(shí)擔(dān)負(fù)起了指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，發(fā)揮了家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。我們的主要做法是：

一、創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)——解決家長(zhǎng)學(xué)校有人干事的問(wèn)題

20xx年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》出臺(tái)后，我們對(duì)全區(qū)中小學(xué)和社區(qū)進(jìn)行了全面調(diào)研，得出的結(jié)論是抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作，必須解決上無(wú)頭下無(wú)腿的工作狀態(tài)。20xx年，區(qū)正式成立家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì),下設(shè)辦公室，聘請(qǐng)兩名專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)，并設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)資金，每年投入10萬(wàn)元，從人力、物力、財(cái)力上保障家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)作為區(qū)內(nèi)家庭教育工作的牽頭部門(mén)，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)與管理，各中小學(xué)都相應(yīng)成立家長(zhǎng)學(xué)校，一把手任校長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)任常務(wù)校長(zhǎng)，班主任作為家長(zhǎng)學(xué)校的主講教師，外聘專(zhuān)家和社會(huì)兼職教師作為補(bǔ)充，這樣，自上而下的工作體系就建立起來(lái)了，為了更好的開(kāi)展工作，我們著力抓了以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)?；窘ㄔO(shè)，建立了有效的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作體系。做到“十有”，即有校牌、有教室、有授課教師、有教材、有全年工作計(jì)劃、有學(xué)期課表、有備課筆記、有檔案，有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有工作總結(jié).“五落實(shí)”，即組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、規(guī)章制度落實(shí)、教師隊(duì)伍落實(shí)、授課教材落實(shí)、教學(xué)課時(shí)落實(shí).工作有目的、有組織、有計(jì)劃。

2、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作常態(tài)化。所謂家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化是針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的隨意性而提出的。以往家長(zhǎng)學(xué)校的工作就是開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，分析一下學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，公布一下近期的考試成績(jī)，弄得家長(zhǎng)們灰溜溜的，回家后對(duì)孩子一頓訓(xùn)斥或打罵，教育效果極差。新的家長(zhǎng)學(xué)校的概念與原來(lái)的認(rèn)識(shí)完全不同，按照新要求，家長(zhǎng)要與學(xué)生同步提高，每名家長(zhǎng)都要有組織有計(jì)劃的到家長(zhǎng)學(xué)校參加培訓(xùn)，促使家長(zhǎng)在教育理念上、教育方法上發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。以上提出的“十有”是家長(zhǎng)學(xué)校的基本要求，但重點(diǎn)是解決家長(zhǎng)學(xué)校的教材和教師的問(wèn)題，按照教學(xué)設(shè)計(jì)使用《父母課堂》這本通用教材，讓班主任做為主講教師，真正使家長(zhǎng)學(xué)校工作制度化、系列化、常態(tài)化，使家長(zhǎng)學(xué)校成為提高家長(zhǎng)素質(zhì)實(shí)實(shí)在在的成人教育機(jī)構(gòu)。

3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作檢查評(píng)估機(jī)制。由區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)牽頭制定出《區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校檢查標(biāo)準(zhǔn)》，隨同區(qū)教育督導(dǎo)室每年一度的督導(dǎo)評(píng)估一起對(duì)各家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行檢查，檢查的結(jié)果納入到督導(dǎo)評(píng)估和教育工作目標(biāo)績(jī)效中，真正把家長(zhǎng)學(xué)校工作擺在重要位置上。

二、創(chuàng)新工作思路——解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向問(wèn)題

區(qū)地處市郊結(jié)合部，有主城區(qū)和農(nóng)村社區(qū)之分。隨著主城區(qū)城市化步伐的加快，農(nóng)民一夜之間變成市民。雖然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生了很大變化，但他們的人文素養(yǎng)并未隨著身份的變化而變化，離城市化的要求相去甚遠(yuǎn)；從區(qū)域看，除主城區(qū)之外，更大部分區(qū)域?qū)儆谵r(nóng)村社區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中為農(nóng)民提供了很多就業(yè)和增收的機(jī)會(huì)，收入大幅提升，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不代表文明程度的提高。提升人口素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)就成為家長(zhǎng)學(xué)校工作的重中之重。

1、組織調(diào)研，為家長(zhǎng)學(xué)校定好位。目前，個(gè)別學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校工作仍處在一個(gè)初級(jí)階段，對(duì)新時(shí)期的目標(biāo)要求、方式方法研究不夠，家長(zhǎng)學(xué)校工作滿(mǎn)足于有書(shū)面規(guī)章制度，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家講座，搞搞親子活動(dòng)等等。因此，幫助家長(zhǎng)解決各種各樣的教育問(wèn)題，成為家長(zhǎng)學(xué)校工作的中心。我們把家庭教育中家長(zhǎng)所遇到的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，分門(mén)別類(lèi)地歸納，重點(diǎn)抓好市、區(qū)級(jí)課題研究，家?；?dòng)，定期研討，為有效開(kāi)展家庭教育工作提供了理論支持和決策依據(jù)。

2、立足實(shí)際，辦出特色。家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際和家長(zhǎng)需求，采取多樣化的教學(xué)形式和交流方式，不斷拓寬與家長(zhǎng)溝通、交流的渠道。一是實(shí)行代理家長(zhǎng)制度，針對(duì)區(qū)部分中小學(xué)地處山區(qū)的特點(diǎn)，突出抓好留守兒童家庭教育的研究；二是家教典型現(xiàn)身說(shuō)法，針對(duì)部分新致富農(nóng)民產(chǎn)生讀書(shū)無(wú)用論的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，深刻分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的影響，讓一些成功家庭的家長(zhǎng)和孩子現(xiàn)身說(shuō)法，使他們從中悟出關(guān)注孩子的成長(zhǎng)就是關(guān)心家庭興旺的道理；三是轉(zhuǎn)變關(guān)注點(diǎn)，原來(lái)孩子家長(zhǎng)關(guān)心最多的是孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)校也迎合家長(zhǎng)的心愿做了一些顧此失彼的工作，但現(xiàn)在家長(zhǎng)觀念發(fā)生了很大變化，從原來(lái)單純關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生心靈、習(xí)慣、個(gè)性、求知、身心健康上來(lái)。

3、提升家長(zhǎng)素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)區(qū)域的先進(jìn)和落后，除物質(zhì)文明外，精神文明是一個(gè)重要指標(biāo)，而精神文明的提高依賴(lài)于人口素質(zhì)的提高。一個(gè)地區(qū)的人口素質(zhì)離不開(kāi)教育，教育的啟蒙在家庭，孩子的成長(zhǎng)需要父母正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。新生代的父母應(yīng)該與孩子、與時(shí)代共同提高，這樣才能促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐裎拿鞯奶岣?。正是基于這個(gè)方面的考量，家長(zhǎng)學(xué)校在對(duì)家長(zhǎng)們授課的過(guò)程中，更多地滲透社會(huì)風(fēng)氣對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)的思想、文化、道德水平不斷提高，形成了社區(qū)鄰里和睦、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好局面。家長(zhǎng)學(xué)校工作也在履行職責(zé)的過(guò)程中，為社會(huì)穩(wěn)定和社區(qū)文明做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、創(chuàng)新工作方法——解決家長(zhǎng)學(xué)校如何干的問(wèn)題

家長(zhǎng)學(xué)校有了健全的組織機(jī)構(gòu)，明確了工作方向，那就是怎樣開(kāi)展工作了。

1、抓主講。家長(zhǎng)學(xué)校的主講教師采取專(zhuān)兼職相結(jié)合的辦法。一是把重點(diǎn)放在對(duì)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部身上。因?yàn)樗麄兣c學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生家庭的背景和教育的環(huán)境，所以最有發(fā)言權(quán)。二是聘請(qǐng)專(zhuān)家作為家長(zhǎng)學(xué)校的特聘教師，并針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校存在的突出問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)；三是聘請(qǐng)成功家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)成員作為兼職教師，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，更容易被家長(zhǎng)所接受。

2、立課題。建立課題就是為了破解家長(zhǎng)的難題，家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)重點(diǎn)抓好實(shí)驗(yàn)課題的研究與指導(dǎo)工作。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，共梳理出家長(zhǎng)所關(guān)心的100個(gè)問(wèn)題，共確立6項(xiàng)市級(jí)課題，13項(xiàng)區(qū)級(jí)課題，100多個(gè)校級(jí)課題。其中，林蔚小學(xué)的《農(nóng)村留守子女德育調(diào)研對(duì)策》引起了市教育局、市婦聯(lián)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《創(chuàng)建和諧家庭，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》課題有效推動(dòng)了家?；?dòng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

3、搭平臺(tái)。開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校議事廳”，成員都是家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)委員，每月召開(kāi)一次辦公會(huì)，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加，針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作現(xiàn)狀及存在問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；開(kāi)設(shè)“社區(qū)課堂”，聘請(qǐng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校長(zhǎng)，聘請(qǐng)社區(qū)“五老”和成功家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任主講教師，充分利用他們?cè)诖迕裰械挠绊懥?，引起家長(zhǎng)的重視，積極參與到學(xué)習(xí)中；開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！保ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)直接與班主任以視頻聊天的形式進(jìn)行交流探討，隨時(shí)掌握孩子在學(xué)校的詳細(xì)情況。

4、搞活動(dòng)?；顒?dòng)可以成為家校緊密合作的紐帶，拓寬家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)渠道。如：“讀《父母課堂》，悟家教真諦”沙龍活動(dòng)，組織部分家長(zhǎng)、班主任代表暢談心得體會(huì)，并圍繞一些教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)討論，共同找出行之有效的家教方法；每年“世界家庭日”之際，舉行“區(qū)家庭教育大集”，在各家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)分會(huì)場(chǎng)，家長(zhǎng)們可以參觀學(xué)校，找教師座談，全面了解孩子在校情況；每年年底舉行“區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作研討會(huì)”總結(jié)工作、介紹經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)。各家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式也是多種多樣，既有像學(xué)校定期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、咨詢(xún)服務(wù)、專(zhuān)題講座、評(píng)選優(yōu)秀家教論文、家長(zhǎng)座談會(huì)等；也有像一中“家庭德育作業(yè)”、“學(xué)校信息臺(tái)”；三中“家長(zhǎng)在校體驗(yàn)日”、“同讀一本書(shū)”活動(dòng)等好的互動(dòng)性做法，促使家校密切聯(lián)動(dòng)。

四、創(chuàng)新工作內(nèi)容——解決家長(zhǎng)學(xué)校下一步應(yīng)該干什么的問(wèn)題 20xx年1月27日，全國(guó)婦聯(lián)、教育部、中央文明辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，為貫徹文件精神，區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、德育主任等專(zhuān)題培訓(xùn)班，進(jìn)一步明確了家長(zhǎng)學(xué)校的工作要求，下一步重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1、抓規(guī)范，促服務(wù)。要在進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、教師培訓(xùn)制度、財(cái)務(wù)管理制度、檔案資料管理制度等。建立“家教人才庫(kù)”，將部分關(guān)心教育的社會(huì)知名人士和成功家教典型吸納其中，保障家教師資數(shù)量足，水平高；依托社區(qū)婦女之家、基層文化活動(dòng)中心、黨員活動(dòng)室等場(chǎng)所利用節(jié)假日和課余時(shí)間開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)；保障家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足，運(yùn)作順暢，基礎(chǔ)建設(shè)、培訓(xùn)、活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

2、抓特色，促發(fā)展。特色是學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的個(gè)性化、服務(wù)于人發(fā)展的教育特征，是積淀下來(lái)的、穩(wěn)定且與眾不同的優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，區(qū)內(nèi)已有很多學(xué)校在突出家庭教育工作特色上進(jìn)行了有效嘗試，成效顯著。下一步要在“區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！狈秶鷥?nèi)評(píng)選3——5個(gè)“區(qū)家庭教育特色學(xué)?！保瑯?shù)立典型，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式將特色校的經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，使全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校可以臨摹先進(jìn)，學(xué)有所獲，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

3、抓督導(dǎo)，促水平。區(qū)教體局已將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到對(duì)學(xué)校年終考核體系中，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估要從單純的看結(jié)果轉(zhuǎn)移到重過(guò)程上來(lái)。要以家庭親子關(guān)系的改善、孩子對(duì)家長(zhǎng)教育行為的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)受益程度作為重要指標(biāo)，同時(shí)要結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理、教育教學(xué)情況，在提高家教水平和精神文明建設(shè)中的作用等內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)估。

近幾年來(lái)，區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了一定成績(jī)，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和差距，距領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的期望還有一定距離，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他兄弟區(qū)市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)