第一篇：職業(yè)學(xué)校開展師德師風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案

職業(yè)學(xué)校開展“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果，繼續(xù)深入、持久地推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師隊(duì)伍，根據(jù)縣教育局《“師德建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、明確任務(wù)目標(biāo)

做好宣傳發(fā)動(dòng)，召開學(xué)校師德建設(shè)提升年動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)縣教育局《關(guān)于開展師德建設(shè)提升年活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神。宣傳開展師德建設(shè)提升年活動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動(dòng)深入人心，營(yíng)造濃郁的氛圍。全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，致力推動(dòng)師德師風(fēng)以及校風(fēng)、行風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)教師在政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)和樹立良好形象上有新的提升。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)集賢縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)提升年活動(dòng)的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立集賢縣職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：書記劉景學(xué)、校長(zhǎng)郝寶山，副組長(zhǎng)：汪世合、汪英如、李維洲、鐘新、王守富；成員：倪秀芝、楊龍文、石立娟、張玉萍、侯彥輝、賈宏林。下設(shè)辦公室，由楊龍文任主任。

三、活動(dòng)安排

（一）“標(biāo)兵倡導(dǎo)”活動(dòng)

學(xué)校要利用會(huì)議、櫥窗等形式，宣傳師德典型，積極開展“學(xué)先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、比實(shí)績(jī)”主題教育，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。組織開展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。利用教師節(jié)組織開展慶祝表彰活動(dòng)。利用道德講堂組織開展師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

（二）“規(guī)范反思”活動(dòng)

1、開設(shè)“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄

在學(xué)校大屏幕及廣告機(jī)上開辟“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄，匯總各類師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律法規(guī)和政策文件，公布師德建設(shè)的相關(guān)要求，大力宣傳師德師風(fēng)模范的先進(jìn)事跡，及時(shí)報(bào)道我校關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)情況，定期更新師德師風(fēng)建設(shè)提升的活動(dòng)內(nèi)容。

2、開展“學(xué)規(guī)范、找差距”活動(dòng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解讀教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)首先行為處理辦法》和市委兩辦下發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)禁違規(guī)舉辦各類收費(fèi)實(shí)習(xí)班和進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)管理規(guī)定》等相關(guān)政策規(guī)定，要求教師對(duì)照檢查，總結(jié)反思，寫出心得體會(huì)；以各科室為單位，組織教師開展批評(píng)和自我批評(píng)，師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。并對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，列舉出不良師德行為的突出表現(xiàn)，在校內(nèi)公示。從而切實(shí)提高教師政治思想意識(shí)、法制意識(shí)和職業(yè)道德是水平。切實(shí)糾正少數(shù)教師有償家教、擅自和變相推銷教輔資料、索要和接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)、體罰和變相體罰學(xué)生、無(wú)故曠課、無(wú)準(zhǔn)備上課等不良行為。

（三）組織開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)

校團(tuán)委利用“教師節(jié)”和“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”主題活動(dòng)。教務(wù)科組織教師開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)，提升教師內(nèi)在素質(zhì)，塑造教師良好形象。并將活動(dòng)情況及時(shí)報(bào)給學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提升活動(dòng)辦公室，并在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳報(bào)道。

（四）“開門評(píng)議”活動(dòng)

由教務(wù)科牽頭組織開展“三評(píng)”活動(dòng)，即學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，采取召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱和校長(zhǎng)信箱等形式，開展師德師風(fēng)評(píng)議工作，廣泛征求師德師風(fēng)方面的意見，查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題。

（五）落實(shí)整改提升

1、每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動(dòng)總結(jié)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的整改措施，組織督促，及時(shí)整改。

2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機(jī)制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評(píng)價(jià)機(jī)制，三是督查考核制度。將教師的師德師風(fēng)考查作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行一次考核，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)常態(tài)化工作，常抓不懈。

（六）總結(jié)表彰

2015年底前，將“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)總結(jié)形成材料上報(bào)到教育局。

通過(guò)師德建設(shè)提升年活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)辦人民群眾滿意的職業(yè)教育。

集賢縣職業(yè)學(xué)校

二〇一五年五月二十八日

“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活

動(dòng)實(shí)施方案

集賢縣職業(yè)學(xué)校 2015年5月28日

第二篇：師德師風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案

東崗學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)提升年”

活動(dòng)實(shí)施方案

二〇一七年四月二十五日

東崗學(xué)校“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為更好地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)我學(xué)校廣大教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立人民教師的良好形象，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)教育局《關(guān)于“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則〉的通知》，結(jié)合我學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際，制定東崗學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針和黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以“立德樹人”為核心，以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為思想動(dòng)力，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”為根本要求，教育和引導(dǎo)廣大教師大力弘揚(yáng)和培育新時(shí)期人民教師愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出積極的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)深入開展?師德師風(fēng)提升年?活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治教育，健全完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范教師從教行為，著力解決師德方面的突出問(wèn)題，形成健康的價(jià)值取向，努力建設(shè)一支忠于教育事業(yè)、積極向上的人民教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

本次活動(dòng)從2017年3月開始，至2017年12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）組織動(dòng)員階段（2017年3月—4月）

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，制定?師德師風(fēng)提升年?活動(dòng)工作方案。召開?師德師風(fēng)提升年?活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，與教師簽訂《師德承諾書》。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2017年4月—8月）

1.開展深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神活動(dòng)。把組織廣大教職工學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神作為?師德師風(fēng)提升年?活動(dòng)的主要內(nèi)容，深入開展各種形式的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，使廣大教師牢固樹立?育人為本、德育為先??以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)?的教育理念，爭(zhēng)做?四有?好教師，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

2.開展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和宣傳渠道，大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)廣大教師努力踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。3.組織學(xué)校開展“七看”活動(dòng)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)甘肅省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)實(shí)施辦法》，開展?七看?活動(dòng)。主要內(nèi)容是：看常態(tài)保障機(jī)制是否建立健全，看師德師風(fēng)管理機(jī)制是否健全完善，看培養(yǎng)培訓(xùn)教育機(jī)制是否健全完善，看師德師風(fēng)激勵(lì)機(jī)制是否建立健全，看師德師風(fēng)考核機(jī)制是否建立健全，看師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制是否建立健全，看師德師風(fēng)懲處機(jī)制是否建立健全。4.組織教師開展“十查”活動(dòng)。學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件精神，實(shí)施常態(tài)教育，開展?十查?活動(dòng)。主要內(nèi)容是： 查理想信念，是否忠誠(chéng)教育事業(yè)，有無(wú)違背黨和國(guó)家教育方針政策的言行；查組織觀念，是否服從領(lǐng)導(dǎo)，有無(wú)不服從學(xué)校工作安排或詆毀學(xué)校聲譽(yù)等問(wèn)題；查法紀(jì)觀念，是否遵紀(jì)守法，有無(wú)漠視學(xué)校規(guī)章制度、自由散漫、紀(jì)律松弛甚至違法等問(wèn)題；查愛崗敬業(yè)，是否盡職盡責(zé)，有無(wú)不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題；查業(yè)務(wù)能力，是否勝任工作，有無(wú)教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)水平低、教學(xué)能力差等問(wèn)題；查品行作風(fēng)，是否為人師表，言傳身教，有無(wú)衣冠不整、濃妝艷抹、語(yǔ)言粗俗、行為不檢點(diǎn)等問(wèn)題；查對(duì)待學(xué)生，是否關(guān)愛學(xué)生，有無(wú)缺乏愛心和耐心、教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴、諷刺挖苦、體罰學(xué)生等問(wèn)題；查對(duì)待家長(zhǎng)，是否尊重家長(zhǎng)，有無(wú)呵責(zé)、呵斥家長(zhǎng)，有無(wú)與家長(zhǎng)及時(shí)有效溝通；查對(duì)待同事，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，有無(wú)搬弄是非、詆毀、挑撥離間等行為；查廉潔從教，是否廉潔自律，有無(wú)從教不廉、以教謀私、授意家長(zhǎng)宴請(qǐng)自己、向?qū)W生家長(zhǎng)索要和收受財(cái)物、從事有償家教、強(qiáng)迫學(xué)生征訂不必要的教輔資料等問(wèn)題。

5.開展師德征文、攝影比賽和主題討論等活動(dòng)。學(xué)校開展以?大愛鑄師魂?為主題的詩(shī)歌散文朗誦比賽、?不忘初心爭(zhēng)做‘四有’好教師?征文比賽、?師德最美瞬間?攝影比賽和?以德修身、以德施教、以德育人?大討論活動(dòng)，不斷挖掘身邊體現(xiàn)良好師德風(fēng)尚的個(gè)人和事跡，歌頌教師高尚的師德風(fēng)范，展示我學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的良好精神面貌。

6.開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍思想狀態(tài)、敬業(yè)精神、從教行為、儀容儀表等方面的意見和建議，開展教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議，對(duì)教師的日常師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議打分，結(jié)果計(jì)入教師年終考核。7.開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的在職教師有償家教、在民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課、收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金禮品等社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的突出問(wèn)題，開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，通過(guò)個(gè)案處理，教育和引導(dǎo)教師規(guī)范從教行為。

（三）整改落實(shí)階段（2017年8月—10月）

1.強(qiáng)化整改落實(shí)。通過(guò)?七看?和 ?十查?活動(dòng)，了解掌握本校（園）的師德師風(fēng)情況，組織教師廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要分輕重緩急分別整改，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改，對(duì)影響惡劣的問(wèn)題要重點(diǎn)整改，對(duì)問(wèn)題突出的教師，要確定專人? 結(jié)對(duì)子? 幫助整改。

2.開展專項(xiàng)整治。組織開展? 教師從業(yè)行為專項(xiàng)整治?行動(dòng)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，通過(guò)明察暗訪、群眾舉報(bào)、意見收集等途徑，查處一批嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例。對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的教師，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 進(jìn)行嚴(yán)肅處理，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，曝光一起。同時(shí)，對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題、造成不良社會(huì)影響的學(xué)校，將嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3.表彰先進(jìn)典型。學(xué)區(qū)將表彰一批師德標(biāo)兵和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體。并在教師節(jié)期間，舉辦慶祝教師節(jié)暨師德師風(fēng)提升年表彰大會(huì)，樹標(biāo)兵，學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)氛圍，把師德師風(fēng)提升年活動(dòng)推向高潮。

（四）總結(jié)提升階段（2017年11月—12月）

1.建章立制。學(xué)校在活動(dòng)過(guò)程中，要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化? 師德師風(fēng)建設(shè)年? 活動(dòng)成果，促進(jìn)師德建設(shè)工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。重點(diǎn)要完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，加強(qiáng)量化考核，提高評(píng)價(jià)的可操作性；要建立完善師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德考評(píng)結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。

2.提升鞏固。學(xué)校要對(duì)?師德師風(fēng)提升年? 活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)回顧，定期通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，并對(duì)師德建設(shè)整改工作進(jìn)行?回頭看?，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果。

四、有關(guān)要求

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了?師德師風(fēng)提升年?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)日常工作。

學(xué)校要高度重視? 師德師風(fēng)提升年? 活動(dòng)，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，確?；顒?dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。學(xué)校將把?師德師風(fēng)建設(shè)年? 活動(dòng)開展情況納入對(duì)各教師綜合目標(biāo)考核。

（二）強(qiáng)化措施，注重督查。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)全過(guò)程的督查，公布監(jiān)督電話，建立督查制度，制定督查辦法，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。同時(shí)不定期深入學(xué)校對(duì)?師德師風(fēng)提升年?活動(dòng)進(jìn)行督查，督查結(jié)果在全學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。

（三）創(chuàng)新載體，提升效果。學(xué)校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉；要立足實(shí)際，在保證?師德師風(fēng)提升年? 整體活動(dòng)安排基礎(chǔ)上，因時(shí)因地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)；要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）全面總結(jié)，形成機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)舉辦豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，積極開展理論探索，全面總結(jié)有益的做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，把師德師風(fēng)的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，制度化，成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，形成符合我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

東崗學(xué)校

二〇一七年四月二十五日

第三篇：四中 師德師風(fēng)提升年”實(shí)施方案

阿瓦提縣第四中學(xué)“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，促進(jìn)四中教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展，經(jīng)學(xué)校黨總支會(huì)議研究，決定在全校廣泛深入開展“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做合格人民教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范從教行為，努力打造一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，為阿瓦提縣四中教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的隊(duì)伍保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過(guò)開展“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，正確理解和把握新形勢(shì)下教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進(jìn)全校中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平明顯提高。

2、通過(guò)開展“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德方面存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、通過(guò)開展“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)，探索師德教育的有效模式，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，積極構(gòu)建與縣域教育改革發(fā)展相適應(yīng)的教師職業(yè)道德體系。

三、工作原則

1、堅(jiān)持正面教育為主原則。以正面典型示范教育為主，引導(dǎo)教

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師對(duì)照師德典范主動(dòng)查擺自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，教育引導(dǎo)教師學(xué)為人師，行為世范,廣泛宣傳師德建設(shè)標(biāo)兵、教書育人先進(jìn)個(gè)人的感人事跡，達(dá)到樹標(biāo)兵、用典型引領(lǐng)和示范的目的。

2、堅(jiān)持懲防并舉原則。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的突出問(wèn)題，依法依規(guī)處理有損教師形象和教育形象的不良行為。在加強(qiáng)教育引導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)的各項(xiàng)制度，用制度教育人、引導(dǎo)人、管理人。

3、堅(jiān)持注重實(shí)效原則。在師德建設(shè)活動(dòng)中，突出重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)目標(biāo)，切實(shí)解決師德中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求教育學(xué)習(xí)有實(shí)效，制度建設(shè)有創(chuàng)新，教師形象有提升，教育水平有提高。

4、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭原則。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加師德教育活動(dòng)、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，在師德建設(shè)活動(dòng)中起到示范和引領(lǐng)作用。

四、活動(dòng)范圍

高中部、初中部、小學(xué)部所有教職工，切實(shí)做到一個(gè)干部職工不能少，存在問(wèn)題一個(gè)不放過(guò)。

五、工作方法

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力做到“五個(gè)結(jié)合、五個(gè)創(chuàng)新、五個(gè)提升”，全面提升師德建設(shè)水平。

1、結(jié)合黨建工作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提升教師理論水平育師德。緊緊圍繞學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，深入開展十八大精神學(xué)習(xí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，重視公民遵紀(jì)守法和社會(huì)主義榮辱觀教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、精湛的業(yè)務(wù)水平、良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、結(jié)合“爭(zhēng)先進(jìn)位”活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，提升教師道德水平— —

強(qiáng)師德。以“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)“爭(zhēng)先進(jìn)位”活動(dòng)，打造一支勇于創(chuàng)新、工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一批品德優(yōu)良、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的知名教師；選拔一批政治合格、遵紀(jì)守法、愛生如子的德育工作者。鮮明倡導(dǎo)爭(zhēng)做合格人民教師的時(shí)代主題，使學(xué)校教師成為“學(xué)為人師，行為世范”的典范。

3、結(jié)合機(jī)關(guān)效能建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升教師形象水平正師德。堅(jiān)持把學(xué)校效能建設(shè)放在首位，嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極創(chuàng)建各級(jí)德育示范校、依法治校示范校，教育引導(dǎo)全體教職工樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的形象。

4、結(jié)合素質(zhì)教育，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平促師德。堅(jiān)持以人為本，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以師德師風(fēng)建設(shè)為主線，以樹德育人為重點(diǎn)，以推進(jìn)課改為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程，通過(guò)培訓(xùn)和培養(yǎng)等途徑，建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)課改要求的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

5、結(jié)合教師考核，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，提升教師管理水平嚴(yán)師德。將師德考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)晉職、選拔任用的重要依據(jù)，實(shí)行師德考核一票否決制，建立事前防范、事中監(jiān)督、事后問(wèn)責(zé)的管理機(jī)制，把師德師風(fēng)與社會(huì)公德相結(jié)合，真正做到為人師表，遵紀(jì)守法，樹立良好的師德形象。

六、實(shí)施步驟和時(shí)間安排

（一）宣傳動(dòng)員階段（2013年2月20日—2月28日）

1、召開動(dòng)員大會(huì)：結(jié)合實(shí)際組織召開“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任書，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。及時(shí)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定活動(dòng)方案，細(xì)化工作目標(biāo)任務(wù)，確保活動(dòng)順利開展，務(wù)求實(shí)效。

2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。充分利用校園廣播、專題櫥窗、校刊校報(bào)、— —

板報(bào)連載等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)內(nèi)容。同時(shí)，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，制作師德師風(fēng)建設(shè)固定宣傳欄，切實(shí)在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

3、加強(qiáng)民主監(jiān)督。一是學(xué)校和教師書面向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)作出師德承諾，教師的師德承諾在校內(nèi)公開欄張貼，學(xué)校師德承諾及時(shí)上報(bào)教育局備案，并在校園內(nèi)外張貼公布，通過(guò)各類媒體向社會(huì)公布，形成學(xué)生、家長(zhǎng)、教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察乃至全社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，確保承諾得到落實(shí)，活動(dòng)取得實(shí)效。二是設(shè)立學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)信箱、電話，（學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話：5250381、5127465（政教股）；通過(guò)召開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)一封信等形式告知每位學(xué)生和家長(zhǎng)，同時(shí)，面向社會(huì)公布監(jiān)督舉報(bào)電話，接受社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的監(jiān)督。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（2013年3月1日—3月31日）第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：十八大會(huì)議精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見〉的通知》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《新疆中小學(xué)德育示范校 依法治校示范校評(píng)估指標(biāo)體系》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》考核評(píng)估細(xì)則、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)政策法規(guī)；《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論文章；“全國(guó)教書育人楷?！钡牡湫褪论E和教育名著；師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤；全國(guó)各地教師隊(duì)伍中師德師風(fēng)建設(shè)方面的— —

典型案例。

2、學(xué)習(xí)方法：利用每周政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，采取集中與分散相結(jié)合、集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)輔導(dǎo)講座、觀看光碟、舉辦演講會(huì)、巡回宣講、書面測(cè)試等多種形式，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)要求：在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)過(guò)程中要做到“十個(gè)一”，即一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)考勤、一本學(xué)習(xí)筆記、一篇心得體會(huì)、一塊學(xué)習(xí)園地、一次專題講座、一次心得交流、一期學(xué)習(xí)專欄、一份學(xué)習(xí)總結(jié)。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

1、討論主題：怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響；當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在哪些亟待解決的問(wèn)題；如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、討論形式：學(xué)校在教研組、年級(jí)組分組討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一組織召開討論匯報(bào)會(huì)，由各小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)分組討論情況，并將學(xué)校討論整體情況形成書面總結(jié)報(bào)縣教育局政教股。

3、討論要求：每名教職工都要根據(jù)討論內(nèi)容結(jié)合實(shí)際撰寫討論稿，重點(diǎn)從思想根源查不足，從靈魂深處找問(wèn)題，著力解決近年來(lái)教職工隊(duì)伍中存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，切實(shí)解決問(wèn)題，強(qiáng)化師德，凈化師風(fēng)。

（二）查擺剖析階段（2013年4月1日—6月30日）

1、查擺剖析內(nèi)容：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞“九查九看”開展查擺剖析：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場(chǎng)是否堅(jiān)定，對(duì)黨是否忠誠(chéng)；二查履職盡責(zé)，看是否在其位不謀其政，不認(rèn)真履行崗位職

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責(zé)，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點(diǎn)是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責(zé)，回避矛盾，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在局部利益和團(tuán)體利益至上，搞上有政策、下有對(duì)策，有利的就執(zhí)行，無(wú)利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進(jìn)取意識(shí)，看是否存在疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)差等問(wèn)題；七查工作作風(fēng)，看是否存在工作紀(jì)律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時(shí)間手機(jī)無(wú)故關(guān)機(jī)或不接聽、上班時(shí)間辦公電話無(wú)人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無(wú)關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會(huì)不按要求入會(huì)，甚至有打瞌睡、玩手機(jī)等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要”，不給好處不辦事，不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題；九查生活作風(fēng)，看是否存在熱衷于迎來(lái)送往，吃喝玩樂(lè)，鋪張浪費(fèi)，公款吃請(qǐng)、巧立名目用公款旅游和進(jìn)行高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)等現(xiàn)象。

教職員工圍繞“八查八看”開展查擺剖析：一查政治思想，看教師對(duì)上級(jí)政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅(jiān)定，對(duì)宗教、迷信、民情情緒有無(wú)視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無(wú)做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀(jì)守法方面，看有無(wú)法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論等問(wèn)題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無(wú)不備課上課、課堂效果差，不及時(shí)批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，有無(wú)在上班時(shí)間利用辦公電腦娛樂(lè)、閑聊、炒股、做生意，有無(wú)拒不服從上級(jí)調(diào)動(dòng)安排等問(wèn)題；四查關(guān)愛學(xué)生方面，看有無(wú)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無(wú)管理學(xué)生簡(jiǎn)單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無(wú)歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問(wèn)題；五查教書育人方面，看有無(wú)忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無(wú)管教學(xué)生不— —

嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級(jí)管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無(wú)不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無(wú)與家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無(wú)故指責(zé)埋怨家長(zhǎng)；有無(wú)向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償補(bǔ)課；有無(wú)向家長(zhǎng)索請(qǐng)索物、要求辦私事、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)；有無(wú)工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機(jī)等問(wèn)題。七查終身學(xué)習(xí)方面，有無(wú)終身學(xué)習(xí)的理念，有無(wú)不參與教研活動(dòng)、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識(shí)更新等問(wèn)題。八查工作實(shí)績(jī)方面，看有無(wú)按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)是否突出。

（二）查擺剖析方式

1、聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”。學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)一定數(shù)量的師德師風(fēng)監(jiān)督員，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實(shí)。

2、廣泛征求意見。通過(guò)自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、同行業(yè)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。

3、形成查擺剖析報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問(wèn)題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題、極個(gè)別教師師德失范的重大問(wèn)題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報(bào)告，查擺剖析報(bào)告要突出查擺問(wèn)題、剖析根源。教師個(gè)人師德師風(fēng)查擺剖析報(bào)告撰寫完成后，交由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字；學(xué)校將在教師個(gè)人師德師風(fēng)查擺、分析、評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)本校師德師風(fēng)工作進(jìn)行全面自查，學(xué)校師德師風(fēng)查擺剖析報(bào)告將在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報(bào)教育局。

4、召開民主評(píng)議大會(huì)。學(xué)校向縣教育局提交申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)教育

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局審核批準(zhǔn)后，組織召開師德師風(fēng)民主評(píng)議大會(huì)。針對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校集體的查擺剖析報(bào)告，廣泛征求教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見和建議，考核評(píng)議出一個(gè)客觀公正的結(jié)果。

5、開展競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)：通過(guò)開展“八比八看”競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出師德建設(shè)方面的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，積極營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量?！鞍吮劝丝础奔矗罕葘W(xué)習(xí)，看誰(shuí)教學(xué)技能好；比紀(jì)律，看誰(shuí)遵紀(jì)守法好；比團(tuán)結(jié)，看誰(shuí)互幫互助好；比愛心，看誰(shuí)關(guān)愛學(xué)生好；比師表，看誰(shuí)言傳身教好；比作為，看誰(shuí)教書育人好；比誠(chéng)信，看誰(shuí)和諧信譽(yù)好；比奉獻(xiàn)，看誰(shuí)教書育人好。

6、開展演講比賽：舉辦師德師風(fēng)演講比賽，演講稿素材要來(lái)自身邊的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村等各類先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用，用身邊的事教育身邊的人，讓全體教師學(xué)有榜樣、趕有標(biāo)桿、追有目標(biāo)，從而有效提升全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平。

（三）整改提高階段（2013年7月1日—8月31日）

1、全面梳理問(wèn)題。全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，并形成臺(tái)賬實(shí)行銷號(hào)制。

2、制定整改方案。針對(duì)梳理出來(lái)的問(wèn)題，制定整改方案及措施，確保整改方案符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意明，便于操作。既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有階段性要求；既有整改措施，又有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。對(duì)問(wèn)題較突出的個(gè)人和單位，學(xué)校將拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

3、落實(shí)整改效果。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題分輕重緩急分別進(jìn)行整改。對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題進(jìn)行— —

重點(diǎn)整改。通過(guò)逐步整改，增強(qiáng)教師的律己精神、奉獻(xiàn)精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守，并將整改方法制度化，加強(qiáng)對(duì)教師的制度約束和紀(jì)律監(jiān)管。

4、召開師德報(bào)告會(huì)。學(xué)校將在“八比八看”競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織一批師德典型，深入開展“大愛在教育，奉獻(xiàn)在崗位”師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，通過(guò)活動(dòng)開展，增強(qiáng)教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。

（四）建章立制階段（2013年9月1日—9月30日）建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把考核結(jié)果作為教師考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先樹優(yōu)、任用提拔、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。建立師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，逐步形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校“四位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，確保教師隊(duì)伍政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)得到不斷提升，使師德師風(fēng)管理工作步入規(guī)范化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)驗(yàn)收階段（2012年10月1日-11月30日）

1、全面總結(jié)：對(duì)活動(dòng)開展過(guò)程中好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)總體情況進(jìn)行全面總結(jié)，將有效經(jīng)驗(yàn)升華為制度建設(shè)，使師德建設(shè)成為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。

2、召開表彰大會(huì)：在活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校召開“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展情況和師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績(jī)，并對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)方面和“八比八看”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、接受組織驗(yàn)收。積極配合并接受縣教育局組織的各學(xué)校交叉驗(yàn)收工作。

七、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

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為切實(shí)加強(qiáng)“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)工作，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究，決定成立阿瓦提縣四中“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組 長(zhǎng)：王明輝（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：武愛霞（副校長(zhǎng)）

楊建軍（副校長(zhǎng)）

木塔力甫〃買買提（副校長(zhǎng)）

成 員：曹長(zhǎng)青（教務(wù)主任）

嚴(yán)國(guó)富（黨建辦主任）雍策（總務(wù)主任）蔣偉年（政教主任）

托合尼亞孜（教務(wù)副主任）李偉（小學(xué)部教務(wù)主任）劉春霞（報(bào)賬員）

張國(guó)濤（四連教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）崔新虎（九連教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）各年級(jí)組組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察室，辦公室主任由楊建軍同志兼任，電話：*** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由毛朝勝同志兼任。

各學(xué)校也要及時(shí)成立以黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、營(yíng)造輿論氛圍。各學(xué)校要充分利用校園廣播、專題櫥窗、校報(bào)、板報(bào)等宣傳媒介，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和根本要求，宣傳開展“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的感染力和— — 杜應(yīng)斌（教務(wù)副主任）

影響力。

3、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)提升年活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行工作職責(zé)，親自抓師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭落實(shí)整改。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

4、創(chuàng)新活動(dòng)載體。各學(xué)校要立足實(shí)際，注重實(shí)效，將師德建設(shè)活動(dòng)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使師德建設(shè)最終服務(wù)于教育教學(xué)工作。創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)的形式，充實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和深刻性，使每一位教師思想有觸動(dòng)，素養(yǎng)有提升。

5、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各學(xué)校都要組建師德建設(shè)活動(dòng)督查組，采取明察暗訪的形式，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)落實(shí)情況進(jìn)行檢查。教育局紀(jì)檢監(jiān)察等相關(guān)股室要把師德建設(shè)情況列入監(jiān)督、檢查的重要內(nèi)容，著力消除師德方面存在的問(wèn)題，全面提升教師隊(duì)伍形象。教育局將定期組織督查組開展明察暗訪，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

6、加強(qiáng)責(zé)任追究。“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)各項(xiàng)工作開展情況將納入2013年年終行政目標(biāo)考核范圍。對(duì)工作成績(jī)突出、效果顯著的，將及時(shí)予以表彰；對(duì)因工作開展不利、措施不到位而導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生師德師風(fēng)違紀(jì)事件的，將追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

7、材料報(bào)送工作。各學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)提升年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議程、領(lǐng)導(dǎo)講話、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)方案、圖片資料、信息要于2月24日前報(bào)教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（政教股）。同時(shí)，每月28日前上報(bào)每階段活動(dòng)信息不得少于4篇。

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第四篇：幼兒園師德師風(fēng)提升年活動(dòng)

XX幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提升政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，根據(jù)《XX市“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》制定《XX幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、目標(biāo)任務(wù)

全力打造“一支隊(duì)伍”：品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

致力促進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變。

努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

二、范圍對(duì)象

幼兒園全體教師。

三、活動(dòng)形式

主要通過(guò)“四大活動(dòng)”形式，即：“標(biāo)兵倡導(dǎo)”、“規(guī)范反思”、“師生互動(dòng)”、“開門評(píng)議”，著力提升全市師德師風(fēng)建設(shè)的水平。

（一）“標(biāo)兵倡導(dǎo)”活動(dòng)

進(jìn)一步發(fā)揮各級(jí)各類師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，廣泛宣傳、大力表彰師德師風(fēng)先進(jìn)典型，積極營(yíng)造全市師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)尚。

1.開展評(píng)選師德師風(fēng)先進(jìn)單位、師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)。

2.組織教師觀看師德師風(fēng)先進(jìn)事跡巡回報(bào)告活動(dòng)。

3.組織開展第X個(gè)教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)。

（二）“規(guī)范反思”活動(dòng)

組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)等相關(guān)政策文件，緊扣“如何提升師德師風(fēng)”這一主題開展學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真反思各類規(guī)范的執(zhí)行力

度和存在差距。

1.開設(shè)“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄

開辟“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄，宣傳師德師風(fēng)模范先進(jìn)事跡，定期更新師德師風(fēng)建設(shè)提升活動(dòng)內(nèi)容。

2.開展“學(xué)規(guī)范、找差距”專項(xiàng)活動(dòng)

采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)；重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，結(jié)合自身實(shí)際，圍繞職業(yè)道德行為、個(gè)人政治思想覺悟和教育教學(xué)行為等方面進(jìn)行自查自糾，落實(shí)整改，進(jìn)一步提高職業(yè)道德和政治素養(yǎng)。

（三）“師生互動(dòng)”活動(dòng)

1.開展“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)

將“尋找身邊的張麗莉”活動(dòng)作為師德建設(shè)提升工作的重要抓手，廣泛動(dòng)員，周密設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主要內(nèi)容，面向?qū)W校師生做好宣傳和組織工作。通過(guò)師生尋找，大家推介，宣傳典范教師先進(jìn)事跡，樹立教師榜樣形象。

2.組織開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)

結(jié)合六一兒童節(jié)，開展“獻(xiàn)愛心，送溫暖”主題活動(dòng)，提升教師內(nèi)在素養(yǎng)，外塑教師職業(yè)形象。

（四）“開門評(píng)議”活動(dòng)

成立評(píng)議小組，制定評(píng)議方案和評(píng)議細(xì)則，面向社會(huì)各界開展面對(duì)面的評(píng)議，將“開門評(píng)議”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程。

組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)各方評(píng)、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上制定整改措施，定期公開整改情況。通過(guò)層層評(píng)議，切實(shí)把師德典范推評(píng)出來(lái)。

四、活動(dòng)要求

“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)要緊密結(jié)合教師思想政治工作和行風(fēng)校

風(fēng)建設(shè)工作，堅(jiān)持以典型引路、用評(píng)議促建、憑制度規(guī)范、靠機(jī)制保證，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久的、系統(tǒng)的、事關(guān)教育工作全局的大事。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實(shí)做到計(jì)劃落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

通過(guò)媒體、網(wǎng)站和各種會(huì)議廣泛宣傳師德師風(fēng)典型，大力褒獎(jiǎng)師德師風(fēng)模范人物，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，提高教育實(shí)效

立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，將師德建設(shè)提升活動(dòng)與教師思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中，讓教師主動(dòng)接受思想教育，經(jīng)受政治考驗(yàn)，使廣大教師政治思想覺悟和職業(yè)道德水平得到提升，確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)切實(shí)有效。

（三）大膽探索實(shí)踐，建立長(zhǎng)效機(jī)制

大膽創(chuàng)新，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，多渠道、多層次、多形式的開展師德教育，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

（四）注重過(guò)程督查，強(qiáng)化監(jiān)督措施

加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)全過(guò)程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，要一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

結(jié)合實(shí)際，精心組織、細(xì)化方案，統(tǒng)籌安排，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。

xx幼兒園 x年x月

第五篇：學(xué)院開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)院開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

來(lái)源： 江西理工大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院 發(fā)表日期： 2012/5/23 18:34:47 閱讀次數(shù)： 2586

2012年，是學(xué)校實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的重要一年。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》要求和學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究，決定將2012年確定為我院“師德師風(fēng)建設(shè)年”，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，立足院情，以教書育人、德識(shí)相長(zhǎng)為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師熱心愛教，優(yōu)質(zhì)施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)工作，努力造就一支志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、開拓創(chuàng)新，讓社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施以“五個(gè)結(jié)合、六項(xiàng)活動(dòng)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)工程，把師德師風(fēng)建設(shè)工作貫穿于學(xué)院各項(xiàng)工作的全過(guò)程；以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)等群眾組織的作用，營(yíng)造教師“忠誠(chéng)履職、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好局面，爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)示范學(xué)院；以建立健全長(zhǎng)效機(jī)制為核心，完善師德師風(fēng)建設(shè)制度體系，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化院風(fēng)，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

三、建設(shè)內(nèi)容

正確的政治思想是高校教師必備的思想素養(yǎng)和道德品德，是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。

（一）政治思想規(guī)范

1、教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，愛國(guó)愛校愛院；爭(zhēng)做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者、引領(lǐng)者和傳播者。

2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，不散布有違黨的方針政策、國(guó)家的法律法規(guī)或其它不健康的思想和言論，不組織或參與非法集會(huì)、結(jié)社。

3、教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤思潮傾向，不向?qū)W生宣揚(yáng)反動(dòng)和有悖社會(huì)和學(xué)校穩(wěn)定的言論。

4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、教師要成為“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”良好校風(fēng)和“明德勵(lì)志、篤學(xué)求真”院風(fēng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范

教師的業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。

1、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且要在專業(yè)知識(shí)的深度和廣度等方面全面發(fā)展。尤其在本專業(yè)動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己真正成為“雙師型”教師。

2、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，不斷提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，勇于探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

3、教師應(yīng)積極投身于科學(xué)理論創(chuàng)新和科研成果推廣的實(shí)踐之中。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷了解和掌握新知識(shí)、新技術(shù)。

4、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并能夠及時(shí)將教育教學(xué)研究新成果運(yùn)用于教學(xué)之中。

5、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

6、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，帶頭抵制和反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。

（三）教書育人規(guī)范

教書育人是教師職業(yè)對(duì)教師的根本要求，是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。

1、教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力。

2、教師要牢固樹立以學(xué)生為本理念，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不偏袒學(xué)生錯(cuò)誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)益，不做有損學(xué)生身心健康的事情，成為學(xué)生的良師益友。

3、教師要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)科學(xué)化教育，逐步提高學(xué)生觀察事物、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、教師在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。

5、教師必須廉潔從教，不得利用職位之便謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。

6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解教育對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想政治工作。

7、教師有責(zé)任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

（四）為人師表規(guī)范

教師個(gè)人的行為舉止是最直觀感染學(xué)生的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。

1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)教育和影響學(xué)生，寓育人于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。以認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的行為道德去感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，使他們更加健康地成長(zhǎng)。

3、教師在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須儀態(tài)端莊，舉止文明，以自己的優(yōu)良德品和形象熏陶感染學(xué)生。

4、教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積極參加集體活動(dòng)，時(shí)刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)院，從我做起，為學(xué)院的教學(xué)、科研、管理工作貢獻(xiàn)力量。

5、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

四、主要措施和途徑

1、五個(gè)結(jié)合

?堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)院中心工作相結(jié)合。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到學(xué)院本全過(guò)程和各項(xiàng)工作中，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)院中心工作為宗旨，以提升學(xué)院辦學(xué)實(shí)力為目標(biāo)。

?堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與院風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。堅(jiān)持以學(xué)生為本，熱心從教，做“明德勵(lì)志、篤學(xué)求真”院風(fēng)學(xué)習(xí)、引領(lǐng)和宣傳的表率，以良好的思想政治素質(zhì)影響和培養(yǎng)學(xué)生。

?堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)高等教育法、教師法和黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)文件與規(guī)定，增強(qiáng)教師法律意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員要帶頭依法治教，自覺遵守黨紀(jì)、國(guó)法和校紀(jì)校規(guī)，杜絕教育教學(xué)過(guò)程中的違法亂紀(jì)行為。

?堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)生評(píng)教活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)以“學(xué)生為本”，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)由學(xué)生參與制定，建設(shè)的成果由學(xué)生參與評(píng)定，在我院學(xué)生評(píng)教工作中強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德，為人師表和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特別注重教師在學(xué)生思想引領(lǐng)和專業(yè)知識(shí)教授作為。

?堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與解決問(wèn)題相結(jié)合。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，結(jié)合教職工不同崗位和專業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，切忌形式主義。

2、六項(xiàng)活動(dòng)

?在教師中開展“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的主題活動(dòng)。通過(guò)專題研討等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和凝聚力，展示學(xué)院教師的精神面貌。

?開展“讀一本教育理論專著、召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、設(shè)計(jì)一次公開教學(xué)示范課、舉辦一次科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、組織一次師生對(duì)話座談會(huì)”等“五個(gè)一”活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

?實(shí)施黨組織“五個(gè)一對(duì)一”談心活動(dòng)。每年黨委主要領(lǐng)導(dǎo)與支部書記至少談心一次，黨支部與每位教師至少談心一次，教工黨員至少結(jié)對(duì)一名學(xué)生經(jīng)常性談心，學(xué)生黨員至少結(jié)對(duì)一名后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常性談心，教工黨支部聯(lián)系一個(gè)學(xué)生黨支部經(jīng)常性談心交流和指導(dǎo)工作。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，關(guān)心愛護(hù)教師，解決教師思想上、工作上、生活上的困惑與實(shí)際困難，同時(shí)加強(qiáng)教師與學(xué)生、教工黨支部與學(xué)生黨支部、黨員與群眾的良性互動(dòng)、共同提高。

?組織評(píng)選一批師德師風(fēng)的先進(jìn)典型活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生測(cè)評(píng)、同行推薦、學(xué)院審批，評(píng)選出5名師德標(biāo)兵，在師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)大會(huì)上予以表彰，并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。充分利用宣傳媒體對(duì)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡在院內(nèi)外進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造崇尚高尚師德的濃郁氛圍。

?組織學(xué)生開展一次“我身邊的好老師”征文評(píng)選活動(dòng)。讓學(xué)生凝煉自己與老師之間的典型事跡、感人故事，體會(huì)教師的諄諄教導(dǎo)，感受老師對(duì)他們的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生熱愛老師、熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)院，努力學(xué)習(xí)。

?設(shè)立“師德師風(fēng)監(jiān)督崗”、師德師風(fēng)“舉報(bào)電話”和“意見箱”，促進(jìn)教師自我加壓、嚴(yán)格自律。

五、組織機(jī)構(gòu)

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)涉及面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)的工作，是學(xué)院精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實(shí)踐將不斷豐富和深化。師德師風(fēng)工作重在建設(shè)，要堅(jiān)持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問(wèn)題的思路。從有利于學(xué)院可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊(duì)伍健康發(fā)展、有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來(lái)理解和制定師德師風(fēng)建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核。

學(xué)院成立由院領(lǐng)導(dǎo)、院黨委委員、院黨政辦、分團(tuán)委和各支部負(fù)責(zé)同志組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院的師德師風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核（教師師德師風(fēng)考核辦法另行制定）。院分管領(lǐng)導(dǎo)、各支部按照師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求具體負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)院要利用各種宣傳陣地大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，以先進(jìn)典型的示范作用，不斷增強(qiáng)教師樹立良好的師德師風(fēng)意識(shí)，認(rèn)真規(guī)范自己的教育行為。按照“師德高尚優(yōu)先權(quán)”原則，師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核、職稱晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。對(duì)于違反師德規(guī)范且情節(jié)嚴(yán)重的教師，兩年內(nèi)不得晉升職稱，不得參加評(píng)先評(píng)優(yōu)。

附：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組 長(zhǎng)：梁禮明 副組長(zhǎng)：汪鋒鎖

成 員：許倫輝、周克良、于仲安、王祖麟、楊 杰、劉現(xiàn)鵬、楊國(guó)亮、梁 玲、黃朝志、孟 麗

下設(shè)工作辦公室，辦公室主任：劉現(xiàn)鵬（兼）

六、工作步驟和時(shí)間安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月～4月）

充分發(fā)揮學(xué)院宣傳輿論陣地作用，通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，宣講學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案、建設(shè)步驟與要求，使廣大教師明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。各黨支部、教研室要按照學(xué)院統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位實(shí)際，制訂開展師德建設(shè)教育活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施具體。各支部單位具體實(shí)施計(jì)劃于4月底前報(bào)送學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（5月～6月）

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)采取單位相對(duì)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)思考與會(huì)議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與警示教育相結(jié)合的方式進(jìn)行，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《高等教育法》、《教師法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江西理工大學(xué)“五提倡”、“十不準(zhǔn)”》、《江西理工大學(xué)教職工師德規(guī)范》以及學(xué)校教學(xué)科研相關(guān)管理規(guī)定。

討論主題：“如何上好一堂課”、“如何做好一名合格的高校教師”、“如何做到教書與育人的緊密結(jié)合”、“如何理解新型師生關(guān)系的內(nèi)涵”等主題。

通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)和正確理解師德師風(fēng)規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。

（三）檢查整改階段（7月～10月）

各單位要根據(jù)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案和本單位師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃要求，重點(diǎn)檢查是否依法執(zhí)教，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；檢查是否堅(jiān)持德育為先，有無(wú)只教書不育人的現(xiàn)象；檢查是否認(rèn)真施教，在備課、講課和批改作業(yè)等過(guò)程中有無(wú)應(yīng)付、馬虎了事的行為；檢查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在科研工作中有無(wú)弄虛作假和抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；檢查是否廉潔從教，有無(wú)借職業(yè)之便向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為以及在考試等工作中的違紀(jì)違法行為；檢查是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生的行為；檢查是否做到為人師表，在日常生活中，有無(wú)違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

利用多種形式向各方面征求意見，通過(guò)發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱等形式，廣泛征求師生的意見。教師要在深入查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)意見及加強(qiáng)師德修養(yǎng)的計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行制度，整頓教紀(jì)教風(fēng)，規(guī)范師德行為和機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反映的問(wèn)題，要及時(shí)核實(shí)，與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，并進(jìn)行教育，責(zé)令限期整改。對(duì)于屢教不改的違規(guī)人員，經(jīng)核實(shí)，學(xué)院將視情節(jié)輕重給予一定的處分或處罰，甚至調(diào)整工作崗位。對(duì)于違法者，按程序交校紀(jì)委和司法部門處理。

（四）鞏固提高階段（10月～12月）

學(xué)院認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年的好經(jīng)驗(yàn)好做法，形成工作制度，常抓不懈，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)成果。要重點(diǎn)建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度、師德師風(fēng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和考評(píng)辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，健全和完善師德師風(fēng)培養(yǎng)機(jī)制、監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，把師德師風(fēng)培養(yǎng)納入學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化的軌道，為學(xué)院教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是關(guān)系我院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大事。全院教師對(duì)此項(xiàng)工作的重要性要有足夠的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任人必須以高度的政治責(zé)任感，狠抓落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，重在建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

中共電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院委員會(huì) 二0一二年三月二十日