第一篇：2018年一年級(jí)班主任培訓(xùn)工作材料

海港區(qū)和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年一年級(jí)班主任培訓(xùn)材料

環(huán)節(jié)安排：

1、尹宏偉做一年級(jí)重點(diǎn)工作強(qiáng)調(diào)

2、徐寶生做經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、教務(wù)處做工作要求

4、一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)閆愛(ài)榮發(fā)言。一、一年級(jí)的重要性，學(xué)校對(duì)一年級(jí)非常重視，前兩個(gè)月，校長(zhǎng)也會(huì)重點(diǎn)到一年級(jí)進(jìn)行把班，而且習(xí)慣養(yǎng)成從頭開(kāi)始，一年級(jí)行為習(xí)慣，將來(lái)班級(jí)會(huì)更好管理。開(kāi)學(xué)前兩天，學(xué)生只進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，了解辦公室，廁所等位置，班主任要利用好這兩天的時(shí)間，第三天開(kāi)始，上課與行為培養(yǎng)同時(shí)進(jìn)行。

二、班主任的常規(guī)工作有哪些？

1、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，搞清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育。

2、督促學(xué)生認(rèn)真參加每天廣播操和升旗儀式。

3、檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。

4、觀(guān)察班級(jí)公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。

5、檢查作業(yè)收繳情況。

6、每天觀(guān)察班級(jí)出席和上課情況，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

8、注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。

9、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。

10、認(rèn)真上好班會(huì)課。

11、檢查學(xué)生衛(wèi)生，注意保持環(huán)境整潔。

12、離開(kāi)教室時(shí)，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。（水、電、門(mén)、窗）

13、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好記錄。

14、組建好班干部隊(duì)伍；關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

15、積極配合大隊(duì)部，開(kāi)展多方面活動(dòng)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。

16、準(zhǔn)時(shí)參加每次的班主任會(huì)議及每次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。

三、新任班主任工作的幾點(diǎn)提示

1、踢好第一腳，放松對(duì)待所有的第一次：9月1日，是班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)第一次見(jiàn)面的日子，而第一印象會(huì)極大地影響人們的判斷。因此，我們應(yīng)該把第一次見(jiàn)面當(dāng)成新生入學(xué)的第一節(jié)課來(lái)對(duì)待。

2、養(yǎng)成教育是一切工作的根本：什么是養(yǎng)成教育，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、文明禮儀等習(xí)慣。通過(guò)這么多年的工作，我覺(jué)得，行為習(xí)慣好的班級(jí)，成績(jī)自然不會(huì)差。所以，班主任一定要管理好自己的班級(jí)，怎么管？給幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)提示：（1）嚴(yán)格要求，樹(shù)立威信，讓學(xué)生怕你。（2）恩威并施，寬嚴(yán)結(jié)合，讓學(xué)生愛(ài)戴你。

（3）融入集體，魅力感化，讓學(xué)生喜歡你?？偨Y(jié)以上三小點(diǎn)，我認(rèn)為讓學(xué)生又愛(ài)又怕，又喜又敬是最成功的班主任。

（4）選好班干部，當(dāng)好你得力的小助手，這個(gè)很關(guān)鍵，新生入學(xué)后，快速觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)人才，確定一部分代理班干部，指導(dǎo)代理班干部管理班級(jí)，多多教他們管理的方法，還要規(guī)范好其言行，別出現(xiàn)過(guò)于膨脹的情況，曾經(jīng)有出過(guò)事的先例。

（5）處理好和科任教師的關(guān)系，互相協(xié)助，管理好班級(jí)

（6）征得家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)是最有效果的幫手。要和家長(zhǎng)勤溝通，不能讓學(xué)校好的行為習(xí)慣教育，到家里就變味兒了，可以探索一些優(yōu)秀的家庭教育方法分享給家長(zhǎng)，因?yàn)楫吘勾蠖鄶?shù)家長(zhǎng)的家庭教育是有誤區(qū)的，勢(shì)必影響孩子的成長(zhǎng)，也會(huì)直接影響你的工作效果。要和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)微信群里，不允許說(shuō)一些不和諧的話(huà)，有問(wèn)題找老師私下交流，如果群里亂發(fā)表言論，班主任有權(quán)將家長(zhǎng)移出群。另外，既然是和美人，家長(zhǎng)也要維護(hù)學(xué)校的利益，不允許在朋友圈發(fā)布一些歪曲事實(shí)的言論，還是那句話(huà)，有問(wèn)題，找老師，老師解決不了，找學(xué)校。

3、特色工作做什么？

不僅要思索當(dāng)前常規(guī)工作的方向，還要明確特色工作。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，放眼學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，擬訂自己的特色工作方向。比如曉悅老師曾經(jīng)做過(guò)的“悅成長(zhǎng)”、“營(yíng)養(yǎng)早餐”、“安全記錄手冊(cè)”等活動(dòng)，獨(dú)具特色，而且學(xué)生喜歡，受益匪淺，得到學(xué)校及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。先后被評(píng)為校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體、班主任，區(qū)魅力班集體。

4、拉近與家長(zhǎng)之間的距離，讓家長(zhǎng)盡快的接受你，配合你的工作。這就要求一年級(jí)班主任要利用好各種和家長(zhǎng)溝通的方式。比如門(mén)口接送孩子時(shí)，適時(shí)的和家長(zhǎng)溝通；利用校訊通、微信QQ群和家長(zhǎng)聯(lián)系，不僅布置作業(yè)，還可以發(fā)一些學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)，包括家庭教育方法等等，讓這些交流群成為溫馨的港灣，交流的暖房，這樣，家長(zhǎng)會(huì)更好的接受和配合你的工作。和家長(zhǎng)之間的管理處理起來(lái)比較簡(jiǎn)單，又比較微妙，總體上要做到：不卑不亢，找準(zhǔn)位置，真心付出，平衡關(guān)系。

四、我們首要的要教會(huì)學(xué)生什么？

1、見(jiàn)到老師會(huì)問(wèn)好，因?yàn)橐荒昙?jí)新生還沒(méi)有入隊(duì)，所以，不用教孩子們敬隊(duì)禮，遇到老師時(shí)行鞠躬禮，問(wèn)老師好就可以。一定要教孩子不要不停的喊老師好，一遍就行，否則不僅對(duì)文明習(xí)慣培養(yǎng)無(wú)益，還會(huì)讓孩子們養(yǎng)成從眾心理，以為問(wèn)好就是在開(kāi)玩笑。

2、會(huì)上廁所、沖水，這是新生入學(xué)一個(gè)基本生活技能，學(xué)生剛從幼兒園出來(lái)，可能部分孩子還不會(huì)獨(dú)立的上廁所，更不會(huì)使用沖水設(shè)備。這就要求班主任要對(duì)新生培訓(xùn)時(shí)首先進(jìn)行該方面的培訓(xùn)，告訴孩子們廁所在哪里，告訴便池的使用方法，廁紙應(yīng)該扔在哪里，上廁所后如何沖刷便池。洗手要注意輕開(kāi)輕管水龍頭，注意節(jié)水。可以利用上課時(shí)間，分班級(jí)分別到廁所進(jìn)行講解指導(dǎo)。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子太多，去廁所有群體效應(yīng)，和孩子說(shuō)，有了再去，沒(méi)有別跟風(fēng)，開(kāi)學(xué)初讓學(xué)生排隊(duì)去廁所，回來(lái)時(shí)邊排隊(duì)邊往回走，嚴(yán)肅廁所內(nèi)紀(jì)律，不允許學(xué)生在廁所內(nèi)打斗推搡。

3、認(rèn)識(shí)主要功能教室，如音樂(lè)室、美術(shù)室、教師辦公室的位置，教師要帶領(lǐng)孩子們對(duì)主要的老師辦公室進(jìn)行認(rèn)識(shí)，首要記住班主任的辦公室位置。還要培訓(xùn)孩子上課時(shí)進(jìn)教室，或者進(jìn)教師辦公室要喊報(bào)告，教師允許后才能進(jìn)入。

4、知道學(xué)校的花草樹(shù)木及公物要愛(ài)護(hù)，更不能踐踏草坪，破壞學(xué)校植被。還要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)校的公物，主要涉及到的是自己使用的課桌、板凳、班級(jí)內(nèi)部一個(gè)工具、班班通等等。注意安全，不能在樓道內(nèi)、教室內(nèi)追逐打斗。

5、學(xué)會(huì)正確的站、立、坐姿，要求孩子坐如鐘、站如松，站立時(shí)挺胸抬頭，雙腿并攏，雙手自然下垂，不要隨意亂動(dòng)，不要左顧右盼，在隊(duì)列里不要交頭接耳。就坐時(shí)，挺胸抬頭，雙手交叉放在桌面上，不要亂動(dòng)，目視前方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師及其他同學(xué)的講話(huà)。上課回答問(wèn)題或者有事要舉手，舉手統(tǒng)一舉右手，手肘放在桌面上，等老師叫到，方可說(shuō)話(huà)或者回答問(wèn)題。

6、衣服是否整潔，指甲是否干凈，頭發(fā)是否長(zhǎng)短合適。個(gè)人衛(wèi)生嚴(yán)格要求。除了水，學(xué)校要求學(xué)生一律不允許帶零食和玩具。

7、教育孩子如何站隊(duì)，怎么站成兩列縱隊(duì)，包括在樓道內(nèi)和操場(chǎng)上，提一些具體要求，如列隊(duì)時(shí)，不要大聲喧嘩，行進(jìn)中不能推搡，更不能打鬧嬉戲。樓道行進(jìn)一定要做到輕聲慢步靠右行，學(xué)生喜歡在樓道里奔跑、嬉戲，班主任一定要嚴(yán)要求，這是近兩年一年級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)心得，新生班級(jí)人數(shù)眾多，總有一些調(diào)皮的孩子摸著老師的脾氣，你要不管理到位，孩子養(yǎng)成了隨意的習(xí)慣，將來(lái)你想收口，會(huì)非常的困難。重點(diǎn)是門(mén)口接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)的列隊(duì)工作。前兩周，我們會(huì)要求一年級(jí)新生在門(mén)口列隊(duì)，指明學(xué)生手舉牌，班主任辛苦一下到門(mén)口來(lái)接，因?yàn)樾枰恍┦斟X(qián)、單據(jù)等工作，再說(shuō)學(xué)生不了解學(xué)校的內(nèi)部情況，也找不到位置。兩周后，看情況在籃球場(chǎng)進(jìn)行列隊(duì)侯校。

8、開(kāi)學(xué)前期，各位班主任辛苦一下，爭(zhēng)取早點(diǎn)到校門(mén)口組織學(xué)生，尤其是開(kāi)學(xué)初有好多單據(jù)要回收，班主任需要從門(mén)口收齊家長(zhǎng)的單據(jù)和交的錢(qián)。提示大家，打印一個(gè)學(xué)生名單，收誰(shuí)的做好記錄，再準(zhǔn)備好一個(gè)好點(diǎn)的袋子，用來(lái)統(tǒng)一裝錢(qián)。

9、飲水問(wèn)題，學(xué)校為學(xué)生提供直水，孩子在家?guī)涂梢浴０嘀魅我陂_(kāi)學(xué)初，要求學(xué)生自己帶好喝水的杯子，杯子不要買(mǎi)太貴的，讓家長(zhǎng)貼好孩子的名字標(biāo)簽，同時(shí)，嚴(yán)格要求排隊(duì)喝水紀(jì)律，不許擁擠、推搡、大聲喊叫。一年級(jí)人數(shù)太多，喝水務(wù)必排隊(duì)，注意安全。

五、特別提示：各位一年級(jí)班主任，一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，好多方面需要規(guī)范，在這個(gè)過(guò)程中需要大家有更多的耐心和耐性，更需要有母親一樣的愛(ài)心。請(qǐng)各位班主任一定要注意，不要體罰和變相體罰學(xué)生，更不能和學(xué)生動(dòng)手，以免給自己和學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩。新入職的班主任要多和年級(jí)組長(zhǎng)孫曉悅老師學(xué)習(xí)，有事大家商量，共同提高。

六、徐寶生做經(jīng)驗(yàn)介紹。

第二篇：一年級(jí)新任班主任培訓(xùn)

一年級(jí)新任班主任培訓(xùn)

大同二小

李黎

孩子上一年級(jí)了，意味著他們一生學(xué)業(yè)的開(kāi)始，從幼兒園能否順利過(guò)渡到小學(xué)，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活具有重大意義。本人從事小學(xué)低年級(jí)教育教學(xué)工作，在多年工作實(shí)踐中體會(huì)到：一年級(jí)新生入學(xué)教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項(xiàng)較長(zhǎng)時(shí)期的工作，支個(gè)小妙招與大家分享。

【妙招一】：和學(xué)生見(jiàn)好第一面

首先，我開(kāi)誠(chéng)布公地把自己的姓名、興趣和愛(ài)好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像媽媽一樣和藹可親。其次讓他們個(gè)個(gè)地上講臺(tái)來(lái)進(jìn)行自我介紹，通過(guò)介紹，了解他們的家庭生活、周?chē)h(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛(ài)好等情況。這樣，在較短的時(shí)間里，我就對(duì)學(xué)生有了一個(gè)較全面的了解，學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友。

【妙招二】：用心記住每個(gè)學(xué)生的名字

當(dāng)你親切地叫到某些學(xué)生名字的時(shí)候，你可以清楚地看到孩子那驚奇而又開(kāi)心的笑容在她的臉上綻放。他們會(huì)和同伴們自豪地說(shuō)：“老師記住我的名字了”。回家后也會(huì)把這件事與家人分享，覺(jué)得老師很關(guān)心自己。為了更好的表現(xiàn)，他們會(huì)按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，幫助同學(xué)，關(guān)心集體......孩子入班后，老師怎樣更快記住孩子們的名字呢？

1、編排座位后，寫(xiě)座次表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作名片放置在課桌前方。

3、課下與孩子們玩耍，和他們打成一片。

【妙招三】：常規(guī)訓(xùn)練

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲，知道上課、下課鈴響后自己要做什么。

上課：把書(shū)放在桌子左上角，坐端正等老師來(lái)上課。

下課：自覺(jué)的，輕輕地把小凳子放到桌子下面，等老師離開(kāi)后再出教室，知道上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧，及時(shí)上廁所不尿褲子。

2、記住自己的班級(jí)名稱(chēng)，如：一二班

3、知道班主任是誰(shuí)，叫什么名字。

4、怎樣站好隊(duì)。（體育隊(duì)、路隊(duì)、升旗隊(duì)）

首先把學(xué)生按六隊(duì)排列（三排女生、三排男生）合理分配，然后按順序逐一記下每一排學(xué)生的名字，為站好隊(duì)走好第一步。第二步，用1——3節(jié)課來(lái)練習(xí)站隊(duì)。（可以運(yùn)用集合、解散的方式練習(xí)）第三步，利用體育課跟課強(qiáng)化，讓體育老師協(xié)助加強(qiáng)訓(xùn)練提高記憶，（有意記憶：我是第幾排第幾個(gè)）快速記住自己的位置，并且站好隊(duì)。經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，孩子們就能有意識(shí)的記住自己的位置。

5、書(shū)和文具的擺放。

為減輕孩子書(shū)包負(fù)擔(dān)，一開(kāi)學(xué)，我就教孩子們?cè)鯓雍侠硎褂脮?shū)包以及書(shū)和文具的擺放。發(fā)新書(shū)后，我要求孩子們有條理的擺放書(shū)和文具，如：左邊擺放書(shū)，右邊擺放作業(yè)，中間擺放彩筆、卷筆刀等。下午放學(xué)，只帶書(shū)面作業(yè)，不用把所有的書(shū)都帶回家，這樣背來(lái)背去孩子真的很累！好習(xí)慣要在不斷落實(shí)中完善，所以，我總是不定時(shí)檢查每個(gè)書(shū)桌并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。一個(gè)月后大家會(huì)收到意想不到的效果，孩子們不僅會(huì)整理自己的書(shū)桌，還主動(dòng)幫助同學(xué)整理書(shū)桌。

6、值日生的職責(zé)。（事事有人做、人人有事做）

一年級(jí)新生由于剛跨入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活比較陌生，與幼兒園生活有太多的不相同，再加上他們好動(dòng)、好奇，又是獨(dú)生子女，在行動(dòng)上較自由、散慢，要他們?cè)诙唐趦?nèi)達(dá)到規(guī)范是一個(gè)很大的難題。

如何才能讓他們快速接受并形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣呢？

我覺(jué)得身教這種教育方式比批評(píng)責(zé)罵和訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界。如：我在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣中，先向全班同學(xué)安排了《小崗位責(zé)任制》，達(dá)到“事事有人做，人人有事做”，使每一個(gè)學(xué)生明確了自己的崗位責(zé)任。但是他們畢竟年齡小，貪玩又不自覺(jué)。于是，我選出了責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)檢查衛(wèi)生情況，我還把前后桌的同學(xué)分為一個(gè)小衛(wèi)生組，選出小組長(zhǎng)不定時(shí)地檢查衛(wèi)生保持情況。有時(shí)，我走進(jìn)教室，看到地上的紙屑，就不動(dòng)聲色地把它們揀起來(lái)放到垃圾桶里；地上臟了，主動(dòng)拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排……等等，久而久之，學(xué)生在我的無(wú)聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。從開(kāi)學(xué)的第一天，我就要求學(xué)生做到：只要離開(kāi)座位小凳子就要放在桌子下面。由于大家的共同努力，現(xiàn)在，我們的教室衛(wèi)生能做到地面整潔，桌椅整齊，即使有時(shí)不小心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)揀起來(lái)或自覺(jué)掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中，學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣。【妙招四】：與科任老師形成合力，齊抓共管。

在這里特別感謝我的好搭檔李雪琴和任東霞兩位老師，平日里與我和睦相處，積極參與班級(jí)管理工作，從點(diǎn)滴小事強(qiáng)化訓(xùn)練、抓落實(shí)。所以，優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)秀班級(jí)自然形成離不開(kāi)兩位老師的大力支持！

【妙招五】：家校共育

1、建立學(xué)生通訊錄。

2、建立校訊通。

3、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

精心制作家長(zhǎng)會(huì)ppt課件，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣從幼兒園轉(zhuǎn)型，不光從學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，更重要的是結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)主題活動(dòng)培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)家長(zhǎng)心里有了頭緒，就會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召。班級(jí)工作就會(huì)開(kāi)展的有聲有色。一次有質(zhì)量的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多方便。

4、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流。

我特別喜歡這樣一句話(huà)：“禮多人不怪”，抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流合理引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合班級(jí)各項(xiàng)工作，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧融洽的成長(zhǎng)空間，各盡其責(zé)。家校雙方形成合力，促使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

第三篇：一年級(jí)班主任崗前培訓(xùn)稿

一年級(jí)班主任崗前培訓(xùn)稿

一年級(jí)班主任崗前培訓(xùn)

因?yàn)橛行氯肼毜娜焕蠋?，所以，培?xùn)之前，先介紹一下我PPT封面上的兩個(gè)圖標(biāo)一個(gè)是新教育的logo，一個(gè)是我們?nèi)〉男；?。從第一天踏進(jìn)三小的大門(mén)起，我們就要知道，我們學(xué)校貫徹的教學(xué)理念是新教育，你最好是先惡補(bǔ)一下有關(guān)知識(shí)。（題外話(huà)）

今天我要給大家講的東西，很簡(jiǎn)單——十個(gè)一。

一、一生的高度，由你決定

誰(shuí)的一生的高度？由誰(shuí)決定？有這么嚴(yán)重嗎？

（態(tài)度決定一切、好習(xí)慣成就好人生）

資料

1、《態(tài)度決定一切》是美國(guó)作者羅曼·W·皮爾著的一本極具價(jià)值的人生指南讀物，其中265條充滿(mǎn)睿智、富于創(chuàng)意的格言能讓你以更加積極的態(tài)度去面對(duì)朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面對(duì)生活的每一天。羅曼·W·皮爾是“積極成像”觀(guān)點(diǎn)的主要倡導(dǎo)者。

此書(shū)曾在最暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上整整待了十年時(shí)間，從此“態(tài)度決定一切！”成為表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。

資料

2、著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀(guān)念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。

法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

資料

3、小學(xué)一年級(jí)決定孩子的一生 兩位韓國(guó)資深小學(xué)教育專(zhuān)家曾經(jīng)以此為題出版專(zhuān)著。她們認(rèn)為：小學(xué)一年級(jí)是孩子人生和夢(mèng)想的起點(diǎn)，此時(shí)形成的習(xí)慣和培養(yǎng)起來(lái)的各種能力將影響孩子的一生。

我國(guó)也有大量此類(lèi)的教育觀(guān)點(diǎn)、教育文章在流傳。

舉個(gè)身邊的實(shí)力：說(shuō)別人，沒(méi)有說(shuō)服力，而且怕說(shuō)錯(cuò)，所以以我個(gè)人的親身經(jīng)歷來(lái)講兩個(gè)例子：

1、并校以后，任課老師不經(jīng)意間說(shuō)，就八小學(xué)生會(huì)聽(tīng)講

2、我的20人的班級(jí)，4個(gè)上秦一中。

所以說(shuō)，孩子在一年級(jí)時(shí)跟隨班主任養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)休養(yǎng)會(huì)跟隨他到小學(xué)畢業(yè)、中學(xué)、大學(xué)甚至一生。

基于以上三點(diǎn)，大家就不難理解，怎么給你扣這么高一頂帽子了吧？孩子們?nèi)松母叨?，由你決定！

二、一顆柔軟的愛(ài)子之心

當(dāng)我們躋身教師隊(duì)伍時(shí)，不可否認(rèn)，這是我們謀求溫飽的一份工作，但別忘了，我們這個(gè)行業(yè)，是個(gè)特殊的行業(yè)，我們?yōu)槭裁词苁廊司囱?，為什么社?huì)各界賦予我們?cè)S多美名？因?yàn)槲覀兂袚?dān)著塑造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀、善良的人的責(zé)任。我們的報(bào)酬也不單單是每月打到工資卡上的那微薄的薪水，還有我們的生命與孩子們的生命交相輝映的的成長(zhǎng)。

我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，非常年輕，有朝氣有活力，有爆發(fā)力，有抱負(fù)有理想，有干勁有精力——這是我們的優(yōu)勢(shì)，但我們也有劣勢(shì)，除了夢(mèng)媛已經(jīng)做了母親，都還沒(méi)體會(huì)到什么叫做愛(ài)子之心。

都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)敲次覀兡懿荒芟駥?duì)待自己孩子一樣對(duì)待學(xué)生呢？我想這不單單取決于你是否養(yǎng)育過(guò)一個(gè)孩子，更多的是取決于你有沒(méi)有一種：

（對(duì)生命的敬畏感，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)世界悲天憫人的情懷）

我們說(shuō)，我不是圣人，何來(lái)如此偉大胸懷？不，我們不需要偉大，只需要這樣做：

熱愛(ài)我們面前的每一個(gè)小生命，因?yàn)槊總€(gè)生命都是美好的，我們的責(zé)任是要引導(dǎo)這些生命一天天朝向美好，讓每一個(gè)生命在某天開(kāi)出屬于自己的那朵小花來(lái)。也許當(dāng)我們與50多個(gè)孩子相處會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不總是天使，有時(shí)是小惡魔，他們也不都是乖孩子，會(huì)做許多錯(cuò)事惹我們生氣，但我們要不鄙夷任何一個(gè)、不嫌棄任何一個(gè)、不拋棄任何一個(gè)、不放棄任何一個(gè)。三、一個(gè)締造完美教室的愿景 什么是完美教室？這里做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，新教育主要研究人員許新海博士這樣定義它：

我心中的完美教室：

1.教室是圖書(shū)館，是閱覽室；

2.教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；

3.教室是操作間，是展覽室；

4.教室是信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；

5.教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長(zhǎng)室；

6.教室是共同生活所，是生命棲居室。

別看只有6句話(huà)，其實(shí)信息量很大，如果展開(kāi)來(lái)說(shuō)，恐怕很復(fù)雜了。這里，先教大家從第一步做起：親手設(shè)計(jì)好自己班級(jí)的價(jià)值系統(tǒng)。

包括：

班級(jí)名稱(chēng)、班徽、班歌、班規(guī)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)節(jié)日

班級(jí)文化氛圍

再次強(qiáng)調(diào)，這只是第一步，我們所設(shè)計(jì)的這些東西絕不是花架子，是我們深思熟慮后為班級(jí)謀劃的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，我們要和孩子們用六年的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)的班級(jí)愿景。

舉個(gè)例子：小毛蟲(chóng)班

我們學(xué)校的四年級(jí)一班，是建校第一年入學(xué)的那個(gè)年級(jí)，羅耕萍老師擔(dān)任班主任。羅老師為班級(jí)打造的愿景是書(shū)海徜徉，破繭成蝶。她們的班名來(lái)源與著名繪本《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》，她要帶領(lǐng)孩子們像饑餓的毛毛蟲(chóng)那樣啃食書(shū)本，豐盈生命。她們的班級(jí)活動(dòng)班級(jí)節(jié)日，都與讀書(shū)有關(guān)。比如班級(jí)故事節(jié)，班級(jí)讀書(shū)節(jié)、班級(jí)星星節(jié)。她們班的師本課程是小毛蟲(chóng)閱讀銀行課程。三年時(shí)間，她們班的小毛蟲(chóng)們的閱讀量很多都超百萬(wàn)字。孩子們的閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作風(fēng)氣、行為習(xí)慣，都在書(shū)香的潤(rùn)澤中，發(fā)生著令人欽羨的變化。

在這里，就作為一項(xiàng)作業(yè)，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，把自己班級(jí)的價(jià)值系統(tǒng)建立起來(lái)，夢(mèng)媛帶頭，我和德育處的幾位老師都是大家的智囊團(tuán)，作業(yè)以電子稿形式傳給我。

四、剛剛給大家講的都是大方向，接下來(lái)講講馬上就要用到的實(shí)用的小提醒。這一點(diǎn)叫做：一次精心準(zhǔn)備的見(jiàn)面 第一次見(jiàn)面，希望給孩子們留下的是：親近、嚴(yán)格，注意，親近不是一味的溫柔、嚴(yán)格不是冷酷。

一個(gè)有趣的自我介紹、露一小手令孩子們佩服（比如你能叫出一些孩子的名字，住處，家庭地址等）、提出最必要的兩三個(gè)要求（撿重要的，不可過(guò)多。）第一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面，有充分的準(zhǔn)備，讓他們看到你是一個(gè)自信，有章法的老師。五、一套能hold住孩子們的辦法

這是今天我給大家講的重中之重，也就是常規(guī)管理。

常規(guī)管理要想管好有兩種情況：高壓打擊出的結(jié)果、成體系的管理規(guī)則規(guī)范出的結(jié)果

很好理解第一種，同時(shí)也很容易看到弊端，如形成表面繁華、彈簧現(xiàn)象等。所以我們盡量不用這種笨方法，雖然它立竿見(jiàn)影。

第二種，是需要?jiǎng)幽X筋的。這套體系涉及課上、課下、活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)、間操集會(huì)等等全方位的規(guī)則。

例子：金龜子班的金龜子銀行經(jīng)濟(jì)管理課程。

這套辦法一定要遵循這樣三個(gè)原則：

有矩可尋、獎(jiǎng)懲分明、堅(jiān)持不懈

解讀：要求提在前面，也就是對(duì)學(xué)生明確什么事可以做，什么事不可以做，什么樣的給獎(jiǎng)勵(lì)，怎么獎(jiǎng)勵(lì)，什么樣的給懲罰，怎么懲罰。并且要堅(jiān)持不懈，讓規(guī)則成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然。

那么這套辦法，由班主任一個(gè)人來(lái)執(zhí)行嗎？顯然不可以，這就需要培養(yǎng)一個(gè)得力的班干部隊(duì)伍。他們分擔(dān)了你的工作，還鍛煉了能力，而且比你還認(rèn)真，又削減了被動(dòng)人群的基數(shù)，何樂(lè)而不為？

你班的規(guī)則有哪些，你做主，但這里，要提出學(xué)校方面的保底要求：

1、課堂安全有序，保證學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律

2、課下安全有序，保證學(xué)生不奔跑、不打鬧、不喧嘩、有效利用時(shí)間解決飲水、如廁、放松等事情，不發(fā)生安全事故。

3、上放學(xué)路隊(duì)安全有序，隊(duì)伍整齊，精神集中，服從指揮。

4、間操集會(huì)安全有序，響應(yīng)迅速，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5、懂禮貌、講衛(wèi)生。

尊師、謙讓、寬容、正義。

注重個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。及時(shí)洗澡、剪指甲、換衣服。愛(ài)護(hù)教室、校園及公共場(chǎng)合衛(wèi)生，不破壞的基礎(chǔ)上，能主動(dòng)保護(hù)。

對(duì)班主任老師，也有一定的要求，我們學(xué)校有班主任工作常規(guī)20條，可以傳看。這里針對(duì)一年級(jí)班主任，咱們做一些具體要求：

1、跟班要勤。學(xué)生在，老師在，不出現(xiàn)無(wú)監(jiān)控狀態(tài)。兩堂課中間老師有交接。從學(xué)生進(jìn)學(xué)校那一刻起，班主任就進(jìn)教室。

2、監(jiān)督要緊。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，最好是防患于未然。

幼兒園時(shí)，3對(duì)20，一下子變成1對(duì)50，我們難以保證盯住每一個(gè)孩子，所以預(yù)防是最好的方法。

3、意識(shí)要明確。我們幫孩子們樹(shù)立規(guī)范的目的，不單純是為了保證安全，更不是為了壓制他們方便我們管理，而是是要培養(yǎng)他們講文明、懂禮儀，做個(gè)儒雅的人，有一身好的行為習(xí)慣。六、一堂精彩絕倫的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課

我們是班主任，同時(shí)也是語(yǔ)數(shù)雙科老師，你的課講得精彩，能為你贏(yíng)得學(xué)生的心，管理他們會(huì)事半功倍。兩個(gè)提示：

1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，切忌因忙碌削減備課時(shí)間。不要以為授課內(nèi)容很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面大有乾坤。我語(yǔ)數(shù)包班大約5、6年吧，最初走了很多彎路，現(xiàn)在跟大家提出這樣的要求，是以過(guò)來(lái)人角度為大家著想。

2、課堂要活潑、高效、豐富。用兒童最喜愛(ài)的語(yǔ)言、最喜愛(ài)的方式、以最短的時(shí)間解決最重要的內(nèi)容，給孩子們留出書(shū)寫(xiě)、思考、消化的時(shí)間。

忠告：滿(mǎn)堂灌的課堂不是好課堂，效率低下的課堂不是紀(jì)律有問(wèn)題就是備課有問(wèn)題。

七、一個(gè)鼎力相助的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)（家長(zhǎng)不是學(xué)生、不是對(duì)立面、是你的后盾）

與家長(zhǎng)相處，我們要站在同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，就是為孩子。家長(zhǎng)是成人，不是小學(xué)生，怎能呼來(lái)喝去說(shuō)訓(xùn)一頓就訓(xùn)一頓呢？互相不理解，就難以達(dá)成共識(shí)。當(dāng)老師單獨(dú)留下一個(gè)孩子補(bǔ)課時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)惡語(yǔ)相加，原因竟然只是老師像訓(xùn)學(xué)生一樣通知他等候。

當(dāng)家長(zhǎng)信服我們的教育，才能家校形成合力，要知道我們教育學(xué)生的最堅(jiān)強(qiáng)后盾就是家長(zhǎng)。說(shuō)白了，家長(zhǎng)和老師是一伙兒的，孩子才無(wú)條件聽(tīng)我們的教誨??！

1、家委會(huì)（很多事情可以討論通過(guò)，例子：常麗華的旅行課程全由家長(zhǎng)操持）

2、路隊(duì)協(xié)管員（每班3名）

八、一個(gè)及時(shí)傳達(dá)教育思想的信息平臺(tái)（博客、QQ、微信）

每位老師建立一個(gè)教育博客，每天書(shū)寫(xiě)教育敘事

每班一個(gè)QQ群或微信群九、一根永遠(yuǎn)緊繃的安全紅線(xiàn)十、一場(chǎng)全身心投入的生命之旅

（幾乎占據(jù)所有的時(shí)間和精力、馬拉松需要耐力失敗者都是中途松懈的人。）

既然我們選擇了，那么就要過(guò)上幸福完整的教育生活！

第四篇：班主任工作培訓(xùn)材料

一、班主任教育是一門(mén)藝術(shù)。

班主任教育是愛(ài)的藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心與匠心的結(jié)合，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)。班主任工作藝術(shù)的根本——真誠(chéng)，班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)——愛(ài)心，班主任工作藝術(shù)的策略——耐心，班主任工作藝術(shù)的技巧——匠心。

班主任工作方法：1.以良好的師德感染學(xué)生；2.以博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生；3.以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；4.以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生；5.以常新的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生。

二、學(xué)會(huì)欣賞·關(guān)愛(ài)——帶著微笑善待每一個(gè)學(xué)生。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼里，微笑是一筆巨大的財(cái)富；在心理學(xué)家眼里，微笑是最能說(shuō)服人的武器。每一個(gè)孩子的本性中都具有求真、崇善、向美的潛質(zhì)，只要教師善于運(yùn)用美麗的情感智慧，以人為本，道德教育就會(huì)在每個(gè)孩子的心靈深處植入美好，這種美好就像春天的種子在愛(ài)的土壤內(nèi)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！

作為班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢？愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅??，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以?xún)A聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話(huà)更加有利于班主任工作的開(kāi)展；聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功?！?/p>

林格也曾說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話(huà)說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的表?yè)P(yáng)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性表?yè)P(yáng)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè)，身體健康快樂(lè)”，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)。

四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福、快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。

第五篇：班主任培訓(xùn)工作

首先祝賀大家成為我們班主任管理隊(duì)伍的一員，升級(jí)為主任級(jí)別，成為一名領(lǐng)導(dǎo)。一直以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任建設(shè)都非常的重視。因?yàn)榘嘀魅问前嗉w領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)工作，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)好與壞，與大家每個(gè)班集管理好與壞是息息相關(guān)的。

小家管好，大家自然就好?。ㄅ沙鏊?、拘留所、戒毒所、近年來(lái),隨著中等職業(yè)學(xué)校的不斷擴(kuò)招,學(xué)生素質(zhì)參差不齊并呈逐年下降的趨勢(shì)，學(xué)生文化基礎(chǔ)普遍較差、不良習(xí)慣多、紀(jì)律渙散,給我們中職班主任提出了更高的要求,如何管好，教好這些學(xué)生，成為當(dāng)前職業(yè)教育一個(gè)重要難題，也是很多教師不愿意承擔(dān)這個(gè)班主任的重要原因，但工作還是要做，如何做好班主任工作，也成為我們當(dāng)前中職教育需要研究一個(gè)課題，那么，今天在這里我就談幾點(diǎn)我的看法，希望對(duì)我們年輕班主任起到一定幫助作用。

1.班主任教師要以身作則,率先垂范。有什么樣的班主任,就會(huì)有什么樣的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光?！笨梢?jiàn),班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

多年的班主任工作,我體會(huì)最深是:

（1）要求學(xué)生做到的班主任首先要做到。

（2）班主任說(shuō)過(guò)的話(huà)，必須執(zhí)行

（3）新班主任要慮心一點(diǎn)，多向一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

（4）班主任工作一個(gè)很重要就“勤”，常下班，常下宿舍，與學(xué)生多溝通。

（5）班方任要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，切實(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)，生活存在的問(wèn)題。

（6）班主任要盡快溶入學(xué)生的生活，開(kāi)展多點(diǎn)班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感（籃球，排球等體育活動(dòng)）

2、學(xué)技能、學(xué)做人，幫助學(xué)生確立正確的“人生觀(guān)”

學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里，學(xué)習(xí)知識(shí)重要，學(xué)習(xí)技能更重要，而學(xué)會(huì)做人最重要。班主任的最主要工作就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而樹(shù)立正確的人生觀(guān)，簡(jiǎn)單地講，就是如何做人。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做好人，班主任在平時(shí)班會(huì)課要進(jìn)行多方面的引導(dǎo)。

（1）禮儀禮貌、接人待物，處理人際關(guān)系等都是有很多學(xué)問(wèn)的（接電話(huà)，吃飯座位，喝酒、怎樣理好與同學(xué)，與老師的關(guān)系）

3.采用溫和、鼓勵(lì)的方法開(kāi)展教育工作。職校學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)較差,沒(méi)有自信，比較自我，自我為中心，性格也多樣化、逆反心理很強(qiáng)。班主任應(yīng)善于捕捉學(xué)生的每一處優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其閃光之處,并不失時(shí)機(jī)地在全班學(xué)生面前進(jìn)行表?yè)P(yáng),不要抓住學(xué)生的錯(cuò)誤不放。這樣,才能使學(xué)生自尊心得到極大的滿(mǎn)足,幫助他們重新樹(shù)立信心,于不知不覺(jué)中彌補(bǔ)自身的缺欠。

（1）在教育中多表?xiàng)?、多鼓?lì)，少批評(píng)，所以,往往教師的一句表?yè)P(yáng),就可能收到意想不到的效果。

（2）班主任在工作中，要講究方法和技巧。也就是學(xué)會(huì)怎樣

處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。

如：學(xué)生發(fā)生予盾（要詳細(xì)調(diào)查），調(diào)床位

4.積極與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生思想動(dòng)向。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育,任何一方的缺失,都會(huì)造成教育的失敗。現(xiàn)在學(xué)生很多都是很多是單親家庭，造就他們多樣化的性格，掌握每位學(xué)生的第一手資料,如家庭基本狀況、性格特征、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,等等建立信息檔案,并長(zhǎng)期保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋。同時(shí),也要注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),教師與家長(zhǎng)共商育人良策。

（1）班主任要多關(guān)注單親學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,用愛(ài)心融化心靈的堅(jiān)冰。

（2）班主任要積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的主持，更有利開(kāi)展工作。（好的，差的都要說(shuō)）

5.以搞好專(zhuān)業(yè)技能作為突破口,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差并不是智力問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。由于諸多的原因,他們?cè)谥行W(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,喪失了學(xué)習(xí)的信心。培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)出發(fā),培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。在實(shí)訓(xùn)中讓他們感悟、領(lǐng)會(huì)專(zhuān)業(yè)理論,比單

一、空洞的理論教學(xué)效果要明顯得多。

（1）關(guān)注這些學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，重新定位自己的人生。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多參與學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮自己

專(zhuān)長(zhǎng)，分解他們的注意力，全面發(fā)展。

（3）學(xué)好技能，（和以前的成績(jī)關(guān)系不大），多參與學(xué)校、社團(tuán)，省市競(jìng)賽。

6、培養(yǎng)強(qiáng)有力的班團(tuán)干部，班干部是集體的骨干力量，在創(chuàng)建班集體中他們是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者。所以要建立良好的班集體，必須有一支稱(chēng)職的班級(jí)干部隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的建設(shè)需要經(jīng)過(guò)班主任的精心挑選和培養(yǎng)。

（1）在入學(xué)初，就要善于觀(guān)察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，看是否適合做干部。

（2）要經(jīng)常召開(kāi)班主干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，指導(dǎo)，成為班主任得務(wù)助手。