第一篇：益陽(yáng)市九中少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

益陽(yáng)市九中少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強(qiáng)少年宮班級(jí)的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、活動(dòng)小組的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計(jì)劃，積極開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)秀的社團(tuán)集體。完成各項(xiàng)日常少年宮各部門布置的各項(xiàng)工作。悉心培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)。

2、活動(dòng)小組特色創(chuàng)建。形成符合本活動(dòng)小組的管理方式，著力課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，積極組建各類活動(dòng)小組，打造高雅的文化，并逐步形成獨(dú)具一格的風(fēng)貌、精神，成為獨(dú)具特色的學(xué)員集體。

3、學(xué)員的行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項(xiàng)要求扎實(shí)地開(kāi)展規(guī)范教育，注重學(xué)員行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、社團(tuán)榮譽(yù)加分。內(nèi)容分學(xué)員在校級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計(jì)入考核總分。

二、考核機(jī)構(gòu)

由少年宮辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)?？己诵〗M有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)分配的權(quán)力。

三、考核辦法

1、以隨機(jī)考核為主，每學(xué)期考核匯總一次，每學(xué)年進(jìn)行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評(píng)、考核小組審核考評(píng)相結(jié)合的形式。自評(píng)即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)定成績(jī)。自評(píng)采用表格式，必要時(shí)附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評(píng)即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實(shí)績(jī)對(duì)輔導(dǎo)員的自評(píng)成績(jī)予以認(rèn)定和考評(píng)，并根據(jù)認(rèn)定考評(píng)結(jié)果公布成績(jī)。

3、被考核的輔導(dǎo)員對(duì)考核成績(jī)有異議的，在成績(jī)公布三日內(nèi)向考核小組提出書(shū)面復(fù)議申請(qǐng)，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

根據(jù)考核得分高低，分成一等、二等、三等三檔，即“優(yōu)秀、良、合格”。“一等”占考核人員總數(shù)的20%；“二等”占考核人員總數(shù)的60%；“三等”占考核人員總數(shù)的20%。年度考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該年度的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。考核結(jié)果將作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他

評(píng)選活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，輔導(dǎo)員考核獎(jiǎng)執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格的，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)員在校期間因監(jiān)護(hù)不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均不理想的社團(tuán)；

4、學(xué)員行為規(guī)范差，在公眾場(chǎng)合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽(yù)的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、社團(tuán)內(nèi)學(xué)員在各個(gè)場(chǎng)合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽(yù)的；

2、輔導(dǎo)員在社團(tuán)工作中富有特色，對(duì)某階段工作起到促進(jìn)、推動(dòng)作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長(zhǎng)社會(huì)廣泛贊譽(yù)的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均特別突出的社團(tuán)；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得

聲譽(yù)的；

（三）上述之外，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中發(fā)生的其它情況。都由考核領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。2017、2

第二篇：少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

營(yíng)里鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012.5

少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強(qiáng)少年宮班級(jí)的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計(jì)劃，積極開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)秀的班隊(duì)集體。完成各項(xiàng)日常少年宮各部門布置的各項(xiàng)工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、班級(jí)特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，積極組建班級(jí)社團(tuán)，打造高雅的班級(jí)文化，并逐步形成獨(dú)具一格的班級(jí)風(fēng)貌、班級(jí)精神，成為獨(dú)具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項(xiàng)要求扎實(shí)地開(kāi)展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級(jí)榮譽(yù)加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計(jì)入考核總分。

二、考核辦法

1、以隨機(jī)考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進(jìn)行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評(píng)、考核小組審核考評(píng)相結(jié)合的形式。自評(píng)即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)定成績(jī)。自評(píng)采用表格式，必要時(shí)附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評(píng)即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實(shí)績(jī)對(duì)輔導(dǎo)員的自評(píng)成績(jī)予以認(rèn)定和考評(píng)，并根據(jù)認(rèn)定考評(píng)結(jié)果公布成績(jī)。

3、被考核的輔導(dǎo)員對(duì)考核成績(jī)有異議的，在成績(jī)公布三日內(nèi)向考核小組提出書(shū)面復(fù)議申請(qǐng)，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員?？己私Y(jié)果將作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評(píng)選活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎(jiǎng)執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護(hù)不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均不理想的班級(jí)；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場(chǎng)合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽(yù)的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個(gè)場(chǎng)合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽(yù)的；

2、輔導(dǎo)員在班隊(duì)工作中富有特色，對(duì)某階段工作起到促進(jìn)、推動(dòng)作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長(zhǎng)社會(huì)廣泛贊譽(yù)的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均特別突出的班級(jí)；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)的。

附：2011——2012營(yíng)里一實(shí)小鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員

錫福利 楊曉林 王之京 郝延?xùn)| 王明選

第三篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

青山泉鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強(qiáng)少年宮班級(jí)的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計(jì)劃，積極開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)秀的班隊(duì)集體。完成各項(xiàng)日常少年宮各部門布置的各項(xiàng)工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、班級(jí)特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，積極組建班級(jí)社團(tuán)，打造高雅的班級(jí)文化，并逐步形成獨(dú)具一格的班級(jí)風(fēng)貌、班級(jí)精神，成為獨(dú)具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項(xiàng)要求扎實(shí)地開(kāi)展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級(jí)榮譽(yù)加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計(jì)入考核總分。

二、考核機(jī)構(gòu)

由少年宮辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由少年宮主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)?？己诵〗M有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)分配的權(quán)力。

三、考核辦法

1、以隨機(jī)考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進(jìn)行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評(píng)、考核小組審核考評(píng)相結(jié)合的形式。自評(píng)即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)定成績(jī)。自評(píng)采用表格式，必要時(shí)附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評(píng)即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實(shí)績(jī)對(duì)輔導(dǎo)員的自評(píng)成績(jī)予以認(rèn)定和考評(píng)，并根據(jù)認(rèn)定考評(píng)結(jié)果公布成績(jī)。

3、被考核的輔導(dǎo)員對(duì)考核成績(jī)有異議的，在成績(jī)公布三日內(nèi)向考核小組提出書(shū)面復(fù)議申請(qǐng)，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。考核結(jié)果將作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評(píng)選活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎(jiǎng)執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護(hù)不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均不理想的班級(jí)；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場(chǎng)合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽(yù)的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個(gè)場(chǎng)合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽(yù)的；

2、輔導(dǎo)員在班隊(duì)工作中富有特色，對(duì)某階段工作起到促進(jìn)、推動(dòng)作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長(zhǎng)社會(huì)廣泛贊譽(yù)的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均特別突出的班級(jí)；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)的；

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

社區(qū)小組活動(dòng)輔導(dǎo)員工作考評(píng)制度

為了加強(qiáng)社區(qū)教育班級(jí)的常規(guī)管理，建立健全社區(qū)教育工作制度和考核制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高社區(qū)教育教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以社區(qū)教育管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校社區(qū)教育工作計(jì)劃，積極開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)秀的班隊(duì)集體。完成各項(xiàng)日常社區(qū)教育各部門布置的各項(xiàng)工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2、班級(jí)特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，積極組建班級(jí)社團(tuán)，打造高雅的班級(jí)文化，并逐步形成獨(dú)具一格的班級(jí)風(fēng)貌、班級(jí)精神，成為獨(dú)具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校社區(qū)教育各項(xiàng)要求扎實(shí)地開(kāi)展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級(jí)榮譽(yù)加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計(jì)入考核總分。

二、考核機(jī)構(gòu)

由社區(qū)教育辦公室等相關(guān)分管人員組成考核小組，并由社區(qū)教育主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)?？己诵〗M有權(quán)決定每次考核的形式、內(nèi)容、方法，行使考核定級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)分配的權(quán)力。

三、考核辦法

1、以隨機(jī)考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進(jìn)行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評(píng)、考核小組審核考評(píng)相結(jié)合的形式。自評(píng)即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)定成績(jī)。自評(píng)采用表格式，必要時(shí)附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評(píng)即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實(shí)績(jī)對(duì)輔導(dǎo)員的自評(píng)成績(jī)予以認(rèn)定和考評(píng)，并根據(jù)認(rèn)定考評(píng)結(jié)果公布成績(jī)。

3、被考核的輔導(dǎo)員對(duì)考核成績(jī)有異議的，在成績(jī)公布三日內(nèi)向考核小組提出書(shū)面復(fù)議申請(qǐng)，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。考核結(jié)果將作為評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評(píng)選活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎(jiǎng)執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護(hù)不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均不理想的班級(jí)；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場(chǎng)合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽(yù)的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個(gè)場(chǎng)合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽(yù)的；

2、輔導(dǎo)員在班隊(duì)工作中富有特色，對(duì)某階段工作起到促進(jìn)、推動(dòng)作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長(zhǎng)社會(huì)廣泛贊譽(yù)的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績(jī)均特別突出的班級(jí)；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)的。

朱廟小學(xué)

第五篇：輔導(dǎo)員考核辦法

武漢理工大學(xué)2010—2015年學(xué)生政工干部

隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)?2004?16號(hào)）和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號(hào)）文件精神，加大學(xué)生政工干部隊(duì)伍的建設(shè)力度，現(xiàn)就武漢理工大學(xué)學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)提出以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生政工干部隊(duì)伍是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞學(xué)校建設(shè)“兩個(gè)一流”的目標(biāo)，緊緊結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)的中心任務(wù)，著眼于學(xué)生政工干部隊(duì)伍的科學(xué)發(fā)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供組織保證。

二、建設(shè)思路

按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，堅(jiān)持“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”的原則，牢牢把握配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，實(shí)施專業(yè)化培養(yǎng)、促進(jìn)職業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建隊(duì)伍的科學(xué)化建 1

設(shè)模式，著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、精干高效的學(xué)生政工干部隊(duì)伍。

三、建設(shè)目標(biāo)

健全和完善適合時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生政工干部隊(duì)伍選聘、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制；逐步擁有專業(yè)化的骨干隊(duì)伍和合理的職業(yè)發(fā)展階梯，努力促進(jìn)隊(duì)伍在學(xué)生教育、管理、服務(wù)等方面向?qū)?、精、尖的專業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展；逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)、工作、研究相結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)模式，形成一支思想素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)歷層次較高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力精湛、工作作風(fēng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)型學(xué)生政工干部隊(duì)伍；使學(xué)生政工干部成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，使大學(xué)生思想政治教育工作成為優(yōu)秀人才從事的事業(yè)。

到2015年末，全校專職學(xué)生政工干部280人左右。普通本科生輔導(dǎo)員180人左右，其中碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生擔(dān)任專職輔導(dǎo)員、從免試研究生的人員中選留的專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員三者之間的比例為5：2：3左右。專職研究生政工干部30人左右。具有博士學(xué)位的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到20％左右。具有正高職稱的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到8％左右，具有副高職稱的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到30％左右。輔導(dǎo)員學(xué)緣結(jié)構(gòu)中有校外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的比例占30％左右。

四、主要任務(wù)

（一）輔導(dǎo)員的配備與選聘

輔導(dǎo)員的配備堅(jiān)持專職為主、兼職為輔、專兼結(jié)合的原則。學(xué)?？傮w上按照師生比不低于1：200的比例設(shè)置本科生輔導(dǎo)員崗位，原則上每個(gè)學(xué)院的每個(gè)年級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)專職本科生輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)在600人以上的年級(jí)原則上可設(shè)兩名專

職本科生輔導(dǎo)員；按照師生比不低于1：300的比例設(shè)置研究生政工干部崗位，其中研究生人數(shù)在600人以上的學(xué)院原則上配備兩名專職研究生政工干部，600人以下的學(xué)院原則上配備一名專職研究生政工干部。

專職輔導(dǎo)員的選聘工作在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院為主體開(kāi)展。學(xué)校成立由相關(guān)職能部門組成的選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照選聘標(biāo)準(zhǔn)及筆試、面試考核等相關(guān)程序公開(kāi)、公平、公正的開(kāi)展選聘工作。兼職輔導(dǎo)員由各學(xué)院從學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的在讀博士、碩士研究生黨員或優(yōu)秀的在職青年教師黨員中選拔配備。從2010年開(kāi)始，新進(jìn)專職輔導(dǎo)員實(shí)行人事代理制度，經(jīng)組織考核確定為正科級(jí)別或在聘期結(jié)束時(shí)經(jīng)考核優(yōu)秀的可以轉(zhuǎn)為事業(yè)編制。

（二）學(xué)生政工干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

學(xué)校順應(yīng)學(xué)生政工干部隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的新要求，建立和完善學(xué)生政工干部隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生政工干部隊(duì)伍。

學(xué)校逐步建立輔導(dǎo)員持證上崗制度；逐步建立學(xué)生政工干部崗位培訓(xùn)制度、骨干研修制度和國(guó)外、境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。每年舉辦新上崗輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，幫助新上崗輔導(dǎo)員盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)生工作的要求；從學(xué)校舉辦的專題培訓(xùn)和學(xué)院組織的日常培訓(xùn)兩個(gè)層面，通過(guò)業(yè)務(wù)交流、專題研討、報(bào)告講座等多種形式，開(kāi)展學(xué)生政工干部的崗位培訓(xùn)；每學(xué)期選派思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的學(xué)生政工干部參加國(guó)家及省市有關(guān)部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)班，提高學(xué)生政工干部的理論素養(yǎng)和工作水平；每年選派20名左右學(xué)生政工干部到英、美和香港等發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)進(jìn)行為期二周左右或三至六個(gè)月的學(xué)生事務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，吸收、借鑒國(guó)際上先進(jìn)的學(xué)生事務(wù)管理工作方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生政工干部隊(duì)伍的國(guó)際化視野，推動(dòng)人才培養(yǎng)的國(guó)際化。

專職輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，可以在職攻讀博士研究生。學(xué)校積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生政工干部在職攻讀人文社科類博士學(xué)位，特別是與思想政治教育相關(guān)的學(xué)位。對(duì)于在職攻讀博士學(xué)位的人員，根據(jù)個(gè)人與學(xué)校簽訂的協(xié)議辦理學(xué)費(fèi)資助手續(xù)，其中個(gè)人、學(xué)校、所在單位各承擔(dān)三分之一。

學(xué)校逐步完善思想政治教育、文化素質(zhì)教育、心理健康教育、學(xué)生事務(wù)管理、共青團(tuán)工作、國(guó)防教育、職業(yè)發(fā)展教育、就業(yè)指導(dǎo)等研究團(tuán)隊(duì)，依托團(tuán)隊(duì)開(kāi)展專題培訓(xùn)、科學(xué)研究。設(shè)立校基金素質(zhì)教育專項(xiàng)，用于開(kāi)展學(xué)生工作研究。

（三）學(xué)生政工干部隊(duì)伍的管理與考核

學(xué)生工作部是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門，與各學(xué)院共同做好輔導(dǎo)員管理工作。學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

輔導(dǎo)員的工作重點(diǎn)是面向廣大學(xué)生，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，開(kāi)展縱深化、精細(xì)化的思想政治教育工作。學(xué)校實(shí)行住樓輔導(dǎo)員制，并為每個(gè)學(xué)院在學(xué)生樓棟設(shè)立4間左右的學(xué)生工作用房，用于開(kāi)展學(xué)生日常教育、學(xué)生黨建等思想政治教育工作。

逐步完善輔導(dǎo)員考核體系，健全輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制。輔導(dǎo)員考核結(jié)果同攻讀學(xué)位、學(xué)習(xí)培訓(xùn)掛鉤，并作為職稱職務(wù)晉升、各類評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、專項(xiàng)津貼發(fā)放的依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)不能履行崗位職責(zé)、考核不合格的輔導(dǎo)員，調(diào)離學(xué)生政工干部隊(duì)伍。對(duì)因玩忽職守、失職瀆職造成嚴(yán)重后果的，按學(xué)校人事管理相關(guān)規(guī)定處理，并追究相關(guān)責(zé)任。

繼續(xù)改善學(xué)生政工干部的工作、生活條件。學(xué)校按照每人每月260元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)生政工干部專項(xiàng)津貼。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)，設(shè)立每人每月50元標(biāo)準(zhǔn)的通訊費(fèi)用，同時(shí)各學(xué)院按照不低于1：1的標(biāo)準(zhǔn)配套通訊費(fèi)用。兼職輔導(dǎo)員的酬金標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校相關(guān)政策執(zhí)行，其中在讀博士、碩士研究生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的酬金由學(xué)校人事經(jīng)費(fèi)承擔(dān)二分之一，研工部助研基金和勤工助學(xué)基金各承擔(dān)四分之一；在職青年教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的酬金由學(xué)校人事經(jīng)費(fèi)承擔(dān)。逐步改善住樓輔導(dǎo)員的住宿條件。各學(xué)院要采取切實(shí)措施，確保考核合格的專職輔導(dǎo)員收入不低于本學(xué)院專職教師的平均水平。

（四）學(xué)生政工干部隊(duì)伍的發(fā)展

學(xué)生政工干部隊(duì)伍是學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來(lái)源，是學(xué)校教師人才隊(duì)伍的重要組成部分。

學(xué)校進(jìn)一步完善行政定級(jí)制，即具有碩士研究生以上學(xué)歷的人員，工作滿一年經(jīng)考核優(yōu)秀的可定為副科級(jí)；定為副科級(jí)后，工作滿兩年經(jīng)考核優(yōu)秀的可定為正科級(jí)；定為正科級(jí)后，工作滿四年經(jīng)考核特別優(yōu)秀的，按照《武漢理工大學(xué)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作規(guī)定》的規(guī)定，可定為副處級(jí)；定為副處級(jí)后，工作滿四年經(jīng)考核特別優(yōu)秀的，按照《武漢理工大學(xué)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作規(guī)定》的規(guī)定，可定為正處級(jí)。實(shí)行職員制時(shí)，根據(jù)其任職年限，經(jīng)考核合格后確定相應(yīng)的職級(jí)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生政工干部隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人專長(zhǎng)等，為學(xué)生政工干部交流至黨政管理崗位、向外選派輸送創(chuàng)造條件，形成學(xué)生政工干部隊(duì)伍合理流動(dòng)、動(dòng)態(tài)建設(shè)的機(jī)制。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要重視選拔有學(xué)生工作經(jīng)歷的干部；學(xué)校管理崗位在招聘人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)

先考慮學(xué)生工作人員。輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，依據(jù)本人的條件、意愿和工作需要，可轉(zhuǎn)至校內(nèi)其他部門從事教學(xué)、科研、行政管理等工作。

學(xué)校設(shè)立思想政治教育職稱評(píng)審組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生政工干部教師職務(wù)的評(píng)聘工作，實(shí)行指標(biāo)單列、序列單列、評(píng)審單列。學(xué)生政工干部評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對(duì)于中級(jí)以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績(jī)；對(duì)于高級(jí)職務(wù)應(yīng)在考察工作實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上，著重考察科學(xué)研究能力和成果。