第一篇：六年級語文 閱讀理解專項練習 改革家王光興

六年級語文閱讀理解專項練習《改革家王光興》及答案

在全國人大代表駐地，我們見到了他--大名鼎鼎的改革家?？诠揞^廠廠長王早就聽說，具有40年歷史的?？诠揞^廠，一直是個“虧損大戶”。

1986年，王光興伯伯當了廠長，罐頭廠發(fā)生了翻天覆地的變化，一躍成為全國201家罐頭生產(chǎn)同行中的第一名，產(chǎn)值達6億9千多萬元，近7年總創(chuàng)利是過去30年的5倍。

“這么大的變化是怎么來的呢？”我迫不及待地問開了。

“敢改革，動真格?！蓖鯊S長斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰，只要研制成功一種新產(chǎn)品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產(chǎn)品利潤的3％至5％。這個政策一公布，全廠興起重視科學技術(shù)的熱潮：15年沒研制成功的椰子汁問世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產(chǎn)品也誕生了，并出口日本、美國等12個國家。在我們廠貢獻大的重獎，質(zhì)量差的重罰。企業(yè)能搞不好嗎！

這樣大的廠，今后還有什么打算呢？王廠長說：“3至5年，再造第二個?？诠揞^廠，產(chǎn)值將達到20個億，讓全國的小朋友都喝到我們生產(chǎn)的椰汁！”

小朋友，當你喝到甜美的椰汁時，可別忘了王廠長啊！

1．給短文加一個題目寫在文章前的“_______”上。（2分）

2．從哪里看出?？诠揞^廠發(fā)生了天翻地覆的變化？（3分）

________________________________________________________________________________________________

3．用“_______”劃出文中的過渡句，這些句子起了什么作用？

（2分）

_________________________________________________

4．從文中摘錄4個成語。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．海口罐頭廠為什么會有這樣大的變化呢？（5分）

_____________________________________

參考答案：

1．題目：改革家王光興

2．答：?？诠揞^廠一躍成為全國201家同行中第一名，產(chǎn)值達6億9千多萬元，近7年總創(chuàng)利是過去30年的5倍，從這些事例可以看出?？诠揞^廠發(fā)生了翻天覆地的變化。

3．①這么大的變化是怎么來的呢？

②這樣大的廠，今后還有什么打算呢？

這些句子起承上啟下的作用。

4．翻天覆地 斬釘截鐵 大名鼎鼎 迫不及待

5．答：變化大是因為?？诠揞^廠敢改革，動真格，貢獻大的重獎，質(zhì)量差的重罰。

第二篇：小學三年級語文課外閱讀題：《改革家王光興》

在全國人大代表駐地，我們見到了他--大名鼎鼎的改革家?？诠揞^廠廠長王光興。

早就聽說，具有40年歷史的?？诠揞^廠，一直是個虧損大戶。

1986年，王光興伯伯當了廠長，罐頭廠發(fā)生了翻天覆地的變化，一躍成為全國201家罐頭生產(chǎn)同行中的第一名，產(chǎn)值達6億9千多萬元，近7年總創(chuàng)利是過去30年的5倍。

這么大的變化是怎么來的呢？我迫不及待地問開了。

敢改革，動真格。王廠長斬釘截鐵地回答。廠里不論是誰，只要研制成功一種新產(chǎn)品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產(chǎn)品利潤的3％至 5％。這個政策一公布，全廠興起重視科學技術(shù)的熱潮：15年沒研制成功的椰子汁問世了，清涼爽口的芒果汁等20多種新產(chǎn)品也誕生了，并出口日本、美國等 12個國家。在我們廠貢獻大的重獎，質(zhì)量差的重罰。企業(yè)能搞不好嗎！

這樣大的廠，今后還有什么打算呢？王廠長說：3至5年，再造第二個?？诠揞^廠，產(chǎn)值將達到20個億，讓全國的小朋友都喝到我們生產(chǎn)的椰汁！

小朋友，當你喝到甜美的椰汁時，可別忘了王廠長啊！

1．給短文加一個題目寫在文章前的_______上。（2分）

2．從哪里看出?？诠揞^廠發(fā)生了天翻地覆的變化？（3分）

_______________________________________________

3．用_______劃出文中的過渡句，這些句子起了什么作用？

（2分）

_________________________________________________

4．從文中摘錄4個成語。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．?？诠揞^廠為什么會有這樣大的變化呢？（5分）

_____________________________________

參考答案：答案

第三篇：六年級語文 閱讀理解專項練習三亞落日(節(jié)選)

六年級語文閱讀理解專項練習《三亞落日（節(jié)選）》及答案

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫詞語。1分

金燦燦亮閃閃_____________________________

2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分

4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分

5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分

參考答案：

1、綠油油紅通通

2、藍天大海白鷗椰樹沙灘

藍藍的碧玉般玉屑銀末般金燦燦

3、海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

把細沙比作玉屑、銀末

4、擔心誰都想喜愛

5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林

安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊

第四篇：六年級語文閱讀理解練習

[一]＿＿＿＿＿＿＿

臺灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。

臺灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。臺灣島上樹木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫”。

臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有500多種，著名的有鯊魚、鰻魚等。

臺灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。

日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。

臺灣自古以來就是我國神圣領(lǐng)土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞。當前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一。

１、給短文加上合適的題目。

２、短文中具體寫臺灣島富饒的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具體寫臺灣島美麗的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。

３、短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有“米倉”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

４、概括第六自然段大意(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、用“～～”劃出文章過渡句，用“＿＿”劃出文章中心句。

[二]小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋??

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石

頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)

幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、這篇短文是按順序?qū)懙摹?/p>

2、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意

3、用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理

[三]兩個電話

看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到

9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預報看

了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄??”①

兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”他喋喋不休，兒子

不耐煩了：“知道了，知道了?！绷塘穗娫?。

他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天

氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風陣陣，從他忘了關(guān)好的窗

縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服??”②絮

絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么

樣？”老人答：“雪還在下呢?！?/p>

他不由自主地愣住了。

在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北

風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發(fā)懵（měng）。

1、給下

列加點字選擇正確讀音，用“√”標出。

暖和．（hehuo）疾．風（jī jí）乘．

虛而入（chéngchèng）結(jié)．結(jié)實實（jiē jiě）劣．跡（liè liě）叮囑．（zǔ zh

ǔ）寧．肯（níng nìng）嗚咽．（yàn yè）問候．

（h?u h?u）

2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。注意在□里填寫地點，在（）里填寫人物。

北

（）

↑↑（“他”）

↓↓

（）南

3、仔細閱讀文中畫“”①處的內(nèi)容，這里的省略號表示（）。①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。

4、仔細閱讀文中畫“” ②處的內(nèi)容，這里的省略號表示（）。①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。

5、仔細閱讀文中畫“”的句子，“他”愣住的原因是（）。

①在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國的兒子，卻忽略了北國的母親，而此時母親卻惦記著他。②他沒想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。

6、說說你對文章最后一自然段的理解。

7、這個故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請寫下來。

8、讀了這個故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么？

【五】風

一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都風，但是它們的脾性完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風??！可是，風卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。

初秋，一陣涼風“拂”來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。

風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

一、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是—————，因此，文章可以分為——————段，請用“||”在文中標明，并寫出段意。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

文中帶“”的兩個字能否對調(diào)？為什么？（（詞:拂刮））

————————————————————————————————————————————————————

文中哪句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風，你會怎樣做呢？

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第五篇：小學語文閱讀理解專項練習

小學語文閱讀理解專項練習

一、敬重卑微

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

1、分用“√”把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？ “偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是。

3、比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。

（1）“想不到”

（2）“竟”

（3）兩個“如此”

4聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）在第七自然段中共有兩個問句。

第一個是反文句，改為陳述句為：

第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：（2）體會短文中的兩個比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”。

（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。5讀第四、五自然段，按要求回答問題。

（1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第 段相照應(yīng)。

（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

（4）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：。

6、回答問題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）（2）你最敬重卑微者的那一點，為什么？

二、有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？ “千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘ lú)山芋(yǜ hú)友誼（yí yì）

分（fēn fèn）量

耳朵(duō duo)

垂（chuí shuí）下頭

2、給多音字組詞。

bēi()

shān()背

扇

bèi()

shàn()

3、找出下列各詞的近義詞。緩緩――()友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（）里打“√”。

（1）、毛驢說的。（）

（2）、牛大哥說的。（）

（3）老山羊說的。（）

5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（）里打“√”。

（1）毛驢和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：

語文閱讀題34：勇敢的衛(wèi)士少先隊員種的小樹苗，已經(jīng)長大成樹。它們手拉手，肩并肩，挺威風地站在田野上，組成一道防風林，日夜為莊稼站崗放哨，微風吹過，樹葉沙沙響，像對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”有一天，狂風呼叫著跑過來

要吹過田野

去毀壞莊稼

防風林挽（wǎn）起手臂

用身體擋住狂風

狂風發(fā)怒了

兇狠地說

快閃開

要不我就把你們連根拔掉

說著，它帶著黃沙和石子，向防風林猛撲過來。防風林團結(jié)一心，打敗了狂風一次次進攻。雖然有些枝葉被狂風吹落了，但整個防風林仍然生氣勃勃?？耧L不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨這一手，防風林早有準備。它們從小就把樹根深深扎進土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲害，也沒法把泥土沖走。后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。敵人的陰謀全部失敗了，你看，莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，激動地說：“感謝你們，勇敢的衛(wèi)士！”

1、寫出下列詞語的近義詞。毀壞——（）

兇狠——（）

2、寫出下列詞語的反義詞。失敗——（）

成熟——（）

3、給第二自然段沒加標點的地方加上標點符號。

4、用“

”在原文中畫一個比喻句。用“——”畫出一個反問句，并改寫成陳述句。

5、用（）在原文上括出前后照應(yīng)的句子。

6、短文寫了防風林與

、、展開斗爭。

7、讀了短文后，你明白了什么道理？

團

今天，是個吃團的日子。團，圓溜溜的，喚起我對童年一段生活的回憶：一個夏天的晚上，媽媽洗完衣服就和我一起乘涼，她叫我猜個謎：“雪白一群鵝，客人來了趕下河。這是啥東西？”這個謎已猜過好幾次哦，于是等她說完，我便脫口而出：“湯團”?！皩?，那么你知道吃團的意思嗎？”她問?！耙驗樗贸詥h?！蔽矣置摽诙?。“好吃的東西都叫團嗎？”“團是用糯米粉搓的，圓圓的，白白的，里面有芝麻餡，豬油餡，甜甜的，好吃極了。媽媽，你今年過年一定要多搓幾個，我要多吃幾個?！?好，””她答應(yīng)道，接著又說，“你說團是圓的，那么你知道團圓是什么意思嗎？”大概她知道我不能回答這個問題，因此，沒等我張口就繼續(xù)說：“團圓就是團聚的意思。比方說，你爸爸和我們在一起就叫團聚。過去窮人沒有辦法，為了生活，只好出門打短工，做長工，他們終年難回家，朝朝寄居他鄉(xiāng)，暮暮思念故地。你還記得我給你講過的李白的詩嗎？”‘床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。“記得。那是說李白”’宿在異鄉(xiāng)，半夜醒來，猛然看到地上的白光，還以為是天冷落了霜，后來他抬頭看見明月，就思念起自己的家鄉(xiāng)來了。”我搶著說道?！笆堑?。他們?nèi)找顾寄罟枢l(xiāng)，但是，只能等年關(guān)將近，才能回到自己的家里來，為了慶賀一家人的團聚，所以就搓團吃……”我環(huán)視一下圍著桌子吃團的一家人，往嘴里送進一個團，嚼了幾下，頓覺甘甜滿嘴。這時隔壁傳來一曲悠揚的歌聲：“賣湯圓，賣湯圓，圓圓的湯圓是圓又圓，吃了湯圓好團圓……”哎，這不正是臺灣鄉(xiāng)土歌曲《賣湯圓》？于是，我又想，這也正是臺灣和大陸同胞的共同的愿望。我們偉大的母親——祖國，不正在盼望著與她的兒子——臺灣的同胞早日團圓嗎？海峽兩岸的同胞圍坐在一起吃團的日子不遠了！

1、給帶點字選擇正確的讀音。（2%）乘涼（chéng

chèng）

脫口而出（tuō

tōu）

2、照樣子，寫詞語。（3%）圓溜溜

3、在文中找出一對近義詞。（2%）（）----（）

4、把下面的句子改成一般敘述。（3%）小明對媽媽說,今年過年讓媽媽一定要多搓幾個湯圓，他要多吃幾個。”

5、讀通短文，回答問題。（7+2+6）%（1）文中的“團”指的是（），它的顏色是（），樣子是（），味道是（），餡是（）或（）。人們一般在（）時才吃。

（2）以前窮人吃“團”，表達了他們（），現(xiàn)在我們吃團，有一個共同愿望便是（）。

（3）文中李白的詩題是《

》，你課外還學到了他的哪些詩歌，請你寫一首：

泣也是一種美麗

（20%）

曾記得幼時看的一部童話片：公主去邪惡的魔界尋找王子，歷經(jīng)種種磨難，最終找到王子時，不禁喜極而泣。晶瑩的淚珠落地后，竟成為一顆璀璨的水晶，在黑暗中發(fā)出動人的流光。從此，便怎么也（）（望

忘）不掉那公主美麗的哭泣和撒落一地的光華。也許是幼時（）（印

影）象過于深刻，長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣，和一些關(guān)于哭泣的美麗的故事?？墒?，女友們卻總是笑我無聊，說我好似一個還沒長大的孩子，執(zhí)迷于一個美麗的童話。我總是笑笑，卻依舊做著我的搜集。我很想對她們說：“哭泣也是一種美麗。”可我久久不敢開口，我也很想告訴她們：哭泣不是件羞恥的事；淚眼里的世界才最美麗，如水晶般，不雜纖塵，流過淚的眼睛總是特別地清亮，胸懷總是特別地寬廣；哭泣后的心情明朗而暢快，哭泣后的天空藍得令人忍不住想去摸一下?？墒俏疫t遲不敢說出。我知道，戴久了的面具已使她們不知如何用真實的面孔去面對這個世界，甚至這張面具成了她們的面孔，喜怒哀樂被隱藏了起來，虛偽已成為必要的手段，哭泣竟成了一種奢侈?？墒牵业呐笥?，你不覺得生活中少了真實，少了那種自然的美麗嗎？拿下這張面具吧！用你真實的心情去感觸這個世界，該笑就笑，該哭就哭，在你哭泣之后，你會發(fā)現(xiàn)，其實，我所搜集的只不過是一個還不曾失落的美麗。我所執(zhí)著的哭泣更是一種無言的美麗。

1、選擇合適的字填在括號里。（2%）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2%）光榮

（）

狹窄

（）

3、讀通短文，完成練習。（6%）（1）從劃線的詞語中挑選三個詞語，寫出它的意思。詞語

意思

詞語

意思

詞語

意思

（2）從劃線的詞語中挑選一個詞語寫一句話。（2%）

4、以下兩題選做一題。（2%）

（1）長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣?？s句：

（2）你不覺得生活中少了真實，少了那種自然的美麗嗎？改成陳述句：

5、作者為什么不敢把“哭泣也是一種美麗?！边@句話說給女友們聽？（2%）

6、“公主去邪惡的魔界尋找王子，歷經(jīng)種種磨難，最終找到了王子?！闭埌l(fā)揮你的想象，寫一寫公主遇到的一種磨難。（字數(shù)不少于80字）（4%）

完善答案

一）胡夫金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。

1.寫反義詞：平整（）緊密（）2.這段話介紹了胡夫金字塔 和 的特點。3.面對已有四五千年歷史的金字塔，你一定浮想聯(lián)翩，你會想到些什么呢？

（二）周圍靜得（奇怪 出奇）。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了（鮮明 明顯）的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹首遙望西南方向，（果然 竟然）有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。

1． 將括號內(nèi)用得不恰當?shù)脑~畫去。

2． 破折號一般有兩種用法：①表示轉(zhuǎn)折；②解釋說明。文中的“ ”屬第 種用法。

3． 文中“郁郁蔥蔥的竹林”和“高大的人工刺槐林”與灰椋鳥的生活有什么關(guān)系？對比，你有什么感想呢？把它寫下來。

（四）從月球到地球需要飛行75小時50分鐘。在這段時間里，宇航員們可以輪番工作、吃飯和休息。他們睡覺的樣子和吃飯的方式很特別。（）失重(zhòng chóng)的緣故，座艙里沒有上下左右和正反之分，（）他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時候，先要把食品放在塑料袋里，再灌進水，把食品捏成糊（hù hú），然后像擠牙膏似（shì sì）的把食物擠進嘴里。（）是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，（）要讓它們漂浮到空中，然后像魚兒覓食一樣在空中捕捉。

1． 給文中加點的字畫去不正確的讀音。2． 在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3． 找出文中表示先后順序的詞，再用上這些詞寫一段話。

4．這段話的段意是：。

（五）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏爸，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。

1.寫出下列詞的近義詞。典范（）傾瀉（）和諧（）2.在括號里填寫合適的詞。

（）的樂曲

（）的力量（）的目標（）的精神 3.說說文中兩個問句的作用。

4.從這個事例中，你明白了什么？

（六）科學家發(fā)現(xiàn)（）海洋是個聚寶盆（）它蘊藏（cang zang）著豐富的石油（）天然氣（）煤（）鐵（）銅（）錫（）錳（）硫等（）目前陸地上的煤、石油等礦藏（zàng càng），由于長期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機”。為了解決這個問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺已（矗立 屹立 聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測器已潛入深海大顯神威

閱讀短文，然后做題（8分）

第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡?！爸x天謝地，”皮埃 爾自言自語，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……”

1、這段課文中的“他”是指，“你”是指 ； “你”是“他”的。“安息”的意思是。

2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……’” 這句話改為提示語在最后的句子。

3、“自言自語”是什么意思？“他”這句話是對克勒松說的，為什么說是自言自語？

4、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了……”省略號省略了什么，把省略的內(nèi)容寫出來。

他要感謝那只手

（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

（4）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?/p>

（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道

（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。（5分）

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是（2分）

6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關(guān)練習。

（）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……

1、在文中（）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

2、用課文中的話來概括這一節(jié)所表達的意思：

3、這一節(jié)中用來反映碧螺春色香味的詞有：

4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺…… 小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆?quot;落湯雞“。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！” 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……” 終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！” 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，仔細拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號里。()（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。沉思良久： 欣喜之余：

3、給第四自然段加上標點符號。

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中”黃油布似的臉”說明()這句話表達了“我”.沒有人喝彩的工作

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把剑〉降资鞘裁词?？”媽媽溫和地問我?！皩W校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（jiǎojué），卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表?！霸?，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得*這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！?停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃?*的話，我（）。

1、畫去文中不正確的讀音。1%

2、從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。2% 恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和

3、給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。3%

4、讀文中畫“——”的句子，回答下列問題。4%（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？

（2）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

閱讀短文，按要求答題

知了學飛

傳說很早很早的時候□知了是不會飛的□它看見一只大雁在天空中自由地飛翔□十分羨慕□于是就要求大雁教它學飛□大雁很高興地答應(yīng)了□

學飛是件很艱苦的事。知了怕艱苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽了幾句，就又不耐煩地說：“知了！知了！”

大雁教給它飛的本領(lǐng)，它只試了幾下，就又自滿地嚷著：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飛到南方去啦。知了很想跟大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

這時候，知了眼望長空，大雁遠飛。它真懊悔自已當初沒有努力學習，可這時已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

1． 給短文第1自然段加上標點。2． 給短文分成三段，用11標在文中。3． 填空：

（1）知了學飛行的原因是自已不會飛，又十分羨慕大雁（）。知了在學飛行時因為（）（）所以想飛也沒能飛離樹梢。結(jié)果知了（）很懊悔。

（２）這個故事告訴我們要真正學會一種本領(lǐng)就必順（）（）。

天堂的燈

2006年7月3日，星期一。

洛陽市淺井頭中學特別批準：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學，小學幾年，她品學兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾?？上В?5歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學習，同學們來當“二傳手”復述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。

家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批準她上半天學！八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！

一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學?！拔矣性S多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢…… 胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。

送醫(yī)院后，由學校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。（選自《雜文報》）

1.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）2為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（3分）幸福： 疼痛： 留念：

3.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（3分）4.假如你是艷艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么？（3分）說的話： 做的事：

5.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

答案1.胡艷艷雖然得了絕癥但是仍舊勤奮的學習.2.幸福--胡艷艷回到了懷念已久的中學.疼痛--因為自己的病而使得自己無法來享受上學的快樂,以及父母與老師同學的關(guān)心 留念--自己對于學校,課本,人事物的留念..曾經(jīng)熟悉無比的地方可能無法再看到 3.理解---知道了自己可能會離開這個世界...但是仍舊很眷戀這里的人事物.不想離開他們,只想遠遠的關(guān)注著.4.說的話--努力,你一定可以撐下去的~~！做的事--幫胡艷艷整理筆記,盡量將老師所說的復述給胡艷艷 5.明知道自己的身體狀況不好,但是仍舊想要去看看曾經(jīng)學習的地方,這讓我感到..胡艷艷是多么的喜歡上學..只是希望可以和平常人一樣..每天都去上學..但是因為身體的不允許..也只能夠靠同學的筆記來學習..就算是生命之燈即將燃盡也想要再次坐在那熟悉的座位.