第一篇：寶鋼崗位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

把抓職工培訓(xùn)列入計(jì)劃

本世紀(jì)初，發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)，靠科技因素所占比重僅為５％－１０％，到六十年代上升為５０％左右，到八十年代高達(dá)７０－８０％。因此，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，向集約型轉(zhuǎn)變的核心是靠科技進(jìn)步。許多企業(yè)的科技進(jìn)步主要是采取引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)裝備的辦法。但只重視先進(jìn)技術(shù)裝備引進(jìn)，而不重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，必重蹈“引進(jìn)——落后——再引進(jìn)——再落后”的覆轍。為什么寶鋼引進(jìn)八十年代初世界先進(jìn)的技術(shù)裝備，現(xiàn)在仍保持九十年代的先進(jìn)水平呢？一條重要經(jīng)驗(yàn)是：走“引進(jìn)——消化——跟蹤——?jiǎng)?chuàng)新”路。后者與前者的根本區(qū)別在于：把引進(jìn)建立在培養(yǎng)人才基礎(chǔ)上，把培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)的一種經(jīng)濟(jì)行為。寶鋼領(lǐng)導(dǎo)抓培訓(xùn)像抓生產(chǎn)、財(cái)務(wù)一樣。列入了議事日程，及時(shí)做出決策。每年的培訓(xùn)計(jì)劃，同生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研計(jì)劃一樣列入寶鋼年度計(jì)劃，下達(dá)給各部門，并作為考核依據(jù)。寶鋼一把手，黎明董事長(zhǎng)每個(gè)季度要檢查一次培訓(xùn)工作，專題討論職工培訓(xùn)問(wèn)題。

崗位培訓(xùn)是培訓(xùn)的中心

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，生產(chǎn)技術(shù)與管理知識(shí)不斷更新，知識(shí)生命周期很短，１８世紀(jì)技術(shù)知識(shí)生命期為４０年，１９世紀(jì)為３０年，近半個(gè)世紀(jì)為１０－１５年，目前只５－１０年。因此，寶鋼認(rèn)識(shí)到，要?jiǎng)?chuàng)世界一流技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，永久保持先進(jìn)，要靠一流人才，一流培訓(xùn)來(lái)保障。

很多國(guó)企連年虧損，資金短缺，主要是產(chǎn)品質(zhì)量低、成本高、低價(jià)銷售就要虧損。相反，國(guó)內(nèi)洋貨橫市，國(guó)人購(gòu)物，以進(jìn)口原裝為上品，害怕國(guó)貨的偽劣假冒。根本原因除體制問(wèn)題外，主要是企業(yè)職工素質(zhì)低，企業(yè)決策者沒(méi)有把提高職工素質(zhì)視為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成敗的第一要素。

培訓(xùn)是提高生產(chǎn)率的基本手段

寶鋼通過(guò)培訓(xùn)，提高和擴(kuò)大職工操作技能，達(dá)到實(shí)現(xiàn)減員提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的。凡到寶鋼考察過(guò)培訓(xùn)勞動(dòng)人事工作的人，無(wú)不稱贊寶鋼通過(guò)培訓(xùn)減員，提高效率的經(jīng)驗(yàn)好。寶鋼自１９８９年起，五年多來(lái)對(duì)４３７４名中級(jí)工，進(jìn)行了為期四五個(gè)月的大工種培訓(xùn)，教材是寶鋼組織編寫的，培訓(xùn)完還要跟蹤考核。培訓(xùn)工程完成，收到減員效果。如寶鋼７０萬(wàn)千瓦的發(fā)電廠目前只有４００多定員。有些工種比日本同口徑崗位的人還少?，F(xiàn)在又在深化大工種的區(qū)域工培訓(xùn)。

寶鋼一、二期定員為達(dá)到３萬(wàn)人時(shí)，停止了進(jìn)人，并逐年裁減兩千人。１９９５年定員已減到１２８３５人，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)生產(chǎn)率，人均年產(chǎn)鋼達(dá)６５０噸，是全國(guó)其他重點(diǎn)鋼鐵企業(yè)平均水平的１２倍多，創(chuàng)造了世界一流的勞動(dòng)生產(chǎn)率。培訓(xùn)搞好了，職工生活也好了。

提高生產(chǎn)率改善職工生活

正如寶鋼黎明董事長(zhǎng)說(shuō)：“我們提高生活，要靠創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富多。外國(guó)人坐汽車，我們騎自行車，說(shuō)我們是世界一流，這明顯不是那回事。想坐汽車，天上不會(huì)掉汽車，就得創(chuàng)造出能坐汽車的勞動(dòng)生產(chǎn)率”。日本松下公司的電器是在生產(chǎn)“人”的過(guò)程中產(chǎn)生的。他們把培養(yǎng)人看得比生產(chǎn)電器還重要，建立了世界上最大的培訓(xùn)中心，每年開(kāi)支４０億日元花在職工培訓(xùn)上，使其在名牌產(chǎn)品的背后擁有一支高素質(zhì)員工，這就是松下公司長(zhǎng)盛不衰的生財(cái)之道。寶鋼擁有世界一流培訓(xùn)設(shè)施，一流的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造出一流的勞動(dòng)生產(chǎn)率，一流的效益，職工收益居全國(guó)冶金系統(tǒng)首位，寶鋼之道與松下之道是一樣的高效率、高收益。

要為培訓(xùn)創(chuàng)造必要條件

在調(diào)查中，無(wú)論那個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，都說(shuō)重視培訓(xùn)，但實(shí)際情況與寶鋼對(duì)比，卻有很大差異：

１．機(jī)構(gòu)、人員 寶鋼通過(guò)培訓(xùn)減員提高效率，效果明顯，勞動(dòng)生產(chǎn)率達(dá)到世界先進(jìn)水平。這與寶鋼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷完善，不斷提高教師（專家）水平與引進(jìn)好教師有密切關(guān)系。而不少企業(yè)，把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縮小了，砍掉了，不搞職工崗位培訓(xùn)，使職工素質(zhì)普遍偏低。

２．培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 在調(diào)查的企業(yè)中只有寶鋼的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足，而且還在增加，大多數(shù)企業(yè)卻在減少。在１９９４年以前，寶鋼培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)除按工資總額１．５％提取外，每年可購(gòu)１００－１５０萬(wàn)元的固定資產(chǎn)。教學(xué)樓裝空調(diào)、裝閉路電視等大項(xiàng)目，單項(xiàng)申請(qǐng)分別又批給１００萬(wàn)元、１２０萬(wàn)元等。從１９９５年起可以按年銷售總收入的５‰提取年度培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。而大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取少，還得不到保障，一年不如一年。人員素質(zhì)不提高，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向集約型轉(zhuǎn)變是很難的。

３．培訓(xùn)設(shè)施 寶鋼搞一期工程，就建起占地１１７畝的培訓(xùn)中心，１９９２年投資３０００多萬(wàn)元，又建起一個(gè)占地３２畝，具有當(dāng)代水平的培訓(xùn)工場(chǎng)。用２７５萬(wàn)美元，全套引進(jìn)美、日、德四家公司的焊接、儀表、電子、液壓等四個(gè)培訓(xùn)工場(chǎng)，現(xiàn)又正在擴(kuò)建多功能、綜合型、現(xiàn)代化干部培訓(xùn)基地，它包括管理基礎(chǔ)培訓(xùn)中心，繼續(xù)工程教育中心，高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)中心；計(jì)算機(jī)教學(xué)、冶金生產(chǎn)過(guò)程仿真、外語(yǔ)、電化教育等四個(gè)系統(tǒng)。那些培訓(xùn)場(chǎng)所裝備差的企業(yè)，影響了培訓(xùn)的效果，延緩了科技進(jìn)步和向集約型轉(zhuǎn)變。

４． 信息、教材 寶鋼為了創(chuàng)建一流培訓(xùn)，非常重視國(guó)際信息交流和開(kāi)發(fā)教材，每年派出近千人次出國(guó)考察。單是培訓(xùn)就先后派出２２名骨干教師去美、德、日等國(guó)進(jìn)修。聘請(qǐng)了美、俄、德、日、巴西等國(guó)家的專家教授到寶鋼講學(xué)或工作。并與引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)裝備的德國(guó)、日本等四家企業(yè)建立了三個(gè)聯(lián)合培訓(xùn)中心，每年進(jìn)行交流。與國(guó)外簽訂了合作開(kāi)發(fā)教材的協(xié)議。還擬在日、韓、美、德和香港等地建立固定的海外基地，加速培養(yǎng)一批國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)管理人才。

第二篇：崗位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

寶鋼崗位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

把抓職工培訓(xùn)列入計(jì)劃

本世紀(jì)初，發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)，靠科技因素所占比重僅為5%－10%，到六十年代上升為50%左右，到八十年代高達(dá)70－80%。因此，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，向集約型轉(zhuǎn)變的核心是靠科技進(jìn)步。許多企業(yè)的科技進(jìn)步主要是采取引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)裝備的辦法。但只重視先進(jìn)技術(shù)裝備引進(jìn)，而不重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，必重蹈“引進(jìn)——落后——再引進(jìn)——再落后”的覆轍。為什么寶鋼引進(jìn)八十年代初世界先進(jìn)的技術(shù)裝備，現(xiàn)在仍保持九十年代的先進(jìn)水平呢？一條重要經(jīng)驗(yàn)是：走“引進(jìn)——消化——跟蹤——?jiǎng)?chuàng)新”路。后者與前者的根本區(qū)別在于：把引進(jìn)建立在培養(yǎng)人才基礎(chǔ)上，把培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)的一種經(jīng)濟(jì)行為。寶鋼領(lǐng)導(dǎo)抓培訓(xùn)像抓生產(chǎn)、財(cái)務(wù)一樣。列入了議事日程，及時(shí)做出決策。每年的培訓(xùn)計(jì)劃，同生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研計(jì)劃一樣列入寶鋼計(jì)劃，下達(dá)給各部門，并作為考核依據(jù)。寶鋼一把手，黎明董事長(zhǎng)每個(gè)季度要檢查一次培訓(xùn)工作，專題討論職工培訓(xùn)問(wèn)題。

崗位培訓(xùn)是培訓(xùn)的中心

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，生產(chǎn)技術(shù)與管理知識(shí)不斷更新，知識(shí)生命周期很短，18世紀(jì)技術(shù)知識(shí)生命期為40年，19世紀(jì)為30年，近半個(gè)世紀(jì)為10－15年，目前只5－10年。因此，寶鋼認(rèn)識(shí)到，要?jiǎng)?chuàng)世界一流技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，永久保持先進(jìn)，要靠一流人才，一流培訓(xùn)來(lái)保障。

很多國(guó)企連年虧損，資金短缺，主要是產(chǎn)品質(zhì)量低、成本高、低價(jià)銷售就要虧損。相反，國(guó)內(nèi)洋貨橫市，國(guó)人購(gòu)物，以進(jìn)口原裝為上品，害怕國(guó)貨的偽劣假冒。根本原因除體制問(wèn)題外，主要是企業(yè)職工素質(zhì)低，企業(yè)決策者沒(méi)有把提高職工素質(zhì)視為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成敗的第一要素。

培訓(xùn)是提高生產(chǎn)率的基本手段

寶鋼通過(guò)培訓(xùn)，提高和擴(kuò)大職工操作技能，達(dá)到實(shí)現(xiàn)減員提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的。凡到寶鋼考察過(guò)培訓(xùn)勞動(dòng)人事工作的人，無(wú)不稱贊寶鋼通過(guò)培訓(xùn)減員，提高效率的經(jīng)驗(yàn)好。寶鋼自1989年起，五年多來(lái)對(duì)4374名中級(jí)工，進(jìn)行了為期四五個(gè)月的大工種培訓(xùn)，教材是寶鋼組織編寫的，培訓(xùn)完還要跟蹤考核。培訓(xùn)工程完成，收到減員效果。如寶鋼70萬(wàn)千瓦的發(fā)電廠目前只有400多定員。有些工種比日本同口徑崗位的人還少。現(xiàn)在又在深化大工種的區(qū)域工培訓(xùn)。

寶鋼一、二期定員為達(dá)到3萬(wàn)人時(shí)，停止了進(jìn)人，并逐年裁減兩千人。1995年定員已減到12835人，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)生產(chǎn)率，人均年產(chǎn)鋼達(dá)650噸，是全國(guó)其他重點(diǎn)鋼鐵企業(yè)平均水平的12倍多，創(chuàng)造了世界一流的勞動(dòng)生產(chǎn)率。培訓(xùn)搞好了，職工生活也好了。

提高生產(chǎn)率改善職工生活

正如寶鋼黎明董事長(zhǎng)說(shuō)：“我們提高生活，要靠創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富多。外國(guó)人坐汽車，我們騎自行車，說(shuō)我們是世界一流，這明顯不是那回事。想坐汽車，天上不會(huì)掉汽車，就得創(chuàng)造出能坐汽車的勞動(dòng)生產(chǎn)率”。日本松下公司的電器是在生產(chǎn)“人”的過(guò)程中產(chǎn)生的。他們把培養(yǎng)人看得比生產(chǎn)電器還重要，建立了世界上最大的培訓(xùn)中心，每年開(kāi)支40億日元花在職工培訓(xùn)上，使其在名牌產(chǎn)品的背后擁有一支高素質(zhì)員工，這就是松下公司長(zhǎng)盛不衰的生財(cái)之道。寶鋼擁有世界一流培訓(xùn)設(shè)施，一流的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造出一流的勞動(dòng)生產(chǎn)率，一流的效益，職工收益居全國(guó)冶金系統(tǒng)首位，寶鋼之道與松下之道是一樣的高效率、高收益。

要為培訓(xùn)創(chuàng)造必要條件

在調(diào)查中，無(wú)論那個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，都說(shuō)重視培訓(xùn)，但實(shí)際情況與寶鋼對(duì)比，卻有很大差異：

1、機(jī)構(gòu)、人員 寶鋼通過(guò)培訓(xùn)減員提高效率，效果明顯，勞動(dòng)生產(chǎn)率達(dá)到世界先進(jìn)水平。這與寶鋼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷完善，不斷提高教師（專家）水平與引進(jìn)好教師有密切關(guān)系。而不少企業(yè)，把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縮小了，砍掉了，不搞職工崗位培訓(xùn)，使職工素質(zhì)普遍偏低。

2、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 在調(diào)查的企業(yè)中只有寶鋼的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足，而且還在增加，大多數(shù)企業(yè)卻在減少。在1994年以前，寶鋼培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)除按工資總額1.5%提取外，每年可購(gòu)100－150萬(wàn)元的固定資產(chǎn)。教學(xué)樓裝空調(diào)、裝閉路電視等大項(xiàng)目，單項(xiàng)申請(qǐng)分別又批給100萬(wàn)元、120萬(wàn)元等。從1995年起可以按年銷售總收入的5‰提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。而大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取少，還得不到保障，一年不如一年。人員素質(zhì)不提高，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向集約型轉(zhuǎn)變是很難的。

3、培訓(xùn)設(shè)施 寶鋼搞一期工程，就建起占地117畝的培訓(xùn)中心，1992年投資3000多萬(wàn)元，又建起一個(gè)占地32畝，具有當(dāng)代水平的培訓(xùn)工場(chǎng)。用275萬(wàn)美元，全套引進(jìn)美、日、德四家公司的焊接、儀表、電子、液壓等四個(gè)培訓(xùn)工場(chǎng)，現(xiàn)又正在擴(kuò)建多功能、綜合型、現(xiàn)代化干部培訓(xùn)基地，它包括管理基礎(chǔ)培訓(xùn)中心，繼續(xù)工程教育中心，高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)中心；計(jì)算機(jī)教學(xué)、冶金生產(chǎn)過(guò)程仿真、外語(yǔ)、電化教育等四個(gè)系統(tǒng)。那些培訓(xùn)場(chǎng)所裝備差的企業(yè)，影響了培訓(xùn)的效果，延緩了科技進(jìn)步和向集約型轉(zhuǎn)變。

4、信息、教材 寶鋼為了創(chuàng)建一流培訓(xùn)，非常重視國(guó)際信息交流和開(kāi)發(fā)教材，每年派出近千人次出國(guó)考察。單是培訓(xùn)就先后派出22名骨干教師去美、德、日等國(guó)進(jìn)修。聘請(qǐng)了美、俄、德、日、巴西等國(guó)家的專家教授到寶鋼講學(xué)或工作。并與引進(jìn)了先進(jìn)教學(xué)裝備的德國(guó)、日本等四家企業(yè)建立了三個(gè)聯(lián)合培訓(xùn)中心，每年進(jìn)行交流。與國(guó)外簽訂了合作開(kāi)發(fā)教材的協(xié)議。還擬在日、韓、美、德和香港等地建立固定的海外基地，加速培養(yǎng)一批國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)管理人才。

寶鋼如何做好崗位培訓(xùn)?

１元＝６．４元 今年上半年，寶鋼股份煉鐵廠的４９名作業(yè)長(zhǎng)接受了寶鋼集團(tuán)教育培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱教培中心）的“４＋１”綜合研修培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，財(cái)務(wù)人員對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行了核算，得出的結(jié)果是１元的培訓(xùn)投入帶來(lái)了６．４元的經(jīng)濟(jì)效益。

寶鋼的“４＋１”綜合研修，就是指崗位培訓(xùn)中，將管理新概念、技術(shù)創(chuàng)新思維、相關(guān)專業(yè)知識(shí)拓寬和前沿技術(shù)應(yīng)用四個(gè)教學(xué)單元與一項(xiàng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用成果相結(jié)合。教培中心經(jīng)濟(jì)管理研修院副院長(zhǎng)王曉紅女士稱，由于去年底寶鋼股份在在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)推行“單職制”，管理重心下移。如何提高作業(yè)長(zhǎng)的綜合素質(zhì)就顯得十分迫切。而作業(yè)長(zhǎng)由于未接受過(guò)系統(tǒng)的繼續(xù)教育，知識(shí)老化，對(duì)現(xiàn)代化大生產(chǎn)專業(yè)化分工的上、下道工序缺乏了解，系統(tǒng)思考和橫向協(xié)作的能力較為欠缺，因而必須用一種全新的培訓(xùn)模式來(lái)迅速改變這種狀況。

據(jù)了解，“４＋１”綜合研修從課程設(shè)置、教學(xué)方式到考試方法，都不同于以往的培訓(xùn)。它的課程包括系統(tǒng)工程學(xué)、現(xiàn)代信息檢索、管理系統(tǒng)思考與創(chuàng)新、專利法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及技術(shù)創(chuàng)新等１２個(gè)方面。教學(xué)方式上采取理論講座與案例分析、專家答疑相結(jié)合?？荚噭t采取課堂與崗位考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。每次課程結(jié)束后，學(xué)員上交一篇小結(jié)，全部課程結(jié)束，上交一篇論文。結(jié)業(yè)論文要求學(xué)員結(jié)合專業(yè)和崗位特點(diǎn)，運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算、繪圖、實(shí)驗(yàn)等基本技能解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。

煉鐵廠財(cái)務(wù)人員核算后認(rèn)為：學(xué)員的論文或圍繞公司降本增效工作開(kāi)展，或結(jié)合了科研、合理化建議和技改項(xiàng)目的實(shí)施，合計(jì)效益約８７９萬(wàn)元。按照國(guó)際通行的培訓(xùn)占產(chǎn)出效益的１０％至１５％的份額計(jì)算，此次培訓(xùn)的初步產(chǎn)出最低應(yīng)為８７．９萬(wàn)元，而培訓(xùn)的總投入為１３．７萬(wàn)元，其投入產(chǎn)出比為１：６．４，即每１元的培訓(xùn)投入帶來(lái)了６．４元的經(jīng)濟(jì)效益。

培訓(xùn)像生產(chǎn)一樣列入計(jì)劃

寶鋼的教培工作如同寶鋼的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一樣，都采取了集中管理和實(shí)施的辦法，形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理、分工協(xié)作、精簡(jiǎn)高效”的管理體制。專門設(shè)立了教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一管理；集團(tuán)人事部負(fù)責(zé)制定寶鋼的中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)規(guī)劃和教育培訓(xùn)計(jì)劃；確定教培中心負(fù)責(zé)實(shí)施具體的教育培訓(xùn)項(xiàng)目；各子公司負(fù)責(zé)學(xué)員的選送和使用工作。

讓寶鋼人引以為豪是，寶鋼用八十年代初的技術(shù)裝備，保持了九十年代的先進(jìn)生產(chǎn)水平。其原因何在？教培中心副主任、黨委書記樊純?cè)姺Q，寶鋼已經(jīng)形成了一套行之有效的辦學(xué)機(jī)制： 一是將教育培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃同生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研規(guī)劃、計(jì)劃一起列入公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，并規(guī)定企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自抓，將員工接受培訓(xùn)的情況開(kāi)往各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任期內(nèi)的業(yè)績(jī)考核內(nèi)容，接受職工代表大會(huì)的監(jiān)督；

二是以文件的形式規(guī)定寶鋼的職工享有根據(jù)工作需要參加教育培訓(xùn)的權(quán)利和接受培訓(xùn)的義務(wù)；

三是實(shí)施了教師業(yè)績(jī)考核制、骨干教師津貼制、教育培訓(xùn)“用戶”滿意單位考核制度等企業(yè)教育培訓(xùn)動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制；

四是建立了激勵(lì)員工崗位成才的制度，包括建立了培訓(xùn)—考核—使用—待遇一體化、選人—育人—用人相結(jié)合的職業(yè)資格和崗位資格制度，將員工獲得學(xué)歷證書、技術(shù)等級(jí)證書、崗位資格證書的情況列為職工上崗、任職、聘用和晉升的依據(jù)；

五是設(shè)立了總額為５００萬(wàn)元的“寶鋼企業(yè)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”，用于每年獎(jiǎng)勵(lì)寶鋼的優(yōu)秀教師、教培工作者、學(xué)生、自學(xué)成才者、教材、教學(xué)成果和教育培訓(xùn)先進(jìn)單位； 六是以文件的形式規(guī)定寶鋼每年按職工年工資總額的１．５％提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，這與用于技術(shù)工人培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比例不低于一半。崗位培訓(xùn)提高績(jī)效

寶鋼一位負(fù)責(zé)人曾經(jīng)講過(guò)，“外國(guó)人坐汽車，我們騎自行車，說(shuō)我們是世界一流，這明顯不是那回事。想坐汽車，天上不會(huì)掉汽車，就得創(chuàng)造出能坐汽車的勞動(dòng)生產(chǎn)率”。寶鋼認(rèn)識(shí)到，要?jiǎng)?chuàng)世界一流技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，永久保持先進(jìn)，要靠一流人才，一流培訓(xùn)來(lái)保障。寶鋼通過(guò)崗位培訓(xùn)，提高和擴(kuò)大職工操作技能，達(dá)到實(shí)現(xiàn)減員提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的。寶鋼自１９８９年起，五年多來(lái)對(duì)４３７４名中級(jí)工，進(jìn)行了為期四、五個(gè)月的大工種培訓(xùn)，教材是寶鋼組織編寫的，培訓(xùn)完還要跟蹤考核。培訓(xùn)工程完成，收到減員效果。如寶鋼７０萬(wàn)千瓦的發(fā)電廠目前只有４００多定員。有些工種比日本同口徑崗位的人還少?，F(xiàn)又在深化大工種的區(qū)域工培訓(xùn)。

寶鋼一、二期定員為４萬(wàn)人。達(dá)到３萬(wàn)人時(shí)，停止了進(jìn)人，并逐年裁減二千人。１９９５年定員已減到１２８３５人，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)生產(chǎn)率，人均年產(chǎn)鋼達(dá)６５０噸，是全國(guó)其他重點(diǎn)鋼鐵企業(yè)平均水平的１２倍多，創(chuàng)造了世界一流的勞動(dòng)生產(chǎn)率。為培訓(xùn)創(chuàng)造必要條件

為了做好崗位培訓(xùn)，寶鋼盡可能的完善了教培中心的軟硬件建設(shè)，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。

一、加強(qiáng)教培設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)。目前，寶鋼每年將年銷售額的千分之五投入到教培中心的建設(shè)中，目前已建成了包括經(jīng)濟(jì)管理研修中心、繼續(xù)教育中心、高級(jí)技工培訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)、外語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)、電教系統(tǒng)等在內(nèi)的全國(guó)一流的教培機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)學(xué)員五萬(wàn)人次。教培中心還引進(jìn)美、日、德等國(guó)先進(jìn)設(shè)備，分別建立了六個(gè)國(guó)際合作的聯(lián)合培訓(xùn)實(shí)習(xí)中心。并完善了校園網(wǎng)、校園因特網(wǎng)、電信專線與寶鋼主干網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育子網(wǎng)的聯(lián)接。寶鋼人不出門就能接受教育培訓(xùn)；

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教培中心除了自己的２２５名師資隊(duì)伍外，還聘請(qǐng)了兩院院士張光斗教授等４名著名學(xué)者為繼續(xù)工程教育顧問(wèn)，寶鋼還聘請(qǐng)了４８所高校、研究機(jī)構(gòu)的７７名教授、高工為寶鋼的兼職教授，聘請(qǐng)了１１４名專家為兼職教師。近年來(lái)，寶鋼為了加快教師向培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變，要求教師除了懂專業(yè)、具備多種授課形式的能力外，還要能策劃、善開(kāi)拓、會(huì)管理、熟悉教育培訓(xùn)的全過(guò)程，具備教育培訓(xùn)策劃、課程設(shè)計(jì)、編寫教材、評(píng)估教學(xué)效果的能力；

三、完善教育培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。將教育培訓(xùn)工作列入寶鋼股份公司ＩＳＯ９０００質(zhì)量認(rèn)證體系，接受英國(guó)ＢＳＩ的質(zhì)量外審；

四、編制專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南。該指南分析了國(guó)際鋼鐵領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，概括了寶鋼專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和能力現(xiàn)狀，提出了專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)要求，從而分專業(yè)、分層次、系統(tǒng)地規(guī)劃出了未來(lái)５年寶鋼專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育開(kāi)展的內(nèi)容和發(fā)展方向；

五、不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)實(shí)施的方法和手段。內(nèi)容之一是人事部門在寶鋼教育培訓(xùn)計(jì)劃制訂前，深入現(xiàn)場(chǎng)，了解培訓(xùn)需求，主要設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)項(xiàng)目；內(nèi)容之二是寶教培中心在教育培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施前有足夠時(shí)間，通過(guò)抽樣調(diào)查、訪談等形式，了解“用戶”對(duì)教育培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性；內(nèi)容之三是在實(shí)施教育培訓(xùn)時(shí)，根據(jù)成人學(xué)員對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)具備自我整合能力的特點(diǎn)，摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，更多地采用做游戲、角色扮演、案例教學(xué)、小姐討論、多媒體教學(xué)等形式，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)方法的多元化；內(nèi)容之四就是依托社會(huì)、與國(guó)內(nèi)外高校和科研院所合作辦學(xué)。

運(yùn)用考夫曼的第四個(gè)層次：組織產(chǎn)出（對(duì)組織的貢獻(xiàn)和回報(bào)）對(duì)寶鋼培訓(xùn)進(jìn)行分析。

正文：考夫曼第四個(gè)評(píng)估層次，對(duì)組織產(chǎn)出進(jìn)行評(píng)估，即衡量對(duì)組織的貢獻(xiàn)和回報(bào)。我認(rèn)為衡量對(duì)組織的貢獻(xiàn)和回報(bào)，分兩個(gè)方面，一方面是目前貢獻(xiàn)和回報(bào)，另一個(gè)方面是長(zhǎng)遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)和回報(bào)。企業(yè)在做培訓(xùn)評(píng)估分析時(shí)，應(yīng)該將這兩個(gè)方面都考慮到，因?yàn)檫@關(guān)系到培訓(xùn)是否成功，以及組織高層對(duì)是否進(jìn)行培訓(xùn)的決策。在寶鋼的崗位培訓(xùn)案例中，組織運(yùn)用不同的培訓(xùn)方法，對(duì)49名作業(yè)長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)人員的核算，學(xué)員的培訓(xùn)效益約879萬(wàn)元，投入與產(chǎn)出比為1:6.4.但我認(rèn)為財(cái)務(wù)人員的核算是不合理的。正如我在前面闡述到的，對(duì)組織的貢獻(xiàn)有目前和長(zhǎng)遠(yuǎn)之分，寶鋼財(cái)務(wù)人員的相關(guān)核算，只看到了眼前的效益，因?yàn)樗麄兒怂愕男б妫皇菄@著學(xué)員論文對(duì)組織的效益進(jìn)行評(píng)估，沒(méi)有看到培訓(xùn)對(duì)學(xué)員更深層次的影響，例如學(xué)員領(lǐng)會(huì)到某種先進(jìn)的管理理念，并運(yùn)用到將來(lái)的企業(yè)管理工作中。所以我認(rèn)為本案例中對(duì)組織產(chǎn)出的評(píng)估是不成功的。進(jìn)一步來(lái)講，即此次培訓(xùn)效益不止879萬(wàn)元，投入的培訓(xùn)費(fèi)按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)高于87.9萬(wàn)元。剛好本案例中的培訓(xùn)費(fèi)只有13.7萬(wàn)元，如果假設(shè)在進(jìn)行培訓(xùn)前，培訓(xùn)預(yù)算100萬(wàn)元，按照目前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)貢獻(xiàn)和回報(bào)標(biāo)準(zhǔn)算，效益為1200萬(wàn)元，如果按照寶鋼的核算標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)出效益約879萬(wàn)元，培訓(xùn)費(fèi)高于標(biāo)準(zhǔn)87.9萬(wàn)元，那么寶鋼高層有可能就否決了此次培訓(xùn)計(jì)劃。所以我認(rèn)為寶鋼對(duì)組織產(chǎn)出的評(píng)估和分析是不完整的。

第三篇：區(qū)地稅局崗位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)材料

文章標(biāo)題：區(qū)地稅局崗位培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)材料

市局人教科：

近幾年以來(lái)，XX區(qū)局堅(jiān)持貫徹國(guó)家稅務(wù)總局有關(guān)“六員”培訓(xùn)通知的精神，落實(shí)省、市局教育培訓(xùn)制度，根據(jù)我局稅收業(yè)務(wù)人員少，特別是企業(yè)管理員短缺，稅收管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊等實(shí)際舉辦多次崗位技能培訓(xùn)，主要目的是進(jìn)一步提高稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位工作技能。通過(guò)培訓(xùn)，效果

較顯著，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將我局在崗位培訓(xùn)上的經(jīng)驗(yàn)做法匯報(bào)如下：

一、主要做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視。我局領(lǐng)導(dǎo)班子一直以來(lái)都對(duì)干部的培訓(xùn)工作特別重視，特別是崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分利用每年的“兩節(jié)”過(guò)后幾周或每月業(yè)務(wù)不緊張的時(shí)間組織培訓(xùn)。在培訓(xùn)前一般都會(huì)召開(kāi)黨組會(huì)議研究討論了培訓(xùn)的方法、內(nèi)容、時(shí)間、對(duì)象等事項(xiàng)，并在培訓(xùn)前一天召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向全體干部職工強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性，以此引起大家的重視。在培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)視察情況，達(dá)到監(jiān)督效果。一般來(lái)說(shuō)一期培訓(xùn)時(shí)間超過(guò)2天的都要組織考試，我局領(lǐng)導(dǎo)親自審核考試題目，嚴(yán)格把關(guān)，考試期間作為主監(jiān)考員，嚴(yán)格考試紀(jì)律。在培訓(xùn)結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，提出培訓(xùn)的實(shí)際效果、稅干的業(yè)務(wù)薄弱環(huán)節(jié)及今后的努力方向。

（二）授課人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。授課人員主要為機(jī)關(guān)各股室的負(fù)責(zé)人，稅收業(yè)務(wù)理論功底較深，作為歷次培訓(xùn)的主要授課力量，也使他們積累了豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)前都會(huì)根據(jù)最新的稅收政策做好講義及學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，并及時(shí)將材料分發(fā)到每位學(xué)員手中。培訓(xùn)中都能認(rèn)真授課，不馬虎應(yīng)付隨便走過(guò)場(chǎng)，講課中注重理論與實(shí)例的結(jié)合，有意識(shí)地不間斷地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)課上都留有時(shí)間用于學(xué)員提問(wèn)，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，形成良性互動(dòng)，使培訓(xùn)不單調(diào)乏味。培訓(xùn)后安排有關(guān)問(wèn)題讓學(xué)員課后思考，起到復(fù)習(xí)作用。

（三）“幫扶牽手”提升整體水平。由于我局隊(duì)伍呈現(xiàn)“兩頭冒尖”的形態(tài)，即一部分文憑高素質(zhì)高，一部分文憑又較低，工勤人員多，且部分有安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象。我局在培訓(xùn)期間一是通過(guò)“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，由先進(jìn)帶后進(jìn)，素質(zhì)高的帶較低的，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的帶較弱的“三帶”政策提升整體業(yè)務(wù)水平。二是在訓(xùn)后的日常具體工作上，要求業(yè)務(wù)骨干帶新手，培養(yǎng)新人，我局每年都接收新錄用的大學(xué)生，由于剛走上崗位的畢業(yè)生在實(shí)踐能力方面較欠缺，利用他們素質(zhì)高，上手快的特點(diǎn)，做好傳幫帶工作。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包片，機(jī)關(guān)掛鉤基層制度。通過(guò)機(jī)關(guān)帶動(dòng)基層，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)干部，黨員帶動(dòng)群眾，在我局內(nèi)部形成了互幫互助的網(wǎng)絡(luò)。

（四）落實(shí)考勤及后勤保障工作。采取人教部門與辦公室互相配合，由人教股嚴(yán)抓考勤，做到每次課前、課后兩次點(diǎn)名，課中不定時(shí)督查，確保整個(gè)培訓(xùn)期間除請(qǐng)假的人員外，其他人員齊整，沒(méi)有出現(xiàn)遲到早退曠課的現(xiàn)象。辦公室做好后勤服務(wù)，確保學(xué)員培訓(xùn)所需的紙、筆、飲用水都能及時(shí)保障到位。

（五）制定獎(jiǎng)懲措施促培訓(xùn)。一是對(duì)培訓(xùn)人員考試成績(jī)優(yōu)異的，給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為崗位輪換的依據(jù)之一，對(duì)考試不合格的，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。二是對(duì)授課人員及教案進(jìn)行等級(jí)問(wèn)卷測(cè)評(píng)，由參訓(xùn)人員評(píng)分，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀主講人員和優(yōu)秀教案予以一定獎(jiǎng)勵(lì)，整個(gè)評(píng)選過(guò)程公開(kāi)、公平、公正。

二、存在問(wèn)題及今后打算

經(jīng)過(guò)近年來(lái)的多次崗位培訓(xùn)，雖然取得了一定的成效，但也存在許多不足。如：由于參加培訓(xùn)人員的文化基礎(chǔ)不一，業(yè)務(wù)水平高低懸殊，造成授課的難易把握困難；師資力量不足，授課人員雖然是局里的業(yè)務(wù)骨干，但授課的方法與能力仍然有差距；部分人員稅收業(yè)務(wù)基本知識(shí)仍未掌握，仍然存在訓(xùn)后的考試不及格現(xiàn)象；培訓(xùn)方式不夠多樣化，主要采取內(nèi)部人員或是邀請(qǐng)稅校講師授課，形式比較單一。今后我局將針對(duì)以上問(wèn)題采取以下措施加以改進(jìn)：

（一）提前定好培訓(xùn)工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃和目標(biāo)，培訓(xùn)的方式和方法要多樣性，連續(xù)性，實(shí)用性，培訓(xùn)的類型要根據(jù)人員分工不同，有針對(duì)性地對(duì)行管人員、征管人員、文秘人員、檔案人員、稽查人員、計(jì)算機(jī)管理人員、法規(guī)人員等進(jìn)行分層次培訓(xùn)，切實(shí)使他們掌握稅收征管業(yè)務(wù)的技戰(zhàn)術(shù)，提高工作效率。根據(jù)干部職工的思想政治現(xiàn)狀和稅收業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀來(lái)謀劃制定教育培訓(xùn)方案，組織實(shí)施教育培訓(xùn)項(xiàng)目。在培訓(xùn)方式上利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專欄，增加視頻教學(xué)、實(shí)時(shí)稅法學(xué)習(xí)、每日一題等多種學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

（二）結(jié)合稅收工作的特點(diǎn)，多注重稅收政策法規(guī)、內(nèi)部工作流程、法律知識(shí)、外語(yǔ)、財(cái)會(huì)知識(shí)、信息網(wǎng)絡(luò)、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的培訓(xùn)，結(jié)合稅收工作講究培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性，摒棄無(wú)用性和重復(fù)性，對(duì)內(nèi)多學(xué)習(xí)了解現(xiàn)行的法規(guī)、政策、同行業(yè)、相關(guān)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外要派出人員到有關(guān)院?；蛞M(jìn)有關(guān)學(xué)者、專家組織教學(xué)，從而提高全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激活人員的工作欲和創(chuàng)造力，為稅收事業(yè)的發(fā)展注入活力。

（三）突出培訓(xùn)重點(diǎn)，著力解決“難點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”問(wèn)題。平常要重視收集和掌握需求信息，要求干部在平常在工作上碰到的問(wèn)題逐一記錄，特別

是征收一線上的“難點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”問(wèn)題，并在每次學(xué)習(xí)交流會(huì)上互相交流共同解決問(wèn)題、共享辦法經(jīng)驗(yàn)，以此提高每位干部處理難題的能力。

（四）以搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造一個(gè)有利于集體學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。首先，要加強(qiáng)硬件建設(shè)。要開(kāi)辟學(xué)習(xí)場(chǎng)所、建立機(jī)關(guān)閱覽室，增添掛壁式電視、投影設(shè)備等基本的學(xué)習(xí)設(shè)施。其次，建立以學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制為主的軟件建

設(shè)，把學(xué)習(xí)看作是積累資源的重要手段，克服短視心理，為干部提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、學(xué)歷教育的機(jī)會(huì)和條件，從時(shí)間和財(cái)力上支持干部接受脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的繼續(xù)教育。當(dāng)然，作為督促學(xué)習(xí)的必要手段，繼續(xù)通過(guò)嚴(yán)格考勤、考試、考核等辦法增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)意識(shí)，漸成習(xí)慣，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)而主動(dòng)，形成風(fēng)氣。

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第四篇：崗位培訓(xùn)（推薦）

深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神，促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮

——儲(chǔ)備崗位培訓(xùn)總結(jié)

裴雯

為使我們儲(chǔ)備計(jì)劃的畢業(yè)生深入了解大連市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱文聯(lián)）的基本情況、工作內(nèi)容以及崗位的重要意義，文聯(lián)對(duì)我們進(jìn)行了統(tǒng)一的崗位培訓(xùn)，并著重帶領(lǐng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了我們黨關(guān)于文化建設(shè)的重要文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于文化建設(shè)的一系列重要觀點(diǎn)、重要部署，特別是學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，引導(dǎo)我們?cè)鰪?qiáng)深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神、進(jìn)一步推進(jìn)文化改革發(fā)展的自覺(jué)性。

一、文聯(lián)的基本情況及日常工作

大連市文聯(lián)分個(gè)4部門：辦公室、組聯(lián)部、產(chǎn)業(yè)部、創(chuàng)研部；管理13個(gè)協(xié)會(huì)：大連市美術(shù)家協(xié)會(huì)、大連市電影家協(xié)會(huì)、大連市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、大連市攝影家協(xié)會(huì)、大連市曲藝家協(xié)會(huì)、大連市舞蹈家協(xié)會(huì)、大連市作家協(xié)會(huì)、大連市雜技家協(xié)會(huì)、大連市民間文藝家協(xié)會(huì)、大連市戲劇家協(xié)會(huì)、大連市書法家協(xié)會(huì)、大連市電視家協(xié)會(huì)、大連市評(píng)論家協(xié)會(huì)。每個(gè)部門由大概三個(gè)協(xié)會(huì)的秘書長(zhǎng)構(gòu)成。

文聯(lián)的工作人員一般都是某一個(gè)協(xié)會(huì)的秘書長(zhǎng)及法定代表人，責(zé)任重大。文聯(lián)的工作分為協(xié)會(huì)工作和文聯(lián)機(jī)關(guān)的部門工作，以協(xié)會(huì)工作為主，部門工作為輔。要兼顧協(xié)會(huì)工作和部門工作，所以工作量很大。

協(xié)會(huì)工作主要有聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、服務(wù)于協(xié)會(huì)會(huì)員，并承辦協(xié)會(huì)需要

是第一次這么高規(guī)格地討論文化問(wèn)題。

我們要響應(yīng)我們黨的號(hào)召，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)文化的大發(fā)展大繁榮。

三、文化建設(shè)的重要地位

有中國(guó)特色的社會(huì)主義的文化，是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量，是綜合國(guó)立的重要標(biāo)志。它淵源于中華民族五千年文明史，又根植于有中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)；它反映我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和政治的基本特征，又對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展起巨大作用。尤其在現(xiàn)在國(guó)際化的大背景下，國(guó)家之間的文化交流越來(lái)越多，西方文化對(duì)我國(guó)文化也有很大的沖擊。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。一個(gè)沒(méi)有文化底蘊(yùn)的民族，一個(gè)不能不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新的民族，是很難發(fā)展起來(lái)的，也是很難自立于世界民族之林的。我們要著眼于推動(dòng)中華文化走向世界，形成與我國(guó)國(guó)際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力，提高中華文化國(guó)際影響力。

四、文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

當(dāng)作國(guó)民文化的方針來(lái)說(shuō)，居于指導(dǎo)地位的是共產(chǎn)主義的思想。領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨。指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義。

而馬列主義的基本原理在實(shí)踐中的表現(xiàn)形式、各國(guó)應(yīng)有所不同。在我國(guó)，馬列主義的基本原理要和中國(guó)的革命實(shí)際相結(jié)合。只有結(jié)合中國(guó)實(shí)際的馬克思主義，才是我們所需要的真正的馬克思主義。要用

有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一，遵循文化發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，加強(qiáng)文化法制建設(shè)，一手抓繁榮、一手抓管理，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持改革開(kāi)放，著力推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新，以改革促發(fā)展、促繁榮，不斷解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，提高文化開(kāi)放水平，推動(dòng)中華文化走向世界，積極吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，切實(shí)維護(hù)國(guó)家文化安全。

六、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，沒(méi)有核心價(jià)值體系，一種文化就立不起來(lái)、強(qiáng)不起來(lái)，一個(gè)民族就沒(méi)有賴以維系的精神紐帶，一個(gè)國(guó)家就沒(méi)有統(tǒng)一意志和共同行動(dòng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過(guò)程，貫穿改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，在全黨全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范。

七、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

不論是對(duì)于滿足人民精神生活多方面的需要，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義新人，對(duì)于提高整個(gè)社會(huì)的思想、文化、道德水平，文藝工作都負(fù)有其他部門所不能代替的重要責(zé)任。

九、文化人才隊(duì)伍建設(shè)

要堅(jiān)持發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化更加深入人心，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面，建設(shè)中華民族共有精神家園。

我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)，提高全民族的科學(xué)文化水平，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明。我們要建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家，不但要有高度的物質(zhì)文明，而且要有高度的精神文明。社會(huì)主義的優(yōu)越性不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)政治方面，表現(xiàn)在能夠創(chuàng)造出高度的物質(zhì)文明上，而且表現(xiàn)在思想文化方面，表現(xiàn)在能夠創(chuàng)造出高度的精神文明上。

十、黨對(duì)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)文化改革發(fā)展的根本保證，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的內(nèi)在要求。十七屆六中全會(huì)提出，必須從戰(zhàn)略和全局出發(fā)，把握文化發(fā)展規(guī)律，健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)。

第五篇：人才培養(yǎng)方式(寶鋼技能人才的經(jīng)驗(yàn)借鑒)

寶鋼技能大舞臺(tái)

任你精彩秀出來(lái)

——隨中海油高技能人才隊(duì)伍赴寶鋼交流感悟

邊寒江

九月上海依然如火，雖然秋的韻律偶能舞動(dòng)幾縷秋風(fēng)，搖綴幾點(diǎn)秋雨，但怎奈何已被稱作秋陽(yáng)的那個(gè)家伙，還是夏日中的老樣子，肆意依舊。

“火”是這次來(lái)上海的總體感受，無(wú)論是在寶鋼還是在世博。當(dāng)然，這個(gè)火不僅僅是腦門子上的烈日咸鹽——世博的滾滾人潮、寶鋼的碌碌礦運(yùn)；世博活動(dòng)的飛揚(yáng)炫彩、寶鋼發(fā)展的騰達(dá)輝煌；世博護(hù)照蓋章人群的風(fēng)風(fēng)火火、寶鋼熱軋鋼板催人奮發(fā)的淋淋大汗?? 然而，世博的“火”和寶鋼的“火”留給我的卻是兩種不同的體味。

世博精彩，萬(wàn)國(guó)萬(wàn)象，萬(wàn)種風(fēng)情，萬(wàn)般搖曳。但品味的過(guò)程始終伴隨著喧嘩與浮躁的氛圍，加之一日看盡長(zhǎng)安花的心情，碰上了無(wú)處不在的九曲十八彎的排隊(duì)長(zhǎng)龍，所有的情趣都變成了竄著火苗子的騷動(dòng)和急躁。

走進(jìn)寶鋼卻是一種全然不同的感受，這里也有個(gè)“舞臺(tái)”，它不同于世博園中的“寶鋼大舞臺(tái)”，它沒(méi)有華章鼓樂(lè)，沒(méi)有霓裳羽衣，更沒(méi)有明星大牌看家護(hù)院。但這里的表演確是相當(dāng)?shù)木?，寶鋼工人蓬勃進(jìn)取，技能隊(duì)伍奮進(jìn)高歌，創(chuàng)新人才烈焰激情。無(wú)不讓人震撼，讓人心怡悅動(dòng)，讓人思緒炫舞飛揚(yáng)。

寶鋼的技能人才培養(yǎng)真可謂遍地開(kāi)花、碩果累累。今年以來(lái)，僅寶鋼股份本部的技能人才就已申請(qǐng)國(guó)家專利115項(xiàng)、獲得企業(yè)技術(shù)秘密653項(xiàng)；加之各項(xiàng)合理化建議為企業(yè)創(chuàng)效5.99億元。其標(biāo)志性人物孔利明為寶鋼解決各類設(shè)備的疑難雜癥358個(gè)，生產(chǎn)工藝改進(jìn)39項(xiàng)，提出和實(shí)施合理化建議372條，主導(dǎo)的科研項(xiàng)目課題23項(xiàng)，進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)257項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益1560萬(wàn)元，并連續(xù)5年摘取中國(guó)專利新技術(shù)博覽會(huì)金獎(jiǎng)，擁有國(guó)家專利54項(xiàng)。而且其帶領(lǐng)的科技創(chuàng)新小組，近4年來(lái)共獲企業(yè)技術(shù)秘密89項(xiàng)，國(guó)家專利115項(xiàng)，技術(shù)改進(jìn)352項(xiàng)，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益5120萬(wàn)元。寶鋼各生產(chǎn)領(lǐng)域，孔利明式的人物不勝枚舉，風(fēng)起云涌，層出不窮，他們不僅蕩平現(xiàn)場(chǎng)疑難雜癥，為企業(yè)節(jié)能增效，還勇于超越自我、挑戰(zhàn)權(quán)威。甚至不乏問(wèn)頂?shù)欠逯?，在鋼鐵行業(yè)最知名的“美國(guó)鋼鐵協(xié)會(huì)”論壇上作學(xué)術(shù)報(bào)告，揮灑自如的漫步國(guó)際鋼鐵舞臺(tái)。

這都是寶鋼人，而且都是生產(chǎn)一線操作隊(duì)伍的技術(shù)工人。

一個(gè)個(gè)極不普通的“普通工人”的精彩故事，令人瞠目、令人仰止，令人縈思一縷——“鋼花兒”為什么這樣紅？

領(lǐng)導(dǎo)的作用是端茶倒水

寶鋼召開(kāi)技能方面的工作會(huì)議，往往是技能人才居九五之位，領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)蓚?cè)及后排就坐。會(huì)議期間多數(shù)場(chǎng)景是技能人才高談闊話創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)干部端茶倒水遞毛巾。

態(tài)度決定一切。技能創(chuàng)新是誕生在寶鋼創(chuàng)新文化的沃土之中，為培養(yǎng)人才服務(wù)，為創(chuàng)新服務(wù)是寶鋼多年秉承的傳統(tǒng)。這次與寶鋼進(jìn)行技能人才交流，所聞所見(jiàn)，無(wú)不感覺(jué)到寶鋼各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能活動(dòng)的服務(wù)和支持。特別是寶鋼老總親歷親為，從寶鋼人才開(kāi)發(fā)院的運(yùn)作到揭牌，從技師協(xié)會(huì)的組織和發(fā)展，從打造創(chuàng)新服務(wù)志愿者隊(duì)伍的設(shè)想和建設(shè)，無(wú)不看到他的身影。甚至一些技能創(chuàng)新工作室匾牌的落款都赫然寫著三個(gè)大字——“徐大銓”。

領(lǐng)導(dǎo)是端茶倒水的，這是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的一種態(tài)度，也是一種管理藝術(shù)。在某些方面給予技能人才一定地位、一定權(quán)限、一定榮譽(yù)和一片施展才華的空間，這樣能夠讓他們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。

“給予”和“端茶倒水”也許并不難，但是，給予的力度加大到你要承擔(dān)極大的風(fēng)險(xiǎn)，端的這杯茶有可能與生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)發(fā)生撞車，你是否還依舊淡定從容？寶鋼的一個(gè)案例為我們做了很好的解析。

技術(shù)工人杜國(guó)華利用自己發(fā)明的檢測(cè)工具，發(fā)現(xiàn)德國(guó)進(jìn)口價(jià)值80多萬(wàn)元的軋輥內(nèi)存在微量裂紋，進(jìn)行上報(bào)。他的領(lǐng)導(dǎo)在與德方交涉過(guò)程中，德方進(jìn)行了大量的澄清和證明，并提出將軋輥運(yùn)回德國(guó)做破壞性檢測(cè)，如沒(méi)有問(wèn)題，全部損失將由寶鋼承擔(dān)。

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一個(gè)普通工人用自己制作的“土工具”，挑戰(zhàn)質(zhì)量王牌“德國(guó)制造”。百萬(wàn)元的費(fèi)用和造成工期嚴(yán)重滯后的后果是什么？我想這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該非常清楚。而且處理這個(gè)問(wèn)題也并不棘手，采取第三方檢測(cè)的方式可以輕易將事情化解。但他沒(méi)有這么做，他毅然做出決定：“將軋輥運(yùn)回德國(guó)做破壞性檢測(cè)”。

??

杜國(guó)華被派往德國(guó)，負(fù)責(zé)后續(xù)工作。其檢測(cè)結(jié)果讓德方心服口服，賠償寶鋼100多萬(wàn)元。1998年至今，僅軋輥質(zhì)量異議一項(xiàng)，就為寶鋼索賠8541.9萬(wàn)元。而從此之后，杜國(guó)華更是加倍努力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)國(guó)際鋼鐵行業(yè)的知名專家。

——寶鋼的給予值得尊重，寶鋼的茗茶值得品味。

金鳳凰不是從雞窩里飛出來(lái)

天上能掉下個(gè)餡餅，也能掉下個(gè)林妹妹，如果再勸勸老天爺，讓他哆嗦哆嗦興許還能掉下來(lái)一堆人才。自古至今，人們對(duì)人才渴求、對(duì)美好事務(wù)的期盼，產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的幻想和憧憬。但人才怎么會(huì)輕易掉下來(lái)？即使真的掉下來(lái)也不知道會(huì)栽到誰(shuí)家。（而且《西游記》告訴我們，天上即使掉下的人才，多半也都是妖精。）

指著老天幫忙終究不夠現(xiàn)實(shí)，外部引進(jìn)人才也是一種辦法，也有很多成功的先例，寶鋼也有過(guò)很多良好的嘗試，但這更適于高端和緊缺人才。況且良禽擇木，不種得梧桐樹(shù)，那能引得鳳凰來(lái)。如果人才真的來(lái)了，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同并發(fā)揮作用也難以把握。（奧運(yùn)會(huì)做了那么大的一個(gè)“鳥(niǎo)巢”，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)鳥(niǎo)蛋。）

對(duì)于形成一支高水平的企業(yè)的技能人才隊(duì)伍來(lái)講，盼著人才從天上掉下來(lái)或從外面跑過(guò)來(lái)可能性不大。寶鋼出類拔萃的技能人才都是本企業(yè)工作10年以上，甚至20到30年的老職工。有句話叫做“雞窩里飛出金鳳凰”。（這雞窩里出來(lái)的除了雞之外，就是撿雞蛋的大媽和來(lái)串門的黃鼠狼，卻很難見(jiàn)到金鳳凰。）也許會(huì)有這樣的故事發(fā)生，但是如果坐等鳳毛麟角，期待羽化飛天，怎能適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的人才戰(zhàn)略。想要出的人才來(lái)，必須踏實(shí)本分的做好公司的人才培養(yǎng)工作。

要想做好人才培養(yǎng)工作應(yīng)該具備兩個(gè)前提條件。一個(gè)是前面說(shuō)過(guò)的企業(yè)的態(tài)度，再一個(gè)就是良好培養(yǎng)機(jī)制。

寶鋼在多年前就將技能人才發(fā)展通道建立起來(lái)。從初級(jí)工到技師，從技師到行業(yè)“大師”。其薪酬、待遇逐級(jí)提升，最終甚至可超越公司高管領(lǐng)導(dǎo)。在培訓(xùn)方面。明確素質(zhì)模型，制定標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程。并且，在投下巨資，打造的規(guī)模龐大、工種齊全的各崗位實(shí)操培訓(xùn)基地的同時(shí)，更是不遺余力的組建一支大規(guī)模的培訓(xùn)師隊(duì)伍，其中包括企業(yè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干以及名校教授和國(guó)際知名專家。其培訓(xùn)理念為“培訓(xùn)國(guó)際一流的人才，必須有國(guó)際一流的教師”。

但究其核心是成立人才開(kāi)發(fā)院主導(dǎo)人才培養(yǎng)工作。同時(shí)，健全了一套人才培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)公司包括黨政工團(tuán)在內(nèi)的所有積極因素，有分工、有協(xié)作，形成層層有指標(biāo)，人人有職責(zé)公司上下齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，在此機(jī)制的基礎(chǔ)上建了各級(jí)創(chuàng)新小組、創(chuàng)新服務(wù)志愿者組織、技師協(xié)會(huì)、各類大師創(chuàng)作室等有強(qiáng)有力的支持機(jī)構(gòu)。

“想學(xué)習(xí)有人指導(dǎo)，想創(chuàng)新有人幫忙，有問(wèn)題有人解決，有成果有人協(xié)助發(fā)布??” 一片沃土，一個(gè)良好的生存發(fā)展環(huán)境，怎能不孕育出一批又一批的技能人才來(lái)。

——千江有水千江月 萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天，優(yōu)秀的企業(yè)會(huì)把成功的機(jī)會(huì)留給每一個(gè)人。

“π”是神圣的寶典

寶鋼與中海油有著類似的經(jīng)歷，在與日本企業(yè)合作的過(guò)程中借鑒了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1978年寶鋼全面引進(jìn)日本新日鐵公司的技術(shù)、設(shè)備動(dòng)土興建，同時(shí)其管理模式也幾乎完全借鑒于日方。（與埕北油田同期建設(shè)，且?guī)缀醪扇⊥瑯拥姆绞剑?。寶鋼站在一個(gè)國(guó)際一流企業(yè)的肩膀上，經(jīng)歷了一個(gè)引進(jìn)、消化、過(guò)渡、轉(zhuǎn)化的過(guò)程，形成獨(dú)具特色的管理模式。雖然寶鋼的管理文化起點(diǎn)很高，但可貴的是他們沒(méi)有因此停止追求。而是不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收，不斷創(chuàng)新。在人才培養(yǎng)方面，他們也同樣如此。不斷學(xué)習(xí)、研究國(guó)際先進(jìn)的管理方式和理念，并結(jié)合自身特點(diǎn)不斷研發(fā)。不久前，寶鋼將國(guó)際知名的鋼鐵公司——韓國(guó)浦項(xiàng)制鐵公司的人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行了透徹研究并自行比對(duì)，找到機(jī)制中缺失和弱化的職能，并有效的完善。2008年建立的人才開(kāi)發(fā)院和下一步準(zhǔn)備運(yùn)作的企業(yè)大學(xué)就是他們研究成果的一部分。

企業(yè)需要什么樣的一線員工、企業(yè)需要什么樣的技能人才？

為了避免人才培養(yǎng)的盲目性，寶鋼在學(xué)習(xí)、研究國(guó)際先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式的過(guò)程中，創(chuàng)造出一套自己獨(dú)特的理論指導(dǎo)思想，“π”理論就是其中之一。

π起初就是個(gè)希臘字母，自從扮演了圓周率，便享受了“無(wú)窮無(wú)盡”的風(fēng)光，現(xiàn)又來(lái)到寶鋼，唱響了人才培養(yǎng)的“神圣”篇章?！鞍菡纪ノ幕钡陌l(fā)現(xiàn)驚醒世人，而中國(guó)人、寶鋼人信手使用他們的一個(gè)簡(jiǎn)單符號(hào)，卻讓世人驚奇。

π的橫線代表技能的整體能力要求，其中的一撇代表專業(yè)技術(shù)能力，另一撇代表綜合素質(zhì)能力。

這個(gè)π的構(gòu)架看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵。

比如：這橫線包括基本能力、生產(chǎn)作業(yè)能力、傳承能力、創(chuàng)新能力及其標(biāo)準(zhǔn)等等。一撇的長(zhǎng)度延伸表示綜合能力涉及的廣度；另一撇的彎曲度代表專業(yè)技能的掌握深度，以及一橫、兩撇三位一體的組態(tài)，代表人才構(gòu)架及整體平衡度，這些理論都對(duì)人才培養(yǎng)的實(shí)踐工作起到明確的指導(dǎo)作用。

——人才培養(yǎng)的清晰思路，來(lái)源于強(qiáng)大的理論武器。

“沒(méi)文化”的人能做點(diǎn)啥

“??我的生母是聾子，因此沒(méi)有辦法說(shuō)話，我不知道自己的父親是誰(shuí)，也不知道他是否在人間，我這輩子找到的第一份工作，是到棉花地田鋤地??” “??一個(gè)成功的人,不一定有很高的文化素養(yǎng)，有文化素養(yǎng)的人,不一定能成功。雖然你沒(méi)有文化，但是最關(guān)鍵看你在事業(yè)中，是否選擇自己最喜歡的，沒(méi)有文化只是相對(duì)你不感興趣的事而言。如果你感興趣你無(wú)論想什么辦法都會(huì)學(xué)會(huì)做，并且越做越有興趣，也就是會(huì)者不難難者不會(huì)的道理。

因此,無(wú)論你現(xiàn)在有無(wú)文化,只需選擇你感興趣的事去做,義無(wú)反顧地做下去,最終你一定能成功!??”

這個(gè)“沒(méi)文化”的人，是原美國(guó)財(cái)政部部長(zhǎng)阿濟(jì)·泰勒·摩爾頓。不知道寶鋼的工人發(fā)明家孔利明是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)。孔利明也可以算作一個(gè)“沒(méi)文化”的人。一個(gè)入廠時(shí)只有初中學(xué)歷的汽車電氣修理工。但他通過(guò)自己的努力取得了輝煌的成就，以至于總書記、總理等幾屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人輪番接見(jiàn)，忙的不亦樂(lè)乎。

孔利明，1998年破格晉升為高級(jí)技師，被授予“上海市十大工人發(fā)明家”和市“優(yōu)秀技師”稱號(hào),1999年榮獲“全國(guó)十大杰出職工”稱號(hào)。2000全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，2004 中央企業(yè)勞動(dòng)模范。連續(xù)五年摘取中國(guó)專利新技術(shù)博覽會(huì)金獎(jiǎng)??（年薪未透露，但寶鋼的某位高管說(shuō)過(guò)，從他對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)來(lái)講，年薪50萬(wàn)也不過(guò)分。）

在很多時(shí)候?qū)W歷被等同于文化，學(xué)歷不高往往會(huì)被一些企業(yè)所歧視。孔利明和阿濟(jì)·泰勒·摩爾頓有著不同的經(jīng)歷、不同的背景和不同的成長(zhǎng)環(huán)境，但其共同之處就是在“沒(méi)文化”的前提下，有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，有著明確的奮斗目標(biāo)，有著強(qiáng)勁的拼搏進(jìn)取精神。我們的技能人才，大多文化程度不高，但針對(duì)某些方面都有一些過(guò)人之處。我相信，只要努力，每個(gè)人都一定能夠有所建樹(shù)。

“有文化”其實(shí)是一種積累，孔利明和阿濟(jì)·泰勒·摩爾頓不是沒(méi)文化，恰恰相反，他們是通過(guò)自己的努力逐漸變成一個(gè)集大成者。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的技能人才，還需要自己的勤奮努力，正如有人描述孔利明一樣：“一雙隨時(shí)捕捉問(wèn)題的眼睛，一副窮追不舍的腦筋，用99％的汗水加1％的靈感將一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)變成一串驚嘆號(hào)?！?/p>

只要功夫深，鐵杵磨成針，正是這個(gè)道理。（也許會(huì)有人否定這個(gè)觀點(diǎn)，“我是個(gè)樹(shù)枝子最多只能磨成牙簽?！边@個(gè)“不認(rèn)知”，其實(shí)是畏懼困難的一種懦弱，是缺少磨礪自己的良好意志品質(zhì)。）所以，想要成功還要具備超越自我，敢于面對(duì)困難的勇氣。

——沒(méi)有“文化”對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)只是歷史，成功的人才得益于良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

狗熊 貔貅與海寶

狗熊掰棒子的故事可能很多人在小學(xué)，甚至更早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，聽(tīng)完故事后往往都會(huì)哈哈大笑。但我長(zhǎng)大后，再聽(tīng)說(shuō)或想起這個(gè)故事，卻怎么也笑不出來(lái)了，因?yàn)樽约翰恢?dāng)過(guò)多少回大狗熊。

貔貅，傳說(shuō)是龍生九子的最后一個(gè)兒子，生下來(lái)專門吞金吃銀而不泄，只進(jìn)不出，很多商家和企業(yè)都喜歡供奉。但我不是很喜歡，只進(jìn)不出怎么和他人做生意？

海寶，是世博會(huì)的吉祥物，以漢字“人”字為核心創(chuàng)意，配以代表生命和活力的海藍(lán)色。在《海寶來(lái)了》動(dòng)畫片中是彩虹城的守護(hù)者，是幫助人類的精靈，有超能力，看上去憨厚可愛(ài)，但我對(duì)他還是充滿敬意。

狗熊、貔貅與海寶，從動(dòng)物到神物到精靈?；蛟S能給我們很多啟示。狗熊不知疲憊掰棒子的精神確實(shí)可嘉，應(yīng)該給他敬個(gè)禮。正如很多人不斷的充電，很多企業(yè)不斷的組織培訓(xùn)。結(jié)果呢？有可能就是姓楊的改姓熊了，叫熊白勞。

這就是學(xué)習(xí)太盲目、或缺乏實(shí)用價(jià)值（沒(méi)有計(jì)劃、規(guī)劃和針對(duì)性），或不知道積累。

貔貅可是神物，能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西，吞進(jìn)的都是金銀財(cái)寶，值得敬仰。但吞進(jìn)去了卻食而不化，永遠(yuǎn)也變不成自己的東西。

正如很多的企業(yè)或個(gè)人包裝的金光閃閃，但仔細(xì)一看都是別人的東西。結(jié)果呢？不倫不類，難受不難受自己知道，或早晚會(huì)知道。

這就是轉(zhuǎn)化能力太差，或著喜歡表面文章做給別人看，或者工作太簡(jiǎn)單粗暴了。

海寶是個(gè)精靈，不斷揚(yáng)棄和升華才能變成一個(gè)精靈，雖然外表小巧，卻有著超能力，世博是全球千古文明積累中的精華，海寶是這個(gè)精華的提煉和濃縮，并形成自我獨(dú)特的風(fēng)格魅力。

寶鋼人才培養(yǎng)特色的形成，雖然不能堪比精靈的演變，但卻類同打造精靈的過(guò)程，并始終恪守人才培養(yǎng)的基本法則：

企業(yè)規(guī)劃（員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃）——有針對(duì)性的吸收、借鑒——有目的的積累豐富——先強(qiáng)化、固化——再轉(zhuǎn)化、優(yōu)化——不斷的總結(jié)和完善。

很“笨”的方法，但是也許是最行之有效的方法。在很多“聰明人”看著很愚笨的事物，有時(shí)候可能是一種大智慧。

“精靈”的打造是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，是需要耐得住寂寞而踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做事的過(guò)程。沒(méi)有千般磨礪怎可能突然頓悟修成正果。

管理學(xué)上有個(gè)二八法則，將事物分類管理，突出重點(diǎn)。但我覺(jué)得在“精靈”的打造上更應(yīng)采取不二法則，設(shè)定一個(gè)中心，只打造一個(gè)“精靈”。

有的人或企業(yè)一年做幾十件大事，但往往是什么件事也做不踏實(shí)，甚至一事無(wú)成。有的企業(yè)幾年甚至幾十年都致力于做一件事，但卻不覺(jué)中做成了幾十件大事。

寶鋼多年來(lái)一直以創(chuàng)新活動(dòng)為核心，深入開(kāi)展。不但在此取得了非凡的成就，而且于此同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)了員工隊(duì)伍建設(shè)、豐富了企業(yè)文化，培養(yǎng)了人員執(zhí)行力、推動(dòng)了管理機(jī)制??

國(guó)際上很多大公司也是如此，如杜邦公司，它從眾多的安全管理課題中，選擇安全行為作為核心，選取其中的STOP為切入點(diǎn)，深入開(kāi)發(fā)。結(jié)果杜邦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很快成為世界上最優(yōu)秀的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其公司的產(chǎn)品也變得十分暢銷。

——巨大的成就來(lái)源于規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的恒心、專注和默默的付出

“南有寶鋼，北有中海油?！边@是央企管理水平最高、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的兩大企業(yè)。在企業(yè)管理過(guò)程中有著不同的優(yōu)秀特點(diǎn)。在技能人才培養(yǎng)方面，寶鋼更是有著很多獨(dú)特之處。正是由于這一點(diǎn)，總公司人力資源部決定組織中海油高技能人才隊(duì)伍赴寶鋼進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。中海油之所以能夠快速進(jìn)步和高速發(fā)展，也許正是得意于這種超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和謙遜的做事態(tài)度。近幾年，海油及所屬各單位在技能培訓(xùn)方面進(jìn)行了多次大規(guī)模投入，金額過(guò)億元；技能培訓(xùn)隊(duì)伍和技能鑒定隊(duì)伍也得到了快速的壯大和發(fā)展。通過(guò)這幾年的努力，我們可以欣喜的看到一批又一批的技能人才成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，一個(gè)嶄新的海油技能人才的舞臺(tái)正在逐漸的浮顯出來(lái)。我們期待著，也會(huì)為之努力著。我相信在不久之際，我們的心靈也會(huì)在海天之間曼妙的飛揚(yáng)起來(lái)——“天如彩錦舞虹霞，海似琉璃耀金輝，風(fēng)和水暖英才聚，任憑魚躍任鵬飛?！?/p>

邊寒江 2010-10-14

寫于海洋石油培訓(xùn)中心