第一篇：向長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為英雄集體學(xué)習(xí)

向長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為英雄集體學(xué)習(xí)

2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、何東旭、方招等15名同學(xué)在長(zhǎng)江荊州寶塔灣江段野炊，因救兩名落水兒童，陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)不幸被江水吞沒(méi)，獻(xiàn)出了年輕的生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，教育部決定授予徐彬程等15名同學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

陳及時(shí)、何東旭等同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕?tīng)奚?、挺身而出的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，在高校和社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。三個(gè)風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無(wú)聲息而又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜；兩名落水少年獲得了新生，他們卻獻(xiàn)出了生命。他們用實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。我們要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，學(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在我們的身邊，總是有那么一些人默默地幫助別人?；蛟S是給問(wèn)路的人指點(diǎn)、或者是幫拿行李、或者是為盲人帶路……他們用自己的行動(dòng)帶動(dòng)了更多的人加入了他們的行列，繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德。不管怎樣，讓我們向?yàn)榫热硕鵂奚年惣皶r(shí)、何東旭、方招三位同志表示我們最崇高的敬意，愿他們一路走好。

見(jiàn)義勇為自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。設(shè)身處地的想一想，如果是你，難道就能見(jiàn)死不救嗎？難道就能無(wú)動(dòng)于衷嗎？良心會(huì)安嗎？救人有危險(xiǎn)這是不容置疑的。見(jiàn)義勇為也是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去繼承、去發(fā)揚(yáng)的。生命是無(wú)價(jià)的，存在的就是合理的。舍己救人見(jiàn)義勇為的精神一直在支撐著我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族。這是我們的自豪。

孟子說(shuō)：“生我所欲也,義亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！?見(jiàn)到有人落水，只要是善良正直的人，都不會(huì)見(jiàn)死不救，即使自己根本就不會(huì)游泳。這種為正義事業(yè)英勇赴難的精神,成為我們民族成就一切正義事業(yè)、并自立于世界民族之林的精神支柱,值得我們好好珍惜,世代相承。長(zhǎng)江大學(xué)“見(jiàn)義勇為”大學(xué)生群體英雄的光輝事跡,是我們民族傳統(tǒng)的見(jiàn)義勇為美德,發(fā)揚(yáng)光大的具體寫(xiě)照,是傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值的一支頌歌。

如果遇見(jiàn)兩個(gè)鮮活的生命、充滿稚氣的孩童就要被江水淹沒(méi)的情景，也許也會(huì)有人需要去考慮，需要去猶豫，然后才想好如何救人。然而對(duì)于他們，他們的腦里只會(huì)想到救人這兩個(gè)字，這是真正的見(jiàn)義勇為！見(jiàn)義勇為愚蠢嗎？不，一點(diǎn)也不！如果我們的社會(huì)變成了“個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子？我無(wú)法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人,見(jiàn)義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因?yàn)榫热吮緛?lái)就不需要什么理由，見(jiàn)義勇為是一種正確的價(jià)值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們?yōu)榱司群⒆涌梢圆活欁约旱男悦?，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動(dòng)？他們的見(jiàn)義勇為實(shí)現(xiàn)了他們的個(gè)人價(jià)值，已經(jīng)是一種很偉大的貢獻(xiàn)了。見(jiàn)義勇為是一個(gè)美好的閃光點(diǎn)，這樣的精神值得我們每一人去學(xué)習(xí)！生命對(duì)于每個(gè)人都是無(wú)價(jià)的，可就是這種舍己救人、勇敢無(wú)畏的精神在支撐著我們的民族，這是你我引以為傲的。所以，在五千年中華傳統(tǒng)美德的中國(guó)，我們一定要將見(jiàn)義勇為的精神發(fā)揚(yáng)光大，將這種精神世世代代相傳下去。

在“10?24”英雄集體身上,我們看到了他們熱愛(ài)生命、見(jiàn)義勇為的崇高品質(zhì),臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,前赴后繼、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)精神。他們的英雄壯舉是我輩的驕傲,是人性的光輝,是社會(huì)的良心,是民族的精神,是時(shí)代的楷模。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。最后，我也希望全社會(huì)能見(jiàn)賢思齊，常譜英雄曲，共同構(gòu)筑和諧社會(huì)。在全社會(huì)營(yíng)造樂(lè)于奉獻(xiàn)、共筑和諧的良好環(huán)境和氛圍，讓更多的人見(jiàn)賢思齊，自覺(jué)踐行榜樣精神，共同譜寫(xiě)社會(huì)和諧的新篇章。

第二篇：向“見(jiàn)義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)

環(huán)境與市政工程系 向“見(jiàn)義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)

總

結(jié)

環(huán)境與市政工程系黨總支

二零一零年一月

10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)15名學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)，跳入長(zhǎng)江，救起了兩名不慎落水的少年。陳及時(shí)、何東旭、方招不幸遇難。為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，1月5日，我院號(hào)召全院師生向長(zhǎng)江大學(xué)15名學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)展向“見(jiàn)義勇為先進(jìn)青年集體”和“見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我系領(lǐng)導(dǎo)充分重視此次活動(dòng)，詳細(xì)的制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了廣泛、深刻的宣傳，認(rèn)真地組織了主題班會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加，取得了良好的效果。

1． 廣泛宣傳

收到院里的通知后，我系馬上將工作分配開(kāi)來(lái)。當(dāng)晚，系團(tuán)總支召集系學(xué)生會(huì)及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)。細(xì)致的將關(guān)于此次向“見(jiàn)義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的事件背景、社會(huì)影響以及活動(dòng)精神講解給與會(huì)人員。隨后系學(xué)生會(huì)宣傳部認(rèn)真負(fù)責(zé)的制作了宣傳版面。

各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)回去后在班里進(jìn)行了宣傳講解，學(xué)生們反映強(qiáng)烈，迅速掀起了學(xué)習(xí)英雄集體的熱潮。陳及時(shí)、何東旭、方招等優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡得到了廣大學(xué)生認(rèn)同。

２．組織學(xué)習(xí)

在學(xué)生們的熱情高漲之下，我系又組織了座談會(huì)，各班召開(kāi)班會(huì)分別對(duì)系學(xué)生會(huì)成員和廣大學(xué)生進(jìn)行更深刻的教育，來(lái)滿足學(xué)生們對(duì)陳及時(shí)、何東旭、方招等優(yōu)秀學(xué)生英雄事跡的學(xué)習(xí)渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們將陳及時(shí)、何東旭、方招等15名優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡作為學(xué)習(xí)貫徹黨十七大和團(tuán)十六大精神、踐行社會(huì)主義榮辱觀的生動(dòng)教材，思想道德素質(zhì)得到了顯著提高，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志服務(wù)祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)，努力承擔(dān)起歷史賦予的光榮而神圣的使命，繼承中華民族扶正祛邪、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)新風(fēng)，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

例：

0214092班會(huì)議記錄

會(huì)議名稱：向“見(jiàn)義勇為、舍己為人、集體英雄”學(xué)習(xí)時(shí)間：2010.1.5.晚上8：00 地點(diǎn)：九號(hào)教學(xué)樓A座507教室 主持人：范澤方 記錄人：鄭茜 內(nèi)容：學(xué)生發(fā)言如下：

李科：我認(rèn)為這種精神是值得提倡的3名見(jiàn)義勇為的大學(xué)生和許

多其他的為了他人獻(xiàn)出自己生命的勇士，就是一群在這樣一個(gè)物欲橫流、唯金錢利益論社會(huì)中的人性與社會(huì)道德價(jià)值的忠實(shí)捍衛(wèi)者，他們?cè)谖＜标P(guān)頭考慮的不是自己利益，也不是究竟是否值不值，而是將個(gè)人安危拋在一邊，毅然選擇“拔刀相助”這種毅然與堅(jiān)決正是我們社會(huì)所需要的。

范澤方：3名大學(xué)生因救兩名落水少年而獻(xiàn)出了年輕的生命，消息傳開(kāi)，許多人首先想到的不是為他們的見(jiàn)義勇為而感動(dòng)，卻是爭(zhēng)論他們這樣做究竟是否值得，為了兩條生命卻付出了另外3個(gè)年輕的生命？大學(xué)生經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)，耗費(fèi)了大量的人力物力財(cái)力，一名大學(xué)生的成本比一名少年大得多，因此有不少人認(rèn)為用3個(gè)大學(xué)生的生命來(lái)?yè)Q取兩個(gè)少年的生命，是揀了芝麻丟了西瓜，是一起賠本買賣，雖勇氣可嘉卻相當(dāng)愚蠢。上述言論看似有理，也挺符合價(jià)值規(guī)律中的等價(jià)交換原則，但是其本質(zhì)卻是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)樗豢紤]到了經(jīng)濟(jì)價(jià)值，卻忽略了人性與道德的價(jià)值。雖然如今早已是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，唯利是圖也不再是什么丟人的事，可我們應(yīng)該看到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)要想持續(xù)健康發(fā)展，離不開(kāi)優(yōu)良社會(huì)道德價(jià)值的支撐，否則只能是為了個(gè)人私利勾心斗角，必將會(huì)使秩序大亂，最終也會(huì)影響社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

只有當(dāng)全社會(huì)都接受了這種新的社會(huì)道德價(jià)值觀，類似的看似“揀了芝麻丟了西瓜”的救人行為才不會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)議，我們也才能真正

迎來(lái)和諧社會(huì)。3名大學(xué)生的英勇行為是一個(gè)美好的開(kāi)始，而且我們堅(jiān)信必將會(huì)有更多的道德價(jià)值“捍衛(wèi)者”涌現(xiàn)。所以我認(rèn)為這種精神還是我們應(yīng)該大力提倡的。

通過(guò)這次活動(dòng)，廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到陳及時(shí)、何東旭、方招等優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡是大學(xué)生認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的鮮活實(shí)例。廣大學(xué)生以先進(jìn)模范為榜樣，學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧牛瑢W(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。要更加深入地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，自覺(jué)用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，牢固樹(shù)立起正確而堅(jiān)定的理想信念，牢固樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，毫不動(dòng)搖地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，矢志不渝地為建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)終身奮斗。廣大同學(xué)以這個(gè)英雄集體的精神為激勵(lì)，全面成長(zhǎng)成才，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。

環(huán)境與市政工程系團(tuán)總支

2010年1月7日

第三篇：23.向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

黨委宣傳部關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知

各黨支部、各黨總支：

現(xiàn)將《中共教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（教黨【2009】34號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行，并請(qǐng)將有關(guān)學(xué)習(xí)情況及時(shí)報(bào)學(xué)校宣傳部。

黨委宣傳部

二00九年十二月三日

中共教育部黨組

關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

教黨[2009]34號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校黨委：

2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)徐彬程等15名學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)，跳入長(zhǎng)江荊州寶塔灣江段，救起了兩名不慎落水滑入江中的少年。其中，陳及時(shí)、何東旭、方招三名同學(xué)不幸被江水吞沒(méi)，獻(xiàn)出了年輕的生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，10月27日，中共湖北省委高校工委、湖北省教育廳授予徐彬程等15名同學(xué)“見(jiàn)義勇為舍己救人英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“舍己救人英雄大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)；10月28日，教育部授予徐彬程等15名同學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。根據(jù)教育部、中共湖北省委高校

工委關(guān)于開(kāi)展向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知精神，學(xué)校黨委現(xiàn)就學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”的有關(guān)要求通知如下：

一、深刻領(lǐng)會(huì)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展向大學(xué)生英雄集體學(xué)習(xí)的重要意義

長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，是當(dāng)代大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是新時(shí)代青少年的楷模。他們?cè)谌嗣袢罕娚艿絿?yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，將個(gè)人安危置之度外，用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當(dāng)代中國(guó)青少年的價(jià)值追求和崇高使命，譜寫(xiě)出了當(dāng)代大學(xué)生的壯美之歌。在他們身上集中展現(xiàn)了忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷，臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，心系社?huì)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品德，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。這種精神價(jià)值是激勵(lì)廣大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成才的強(qiáng)大精神支柱，是激勵(lì)廣大教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的重要力量源泉，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。在全校開(kāi)展向大學(xué)生英雄集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人；對(duì)于進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，為辦好人民滿意的大學(xué)而努力奮斗，具有十分重要的意義。

二、精心組織，迅速掀起學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體活動(dòng)的熱潮

各級(jí)黨委要把學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)抓好，在本單位迅速掀起學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體的熱潮，用大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡和崇高精神激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，不斷增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)勤奮努力的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。宣傳部門要精心謀劃，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，在全校宣傳大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡和崇高精神，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生“值得信賴，堪當(dāng)重任，大有希望”的群體形象。各級(jí)黨委要抓住契機(jī)，在廣大學(xué)生中普遍開(kāi)展一次以“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、弘揚(yáng)英雄精神”為主題的班會(huì)、團(tuán)日、黨日活動(dòng)；要組織開(kāi)展報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、主題演講、主題征文等，深化學(xué)習(xí)活動(dòng)；要組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，讓大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡在廣大學(xué)生中廣為傳頌，教育引導(dǎo)他們把對(duì)英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使大學(xué)生英雄集體的優(yōu)秀品德和崇高精神在廣大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。各級(jí)黨委要通過(guò)黨支部、系組織教師開(kāi)展一次“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的專題學(xué)習(xí)討論，把大學(xué)生英雄集體的崇高精神轉(zhuǎn)化為立德樹(shù)人的強(qiáng)大動(dòng)力，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，以豐富的學(xué)識(shí)魅力和崇高的人格魅力教育引導(dǎo)學(xué)生。思想政治理論課教師要把大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡納入教學(xué)作為生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例予以講解，著力教育和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生在人生關(guān)鍵時(shí)期牢固樹(shù)立起堅(jiān)定的理想信念，牢固樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，毫不動(dòng)搖地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，矢志不渝地為建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗。

三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神、以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人貫穿黨組織活動(dòng)始終，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織在推進(jìn)教育改革、抓好教書(shū)育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展結(jié)合起來(lái)，要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續(xù)工作，適時(shí)組織進(jìn)行“回頭看”，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為正確的辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、發(fā)展思路和改革措施，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到學(xué)校全部工作之中，著力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，努力辦人民滿意的大學(xué)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與紀(jì)念和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）印發(fā)實(shí)施五周年結(jié)合起來(lái)，科學(xué)總結(jié)五年來(lái)的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，深入分析面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、改革創(chuàng)新、破解難題、完善制度、深化研究上下功夫，深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育工作水平。

各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及時(shí)報(bào)我部思想政治工作司。

中共教育部黨組

二○○九年十一月二十六日

第四篇：“向長(zhǎng)江大學(xué)英雄學(xué)習(xí)”團(tuán)日活動(dòng)策劃

策劃書(shū)

為響應(yīng)系分團(tuán)委的號(hào)召，進(jìn)一步引導(dǎo)我班團(tuán)支部的建設(shè)，我班團(tuán)支部決定開(kāi)展以向“長(zhǎng)江大學(xué)英雄學(xué)習(xí)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，并對(duì)此進(jìn)行深入思考，形成心得體會(huì)。

一.活動(dòng)主題：

向長(zhǎng)江大學(xué)英雄學(xué)習(xí)

二.活動(dòng)意義：

讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己做為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任與使命，讓同學(xué)們的精神有所升華，奮斗目標(biāo)有所明確。

三.活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1.時(shí)間：2010年3月17日星期三晚七點(diǎn)

2.地點(diǎn)：3219教室

四.活動(dòng)對(duì)象：

09級(jí)建筑工程2班全體團(tuán)員

五.活動(dòng)流程和安排：

本次團(tuán)日活動(dòng)以PPT和相關(guān)視頻為主體。

1.主持人王汝楓做開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)背景，引入正題。

全體起立,為三位英雄默哀一分鐘。

注：開(kāi)場(chǎng)白及主持詞由主持人準(zhǔn)備。

2.互動(dòng)一:

播放相關(guān)新聞報(bào)道，就此次見(jiàn)義勇為行為各抒己見(jiàn)。

在同學(xué)們意見(jiàn)發(fā)表結(jié)束后播放央視評(píng)論員的評(píng)論視頻。

3.由國(guó)旗班成員崔恒對(duì)此次見(jiàn)義勇為事件做相關(guān)報(bào)告。

4.繼續(xù)播放PPT，進(jìn)一步了解此次事件。

5.互動(dòng)二（分組討論）：

討論問(wèn)題：從長(zhǎng)江大學(xué)英雄集體身上我們學(xué)到了什么？

注：全班共分六組，第一二組每組7人，其余每組六人。

6.由本班宣傳委員對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)。

7.播放長(zhǎng)江大學(xué)英雄紀(jì)念歌曲MV《生命》，活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡心得

學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡心得

2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、何東旭、方招等15名同學(xué)在長(zhǎng)江荊州寶塔灣江段野炊是因救兩名落水兒童，陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)不幸被江水吞沒(méi)，獻(xiàn)出了年輕的生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，教育部決定授予徐彬程等15名同學(xué)?全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體?榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)?全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生?榮譽(yù)稱號(hào)。

陳及時(shí)、何東旭等同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕?tīng)奚?、挺身而出的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，在高校和社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。三個(gè)風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無(wú)聲息又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜；兩名落水少年獲得了新生，他們卻獻(xiàn)出了生命。他們用實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。廣大青年學(xué)生要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧牛瑢W(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

在我們的身邊，總是有那么一些人默默地幫助別人?；蛟S是給問(wèn)路的人指點(diǎn)、或者是幫拿行李、或者是為盲人帶路……他們用自己的行動(dòng)喚起了人們的良知。繼承和詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。不管怎樣，讓我們向?yàn)榫热硕鵂奚年惣皶r(shí)、何東旭、方招三位同志表示我們崇高的敬意，愿他們一路走好。

他們用生命譜寫(xiě)了一曲英雄的贊歌，用感天動(dòng)地的英雄壯舉對(duì)?90后是崩潰的一代?進(jìn)行了無(wú)比有力的反諷。該事件被有關(guān)媒體報(bào)道后，迅速引起了社會(huì)的廣泛震動(dòng)和無(wú)限敬意。但網(wǎng)絡(luò)中卻總有那么有一些人，似乎總也看不到人性閃爍的光芒，總要基于所謂的理性視野和?實(shí)事求是?精神，進(jìn)行了一番?值與不值?的探究和思考。于是,?不會(huì)游泳該不該救人?、?救起兩個(gè)人犧牲三個(gè)人值不值?以及?該見(jiàn)義勇為還是該該見(jiàn)義智為?等等話題便由此而展開(kāi)。

長(zhǎng)江大學(xué)‘10.24’大學(xué)生英雄集體先進(jìn)事跡傳遍神州大地。人們高度贊揚(yáng)大學(xué)生們見(jiàn)義勇為的壯舉,稱贊三位英勇獻(xiàn)身的青年大學(xué)生感動(dòng)了國(guó)人,照亮了人心,溫暖了社會(huì)。大學(xué)生們見(jiàn)義勇為的壯舉表明,中國(guó)知識(shí)分子追求理想、踐行道義的優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)代大學(xué)生中得到繼承,他們定會(huì)沿著正確的方向健康成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁,擔(dān)當(dāng)起振興中華的大業(yè)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和人性的光輝,說(shuō)明青年學(xué)生教育工作取得了成效,80后90后青年是好樣的。有的人不在了，卻永遠(yuǎn)活在我們心中。他們就是我們心中的英雄！

見(jiàn)義勇為自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我想反問(wèn)一句，如果是你，難道就能見(jiàn)死不救嗎？難道就能無(wú)動(dòng)于衷嗎？良心會(huì)安嗎？救人有危險(xiǎn)這是不容置疑的。見(jiàn)義勇為也是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去繼承、去發(fā)揚(yáng)的。生命是無(wú)價(jià)的，存在的就是合理的。舍己救人見(jiàn)義勇為的精神一直在支撐著我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族。這是我們的自豪。

孟子說(shuō)：?生我所欲也,義亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也。? 見(jiàn)到有人落水，只要是善良正直的人，都不會(huì)見(jiàn)死不救，即使自己根本就不會(huì)游泳。這種為正義事業(yè)英勇赴難的精神,成為我們民族成就一切正義事業(yè)、并自立于世界民族之林的精神支柱,值得我們好好珍惜,世代相承。長(zhǎng)江大學(xué)?見(jiàn)義勇為?大學(xué)生群體英雄的光輝事跡,是我們民族傳統(tǒng)的見(jiàn)義勇為美德,發(fā)揚(yáng)光大的具體寫(xiě)照,是傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值的一支頌歌。

如果遇見(jiàn)兩個(gè)鮮活的生命、充滿稚氣的孩童就要被江水淹沒(méi)的情景，也許也會(huì)有人需要去考慮，需要去猶豫，然后才想好如何救人。然而對(duì)于他們，他們的腦里只會(huì)想到救人這兩個(gè)字，這是真正的見(jiàn)義勇為！見(jiàn)義勇為愚蠢嗎？不，一點(diǎn)也不！如果我們的社會(huì)變成了?個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜?，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子？我無(wú)法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人,見(jiàn)義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因?yàn)榫热吮緛?lái)就不需要什么理由，見(jiàn)義勇為是一種正確的價(jià)值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們?yōu)榱司群⒆涌梢圆活欁约旱男悦?，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動(dòng)？他們的見(jiàn)義勇為實(shí)現(xiàn)了他們的個(gè)人價(jià)值，已經(jīng)是一種很偉大的貢獻(xiàn)了。見(jiàn)義勇為是一個(gè)美好的閃光點(diǎn)，這樣的精神值得我們每一人去學(xué)習(xí)！生命對(duì)于每個(gè)人都是無(wú)價(jià)的，可就是這種舍己救人、勇敢無(wú)畏的精神在支撐著我們的民族，這是你我引以為傲的。所以，在五千年中華傳統(tǒng)美德的中國(guó)，我們一定要將見(jiàn)義勇為的精神發(fā)揚(yáng)光大，將這種精神世世代代相傳下去。

在?10?24?英雄集體身上,我們看到了他們熱愛(ài)生命、見(jiàn)義勇為的崇高品質(zhì),臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,前赴后繼、用于擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)精神。他們的英雄壯舉是我輩的驕傲,是人性的光輝,是社會(huì)的良心,是民族的精神,是時(shí)代的楷模。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。最后，我也希望所有大學(xué)生能見(jiàn)賢思齊，常譜英雄曲，共同構(gòu)筑社會(huì)和諧。長(zhǎng)江大學(xué)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。要把當(dāng)代大學(xué)生?值得信賴，堪當(dāng)重任，大有希望?的群體形象生動(dòng)地展現(xiàn)給廣大人民群眾，在全社會(huì)營(yíng)造樂(lè)于奉獻(xiàn)、共筑和諧的良好環(huán)境和氛圍，讓更多的人見(jiàn)賢思齊，自覺(jué)踐行榜樣精神，共同譜寫(xiě)社會(huì)和諧的新篇章。