第一篇：在重慶市向見義勇為英雄大學(xué)生劉開瑾學(xué)習(xí)大會(huì)上的發(fā)言

在重慶市向見義勇為英雄大學(xué)生劉開瑾學(xué)習(xí)大會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今天，我們作為英雄劉開瑾生前所在的高校——重慶信息技術(shù)職業(yè)院校的師生代表，在這里參加重慶市教工委、教委隆重召開的向見義勇為英雄，全國優(yōu)秀大學(xué)生劉開瑾學(xué)習(xí)大會(huì)，深情滿懷，感動(dòng)萬分，我們雖然為失去了開瑾同學(xué)久久不能拂去心中的惋惜哀痛，但更為涌現(xiàn)這位英雄大學(xué)生而倍感自豪。

劉開瑾同學(xué)09年考入我院，是我院電子工程系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，班委生活委員，他來自祖國西北邊陲新疆伊犁州的新源縣農(nóng)村。剛上完大一，今年暑假，他為了減輕父母供他上學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力，赴安徽蚌埠市勤工助學(xué)，7月15日劉開瑾在蚌埠市的淮河岸邊發(fā)現(xiàn)兩名兒童落入淮河急流，他一邊大聲呼喊“救人”，一邊拾起岸邊漂浮物扔向落水兒童，兒童沒有抓住漂浮物，眼看兒童在水中上下沉浮掙扎，死神步步逼近，在這危急關(guān)頭，根本不會(huì)游泳的劉開瑾義無反顧，下水施救，將漂浮物奮力推向兒童，這位兒童抓住浮物被成功救起，另名兒童也相繼獲救。而劉開瑾卻被滾滾淮河水吞沒，獻(xiàn)出了寶貴生命。

劉開瑾英勇犧牲的信息傳來之后，我院迅即派院領(lǐng)導(dǎo)趕往蚌埠市協(xié)助辦理相關(guān)事宜送別開瑾，并由我趕赴新疆參加迎接英雄骨灰回歸故鄉(xiāng)及慰問開瑾家人活動(dòng)。

我們從重慶到安徽到新疆，耳濡目染、深深感受到劉開瑾英

雄事跡震撼感動(dòng)著江淮大地，巴渝山川，天山南北，各地人民紛紛贊頌這件可歌可泣的英雄事跡，共青團(tuán)中央命名劉開瑾為全國優(yōu)秀共青團(tuán)員，教育部追授他為“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”稱號，重慶市政府、教工委授予他為“見義勇為英雄大學(xué)生”。安徽省委省政府，蚌埠市委市政府對此高度重視，在蚌埠市舉行了萬名市民參加的追悼大會(huì)和送別儀式。授予“劉開瑾為見義勇為英雄大學(xué)生”稱號并正在報(bào)批開瑾為“見義勇為烈士”，7月26日由蚌埠市政法委書記等領(lǐng)導(dǎo)親自護(hù)送劉開瑾骨灰回歸故鄉(xiāng)。新疆自治區(qū)黨委、政法委、伊犁州黨委政府分別在烏魯木齊機(jī)場和伊犁機(jī)場隆重迎接英雄魂歸故里，召開追思英雄座談會(huì)，授予劉開瑾“見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”稱號，高度贊頌了劉開瑾是新疆各族人民的好孩子，是新疆人民的驕傲，是當(dāng)代青年的光輝典范，英雄原籍的新源縣委縣府舉行全縣上萬名各族群眾干部學(xué)生參加的追悼大會(huì)，寄托家鄉(xiāng)人民的哀思，緬懷這位從小受人喜歡的青年學(xué)子。

是的，劉開瑾犧牲時(shí)剛剛22歲，22歲正值花樣年華、夢想迭出，22歲正值風(fēng)華正茂、壯志高遠(yuǎn)。然而，在他人生死危難之際，他把生的希望帶給人家，把死的危險(xiǎn)留給自己。用生命的壯舉發(fā)出了青春的誓言，樹起了時(shí)代的豐碑。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)子崇高道德品質(zhì)、無私奉獻(xiàn)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的精神風(fēng)貌。他的壯舉充分表明了當(dāng)代大學(xué)生是有理想、有抱負(fù)、有追求、有希望的一代，充分表

現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德薪火相傳、熱愛祖國、熱愛人民、見義勇為，弘揚(yáng)正氣仍是80后90后大學(xué)生共同追求的價(jià)值觀。

劉開瑾英雄事跡給人們的啟迪是全方位的，他的英雄行為、偉大壯舉絕非偶然，在他短暫的生命歷程中早已閃爍出助人為樂、舍己為人的風(fēng)骨光輝：五歲時(shí)就曾將一掉進(jìn)水溝的小孩拉起來，上初中時(shí)就能沖上馬路中間勇救險(xiǎn)遭車撞的孩子，上大學(xué)一年中，盡管自身貧困，還常零星點(diǎn)點(diǎn)支助同學(xué)，玉樹地震募捐活動(dòng)時(shí)，他將當(dāng)月僅剩下15元錢生活費(fèi)捐出10元。他默默無聞、熱心班務(wù)、勤懇工作，無愧一名優(yōu)秀班委干部，誠實(shí)忠厚，純樸善良、學(xué)習(xí)勤奮、追求進(jìn)步是他出色的人格品德，班里、系上師生皆知，無不贊賞。他犧牲后，從他的遺物中發(fā)現(xiàn)了一份在我院21期業(yè)余黨校培訓(xùn)時(shí)寫的入黨申請書，申請書表達(dá)了他對黨和社會(huì)主義祖國的熱愛之情，表達(dá)了他決心身未入黨心先入黨，最終成為一名大學(xué)生黨員的迫切愿望，學(xué)院黨委已追認(rèn)劉開瑾同學(xué)為中國共產(chǎn)黨黨員，并追授他為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院“見義勇為杰出大學(xué)生”稱號。

劉開瑾能成為一名舍生取義、無私奉獻(xiàn)、品質(zhì)崇高的優(yōu)秀大學(xué)生，離不開生養(yǎng)他的淳樸可敬的父母的教育，家庭環(huán)境的熏陶：離不開中學(xué)時(shí)期的思想品德教育、素質(zhì)教育，但更應(yīng)該是我們信息職業(yè)學(xué)院作為全市大學(xué)生思想政治先進(jìn)集體和市兩新示范先進(jìn)黨組織，在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，這些年狠抓黨的建設(shè)，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、吸收儒家德育思想，將思想政治教育的民族性、現(xiàn)代性有機(jī)結(jié)合所取得的必然結(jié)果，是我們堅(jiān)持黨的“育人為本、德育為先”的理念的結(jié)果。開瑾英雄事跡的涌現(xiàn)是重慶信息學(xué)院的驕傲，更是重慶市大學(xué)生共同的驕傲。

今天，市教工委、市教委號召全市大中專學(xué)生向劉開瑾學(xué)習(xí)，英雄開瑾出自我們學(xué)校，我們決心率先學(xué)英雄，弘揚(yáng)英雄志，在全校轟轟烈烈開展學(xué)習(xí)宣傳劉開瑾事跡活動(dòng)，學(xué)院黨委行政研究決定：“開展三會(huì) 兩賽 十進(jìn)”活動(dòng)，即召開全院師生追思英雄開瑾大會(huì)、開瑾事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)開瑾主題班會(huì)；兩賽即：學(xué)習(xí)開瑾英雄“爭做時(shí)代先鋒”的演講賽、各社團(tuán)刊物專欄大賽；十進(jìn)即：進(jìn)黨團(tuán)組織生活、進(jìn)國旗下講話、進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、進(jìn)思想政治課、進(jìn)校園廣播、進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)新生入學(xué)教育、進(jìn)文藝晚會(huì)、進(jìn)儒家文化大講堂、進(jìn)成人儀式。我們決心在市教工委、教委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹全市高校黨建工作暨大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，以深入開展向重慶工業(yè)職業(yè)院的謝張、重慶大學(xué)的劉波濤、我院的劉開瑾等這些英雄大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們高職院校思想政治工作的實(shí)效性。努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德能并進(jìn)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為建設(shè)五個(gè)校園、五個(gè)重慶而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)

環(huán)境與市政工程系 向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)

總

結(jié)

環(huán)境與市政工程系黨總支

二零一零年一月

10月24日，長江大學(xué)15名學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)，跳入長江，救起了兩名不慎落水的少年。陳及時(shí)、何東旭、方招不幸遇難。為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，1月5日，我院號召全院師生向長江大學(xué)15名學(xué)生學(xué)習(xí)，開展向“見義勇為先進(jìn)青年集體”和“見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我系領(lǐng)導(dǎo)充分重視此次活動(dòng)，詳細(xì)的制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了廣泛、深刻的宣傳，認(rèn)真地組織了主題班會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加，取得了良好的效果。

1． 廣泛宣傳

收到院里的通知后，我系馬上將工作分配開來。當(dāng)晚，系團(tuán)總支召集系學(xué)生會(huì)及各班班長、團(tuán)支書開會(huì)。細(xì)致的將關(guān)于此次向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的事件背景、社會(huì)影響以及活動(dòng)精神講解給與會(huì)人員。隨后系學(xué)生會(huì)宣傳部認(rèn)真負(fù)責(zé)的制作了宣傳版面。

各班班長、團(tuán)支書回去后在班里進(jìn)行了宣傳講解，學(xué)生們反映強(qiáng)烈，迅速掀起了學(xué)習(xí)英雄集體的熱潮。陳及時(shí)、何東旭、方招等優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡得到了廣大學(xué)生認(rèn)同。

２．組織學(xué)習(xí)

在學(xué)生們的熱情高漲之下，我系又組織了座談會(huì)，各班召開班會(huì)分別對系學(xué)生會(huì)成員和廣大學(xué)生進(jìn)行更深刻的教育，來滿足學(xué)生們對陳及時(shí)、何東旭、方招等優(yōu)秀學(xué)生英雄事跡的學(xué)習(xí)渴望。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們將陳及時(shí)、何東旭、方招等15名優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡作為學(xué)習(xí)貫徹黨十七大和團(tuán)十六大精神、踐行社會(huì)主義榮辱觀的生動(dòng)教材，思想道德素質(zhì)得到了顯著提高，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志服務(wù)祖國、報(bào)效社會(huì)，努力承擔(dān)起歷史賦予的光榮而神圣的使命，繼承中華民族扶正祛邪、見義勇為的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的社會(huì)新風(fēng)，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

例：

0214092班會(huì)議記錄

會(huì)議名稱：向“見義勇為、舍己為人、集體英雄”學(xué)習(xí)時(shí)間：2010.1.5.晚上8：00 地點(diǎn)：九號教學(xué)樓A座507教室 主持人：范澤方 記錄人：鄭茜 內(nèi)容：學(xué)生發(fā)言如下：

李科：我認(rèn)為這種精神是值得提倡的3名見義勇為的大學(xué)生和許

多其他的為了他人獻(xiàn)出自己生命的勇士，就是一群在這樣一個(gè)物欲橫流、唯金錢利益論社會(huì)中的人性與社會(huì)道德價(jià)值的忠實(shí)捍衛(wèi)者，他們在危急關(guān)頭考慮的不是自己利益，也不是究竟是否值不值，而是將個(gè)人安危拋在一邊，毅然選擇“拔刀相助”這種毅然與堅(jiān)決正是我們社會(huì)所需要的。

范澤方：3名大學(xué)生因救兩名落水少年而獻(xiàn)出了年輕的生命，消息傳開，許多人首先想到的不是為他們的見義勇為而感動(dòng)，卻是爭論他們這樣做究竟是否值得，為了兩條生命卻付出了另外3個(gè)年輕的生命？大學(xué)生經(jīng)過了長時(shí)間培養(yǎng)，耗費(fèi)了大量的人力物力財(cái)力，一名大學(xué)生的成本比一名少年大得多，因此有不少人認(rèn)為用3個(gè)大學(xué)生的生命來換取兩個(gè)少年的生命，是揀了芝麻丟了西瓜，是一起賠本買賣，雖勇氣可嘉卻相當(dāng)愚蠢。上述言論看似有理，也挺符合價(jià)值規(guī)律中的等價(jià)交換原則，但是其本質(zhì)卻是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)樗豢紤]到了經(jīng)濟(jì)價(jià)值，卻忽略了人性與道德的價(jià)值。雖然如今早已是市場經(jīng)濟(jì)，唯利是圖也不再是什么丟人的事，可我們應(yīng)該看到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)要想持續(xù)健康發(fā)展，離不開優(yōu)良社會(huì)道德價(jià)值的支撐，否則只能是為了個(gè)人私利勾心斗角，必將會(huì)使秩序大亂，最終也會(huì)影響社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

只有當(dāng)全社會(huì)都接受了這種新的社會(huì)道德價(jià)值觀，類似的看似“揀了芝麻丟了西瓜”的救人行為才不會(huì)產(chǎn)生爭議，我們也才能真正

迎來和諧社會(huì)。3名大學(xué)生的英勇行為是一個(gè)美好的開始，而且我們堅(jiān)信必將會(huì)有更多的道德價(jià)值“捍衛(wèi)者”涌現(xiàn)。所以我認(rèn)為這種精神還是我們應(yīng)該大力提倡的。

通過這次活動(dòng)，廣大學(xué)生認(rèn)識到陳及時(shí)、何東旭、方招等優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡是大學(xué)生認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的鮮活實(shí)例。廣大學(xué)生以先進(jìn)模范為榜樣，學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。要更加深入地學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，牢固樹立起正確而堅(jiān)定的理想信念，牢固樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，毫不動(dòng)搖地走中國特色社會(huì)主義道路，矢志不渝地為建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)終身奮斗。廣大同學(xué)以這個(gè)英雄集體的精神為激勵(lì)，全面成長成才，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。

環(huán)境與市政工程系團(tuán)總支

2010年1月7日

第三篇：向長江大學(xué)見義勇為英雄集體學(xué)習(xí)

向長江大學(xué)見義勇為英雄集體學(xué)習(xí)

2009年10月24日，長江大學(xué)陳及時(shí)、何東旭、方招等15名同學(xué)在長江荊州寶塔灣江段野炊，因救兩名落水兒童，陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)不幸被江水吞沒，獻(xiàn)出了年輕的生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，教育部決定授予徐彬程等15名同學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

陳及時(shí)、何東旭等同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕犧牲、挺身而出的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，在高校和社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。三個(gè)風(fēng)華正茂的生命就這樣走了，走得悄無聲息而又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜；兩名落水少年獲得了新生，他們卻獻(xiàn)出了生命。他們用實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。我們要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在我們的身邊，總是有那么一些人默默地幫助別人?；蛟S是給問路的人指點(diǎn)、或者是幫拿行李、或者是為盲人帶路……他們用自己的行動(dòng)帶動(dòng)了更多的人加入了他們的行列，繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德。不管怎樣，讓我們向?yàn)榫热硕鵂奚年惣皶r(shí)、何東旭、方招三位同志表示我們最崇高的敬意，愿他們一路走好。

見義勇為自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。設(shè)身處地的想一想，如果是你，難道就能見死不救嗎？難道就能無動(dòng)于衷嗎？良心會(huì)安嗎？救人有危險(xiǎn)這是不容置疑的。見義勇為也是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去繼承、去發(fā)揚(yáng)的。生命是無價(jià)的，存在的就是合理的。舍己救人見義勇為的精神一直在支撐著我們這個(gè)國家，這個(gè)民族。這是我們的自豪。

孟子說：“生我所欲也,義亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！?見到有人落水，只要是善良正直的人，都不會(huì)見死不救，即使自己根本就不會(huì)游泳。這種為正義事業(yè)英勇赴難的精神,成為我們民族成就一切正義事業(yè)、并自立于世界民族之林的精神支柱,值得我們好好珍惜,世代相承。長江大學(xué)“見義勇為”大學(xué)生群體英雄的光輝事跡,是我們民族傳統(tǒng)的見義勇為美德,發(fā)揚(yáng)光大的具體寫照,是傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值的一支頌歌。

如果遇見兩個(gè)鮮活的生命、充滿稚氣的孩童就要被江水淹沒的情景，也許也會(huì)有人需要去考慮，需要去猶豫，然后才想好如何救人。然而對于他們，他們的腦里只會(huì)想到救人這兩個(gè)字，這是真正的見義勇為！見義勇為愚蠢嗎？不，一點(diǎn)也不！如果我們的社會(huì)變成了“個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子？我無法想象，也不敢去想象。不管被救者是怎樣的人,見義勇為的人去幫助他人，這根本不需要考慮，因?yàn)榫热吮緛砭筒恍枰裁蠢碛?，見義勇為是一種正確的價(jià)值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們?yōu)榱司群⒆涌梢圆活欁约旱男悦?，這種勇敢的精神，這種奮不顧身的行為怎能不令人感動(dòng)？他們的見義勇為實(shí)現(xiàn)了他們的個(gè)人價(jià)值，已經(jīng)是一種很偉大的貢獻(xiàn)了。見義勇為是一個(gè)美好的閃光點(diǎn)，這樣的精神值得我們每一人去學(xué)習(xí)！生命對于每個(gè)人都是無價(jià)的，可就是這種舍己救人、勇敢無畏的精神在支撐著我們的民族，這是你我引以為傲的。所以，在五千年中華傳統(tǒng)美德的中國，我們一定要將見義勇為的精神發(fā)揚(yáng)光大，將這種精神世世代代相傳下去。

在“10?24”英雄集體身上,我們看到了他們熱愛生命、見義勇為的崇高品質(zhì),臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,前赴后繼、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)精神。他們的英雄壯舉是我輩的驕傲,是人性的光輝,是社會(huì)的良心,是民族的精神,是時(shí)代的楷模。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。最后，我也希望全社會(huì)能見賢思齊，常譜英雄曲，共同構(gòu)筑和諧社會(huì)。在全社會(huì)營造樂于奉獻(xiàn)、共筑和諧的良好環(huán)境和氛圍，讓更多的人見賢思齊，自覺踐行榜樣精神，共同譜寫社會(huì)和諧的新篇章。

第四篇：2009大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)：向英雄學(xué)習(xí)

敬愛的黨組織：

前一段時(shí)間在學(xué)校網(wǎng)站上看到我校學(xué)生何曉波、劉峰同學(xué)冒著生命危險(xiǎn)救出兩名掉入冰窟的兒童的感人事跡，我第一反應(yīng)是欣慰和自豪，為我們學(xué)校能培養(yǎng)出如此品德高尚的學(xué)生而驕傲。在仔細(xì)了解兩位優(yōu)秀工大人的救人經(jīng)過的整個(gè)過程中，我始終被感動(dòng)著，也深入思考著。

何曉波、劉峰兩位同學(xué)都是入黨積極分子，他們平時(shí)思想積極要求進(jìn)步，積極用黨的思想、理論武裝自己樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把理想和偏偏體現(xiàn)在勤奮努力的學(xué)習(xí)之中，體現(xiàn)到日常生活點(diǎn)滴之中，體現(xiàn)在對同學(xué)、對社會(huì)的愛之中；他們是我要學(xué)習(xí)的榜樣。

我從校報(bào)上對他們的感人事跡的報(bào)導(dǎo)中更深入了解了他們的崇高品質(zhì)，也深刻自我剖析，尋找自身與他們的差距。他們滿懷對社會(huì)的愛，在他人危難時(shí)奮不顧身地沖上去；他們滿懷真誠與樸實(shí)，在做完好事之后不張揚(yáng)，不邀功；他們滿懷對同學(xué)的愛，在別人需要的時(shí)刻，積極主動(dòng)地給予幫助；他們滿懷對知識的愛，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中刻苦鉆研；他們滿懷對社會(huì)，對國家的愛，對學(xué)校，004km.cn對同學(xué)的愛。這時(shí)刻，我不由自主地想起了一句話：“在哈工大，很多人像馬祖光，馬祖光像很多人”。在“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)熏陶下，在以“銘記責(zé)任，竭誠奉獻(xiàn)的愛國精神；求真務(wù)實(shí)，崇尚科學(xué)的求是精神；海納百川，協(xié)作攻關(guān)的團(tuán)結(jié)精神；自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新的精神”為內(nèi)含的哈工大精神感染下，以何曉波、劉峰兩位同學(xué)為代表的哈工大學(xué)生彰顯了哈工大人的愛與責(zé)任。他們是我校廣大入黨積極分子中的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

黨章對黨員八項(xiàng)義務(wù)中寫道“發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻都挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲”，我不止一次問自己有沒有膽識，有沒有信心去實(shí)踐項(xiàng)義務(wù)，能不能踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我的答案是“能！”。既然我早已慎重思考，決定永遠(yuǎn)追隨黨，讓我們一起努力，用一生踐行黨員的義務(wù)，為黨為國為人民做貢獻(xiàn)。這個(gè)社會(huì)會(huì)更美好，祖國定能更強(qiáng)大。

匯報(bào)人：

2009年2月9

第五篇：23.向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

黨委宣傳部關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知

各黨支部、各黨總支：

現(xiàn)將《中共教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（教黨【2009】34號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并請將有關(guān)學(xué)習(xí)情況及時(shí)報(bào)學(xué)校宣傳部。

黨委宣傳部

二00九年十二月三日

中共教育部黨組

關(guān)于在教育系統(tǒng)開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知

教黨[2009]34號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校黨委：

2009年10月24日，長江大學(xué)徐彬程等15名學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)，跳入長江荊州寶塔灣江段，救起了兩名不慎落水滑入江中的少年。其中，陳及時(shí)、何東旭、方招三名同學(xué)不幸被江水吞沒，獻(xiàn)出了年輕的生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，10月27日，中共湖北省委高校工委、湖北省教育廳授予徐彬程等15名同學(xué)“見義勇為舍己救人英雄集體”榮譽(yù)稱號，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“舍己救人英雄大學(xué)生”榮譽(yù)稱號；10月28日，教育部授予徐彬程等15名同學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。根據(jù)教育部、中共湖北省委高校

工委關(guān)于開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知精神，學(xué)校黨委現(xiàn)就學(xué)習(xí)長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”的有關(guān)要求通知如下：

一、深刻領(lǐng)會(huì)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，充分認(rèn)識開展向大學(xué)生英雄集體學(xué)習(xí)的重要意義

長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，是當(dāng)代大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是新時(shí)代青少年的楷模。他們在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，將個(gè)人安危置之度外，用滿腔熱血直至寶貴生命詮釋了當(dāng)代中國青少年的價(jià)值追求和崇高使命，譜寫出了當(dāng)代大學(xué)生的壯美之歌。在他們身上集中展現(xiàn)了忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會(huì)、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品德，樂于奉獻(xiàn)、甘于獻(xiàn)身的高尚情操，眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。這種精神價(jià)值是激勵(lì)廣大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成才的強(qiáng)大精神支柱，是激勵(lì)廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的重要力量源泉，是確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。在全校開展向大學(xué)生英雄集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，對于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人；對于進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，為辦好人民滿意的大學(xué)而努力奮斗，具有十分重要的意義。

二、精心組織，迅速掀起學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體活動(dòng)的熱潮

各級黨委要把學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)抓好，在本單位迅速掀起學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體的熱潮，用大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡和崇高精神激發(fā)廣大師生的愛國之情、報(bào)國之志，不斷增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)勤奮努力的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。宣傳部門要精心謀劃，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，在全校宣傳大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡和崇高精神，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生“值得信賴，堪當(dāng)重任，大有希望”的群體形象。各級黨委要抓住契機(jī)，在廣大學(xué)生中普遍開展一次以“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、弘揚(yáng)英雄精神”為主題的班會(huì)、團(tuán)日、黨日活動(dòng)；要組織開展報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、主題演講、主題征文等，深化學(xué)習(xí)活動(dòng)；要組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，讓大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡在廣大學(xué)生中廣為傳頌，教育引導(dǎo)他們把對英雄的仰慕轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使大學(xué)生英雄集體的優(yōu)秀品德和崇高精神在廣大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。各級黨委要通過黨支部、系組織教師開展一次“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的專題學(xué)習(xí)討論，把大學(xué)生英雄集體的崇高精神轉(zhuǎn)化為立德樹人的強(qiáng)大動(dòng)力，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，以豐富的學(xué)識魅力和崇高的人格魅力教育引導(dǎo)學(xué)生。思想政治理論課教師要把大學(xué)生英雄集體的先進(jìn)事跡納入教學(xué)作為生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例予以講解，著力教育和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生在人生關(guān)鍵時(shí)期牢固樹立起堅(jiān)定的理想信念，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，毫不動(dòng)搖地走中國特色社會(huì)主義道路，矢志不渝地為建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗。

三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

各級黨委要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)大學(xué)生英雄集體活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神、以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)結(jié)合起來，把全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人貫穿黨組織活動(dòng)始終，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，充分發(fā)揮各級黨組織在推進(jìn)教育改革、抓好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展結(jié)合起來，要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續(xù)工作，適時(shí)組織進(jìn)行“回頭看”，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為正確的辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、發(fā)展思路和改革措施，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到學(xué)校全部工作之中，著力促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，努力辦人民滿意的大學(xué)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)與紀(jì)念和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）印發(fā)實(shí)施五周年結(jié)合起來，科學(xué)總結(jié)五年來的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)，深入分析面臨的新形勢新任務(wù)新要求，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、改革創(chuàng)新、破解難題、完善制度、深化研究上下功夫，深入推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育工作水平。

各地教育部門和各級各類學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及時(shí)報(bào)我部思想政治工作司。

中共教育部黨組

二○○九年十一月二十六日