第一篇：2016中考政治九年級(jí)全冊(cè)教學(xué)案：3.2《黨是我們的領(lǐng)路人》(魯教版)

第2單元五星紅旗我為你驕傲 第3課騰飛的東方巨龍 3.2黨是我們的領(lǐng)路人教學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1． 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增進(jìn)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的理解；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情；堅(jiān)定社會(huì)主義信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

2． 能力：培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的歸納概括能力。

3．知識(shí)：知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :

1.“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”是教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。.“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”的理解是難點(diǎn) 教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入話題

活動(dòng)一：播放多媒體片段錄象分別是：香港回歸十周年大慶、溫家寶在汶川抗震救災(zāi)第一線、十七大勝利召開、奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、世搏會(huì)順利進(jìn)行等內(nèi)容（背景音樂《走進(jìn)新時(shí)代》）。讓學(xué)生感受改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，營(yíng)造一種自豪激昂的氛圍。

觀看后你有何感想（從中悟到了什么）？

學(xué)生思考 交流，教師引導(dǎo)學(xué)生 表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教師點(diǎn)撥：我們偉大祖國(guó)之所以取得如此輝煌的成就，你認(rèn)為主要靠的是誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)？（靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)）

教師歸納引出話題：改革開放三十多年來(lái)，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的建設(shè)成就，事實(shí)充分表明：沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)的一切，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色的社會(huì)主義，堅(jiān)持中國(guó) 共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證，是中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以我們說(shuō)：黨是我們的領(lǐng)路人（板書）。

（二）合作學(xué)習(xí)，共同探究

教師導(dǎo)入：我們國(guó)家之所以取得如此輝煌的成就，依靠的就是中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨審時(shí)度勢(shì)，立足國(guó)情，確立了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，開創(chuàng)了一條建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的正確道路；是中國(guó)共產(chǎn)黨大膽探索，勇于實(shí)踐，實(shí)行了改革開放政策，制定了“三步走”的戰(zhàn)略部署，給我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，把一個(gè) 積貧積弱的舊中國(guó)變成了初步繁榮昌盛的新中國(guó)。讓我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，看看中國(guó)共產(chǎn)黨制定了哪些方針、政策？

活動(dòng)二：課件展示：

（1）1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)：把黨和國(guó)家的工作重心由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。

（2）1982年9月，黨的十二次代表大會(huì)：首次提出了“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”（3）1987年10月,黨的十三次代表大會(huì):提出我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,確立了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,制定了現(xiàn)代化建設(shè)“分三步走”的戰(zhàn)略部署

(4)1992年10月，黨的十四次代表大會(huì)：明確提出了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

（5）1997年9月，黨的十五次代表大會(huì)：把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想，制定現(xiàn)代化建設(shè)新的“三步走”的戰(zhàn)略部署.（6）2002年12月,黨的十六次代表大會(huì):把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想,提出了 1

全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo).（7）2007年10月,黨的十七次代表大會(huì):大會(huì)的主題是“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”。

思考：中國(guó)共產(chǎn)黨在我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的歷程中起到什么作用？

學(xué)生討論、交流后明確：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。沒有共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

活動(dòng)三：展示材料：①2008年5月汶川地震和2010年青海玉樹兩次抗震救災(zāi)②2008年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦③2010年上海世搏會(huì)的順利進(jìn)行④2010年吉林省的抗洪救災(zāi)等

思考討論：⑴在這些重大事件中，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮了什么作用？

⑵中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心呢？

學(xué)生在閱讀課件后，結(jié)合課本p41頁(yè)材料分組討論，教師巡視了解討論情況。各組代表發(fā)言后教師進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納：

中國(guó)共產(chǎn)黨不僅在抗震、抗洪救災(zāi)中發(fā)揮了核心作用，而且我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)都要依靠中國(guó)共產(chǎn)黨，使中國(guó)共產(chǎn)黨成為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量。其根本原因源于她的：①先進(jìn)性，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“三個(gè)代表”；②奮斗目標(biāo)是：謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，人民的解放和幸福；③其性質(zhì)：她是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。所以中國(guó)共產(chǎn)黨能夠成為始終站在時(shí)代前列，帶領(lǐng)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。（多媒體展示）

學(xué)生自讀“相關(guān)鏈接” 教師點(diǎn)撥：中國(guó)共產(chǎn)黨在不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，她為中國(guó)勾畫了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，我們要一心一意跟黨走，萬(wàn)眾一心奔小康，這不僅是全國(guó)人民也包括我們中學(xué)生的共同心愿。

執(zhí)政興國(guó)圖偉業(yè)（板書）

教師引領(lǐng)語(yǔ)：旗幟就是方向，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民舉什么旗，走什么路，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，歷來(lái)是關(guān)系黨的事業(yè)發(fā)展的根本問題。中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量，前進(jìn)的中國(guó)就像飛速行駛的列車，指引她前進(jìn)的是高高飄揚(yáng)的旗幟。這旗幟指的是什么？

讀文討論明確：堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

活動(dòng)四：展示課件圖片―—國(guó)家

四代領(lǐng)導(dǎo)人（背景音樂《走進(jìn)新時(shí)代》）①毛澤東在開國(guó)大典上圖片②鄧小平在十一屆三中全會(huì)上照片③江澤民、胡錦濤在黨的十六大上④胡錦濤在黨的十七大上

學(xué)生思考、討論交流：四幅圖片的含義。初步感受我們國(guó)家在不同歷史時(shí)期依靠這些旗幟，奔馳在社會(huì)主義康莊大道上。

教師點(diǎn)撥：黨的指導(dǎo)思想就是黨的旗幟。四幅圖片是我國(guó)建國(guó)之后四代領(lǐng)導(dǎo)人在國(guó)家關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期具有代表性的圖片，她代表著的發(fā)展繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。指引著中國(guó)在不同的歷史發(fā)展階段的偉大旗幟分別是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀重大戰(zhàn)略思想，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。它堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷探索的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富。

活動(dòng)五：課件展示：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧——胡錦濤

學(xué)生讀名言，把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

教師點(diǎn)撥：科學(xué)發(fā)展觀是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”一脈相承又

與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在新的發(fā)展階段，我們要始

終不渝地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的新局面，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，和中華民族的偉大復(fù)興。

旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路(板書)

（三）交流感悟，學(xué)習(xí)模范

學(xué)生搜集共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡（①任長(zhǎng)霞 ②鄭培民 ③周國(guó)知等），以“黨在我心中”為題的演講活動(dòng)。

明確：中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，始終代表中國(guó)最廣大人民的最根本利益，他們是“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，我們要向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。

（四）收獲平臺(tái)

⑴學(xué)習(xí)本課有哪些收獲？

學(xué)生歸納形成知識(shí)框架：執(zhí)政興國(guó)圖偉業(yè)，旗幟指引前進(jìn)路

⑵學(xué)生提出沒弄明白的問題。

（3）教師幫助學(xué)生解答疑難問題。

教師表達(dá)希望：中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90年的歷史充分表明，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)代中國(guó)的一切，只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)，黨是我們的領(lǐng)路人。同學(xué)們要熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，永遠(yuǎn)跟黨走，努力學(xué)習(xí)，立志成才，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

下課播放音樂：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》

第二篇：九年級(jí)思想品德全冊(cè)教案(魯教版)

第一學(xué)期

第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 教育目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

１、樹立公平意識(shí),積極參與良好的和作。

２、樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。３、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

４、增強(qiáng)法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，依法維護(hù)法律的權(quán)威?！灸芰Α?/p>

１、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。

２、初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出性質(zhì)選擇。

３、在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。【知識(shí)】

１、了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

２、知道正義要求每一個(gè)人都要遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。３、知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。

４、知道社會(huì)生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

第 1課時(shí) 備課時(shí)間 上課時(shí)間

第1課 公平、正義————人們永恒的追求 第一框 我們向往公平

一、教育目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

①了解公平感的產(chǎn)生；②公平（不公平）的含義；

③社會(huì)公平的含義； ④為什么要維護(hù)公平？ ⑤如何維護(hù)社會(huì)公平？⑥怎樣做一個(gè)有公平感的人？⑦我國(guó)社會(huì)公平的現(xiàn)狀如何？

2、能力目標(biāo)：

（1）在社會(huì)生活中,與人進(jìn)行良好的合作,提高自己與別人公平合作的能力。

（2）初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。

（3）分清做一個(gè)有正義感的人的要求。

3、情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作。（2）維護(hù)社會(huì)公平，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

（3）樹立規(guī)則意識(shí)，遵守正義制度，敢于、善于同不公平現(xiàn)象、行為做斗爭(zhēng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、合作公平、社會(huì)公平的含義是重點(diǎn)；

2、為什么要維護(hù)公平？是重點(diǎn)；

3、應(yīng)該如何維護(hù)公平？是重點(diǎn)

4、公平感的產(chǎn)生；公平的必要性的認(rèn)識(shí)是難點(diǎn)；

三、教學(xué)方法：

講授法、討論法、小活動(dòng)等的運(yùn)用。

四、教具教學(xué)手段：（略）

五、教學(xué)過程： 引言部分的講解：

在這個(gè)故事中，讓同學(xué)們思考老人的同學(xué)提出“比賽不符和公平正義的要求”，為什么違反了比賽規(guī)則，比賽就是不公平的，也是不正義的？什么是公平？什么是正義？公平正義對(duì)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展有什么積極的作用？通過問題的列出，激發(fā)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的探究心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶著問題學(xué)習(xí)課本。

并且在引言的第二段上初步認(rèn)識(shí)公平正義的重要性，向?qū)W生提出追求公平，維護(hù)正義是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。

（一）、良好的合作需要公平

通過課本p3—p4材料分析，讓同學(xué)門思考幾個(gè)問題：

1、為什么會(huì)產(chǎn)生公平有不公平感？（教師點(diǎn)撥）合作就利益關(guān)系，從作中產(chǎn)生了利益分配的公平與不公平感。

2、認(rèn)識(shí)什么是公平？什么是不公平的含義？在這里要抓住判斷公平的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。否則就是不公平。

通過對(duì)教材p4—p5的閱讀分析讓同學(xué)們理解講究公平的必要性。聯(lián)系前面的知識(shí)思考王某的做法對(duì)劉某是否公平？學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：王某李某是好朋友，二人合作開店，王某在合作中，對(duì)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)的越來(lái)越少，而在合作中的獲利并沒有減少，按照公平的標(biāo)準(zhǔn)就是不公平的。那么，這種做法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？他們的合作就很難繼續(xù)下去，必然導(dǎo)致失敗。的出結(jié)論，良好的合作需要公平。在此可以舉一些例子如：當(dāng)今世界的談判要雙贏、外商投資也要照顧外商的利益、遵守國(guó)際交流的準(zhǔn)則等。

3、所以，合作的必要性也就解決了?？梢?，生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平。另外，通過p5填一填的小活動(dòng)交流，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作公平的表現(xiàn)、要求和必要性。

既然公平是必要的，那么維護(hù)公平有什么意義呢？所以就要學(xué)習(xí)下一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容了。

（二）、公平有利于社會(huì)穩(wěn)定

1、讓同學(xué)們知道，除了在個(gè)人與個(gè)人合作公平外，還有社會(huì)公平。

（1）什么是社會(huì)公平？含義，區(qū)別合作公平。它們主要是產(chǎn)生的具體途徑不同。社會(huì)公平是社會(huì)為個(gè)人提供的權(quán)利、機(jī)會(huì)和利益中產(chǎn)生的。

（2）認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)公平的表現(xiàn)。見p6圖片、p7材料填空部分，充分交流介紹在各方面的公平表現(xiàn)。

（3）通過公平表現(xiàn)認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)公平的現(xiàn)狀。明確在我國(guó)社會(huì)主義制度下，人民當(dāng)家作主，社會(huì)公平得到了基本實(shí)現(xiàn)；但在現(xiàn)階段，由于種種原因都還存在著一些不公平現(xiàn)象。對(duì)此國(guó)家采取了許多重大措施，以努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

在這里要以正面教育為主，但也要正視不公平現(xiàn)象的存在。所以從另一個(gè)角度也說(shuō)明了必須要維護(hù)社會(huì)公平。自然而然的引出下一個(gè)問題。

2、維護(hù)公平有什么意義、重要性？（教師點(diǎn)撥）注意：這個(gè)意義要從個(gè)人與個(gè)的合作公平以及社會(huì)公平兩個(gè)角度去分析。教材有三點(diǎn)作用，前兩點(diǎn)是從個(gè)人合作的作用上看的，第三點(diǎn)主要是從社會(huì)公平的角度看的。閱讀教材下面的材料加深對(duì)維護(hù)公平意義的理解。溫家寶總理幫民討工資主要體現(xiàn)了第三點(diǎn)作用，總之有利于維護(hù)社會(huì)公平，保持社會(huì)穩(wěn)定。

（三）、維護(hù)公平的途徑和對(duì)我們的要求：（注：這是本課的落腳點(diǎn)）

1、維護(hù)的途徑有：一要靠國(guó)家政府的力量（制定公平的法律制度、行為規(guī)范，并且打擊和制裁、糾正不公平現(xiàn)象和行為）；二要靠各種社會(huì)組織的力量（宣傳、監(jiān)督、履行）；三要靠每一位社會(huì)成員的努力，包括我們每一位青少年學(xué)生。

2、對(duì)每一位公民的要求：必須樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，而又不侵犯他人、集體和國(guó)家的利益等，這是對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。完成填一填 說(shuō)一說(shuō) 的內(nèi)容，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

六、作業(yè)布置（見練習(xí)資料部分）

七、教學(xué)后記（略）

能較好掌握公平的含義、表現(xiàn)、現(xiàn)狀和意義，但對(duì)維護(hù)公平的途徑和要求掌握不夠好。有待提高。

第 二 課 時(shí)

第二框 為正義高歌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解社會(huì)正義的重要性；

（2）明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)；（3）明確對(duì)待正義非正義行為的正確態(tài)度。（4）掌握做一個(gè)有正義感的人的要求、措施。

2、能力目標(biāo)：

（1）通過正義非正義行為的含義的認(rèn)識(shí)掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)；（2）正確對(duì)待正義、非正義行為；

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)行非正義行為為恥；

（2）樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平、正義，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感；

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：①正義非正義行為的含義標(biāo)準(zhǔn)；②正義制度的含義、正義性的體現(xiàn)； ③如何做個(gè)有正義感的人？

難點(diǎn)：①正義制度正義性的體現(xiàn)以及正義制度對(duì)社會(huì)公平的作用；②認(rèn)識(shí)做個(gè)有正義感的人的要求措施之間的關(guān)系地位；

三、教學(xué)方法：

講授法、交流討論法、小活動(dòng)的形式等。

四、教具、教學(xué)手段：圖片、收集的資料、小品的準(zhǔn)備等

五、教學(xué)過程：

（一）分清生活中的正義和非正義行為

首先，要認(rèn)識(shí)我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會(huì)正義這個(gè)問題，理解正義的重要性作用。在這里要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)一是，社會(huì)正義是我們共同的目標(biāo)；還有實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。在這里可以利用書本的圖片和材料引出討論，引導(dǎo)到什么是正義行為、什么是非正義行為的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

其次，認(rèn)識(shí)什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第三、正義的要求、正義的規(guī)則如何體現(xiàn)和確定呢？人們按照什么來(lái)做才是正義的呢？所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)正義制度的知識(shí)。在此要講清以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

（1）什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？這里可以讓同學(xué)們看p9下面的幾幅圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)。比如：大到道德、各種各樣的法律，小到勞動(dòng)紀(jì)律、行業(yè)規(guī)定、學(xué)生守則、課堂紀(jì)律等的人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。（讓學(xué)生列舉、交流感受）（2）那么怎樣的制度才是正義的呢？可以讓學(xué)生討論，以班級(jí)公約的制定為例如何才是對(duì)沒一位同學(xué)都是公平的。而且通過這個(gè)討論也就引出了正義制度對(duì)維護(hù)公平的意義所在。（3）理解正義制度對(duì)社會(huì)成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會(huì)成員的利益制定的正義制度，所以每個(gè)社會(huì)成員都必須遵守正義制度。所謂“法律面前人人平等”就是這一體現(xiàn)。

第四、樹立正確對(duì)待正義非正義行為的態(tài)度。教師可以提醒學(xué)生注意對(duì)不道德行為、違法行為、違紀(jì)行為會(huì)受到什么結(jié)果，分別交流，在交流中形成共識(shí)。

既然，正義和非正義行為要受到不同的對(duì)待，那么作為一個(gè)正常的人我們?cè)撊绾螌?duì)待呢？就引出一個(gè)結(jié)論和要求那就是“要做一個(gè)有正義感的人”。

（二）做一個(gè)有正義感的人

1、從書上呂毅的選擇開始分析問題： ①呂毅為什么還要投何雯的票？ ②他在投票的時(shí)候考慮的是什么？

③從這個(gè)事例中你看可以明確，我們?cè)谟龅绞碌臅r(shí)候應(yīng)該怎樣做？

從這些問題中，來(lái)了解做個(gè)有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)則意識(shí)，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。

2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事解決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中體現(xiàn)。、3、做個(gè)有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后有學(xué)生回答、交流。

4、那么要使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對(duì)自己要求好，還有就是在對(duì)別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和善于跟這些行為做斗爭(zhēng)。

在這里要注意這四點(diǎn)要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做個(gè)有正義感的人是對(duì)沒個(gè)人的要求，也是可以做到的，有標(biāo)準(zhǔn)可循的。以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)施非正義為恥！

六、作業(yè)布置：（見聯(lián)系資料部分）

七、教學(xué)后記：

對(duì)維護(hù)社會(huì)正義的重要性，正義非正義行為的含義，正義制度（含義、正義性的理解、要求）掌握較好，對(duì)對(duì)待正義非正義行為的正確的態(tài)度掌握不夠理想，有待提高。

第 三 課 時(shí)

第一課《公平、正義---人們永恒的追求》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)，并通過練習(xí)形成能力 復(fù)習(xí)過程：

一、重點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、什么是公平？

公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。

2、列舉我國(guó)近幾年采取的哪些政策體現(xiàn)了社會(huì)公平？

農(nóng)村實(shí)行合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策；實(shí)施下崗工人再就業(yè)制度；實(shí)行公務(wù)員選拔制度；實(shí)行廉租房制度；農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)制度；農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；種糧補(bǔ)貼；家電下鄉(xiāng)等。

3、維護(hù)社會(huì)公平的意義有哪些？（1）有利于合作成功和不斷延續(xù)；（2）有利于良好人際關(guān)系的形成和社會(huì)的和諧發(fā)展；（3）有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的關(guān)系和社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

4、我們?nèi)绾尉S護(hù)社會(huì)公平？

（1）要靠政府和社會(huì)組織的力量（2）要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力（3）具體做法：樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。

5、判斷正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義行為。

6、正義要求每個(gè)人必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平?，F(xiàn)代社會(huì)典型正義人物代表：任長(zhǎng)霞（打擊黑社會(huì)勢(shì)力）、魏青剛（奮不顧身救人）、徐洪剛（英勇同歹徒作斗爭(zhēng)）等等。

7、如何做一個(gè)有正義感的人？

（1）要為人正直（2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)（3）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼的要求（5）要鄙視和制止非正義行為。

二、復(fù)習(xí)練習(xí)

一、判斷正誤：

1、公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)待等統(tǒng)一。

2、因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的存在，盡管社會(huì)需要合作，但也很難做到真正的合作。

3、社會(huì)的發(fā)展需要合作，社會(huì)公平主要表現(xiàn)在社會(huì)要求每一個(gè)人按照自己的意愿獲得既得的利益。（）

4、維護(hù)社會(huì)的公平，主要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。（）

5、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。（）

6、沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。（）

7、按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)。（）

二、單項(xiàng)選擇題：

2、對(duì)公平理解不正確的是（）

a、公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)b、任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象

3、黨的十六屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要更加注重社會(huì)公平。下列選項(xiàng)中體現(xiàn)社會(huì)公平的是（）

4、制度的正義性在于，它的規(guī)則與程序是（）

a、為少數(shù)人制定的 b、為統(tǒng)治階級(jí)的一部分人制定的

5、正義的最起碼要求是（）題a、遵守紀(jì)律b、抵制歪風(fēng)邪氣

6、某市普通居民老麥20年來(lái)始終義務(wù)抓小偷，在當(dāng)?shù)負(fù)碛泻芎玫目诒?。老麥?zhǔn)窃冢ǎ?/p>

三、分析說(shuō)明題：

某市舉行公務(wù)員考試，依照規(guī)定，文化課考試成績(jī)?cè)谇皟擅耐緟⒓用嬖?，?jīng)過綜合進(jìn)行考評(píng)，成績(jī)排在前兩名的張某和李某入圍面試，而在面試時(shí)文化課考試成績(jī)不好的王某也參加了，并被錄用為公務(wù)員，張某和李某卻被淘汰。對(duì)此，張某忍氣吞聲，而李某卻向有關(guān)部門反映并要求給個(gè)說(shuō)法。結(jié)合材料回答下列問題：（1）請(qǐng)對(duì)材料中三人行為進(jìn)行評(píng)析。（2）你贊同哪個(gè)人的做法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

第三篇：魯教版九年級(jí)政治全一冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

魯教版九年級(jí)政治全一冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

第一單元 公平正義 責(zé)任

1、公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。它要求參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。

社會(huì)公平的主要表現(xiàn)： 社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

2、維護(hù)社會(huì)公平的意義：①維護(hù)社會(huì)公平能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；②能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；③能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

3、怎樣維護(hù)社會(huì)公平？ 答：①維護(hù)社會(huì)公平不僅要靠政府和各種社會(huì)組織力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。②樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。

4、判斷正義行為的標(biāo)準(zhǔn)：凡事有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義行為。

5、怎樣做一個(gè)有正義感的人？ 答：要為人正直：①要尊重和遵守制度、規(guī)則和程序。②要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。③不侵犯他人的權(quán)利和利益。④要鄙視和制止非正義的行為。

6、①按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的 集中表現(xiàn)。②不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的 最起碼要求。③故意傷害他人身體乃至生命是 最嚴(yán)重的非正義行為。

7、承擔(dān)責(zé)任代價(jià)： ①承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)時(shí)間、影響發(fā)展自己的興趣愛好；②承受心理壓力，耗費(fèi)體力精力，甚至影響身體健康；③可能會(huì)使自己的一些利益受到損失；④在危險(xiǎn)和危急的時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及到自己的生命。

8、承擔(dān)責(zé)任收獲（意義）： ①承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任能激發(fā)個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；②能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；③能增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)；④承擔(dān)責(zé)任能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。

9、不承擔(dān)責(zé)任的后果：①一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德的譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。②不承擔(dān)責(zé)任造成嚴(yán)重危害的還要受到法律的制裁，遺憾終生。

10、我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？(怎樣讓社會(huì)投給我贊成票)（1）承擔(dān)起自己的責(zé)任 ①樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。②要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。③分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。（2）自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

11、怎樣服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)？①服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū) ②積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。③積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

第二單元 五星紅旗我為你驕傲

12、改革開放以來(lái)我國(guó)取得輝煌成就的原因：①堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；②堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；③完善了以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；④堅(jiān)持了以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；

13、①經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國(guó)力中的決定性因素。②堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。③中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量，源于她的先進(jìn)性。④高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。⑤中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“ 三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等。

14、黨的先進(jìn)性表現(xiàn)（中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心力量）： ①三個(gè)代表：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。②黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族獨(dú)立和復(fù)興．國(guó)家繁榮和富強(qiáng)．人民解放和幸福。③黨的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

15、什么是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路？（讀熟）中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

16、①我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。②現(xiàn)階段我國(guó)的分配制度是實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存。與社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則。

17、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位： ①公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，是國(guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，是實(shí)現(xiàn)廣大人民的根本利益和共同富裕的根本保證。②非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

18、為什么必須堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖？ ①我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。②發(fā)展壯大公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕、發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國(guó)的國(guó)際地位發(fā)揮了關(guān)鍵作用；③實(shí)行這一基本經(jīng)濟(jì)制度，于有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于提高人民的生活水平。

19、①社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力；②社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。③判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。

20、現(xiàn)階段我國(guó)分配制度的作用： ①有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。②有利于吸引人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。

21、正確認(rèn)識(shí)共同富裕：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度允許和鼓勵(lì)一部分人通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，然后帶動(dòng)和幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

22、如何認(rèn)識(shí)人代會(huì)和人代制？①在我國(guó)一切權(quán)力屬于人民。②人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，它包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。實(shí)行人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高表現(xiàn)形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主。④在我國(guó)，人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，國(guó)家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

23、人大代表與人民的關(guān)系：①我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表由人民民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)；②人大代表受人民監(jiān)督，按照人民的意愿辦事，人民有權(quán)罷免不滿意的代表。

24、青少年能為人代制做些什么？①青少年學(xué)生是國(guó)家的小主人，熱愛人民代表大會(huì)制度；②尊重人大代表，積極向人大代表反映情況、提出建議，盡到小主人的責(zé)任。

25、①我國(guó)新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。②我國(guó)民族的分布特點(diǎn)：大雜居，小聚居。③民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本民族政策，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。

26、民族區(qū)域自治制優(yōu)越性（意義）： ①實(shí)行民族區(qū)域自治解決了國(guó)家統(tǒng)一和民族自治的關(guān)系。既維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的自主權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主人。②實(shí)踐證明民族區(qū)域自治有力地促進(jìn)了各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

27、青少年怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ 青少年是民族大家庭中的一員，應(yīng)自覺擁護(hù)我國(guó)的民族政策，做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學(xué)平等相處，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展。

第三單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展

28.、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。（核心內(nèi)容：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)）

黨的基本路線體現(xiàn)了（讀熟）：全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望，是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的根本保證。

29、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他方面的工作都要服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。30、為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（怎樣理解“發(fā)展才是硬道理”？）①增強(qiáng)綜合國(guó)力、改善人民生活離不開發(fā)展②鞏固、完善社會(huì)主義制度，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展③保持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安離不開發(fā)展④提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國(guó)際斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展⑤完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興離不開發(fā)展。發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵

31、為什么要改革開放？（改革的必要性：）我國(guó)的社會(huì)主義體制還不成熟、不完善，抑制了勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。

32、為什么說(shuō)改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力（改革的重要性、作用、意義）：通過改革，完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了生機(jī)和活力，極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大的解放，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展。實(shí)踐證明，改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。

33、改革性質(zhì)（讀熟）：是體制的根本性變革，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。我國(guó)政治體制改革的目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治。

34、對(duì)待改革的正確態(tài)度？我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)正確對(duì)待改革道路上的困難和問題，正確對(duì)待改革給個(gè)人和家庭帶來(lái)的影響，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

35、對(duì)外開放的有效方式：發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國(guó)外承包工程、辦企業(yè)等?；就緩剑阂M(jìn)來(lái)；走出去

36、為什么要對(duì)外開放（對(duì)外開放為什么要作為基本國(guó)策）？①當(dāng)今世界是開放的世界，中國(guó)要發(fā)展必須走向世界②我國(guó)雖然市場(chǎng)廣闊，勞動(dòng)力資源豐富，但資金短缺，技術(shù)和管理落后③只有對(duì)外開放，才能利用國(guó)外資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，才能更好的利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平④對(duì)外開放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策

37、青少年應(yīng)該怎樣為對(duì)外開放做貢獻(xiàn)？我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)參與我國(guó)的對(duì)外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

38、科技的重要作用：①一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥?lái)②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度?？茖W(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。

39、教育的重要作用：①科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。而人才的培養(yǎng)主要靠教育

教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的人。②教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗

40、我國(guó)的科教狀況（讀熟）：①我國(guó)科技教育事業(yè)取得了輝煌成就，在生命科學(xué)、生物技術(shù)、能源、載人航天等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，各級(jí)各類教育也有了長(zhǎng)足發(fā)展②從整體上看，我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。

41、為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（為什么說(shuō)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇？）①我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平整體水平不高，制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；②為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；③大力發(fā)展科技，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力，大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢(shì)；④我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇。

42、科技創(chuàng)新的作用：①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新②我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新③沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。

43、科技創(chuàng)新的措施（讀熟）：①加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)；②加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化；③確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位；④切實(shí)加強(qiáng)引進(jìn)技術(shù)的消化、吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新。

44、教育創(chuàng)新的必要性：①教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持②才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

45、教育改革的措施：①大力發(fā)展基礎(chǔ)教育②構(gòu)建職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”③大力實(shí)施素質(zhì)教育

46、青少年怎樣成為創(chuàng)新型人才？①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)②創(chuàng)新從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新

47、（讀）人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化，危害著人類的生存和發(fā)展，已成為當(dāng)今世界各國(guó)共同面臨的嚴(yán)重問題。

48、人口過多過快增長(zhǎng)帶來(lái)的危害：①給資源和環(huán)境帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)；②就業(yè)壓力越來(lái)越大；③影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度和規(guī)模；④影響綜合國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。

49、我國(guó)面臨怎樣嚴(yán)峻的資源形勢(shì)（資源國(guó)情）：①我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺②隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，對(duì)資源的需求量將不斷增加③再加上開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性

☆ 結(jié)論（讀）：我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)，資源相對(duì)短缺。50、我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大； 環(huán)境惡化的危害：環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。

51、人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系（為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路？）：①人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的；②人口增長(zhǎng)過快，對(duì)物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增大，造成資源的過度消耗和環(huán)境的破壞；③資源的過度消耗和環(huán)境破壞，又會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害人類的生存與發(fā)展；④正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。

52、可持續(xù)發(fā)展觀：我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。

53、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？①堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策

54、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

55、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的意義和成效：①人口自然增長(zhǎng)率明顯下降，控制了人口數(shù)量、提高了人口素質(zhì)；②為解決世界人口問題作出了重要貢獻(xiàn)；③實(shí)行計(jì)劃生育利國(guó)利民，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

56、我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略10年來(lái)的成就：人口過快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，公民環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

57、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)怎樣做？①?gòu)默F(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；②從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)

第四單元 我們的未來(lái)不是夢(mèng)

58、民族精神內(nèi)容：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

59、在中華民族精神的發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？（讀）中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族精神注入了更多的新內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

60、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神（民族精神的作用）？①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐②民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的尺度。是全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。

61、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神（國(guó)家）？①弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；④新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

62、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？①我們要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神教育，在學(xué)校各學(xué)科學(xué)習(xí)中，理解民族精神的內(nèi)涵；閱讀一些優(yōu)秀的歷史文化讀物，感悟我們偉大的民族精神；②在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑；③青少年弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。

63、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。64、為了實(shí)現(xiàn)共同理想，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分哪幾步？目前實(shí)現(xiàn)的狀況如何？①我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分三步走：第一步是到1990年，實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。②到20世紀(jì)末，我國(guó)已實(shí)現(xiàn)了三步走戰(zhàn)略中的第一二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到了小康水平，但是我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。

65、黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么？要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

66、為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？①艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②我國(guó)的基本國(guó)情沒有得到根本改變，西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展，這都決定了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神③當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

67、列舉反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民艱苦奮斗的的寓言故事、當(dāng)今我國(guó)人民艱苦奮斗的典型事例大禹治水、懸梁刺股、臥薪嘗膽、愚公移山、鑿壁偷光等；青藏鐵路的艱難施工、“非典”中醫(yī)護(hù)人員的艱苦奮斗。

68、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任是什么？在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

69、現(xiàn)在和今后，我們中學(xué)生應(yīng)該這樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？在學(xué)習(xí)上要勤奮努力、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上；在生活上要吃苦耐勞、生活簡(jiǎn)樸、克勤克儉；在工作上要兢兢業(yè)業(yè)、不畏艱難、勇于創(chuàng)新。

70、當(dāng)今世界存在的問題？①局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷；②霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在；③全球貧富分化加??；④貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國(guó)家。

71、①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；②世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流；③經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。

72、我國(guó)在世界格局中的地位和作用？（怎樣認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)？）①國(guó)際地位：我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)；②經(jīng)濟(jì)上的作用：我國(guó)是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?；③政治上作用：我?guó)國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹立了一個(gè)負(fù)責(zé)任的形象。

73、我國(guó)面臨的機(jī)遇？①世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的和平環(huán)境提供了可能；②經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來(lái)發(fā)展自己；③世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件；④我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

74、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)？①霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對(duì)我國(guó)的國(guó)家安 全有所影響；②經(jīng)濟(jì)全球化已給我國(guó)帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)，某些西方大國(guó)控制國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，動(dòng)輒以經(jīng)濟(jì)制裁相威脅，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成威脅。③我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。75、我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？國(guó)家：①面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，集中主要精力，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③切實(shí)提高抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種困難風(fēng)險(xiǎn)的能力。個(gè)人：青年人應(yīng)與人民同呼吸，與祖國(guó)共命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任。

76、開放的中國(guó)要求我們?cè)鯓幼?？①要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步的走向世界，更好的為祖國(guó)服務(wù)。②走向世界，需要用世界的眼光看問題；③走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)；④走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。

77、怎樣克服考試焦慮？（讀熟）①平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，成竹在胸，從容應(yīng)對(duì)；②以平常心面對(duì)中考，就會(huì)減輕或消除考試焦慮；③還可以采用一些自我心理訓(xùn)練的辦法。例如，想象訓(xùn)練法暗示訓(xùn)練法放松訓(xùn)練法等。必要時(shí)，應(yīng)該尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師幫助。

78、我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)渠道和方式？勞動(dòng)部門介紹就業(yè)、勞動(dòng)者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)相互結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。

79、怎樣樹立正確的職業(yè)觀念（我們應(yīng)如何選擇職業(yè)）？①選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念②選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位；③選擇職業(yè)還需要正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。

80、什么是人才？只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國(guó)物質(zhì)文明政治文明精神文明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的，都是社會(huì)所尊重的人才。

81、怎樣成才？①成才的關(guān)鍵則是靠自己的勤奮努力和不懈追求；②在工作學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，全面發(fā)展成為有用人才。

82、青少年怎樣不懈追求，實(shí)現(xiàn)自己的人生意義？有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)創(chuàng)造奉獻(xiàn)三個(gè)方面：①樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求；②增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，應(yīng)是我們不懈的準(zhǔn)球③不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)，是美好的人生追求；④不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從平凡開始，從點(diǎn)滴小事做起。

第四篇：九年級(jí)政治全冊(cè) 3.2 可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明教案2 粵教版

3.2 可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明

知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè) 自主復(fù)習(xí)

1、生態(tài)文明含義：是指人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

2、我們學(xué)過的基本國(guó)策：節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境、改革開放、實(shí)行計(jì)劃生育等。

3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義：可持續(xù)發(fā)展指的是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

4、科學(xué)發(fā)展觀含義：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

5、“五位一體”： 經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

6、十八大報(bào)告為我們勾勒出了一副“美麗中國(guó)”的藍(lán)圖。這副民生藍(lán)圖體現(xiàn)了思品課所學(xué)的那些觀點(diǎn)？

答：①黨和政府立黨為公，執(zhí)政為民的理念；②黨和政府貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀；③黨和政府堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路；④節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。⑤加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。⑥實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，人口過多過快增長(zhǎng)給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、胡錦濤同志在十八大報(bào)告中指出，面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程。建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。這（D）

①說(shuō)明我們已清醒地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)服從于資源、環(huán)境保護(hù) ②是建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要 ③說(shuō)明了我國(guó)將把環(huán)保作為一切工作的中心 ④強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路

A．①② B．①④ C．①②③ D．②④

2、PM2．5又稱“可入肺顆粒物”，主要來(lái)源于揚(yáng)塵、燃煤和機(jī)動(dòng)車污染，影響人體健康和空氣質(zhì)量。下列舉措能直接緩解PM2．5危害的是(C)①植樹造林，建設(shè)森林城市 ②四川省公布成都市區(qū)PM2．5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù) ③踐行低碳生活，提倡綠色出行 ④開發(fā)利用海洋新能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、我國(guó)必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，是因?yàn)槲覈?guó)(B)①面臨著嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì) ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源、環(huán)境代價(jià)過高 ③基本經(jīng)濟(jì)制度已不適合現(xiàn)階段的基本國(guó)情 ④經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不甚合理

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

5、分析說(shuō)明題

材料一：黨的十八大報(bào)告指出：我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。材料二：2013年1月中上旬，在全國(guó)74個(gè)監(jiān)測(cè)城市中，有33個(gè)城市的部分檢測(cè)站點(diǎn)檢測(cè)數(shù)據(jù)超過300，即空氣質(zhì)量達(dá)到了嚴(yán)重污染。12日北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)六級(jí)嚴(yán)重污染。大范圍的霧霾天氣使得高速公路上交通事故頻發(fā)，城市各大醫(yī)院里呼吸內(nèi)科、過敏源測(cè)試科等接診人數(shù)在短短幾天時(shí)間里飆升了7至8倍。（霧霾，也稱灰霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象

（1）結(jié)合我國(guó)國(guó)情，說(shuō)說(shuō)十八大為什么強(qiáng)調(diào) “把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位”？

中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)，文化建設(shè)，社會(huì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我國(guó)面臨資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和危害人類的生存與發(fā)展。為了可持續(xù)發(fā)展，必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。（2）霧霾天氣的形成，既有大氣環(huán)流的穩(wěn)定等自然因素，但不可否認(rèn)的更多的是人為因素。你認(rèn)為導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素有哪些？

汽車尾氣的排放；大量化石燃料燃燒后排除的廢氣和粉塵；建筑工地的揚(yáng)塵等。（3）為“建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”，我們應(yīng)該做出怎樣的努力？

國(guó)家：大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策；完善相關(guān)的法律法規(guī)，為保護(hù)環(huán)境提供法律保障；注重科技創(chuàng)新，為保護(hù)環(huán)境提供科技支撐。

教學(xué)反思

第五篇：九年級(jí)政治全冊(cè) 中考重要知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)粵教版

九年級(jí)思想品德的基本知識(shí)點(diǎn)歸類

朱興能

一、“制度”類

1.基本經(jīng)濟(jì)制度

2.分配制度

3.根本制度

4.根本政治制度

5.人民代表大會(huì)制度

6.民族區(qū)域自治制度

7.基層群眾自治制度

8.一國(guó)兩制制度

二、“基本”類：

1．基本國(guó)策：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源

2．基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

3．黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略：依法治國(guó)

4．處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮

5．實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針：“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”，簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”。

6.基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

7．全面小康的基本特征：（六個(gè)更加）經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民社會(huì)更加殷實(shí)。

8.社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處。

9.社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的有機(jī)統(tǒng)一10.處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮

11.依法治國(guó)的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

12.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

13.可持續(xù)發(fā)展的基本要求：人與自然的和諧相處，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代的責(zé)任。

14．社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求：愛崗敬業(yè)；

15.社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求：愛崗敬業(yè)

16.計(jì)劃生育的基本要求：晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育

17.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀。

18.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征：奉獻(xiàn)社會(huì)

19.公民基本道德規(guī)范：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

用心愛心 專心 1

三、“根本”類

1．是我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度

2．我國(guó)的根本制度：社會(huì)主義制度

3．社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

4.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是（人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的）根本保證；是確保我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)沿著中國(guó)特色社會(huì)主義前進(jìn)的根本保證。

5.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有素質(zhì)、有文化、有紀(jì)律的公民。

6．我國(guó)的根本大法：憲法

7.影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題：和平與發(fā)展問題。

8.科學(xué)發(fā)展觀的根本方法：統(tǒng)籌兼顧

9.艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全民族人民的共同理想的根本途徑。

10.黨和國(guó)家制定路線方針、政策的根本依據(jù)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情

11.黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)：“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)

12.我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

四、“核心”類

1．黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”

2．現(xiàn)代化建設(shè)的核心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)

3．民族精神的核心：愛國(guó)主義

4．時(shí)代精神的核心：改革創(chuàng)新

5．依法治國(guó)的核心：依憲治國(guó)

6.“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的核心：尊重勞動(dòng)

7.社會(huì)主義民主政治的核心：人民當(dāng)家作主

8.科學(xué)發(fā)展觀的核心：以人為本

五、“最”類

1．現(xiàn)階段我國(guó)最基本國(guó)情：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階

2．最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

3．兩岸統(tǒng)一的最佳方式 ：“一國(guó)兩制”

4．我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)

5．在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力的是：憲法

6.基層群眾自治是人民當(dāng)家作主最有效、最廣泛的途徑。

7.社會(huì)主義的最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕

8.人才是創(chuàng)造財(cái)富的最重要的資源。

9.在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)是力爭(zhēng)2020年人均國(guó)民生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

六、“主要”類

1．社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

2.威脅世界和平與發(fā)展的主要根源：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

3．先進(jìn)文化的主要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：思想道德建設(shè)。

4.克服考試焦慮的主要途徑：培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。

5.計(jì)劃生育的主要任務(wù)：穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)老齡化人口、流動(dòng)人口、就業(yè)人口增加帶來(lái)的問題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

七、“首要”“重要”類

1．提高科技創(chuàng)新能力，首要的是：提高教育創(chuàng)新能力

2.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，要把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位

3.我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的首要目標(biāo)：民主法治

八、“數(shù)字”類一、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

一個(gè)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀

一個(gè)治國(guó)方略：依法治國(guó)方略

一個(gè)時(shí)代主題：和平與發(fā)展

一條生命線：黨的基本路線

科學(xué)發(fā)展觀第一要義：發(fā)展

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

處理臺(tái)灣問題的一個(gè)原則：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則

二、1.兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放

2.社會(huì)主義初級(jí)階段的兩層含義：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段

3.兩個(gè)先鋒隊(duì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)

4.精神文明建設(shè)的兩個(gè)內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)

5.兩種精神：民族精神、時(shí)代精神

6.兩個(gè)理想：共同理想、最高理想

三、1.三個(gè)尊重：尊重少數(shù)民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字

2.三個(gè)有利于：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。

3.三個(gè)代表：始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

4.中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的三個(gè)特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)

5.發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)

6.民族精神三個(gè)關(guān)系到：國(guó)家生存和發(fā)展的根基；中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成?。恢腥A民族的偉大復(fù)興。

四、1.四個(gè)尊重：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造

2.全國(guó)人民代表大會(huì)的四項(xiàng)職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)

3.依法治國(guó)的四項(xiàng)基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

4.“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

5．四項(xiàng)基本原則：

五、1.公民基本道德規(guī)范的五個(gè)要求：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

2.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的五個(gè)基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀。

3.民族精神的五個(gè)基本內(nèi)容：愛國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

4.時(shí)代精神的五個(gè)基本內(nèi)容：改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界

六、1.全面小康的基本特征：（六個(gè)更加）經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民社會(huì)更加殷實(shí)。

2.社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征（六個(gè)方面）：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處

九、“關(guān)系”類

1.和平與發(fā)展的關(guān)系：和平時(shí)發(fā)展的前提條件，發(fā)展是和平的重要基礎(chǔ)

2.民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系：民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展

3.愛崗與敬業(yè)的關(guān)系：愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的進(jìn)一步升華。

4.愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系：愛崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)社會(huì)是愛崗敬業(yè)的最終目的5.新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

十、“其他”類

1．長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

2．依法治國(guó)的前提：有法可依。

3．全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則

4.發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ):堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則

5．實(shí)行計(jì)劃生育的目的、具體要求和主要任務(wù)（1）目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)（2）具體要求：晚婚、晚育、優(yōu)生、優(yōu)育<晚婚、晚育~~控制人口數(shù)量；優(yōu)生、優(yōu)育~~提高人口素質(zhì)>

（3)主要任務(wù)：穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)老齡化人口、流動(dòng)人口、就業(yè)人口增加帶來(lái)的問題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境

6.什么是科學(xué)發(fā)展觀？科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。（1）第一要義：發(fā)展（2）核心：以人為本（3）基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)（4）根本方法：統(tǒng)籌兼顧（5）提出依據(jù)：立足基本國(guó)情、總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐、借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求

7.興國(guó)之要：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。立國(guó)之本：四項(xiàng)基本原則。強(qiáng)國(guó)之路：改革開放。黨和國(guó)家生命線：黨的基本路線

8.積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。直接體現(xiàn)共同富裕的原則：集體經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位：公有制經(jīng)濟(jì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：非公有制經(jīng)濟(jì)

9.改革是動(dòng)力，發(fā)展是目標(biāo)，穩(wěn)定是前提

10.政府及公職人員的工作宗旨和行為準(zhǔn)則：對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)

11.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑：信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過輿論媒體監(jiān)督等。行使監(jiān)督權(quán)時(shí)注意：合法有序；出于公心、實(shí)事求是、理智行事，不妨礙公務(wù)

12.判斷先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)：反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益

13.中國(guó)是維護(hù)世界和平與發(fā)展的中堅(jiān)力量，中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，中國(guó)在國(guó)際上的形象：和平、合作、負(fù)責(zé)任，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用

14.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)：以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)

15.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

16.科教興國(guó)的含義：通過科技和教育來(lái)振興國(guó)家。

17.當(dāng)代中國(guó)青少年精神世界的主流：熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌

18.現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

19.最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

20.艱苦奮斗的集中體現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)精神