第一篇：唐山市孩兒屯小學(xué)教育信息化應(yīng)用的典型案例

信息技術(shù)“點亮”校園，提升學(xué)校發(fā)展

——唐山市孩兒屯小學(xué)教育信息化應(yīng)用的典型案例

【簡介】

唐山市孩兒屯小學(xué)始建于1981年10月，2011年2月原孩兒屯小學(xué)、洼里小學(xué)、膠泥莊小學(xué)合并為現(xiàn)在的孩兒屯小學(xué)。學(xué)校坐落于孩兒屯村西北的石榴河畔，新校址占地面積17.06畝，建筑面積2656平方米，教學(xué)樓共三層。嶄新的教學(xué)樓實驗室設(shè)備齊全，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，實現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)機房、全自動錄播教室，千兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到每位教師配置計算機，硬件設(shè)施逐年升級，使學(xué)校的發(fā)展也迎來了一個嶄新的時代。【仁愛心切必生智慧】

孩兒屯小學(xué)多年來重點踐行“親和”理念，“讓師生充滿智慧，讓校園洋溢和諧”的辦學(xué)目標(biāo)得以全面貫徹，“仁愛 智慧 勇敢”的校訓(xùn)在各層面形成了有效落實的操作方式。校園文化圍繞“三大體系?十二模塊”構(gòu)建并深度實施，即：師生德育體系（常規(guī)學(xué)習(xí)、教學(xué)開放、自主管理、有效溝通）；教師成長體系（培訓(xùn) 教研 授課 專題）；服務(wù)保障體系（環(huán)境育人、安全教育、現(xiàn)代辦公、規(guī)范辦學(xué)）。整個校園文化建設(shè)體系在運行中不斷完善。

在教學(xué)改革、教師成長、專題研究等方面也有所突破。形成了比較完善的、較有特色的、具有可延續(xù)性的孩兒屯小學(xué)工作方式?！坝H和”教育理念下辦學(xué)思想經(jīng)歷了“謀劃—雛形—運行—完善”的過程，在行動中研究，在研究中行動。

學(xué)校還著力強化基礎(chǔ)建設(shè)，培育數(shù)字化校園的優(yōu)質(zhì)土壤，已經(jīng)著手建設(shè)千兆光纖的校園網(wǎng)，開通了學(xué)校官方微信公眾號，依托集成化、個性化、動態(tài)化的教育城域網(wǎng)信息化服務(wù)體系，基本實現(xiàn)了教學(xué)與管理業(yè)務(wù)的全數(shù)字化運行?！救诤闲畔⒓夹g(shù)，打造智慧課堂】

我校以智慧課堂為抓手，以信息化建設(shè)為輔助，一直致力于打造高效課堂。從2016年開始，學(xué)校信息化建設(shè)加快了步伐，我校分批配備了交互式電子白板，為讓教育信息技術(shù)更好地融入教學(xué)、輔助教學(xué)。通過兩年來的實踐，孩兒屯小學(xué)交互式電子白板輔助教學(xué)取得了多方面實效，教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平明顯提高，獲取教育教學(xué)資源的能力增強，師生互動增多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，教學(xué)質(zhì)量得到了提升。在新的教與學(xué)的變革中，教師們還通過微課制作，突破學(xué)習(xí)重難點。微課利用5—10分鐘，用最簡潔、最直觀的方式講清楚一個教學(xué)知識點。教師們根據(jù)教學(xué)的重難點，針對學(xué)生的實際情況，運用簡單常用的信息設(shè)備制作了適合學(xué)生的各種微課。并且將制作的各類微課資源上傳到教育云空間，學(xué)生可以通過手機、電腦等多種端口登錄教育云空間，進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課堂上聽不懂的地方，可以通過反復(fù)觀看微視頻進(jìn)行消化，通過這種無圍墻式的多元化學(xué)習(xí)，讓孩子們整體前進(jìn)，一個都不掉隊!每年老師們都積極參加教育局舉辦的微課程評比，并推選最優(yōu)逐級上報，參加市級、省級評選和智慧教育微課聯(lián)盟大賽的評比，每年都有多名教師獲獎。

教育信息化帶來育人模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,也為教研培訓(xùn)提供了新思路，新方法。2016年，孩兒屯小學(xué)建成了一間簡易錄播教室，后期又升級成全自動錄播，極大地改善了學(xué)校信息化條件。如今學(xué)校開展校際交流活動，很多時候是通過云直播平臺在網(wǎng)上觀摩課堂的。以往教研活動必須集中在一個學(xué)校進(jìn)行，由于我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，這就需要老師們搭車去參加活動，筋疲力盡還要馬不停蹄地準(zhǔn)備開展培訓(xùn)交流，而現(xiàn)在走進(jìn)直播課堂，輕輕松松就能完成。鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校一起成長，而這個突破口就是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)了校際網(wǎng)絡(luò)教研、城鄉(xiāng)在線培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)資源共享?！鞠嗑墼凇霸贫恕薄?/p>

孩兒屯小學(xué)在2017年9月參加了滬江互+網(wǎng)絡(luò)課程——彩虹花晨讀。學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)與全國各地的小伙伴一起學(xué)古詩，品畫意，互聯(lián)網(wǎng)成了農(nóng)村孩子與廣闊天地連接的橋梁。2018年新學(xué)期教育局打造了屬于自己的網(wǎng)絡(luò)直播課程，我校組織學(xué)生積極參加了教育局開設(shè)的scratch和3D打印兩項網(wǎng)絡(luò)課程。開放的互動學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生的興趣更廣泛了，直播課的神奇就在于足不出戶，可以聽到不同學(xué)校老師的講課，可以和好幾所學(xué)校的學(xué)生一起聆聽討論，打破了學(xué)校的界限，打破了同學(xué)的界限。相聚在“云端”，我們共同提高、共同成長！【“聚”在空間，德育育人，體驗成長】

學(xué)校將教育信息化的內(nèi)涵植入學(xué)校的校園文化中，以信息技術(shù)為手段，以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，基于門戶空間平臺的建設(shè)，我校積極探索少先隊活動和綜合實踐課程的主題活動模式。

1、德育育人，學(xué)生成長足跡更清晰可視。

為了弘揚地方文化，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，教育廣大學(xué)生熱愛開平，并以開平鄉(xiāng)土文化為載體，推進(jìn)學(xué)校的德育建設(shè)，從而抒發(fā)鄉(xiāng)情，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。按照開平區(qū)教育局《關(guān)于開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作實施方案》的精神，決定在我校開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作。而大隊輔導(dǎo)員借助云平臺開展主題活動，形式新穎，為學(xué)生活動營造了一個充滿生機與活力的空間，學(xué)校主題活動實時評優(yōu)、自動建檔，活動實施因氛圍與環(huán)境而改變。

營造了讓小學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的文化教育環(huán)境，使學(xué)生在與家鄉(xiāng)人、家鄉(xiāng)物、家鄉(xiāng)事的接觸中激發(fā)報效之志，成為心中有愛、腹中有墨、肩上有責(zé)、身心健康的有用之才，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀。“教育云+”的新時代，我校在德育方面進(jìn)行了創(chuàng)新。

2、依托云平臺，創(chuàng)設(shè)綜合實踐課程線上、線下雙課堂。

線下選擇活動主題，主動參與并親身經(jīng)歷實踐過程，體驗并踐行價值信念。在實施過程中，隨著活動的不斷展開，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)實際需要，對活動的目標(biāo)與內(nèi)容、組織與方法、過程與步驟等做出動態(tài)調(diào)整，使活動不斷深化。線上學(xué)生通過參與主題活動，網(wǎng)上“曬”作品，同班好友圈我快樂我分享，學(xué)校、班級、社團活動我參加我快樂，記錄快樂的校園足跡，在空間中見證著他人的精彩，見證著他人的成長，形成了一個家庭氛圍式的和實驗實踐工作坊式的生活、成長空間。看到一幅幅精彩自然的照片，感受到孩子們的熱情，聽到孩子們的心聲，我們欣慰之余更感到肩上的責(zé)任重大，這個平臺成為孩子們健康成長的一座心靈彩虹橋。小小平臺滿滿幸福，它促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

我們會更好的利用開平教育云平臺，整合各種資源，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的生活，讓每一個孩子都能快樂、幸福、健康的成長。

我校通過實踐證明現(xiàn)代信息技術(shù)在校園文化建設(shè)中有著無法比擬的優(yōu)勢和不可替代的作用，我校將繼續(xù)充分依托現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，積極創(chuàng)建新型的校園形態(tài)——數(shù)字化校園，不斷探索校園文化建設(shè)的途徑和方法，努力拓展延伸校園文化建設(shè)的空間。

第二篇：2018.9唐山市孩兒屯小學(xué)簡介

孩兒屯小學(xué)簡介 唐山市孩兒屯小學(xué)坐落于河北省唐山市開平區(qū)洼里鎮(zhèn)孩兒屯村西北的石榴河畔，于2011年2月遷建而成。學(xué)校占地17.06畝，本學(xué)期共有學(xué)生216名，專任教師31名，獲得本科學(xué)歷的有25人，?？茖W(xué)歷6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，實現(xiàn)了班班交互式電子白板教學(xué)，配有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)機房、功能齊全的圖書館、設(shè)施完備的實驗室及音樂教室，各專業(yè)教室配有多媒體設(shè)備。

我校圍繞著“親和”辦學(xué)理念，不斷朝“讓師生充滿智慧 讓校園洋溢和諧”辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。在“仁愛 智慧 勇敢”的校訓(xùn)感召下，力爭形成“親近生命 和諧發(fā)展”的校風(fēng)、“厚生樂教”的教風(fēng)、“勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。

教學(xué)中科研跟進(jìn)，深化智慧課堂。目前學(xué)校申請立項國家級子課題、省、市、區(qū)自主研究課題共計11項，其中六項已順利結(jié)題。教學(xué)成績連年躋身區(qū)前七名；曾承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三個學(xué)科與北辰同課異構(gòu)活動任務(wù)；2017年被授予唐山市教師讀書先進(jìn)單位，同年被評為區(qū)教學(xué)先進(jìn)單位，科學(xué)、數(shù)學(xué)兩個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組，這些都得益于我們的課堂改革。

信息化建設(shè)是學(xué)校的重點工作，通過系列培訓(xùn)提升教師隊伍的信息素養(yǎng)；加強了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，通過教師博客的創(chuàng)建和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)實現(xiàn)教師之間的互動交流。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時間制作微課程視頻，多位教師獲得智慧教育微課聯(lián)盟優(yōu)秀獎。早晨彩虹花閱讀提高了孩子們的朗讀能力。本學(xué)期又開展云課堂教學(xué)活動。

學(xué)校通過各種形式培養(yǎng)青年教師，在課題研究工作中鼓勵一線教師主持和參與課題研究?，F(xiàn)已有？人被確定為區(qū)名師培養(yǎng)對象。7名市、區(qū)級骨干教師。幾年以來，在各級各類比賽中，我校獲國家級獎勵6人次，省級獎勵 13人次，市級獎勵21人次。董志國老師執(zhí)教的科學(xué)課《用橡皮筋作動力》獲得省講課、說課二等獎。自上學(xué)期以來我校蔡玉彤、董志國兩位青年教師開展了-------和scratch課程，深受學(xué)生歡迎。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，我校施行學(xué)生自主化管理體系。通過讀書節(jié)、體藝節(jié)、科技節(jié)系列活動的開展，努力達(dá)到讓學(xué)生先成人，再成才，后成功的目標(biāo)。

依托一年一度的開平區(qū)藝術(shù)節(jié)，四年來，我校的藝術(shù)工作成績優(yōu)異，我校的大合唱四年間共獲得二等獎2次，三等獎兩次，小合唱獲得二等獎三次，我校師生在開平區(qū)教育局歌詠比賽中獲得一等獎。美術(shù)小組在藝術(shù)節(jié)書法繪畫各項比賽中共獲得二等獎4人次，三等獎32人次，在各級各類美術(shù)比賽中均取得好成績。

在教育信息化飛速發(fā)展的今天，我們將與時俱進(jìn)，加快信息化建設(shè)的步伐，將新的科技手段運用于我們的智慧課堂中，開創(chuàng)孩小教育現(xiàn)代化新的輝煌。

第三篇：孩兒屯小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)(2016)

孩兒屯小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)（2016）

本，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，上級有關(guān)部門的指導(dǎo)，并結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理機制

學(xué)校建立了以校長為組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，徐建萍分管電子閱覽室、圖書室，蔡玉彤分管機房、網(wǎng)絡(luò)中心，音體美各學(xué)科分管各專用教室，董志國分管科學(xué)實驗室。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

本，已經(jīng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和教師會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進(jìn)和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，提升裝備水平

目前學(xué)校主校、分校各有科學(xué)實驗室1間，電腦網(wǎng)絡(luò)教室1間，圖書室1間，全校共有電腦147臺，所有教室均裝備了多媒體投影儀，其中10個電子白板教室，各專用教室配置齊全，圖書電腦管理系統(tǒng)、消防、防盜等安全設(shè)施齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學(xué)活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

2016年9月份，我校教學(xué)點進(jìn)行了千兆光纖接入，本還增添了一體機、視頻會議設(shè)備，路由器網(wǎng)關(guān)，針式打印機1臺，購置了聯(lián)想啟天M4500臺式電腦4臺用于辦公，佳能3800打印機1臺，鴻合HD-I6565E觸摸一體機（含移動支架）1臺放置于幼兒活動室。這些先進(jìn)的教學(xué)儀器能及時為教學(xué)所用，受到了廣大師生的好評。

同時動員教師積極參與教學(xué)資源庫建設(shè)，推動廣大教師積極上傳優(yōu)秀課件、教案、教材分析、試題等，不斷充實學(xué)校的教育資源庫，并與資源城域網(wǎng)有效整合，真正的服務(wù)于日常的教學(xué)工作。本，信息技術(shù)組加強了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進(jìn)教學(xué)手段 1 和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。在對各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用情況的抽查中發(fā)現(xiàn)，我校老師在新課教學(xué)中的使用率是非常高的。

學(xué)校圖書館現(xiàn)有專職教師1人，負(fù)責(zé)圖書館管理和閱覽課教學(xué)。圖書館現(xiàn)有藏書6887冊，人均28.46冊。紙質(zhì)圖書總值5.68萬。圖書館配備計算機3臺，能夠基本滿足日常教學(xué)和管理的需要。圖書館總面積168.96平方米，其中藏書室面積32.24平方米，教師閱覽室36.12平方米，學(xué)生閱覽室100.6平方米。我們學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校派王永春主任監(jiān)管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。在這一，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書香系列活動等，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、各班語文老師組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。

通過一系列讀書活動的開展，有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

我?？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進(jìn)實驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績。實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

三、改進(jìn)方法，提高使用效能

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，圖書更新緩慢，大部分圖書版本太舊，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時還書。我們將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

確保實驗室的開設(shè)率，我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學(xué)生實驗，增加學(xué)生動手機會，提高實驗?zāi)芰Α?/p>

繼續(xù)加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高教師的信息化水平。

四、注重管理，做好資料積累

本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

第四篇：孩兒屯小學(xué)教育技術(shù)裝備工作計劃(2017)

孩兒屯小學(xué)教育技術(shù)裝備工作計劃（2017年）

圍繞學(xué)校特色建設(shè)，積極有效、有序地開展教育技術(shù)裝備工作。堅持技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的理念，規(guī)范辦學(xué)、深入實施素質(zhì)教育。以強化管理為基礎(chǔ)，以優(yōu)化服務(wù)為保障，以深入學(xué)習(xí)研究為動力，大力推進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，努力提升效益，積極創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化學(xué)校。

工作目標(biāo)：

我校將繼續(xù)開放圖書室、閱覽室、實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)室等，為豐富學(xué)生的視野、開拓學(xué)生的思維、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的條件，為科技制作、小發(fā)明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的不同平臺，發(fā)揮設(shè)備作用，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

繼續(xù)抓好實驗教學(xué)的管理，加強對實驗管理人員的培訓(xùn)，樹立各方面典型，提高實驗儀器的使用率。達(dá)到：管理組織體系化、建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)化、管理工作責(zé)任化、裝備使用目標(biāo)化、規(guī)章制度完善化、檔案建設(shè)實用化。

組織參加上級信息技術(shù)與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教育技術(shù)成果評優(yōu)等研究活動。發(fā)動廣大教師大力開展資源庫建設(shè)，為我校教育教學(xué)服務(wù)。

圖書室管理思路：

1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，周一至周五大課間對應(yīng)年級集中借書，保證每班每周不少于1次借書時間，圖書館全天開放。

2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，閱覽課開展各種形式的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

6、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

7、班級圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

8、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

9、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。

10、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。

圖書館建設(shè)投入

1、更新圖書，資金投入1000元左右；

2、建設(shè)“走廊文化”，隨時隨地讀書，資金投入100元左右。（上學(xué)期上級檢查圖書館工作提議：建立走廊讀書角，營造校園讀書氛圍。初步計劃：舉辦一次全校詩詞大會，范圍限定唐詩300首，打印塑封，建立走廊書箱放入300首古詩資料，供學(xué)生誦讀）

工作措施：

1、設(shè)備使用有新成效。計算機教學(xué)要按規(guī)定開足課程。圖書室全部實行網(wǎng)絡(luò)化管理，圖書流通量學(xué)期生均不少于10本。加強實驗教學(xué)，實驗開出率達(dá)100%。實驗室、準(zhǔn)備室不得挪著它用。

2、資源建設(shè)有新內(nèi)容。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用,組織老師利用集體備課時間集中觀看,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)思想與方法。繼續(xù)充實學(xué)校資源庫，為學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)化工程提供有力的資源保障與支撐。

3、學(xué)科整合有新突破。開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研討課活動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，由學(xué)科骨干教師到所有教師推廣，由示范課、研究課、公開課到常態(tài)課應(yīng)用。繼續(xù)開展教育技術(shù)論文、圖書、實驗管理論文、多媒體教學(xué)軟件評比活動。

4、督促對學(xué)校網(wǎng)站管理，網(wǎng)站要不斷更新，對學(xué)科專題網(wǎng)站要不斷充實。充分利用好辦公平臺，學(xué)校有關(guān)通知、常規(guī)檢查等材料將在學(xué)校平臺公開，進(jìn)一步提高教師知曉率。

5、學(xué)校在公用經(jīng)費中要劃出一定比例用于實驗儀器、圖書及計算機的添置與維護,按照教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),添置所需儀器設(shè)備。

學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究和檢查電教各項工作開展情況。要加強學(xué)習(xí)，要落實責(zé)任，將各項工作目標(biāo)、工作任務(wù)分解，做到事事有人做，做事有責(zé)任。要督查考核，要建立健全各項規(guī)章制度。

第五篇：小學(xué)教育信息化應(yīng)用案例

小學(xué)教育信息化應(yīng)用案例

我校近幾年來以教育科研為引領(lǐng)，致力于教育信息化建設(shè)并取得了顯著進(jìn)展，信息技術(shù)已真正融入了教師的日常學(xué)習(xí)、工作中，并成為學(xué)校課堂改革和辦學(xué)水平提升的重要推手。

網(wǎng)絡(luò)信息點：遍布校園教育、教學(xué)、管理的各個領(lǐng)域，具百兆到桌機的交換能力，教學(xué)區(qū)還實現(xiàn)高密度寬帶無線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，滿足教育、教學(xué)、管理和科研的需求。云課堂網(wǎng)絡(luò)機房、數(shù)碼鋼琴教室、數(shù)字校園移動終端等一系列數(shù)字化設(shè)施為全面開展數(shù)字化校園應(yīng)用實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

本著解決實際問題，方便教育教學(xué)與管理的出發(fā)點，積極開展多網(wǎng)融合應(yīng)用實踐，實現(xiàn)以計算機網(wǎng)絡(luò)為核心的智能廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、電話通訊網(wǎng)和安全監(jiān)控網(wǎng)應(yīng)用整合，取得了一系列校園數(shù)字化應(yīng)用成果。

當(dāng)前，隨著信息化的不斷普及與應(yīng)用，校區(qū)間的教研問題迎刃而解，兩校區(qū)教研員通過網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)信息交流等方式開展教研活動，促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提升。

交互式電子白板教學(xué)：在強化信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用融合研究的同時，學(xué)校鑒于當(dāng)前電子白板技術(shù)在實際應(yīng)用中較強的互動性和操作性的特點，年在全縣率先開展以電子白板為主的教育教學(xué)活動，實現(xiàn)課堂教學(xué)的變革；學(xué)校于今年為每個教室采購了以電子白板+短焦投影為主體設(shè)備的“班班通”，覆蓋率達(dá)100%，教室多媒體裝備邁入了交互式技術(shù)時代。學(xué)校每年利用校本課程加強對教師的培訓(xùn)，通過企業(yè)培訓(xùn)、專家引領(lǐng)，為白板的課堂教學(xué)應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。