第一篇：在初三年級全體師生學習動員大會上的發(fā)言[精選]

奮戰(zhàn)一年爭分奪秒凌絕頂讓青春無悔 揚眉六月你追我趕展雄風為自己增輝

————在初三年級全體師生學習動員大會上的發(fā)言

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！很高興能有這樣的一個機會與大家見面交流。時間過得真快，繼今年6月15號地理、生物中考的結(jié)束，11月14、15號，我們又結(jié)束了進入初三以來的第一個期中考試，一個個數(shù)字讓同學們再次感受到了空氣中那緊張的氣氛，有很多同學感到被分數(shù)壓得抬不起頭來，不知道該如何面對。那么，我們究竟該如何看待這一問題呢？在這里，我想起了一個故事：有兩個皮鞋推銷員被公司派到太平洋上的一個島國去推銷皮鞋。他們一踏上這個島嶼，卻發(fā)現(xiàn)這個國家上至達官貴族，下至平民百姓都打著赤腳，沒有一個人穿鞋。于是，其中一個推銷員馬上向公司發(fā)了電報。說到:：這個島上沒有一個人穿鞋，根本沒有市場，我準備明天就買飛機票回去。另一個推銷員在島上轉(zhuǎn)了一圈后，卻非常激動，他也向公司發(fā)了份電報，說到： 這個島上沒有一個人穿鞋，市場潛力非常大，我準備把我的家搬到這里來，開發(fā)這個市場。結(jié)果可想而知，第一個推銷員無功而返，第二個推銷員取得了巨大的成功。同樣一件事，思考問題的方式和角度不同，帶來的結(jié)果也截然不同。我真心地希望同學們都要向第二個推銷員學習，學習他的善于尋找和利用機會的思考方式。有這樣一句話，我很喜歡，在這里也送給大家：:悲觀者在每一個機會中看到的是一種困難，而樂觀者在每一個困難中卻能發(fā)現(xiàn)機會。

前兩天，聽到一個同學說：“哎！我不行，我學不會，我不如人家……混兩天算了?！蔽艺嫣孢@位學生感到惋惜，其實我們每一個人都是最棒的。我曾經(jīng)給同學們出過兩道題：

1、什么是奇跡？

2、奇跡在哪里？答案有很多種。但我的回答是：我們就是奇跡；奇跡就在我們腳下。相信自己是世界上獨一無二的。同學們請伸出你的手。我來給大家分享一個有關手的故事：有一天，大拇指底氣十足地說到：嘿！弟兄們，我是咱五兄弟中最棒的，你們看，在夸贊別人的時候，都是翹起我大拇指。其它手指一片沉默。這時，食指站出來說到：我是最有權威的，你們看，我的手指到哪里，人們便跑向哪里，而且我的名字為食指，民以食為天，可見我是最了不起的，我是天。話音剛落，中指站起來，大聲說道：別說了，停，大家站起來比一比，誰的個頭最大，哼!待了一會，無名指慢慢的站起來說：好了，在座的女士看一下，誰不把戒指戴在我身上，因為我是與心相連的。聽到這里，小拇指很委屈地說：你們別說了，你們都說自己好，怎么也不考慮、不顧及我的感受呢？大家憐惜地看著這個個頭最小，能力最小的小拇指，紛紛過來安慰他。突然間，小拇指眼睛一亮，推開他們很激動地說道:我比你們都幸運，你們看，在向神靈祈禱的時候，誰是離佛祖最近的一個？當然是我，我接受的靈氣最多。你們誰比得上？說完以后，得意地望著其它手指。是啊。我們每一個人都是獨一無二的，都是最棒的，相信自己，我能，我一定能。

同學們，初三是非常關鍵的一年，也是人生的第一道分水嶺。作為學校，會為你們的學習創(chuàng)造一切條件；作為老師，我們會全力以赴地做好你們的堅強后盾。我們關系是師生，但感情如父子，如母女，如兄弟，如姐妹，我們每一個老師都會以身作則，和同學們一起并肩作戰(zhàn)，共同備戰(zhàn)中考，以期取得中考的勝利。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜?！闭娴檬沁@樣的，時間一去就不可能再回來。今天你可能因為學習，不能看電視；因為作業(yè)，不能玩電腦；因為看書，不能打游戲。但明天，后天，甚至若干年以后。你還可以去做這些事情。

可是你們的十五六歲呢？你們只有一個十五六歲。你們等不起，也浪費不起。同學們，我們不要拿自己的青春去賭明天，我們要珍惜自己，活在當下。為此我們必須：

（一）做到以下“六個做起” ：

1.專心聽講，從每一節(jié)課做起；

2.積極思維，從每一個問題做起；

3.一絲不茍，從每一次作業(yè)做起；

4.有錯必糾，從糾正每一個錯誤做起；

5.日清月結(jié)，從每一天做起；

6.珍惜時間，從每一分鐘做起。算時間帳 2011.11.27-2012.06.10 共計196天 寒假約20天，星期天約28天，年后體育測試、理化考試、報考志愿約10天

在校學習時間僅有138天

中考倒計時。

（二）講究以下幾個原則。

1、三個學習要點：1）多讀書，注意基礎；2）多思考、注重理解；3）多重復，溫故而知新 ；

2、三條學習原則：一自覺性原則；

二、主動性原則；

三、獨立性原則；；

3、三種學習技能：

一、學會快速閱讀；

二、學會快速書寫；

三、學會做筆記

不少同學總認為自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向?qū)W習好的同學挑戰(zhàn)。這種同學自信缺乏，嚴重地阻礙了學習的進步。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個人可供開發(fā)的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學習中的第一位老師。

課本是我們在學習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應當是查閱課本。不僅如此，課本還起著訓練同學自學能力的作用，那些平時不重視閱讀課本，只把課本當做課后練習的習題本的同學是很難學好知識的。

“三人行，必有我?guī)熝??！蓖瑢W是我們學習中的第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學之間的多向交流，同學之間的協(xié)作更方便。通過同學之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進，共同進步。

常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會收獲成功的碩果, 沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想在初三取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>

天道酬勤；這是我們初三學子堅定的信念，永不言棄；這是我們初三學子無所畏懼的精神。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮踏實，掌握知識的點點滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該

付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會有人生的驚喜。在此我想送給同學們一句話：讓我們用這一年的時間來成就自己的一生，而不要用一生的時間來追悔這一年。最后，借用唐代詩人李白的一句詩祝愿同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?！

謝謝大家！!

初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失??；拼潛力，人們往往會被自己初三巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

第二篇：初三年級學生動員大會上的發(fā)言

九年級學生學習動員大會

各位老師、親愛的同學們:

大家好！

人的一生中，能改變命運的，往往只有那么幾步而已，中考便是這其中非常關鍵的起始一步。抓住了改變命運的機會，你們的人生從此會是一番截然不同的景象。

同學們，距離中考有效時間只有32周，真正在學校的學習時間也就160天。中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運。所以，下面我想告訴同學們幾句話，希望同學們能記住。

1、態(tài)度決定一切

挑戰(zhàn)中考就是挑戰(zhàn)命運和未來，現(xiàn)實中機遇與挑戰(zhàn)并存，因此，每一位同學要開始思考這個問題，即必須明確我是誰，我要干什么，我要往哪里去？

我們說“態(tài)度決定一切”。一個人抱著無所謂和混日子的態(tài)度，他能夠取得多大的改變？每個班都還有這樣的同學，不能持之以恒，三天打魚兩天曬網(wǎng)，或者缺乏系統(tǒng)的計劃和緊迫感，做事磨蹭，學習上討價還價，或者不能靜下心來學習，總想著學習之外的這事那事。甚至還有這樣類型的部分同學：并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳、作業(yè)拖拉，遲遲進入不了學習狀態(tài)。時鐘在不停地走，我們還有時間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒有理由把一分一秒的時間去浪費。我們要鄙視那些不思進取，依

然我行我素，干擾到整個年級的學習秩序，自己不愿意學習還鼓動其它同學不學習，甚至影響欺負想要學習的同學。我認為這樣的行為是可恥的。

改變不良的學習習慣，改變不良的心態(tài)，找準自己的位置和人生定位。

2、不為自己犯下的錯誤找借口

有部分甚至對自己的學習失去決心和信心，有的同學講，我現(xiàn)在也很后悔，我在過去的初

一、初二浪費了太多的時間，現(xiàn)在就算認真也來不及了。其實，這是在為自己的錯誤找著各式各樣的理由和借口。甚至有時候，我們有的同學連最基本的一些學習任務都完不成，很多時候在為自己找到各種各樣的借口。學習成績低下，成績落后了也會有借口，就會有“出題太偏”、“題量太大”“教師太差”的借口；上課遲到了，會有“肚子疼”、“買作業(yè)本”的借口；超過了規(guī)定時間沒有交應交的學習作業(yè)，會說沒有人通知我，自己干脆就不會。這些理由是多好的托辭啊，好像一切的錯誤都不在我們自己的身上哦，或者說不全是我們自己的錯?。≈灰毿娜フ?，借口總會有的。借口成了一面擋箭牌，找到借口的好處是能把屬于自己的過失掩蓋住，把應該自己承擔的責任推卸掉。既然已經(jīng)走到畢業(yè)年級這個階段，那就一定要把它做好，沒有人允許你在一次又一次的失敗中找出各式各樣的借口來推卸責任。因此，要記住，這是你的學校！要記住，這是你的學習，這是你學生的責任，你應當也應該要把它做好！沒做好的時候，要問問自己，到底有沒有盡到自己最大的努力。

令人可喜的是，我們的很多同學已經(jīng)開始行動了，大部分的同學都開始意識到中考是自己人生的第一次重要的選擇，現(xiàn)在的態(tài)度會直接影響到整個的人生里程。因此，我建議每一位同學，珍惜時間，制定目標，分析優(yōu)劣，揚長避短，自我減壓，增強信心，科學有效地安排好自己的學習。

3、堅定成功的信念，相信自己，全身心的投入學習。

學習要想進步，有三個要素決定。首先是絕對的自信心，堅定不移的相信自己能成為最優(yōu)秀的學生，能夠取得最優(yōu)秀的成績。相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。其次是傾盡全力的學習態(tài)度，這樣結(jié)果如何不重要，因為自己已經(jīng)毫無遺憾；第三是著眼未來的積極行動，在學習中多行多做多讀多練，靠現(xiàn)在的勤奮彌補過去的荒廢，剩余時間的長短并不是關鍵，關鍵是你在播種以后注定會有收成。

建議同學們：扎扎實實打基礎，點點滴滴不放松；要勤奮，做到

今日事今日畢；養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率；要堅強，要堅信成功定會在前面等著你。

4、遵守學校各項紀律，與老師攜手共創(chuàng)美好明天。

初三一年270多天是短暫的，可是，若能把這270多天安排得詳實而周密，在這其中你們就可以改變很多。把原來不好的習慣要在最短的時間內(nèi)改掉，遵守作息時間，不遲到，不曠課，上課認真聽講，自習課獨立學習，課下文明休息，禮貌待人，尊敬老師，與同學和睦相處，不抽煙、不說臟話，珍惜時間，不再浪費青春、浪費生命，做一個文明向上、勤奮進取的好學生。在初三這樣一個人生的關鍵時刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，那才可以改變你的命運!人生沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待。那些曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)荒廢過，曾經(jīng)虛度過的同學們，也不應該自暴自棄。要知道，你們每一個人都是父母的希望，父母是那樣含辛茹苦的把你們撫育成人，不能辜負他們的養(yǎng)育之恩，不能辜負他們對你們的深深期望。只要能有一步可走，就請你堅決地邁出你的步伐。要記住這樣一句話：“不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！边@最后一年，就是你們新的開始，如果你們在老師的指導下，養(yǎng)成獨立思考的習慣、認真傾聽的習慣、練習反思的習慣、總結(jié)歸納的習慣、虛心好問的習慣、規(guī)范書寫的習慣，這200多天每天進步一點，那到中考時必定是一個全新的自我。

初三這一年，學校各級領導和初三全體教師的心會與你們緊緊的聯(lián)系在一起。在這有限的時間里，我們一定會傾其所有，以最優(yōu)秀的教學質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的情感與你們風雨與共、與你們同舟共濟。這最后一年的時間內(nèi)，也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，因為這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。請同學們相信每一位老師，相信自己的能力，學會付出，學會吃苦，學會忍耐，學會自我調(diào)節(jié)，我們師生一起攜手共創(chuàng)美好明天。

第三篇：在初三年級新學年動員大會上的講話

在動員大會上的講話

尊敬的各位家長，同學們：大家好！我這次講話的主題是：確定目標，樹立信心，實干苦練，不留遺憾！。

同學們，再有100天，即將踏入中考的征程，開始面對人生的一個重要的路口，考入自己理想的高中。，這就要求我們從現(xiàn)在開始，從心理和身體上為明年中考做準備。所以今天給提你們幾點要求：

第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的就會失去方向和動力。人常說：“機會是給有準備的人?！敝灰阆蚰繕藠^進，你人生的第一個目標就會實現(xiàn)。

第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。

第三。要實干苦練。現(xiàn)在社會，知識在加速更新，人才競爭激烈，這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。我們生活的這個世界，社會需要高素質(zhì)人才，人與人之間的競爭開始日趨激烈，你要超過別人，就得比別人付出更多的努力；不能是別人休息，你也休息；別人在玩，你也在玩；而應該是別人學習、工作的時候，你學習、工作；而且效率還要比別人高，這才能超過別人。人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功是不行的。人們常說：不懼怕比你有天賦的人，就怕比你更努力的人。我們同學智力沒有差別，關鍵是每個人努力程度不一樣，才會有成績上的差別。要贏得中考的勝利，就要狠下苦功。這是家長的要求，是學校的要求，更是我們自身發(fā)展的要求。同學們，你們不是一個人在奮斗，在你們的身后，有父母強有力的支持，他們不僅從物質(zhì)上更是用親情給你們以動力，是他們期盼的目光讓你讓不斷前進。當然也有我們老師付出，我們這一屆教師年齡都在三十至四十歲，正是人生創(chuàng)業(yè)的黃金時間，他們有豐富的教學經(jīng)驗，更重要的是班主任和各任課老師愛崗敬業(yè)，激情高漲，以高度的責任心和團結(jié)協(xié)作的精神投入到教學中，我相信在我們老師精心的培養(yǎng)和教育下，加上你們的汗水，相信你們一定會考入理想的高中，同學們，俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏何時博？”同學們，成功需要我們共同的努力，希望同學們不辜負家中父母和學校老師的厚望，確定目標，樹立信心，實干苦練，讓我們用最良好的學習狀態(tài)去迎接6月的挑戰(zhàn)讓我們用自己的汗水、意志去創(chuàng)造6月的輝煌！不給自己的人生留下遺憾！因為你曾為自己的夢想努力了！

2014年2月24日

第四篇：年級主任在初三誓師大會上的發(fā)言

苦干巧干六十天拼搏爭先創(chuàng)輝煌

在這草長鶯飛、花紅柳綠、鳥語花香的美好日子里，我們共同迎來了初三教學工作會議的隆重召開。為全面優(yōu)化初三關鍵階段復習迎考工作，奪取2012年亭湖區(qū)中考桂冠，實現(xiàn)學校提出的初三中考目標，特作如下交流。

一、認清形勢，鼓足干勁

本屆初三是江蘇省義務教育實施“五嚴”的第一屆，是我校取消民辦班后平均分班的第一屆，面臨多方面的壓力，經(jīng)過全體同志共同努力，第一次調(diào)研考試我校取得令人鼓舞的成績。和處于全區(qū)一流位置的永豐、桂英和伍佑相比，我校人均總分、高分層人數(shù)和部分學科成績均略有優(yōu)勢。一調(diào)取得如此成績，是學校領導科學決策的結(jié)果，是初三全體師生共同努力的結(jié)果，是學校多方大力支持的結(jié)果！這個結(jié)果來之不易，充分說明了我們完全具備了和高手一決雌雄的實力。

看到成績的同時，我們清楚地知道，從學科層面看，和桂英比，除外語、政治外，我們的學科優(yōu)秀率還有很大的差距。和全區(qū)學科校平第一名相比，我們還有四門學科不在第一的位置，有的學科成績和第一名有較大的差值。校內(nèi)部分學科不同班級，也存在較大的差距。從班級層面看，不平衡現(xiàn)象比較突出，班級之間高分層、低分層差距懸殊，600分以上學生的人數(shù)也不太均衡，近20﹪學生的成績?nèi)匀惶幱诘兔誀顟B(tài)。班級之內(nèi)，學生成績起伏較大。我們更冷靜地看到，本次調(diào)研考試，未組織統(tǒng)一閱卷，評分標準可能有些差異，而且這僅僅是一調(diào)的情況，還不是最終中考成績。到中考還有六十天，無論是試 1

卷的情況，還是復習沖刺的狀態(tài)變數(shù)還很大。這需要我們進一步明確目標、振奮精神奪取最后的勝利。

二、重溫目標，激發(fā)力量

各位領導、同志們！我校有亭湖中考五年輝煌的歷史，有決策科學英明的領導核心，有加工能力一流的師資隊伍，有一流的校園學習環(huán)境，校領導對初三高度重視，對今年中考寄予厚望，奪取2010年亭湖區(qū)中考冠軍，高分層有突破，是我們始終如一的追求。細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。目前，永豐、桂英、伍佑和我們一樣都有中考奪冠的實力和追求，都一直在為最終奪冠作堅持不懈的努力。要實現(xiàn)2012年中考奪冠這一輝煌的目標，我們初三全體同志就必須心要往一處想，力要往一處使，誰能規(guī)范管理到最后的每一天，精致復習到最后每一節(jié)課，誰就會取得2010年中考高成效，誰就是笑在最后的真正贏家，我們都有一個共同的心愿，用我們的汗水和智慧共同鑄造2012年中考的輝煌。

三、明確措施，奮勇爭先

為取得最后復習階段的高效率，在廣泛征求意見，結(jié)合年級實際情況的基礎上，經(jīng)商定形成如下奪冠措施。

1、精致常規(guī)管理，確保良好狀態(tài)。

越是到關鍵階段，越需要關心學生的學習與生活，保證他們有一個健康的身體，穩(wěn)定的秩序，積極的狀態(tài)，保證他們?nèi)ν度霃土暃_刺。抓好走讀生往返途中的安全教育，保證走讀生的輔導課的提前到位。抓好住宿生就寢，做到熄燈就休息，抓好住宿生起身，提倡做到

適當提前起身。抓好學生的常規(guī)打掃整理，既保證整理的質(zhì)量，又保證打掃整理不耽誤學科老師寶貴的復習教學時間。抓好學生的交往和紀律規(guī)范，采取班會集中要求，重點學生，班主任和幫教導師定期家訪，交流匯報，跟蹤管理，年級密切關注，積極引導共同管理與教育，確保年級學生安全安寧。做好優(yōu)生的思想引導、心理調(diào)適工作，做好所有學生的理想前途教育工作，為各位老師集中精力，搞好中考最關鍵階段的復習提供穩(wěn)定的秩序和積極向上學習狀態(tài)。

2、搞好集體備課，確保課堂復習高效

復習要高效，教研是關鍵。市、區(qū)兩級中考學科復習研討會已閉幕，各備課組要深入研究本學科2012年中考要求，認真消化吸收，貫徹落實在常規(guī)考點的針對性復習上，保證復習的高效。我們要認真研究中考，梳理2011年江蘇十三大市中考試題，尤其是近年來中考新動向、新題型，對熱點難點問題要認真研討攻關，確保學生不因為考題新面孔驚慌失措，造成不應有的失分。目前，各學科基本處于一輪復習與二輪復習過渡階段，要側(cè)重于夯實基礎，扎實做好答題方法與模式的訓練，精致學生中考的每一個環(huán)節(jié)，考慮到學生考試過程中一切可能出現(xiàn)的失分細節(jié)，爭取學生可能爭取到的每一分，為學校中考又一次奪冠奠基。

3、抓好時間管理，提高時間利用率。

在最后階段，時間非常寶貴，時間就是成績，時間就是效益，時間就是成功的保證。在過去一系列做法的基礎上，提倡輔導課老師適當提前進班，尤其是早輔導提前半小時進班，讓學生提前進入復習狀

態(tài)。用好課間操時間，抓緊抓好50米必考項目的訓練，用好僅有的體育課搞好投擲實心球訓練，提高學生體育考試成績。要算好復習時間任務帳，將任務細化到每一節(jié)課，細化到每個考點的復習上，提高單位時間的利用率，確保上好每節(jié)課，用好最后階段的每一天。

4、分類輔導，確保全面提升。

在復習中盡全力做到，滿足學生復習需求點，補足學生學科薄弱點，保持和放大學生學科的閃光點，保證絕大部分學生順利完成基礎題與中檔題，取得試卷大部分題目的分值。每個班總有少數(shù)非常落后的學生，我們要認真梳理，分類指導，千方百計動員他們作力所能及的復習迎考，讓他們掌握最基本的考點，做考前準備和考試方法指導，做到多得一分好一分，為主管部門對學校的考核貢獻較高的份額。對有希望沖擊四星級以上高中的學生，適當開展綜合性強、區(qū)分度高的得分點訓練，提高他們得分層次，爭取優(yōu)分層人數(shù)有新突破，為學校贏得較高的社會聲譽做出學科和個人最大的貢獻。

5、加強信息交流，站位中考最前沿。

中考最后兩個月復習攻堅階段，在千方百計內(nèi)部挖潛的同時，要密切和鹽中、解放路、市一中等名校的聯(lián)系，進一步加強和區(qū)內(nèi)一流學校的溝通，密切關注他們的動態(tài)。借助名校的優(yōu)勢，想方設法收集中考最前沿的命題動態(tài)信息，尋找名校中考?？荚囶}，彌補我們復習的薄弱點，盡可能讓學生少遇到或遇不到完全陌生的考試內(nèi)容和題型，切實加強學生對熱點問題、新穎題型的適應性，穩(wěn)定考生臨場應試的情緒，努力讓考生中考中正常、超常發(fā)揮，盡全力提升學生考試的成績。

6、做好當前，奪取前期中考首戰(zhàn)開門紅。

各位領導、同志們！體育加試、英語口語測試越來越臨近了，在這最關鍵時段內(nèi)，我們要加強英語口語人機對話方法技巧的訓練，扎實指導學生英語口語優(yōu)化訓練，優(yōu)化音量，優(yōu)化速度，優(yōu)化輕重，努力再提升學生英語口語的品質(zhì)。要充分用好每一節(jié)體育課，加強學生實心球投擲方法技巧、爆發(fā)力和心理素質(zhì)的訓練，指導好學生50米起跑技巧訓練，增強實戰(zhàn)能力。用好可能的每一次課間操時間，加緊對學生50米短跑訓練，努力提升學生短跑成績，為奪取英語口語、體育中考的勝利而努力奮斗。

各位領導、同志們！夢想與競爭共存，壓力和機遇同在。有志者事竟成，苦心人，天不負！成功總是青睞那些有準備的人！在這復習最關鍵階段，讓我們精致常規(guī)管理，確保學生復習良好狀態(tài)。優(yōu)化復習集體教研，確保課堂復習高效。管理學生的時間，確保單位時間的利用率。對學生進行分類指導，確保全面提升。加強信息交流，確保站位中考最前沿。做好當前，確保英語口語、體育中考首戰(zhàn)開門紅。領導、同志們！中考大決戰(zhàn)的沖鋒號角已經(jīng)嘹亮，讓我們在學校的科學領導下，在年級的具體安排和指導下，認清現(xiàn)狀，重溫目標，精誠團結(jié)，銳意進取，堅持不懈，苦干巧干關鍵的六十天，拼搏爭先創(chuàng)造全新輝煌。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：初三年級學生大會上的發(fā)言

初三年級學生大會上的發(fā)言

各位同學、班主任：

大家下午好！

非常不好意思，今天又把大家召集到一塊。在這悶熱的天氣里，蝸居在這個不大的空間里，絕對不是一件愜意、享受的事情，所以我們能安安靜靜的、認認真真的開完這場無論從哪個角度看都必須要開的會議，我們就是成功的，就是勝利的。

今天，我要和大家就這幾組詞做個交流：角色、責任；現(xiàn)實、理想；付出、回報。時間不會太長，說得好要聽，說得不好也要聽，因為必須得聽，沒有選擇，因為你們和我們已經(jīng)很切實的面對這幾個問題了。

首先我們一起聊聊“角色和責任”，這是咱們思品課9年級第一單元的內(nèi)容，教學進度快的班級可能已經(jīng)涉及到了，今天咱們不談教學內(nèi)容，那是咱們思品課的事情。我想和大家交流的“角色和責任”是很狹隘的，是很自私的，因為談的都是和“你”有關的角色和責任。我先和大家韶韶我的寶貝兒子，兒子今年上小學一年級了，有天晚上他剛洗完澡，滿身是水，我就習慣性的拿著一條毛巾去給他擦拭，可誰知，兒子卻對我說：“老爸，我長大了，已經(jīng)是一名小學生了，你不能再幫我擦水，這是我該做的事情了！你幫我擦水，就是對我的溺愛，不好！”于是乎，我就拎這條毛巾傻乎乎的站在那。于是，我今天告訴了你們這個故事。其實，你們和我那7歲的兒子一樣，曾經(jīng)，你們也非常明白自己所扮演的角色和所應該承擔的責任，只是，隨著年齡的長大，你們學會了放松自己，甚至忽略了自己，不能說不明白，應該是不愿意承認自己的角色，裝糊涂；所以就名正言順的推脫了自己的責任，真逃避。兒時，我們可以用年幼無知來給自己找借口，可是現(xiàn)在走向青年的你們，已經(jīng)沒有任何借口了。不同的時間，不同的地點，我們所扮演的角色都是不一樣的，由此而產(chǎn)生的相應的責任也不一樣了。兩年前，初一的時候，我們是新生，我們?nèi)ナ煜ば颅h(huán)境，了解新同學，熟悉新老師；一年前，初二的時候，我們在成長，長的不僅是個子，更是心智；現(xiàn)在，你們是畢業(yè)班的學生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學生私下和我交流的時候問我：畢業(yè)班和初一初二有啥不同？我說我看到的唯一的不同就是：你得給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學，還有國家社會，當然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在湖二三年，我得到了什么？是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關心你的人愛護你的人？我現(xiàn)在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業(yè)班的即將面臨畢業(yè)的即將面臨嚴峻競爭的即將接收殘酷挑戰(zhàn)的學生，你的責任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關心愛護你的人。

聊完了“角色和責任”，我們繼續(xù)下一個話題“現(xiàn)實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”學校已經(jīng)不是與世隔絕的象牙塔，尤其是我們這類型的學校更是如此，我們在做各位不僅頻繁的接觸社會，甚至有部分同學已經(jīng)深入到了社會現(xiàn)實中。據(jù)我了解，在剛剛過去的這個暑假，我們有很大一部分同學已經(jīng)在社會上打工了。打工，好不好？好！為什么不好呢？最起碼，他讓我們接觸到了這個社會，讓我們看到了非?，F(xiàn)實的現(xiàn)實，不是嗎？我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人站店，發(fā)傳單做促銷，飯店端盤子洗碗···我不是看不起這些職業(yè)，360行，行行出狀元，只要你肯努力堅持不懈也一定可以在平凡的工作崗位上作出光輝的業(yè)績?？墒?，我們摸著自己的胸口，捫心自問下，你就真的能接受自己做這樣的工作？你就打算一輩子都這樣？在這，我們不妨回憶下兒時，當老師第一次問我們的理想的時候你是怎么回答的？軍人、醫(yī)生、科學家、教師、警察、政府官員···你現(xiàn)在離這些理想是近了，還是越走越遠了？有同學曾經(jīng)開玩笑的和我說：“老師，要理想干嘛？走一步是一步嘛，就連鄧小平爺爺都說過摸著石頭過河的！”我說你這個呆瓜，你是錯誤的理解了我們鄧爺爺?shù)脑?，摸著石頭過河，那也是有方向的啊，那些河底的石頭給我們提供了方向??！理想就是我們的方向，人若無理想就像無頭蒼蠅一樣，會到處亂撞，四處碰壁。如果到了今天，你還不能較為明確的告訴自己：“我長大了干什么？我這一輩子準備怎么過？”，你就是那只到處亂飛的無頭蒼蠅，毫無目標，沒有方向，越發(fā)的覺得現(xiàn)實的殘忍與不公，也就會越發(fā)的放縱自己，從而陷入一個萬劫不復的惡性循環(huán)中，你這一輩子就完蛋了。所以，我在這，再一次的明確告訴大家：現(xiàn)實就是不好好學習，就不能順順利利的畢業(yè)；不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就是這么殘忍！理想就是，你現(xiàn)在就必須要有的，這輩子一直都得有的，他么有高低貴賤之分，只要符合自己的實際，符合社會的需要，經(jīng)過努力就能達到的都是好的理想。我覺得大家目前最為實際的理想，也最容易實現(xiàn)的理想就是：“圓滿完成初中三年學業(yè)，順順利利的畢業(yè)。”

最后我們大家一起再來聊聊“付出和回報”，這是老生常談的話題，大家坐了這么長時間，也不容易，可能會有些抵制，我勸大家不要這樣，因為越老的話才越有嚼勁，才值得我們仔細去體會。每次都會有同學和我抱怨：老師啊，我付出了啊，可是怎么就不見成績好轉(zhuǎn)呢？我看不到回報嘛！所以我就不想再繼續(xù)這無謂的付出了我想問這些同學這樣幾個問題：

1、你是真付出了還是假付出的？

2、你是三天打漁兩天曬網(wǎng)似的付出，還是能持之以恒堅持不斷的付出？

3、你是如笨牛一般死鉆牛角尖的付出，還是如靈猴一般機制靈活的付出？我想說的是要想通過付出得到回報，那么這種付出一定要具備這樣幾個特征：發(fā)自內(nèi)心的、真實的、聰明的并能堅持到底的！具備了這樣幾個特征的付出，我想他才能收獲回報。每次我都會狠狠地罵那些放棄了自己放棄了學習的人，因為他們幾乎都會用同樣的一個借口告訴我：我有付出但是我看不到回報！其實，他們都錯了！錯在哪？錯就錯在他們忽略了或者說漠視了回報無處不在，回報無時不在！老師一句欣賞的話，同學一個羨慕的眼神，親人一道贊許的目光···這都是回報。有人說，這種回報太小了，可以忽略不計了，或者說，這種回報有什么屁用？我就又要罵人了，你個笨蛋，“積沙成塔，積少成多”這句話懂不？你內(nèi)心深處最想得到回報就是由這一個個不起眼的小小的回報匯聚而成。我們不要老是去抱怨得不到回報，不是沒有，是你自己忽略了抑或是沒有發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就告訴你：“有付出才有回報；真付出，真回報；假付出，沒回報！”三年初中轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，你想得到什么回報，你就應該有什么樣的付出；你有多少的付出，就會有多大的回報。

今天和大家一起聊了這三組看似沒有多大關聯(lián)的詞，其實他們都是相互緊密聯(lián)系的。搞清了自己的角色，就明白了自己的責任，知道了自己的責任，就會立足現(xiàn)實追尋自己的理想，理想的兌現(xiàn)，需要實實在在的付出。

最后送給大家這樣幾句忠告，你也可以把它理解成善意的警告：

你的角色是畢業(yè)班的學生，就決定了你得比別人多吃點苦，；

在這會場中的10位老師的一個很重要的角色是畢業(yè)班的班主任，就決定了他們比別的老師要更嚴格的要求你們；

我目前最重要的角色是初三年級組組長，這就決定我必將會更嚴格的折磨大家這最后的一年。不過，你們即將看到曙光，全身心的投入到初三的緊張的學習中，一年時間很快就會過去的。

開學三天以來，大家整體狀態(tài)不錯，希望我們能一起保持這樣的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。借用前面大家所聽到的張雨生的《我的未來不是夢》中的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言：

我的未來不是夢，我要珍惜每一分鐘！

謝謝大家，我的發(fā)言完了！