第一篇：經(jīng)管系優(yōu)秀畢業(yè)生暨頂崗實(shí)習(xí)典型事跡專題報(bào)告會(huì)

院領(lǐng)導(dǎo)參加“經(jīng)管系優(yōu)秀畢業(yè)生暨頂崗實(shí)習(xí)典型事跡專題報(bào)告會(huì)”

2010年6月12日下午，我院經(jīng)濟(jì)管理系“優(yōu)秀畢業(yè)生暨頂崗實(shí)習(xí)典型事跡專題報(bào)告會(huì)”在大學(xué)生俱樂部隆重舉行。常務(wù)副院長梁玉國、院長助理葉厚順以及學(xué)生處、教學(xué)督導(dǎo)室、就業(yè)指導(dǎo)中心、經(jīng)管系等部門負(fù)責(zé)同志出席報(bào)告會(huì)，經(jīng)管系全體師生參加了報(bào)告會(huì)。

07高職電子商務(wù)專業(yè)的徐連杰、物流專業(yè)的魏娟娟、人力資源管理專業(yè)的田文麗等八位優(yōu)秀畢業(yè)生代表從不同的角度講述了他們大學(xué)三年的成長經(jīng)歷、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的得與失，展示了他們挑戰(zhàn)自我、開拓進(jìn)取、克服困難、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的風(fēng)采。鮮活的例子，感人至深的故事深深打動(dòng)了現(xiàn)場所有聽眾，引起了現(xiàn)場在校生的強(qiáng)烈共鳴，現(xiàn)場掌聲經(jīng)久不息。

院長助理葉厚順指出，從昨日的一名大學(xué)生成長為今日的就業(yè)典型，八名同學(xué)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)歷生動(dòng)感人，催人奮進(jìn)，具有一定的代表性和典型性，集中展現(xiàn)了我院青年學(xué)生自強(qiáng)不息、創(chuàng)新有為的優(yōu)秀品質(zhì)，為全院學(xué)子樹立了榜樣。希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在、面向未來、拼搏進(jìn)取、發(fā)奮成才，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

會(huì)后，院領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)管系優(yōu)秀畢業(yè)生代表合影留念。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無助,依然記得學(xué)生們排斥英語課的那種心痛，依然記得初來的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。教學(xué)篇

（一）——只為改變你的人生態(tài)度依然記得2月1號(hào)我拿著高二（2）班學(xué)生的成績單一一比對著學(xué)生的摸樣的那一天。我讀著他們名字的時(shí)候看到的是一張張可愛的面孔。但是和他們交談的時(shí)候很多學(xué)生都否定了自己。的確，他們英語成績不好。班里四十多名學(xué)生有接近二十名學(xué)生只考二三十分。對英語他們自己的定義是空白。也因?yàn)橛⒄Z不好他們總成績也差別人一截。像這樣成績即不突出性格又偏自卑的學(xué)生班里有很多。女生表現(xiàn)為上課冷漠旁觀的態(tài)度，男生則表現(xiàn)為上課說話搗亂的方式來填補(bǔ)自己心中的迷茫。看著他們的狀態(tài)我明白了我來這個(gè)班上課的目標(biāo)不是讓每一名學(xué)生都拿到很高的分?jǐn)?shù)，我的責(zé)任是去重建這些孩子人生信念。讓他們對自己敢于說：“yes”。就這樣我上課關(guān)注每一名學(xué)生，就是即使知道這名學(xué)生什么也不會(huì)我也要敢于提問他。這樣他就知道我的課堂需要他。男生上課睡覺我會(huì)很嚴(yán)肅的訓(xùn)他，告訴他一節(jié)課就是學(xué)了一個(gè)單詞也是你的收獲。課下我一直找機(jī)會(huì)和他們談心，告訴他們我們的人生意義是陽光的生活。我們不比別人差只是我們提前放棄了自己。如果我們相信了自己那么即使我們沒有考上大學(xué)我們的生活也因?yàn)橛辛俗孕哦鞓?。早讀的時(shí)候我會(huì)去班里，主動(dòng)幫助那些上課有點(diǎn)吃力的學(xué)生。其中有一個(gè)男生英語真的什么也不懂，甚至漢語拼音也不會(huì)。每次上課說話也都透露著一種自我放棄。但是我沒有因?yàn)樗麑ξ业臒o禮而放棄他。反而經(jīng)常走到他那教他一個(gè)英語單詞，開始他很不以為然，但我始終用自己的寬容和耐心去關(guān)心他。我會(huì)告訴他很多處事的態(tài)度，后來他就很開心也很主動(dòng)的跟我學(xué)單詞。他告訴我說：“老師，我很佩服你對我有這么大的耐心，我上學(xué)從來沒有英語老師對我這么不放棄過”。我就很直接的告訴他說：“我知道我每天教你幾個(gè)單詞可能不會(huì)對你的英語成績有多大的幫助，但是我希望你能夠看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困難都能像現(xiàn)在學(xué)單詞一樣開開心心的”。他笑了，每次我的課上只要有讀單詞的時(shí)候他聲音都很大?？吹搅怂男θ菸抑浪_始步入自己的信念之路。我想即使我這半年只影響了他一個(gè)人但已經(jīng)很有價(jià)值了。教學(xué)篇

（二）——只愿在高考路上陪你們走一程我所在的高二年級(jí)是普高班和職高班混合的一個(gè)年級(jí)組。一二三班為普高班，這些學(xué)生相對來說文化程度還好。四五六班為職高班，班里的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)有的學(xué)體育，他們的文化課成績相對來說就差很多，尤其是英語。但是憑借他們的藝術(shù)分，他們只要文化課再好一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是有希望的。雖然我不教職高班的英語課，但是和幾個(gè)學(xué)生聊過后我發(fā)現(xiàn)他們很有學(xué)習(xí)的欲望，只是基礎(chǔ)很差,而當(dāng)?shù)氐睦蠋熀苊]有太多的時(shí)間幫他們從基礎(chǔ)補(bǔ)起。于是我就主動(dòng)向年級(jí)組申請利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)為職高班的前三十名學(xué)生補(bǔ)課。我的想法得到了年級(jí)主任的支持。于是我和一些老師商量在書店為學(xué)生買了一些易于他們接受的輔導(dǎo)書。主要是為了消除他們對英語的畏懼。開始的時(shí)候由于自己也剛剛來到這個(gè)學(xué)校，隊(duì)里有很多事需要我安排，所以補(bǔ)課對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我每天除了教一個(gè)普高班的課還要為這些學(xué)生備一種不同程度的課。我沒有一刻閑下來，夜里常常備課很晚，第二天想著早點(diǎn)起床監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)壓力很大，但是一想到自己只要多付出一點(diǎn)點(diǎn)就有可能幫助更多的幾名學(xué)生完成大學(xué)夢，我就感覺一切很值得。就這樣每天六點(diǎn)鐘這幫特殊的學(xué)生會(huì)聚集在一個(gè)特殊的教室集中學(xué)英語。我對他們要求很嚴(yán)格，只要講過的東西他們必須要講給我聽。開始有幾名學(xué)生一直否認(rèn)自己，我便讓他們會(huì)多少講多少。慢慢的他們?nèi)谌肓宋业恼n。補(bǔ)課的效果越來越好?，F(xiàn)在我們一起堅(jiān)持了整整三個(gè)月了，在上次期中考試的時(shí)候班里大部分學(xué)生英語成績比原來高了二十多分。他們還很開心的跟我說“董老師，通過你的課我知道什么是英語課了，我做題的時(shí)候也會(huì)分析一二了”?？粗麄兊哪欠N欣喜我感覺了從未有過的滿足感?，F(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)多月，雖然這些學(xué)生不歸屬我的實(shí)習(xí)任務(wù)，但我只愿能教給這些學(xué)生更多，樹立起他們面對高考的勇氣。如果可以我想暑假我還愿意陪他們走一程。[!--empirenews.page--]班級(jí)管理篇——只愿你們沐浴在文化中我擔(dān)任高二五班的實(shí)習(xí)班主任。我們的教室布置的很精致，黑板上方掛著一個(gè)大大的紅色條幅——“目標(biāo)不是清華北大，我只在乎點(diǎn)滴進(jìn)步”。教室四面充溢著一種文化，坐在教室里大部分學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)中。然而回宿舍后學(xué)生都放松了自己，以至于他們每天走進(jìn)教室都要適應(yīng)半天才可以塌心學(xué)習(xí)。我意識(shí)到必須加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理，從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理，營造一個(gè)良好的文化氛圍。讓學(xué)生無論在教室還是在宿舍都始終保持一種文化人的品格，保持一種積極向上，勤奮好學(xué)的精神氣質(zhì)。我去學(xué)生的宿舍觀察了一下布局及結(jié)合學(xué)生在宿舍的時(shí)間利用效率，決定在每個(gè)宿舍的門后面加貼一張每日更新知識(shí)的框圖。這張知識(shí)圖分為四個(gè)模塊——語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜。每天有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)更新當(dāng)日小知識(shí)。內(nèi)容不易過多，目的是讓學(xué)生利用宿舍的零散時(shí)間去積累一些知識(shí)。并且當(dāng)日負(fù)責(zé)人有義務(wù)把上面的知識(shí)講給那些看不懂的同學(xué)。每天大課間他們需要接受我的檢查。這樣一來可以提高學(xué)生的時(shí)間利用率，營造一種宿舍文化氛圍。二來通過學(xué)生一起記這些知識(shí)加強(qiáng)了他們的團(tuán)體意識(shí)。另外考慮到我們班男生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，我把男生的模塊貼到了教室里，讓他們利用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些東西。學(xué)生們對這種管理方式表示了極大地支持?，F(xiàn)在這中管理模式已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，每次我再走近教室的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯發(fā)生了變化。通過一個(gè)月的監(jiān)督，幾乎所有的同學(xué)都記住了每日張貼的知識(shí)點(diǎn)，他們也變得比原來開心了很多。實(shí)際上每一位學(xué)生都很期待學(xué)到東西，很多不能學(xué)到知識(shí)的學(xué)生是因?yàn)樗麄儽画h(huán)境所影響著。在一個(gè)以玩為主調(diào)的班級(jí)，好的學(xué)生只能越來越向大家的學(xué)習(xí)態(tài)度靠攏。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班級(jí)，那些想要貪玩的學(xué)生也越來越想融入這種氛圍。在這種教室及宿舍的濃厚的文化氛圍的包圍下，我相信我的學(xué)生會(huì)越來越靠近他們的大學(xué)夢。文化篇——只愿為二中添一道彩威縣二中是一座老校，有著悠久的文化傳承。我也曾是威縣二中的一名畢業(yè)生，在中學(xué)的時(shí)候最令我感覺到神奇的就是校報(bào)——金星報(bào)?，F(xiàn)在有緣再次來到威縣二中，我想到了由我們來辦金星報(bào)。也是在二月底我和梁文嬌、張茹一起主動(dòng)找到了學(xué)校宣教處負(fù)責(zé)校報(bào)的潘老師。我們提出了自己的想法，潘老師為我們的進(jìn)取心感覺到非常的欣慰，他說二中沒有白白培養(yǎng)出我們。但是實(shí)際操作出來卻困難重重。我們?nèi)齻€(gè)人沒有一個(gè)人會(huì)排版。于是我們積極的想潘老師咨詢著。還爭取到了我們威縣臨西支隊(duì)的專版。金星報(bào)一共分為八個(gè)版面。我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行了分工，梁文嬌同學(xué)負(fù)責(zé)初一版，初二版，知識(shí)窗和校外來稿版。張茹負(fù)責(zé)新聞版，初三版，高中版和實(shí)習(xí)專版。我負(fù)責(zé)找材料和最后的審核。就這樣我們在二月的尾巴出版了我們的第一期金星報(bào)。在第一時(shí)間內(nèi)我們發(fā)給了全校師生和我們支隊(duì)的成員?？粗迩Ф喾輬?bào)紙輸出我們的手中，我們感覺到了無盡的幸福。就這樣我們堅(jiān)持每月出版一期，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了三期。我們的付出得到了全校師生的贊揚(yáng)。而這種鍛煉助力了我們的成長?，F(xiàn)在回首三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無形中把我推向另一個(gè)高度。與學(xué)生心與心的交流，與學(xué)生愛與愛的互動(dòng)，與學(xué)校責(zé)任與責(zé)任的一一肩負(fù)，這些都讓我感覺到了頂崗實(shí)習(xí)對自己成長的力量。在這里我只是一個(gè)平平凡凡的實(shí)習(xí)老師，但是我每天都收獲著不平凡的。[!--empirenews.page--]頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項(xiàng)

(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，一定要認(rèn)真核對清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實(shí)的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗(yàn)”寫入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點(diǎn)和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。(3)文字要樸實(shí)、簡明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說話。這就要求在語言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無助,依然記得學(xué)生們排斥英語課的那種心痛，依然記得初來的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。

教學(xué)篇

（一）——只為改變你的人生態(tài)度

依然記得2月1號(hào)我拿著高二（2）班學(xué)生的成績單一一比對著學(xué)生的摸樣的那一天。我讀著他們名字的時(shí)候看到的是一張張可愛的面孔。但是和他們交談的時(shí)候很多學(xué)生都否定了自己。的確，他們英語成績不好。班里四十多名學(xué)生有接近二十名學(xué)生只考二三十分。對英語他們自己的定義是空白。也因?yàn)橛⒄Z不好他們總成績也差別人一截。像這樣成績即不突出性格又偏自卑的學(xué)生班里有很多。女生表現(xiàn)為上課冷漠旁觀的態(tài)度，男生則表現(xiàn)為上課說話搗亂的方式來填補(bǔ)自己心中的迷茫?？粗麄兊臓顟B(tài)我明白了我來這個(gè)班上課的目標(biāo)不是讓每一名學(xué)生都拿到很高的分?jǐn)?shù)，我的責(zé)任是去重建這些孩子人生信念。讓他們對自己敢于說：“YES”。就這樣我上課關(guān)注每一名學(xué)生，就是即使知道這名學(xué)生什么也不會(huì)我也要敢于提問他。這樣他就知道我的課堂需要他。男生上課睡覺我會(huì)很嚴(yán)肅的訓(xùn)他，告訴他一節(jié)課就是學(xué)了一個(gè)單詞也是你的收獲。課下我一直找機(jī)會(huì)和他們談心，告訴他們我們的人生意義是陽光的生活。我們不比別人差只是我們提前放棄了自己。如果我們相信了自己那么即使我們沒有考上大學(xué)我們的生活也因?yàn)橛辛俗孕哦鞓?。早讀的時(shí)候我會(huì)去班里，主動(dòng)幫助那些上課有點(diǎn)吃力的學(xué)生。其中有一個(gè)男生英語真的什么也不懂，甚至漢語拼音也不會(huì)。每次上課說話也都透露著一種自我放棄。但是我沒有因?yàn)樗麑ξ业臒o禮而放棄他。反而經(jīng)常走到他那教他一個(gè)英語單詞，開始他很不以為然，但我始終用自己的寬容和耐心去關(guān)心他。我會(huì)告訴他很多處事的態(tài)度，后來他就很開心也很主動(dòng)的跟我學(xué)單詞。他告訴我說：“老師，我很佩服你對我有這么大的耐心，我上學(xué)從來沒有英語老師對我這么不放棄過”。我就很直接的告訴他說：“我知道我每天教你幾個(gè)單詞可能不會(huì)對你的英語成績有多大的幫助，但是我希望你能夠看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困難都能像現(xiàn)在學(xué)單詞一樣開開心心的”。他笑了，每次我的課上只要有讀單詞的時(shí)候他聲音都很大?？吹搅怂男θ菸抑浪_始步入自己的信念之路。我想即使我這半年只影響了他一個(gè)人但已經(jīng)很有價(jià)值了。

教學(xué)篇

（二）——只愿在高考路上陪你們走一程

我所在的高二年級(jí)是普高班和職高班混合的一個(gè)年級(jí)組。一二三班為普高班，這些學(xué)生相對來說文化程度還好。四五六班為職高班，班里的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)有的學(xué)體育，他們的文化課成績相對來說就差很多，尤其是英語。但是憑借他們的藝術(shù)分，他們只要文化課再好一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是有希望的。雖然我不教職高班的英語課，但是和幾個(gè)學(xué)生聊過后我發(fā)現(xiàn)他們很有學(xué)習(xí)的欲望，只是基礎(chǔ)很差,而當(dāng)?shù)氐睦蠋熀苊]有太多的時(shí)間幫他們從基礎(chǔ)補(bǔ)起。于是我就主動(dòng)向年級(jí)組申請利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)為職高班的前三十名學(xué)生補(bǔ)課。我的想法得到了年級(jí)主任的支持。于是我和一些老師商量在書店為學(xué)生買了一些易于他們接受的輔導(dǎo)書。主要是為了消除他們對英語的畏懼。開始的時(shí)候由于自己也剛剛來到這個(gè)學(xué)校，隊(duì)里有很多事需要我安排，所以補(bǔ)課對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我每天除了教一個(gè)普高班的課還要為這些學(xué)生備一種不同程度的課。我沒有一刻閑下來，夜里常常備課很晚，第二天想著早點(diǎn)起床監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)壓力很大，但是一想到自己只要多付出一點(diǎn)點(diǎn)就有可能幫助更多的幾名學(xué)生完成大學(xué)夢，我就感覺一切很值得。就這樣每天六點(diǎn)鐘這幫特殊的學(xué)生會(huì)聚集在一個(gè)特殊的教室集中學(xué)英語。我對他們要求很嚴(yán)格，只要講過的東西他們必須要講給我聽。開始有幾名學(xué)生一直否認(rèn)自己，我便讓他們會(huì)多少講多少。慢慢的他們?nèi)谌肓宋业恼n。補(bǔ)課的效果越來越好?，F(xiàn)在我們一起堅(jiān)持了整整三個(gè)月了，在上次期中考試的時(shí)候班里大部分學(xué)生英語成績比原來高了二十多分。他們還很開心的跟我說“董老師，通過你的課我知道什么是英語課了，我做題的時(shí)候也會(huì)分析一二了”。看著他們的那種欣喜我感覺了從未有過的滿足感?，F(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)多月，雖然這些學(xué)生不歸屬我的實(shí)習(xí)任務(wù)，但我只愿能教給這些學(xué)生更多，樹立起他們面對高考的勇氣。如果可以我想暑假我還愿意陪他們走一程。

班級(jí)管理篇

——只愿你們沐浴在文化中

我擔(dān)任高二五班的實(shí)習(xí)班主任。我們的教室布置的很精致，黑板上方掛著一個(gè)大大的紅色條幅——“目標(biāo)不是清華北大，我只在乎點(diǎn)滴進(jìn)步”。教室四面充溢著一種文化，坐在教室里大部分學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)中。然而回宿舍后學(xué)生都放松了自己，以至于他們每天走進(jìn)教室都要適應(yīng)半天才可以塌心學(xué)習(xí)。我意識(shí)到必須加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理，從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理，營造一個(gè)良好的文化氛圍。讓學(xué)生無論在教室還是在宿舍都始終保持一種文化人的品格，保持一種積極向上，勤奮好學(xué)的精神氣質(zhì)。我去學(xué)生的宿舍觀察了一下布局及結(jié)合學(xué)生在宿舍的時(shí)間利用效率，決定在每個(gè)宿舍的門后面加貼一張每日更新知識(shí)的框圖。這張知識(shí)圖分為四個(gè)模塊——語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜。每天有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)更新當(dāng)日小知識(shí)。內(nèi)容不易過多，目的是讓學(xué)生利用宿舍的零散時(shí)間去積累一些知識(shí)。并且當(dāng)日負(fù)責(zé)人有義務(wù)把上面的知識(shí)講給那些看不懂的同學(xué)。每天大課間他們需要接受我的檢查。這樣一來可以提高學(xué)生的時(shí)間利用率，營造一種宿舍文化氛圍。二來通過學(xué)生一起記這些知識(shí)加強(qiáng)了他們的團(tuán)體意識(shí)。另外考慮到我們班男生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，我把男生的模塊貼到了教室里，讓他們利用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些東西。學(xué)生們對這種管理方式表示了極大地支持?，F(xiàn)在這中管理模式已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，每次我再走近教室的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯發(fā)生了變化。通過一個(gè)月的監(jiān)督，幾乎所有的同學(xué)都記住了每日張貼的知識(shí)點(diǎn)，他們也變得比原來開心了很多。

實(shí)際上每一位學(xué)生都很期待學(xué)到東西，很多不能學(xué)到知識(shí)的學(xué)生是因?yàn)樗麄儽画h(huán)境所影響著。在一個(gè)以玩為主調(diào)的班級(jí)，好的學(xué)生只能越來越向大家的學(xué)習(xí)態(tài)度靠攏。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班級(jí)，那些想要貪玩的學(xué)生也越來越想融入這種氛圍。在這種教室及宿舍的濃厚的文化氛圍的包圍下，我相信我的學(xué)生會(huì)越來越靠近他們的大學(xué)夢。

文化篇

——只愿為二中添一道彩

威縣二中是一座老校，有著悠久的文化傳承。我也曾是威縣二中的一名畢業(yè)生，在中學(xué)的時(shí)候最令我感覺到神奇的就是校報(bào)——金星報(bào)?，F(xiàn)在有緣再次來到威縣二中，我想到了由我們來辦金星報(bào)。也是在二月底我和梁文嬌、張茹一起主動(dòng)找到了學(xué)校宣教處負(fù)責(zé)校報(bào)的潘老師。我們提出了自己的想法，潘老師為我們的進(jìn)取心感覺到非常的欣慰，他說二中沒有白白培養(yǎng)出我們。但是實(shí)際操作出來卻困難重重。我們?nèi)齻€(gè)人沒有一個(gè)人會(huì)排版。于是我們積極的想潘老師咨詢著。還爭取到了我們威縣臨西支隊(duì)的專版。金星報(bào)一共分為八個(gè)版面。我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行了分工，梁文嬌同學(xué)負(fù)責(zé)初一版，初二版，知識(shí)窗和校外來稿版。張茹負(fù)責(zé)新聞版，初三版，高中版和實(shí)習(xí)專版。我負(fù)責(zé)找材料和最后的審核。就這樣我們在二月的尾巴出版了我們的第一期金星報(bào)。在第一時(shí)間內(nèi)我們發(fā)給了全校師生和我們支隊(duì)的成員。看著五千多份報(bào)紙輸出我們的手中，我們感覺到了無盡的幸福。就這樣我們堅(jiān)持每月出版一期，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了三期。我們的付出得到了全校師生的贊揚(yáng)。而這種鍛煉助力了我們的成長。

現(xiàn)在回首三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無形中把我推向另一個(gè)高度。與學(xué)生心與心的交流，與學(xué)生愛與愛的互動(dòng)，與學(xué)校責(zé)任與責(zé)任的一一肩負(fù)，這些都讓我感覺到了頂崗實(shí)習(xí)對自己成長的力量。在這里我只是一個(gè)平平凡凡的實(shí)習(xí)老師，但是我每天都收獲著不平凡的

第四篇：優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡

汽修專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡

鄭凱軒，汽修廠技術(shù)總監(jiān)，月工資達(dá) 4000 元。昌邑職教中心2009屆汽修專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生之一.鄭凱軒同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，他一直都希望能學(xué)一門技術(shù)改變家中貧窮落后的面貌。初中一畢業(yè)，他毅然選擇了昌邑市職教中心，學(xué)習(xí)汽車駕駛與維修技術(shù)。鄭凱軒憑堅(jiān)定的信念，學(xué)習(xí)自然刻苦認(rèn)真。在校時(shí)擔(dān)任班上的班長，熱愛汽修專業(yè)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，勤于思考，通過兩年的學(xué)習(xí)，他掌握了過硬的專業(yè)理論和扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)。2010年10 月鄭凱軒到汽修廠實(shí)習(xí)時(shí)就已嶄露頭角，曾獨(dú)立完成了一電噴車傳感器損壞的修復(fù)，讓指導(dǎo)老師驚奇不已。由于鄭凱軒同學(xué)思想素質(zhì)好，愛動(dòng)手動(dòng)腦，謙虛好學(xué)，汽修廠的老師傅也樂于幫助他。因此鄭凱軒同學(xué)的維修技術(shù)進(jìn)步很快。實(shí)習(xí)期間，已能獨(dú)立及時(shí)解決汽車維修過程中遇到的技術(shù)問題，經(jīng)常受到老師傅和客戶的贊揚(yáng)與肯定。

2012年1 月畢業(yè)后，鄭凱軒在一家汽修廠干了兩年，主要修理大貨車，勞動(dòng)強(qiáng)度很大，生活條件也較差。但艱苦的環(huán)境鍛煉了他，使他增長了才干，造就了他勤勞、肯干、吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力，成為他一筆寶貴的財(cái)富，為他今后的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012 年初，他到佳鵬汽修廠應(yīng)聘，經(jīng)過激烈的競爭，鄭凱軒憑著良好的 個(gè)人素質(zhì)、過硬的專業(yè)技術(shù)，從眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出，鄭凱軒被汽修廠聘為主修工。廠方包吃包住，月薪2400 元。這給了鄭凱軒同學(xué)極大的鼓舞，他鉆研汽車維修技術(shù)的勁頭更足了。經(jīng)過近幾年的工作實(shí)踐，他積累了豐富的汽車維修經(jīng)驗(yàn)，能熟練完成各種高

檔車的養(yǎng)護(hù)與維修?，F(xiàn)在，鄭凱軒已經(jīng)是佳鵬汽修廠的技術(shù)總監(jiān)，月工資達(dá)4000 元。鄭凱軒同學(xué)以自己的執(zhí)著與頑強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

鄭凱軒在維修診斷這些偶發(fā)性故障時(shí)，常常也會(huì)發(fā)出“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”的感嘆，有的時(shí)候甚至也要走許多彎路，但同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，鄭凱軒認(rèn)為對于這類偶發(fā)的故障現(xiàn)象，維修診斷起來要注意以下幾點(diǎn)：1.詳細(xì)了解車輛情況,尤其車輛的維修歷史,這對我們進(jìn)行診斷大有幫助;2.既要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又要運(yùn)用扎實(shí)的汽車技術(shù)理論知識(shí),理論和實(shí)踐的良好結(jié)合在汽車維修診斷中同樣起著至關(guān)重要的作用;3.俗話說:三個(gè)臭皮匠,也賽諸葛亮.因此,修理廠要建立會(huì)診制度,有時(shí)侯一個(gè)人的思路往往容易走入誤區(qū),而換一個(gè)思路也許就解決了問題;4.善于積累和總結(jié),只有經(jīng)常收集、分析實(shí)例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),故障診斷水平才會(huì)持續(xù)提高。

逆境造就英才。我們堅(jiān)信鄭凱軒同學(xué)定會(huì)以出色的業(yè)績回報(bào)社會(huì)，他的明天會(huì)更美

優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡

汽修專業(yè)

2012.10

第五篇：優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)講話稿

學(xué)習(xí)典型，明確目標(biāo)

堅(jiān)定信念，苦練技能

努力成長為高技能社會(huì)有用人才

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

剛才幾位優(yōu)秀畢業(yè)生從不同角度、不同側(cè)面，真實(shí)生動(dòng)地介紹了他們事跡。也許有同學(xué)認(rèn)為他們不怎么樣，但是我認(rèn)為他們的事跡情真意切，感人至深，催人奮進(jìn)，是我們在校學(xué)生鮮活的成才教育教材。在此，我代表汽車與機(jī)電學(xué)院向他們?nèi)〉玫某煽冎乱哉\摯祝賀，向他們的努力付出表達(dá)崇高的敬意，并對他們真切感人的報(bào)告表示衷心感謝！汽車與機(jī)電學(xué)院將因?yàn)槟銈兌湴?！下面我講3點(diǎn)感受：

1、樸實(shí)的語言，實(shí)實(shí)在在的生活；

2、他們與你們一樣，曾經(jīng)迷茫過；

3、他們的努力與堅(jiān)持才有今天的收獲。在此提3點(diǎn)要求：

第一，要樹立成長成才的信心和決心?！爸灰细?，你就會(huì)超越；只要用心，你就會(huì)成功”、“只要付出，我們都會(huì)是一粒閃閃發(fā)光的金子”，這些話應(yīng)該還在大家耳邊回響。三百六十行，行行出狀元，大家要立志成為自己行業(yè)的模范，為自己將來的發(fā)展，也為更好的報(bào)效祖國，樹立足夠的信心和決心。

第二，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過幾位畢業(yè)生的介紹，我們不難得出一個(gè)結(jié)果，就是要成才，必須具有學(xué)習(xí)的能力，而學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)必先依賴正確學(xué)習(xí)態(tài)度。每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，形成積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。

第三，要建立良好的職業(yè)素質(zhì)。希望你們具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率意識(shí)、拼搏意識(shí)；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)電學(xué)子。

同學(xué)們，從先進(jìn)的事跡中得到感悟，獲得激勵(lì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好愿景做出自己應(yīng)有的努力。

再次感謝優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校系部做報(bào)告，感謝你們的付出為系部贏得的榮譽(yù)。歡迎你們?；啬感？纯?，關(guān)注系部的發(fā)展，為系部的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

“今天你們以學(xué)院為榮，明天學(xué)院以你們?yōu)闃s！” 祝你們工作順利，萬事如意！祝同學(xué)們天天進(jìn)步，快樂健康！