第一篇：關(guān)心支持五老的印證材料

學(xué)校關(guān)工委專題會(huì)議記錄

時(shí)間：2014年9月22日 地點(diǎn)：學(xué)校多功能教師

參會(huì)人員：全體行政人員、關(guān)工委委員 主持：周校長(zhǎng)

會(huì)議摘要: 一：周校長(zhǎng)講話。

1.2014年學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)名單 2.學(xué)校關(guān)工委工作計(jì)劃 3.本學(xué)期學(xué)校主要工作

二、討論本學(xué)年關(guān)工委工作經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃 1.關(guān)工委主席董華成提出關(guān)工委經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（1）、主題教育、活動(dòng)、學(xué)生獎(jiǎng)品預(yù)算約2000元；（2）、“五老”老同志來(lái)校授課費(fèi)用約3000元；（3）、老同志參與學(xué)校關(guān)工委活動(dòng)補(bǔ)貼等費(fèi)用1000元；

2、個(gè)行政人員、關(guān)工委委員討論本學(xué)年關(guān)工委資金使用預(yù)算。

三、校長(zhǎng)講話：

1、學(xué)校關(guān)工委的重要性

2、學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)工委工作精神

3、下階段的主要工作及任務(wù)

（一）、是思想到位

（二）、是領(lǐng)導(dǎo)到位

（三）、是工作到位

（四）、是參加社區(qū)相關(guān)工作、教育“三失”青年

四、學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)：

1、做好德育工作

2、鎖好輟學(xué)、流失學(xué)生的思想工作

3、充分發(fā)揮“五老”的作用，為社會(huì)主義建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮余熱。

第二篇：關(guān)心五老工作措施

關(guān)心“五老”的工作措施

一、組織動(dòng)員發(fā)動(dòng)一批。在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取組織、人社、老干、宣傳、教育、文化、科技等有關(guān)部門的支持，共同動(dòng)員老同志投身到關(guān)心下一代工作中來(lái)。開(kāi)展“五老人員”座談會(huì)，加強(qiáng)宣傳工作。一是定期召開(kāi)“五老人員”座談會(huì)，召集社區(qū)“五老人員”對(duì)社區(qū)治安綜合治理工作提出寶貴意見(jiàn)，讓社區(qū)的“五老人員”明白自已在工作中至關(guān)重要的作用。二是利用廣播、電視、黑板報(bào)多種形式，積極宣傳五老工作建設(shè)的內(nèi)容、目的、意義，營(yíng)造工作氛圍。

二、典型引領(lǐng)帶動(dòng)一批。通過(guò)廣泛宣傳、推介“五老”隊(duì)伍中的先進(jìn)典型，讓全社會(huì)知道、認(rèn)同、尊重“五老”的工作，從而帶動(dòng)更多的老同志加入到關(guān)心下一代工作隊(duì)伍。

三、登門拜訪請(qǐng)出一批。對(duì)一些有專長(zhǎng)的老同志，關(guān)工委主動(dòng)上門求賢，根據(jù)老同志的特長(zhǎng)誠(chéng)心聘請(qǐng)他們擔(dān)任思想道德報(bào)告員、法制教育宣傳員、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員、家庭學(xué)校指導(dǎo)員、失足青少年幫教員、科技扶貧培訓(xùn)員、心里健康咨詢員、捐資助學(xué)協(xié)調(diào)員等。

四、創(chuàng)造條件凝聚一批。對(duì)參加關(guān)工委的“五老”做好建立檔案工作，熟悉其基本情況，主動(dòng)為“五老”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真心實(shí)意為他們排憂解難，在思想上尊重、在生活上關(guān)心、在工作上支持，用黨的關(guān)懷和關(guān)工委的溫暖來(lái)凝聚老同志。

第三篇：培訓(xùn)五老為五老提供幫助 印證材料

學(xué)校關(guān)工委組織開(kāi)展“五老”培訓(xùn)活動(dòng)

簡(jiǎn) 報(bào)

興仁縣魯?shù)A營(yíng)民族小學(xué)

2014年9月18日

學(xué)校關(guān)工委邀請(qǐng)宣講員對(duì)學(xué)校工作者和學(xué)習(xí)關(guān)工委的五老義務(wù)監(jiān)督員10余人進(jìn)行了相關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)。

8月21日上午，魯?shù)A營(yíng)民族小學(xué)關(guān)工委邀請(qǐng)社區(qū)宣講員對(duì)學(xué)校工作者和學(xué)校關(guān)工委的“五老”義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督員10余人進(jìn)行了相關(guān)法律知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)了“五老”教導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)青少年的工作進(jìn)入規(guī)范化、制度化建設(shè)。

培訓(xùn)會(huì)上，社區(qū)宣講員同志們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了如何抓好五老隊(duì)伍建設(shè)與社區(qū)“五老”隊(duì)伍培訓(xùn)提綱等內(nèi)容。講解了關(guān)心下一代工作的幫扶措施，關(guān)工委工作的性質(zhì)、任務(wù)；講解了社區(qū)“五老”工作的意義，鼓勵(lì)社區(qū)老同志自愿參與到關(guān)心下一代工作中來(lái)。讓社區(qū)五老人員發(fā)揮余熱，做點(diǎn)工作是一榮譽(yù)也是責(zé)任，為了早日實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民的中國(guó)夢(mèng)，做一個(gè)老有所學(xué)、老有所為的人，老年人也要活出青年人的人生價(jià)值。

“五老”人員對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了熱烈的響應(yīng)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使“五老人員”進(jìn)一步了解了關(guān)心下一代工作的意義、目的，明確了責(zé)任、任務(wù)，為關(guān)心下一代工作的深入開(kāi)展，打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：發(fā)揮五老作用 關(guān)心下一代論文

關(guān)心下一代

----淺談“五老”對(duì)關(guān)心下一代工作的促進(jìn)

作用

2011年7月1日，胡錦濤總書(shū)記在慶祝建黨90周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話，深刻總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90年來(lái)的發(fā)展歷程和歷史經(jīng)驗(yàn)，是在重要?dú)v史時(shí)刻發(fā)表的具有全局和深遠(yuǎn)意義的重要講話，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文件，是我們黨帶領(lǐng)人民開(kāi)辟美好未來(lái)的政治宣言和莊嚴(yán)承諾。中國(guó)關(guān)工委迅速發(fā)出了關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)胡錦濤總書(shū)記“七一”講話的通知。全國(guó)各地關(guān)工委思想上高度重視，工作上精心安排，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)貫徹講話精神，在把握實(shí)質(zhì)、深化解讀上下功夫，在聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷把學(xué)習(xí)宣傳貫徹“七一”講話精神引向深入，努力開(kāi)創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面。

“五老”(老干部、老專家、老教師、老模范、老戰(zhàn)士)具有政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時(shí)間、親情五大優(yōu)勢(shì)，是搞好關(guān)心下一代工作的骨干力量。如何充分發(fā)揮他們的作用，讓他們投身到關(guān)愛(ài)青少年的工作中來(lái)，是搞好關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵所在。

一、高度重視關(guān)心下一代工作，將工作著力點(diǎn)放在基層。

在基層黨組織的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定符合各地區(qū)情況的關(guān)愛(ài)幫助制度，在最基層的地方直接將問(wèn)題和工作更快的完成。同時(shí)，堅(jiān)持做到基層關(guān)工委組織建設(shè)與基層黨組織建設(shè)同步跟進(jìn)，基層黨組織建在哪里，關(guān)工委組織跟進(jìn)到哪里，并通過(guò)基層村黨組織領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)交叉任職，將基層關(guān)工委納入基層黨委領(lǐng)導(dǎo)體系之中，將關(guān)心下一代工作納入基層黨委工作全局之中。

二、創(chuàng)新載體，打造品牌，開(kāi)創(chuàng)“五老”促關(guān)心下一代工作的新局面。

根據(jù)各地方的實(shí)際情況，組織“五老”特別是新從工作崗位退下來(lái)的老同志，參加未成年人思想道德建設(shè)等工作。摸清他們各自的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和身體健康情況，堅(jiān)持自愿的原則，分別組織他們參加到正在深入開(kāi)展的有益于青少年健康成長(zhǎng)的“老少共建”“一幫一”“手拉手”和老同志為青少年辦實(shí)事的“十個(gè)一”等形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)中去，鼓勵(lì)他們當(dāng)好未成年人理想信念教育的 1 報(bào)告員，思想道德教育、校外教育的輔導(dǎo)員，優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳員，文化市場(chǎng)和未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的義務(wù)監(jiān)督員，幫教失足青少年的幫教員，家長(zhǎng)學(xué)校和青少年政治、科技培訓(xùn)學(xué)校以及科技扶貧的培訓(xùn)員，使更多的老同志發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更多的青少年從中受益。

三、堅(jiān)持多方關(guān)系結(jié)合，加強(qiáng)外圍聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

在“五老”促關(guān)心下一代工作中，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校等各方面的大力支持和配合。家庭對(duì)下一代教育和影響具有特殊性，尤其是對(duì)留守兒童的影響。以加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)之間找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，加大力度，拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新載體，改進(jìn)方法，在促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)關(guān)心下一代工作水平的整體提升。要緊扣學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)最重要環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的基礎(chǔ)作用、基層組織的平臺(tái)作用，促使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互對(duì)接。

“五老”是關(guān)心下一代工作的重要力量。他們?cè)陂L(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的堅(jiān)定的政治信念、豐富的智慧經(jīng)驗(yàn)、崇高的精神風(fēng)范、優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，對(duì)青少年成長(zhǎng)具有很大的影響力和感染力。多年來(lái)，他們?yōu)榕囵B(yǎng)教育青少年健康成長(zhǎng)，做了大量卓有成效的工作，發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用，受到了廣大青少年及社會(huì)各界的贊譽(yù)。重視“五老”隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心、支持關(guān)心下一代工作，把這項(xiàng)工作作為“老有所為”的重要方面，列入黨支部的工作計(jì)劃，創(chuàng)造條件，更好地發(fā)揮他們?cè)谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作中的重要作用。

第五篇：鎮(zhèn)五老隊(duì)伍關(guān)心下一代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

文章標(biāo)題：鎮(zhèn)五老隊(duì)伍關(guān)心下一代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中央8號(hào)文件把“五老”確定為未成年人思想道德建設(shè)的四支隊(duì)伍之一。xzxxx鎮(zhèn)抓住這一契機(jī)，充實(shí)調(diào)整了“五老”隊(duì)伍，充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)和作用，努力做好青少年的思想道德建設(shè)工作，即為鎮(zhèn)黨委政府決策當(dāng)好參謀和助手，又為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。

一是黨委重視，“

五老”隊(duì)伍有地位。xzxxx鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)為，“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）是關(guān)工委的組織基礎(chǔ)，是開(kāi)展未成年人思想道德教育的基本隊(duì)伍。該鎮(zhèn)連下三項(xiàng)措施，使“五老”隊(duì)伍在開(kāi)展工作中有了自身應(yīng)有的地位。第一項(xiàng)措施是建立聯(lián)席會(huì)議制度。由鎮(zhèn)黨委副書(shū)記牽頭，由分管組織、人武、工業(yè)、教育、工會(huì)、婦聯(lián)等副職領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成聯(lián)席會(huì)議制度，摸清全鎮(zhèn)“五老”有多少，已參加關(guān)心下一代工作的有多少，還有多少適合做關(guān)心下一代工作的。然后，從多方面入手做好動(dòng)員工作，把更多的“五老”吸收到未成年人思想道德建設(shè)工作中來(lái)。同時(shí)充實(shí)和加強(qiáng)鎮(zhèn)關(guān)工委駐會(huì)工作班子和基層單位常務(wù)副主任。聯(lián)席會(huì)議制度使“五老”隊(duì)伍有了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。第二項(xiàng)措施是納入崗位目標(biāo)考核。該鎮(zhèn)把“五老”隊(duì)伍建設(shè)歸結(jié)為“三個(gè)納入”和“四同時(shí)”。“三納入”即把“五老”隊(duì)伍建設(shè)納入黨委的工作日程、納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃、納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任目標(biāo)；“四同時(shí)”即與其他重要工作同時(shí)部署、同時(shí)檢查、同時(shí)總結(jié)、同時(shí)考評(píng)。第三項(xiàng)措施是建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。要求凡是在行政村領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)的每一位老同志都要積極參與關(guān)心下一代工作，不斷發(fā)展壯大關(guān)工委隊(duì)伍，消滅關(guān)心下一代工作的空白村。鎮(zhèn)關(guān)工委還建立與企事業(yè)單位、學(xué)校等單位長(zhǎng)期聯(lián)系的制度，縮短與剛退休人員的距離，形成新成員不斷納入的機(jī)制，保持“五老”隊(duì)伍有永不間斷的后備力量。到目前為此，全鎮(zhèn)已形成了“五老”隊(duì)伍以塊為主、條塊結(jié)合的組織網(wǎng)絡(luò)，建立了以225名老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范人員為主體的關(guān)心下一代工作“四支隊(duì)伍”，即思想道德教育講師團(tuán)、失足青年幫教隊(duì)、法制教育宣傳隊(duì)、校外輔導(dǎo)員教育隊(duì)。

二是發(fā)揮特長(zhǎng)，“五老”隊(duì)伍有作為。該鎮(zhèn)根據(jù)“五老”不同特長(zhǎng)，老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范“四支隊(duì)伍”充分擔(dān)當(dāng)起報(bào)告員、校外輔導(dǎo)員、幫教員、家長(zhǎng)學(xué)校教員、故事員、科普員、理論輔導(dǎo)員、教材編寫(xiě)員、執(zhí)法監(jiān)督員、板報(bào)員等“十大員”角色，全方位多層次地做好未成年人的思想道德教育工作。組織成立了13名退休教師組成的講師團(tuán)，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)生開(kāi)展了交通安全、法制教育、愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、秋瑾革命精神教育等講座42場(chǎng)次，受教育者23000多人次。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村需要關(guān)心的青少年中三種類型：特殊學(xué)生、特困學(xué)生、特異學(xué)生，該鎮(zhèn)以幫助特困學(xué)生為主線，以辦好事、辦實(shí)事為目的，開(kāi)展“一帶三”結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)。一帶三指“五老”隊(duì)伍除了帶好身邊的孫、甥輩外，還要帶好鄰居一個(gè)未成年人。此項(xiàng)活動(dòng)，“五老”隊(duì)伍共結(jié)對(duì)未成年人675人，占全鎮(zhèn)未成年人總數(shù)的7.8。如鎮(zhèn)內(nèi)新迪埠村的一名青少年因偷竊兩次入獄，在失足青年幫教隊(duì)、校外輔導(dǎo)員教育隊(duì)的幫助下，不僅改掉了原來(lái)的壞習(xí)慣，還在我們的幫助下，在鎮(zhèn)內(nèi)富得利木業(yè)有限公司內(nèi)工作，成了一名工廠工人。一樁樁事在xzxxx鎮(zhèn)成為了佳話。

三是寓[本文轉(zhuǎn)載自xiexiebang.com-http://004km.cn/找文章，到xiexiebang.com]教于樂(lè)，老少兩代處處和諧。未成年人有自身的實(shí)際，有時(shí)一堂堂教育課不能起到良好的教育效果，只有開(kāi)展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的活動(dòng)，才可以起到事半功倍的效果。為此，該鎮(zhèn)組織“五老”隊(duì)伍組成了“夕陽(yáng)紅”先進(jìn)文化倡導(dǎo)隊(duì)，倡導(dǎo)隊(duì)不僅在廣大干部群眾中演出，還在學(xué)校、鎮(zhèn)村文化活動(dòng)中心演出，“五老”隊(duì)伍自編自演的小品--《說(shuō)說(shuō)xzxxx新城》、紹劇--《共產(chǎn)黨好》、三句半--《秋瑾故里》等等，在青少年心中留下了深刻的印象，廣大未成年人在寓教于樂(lè)進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育。同時(shí)，還組織全鎮(zhèn)老干部發(fā)掘、收集、整理10萬(wàn)字的村落文化--《秋瑾故里》，為廣大青少年提供了一本活活的鄉(xiāng)士教材，“五老”隊(duì)伍腦中的一本活歷史、活檔案有了傳承，廣大青少年也有了深刻的教育。

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