第一篇：材料科學(xué)與工程專業(yè)——考研專業(yè)全面解析

考研材料科學(xué)與工程專業(yè)：“小材料” 大前途

材料科學(xué)與工程是21世紀(jì)國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，很多理工科院校設(shè)立了院系，是很多研考生青睞的熱門。這個專業(yè)究竟有何特點(diǎn)?各研究生招生單位又有些什么不同特點(diǎn)?記者走進(jìn)位于學(xué)科排名前列的北京科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等高校，走近材料學(xué)院和研究生院的相關(guān)教授，為考生揭開其神秘面紗。

學(xué)科特點(diǎn)：上天入地，無所不包

說到材料，一般人首先想到的是工業(yè)原材料，材料學(xué)研究似乎就是對材料的加工和制造成工業(yè)成品。

然而，記者采訪中了解到，材料學(xué)不僅涉及國家重大項(xiàng)目建設(shè)，而且深入百姓生活，可謂“上天入地，無所不包”。

北航材料學(xué)院博士生導(dǎo)師、黨委書記朱立群教授舉起記者遞過的名片說：“這也屬于材料”。他又隨手一指，說：“從我們身上的衣服、喝水的水杯，到家用的冰箱、燃?xì)庠?，再到航天器、高鐵、地下的石油管道等國家重大項(xiàng)目或關(guān)系到國計(jì)民生的重要工程全都離不開材料學(xué)?！?/p>

材料科學(xué)與工程屬于交叉學(xué)科。北工大材料學(xué)院教授、研究生院副院長汪浩說，它融合了物理、化學(xué)、機(jī)電、電子等多個學(xué)科領(lǐng)域。項(xiàng)目的完成過程涉及諸多細(xì)小環(huán)節(jié)。比如涉及理論計(jì)算，就需要物理學(xué)科的建模;涉及材料制備環(huán)節(jié)，就需要化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)研究或者制備技術(shù);材料完成后要鑒定是否達(dá)到預(yù)期的結(jié)構(gòu)和性能，就需要材料學(xué)科或者物理學(xué)科的測試技術(shù);在制成后應(yīng)用的過程中，又需要綜合測試其性能。以上種種決定了學(xué)科的交叉與綜合性質(zhì)。

材料科學(xué)與工程專業(yè)研究生上學(xué)期間的實(shí)驗(yàn)在其課程中占一多半學(xué)時(shí)，有的學(xué)校會達(dá)到80%。學(xué)生們多數(shù)時(shí)間要在實(shí)驗(yàn)室里度過。在北航材料學(xué)院一樓，記者經(jīng)同意走進(jìn)了三個實(shí)驗(yàn)室。負(fù)責(zé)老師告訴我們，學(xué)生正在使用的投射電子顯微鏡價(jià)格達(dá)六七十萬美元，一個掃描電子顯微鏡造價(jià)近百萬美元。北航材料科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記許慧遠(yuǎn)說：“在培養(yǎng)人才中創(chuàng)造知識，在創(chuàng)造知識中培養(yǎng)人才”，材料學(xué)專業(yè)的很多新知識來自實(shí)驗(yàn)，很多突破都在實(shí)驗(yàn)室完成，實(shí)驗(yàn)對這個專業(yè)的學(xué)生來說具有舉足輕重的作用。

學(xué)科建設(shè)：各具特色，百花齊放

材料科學(xué)與工程專業(yè)范疇的廣泛，決定了各校研究方向的多樣性。

清華材料科學(xué)與工程系相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校材料學(xué)傾向于新型功能材料的研究，擁有新型陶瓷與精細(xì)工藝國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，擁有先進(jìn)的現(xiàn)代材料制備平臺和分析測試平臺，擁有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科與核燃料循環(huán)與材料二級學(xué)科的博士和碩士學(xué)位授予權(quán)。目前在校研究生超過本科生，博士和博士后人數(shù)之和超過碩士研究生。全系33名教授中有兩院院士5人。

北科大被譽(yù)為“材料領(lǐng)域的航空母艦”，在歷次全國權(quán)威學(xué)科評比中穩(wěn)居前二三名。學(xué)校的材料科學(xué)與工程專業(yè)歷史可追溯到建校初期，是我國最早的國家一級重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有博士后流動站。該校師資雄厚，匯聚了眾多材料領(lǐng)域名師，有3位科學(xué)院院士，1位工程院院士，136位博士生導(dǎo)師，189位碩士生導(dǎo)師。強(qiáng)大的師資陣容為科研和教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)后盾。

北科每年招收材料學(xué)專業(yè)碩士研究生達(dá)600余人、博士研究生200余人。新招研究生人數(shù)是本科招生的1.5倍?！傲看竺鎻V，貼近產(chǎn)業(yè)”是北科材料科學(xué)與工程專業(yè)的特點(diǎn)。學(xué)校不但設(shè)立了材料科學(xué)與工程學(xué)院，還設(shè)立了新材料技術(shù)研究院，側(cè)重研究技術(shù)成果的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化。新材料技術(shù)研究院常務(wù)副院長喬利杰教授介紹，傳統(tǒng)材料研究是學(xué)院特色，功能材料研究也發(fā)展較快。學(xué)院在鋼鐵、陶瓷、粉末等領(lǐng)域均有突出優(yōu)勢，磁性材料科研是強(qiáng)項(xiàng)，金剛薄膜材料在全國最好，對材料性能服役行為的研究如環(huán)境適應(yīng)性、壽命、可靠性、耐久性等方面在高校中是獨(dú)一無二的，從海南島到新疆，從四川到黑龍江，遍布著研究院腐蝕領(lǐng)域的科研站點(diǎn)。顯示材料、有機(jī)光電等領(lǐng)域研究發(fā)展很快。學(xué)院具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，匯聚了業(yè)內(nèi)名師的材料名師講壇在這個“五一”節(jié)前已經(jīng)做到了53講。

北航的材料學(xué)具有“空天信”一體的特點(diǎn)，形成了輕合金結(jié)構(gòu)材料及激光制備、先進(jìn)樹脂基復(fù)合材料、先進(jìn)高溫結(jié)構(gòu)材料與涂層技術(shù)、特種功能材料及器件、失效分析與預(yù)測預(yù)防等具有明顯優(yōu)勢的航空航天特色研究方向。該校朱立群教授說，學(xué)院注重航空航天和信息科學(xué)領(lǐng)域科研的融合。輕質(zhì)材料研究屬高端領(lǐng)域，因?yàn)榭臻g環(huán)境復(fù)雜，如高溫高濕，對材料性能、安全可靠性要求更高。材料學(xué)院的教學(xué)和科研已與國際接軌，與國外多所著名高校、一流研究機(jī)構(gòu)和世界級跨國公司建立了實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系。本科教學(xué)實(shí)行中外“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)，研究生每年有很多與國外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，融入國際最前沿的科技，逐步向材料、器件一體化發(fā)展?！皩W(xué)院給人的印象是國防特色，其實(shí)，這只是其中一部分，大量的學(xué)生是面向民用領(lǐng)域的。”他說。

學(xué)院擁有以中國工程院院士鐘群鵬教授和徐惠彬教授等教授為代表的一流師資隊(duì)伍，擁有教授37名、博導(dǎo)34名、副教授32名，有4個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。徐惠彬院士的科研項(xiàng)目寬溫域與耐腐蝕巨磁致伸縮材料及其應(yīng)用獲得了國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎，形成了“超常服役環(huán)境金屬智能材料”國家自然基金委創(chuàng)新群體、“高性能非平衡材料科學(xué)與技術(shù)”和“高性能金屬材料激光制備與成型”教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、“先進(jìn)高溫材料與涂層技術(shù)”國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)院每位博士研究生導(dǎo)師平均帶一個碩士生和一個博士生。

北工大的材料學(xué)院則注重材料與資源、能源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了以環(huán)境友好為主導(dǎo)的多門類材料專業(yè)人才培養(yǎng)、科研和技術(shù)開發(fā)特色。學(xué)院現(xiàn)有材料學(xué)、材料物理與化學(xué)、材料加工工程3個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動站，材料學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科，擁有新型功能材料教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市生態(tài)環(huán)境材料及其評價(jià)工程技術(shù)研究中心、北京市材料科學(xué)與工程人才培養(yǎng)基地等。學(xué)院踐行“產(chǎn)學(xué)融合、協(xié)同創(chuàng)新”的方針對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，以服務(wù)社會為主，“研究出來的東西能用，是對研究生培養(yǎng)的新要求”汪浩教授解釋說。

此外，上海交通大學(xué)、中科院金屬研究所、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校院所也都是材料領(lǐng)域的名校，形成了各自的方向和特色。

就業(yè)趨勢：市場廣闊，越來越好

材料學(xué)專業(yè)研究生近年來的就業(yè)形勢非?？春?。北航畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)能同時(shí)得到多個錄取通知。很多人到政府機(jī)關(guān)、航空航天研究所、國家主流行業(yè)和世界知名高科技公司工作。2011年清華大學(xué)61名畢業(yè)研究生中赴重點(diǎn)單位就業(yè)率超過75%。

北工大汪浩教授指出，該校材料專業(yè)大多數(shù)研究生畢業(yè)后留京，到與新材料、新能源、先進(jìn)加工制造技術(shù)等相關(guān)的企事業(yè)單位工作，這與北京市的人才需求密切相關(guān)。如在汽車行業(yè)的焊接過程中實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好的無鉛焊接。又如用鋰離子電池或太陽能電池代替石油來引擎汽車。

北科大喬利杰教授風(fēng)趣地說，有個成語叫“點(diǎn)石成金”，北科的學(xué)生可以稱得上“化鐵為金”。他們做出來的材料有的價(jià)格貴過黃金。材料學(xué)屬于很多行業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)好材料學(xué)，自然也為高收入打好了基礎(chǔ)，北科的材料學(xué)與傳統(tǒng)材料聯(lián)系緊密，更靠近產(chǎn)業(yè)，就業(yè)市場也十分廣闊。

除了移動工具領(lǐng)域，材料學(xué)專業(yè)知識在大體積的固定工具領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用，如用太陽能材料代替常規(guī)發(fā)電的能源等。無論是在國家建設(shè)還是在日常生活領(lǐng)域，這個專業(yè)的就業(yè)形勢都會越來越好。

材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)科概況及內(nèi)涵

一、學(xué)科概況

材料科學(xué)與工程學(xué)科是研究各類材料的組成及結(jié)構(gòu)，制備合成及加工，物理及化學(xué)特性，使役性能及安全，環(huán)境影響及保護(hù)，再制造特性及方法等要素及其相互關(guān)系和制約規(guī)律，并研究材料與構(gòu)件的生產(chǎn)過程及其技術(shù)，制成具有一定使用性能和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的材料及構(gòu)件的學(xué)科。

當(dāng)前，材料已與信息、能源并列為國民經(jīng)濟(jì)的三大支柱。材料是社會進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)，是冶金、機(jī)械、化工、建筑、信息、能源和航天航空等工業(yè)的支撐。材料作為社會生產(chǎn)生必要的組成部分，早已作為一個統(tǒng)一的范疇進(jìn)入政治家和產(chǎn)業(yè)界的視野，獨(dú)立的材料科學(xué)與工程學(xué)科也應(yīng)運(yùn)而生。

隨著社會和科技進(jìn)步，應(yīng)用上既要求性能更為優(yōu)異的各類高強(qiáng)、高韌、耐熱、耐磨及耐腐蝕等新型結(jié)構(gòu)材料，也需要各種具有力、光、電、磁、聲及熱等特殊性能及其耦合效應(yīng)的新型功能材料，同時(shí)對材料與環(huán)境的協(xié)調(diào)性等方面的要求也日益提高。生物材料、信息材料、能源

材料、納米材料、智能材料、極端環(huán)境材料及生態(tài)環(huán)境材料等已逐漸成為材料研究的重要領(lǐng)域。同時(shí)，計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，為深入了解材料成分、制備工藝、組織結(jié)構(gòu)性能的關(guān)系提供了可能，也為材料制備過程組織演變模擬提供了強(qiáng)有力的工具，計(jì)算材料和虛擬工程逐步發(fā)展成材料科學(xué)與工程的一個重要分支。展望未來，材料科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展方向主要包括如下幾個方面：實(shí)現(xiàn)微結(jié)構(gòu)不同層次上的材料設(shè)計(jì)以及在此基礎(chǔ)上的新材料開發(fā)：材料的復(fù)合化、低維化、智能化和結(jié)構(gòu)功能一體化設(shè)計(jì)與制備技術(shù)研發(fā);材料加工過程的智能化、自動化、集成化、超精密化技術(shù)的開發(fā)等。另外，一方面要注重研究和解決有關(guān)材料的質(zhì)量和工程問題，不斷挖掘傳統(tǒng)材料的潛力;另一方面，也要特別注重研究和解決與能源、信息相關(guān)的新興材料，支撐社會可持續(xù)發(fā)展。

二、學(xué)科內(nèi)涵

材料科學(xué)與工程學(xué)科屬于工學(xué)門類的一級學(xué)科，它主要研究材料的組成結(jié)構(gòu)、合成加工、基本性質(zhì)及使役性能等要素和它們之間相互關(guān)系的規(guī)律，并研究材料的生產(chǎn)過程及其技術(shù)。根據(jù)材料的組成形式，可分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料;根據(jù)材料的性能特征，又可分為以力學(xué)性能為應(yīng)用基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)材料和以物理及化學(xué)性能為應(yīng)用基礎(chǔ)的功能材料。

材料科學(xué)與工程學(xué)科以數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)為基礎(chǔ)，以加工制造等工程學(xué)科為服務(wù)和支撐對象，是一個理工結(jié)合、多學(xué)科交叉的新興學(xué)科，其研究領(lǐng)域涉及自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及工程學(xué)。材料科學(xué)與其他工程學(xué)科的結(jié)合發(fā)展和相互豐富，充實(shí)了人們對自然科學(xué)的認(rèn)識，推動和促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。

材料科學(xué)與工程一級學(xué)科設(shè)有材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、高分子材料與工程和資源循環(huán)科學(xué)與工程5個學(xué)科方向。

材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)科范圍及培養(yǎng)目標(biāo)

材料科學(xué)與工程一級學(xué)科設(shè)有材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、高分子材料與工程和資源循環(huán)科學(xué)與工程5個學(xué)科方向。

1.材料物理與化學(xué)

是一門以物理學(xué)、化學(xué)等自然科學(xué)為基礎(chǔ)，從電子、原子、分子等多層次上研究材料的結(jié)構(gòu)及其與物理、化學(xué)性能之間的關(guān)系的學(xué)科。材料物理與化學(xué)方向重點(diǎn)基于物理、化學(xué)的基本原理，結(jié)合材料科學(xué)的前沿研究與發(fā)展動態(tài)，利用先進(jìn)的理論研究、分析與設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，以及高水平的實(shí)驗(yàn)平臺、裝備和工藝，致力于探索新材料中組成、尺度、結(jié)構(gòu)、性能之間的本構(gòu)關(guān)系及其內(nèi)在的熱力學(xué)演變規(guī)律，探索符合新能源、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)等發(fā)展需求的新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品及其工程化應(yīng)用的有效途徑。

2.材料學(xué)

是研究材料的成分、組織及結(jié)構(gòu)、合成制備及加工工藝與性能及使役特性之間關(guān)系的學(xué)科，為材料設(shè)計(jì)、制備、工藝優(yōu)化和合理使用提供科學(xué)依據(jù)。材料學(xué)及其發(fā)展不僅與揭示材料本質(zhì)和演化規(guī)律的材料物理與化學(xué)學(xué)科相關(guān)，而且和提供材料工程技術(shù)的材料加工工程學(xué)科有密切關(guān)系。材料學(xué)是探討材料普遍規(guī)律、支撐材料加工技術(shù)的一門應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科。

3.材料加工工程

是研究控制外部形狀和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)將材料加工成能夠滿足使用功能和服役壽命預(yù)期要求的各種零部件及成品的應(yīng)用技術(shù)的學(xué)科?，F(xiàn)代材料加工工程學(xué)科的內(nèi)涵已超越傳統(tǒng)冷、熱加工的范疇，與材料學(xué)、材料物理與化學(xué)、機(jī)電、自動控制等學(xué)科，以及新型高性能材料的研發(fā)有著相互依存和彼此促進(jìn)的密切聯(lián)系，彰顯其多學(xué)科交叉的特征，并成為再制造工程的關(guān)鍵技術(shù)支撐之一。材料加工工程的研究范圍包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料等，主要研究材料的外部形狀和內(nèi)部組織與結(jié)構(gòu)形成規(guī)律和控制技術(shù)。當(dāng)代材料加工技術(shù)和相關(guān)工程問題包括材料的表面工程、材料的循環(huán)利用、材料加工過程模擬及虛擬生產(chǎn)、加工過程及裝備的自動化、智能化及集成化、材料加工過程的在線檢測與質(zhì)量控制、材料加工的模具和關(guān)鍵設(shè)備的設(shè)計(jì)與改進(jìn)、再制造快速成形理論與技術(shù)等。

材料加工工程理論基礎(chǔ)包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)分析和工程數(shù)學(xué)(線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì));物理基礎(chǔ)：大學(xué)物理和工程力學(xué);化學(xué)基礎(chǔ)：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué);工程基礎(chǔ)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工和電子學(xué)基礎(chǔ);材料科學(xué)基礎(chǔ)：金屬學(xué)、晶體學(xué)、晶體缺陷、擴(kuò)散和相變理論、材料成形(液態(tài)與固態(tài))及微觀組織結(jié)構(gòu)表征方法、材料物理、力學(xué)性能及其測試技術(shù)。

4.高分子材料與工程

高分子材料是以高分子化合物為基體的材料，主要有塑料、橡膠、纖維、涂料、膠粘劑和樹脂基復(fù)合材料等。高分子材料與工程學(xué)科是研究高分子材料制備、結(jié)構(gòu)、性能、成型、服役及其相互關(guān)系的學(xué)科，為高分子材料的設(shè)計(jì)、制造、使用及循環(huán)利用提供科學(xué)依據(jù)，為高分子新材料、新工藝、新裝備的開發(fā)提供理論基礎(chǔ)。

高分子材料與工程學(xué)科以化學(xué)、物理、生物、數(shù)學(xué)等自然科學(xué)和化工、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等應(yīng)用學(xué)科為基礎(chǔ)，以高分子化學(xué)、高分子物理、高分子材料成型加工及設(shè)備、高分子材料表征等為基礎(chǔ)課程。從實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)模擬和理論三方面，對高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能、工藝進(jìn)行從分子到宏觀材料的多尺度空間與時(shí)間的深入系統(tǒng)研究。

高分子材料與工程學(xué)科的研究內(nèi)容主要有：材料的合成與改性、結(jié)構(gòu)與性能、響應(yīng)與功能、加工成型技術(shù)與裝備、使用與循環(huán)、老化與降解以及它們的相互關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)與功能高分子材料、通用和特種高分子材料、天然與合成高分子材料等。

5.資源循環(huán)科學(xué)與工程

在大材料專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系自然延伸，突出與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科的交叉與融合，構(gòu)建資源循環(huán)科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識體系，著重培養(yǎng)學(xué)生對自然資源有限性、不可再生性，以及對生態(tài)環(huán)境影響的認(rèn)識：從物質(zhì)循環(huán)利用的理念出發(fā)，建立資源節(jié)約、環(huán)境友好的材料可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀;掌握產(chǎn)品、材料、過程生態(tài)設(shè)計(jì)和環(huán)境保護(hù)工程一體化專業(yè)技能;熟悉再制造的壽命評估預(yù)測理論及表面鍵合/嵌合技術(shù);再生資源回收利用能力以及資源環(huán)境咨詢、管理與價(jià)值評估技能。

理論基礎(chǔ)主要包括自然資源的提取生產(chǎn)、加工、利用等過程中涉及的基礎(chǔ)知識及資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)(資源循環(huán)過程中涉及的資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)三個子系統(tǒng)耦合而成的復(fù)合系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其客觀規(guī)律與調(diào)控等)。

培養(yǎng)目標(biāo)

碩士學(xué)位具有一定的創(chuàng)新能力;具備基本的材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科的發(fā)展動向，能夠掌握相關(guān)材料研究領(lǐng)域中先進(jìn)的工藝設(shè)備、測試手段及評價(jià)技術(shù);具有從事科學(xué)研究工作和技術(shù)工作的能力;能做出具有學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值的研究成果。

相關(guān)學(xué)科

數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生命科學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程等。

第二篇：考研專業(yè)全面解析(醫(yī)學(xué)專業(yè))

什么是醫(yī)學(xué)專業(yè)？想學(xué)醫(yī)報(bào)哪里？

很多人一想到醫(yī)學(xué)專業(yè)，就自然聯(lián)系到醫(yī)學(xué)專業(yè)今后的工作崗位是醫(yī)生，就業(yè)機(jī)構(gòu)是醫(yī)院。事實(shí)上，這種觀念已經(jīng)老掉牙了。因?yàn)椋t(yī)學(xué)包括了多個一級學(xué)科和太多的專業(yè)。

概括地說，我國的學(xué)科劃分是按照“門類——一級學(xué)科——專業(yè)”來確定的。根據(jù)中華人民共和國教育部2012年最新的學(xué)科劃分，我國有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13個學(xué)科門類。13個學(xué)科門類又包括了110個一級學(xué)科。除工學(xué)和理學(xué)外，醫(yī)學(xué)的一級學(xué)科設(shè)置數(shù)量最多，達(dá)到11個，它們分別是“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)”。在醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下，設(shè)置了多個專業(yè)。因此，我們?nèi)粘Ｕ劦降尼t(yī)學(xué)專業(yè)，實(shí)際上是一級學(xué)科下的專業(yè)。

作為考生，千萬不要被這些專業(yè)或研究方向迷惑了?；氐絼偛诺膯栴}，醫(yī)學(xué)專業(yè)不是與醫(yī)生職業(yè)一一對應(yīng)的。很多讀了醫(yī)學(xué)專業(yè)的人不一定就從事醫(yī)生職業(yè)。如“公共衛(wèi)生與預(yù)防科學(xué)”一級學(xué)科下就包括了“預(yù)防醫(yī)學(xué)”和“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)”，就讀該醫(yī)學(xué)專業(yè)，你完全有可能成為一個營養(yǎng)師，運(yùn)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識，為民眾提供飲食方面的健康知識;又如你選擇“中醫(yī)學(xué)”一級學(xué)科下的“針灸推拿學(xué)”或“醫(yī)學(xué)技術(shù)”一級學(xué)科下的“康復(fù)治療學(xué)”，你可以自己開設(shè)養(yǎng)身會所或美容會所,或者提供康復(fù)與治療服務(wù)。傳統(tǒng)中醫(yī)、養(yǎng)老等行業(yè)都是政府鼓勵與提倡的產(chǎn)業(yè)。

醫(yī)學(xué)專業(yè)知名度排名

如果你有興趣從事醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，在這個前提下，必須考慮“專業(yè)知名度→課程實(shí)用性→學(xué)校品牌度”。如哈佛大學(xué)在世界大學(xué)綜合排名中，近十多年幾乎都被排列為世界第一或并列第一。但它畢竟是綜合排名，而綜合排名第一，并不能說明哈佛大學(xué)設(shè)置的所有學(xué)科都世界排名第一。這也就不難理解了，為什么經(jīng)常出現(xiàn)我國一流大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的報(bào)道。這其中原因之一，或許可能是該大學(xué)綜合排名第一，但你填報(bào)的學(xué)科可能在大學(xué)排名中沒有優(yōu)勢。因此，考生在真正對醫(yī)學(xué)感興趣的基礎(chǔ)上，需要首先考慮學(xué)校的醫(yī)學(xué)專業(yè)在國內(nèi)的知名度。其次，再考慮課程實(shí)用性。由于我國高等教育事業(yè)近十多年發(fā)展較快，課程建設(shè)跟不上專業(yè)的建設(shè)。一些學(xué)校為了適應(yīng)社會發(fā)展需要與學(xué)生就業(yè)的需要，師資力量相對滯后，影響課程建設(shè)。了解學(xué)校課程建設(shè)，除了上網(wǎng)查詢該專業(yè)的課程設(shè)置外，通過網(wǎng)絡(luò)了解正在就讀該校的學(xué)生評價(jià)或許是最經(jīng)濟(jì)和最便捷的方式。

目前國內(nèi)不同機(jī)構(gòu)對大學(xué)的排名，有時(shí)相互矛盾。如“中國校友會網(wǎng)”對2014年中國各類型排行中的“醫(yī)學(xué)類”前五強(qiáng)分別為“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)”。而“武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心”對2014-2015年醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)大學(xué)競爭力排名中，“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”第一為復(fù)旦大學(xué)，“臨床醫(yī)學(xué)”第一為中南大學(xué)，“口腔醫(yī)學(xué)”為四川大學(xué)，“公共衛(wèi)生與預(yù)防科學(xué)”為華中科技大學(xué)，“中醫(yī)學(xué)”則為北京中醫(yī)藥大學(xué)，“中西醫(yī)結(jié)合”為南方醫(yī)科大學(xué)，“醫(yī)學(xué)技術(shù)”為南京醫(yī)科大學(xué)，等等。

根據(jù)你選擇的專業(yè)，再通過網(wǎng)絡(luò)了解該專業(yè)的課程設(shè)置，以及在讀學(xué)生對它的評價(jià)，最后了解該校的品牌度，如它是“985工程”、“211工程”還是省市重點(diǎn)高校等。當(dāng)然，如果你選擇的醫(yī)學(xué)專業(yè)在“專業(yè)知名度→課程實(shí)用性→學(xué)校品牌度”都高度吻合就最理想了。如果不吻合，建議你在綜合考慮的前提下，依照“專業(yè)知名度、課程實(shí)用性和學(xué)校品牌度”的順序選擇你比較滿意的專業(yè)與學(xué)校。

醫(yī)學(xué)專業(yè)的填報(bào)限制與提醒

醫(yī)學(xué)專業(yè)除了成績的要求外，對考生填報(bào)還有一些限制。因此在選擇醫(yī)學(xué)類專業(yè)時(shí)，還要特別注意體檢要求。比如口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，不招收“左撇子”的考生。

由于我國對學(xué)科劃分較粗，以及一些專業(yè)的跨學(xué)科屬性，一些專業(yè)難免交叉。報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生，需要了解：第一，醫(yī)學(xué)學(xué)位授予。如醫(yī)學(xué)一級學(xué)科中并不是所有專業(yè)都授予醫(yī)學(xué)學(xué)位。如“食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)”“藥學(xué)”“藥物制劑”“中藥學(xué)”“中藥資源與開發(fā)”“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)”“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”“眼視光學(xué)”“康復(fù)治療學(xué)”“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)”“衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫”和“護(hù)理學(xué)”等專業(yè)都授予理學(xué)，而不是醫(yī)學(xué)學(xué)位。第二，其他學(xué)位授予。一些專業(yè)屬于交叉學(xué)科范疇，但在具體的門類上又屬于各自不同的門類。如生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像工程、醫(yī)學(xué)信息工程等專業(yè)雖然與醫(yī)學(xué)有關(guān)，但在門類上屬于工科范疇，而非醫(yī)學(xué)門類，培養(yǎng)的方向多是與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工業(yè)設(shè)計(jì)方面，而授予工學(xué)學(xué)位。

另外，地域的適應(yīng)性?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，還需要考慮地域是不是適合自己。一些長期在南方的考生，不一定適合北方的季候。還有的考生，可能自己咽喉的疾病，可能不適應(yīng)地處環(huán)境不好大城市的高校。還有的高校由于前些年的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加，一些高校建立了分?；虬崛肓烁呓虉@區(qū)。研究生留在本部，而本科生在新校區(qū)，影響到一些學(xué)生接觸教授的機(jī)會。

醫(yī)學(xué)專業(yè)的特殊性，以及較長的學(xué)制，就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的回報(bào)率應(yīng)該比較高。在西方，醫(yī)學(xué)專業(yè)的收入回報(bào)率處于中等，其中的牙科更為突出。中國與其他國家的醫(yī)學(xué)專業(yè)回報(bào)率相似，在行業(yè)中社會地位較高、待遇也較高。但是，需要特別明確的是：第一，醫(yī)學(xué)學(xué)科中有11個專業(yè)，并不是所有專業(yè)待遇都處于中等。一些專業(yè)可能就業(yè)也存在著一定難度。第二，回報(bào)率不具有恒定性。換句話說，當(dāng)前不好就業(yè)或待遇不高的專業(yè)，并不意味著考生畢業(yè)后就業(yè)情況或待遇情況就不會發(fā)生變化。反之亦然。第三，回報(bào)率與學(xué)生自己的努力有很大的關(guān)系。

考研選擇：醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士還是醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)碩士？

隨著國家醫(yī)考政策變革，即《醫(yī)師資格證考試資格新規(guī)定》和《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》政策的出臺，醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)碩士的培養(yǎng)以及就業(yè)有了很大的轉(zhuǎn)變。因此，在對待醫(yī)學(xué)專業(yè)考研問題上，到底該如何選擇培養(yǎng)方式呢?新東方在線希望每一位考生都要認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎對待。下面通過一個案例來和大家分析一下學(xué)碩還是專碩，到底該如何選擇。

案例

肖同學(xué)，女，遼寧人，本科就讀大連醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，專業(yè)成績中等，勉強(qiáng)通過四級。由于其本人出身于醫(yī)學(xué)世家，從小對醫(yī)學(xué)知識耳濡目染，在實(shí)習(xí)期間更加確定了自己當(dāng)醫(yī)生的意愿，所以考研是其成為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路。

分析

在確定院校和專業(yè)之前，了解政策是第一步。小到院校招生計(jì)劃的調(diào)整，大到行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，能了然于胸就能確定報(bào)考的大方向，同時(shí)避開雷區(qū)。

肖同學(xué)出身醫(yī)學(xué)世家，父母在其專業(yè)選擇上傾向于內(nèi)科方向，且希望她能夠考京城名校。但筆者發(fā)現(xiàn)肖同學(xué)與父母對于國家即將要實(shí)行的?？拼T士和科學(xué)碩士的培養(yǎng)方式的改革試行尚不了解。

2014年新醫(yī)考政策的試驗(yàn)點(diǎn)是京津滬三地，臨床科學(xué)碩士研究生期間只做科學(xué)研究，培養(yǎng)科研技能，而不會接觸臨床，畢業(yè)需要發(fā)表論文;專業(yè)學(xué)位研究生在讀研期間，同時(shí)進(jìn)行住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，畢業(yè)要求獲得《醫(yī)師資格證書》和《住院醫(yī)師規(guī)范化合格證書》。顯然，希望畢業(yè)立即從醫(yī)的肖同學(xué)應(yīng)該選擇專業(yè)碩士。

大方向已定，就可以進(jìn)一步根據(jù)院校和專業(yè)的特點(diǎn)細(xì)化報(bào)考目標(biāo)。

在北京的四所醫(yī)學(xué)院校分別是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)和軍事醫(yī)學(xué)，每一所學(xué)校都非常難考，同時(shí)又各具特點(diǎn)：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是醫(yī)學(xué)生的殿堂，復(fù)試時(shí)間比較晚，不利于后期做調(diào)劑的二手準(zhǔn)備;首都醫(yī)科大學(xué)非“211”和“985”，附屬醫(yī)院都是?？漆t(yī)院，雖然不及北醫(yī)的名氣，但由于其地理優(yōu)勢，近幾年的錄取分?jǐn)?shù)逼近北醫(yī);軍事醫(yī)學(xué)院帶軍籍的研究生要求分?jǐn)?shù)非常高，地方生的發(fā)展就不如其他院校了。綜合各種情況，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部是既符合肖同學(xué)期望、成功可能性相對高一點(diǎn)的選擇。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院2014年有22個院所招生，統(tǒng)招人數(shù)平均在30%左右，招生總?cè)藬?shù)714人，統(tǒng)招人數(shù)291人，臨床醫(yī)學(xué)招生總?cè)藬?shù)為463人，統(tǒng)招人數(shù)為196人。根據(jù)往年招生率，北醫(yī)的平均報(bào)錄比為3:1，北醫(yī)的一、二、三院錄取分?jǐn)?shù)向來偏高，并且比較注重復(fù)試能力和復(fù)試技巧。因此，對肖同學(xué)來說，報(bào)考一、二、三院難度頗大。中日友好醫(yī)院是北醫(yī)和北中醫(yī)的附屬醫(yī)院，實(shí)力較強(qiáng)，熱度又明顯低于一、二、三院。因此我極力推薦報(bào)考該院。

接下來就是專業(yè)選擇，定專業(yè)無外乎四個原則：適合自己、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)前景良好、能考上，權(quán)重因人而異。

內(nèi)科學(xué)分為內(nèi)分泌、神經(jīng)內(nèi)科和腎內(nèi)科三個方向，中日友好醫(yī)院在這三個方向上實(shí)力都較強(qiáng)的重點(diǎn)，考生被錄取后再選擇方向。內(nèi)分泌對女孩而言，工作內(nèi)容比較輕松，工作壓力比較小，近年來報(bào)考較熱;神經(jīng)內(nèi)科工作前景尚可，工作內(nèi)容偏向保守治療，考查用藥水平;腎內(nèi)工作較輕松，待遇水平尚可。根據(jù)往年招生情況，若考取340分以上，復(fù)試不出意外，應(yīng)能穩(wěn)穩(wěn)錄取。

錄取情況

肖同學(xué)初試分?jǐn)?shù)是351分，其中，政治68分，英語71分，西醫(yī)綜合212分，被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部中日友好醫(yī)院內(nèi)科學(xué)(神經(jīng)內(nèi)科方向)專業(yè)碩士錄取。

規(guī)律總結(jié)

一、了解政策。

肖同學(xué)認(rèn)真了解醫(yī)學(xué)教育改革的最新政策，結(jié)合自身實(shí)際，選擇了相對理想的專業(yè)方向?？佳羞x擇專業(yè)，也是在選擇自己今后的發(fā)展方向，要及時(shí)關(guān)注所選方向的發(fā)展趨勢和政策變化。低頭學(xué)習(xí)固然重要，但也要抬頭看路，了解行業(yè)動態(tài)，既要關(guān)注最新的研究生教育改革政策，又要洞悉社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，與時(shí)俱進(jìn)地選擇專業(yè)方向。

二、適當(dāng)降低自己的期望值。

肖同學(xué)雖然有報(bào)考北醫(yī)的幾個熱門的醫(yī)院的愿望，但考慮到自己的實(shí)際情況，還是選擇了門檻低一些的醫(yī)院，從而提高了成功的幾率。考研不是賭博，不能意氣用事。頂級院校的頂級專業(yè)是每個人都向往的，但不是每個人都有足夠的勇氣和能力沖上頂峰。當(dāng)自己的期望值超出了自身能力時(shí)，就要考慮降低自己的期望值，選擇性價(jià)比較高的學(xué)校和專業(yè)，提高考研的成功率。

三、與以后的職業(yè)規(guī)劃掛鉤。

就醫(yī)改大形勢下的醫(yī)學(xué)專業(yè)來看，考生如果想繼續(xù)讀博士的話，選擇科學(xué)學(xué)位比較好，可以直博;但如果想畢業(yè)后想直接參加工作，專業(yè)碩士則是不錯的選擇。肖同學(xué)有明確的職業(yè)規(guī)劃，畢業(yè)后即參加工作，因此她選擇畢業(yè)即可獲得“四證”醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士?？忌谶x擇讀研的時(shí)候應(yīng)該對未來應(yīng)該有一個明確的規(guī)劃，問一問自己碩士畢業(yè)后的目標(biāo)是什么?是立志在醫(yī)學(xué)方面成為泰斗，直接攻讀博士，還是直接參加工作?只有明確了自己的方向，才能夠做出對將來的職業(yè)生涯最有利的選擇。

考研院校及專業(yè)選擇之醫(yī)學(xué)類專業(yè)

一、關(guān)于專業(yè)選擇

1.考研選專業(yè)：先考慮興趣欠妥

第一，你必須要考慮你自己的優(yōu)勢在哪里，而不完全是你的興趣。

第二，你的優(yōu)勢能夠和未來哪些行業(yè)相結(jié)合，而你所能結(jié)合的行業(yè)未來發(fā)展是怎么樣的。

首先為什么要強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢。人們常說，干自己感興趣的事，才有可能干好。有一些同學(xué)說，我能說出我的興趣，但是你想一想，你所真正感興趣的事，你的興趣濃厚到什么程度。很多同學(xué)說我對打游戲感興趣，但是你能不能創(chuàng)造一個真正的游戲，并且通過這樣一個游戲使自己的人生真正走向輝煌?你感興趣的東西是不是你能做好的東西，這一點(diǎn)很重要。有些同學(xué)選專業(yè)的時(shí)候，骨科很熱，我感興趣;內(nèi)分泌很熱，我也感興趣。

2.找熟悉自己的人了解自身優(yōu)勢

讓熟悉你的人對你做一個評價(jià)，你問了一圈之后，不可能只有一個答案，說你這個人一無長處，哪怕你身高比別人高點(diǎn)，哪怕你長的比別人帥點(diǎn)，這都算優(yōu)勢。只要你有這方面的優(yōu)勢，你能夠發(fā)現(xiàn)，對自己的自信心有極大的增長，這些優(yōu)勢在某些行業(yè)里面也一定會成為優(yōu)勢。當(dāng)你把這些優(yōu)勢提煉出來之后，進(jìn)一步強(qiáng)化，你就會發(fā)現(xiàn)，它一定能夠轉(zhuǎn)化成你未來求職的強(qiáng)大能力。

3.考慮個人優(yōu)勢所匹配的行業(yè)

除了要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢之外，還要考慮你的優(yōu)勢所能匹配的行業(yè)，這些行業(yè)的未來發(fā)展性如何。你所感興趣的東西一定要更具有未來發(fā)展性和前瞻性，而不僅僅只是局限于目前的階段。所以，同學(xué)在未來考慮自己職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的時(shí)候，考慮自己未來專業(yè)選擇的時(shí)候，一定要結(jié)合這兩個方面，同時(shí)去考慮。不僅要去發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢，另外還一定要結(jié)合你的優(yōu)勢，考慮一下整個你所能選擇的行業(yè)它未來整個的發(fā)展是怎樣的。

二、關(guān)于院校選擇

應(yīng)該如何進(jìn)行院校選擇?是把興趣放在第一位?還是把專業(yè)放在第一位或者是把院校放在第一位?

從全國這許多學(xué)校當(dāng)中選擇適合自己的院校確實(shí)不是一件容易的事情。結(jié)合這個問題可以參照這樣兩個層面去平衡。

第一個原則，是在理想層面，相當(dāng)于你的個人興趣層面，在這個層面上，同學(xué)們首先要確定自己的價(jià)值取向。相信有些同學(xué)已經(jīng)知道在我們社會上，人才主要是分為兩大類。一類是專業(yè)研究型的人才，一類是應(yīng)用型的人才。你要搞清楚你是屬于哪一類的人，如果你是應(yīng)用型的人才，你可以選擇一些名校，可能這個專業(yè)不一定是你感興趣的，但它是一個名校，并且這個專業(yè)并不是特別熱門，比較容易考上，這樣對于你今后的就業(yè)就很有保障。相當(dāng)于你有了一塊很硬的敲門磚，有了碩士學(xué)位可以幫助你找到一個理想的工作。對于那些專業(yè)研究型的同學(xué)來說，考研可能只是說自己繼續(xù)深造的一個階段。當(dāng)研究生畢業(yè)之后，還想繼續(xù)深造，對于這類同學(xué)自己的興趣更重要一些。這樣的同學(xué)可以選擇本專業(yè)自己感興趣的專業(yè)。而學(xué)校的名氣也要相對靠前，這樣做的話對于你今后的發(fā)展會有很好處。因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校中你所在的專業(yè)，無論從師資上，從硬件條件上，都是很好的，對于你今后的發(fā)展是起到很關(guān)鍵的一個作用。

同時(shí)選院校的時(shí)候，要看自己的實(shí)際情況，第二個原則我們需要考慮實(shí)際問題。這里包括考研成功的一個概率是多少，就是考取的難易程度，也包括就業(yè)的選擇，當(dāng)然更包括自己經(jīng)濟(jì)的實(shí)力。近幾年很多同學(xué)考研失敗了，有很大一部分原因是盲目跟風(fēng)。也就是說，我考名校，我考熱門專業(yè)，不顧自身的實(shí)力，最終是擠得頭破血流，一敗涂地，希望大家能夠引以為鑒，不要重蹈覆轍。

另外選擇學(xué)校也要選擇就業(yè)問題，比如你所在學(xué)校的所在地區(qū)的就業(yè)率是多少，就業(yè)趨向是什么樣子，以及這些人畢業(yè)以后的發(fā)展前景。這些信息希望大家在報(bào)考前能夠查清楚。當(dāng)然查清楚有很多種方法，一種你可以去問你的師哥師姐關(guān)于這方面的信息，當(dāng)然也可以借助于專業(yè)的機(jī)構(gòu)去查詢。

還需要注意一個問題，就是這個學(xué)校公費(fèi)和自費(fèi)的比例，這關(guān)系到你現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)利益的問題。因?yàn)橛械膶W(xué)校可能公費(fèi)的比例比較小，如果說你的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，你恰好考上自費(fèi)了，對于你來說生活壓力就比較大了。你就不能夠安心地去做學(xué)術(shù)，這樣就得不償失了。就個人興趣，還是學(xué)校的名氣，可以參考這樣兩個原則，而在實(shí)際操作中，找到一個平衡點(diǎn)就可以了。

社會現(xiàn)實(shí)情況顯示，能力比文憑出身更重要;擠名校并不一定是明智的。部分專業(yè)比較強(qiáng)的院校并沒被考試所挖掘。比如蘇州大學(xué)的內(nèi)科學(xué)，溫州醫(yī)學(xué)院的兒科學(xué)，廣西醫(yī)科大學(xué)的老年醫(yī)學(xué)，河北醫(yī)科大學(xué)的精神病與精神衛(wèi)生學(xué)，安徽醫(yī)科大學(xué)的皮膚性病學(xué)及外科學(xué)，山西醫(yī)科大學(xué)的影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)，江蘇大學(xué)的臨床檢驗(yàn)學(xué)等等。

三、關(guān)于調(diào)劑

和名校相反的是，很多地方院校需要調(diào)劑才能錄滿或者調(diào)劑也無法錄滿。一般達(dá)到相應(yīng)的控制線都可以爭取申請調(diào)劑。要注意的是，部分院校只接收本科就讀“211工程”建設(shè)院校的考生。分?jǐn)?shù)出來發(fā)現(xiàn)不到一志愿院校往年的分?jǐn)?shù)線，這時(shí)候就要主動聯(lián)系估計(jì)會接收調(diào)劑的院校爭取調(diào)劑復(fù)試和錄取。等到需要調(diào)劑的院校向外公布調(diào)劑需要時(shí)，已經(jīng)比較倉促。坐等需要調(diào)劑院校聯(lián)系自己是愚蠢的。取得調(diào)劑復(fù)試資格后，馬上準(zhǔn)備對方院校的復(fù)試科目。

四、關(guān)于其他專業(yè)跨考醫(yī)學(xué)類專業(yè)

醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生在讀本科之前就有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，再經(jīng)過本科五年的學(xué)習(xí)，專業(yè)已經(jīng)具有相當(dāng)水平。非醫(yī)學(xué)類專業(yè)即使再努力，除去找工作等時(shí)間，經(jīng)過不完整的兩到三年的學(xué)習(xí)也很難達(dá)到醫(yī)學(xué)生本科的水平，更別說畢業(yè)后跟地道的醫(yī)學(xué)類碩士生競爭了。由于沒有專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也像空中樓閣，毫無底氣，艱難得甚至選擇放棄或者最后無法取得學(xué)位證，再或者浪費(fèi)青春取得學(xué)位證成了讀研的唯一收獲。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)也不像部分專業(yè)可以通過背書做題等方式趕超的，它還具有高度的臨床實(shí)踐能力。在考研的競爭中，非醫(yī)學(xué)類考生跨考醫(yī)學(xué)類專業(yè)幾乎沒有什么優(yōu)勢。然而，以上是針對本科是與醫(yī)學(xué)毫無關(guān)系的專業(yè)的考生。而對于大學(xué)就讀諸如護(hù)理、公衛(wèi)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)的考生，由于本科或多或少學(xué)習(xí)了部分考研相關(guān)的課程，若早期準(zhǔn)備，下苦功夫的話，初試并沒有很大的困難。而對于復(fù)試的話，應(yīng)該提前打聽目標(biāo)院校的相關(guān)信息，最好找到可以接受非醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)的導(dǎo)師，這樣才能更好的應(yīng)對復(fù)試。

自主劃線的學(xué)校復(fù)試出的題目比一般的學(xué)校都難一些，所以考自主劃線院校的難度總體來說要高于一般院校。

第三篇：紡織工程考研專業(yè)解析

紡織工程

一、專業(yè)介紹

1、學(xué)科簡介【太奇考研】

“紡織工程”是“紡織科學(xué)與工程”一級學(xué)科的二級學(xué)科。紡織工程是為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富、為人類生活提供必備物質(zhì)、反映社會文明水準(zhǔn)的重要工程領(lǐng)域。應(yīng)用非常廣泛。它既是古老而又傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，自人類出現(xiàn)以來，就與人類的活動密切相關(guān)；它又是迅速發(fā)展的工程領(lǐng)域，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的纖維資源不斷被開發(fā)利用，各種高性能和功能性的化學(xué)纖維不斷問世，新的纖維制品加工方法不斷出現(xiàn)，纖維制品的加工設(shè)備日益高效化、精密化、自動化，從而使紡織制品也日趨多樣化和功能化，其應(yīng)用領(lǐng)域尤其是在重要產(chǎn)業(yè)部門的應(yīng)用不斷拓寬。

2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

按照研究生教育要“面向二十一世紀(jì)、面向世界、面向現(xiàn)代化”的要求，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的高級人才。本學(xué)科碩士學(xué)位獲得者應(yīng)具有扎實(shí)的紡織工程基礎(chǔ)理論及較為系統(tǒng)、寬廣的專業(yè)知識，熟悉現(xiàn)代紡織工程的技術(shù)與發(fā)展方向，掌握科學(xué)的研究方法和手段，了解學(xué)科領(lǐng)域的最新發(fā)展，能在紡織企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和高校從事有關(guān)開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理、科研和教學(xué)等方面的工作。有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，能用兩門外語閱讀專業(yè)書刊，其中一門具有聽、說、讀和寫四會能力。

3、專業(yè)方向

01 先進(jìn)紡織加工技術(shù)

02 紡織產(chǎn)品開發(fā)與性能

03產(chǎn)業(yè)用纖維制品及其應(yīng)用

04纖維改性與成型技術(shù)

4、考試科目

①101思想政治理論

②201英語一

③302數(shù)學(xué)二

④833紡織材料學(xué)

（注：各個學(xué)校專業(yè)方向，考試科目有所不同，以上以東華大學(xué)為例）

二、就業(yè)方向和前景

1、就業(yè)方向：

本專業(yè)的畢業(yè)生一般可以在紡織企業(yè)的技術(shù)和業(yè)務(wù)管理部門從事工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)等工作，到經(jīng)營和外貿(mào)等部門從事經(jīng)營管理和專業(yè)外貿(mào)等工作，也可以在科研單位、紡織學(xué)校從事科研、教學(xué)工作。同時(shí)，由于專業(yè)調(diào)整，畢業(yè)生就業(yè)面更廣，越來越多的畢業(yè)生進(jìn)入其他行業(yè)大型公司就業(yè)，不少畢業(yè)生被合資、獨(dú)資企業(yè)錄用，部分畢業(yè)生被國外企業(yè)錄用，直接到境外就業(yè)。

2、就業(yè)前景【太奇考研】：

紡織工業(yè)是一個傳統(tǒng)的工業(yè)，屬于勞動密集型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景比較暗淡。但是紡織工業(yè)“十一五”規(guī)劃明確提出，行業(yè)發(fā)展要強(qiáng)調(diào)科技貢獻(xiàn)率和品牌貢獻(xiàn)率。也就是說，在今后紡織工業(yè)發(fā)展過程中要把精力和有限的資本投向科技和品牌，即通過調(diào)整投資結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)增長方式的轉(zhuǎn)變而這些轉(zhuǎn)變需要具有高技術(shù)和專業(yè)技能較高的人才。

我國是一個紡織工業(yè)大國，技術(shù)力量雄厚，在國際上具有很強(qiáng)的競爭能力。我國與世界的接軌，提高本國的紡織企業(yè)的力量，對高級紡織人才的需求會更加迫切，本專業(yè)的畢業(yè)生可能出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。

三、推薦院校（以下高校本專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)）

東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、浙江理工大學(xué) 青島大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、南通大學(xué)

四、課程設(shè)置（以蘇州大學(xué)為例）

公共學(xué)位課： 英語、科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐、自然辯證法、政治專題講座 學(xué)位基礎(chǔ)課： 數(shù)值分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與多元分析、紡織有機(jī)化學(xué) 科技英語實(shí)踐、高分子化學(xué)與物理 信息量統(tǒng)計(jì)學(xué)

學(xué)位專業(yè)課： 紡織工藝?yán)碚?、紡織系統(tǒng)工程、高分子實(shí)驗(yàn)技術(shù) 纖維物理（紡織物理）、測試技術(shù)

五、相同一級學(xué)科下的其他相關(guān)專業(yè)

紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)、紡織化學(xué)與染整工程、服裝設(shè)計(jì)與工程

六、就業(yè)分布【太奇考研】

多大畢業(yè)生去了東部沿海地區(qū)和珠江三角地區(qū)。

第四篇：交通運(yùn)輸工程相關(guān)專業(yè)考研解析（模版）

如今，“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，交通設(shè)施先行”已逐漸成為全民的共識。交通運(yùn)輸是現(xiàn)代社會的血脈，是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和先行，因此，為適應(yīng)這種現(xiàn)代社會發(fā)展要求而產(chǎn)生的交通運(yùn)輸工程學(xué)科就始終被列為國家重點(diǎn)建設(shè)的朝陽學(xué)科。

前景光明的朝陽學(xué)科

有效、快速、及時(shí)地在地區(qū)之間進(jìn)行人員和物資的流通，是社會和經(jīng)濟(jì)得以正常發(fā)展的基本保證，交通運(yùn)輸工程學(xué)科正是適應(yīng)這種現(xiàn)代社會發(fā)展要求，不斷改造創(chuàng)新的一門朝陽學(xué)科。

交通運(yùn)輸工程是一門研究交通規(guī)律及其應(yīng)用的技術(shù)科學(xué)，主要包括交通規(guī)劃、交通設(shè)施、交通運(yùn)營管理等與交通相關(guān)的各個方面。簡言之，就是研究如何使交通運(yùn)輸更加安全、迅速、舒適、經(jīng)濟(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，交通運(yùn)輸專業(yè)在1999年的招生規(guī)模還相當(dāng)有限，但隨著我國城市以前所未有的速度向現(xiàn)代化邁進(jìn)，對該專業(yè)畢業(yè)生的需求量和吸納能力大大增加，一些院校在最近幾年相繼開設(shè)了該專業(yè)。發(fā)展到現(xiàn)在，招收交通運(yùn)輸專業(yè)碩士研究生的院校已有70所左右。

交通運(yùn)輸工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程學(xué)、交通工程學(xué)方面的基本理論和基本知

識，畢業(yè)后主要從事交通工程項(xiàng)目的管理與設(shè)計(jì)、城市交通的規(guī)劃、區(qū)域交通的規(guī)劃等工作。作為人類的四大基本需求之一，可以說，無論文明如何進(jìn)步、科學(xué)如何發(fā)展，人類都不可能回避“行”這個基本問題，而只能對該學(xué)科更加重視和倚賴；況且我國正處于現(xiàn)代交通運(yùn)輸建設(shè)的起步階段，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的任務(wù)繁重，大的交通體系的建設(shè)和維護(hù)正亟需交通運(yùn)輸方面的科學(xué)研究和工程建設(shè)的高級人才。因此，交通運(yùn)輸工程專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景是很光明的。只要專業(yè)知識扎實(shí)，該專業(yè)畢業(yè)生完全能夠勝任高級工程技術(shù)工作，在交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通工程設(shè)計(jì)、交通控制系統(tǒng)開發(fā)等方面大展身手，當(dāng)然也可以到政府發(fā)展計(jì)劃部門、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門、交通管理部門等單位從事技術(shù)和管理工作。

交通運(yùn)輸工程研究的對象是一個復(fù)雜的系統(tǒng)：包括道路、鐵路、航空、水運(yùn)、管道

等各種交通方式。要保證交通系統(tǒng)的有效運(yùn)行，需要在系統(tǒng)規(guī)劃、工程建設(shè)、運(yùn)行管理等方面做出努力，因此，交通運(yùn)輸工程研究是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，需要多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用、扎實(shí)的理論功底及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于與社會現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，交通運(yùn)輸工程專業(yè)的學(xué)生必須要有系統(tǒng)、動態(tài)分析復(fù)雜問題的能力、實(shí)際問題分析能力和應(yīng)變能力，在制圖、信息學(xué)、概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面也需要有較高的要求。

道路與鐵道工程

專業(yè)剪影

道路與鐵道工程是交通運(yùn)輸工程的二級學(xué)科，主要開展路面結(jié)構(gòu)合理性和材料性能

研究、公路工程病害分析與防治、路基與路面新材料開發(fā)與應(yīng)用、公路工程環(huán)保和景觀設(shè)計(jì)、公路工程施工工藝等方面的研究。研究內(nèi)容既可以是交通運(yùn)輸工程方向的，如線路設(shè)計(jì)、線網(wǎng)規(guī)劃等；也可以是土木工程里面的，如路基邊坡設(shè)計(jì)、路面結(jié)構(gòu)、鐵道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等，因此，很多學(xué)校在土木工程學(xué)院開設(shè)該專業(yè)。

在國內(nèi)當(dāng)前的交通發(fā)展環(huán)境下，傳統(tǒng)的公路建設(shè)已有了較為成熟的體系，而傳統(tǒng)鐵

路設(shè)計(jì)、建設(shè)、維護(hù)所需要的高技術(shù)人才則需求不足，該專業(yè)最好的前景就是高速鐵路的建設(shè)了，這算是一個比較新的方向，但同時(shí)又是鐵路發(fā)展的大勢所趨，所以形勢一片大好。

推薦院校：

中南大學(xué)由原衛(wèi)生部部屬湖南醫(yī)科大學(xué)、教育部直屬重點(diǎn)高校中南工業(yè)大學(xué)和鐵道

部部屬長沙鐵道學(xué)院于2000年4月合并組建而成，其道路與鐵道工程專業(yè)也算系出名門，有較深的積淀。2006年初，《鐵道部與中南大學(xué)加強(qiáng)科技合作協(xié)議》正式簽署，這標(biāo)志著中南大學(xué)成為繼清華大學(xué)之后，全國第二家與鐵道部簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的高校。

因此，對該專業(yè)的學(xué)生而言，無論是科研氛圍還是以后的就業(yè)都有一定優(yōu)勢。學(xué)校導(dǎo)師的課題比較多，為研究生科研能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利條件。如陳秀方教授主持的京滬高速鐵路無縫線路設(shè)計(jì)系統(tǒng)開發(fā)研究（聯(lián)合鐵道第四設(shè)計(jì)院）、京秦客運(yùn)通道無縫道岔及橋上無縫線路設(shè)計(jì)與研究（與鐵道第三設(shè)計(jì)院合作），蒲浩副教授主持的高速公路數(shù)字地面模型與航測遙感技術(shù)研究（與湖南省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院合作）等。

道路與鐵道工程專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校還有同濟(jì)大學(xué)、西南交通大學(xué)、長安大學(xué)、北

京交通大學(xué)、東南大學(xué)、長沙理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、重慶交通大學(xué)、吉林大學(xué)等。

交通信息工程及控制

專業(yè)剪影

伴隨著智能交通運(yùn)輸系統(tǒng)（ITS）的發(fā)展，交通信息工程及控制學(xué)科方興未艾。交

通信息工程及控制的主要目標(biāo)是在傳統(tǒng)的交通工程理論基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)道路交通規(guī)劃、管理和控制的智能化。它是以交通運(yùn)輸系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，以大交通系統(tǒng)的信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化及綜合化為研究背景，以信息技術(shù)、控制理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)為技術(shù)基礎(chǔ)的交叉型學(xué)科，因此也很適合信息與通信系統(tǒng)、控制理論與工程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的考生報(bào)考。畢業(yè)生可以去民航、鐵道部門的一線從事數(shù)據(jù)采集、處理分析工作，也可以去相關(guān)研究所從事系統(tǒng)仿真、模型建立和分析等工作，或者直接從事IT行業(yè)，如從事當(dāng)前起點(diǎn)較高的圖像處理工作等。

推薦院校：

交通信息工程及控制專業(yè)的主流發(fā)展趨勢是智能交通運(yùn)輸系統(tǒng)在大交通體系中的運(yùn)用，所以推薦同濟(jì)大學(xué)的交通運(yùn)輸工程學(xué)院。交通信息工程及控制學(xué)科是同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科之一，其前身是始建于20世紀(jì)70年代末，以研究城市交通控制與管理為特色的我國第一個交通工程研究室和原上海鐵道大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科——信息工程及控制學(xué)科。

同濟(jì)大學(xué)該學(xué)科的代表性研究方向有：智能交通運(yùn)輸系統(tǒng)理論及關(guān)鍵技術(shù)、交通控

制與誘導(dǎo)管理系統(tǒng)理論及關(guān)鍵技術(shù)研究、交通信息工程與信息系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究、主動交通運(yùn)輸安全系統(tǒng)理論與關(guān)鍵技術(shù)、實(shí)驗(yàn)交通工程學(xué)研究。尤其值得一提的是實(shí)驗(yàn)交通工程學(xué)研究，該研究是近年來在國際上剛出現(xiàn)的新方向，也是同濟(jì)大學(xué)在國內(nèi)首先提出的研究方向，試圖研究信息化條件下復(fù)雜交通運(yùn)輸系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)分析方法與技術(shù)，包括面向智能交通運(yùn)輸系統(tǒng)的仿真實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)采集、處理與分析理論及方法等。

交通信息工程及控制專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校還有西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、大連

海事大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢理工大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、長安大學(xué)、東南大學(xué)等。

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理

專業(yè)剪影

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理主要研究交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃決策與管理的理論和方法，通過對

交通運(yùn)輸系統(tǒng)的綜合規(guī)劃與評價(jià)、對交通運(yùn)輸系統(tǒng)運(yùn)營過程的科學(xué)管理，優(yōu)化交通運(yùn)輸系統(tǒng)資源配置，協(xié)調(diào)交通供需關(guān)系，保持交通可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)客貨運(yùn)輸安全、迅速、舒適、經(jīng)濟(jì)的目的。由于交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理研究的大部分課題需要站在政府宏觀調(diào)控的高度，所以該專

業(yè)的畢業(yè)生比較好的就業(yè)選擇是政府交通規(guī)劃部門、相關(guān)事業(yè)單位或研究所，當(dāng)然競爭也是

非常激烈的，對畢業(yè)生的專業(yè)知識和綜合能力的要求很高。由于報(bào)考公務(wù)員時(shí)對相關(guān)研

究方向的對口程度要求非常高，所以該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)詳細(xì)了解自己所學(xué)專業(yè)，提前做好職業(yè)規(guī)劃。比如交通安全理論、評價(jià)與決策方向是綜合分析影響交通安全的道路條件、交通條件和環(huán)境條件，揭示產(chǎn)生交通事故的機(jī)理和規(guī)律，科學(xué)的預(yù)測、預(yù)報(bào)交通事故，從而保證道路交通安全；智能交通系統(tǒng)是運(yùn)用電子、通信和計(jì)算機(jī)綜合技術(shù)，研究具有智能特征的交通運(yùn)輸系統(tǒng)；交通流理論與交通設(shè)計(jì)是運(yùn)用數(shù)學(xué)、物力定律來描述交通特性，并根據(jù)用路者的特性改進(jìn)交通設(shè)計(jì)方法，力求設(shè)計(jì)出符合人的生理、心理反應(yīng)和行車規(guī)律的交通設(shè)施。

推薦院校：

東南大學(xué)的交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)是國家重點(diǎn)學(xué)科，也是交通學(xué)院及現(xiàn)代化交通

運(yùn)輸工程學(xué)科群的主體學(xué)科。該學(xué)科現(xiàn)有博士生導(dǎo)師3名，教授4名，其中包括國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“長江學(xué)者”特聘教授、國家“百千萬人才工程”入選者等。以王煒教授為學(xué)科負(fù)責(zé)人的科研團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著許多國家級、部級科研項(xiàng)目?！肮吠ㄐ心芰ρ芯康募夹g(shù)與設(shè)備”和“道路交通系統(tǒng)規(guī)劃的成套技術(shù)及仿真設(shè)備開發(fā)”獲國家科技進(jìn)步二等獎；“交運(yùn)之星——Tran Star”已成為國內(nèi)道路交通領(lǐng)域唯一商品化且具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)交通分析軟件。同時(shí)，東南大學(xué)地處江蘇省會南京，江蘇各經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的政府交通規(guī)劃部門對該校交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)的畢業(yè)生都青睞有加。

交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理實(shí)力較強(qiáng)的院校還有北京交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、長安大學(xué)、西

南交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海海事大學(xué)、中南大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、大連海事大學(xué)等。

載運(yùn)工具運(yùn)用工程

專業(yè)剪影

載運(yùn)工具運(yùn)用工程主要研究載運(yùn)工具運(yùn)行品質(zhì)、安全和檢測維修等理論和技術(shù)，涉

及機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程及系統(tǒng)工程等多學(xué)科和現(xiàn)代信息技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、綜合集成技術(shù)等高新技術(shù)。畢業(yè)生可到國家交通運(yùn)輸和管理系統(tǒng)的部、局、高等院校、著名研究院所及大中型國有企業(yè)工作，沿海地區(qū)的涉外企業(yè)、知名的大型集團(tuán)（公司）也是不錯的選擇。由于公路、鐵路的發(fā)展已經(jīng)相對成熟，所以載運(yùn)工具運(yùn)用工程當(dāng)前最好的發(fā)展前景是立足于民航。眾所周知，民航安全是重中之重，而載運(yùn)工具客機(jī)的運(yùn)用和維護(hù)無疑成為了民航安全的關(guān)鍵，可以預(yù)見，載運(yùn)工具運(yùn)用工程專業(yè)畢業(yè)生在民航行業(yè)大展拳腳必是大勢所趨。

推薦院校：

南京航空航天大學(xué)民航學(xué)院是由中國民航總局和原中國航空工業(yè)總公司聯(lián)合創(chuàng)建的，一方面能夠依托南京航空航天大學(xué)雄厚的師資力量、多學(xué)科的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又有非常好的民航背景，所以該學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)非常不錯。載運(yùn)工具運(yùn)用工程專業(yè)現(xiàn)已成為江蘇省特色專業(yè)，通過貼近民航實(shí)際的能力培養(yǎng)，使該專業(yè)的畢業(yè)生在民航有非常好的就業(yè)前景，一般都能在中國大飛機(jī)的研制崗位中找到適合自己的位置。

第五篇：2018考研專業(yè)：建筑學(xué)碩士全面解析

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2018考研專業(yè)：建筑學(xué)碩士全面解析

*專業(yè)介紹

建筑學(xué)是研究建筑物及其環(huán)境的學(xué)科，旨在總結(jié)人類建筑活動的經(jīng)驗(yàn)，研究人類建筑活動的規(guī)律和方法，創(chuàng)造適合人類生活要求的形態(tài)環(huán)境。建筑學(xué)在廣義上包括建筑物、建筑群、室內(nèi)外環(huán)境、人居環(huán)境、城市與村鎮(zhèn)、風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑技術(shù)科學(xué)及建筑歷史與理論的研究。社會的發(fā)展、人口的聚集、城市發(fā)展進(jìn)程的加快，使得城市規(guī)劃和環(huán)境問題十分突出，同時(shí)也為建筑學(xué)開拓了一個前所未有的廣闊天地。建筑學(xué)下設(shè)建筑歷史與理論、建筑設(shè)計(jì)及其理論、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì))和建筑技術(shù)科學(xué)四個二級學(xué)科。

*院校排名

建筑學(xué)碩士院校排名。排在前三位的分別是：同濟(jì)大學(xué)，西安建筑科技大學(xué)，東南大學(xué)。

*報(bào)考條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；

(5)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，可以再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的碩士。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

4.年齡一般不超過40周歲(1970年8月31日以后出生者)，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)

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的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

*考試大綱及命題要求

《建筑學(xué)基礎(chǔ)》研究生入學(xué)考試大綱ll參考書目：教材：高等學(xué)校的教學(xué)參考書：1.《中國建筑史》中國建工出版社2.《外國建筑史(十九世紀(jì)末葉以前)》中國建工出版社3.《外國近現(xiàn)代建筑史》（凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

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工作也是不錯的；另有相當(dāng)一部分進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)。

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