第一篇：學校少年宮工作經(jīng)驗交流材料

建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，拓寬教育大舞臺

——云和縣XX中學少年宮工作經(jīng)驗交流材料 云和縣XX中學座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，為云和縣唯一一所農(nóng)村寄宿制初中。學?，F(xiàn)有教職工49人，共11個教學班，在校生449人。2011年9月，學校按照縣文明辦的總體部署和要求建成云和縣第一所農(nóng)村學校少年宮，少年宮以“快樂、健康、特長”為宗旨，以“藝術(shù)、體育、文化”為主要活動內(nèi)容，把課堂教學和素質(zhì)教育活動有機結(jié)合，形成寓教于樂，教學相長的良好氛圍。目前，有860名學生常年在我校少年宮開展活動，促進了我校及其周邊37個村莊2236名未成年人的健康成長和全面發(fā)展。

一、主要的做法

（一）高度重視，精心組織

近年來，崇頭鎮(zhèn)高度重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。我們學校借此機會爭取政府的財政支持，采取政府投資、社會捐助相結(jié)合的辦法，多種渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運行資金。自2011年以來，崇頭鎮(zhèn)黨委政府投入資金10多萬元，為學校建設(shè)了圖書閱覽室、手工制作室、書法室等各種專用室，購置電腦、多媒體等設(shè)備；云和縣移開辦在資金緊張的情況下，撥付5萬元?？钣糜谖倚５纳倌陮m建設(shè)； 周邊村莊也積極支持學校少年宮建設(shè)。各方的積極支持有力地保障了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的推進。我校也成立了專門的少年宮建設(shè)領(lǐng)導小組，校長親自抓少年宮建設(shè)。學校制定了《少年宮活動實施方案》，定期組織學生參加少年宮社團的活動。

（二）一師兩用，發(fā)揮特長

少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運行的組織主體是輔導員隊伍。我校以教師為主要力量，通過培訓、走教、輪崗等，實現(xiàn)一專多能和師資共享。開辟“四點半課堂”，積極開展愛國主義教育，進行民間傳統(tǒng)藝術(shù)、地方戲曲傳授。積極發(fā)揮發(fā)揮民間藝人、勞動模范、先模人物和“五老”人員的作用，邀請他們擔任鄉(xiāng)村少年宮輔導員，豐富課外教育的內(nèi)容。目前有3名志愿輔導員常年到我校少年宮授課講學。不斷擴充輔導員隊伍，積極參與到未成年人教育中。

（三）激發(fā)興趣，寓教于樂

發(fā)揮思想道德建設(shè)陣地作用。按照社會主義核心價值體系要求，以“做一個有道德的人”為主題，深入開展“感恩的心”、“體驗親情”、“愛心奉獻”等

道德實踐活動，引導學生在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。例如，學校開展學雷鋒活動月活動，給優(yōu)秀教師掃墓，參觀抗戰(zhàn)舊址，給五保老人送溫暖等活動，少年宮與交警中隊聯(lián)合開展了“我當交通小警察”、“保護綠色環(huán)境標兵”、“父母養(yǎng)育我成人，我為父母盡孝心”等活動，使學生受到了深刻的教育。

發(fā)揮技能培訓平臺作用。利用少年宮在設(shè)施、器材、場地的有利條件，廣泛開展音樂、舞蹈、書畫、球類、棋類等文體活動，開展實驗探究等科學技術(shù)培訓，把曲藝表演、民樂演奏、中華武術(shù)等傳統(tǒng)文化設(shè)為鄉(xiāng)村少年宮培訓項目，讓農(nóng)村孩子們既掌握了一技之長，又傳承了優(yōu)秀民族文化。比如我校的項大興老師，是我縣著名書法家，他潛心書法和篆刻十余年，凝聚了兩百余件書法和篆刻精品，先后在少年宮舉辦了兩次書法和篆刻作品展，進一步開闊了學生視野，提高了學生審美意識和創(chuàng)造力。

發(fā)揮社會實踐基地作用。配合學校教育，積極為青少年提供第二課堂，讓孩子們在親身體驗中感受到樂趣，在社會實踐中提高能力。我校把鄉(xiāng)村少年宮的農(nóng)業(yè)科普課程開在田間地頭，使孩子們對農(nóng)作物種植、禽畜養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了直觀了解和基本掌握。開展了生態(tài)文明知識宣傳教育，組織開展建設(shè)綠色生態(tài)文明家園等實踐活動，引導孩子們從小愛護環(huán)境。

（四）以點帶面，四周輻射

我校少年宮積極與崇頭鎮(zhèn)文化中心及各村開展交流，帶動周邊村莊的未成年人的健康成長。比如我校與梅源村老年協(xié)會結(jié)成幫扶對子，學生們定期為五保老人演出，與他們談心，解除了老年人的寂寞，也培養(yǎng)了學生的尊老意識。2013年9月，為了迎接建國64周年，我校與鎮(zhèn)文化中心聯(lián)合各村編排文藝節(jié)目，在編排和演出過程中，老少同樂，使孩子們受到了很好的教育。

三、取得的成效

1.實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機結(jié)合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效結(jié)合的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領(lǐng)域，有效的推動了素質(zhì)教育水平的提高。

2.學生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子

們在家里主動地幫父母做事，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發(fā)參加一至兩個興趣小組的活動，培養(yǎng)特長，促進了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓練活動，開發(fā)了智力，促進了學習成績的提高。

3.促進了教師的專業(yè)成長。輔導員老師在充分發(fā)揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養(yǎng)了學生，又促進了自己專業(yè)水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經(jīng)過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

4.豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。近年來，在校寄宿學生數(shù)逐年增多，學生普遍反映喜歡學校的生活，實現(xiàn)了“進得來、留得住、學得好”的目標。青少年對少年宮活動的滿意率達90%以上。

四、今后努力的方向

1.加強管理，確保少年宮作用發(fā)揮。要確?；顒訒r間，每天下午開放1個小時，雙休日、節(jié)假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內(nèi)容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設(shè)。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.繼續(xù)加強硬件建設(shè)。在充分利用學?，F(xiàn)有設(shè)施資源的同時，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費，爭取上級部門對“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的項目投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅實的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉(zhuǎn)資金。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，形成了一系列特色鮮明的活動項目。作為浙江省體育特色學校，學校將把足球和射箭項目作為我校少年宮項目建設(shè)的重點，經(jīng)費上保證、力量上傾斜、輔導

上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

2013年11月26日

第二篇：學校少年宮工作經(jīng)驗交流材料

保德縣馬家灘小學

鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗交流匯報材料

2017年11月

日

保德縣馬家灘小學

鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗交流匯報材料

保德縣馬家灘小學座落于縣城西側(cè)，毗鄰黃河，晉陜兩省交界入口處，距縣城2公里，占地8667平方米，建筑面積3104平方米，學?，F(xiàn)有教職工28人，共10個教學班，在校生303人。2017年3月，學校按照縣文明辦的總體部署和要求建成保德縣第二所農(nóng)村學校少年宮，少年宮以“快樂、健康、特長”為宗旨，以“藝術(shù)、體育、文化”為主要活動內(nèi)容，把課堂教學和素質(zhì)教育活動有機結(jié)合，形成寓教于樂，教學相長的良好氛圍。

一、主要的做法

（一）高度重視，精心組織

一年來，學校高度重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。根據(jù)忻財教【2017】4號文件精神，下達了2017年中央專項彩票公益金支持學校鄉(xiāng)村少年宮項目修繕裝備補助資金15萬元，我校結(jié)合本校實際情況，購置了開展活動所缺的音、體、美、科技等設(shè)備器材，裝修了活動專用室，布置了文化墻，完善了場所設(shè)施，保證了開展活動有序進行。我校并成立了專門的少年宮建設(shè)領(lǐng)導小組，校長親自抓少年宮建設(shè)。學校制定了《少年宮活動實施方案》，定期組織學生參加少年宮社團的活動。

（二）一師兩用，發(fā)揮特長

少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運行的組織主體是輔導員隊伍。我校以教師為主要力量，通過培訓、走教、輪崗等，實現(xiàn)一專多能和師資共享。積極開展愛國主義教育，進行民間傳統(tǒng)藝術(shù)、地方戲曲傳授。積極發(fā)揮民間藝人、勞動模范、先模人物和“五老”人員的作用，邀請他們擔任鄉(xiāng)村少年宮輔導員，豐富課外教育的內(nèi)容。目前有3名志愿輔導員常年到我校少年宮授課講學。不斷擴充輔導員隊伍，積極參與到未成年人教育中。

（三）開展的各項活動

1.開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智

學校少年宮以 “學生需要、學生喜歡”為立足點，開展豐富多彩的文體娛樂活動。

一是開展校園戶外健身娛樂活動，根據(jù)學校戶外場地現(xiàn)狀，在空地上劃分出籃球場、乒乓球場、羽毛球場、排球場等活動區(qū)域，以學生的興趣、特長、愛好組建小組，每周定期組織活動。2017年，為了豐富大課間學生的運動項目，我校引入花樣跳繩項目，免費為每名學生提供冬夏兩季用跳繩，讓每個孩子在課外隨時活動。另外，校園足球項目特色學校已經(jīng)申報，等待批復，讓美麗的校園又多了一道亮麗的風景線。

二是將文體活動和校本課程開發(fā)與應(yīng)用相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)視頻為學生授課，開設(shè)了象棋、圍棋、跳棋興趣小組。同時設(shè)立棋牌周，進行棋類比賽。

三是積極培養(yǎng)學生興趣愛好，聲樂、舞蹈、武術(shù)、水彩畫制作等活動開展得有聲有色。

馬家灘學校少年宮活動的開展在多樣化文體活動的基礎(chǔ)上，樹立品牌意識，努力形成特色，其中國學誦讀與水彩畫是鄉(xiāng)村少年宮作為突出的特色項目。

2.開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德

引導未成年人做“美德少年”，是我校少年宮的特色項目。馬家灘學校少年宮把國學誦讀作為傳承中華傳統(tǒng)美德的有效載體，與學校教育相銜接，普及開展國學誦讀活動。一是預鈴十分鐘“天天讀經(jīng)典”；二是融入每周的升旗儀式，班級展示誦讀成果；三是環(huán)境育人“文化墻上傳經(jīng)典”；四是通過展示活動以藝術(shù)表現(xiàn)形式傳承經(jīng)典。五是把書法與誦經(jīng)典相結(jié)合書寫經(jīng)典活動；六是“日日踐行經(jīng)典”，讓中華美德在學生心中開花結(jié)果。

3.開展提升技能的培訓研發(fā)活動，以技促能

為培養(yǎng)學生的動手能力，學校少年宮開設(shè)了剪紙、水彩畫、油畫、軟陶等手工制作項目。

尤其是水彩畫，現(xiàn)在學員們都會樂此不疲地在輔導員的指導下進行“水彩畫”的創(chuàng)作。經(jīng)過確立主題、繪畫、調(diào)色、染色、裝裱一道道工序，一幅幅特殊的環(huán)保美術(shù)作品被制作出來。每一

幅作品都凝聚著學生對藝術(shù)的熱愛，同時審美能力也得到了進一步的提高。

4.開展思維創(chuàng)新的科技類別活動，以新爭優(yōu)

在科技日新月異發(fā)展的今天，科技意識的培養(yǎng)是學校教育中不可或缺的內(nèi)容。為此，我校今年投入資金，特意引入科學探究這一項目，鍛煉科學思維，學習科學方法，培養(yǎng)科學態(tài)度和樹立科學思想，全面提高了學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、取得的成效

1.實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機結(jié)合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效結(jié)合的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領(lǐng)域，有效的推動了素質(zhì)教育水平的提高。

2.學生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發(fā)參加一至兩個興趣小組的活動，培養(yǎng)特長，促進了全面發(fā)展。通過參加腦思維訓練活動，開發(fā)了智力，促進了學習成績的提高。

3.促進了教師的專業(yè)成長。輔導員老師在充分發(fā)揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養(yǎng)了學生，又促進了自己專業(yè)水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經(jīng)過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

4.豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。

三、存在的問題

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的資金已到位并已發(fā)揮效益，但校內(nèi)輔導員的補助和外聘輔導員的報酬靠支助資金還有所不足，在一定程度上制約了少年宮活動的深入開展。

2.輔導員教師建設(shè)還需加強。學校教師中有特長的較少，沒有達到專業(yè)化水平，尤其是音樂、體育教師不能滿足輔導學?；顒拥囊蟆?/p>

3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動項目上還有明顯不足。

四、今后努力的方向

1.加強管理，確保少年宮作用發(fā)揮。要確?；顒訒r間，每天下午開放1個小時，雙休日、節(jié)假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內(nèi)舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基

地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內(nèi)容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設(shè)。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.繼續(xù)加強硬件建設(shè)。在充分利用學校現(xiàn)有設(shè)施資源的同時，積極籌措“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費，爭取上級部門對“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的項目投資，為“鄉(xiāng)村少年宮”提供堅實的物質(zhì)保障。將“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉(zhuǎn)資金。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，形成了一系列特色鮮明的活動項目。學校將把足球和繪畫項目作為我校少年宮項目建設(shè)的重點，經(jīng)費上保證、力量上傾斜、輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

第三篇：鄉(xiāng)村學校少年宮經(jīng)驗交流材料

建管并用

注重實效

精心打造鄉(xiāng)村未成年人健康成長平臺

2011年以來，**縣利用中央專項彩票公益金、自治區(qū)民生項目資金，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、布局調(diào)整閑置校舍，累計投入313萬元（其中上級部門撥付專項資金148萬元，縣財政配套165萬元）建成7所鄉(xiāng)村學校少年宮，縣財政投入1520余萬元供其余各鄉(xiāng)村學校自主建設(shè)少年宮。各鄉(xiāng)村學校堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，結(jié)合自身實際和“一校一特色、一宮多品牌”的思路建起了設(shè)施完善、門類齊全、特色鮮明的青少年活動場所，使其成為未成年人思想道德建設(shè)、綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地，成為青少年快樂學習、健康成長、全面發(fā)展的“七彩樂園”，成為學生與非法宗教活動的“隔離帶”和“防火墻”。

一、完善機制，探索鄉(xiāng)村學校少年宮管理主策略

按照“校長帶著感情做、輔導員帶著責任教、領(lǐng)導要有眼光支持”的要求，緊緊圍繞解決和制約鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展的突出問題，著力抓好機制、資金、師資配備等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極凝聚各方力量，形成齊抓共管合力。一是健全機制管。建立健全由縣文明委領(lǐng)導、文明辦牽頭、教育局實施、有關(guān)部門配合的工作格局。各學校相繼成立領(lǐng)導小組，制定出臺“少年宮輔導教師職責、少年宮協(xié)助輔導員職責、少年宮項目資金管理辦法、少年宮財務(wù)管理制度、少年宮財產(chǎn)管理制度、少年宮輔導老師考勤制度、少年宮活動室管理規(guī)定”等一系列規(guī)章制度，確保鄉(xiāng)村學校少年宮有

人謀事、有人管事、有人干事。二是督查指導管。制定“月督查、年測評”工作制度，完善一宮（校）一檔、定期對各鄉(xiāng)村學校少年宮工作進行指導督查，認真查閱鄉(xiāng)村學校少年宮活動開展方案、計劃、活動記錄等相關(guān)檔案資料，了解少年宮的建設(shè)及運行情況，同時對少年宮的管理和作用發(fā)揮存在的問題提出整改意見，并與年終考核和項目資金掛構(gòu)。三是學習交流管。定期組織鄉(xiāng)村學校少年宮推進會，組織各鄉(xiāng)村學校少年宮管理人員和專兼職輔導員到發(fā)揮作用明顯、活動開展顯著的學校，現(xiàn)場進行觀摩學習，著力取長補短、共同提升，引導各鄉(xiāng)村學校少年宮開辦特色突出、效果明顯的各類實踐活動。

二、建強師資，形成鄉(xiāng)村學校少年宮運轉(zhuǎn)大格局

始終將建強鄉(xiāng)村學校少年宮師資隊伍作為一項長期性工作來抓，并將其作為提升建設(shè)管理水平的有效手段，一以貫之、長抓不懈。一是專職輔導有定位。依托學校現(xiàn)有教師資源建立專職輔導員隊伍，選聘本校有特長的教師擔任專職輔導教師，在體、音、美、手工制作等方面做到各展其能、各盡其才、共同參與。二是外聘輔導善補位。按照“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的原則，由各學校聘請鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有一技之長的裝修、服裝加工、面點等社會人員充實到外聘輔導員隊伍中來，解決鄉(xiāng)村學校少年宮實用型技能輔導不足的問題。三是社會輔導不缺位。著力利用本地各類資源，從學生家長中、文體骨干、民間藝人等群體中選聘志愿者擔任鄉(xiāng)村學校少年宮志愿輔導員；將道德模范、民族團結(jié)模范、各行各業(yè)先進人物等典型吸納進志愿輔導員隊伍中，定期邀請前來

作輔導報告、專題授課、座談交流，助推未成年人思想道德建設(shè)。四是城鄉(xiāng)結(jié)對全就位。始終將民族團結(jié)宣傳教育貫穿到學校教育的各個環(huán)節(jié)，開展城鄉(xiāng)學校“手拉手、結(jié)對子”活動，通過開展民族團結(jié)主題班會、校園文化體育活動、“民族團結(jié)進步年”競技比賽，讓各族青少年從小玩在一起、學在一起、成長在一起，使民族團結(jié)思想深深扎根于青少年的心靈深處。

三、突出特色，打造鄉(xiāng)村青少年德育教育“大本營” 突出以“德藝雙馨”為目標，以“均衡、優(yōu)質(zhì)、特色、和諧為主線，以“修性養(yǎng)德促能”為切入點，著力將鄉(xiāng)村學校少年宮打造為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的陣地、社會實踐基地、文體活動平臺和雙語交流平臺。一是以樂促智重培育。緊緊依托學校原有教學設(shè)施和場地，按照“已有的繼續(xù)完善，欠缺的突出加強，重點的優(yōu)先扶持，特色的著力打造”思路，各學校改造和修繕了閑置的辦公室、場地，建立了木卡姆舞蹈排練室、書法室、手工室、美術(shù)室、音樂室等文藝興趣班及乒乓球、籃球、排球、足球、滑板、武術(shù)等體育興趣班，開展形式多樣的文體活動，孩子們“變身”成為“足球小將”、“灌籃高手”、“舞蹈家”、“小作家”,在老師的指導下盡情地發(fā)揮自己的特長，享受體育、文藝帶來的樂趣。二是以技促能重實踐。充分發(fā)揮學生的愛好特長，在各處開設(shè)手工裁縫班、電焊班、炊事班、理發(fā)班、裝修班、民族樂器制作班、攝影班、廚藝興趣班等，著力提高學生動手能力和實踐能力；此外，從鄉(xiāng)村學校少年宮培育科技創(chuàng)新入手，結(jié)合學生的興趣愛好，充分利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探

究實踐活動，培養(yǎng)學生崇尚科學的熱情；注重警示實踐體驗，定期邀請行業(yè)專家講課，傳授交通法規(guī)、預防犯罪、災(zāi)害自救、緊急救護、消防安全等知識，經(jīng)常性開展模擬救護、逃生演習。部分少年宮開辦了校園雙語廣播電臺，利用校園廣播開設(shè)的“希望花朵新聞”，讓學生自己采、編、播新聞，極大地激發(fā)了孩子們的學習興趣。三是以讀養(yǎng)德重熏陶。充分發(fā)揮少年宮“以讀養(yǎng)德”的教育功能，引領(lǐng)特色辦學，深入開展《三字經(jīng)》、《短歌行》、《唐詩三百首》等經(jīng)典作品的頌讀，讓學生在誦讀中感受國學魅力和中華民族文化的博大精深，培育民族精神；通過舉辦“我讀書我快樂”、“知識改變命運”、“每月讀書明星”、“中華夢娃經(jīng)典頌”、雙語歌曲大獎賽、“非物質(zhì)文化傳承進校園”等多種形式的比賽，不斷增強鄉(xiāng)村青少年“五個認同”；通過設(shè)立“雙語角”、開辦“雙語橋”、開展“每日一句學雙語”等活動，提升學生雙語水平。此外，針對以往圖書室定期開放，學生借閱受約束，不能隨時閱讀的問題，各學校把圖書室搬到教學樓大廳、走廊、葡萄架下等地方，建立“敞開式圖書室”，更加方便了學生閱讀。四是特色載體重提升。始終將青少年德育教育作為一項重要內(nèi)容來抓，緊緊圍繞社會主義核心價值體系宣傳教育，廣泛開展“做一個有道德的人”、“愛國愛疆愛家鄉(xiāng)”、“學雷鋒〃做美德少年”、“唱響核心價值觀、圖說核心價值觀、踐行核心價值觀”等主題教育。從細微處著眼，開展感恩教育，培養(yǎng)學生感恩之心，利用父親節(jié)、母親節(jié)開展“感恩父母”活動，利用教師節(jié)開展“向老師獻真情”活動，利用“我們的節(jié)日”培養(yǎng)學

生愛國愛家之情。針對未成年人身心特點，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的“六小”快樂體驗活動，即田園小能手、道德小宣傳員、旅游小導游、文明小交警、模擬小法官、環(huán)保小衛(wèi)士體驗，讓未成年人在田間勞作和實地體驗中學會種養(yǎng)殖技能，提高動口和動手能力，體會父母的艱辛，感恩父母的養(yǎng)育。此外，拓展開展“十個一”主題實踐活動，即一項運動強身體、一支畫筆繪人生、一臺電腦閱天下、一支毛筆修身性、一支舞蹈展風采、一尊木塑躍思維、一門科技出創(chuàng)新、一把剪刀出才藝、一個鼓點精氣神、一項實踐促能力，從道德教育到社會課堂，從藝體熏陶到動手實踐，從書香校園到經(jīng)典教育，從鄉(xiāng)土文化到高雅藝術(shù)，使廣大農(nóng)村孩子獲得了知識和技能，學會了團結(jié)和合作，體驗到了成長的快樂和幸福，真正成為“心向黨、愛勞動、有禮貌”的合格人才。

鄉(xiāng)村學校少年宮的建設(shè)運行，實現(xiàn)了以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德，讓廣大農(nóng)村未成年人體會到了課余生活的樂趣，提高了思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)了興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力。今后，我們將進一步提高全縣鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)力度，通過不斷完善功能、整合資源、健全機制，努力使鄉(xiāng)村學校少年宮成為少年兒童的好去處、素質(zhì)教育的好載體、同學交流的好平臺、師生溝通的好場所、家長放心的好地方。

第四篇：小學鄉(xiāng)村學校少年宮工作開展經(jīng)驗交流材料000

****小學鄉(xiāng)村學校少年宮工作開展經(jīng)驗交流材料

2012年，在省、州、縣文明辦的大力關(guān)心和幫助下，我校成了****縣首批由中央專項彩票公益金支持建設(shè)鄉(xiāng)村學校少年宮的學校。近四年來，我校少年宮建設(shè)工作穩(wěn)步推進，不斷完善，少年宮活動有序開展。我校的鄉(xiāng)村少年宮正在逐步發(fā)展成為一個重要的青少年課外教育基地，未成年人思想道德建設(shè)的橋頭堡。

一、學?；厩闆r

****縣王母街道辦第小學學，位于****縣城東北角，屬一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的完全小學。學校占地面積8000平方米，已建有啟智樓、勵志樓、少年宮樓三棟教學樓，一棟學生食堂、一棟學生公寓樓，總建筑面積11148.33平方米?，F(xiàn)開設(shè)26個教學班，在校生1533名，住校生396人，留守兒童231人，教職工81名。

二、主要做法

（一）建立保障機制，為少年宮的長遠發(fā)展保駕護航

1、加強組織領(lǐng)導。成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，負責對本校少年宮建設(shè)情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導，并設(shè)立少年宮領(lǐng)導辦公室，具體負責少年宮建設(shè)工作。確定了“將少年宮開辟為第二課堂，少年宮活動作為中心教學活動的延伸和拓展”的工作思路和指導方針，把少年宮建設(shè)納入到老師課程表中的課外活動課時，有效促進了少年宮建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

2、確立活動原則。一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動，免費為農(nóng)村未成年人提供活動場所和器材，免費指導開展文體活動。二是基礎(chǔ)性原則。主要進行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識

教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力。三是依托學校原則。主要依托學校管理和建設(shè)，充分整合利用學?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實現(xiàn)長效運行。四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”。

3、建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。少年宮精心挑選、聘請輔導員，面向校內(nèi)外廣泛招募志愿者。校內(nèi)根據(jù)自愿的原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，動員全體教師各展其能、各盡其材，共同參與；校外招募民間藝人，或在家長中吸收一些志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。

4、采取多種模式。立足農(nóng)村實際，堅持因地制宜，探索了三種模式。一是學生日?；顒釉诒景噙M行；二是校內(nèi)獨立模式。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，在學校安排獨立教室作為少年宮活動場所，能夠相對獨立地開展活動；三果校內(nèi)交替模式。整合學校現(xiàn)有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導教師，正常教學和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進行。

（二）加大資金投入，加強陣地建設(shè)

按照一室多用、一地多用的原則對教學設(shè)施進行合理有效的改造整合，建起了圖書室、閱覽室、廣播室、多媒體教室7個、科學實驗室、電腦室、舞蹈室，少年宮建筑面積達到800平方米，有硬化活動場地1706平方米，圖書26000余冊，乒乓球臺3付，籃球架1付，電視機1臺，音體美器材、實驗儀器、圖書已達國家三類標準。利用少年宮建設(shè)專項資金20萬元和后續(xù)的活動經(jīng)費，對原有部分設(shè)施進行 2

了維修，新采購圖書4類625冊，體育活動類器材36類849件，藝術(shù)活動類器材26類1268件，其他類器材4類153件。學校堅持把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學校的精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，努力加強了校園文化建設(shè)，栽植了校內(nèi)綠化帶，建成了校園文化墻，舉辦文化宣傳墻報16期，各班級（活動室）完善了相關(guān)的標識牌，開辟學習園地26版。

（三）協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好，為少年宮的縱深發(fā)展夯實基礎(chǔ)。目前，我校少年宮成立24個興趣小組，每個小組30人以上，學生人人參與，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將少年宮活動安排到學生課外活動課，強化活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)了健康向上的精神風貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大地豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。2013年以來，重點開展了以下一系列活動，并取得明顯成效。

（四）加強檔案建設(shè)，提升管理水平。

根據(jù)省、州、縣要求，少年宮對管理制度、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動教案、活動記錄、活動簽到、活動圖片、財務(wù)賬本等檔案資料進行了整理歸檔，重點加強了財務(wù)管理，建立了建設(shè)資金專賬，做到專款專用，場地維修、裝備配置等資金使用都按照財務(wù)管理要求規(guī)范運行，政府采購審批資料齊全。

三、存在問題及今后打算

經(jīng)過不懈努力，我?！班l(xiāng)村少年宮”在提高教育教學質(zhì)量、提高 3

少兒綜合素質(zhì)等方面取得了一定的成績，但也存在一些困難和問題，主要是活動場地少，特長教師缺乏，影響了一些活動項目的開展。對于存在的問題，我校將在今后努力加強和改進。

一是發(fā)揮自身的發(fā)展優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，改善活動場地，增加活動項目，真正滿足農(nóng)村少年兒童文化生活和健康成長需求。

二是加強學習培訓，全面提升少年宮教師隊伍的整體素質(zhì)。三是特色品牌不夠突出，須通過民族文化進校園活動，加強特色項目的創(chuàng)建。

四是積極學習借鑒兄弟單位先進經(jīng)驗，完善管理機制，提高少年宮建設(shè)水平。

總之，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，教學改革的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設(shè)工作，努力整合各種優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng)造條件，擴大規(guī)模和氣勢，真正滿足農(nóng)村未成年人課外生活的需求，讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長！

****縣****小學 2016年3月25日

第五篇：學校少年宮工作管理制度

學校少年宮工作管理制度

一、鄉(xiāng)村少年宮以理念為先導、以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向?qū)W校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦。

二、在上級的領(lǐng)導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作。

四、不斷深化教育教學改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔導員的綜合素質(zhì)；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉(xiāng)村少年宮對未成年人的感召力，成為未成年人的活動陣地。

五、加強未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍；鄉(xiāng)村少年宮要成為少年兒童校外教育的活動中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動基地。

六、豐富全鎮(zhèn)未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺；認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的活動。

學校少年宮財物管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮是依托學校建設(shè)，由政府財政保障為主的農(nóng)村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支、開源節(jié)流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。

2、嚴格掌握經(jīng)費開支，購物要有計劃，經(jīng)領(lǐng)導批準方可購買，減少不必要的開支，?？畋仨殞Ｓ谩?/p>

3、嚴格財經(jīng)紀律，合理使用經(jīng)費，鼓勵節(jié)約辦宮，多方式、多渠道籌資開展活動。

4、嚴格報銷手續(xù)，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發(fā)票由經(jīng)手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。白紙發(fā)票和不合理的支出一律不得報銷。

5、財務(wù)人員必須嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，對發(fā)票、暫付款的使用和對現(xiàn)金、記帳、報表、核算等必須嚴格執(zhí)行財會規(guī)定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

6、實行民主理財。加強財務(wù)領(lǐng)導，宮主任親自抓財務(wù)工作，會計每月結(jié)帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

學校少年宮財產(chǎn)管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內(nèi)財物，管好宮內(nèi)財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購進物品，必須先由總務(wù)驗收，登記，統(tǒng)一進賬后方可領(lǐng)用。領(lǐng)用人需本著節(jié)約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4、總務(wù)人員要增強責任感，及時清點宮內(nèi)財物，對宮內(nèi)財物做到心中有數(shù)。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5、嚴格財產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品（包括各種樂器）未經(jīng)領(lǐng)導批準一律不得外借?；顒邮?、教室的鑰匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經(jīng)領(lǐng)導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應(yīng)照價賠償。

少年宮活動場所安全保衛(wèi)制度

1.教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。2.教師應(yīng)加強與學員監(jiān)護人的密切聯(lián)系，掌握家長的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學員安全離開教學活動區(qū)后，關(guān)閉所有用電設(shè)備，并關(guān)好門窗后方能離開。

4.教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

5.門衛(wèi)管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

7.所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時間報告，并進行恰當?shù)奶幚?，不得離開事發(fā)現(xiàn)場。

8.所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書》。

少年宮特色班教學管理制度

一、教學準備

1、輔導員根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮的功能和建設(shè)基本原則結(jié)合學科教學特點制定活動教學目標，認真制訂授課計劃。

2、遵循有利于教學實踐的原則，認真制訂教案，并接受檢查與指導。

3、教學內(nèi)容包括：教學目標、教學內(nèi)容、重難點指導、教學方法與手段等。

4、教學內(nèi)容的選擇適合少年兒童的年齡特點和接受能力，教學內(nèi)容有知識、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育內(nèi)容。

二、教學活動

1、教與學活動，以活動為主，在活動中教，在活動中學，寓教育于活動之中。

2、堅持把德育放在首位，結(jié)合教學進行思想道德教育，培養(yǎng)少年兒童高尚的道德情操和良好的心理品質(zhì)。

3、教學內(nèi)容具有科學性，傳授正確的知識、先進的技術(shù)、科學的訓練和技能技巧。

4、教學方法靈活多樣，著重培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣，注重個體差異，因材施教。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，采取啟發(fā)誘導的方法，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力，提供他們實踐和表現(xiàn)的機會。

三、教學要求

1、教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，全面關(guān)心學生。

2、掌握教學基本功，努力提高講解、示范、操作水平。

3、語言準確、生動、規(guī)范、精練，富有啟發(fā)性和吸引力，提倡用普通話講課。

4、遵守教學作息制度，不無故缺勤、不在教學時間接待客人、使用通訊工具、不無故離開教室，上課時間不做與教學無關(guān)的事。

5、及時點名，并根據(jù)情況給予輔導。

6、儀表大方，教態(tài)親切自然，舉止文明禮貌。