第一篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案

阿湖鄉(xiāng)中學(xué)“爭做五好小公民”主題

活動方案

一、活動目的

以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。

二、活動主題 文明伴我成長，我是五好小公民

三、活動時間 2013年11月份

四、活動安排 第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1、利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關(guān)知識，營造全校學(xué)生“爭做五好小公民”的良好氛圍。

3、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五好小公民”評選標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：行動實施階段，開展有關(guān)活動。

1、多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。

2、開展 “文明伴我成長”征文比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做五好小公民。

3、每班評選出“五好小標(biāo)兵”，進行表彰。

4、我把文明帶回家。與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

五、活動要求

1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。

2.通過不同形式的評比活動，促進學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

3.注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。

附：

“五好小公民”道德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

阿圖什市阿湖鄉(xiāng)中學(xué) 2013年10月21日

“五好小公民”道德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

中國“小公民”道德建設(shè)計劃——“小伙伴“小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”

1.“小伙伴” 在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。

2.“小主人” 在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

3.“小幫手” 在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。

4.“小標(biāo)兵” 在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

5.“小衛(wèi)士” 在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

第二篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案

“爭做五好小公民”主題活動方案

一、活動目的

以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。

二、活動主題

文明伴我成長，我是五好小公民

三、活動時間 2012年11月份

四、活動安排

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1.利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。2.利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好 小公民相關(guān)知識，營造全校學(xué)生“爭做五好小公民”的良好氛 圍。

3.各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五好小公民”評選標(biāo)準(zhǔn)。

第二階段：行動實施階段，開展有關(guān)活動。

⑴多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利 用午讀課的最后五分鐘和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。（一 年級--六年級）

⑵文明禮儀手抄報比賽。（三年級----四年級）⑶開展 “文明伴我成長”征文比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做五好小公民。（五年級---六年級）

⑷每班評選出“禮儀之星”、“環(huán)保之星”、“進步之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”的小標(biāo)兵，進行表彰。

⑸ 我把文明帶回家。

與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

五、活動要求

1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民” 內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。

2.通過不同形式的評比活動，促進學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

3.注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口 氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引 導(dǎo)學(xué)生。

東勝區(qū)鴻波小學(xué)

德育處

二О一二年十一月一日

第三篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案10.14

“爭做五好小公民”主題

活動方案

一、活動目的

以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”。

二、活動主題 文明伴我成長，我是五好小公民

三、活動時間 2016年10月份

四、活動安排 第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1、利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關(guān)知識，營造全校學(xué)生“爭做五好小公民”的良好氛圍。

3、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五好小公民”評選標(biāo)準(zhǔn)。第二階段：行動實施階段，開展有關(guān)活動。

1、多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。

2、開展 “文明伴我成長”征文比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做五好小公民。

3、每班評選出“五好小標(biāo)兵”，進行表彰。

4、我把文明帶回家。與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

五、活動要求

1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。

2.通過不同形式的評比活動，促進學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

3.注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。

高二3班

2013年10月14日

第四篇：五好小公民活動方案

青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題

教育讀書活動方案

2015.03.25

（二）演講比賽。按年級評比，根據(jù)參賽人數(shù)分別評出一、二、三等獎若干名。參加自治州演講總決賽的選手，由教科局按名額推薦。

（三）經(jīng)各學(xué)校推薦、教科局評選，昌吉州教育局對以下單位和個人分別在昌吉州和自治區(qū)表彰大會上進行表彰或授予榮譽稱號。

1、對組織活動突出的單位、個人將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育先進集體和先進個人稱號。

2、對支持開展活動并取得明顯成績的人員，將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育優(yōu)秀工作者榮譽稱號。

3、對參加人數(shù)多、活動組織好的學(xué)校，將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育示范學(xué)校稱號。

（三）對積極指導(dǎo)學(xué)生參加征文、演講比賽的老師，頒發(fā)和該學(xué)生所獲獎項一致的征文、演講指導(dǎo)獎榮譽證書。

七、有關(guān)要求

（一）為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“少年向上 真善美伴我行”主題教育與社會實踐 活動組織機構(gòu)。

（二）學(xué)校將把五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動和在學(xué)生中開展的思想道德教育的各項活動有機結(jié)合起來，納入學(xué)校教育工作計劃和年終目標(biāo)考核，明確教師專門進行指導(dǎo)，按照青少年學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)校德育工作、學(xué)科教學(xué)、班團隊活動等，開展內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，有聲有色的主題讀書育人活動。

（三）各班組織發(fā)動學(xué)生通過閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，做好讀書筆記，開展好主題征文、主題演講、社會實踐等活動。同時，鼓勵學(xué)生自愿訂閱《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，以確保這項主題教育讀書活動取得實效，達(dá)到預(yù)期目的。此項工作也作為“少年向上 真善美伴我行”主題教育示范學(xué)校評選條件之一。

（四）加大宣傳力度。通過校園網(wǎng)、廣播、墻報、電子屏幕、黑板報、手抄報、宣傳櫥窗和主題班隊會等多種形式積極開展宣傳教育。把主題教育融入學(xué)校的校園文化建設(shè)中、融入學(xué)校班主任工作中、融入學(xué)生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。

第五篇：五好小公民活動方案

青少年五好小公民讀書、征文、演講活動方案

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部關(guān)工委下發(fā)的《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育讀書活動的通知》的精神，加強未成年人思想道德建設(shè)，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。根據(jù)通知要求，結(jié)合我校實際，特制定我校開展主題教育讀書活動方案。

一、組織機構(gòu)

為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作扎實有效的開展，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 成 員：

二、活動措施。

按照上級文件要求，結(jié)合本校實際，將這項讀書、征文、演講系列活動納入德育工作計劃，滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、貫穿于學(xué)校教育，家庭教育和社會教育的各個方面。按照青少年成長規(guī)律，遵循主題教育生動活潑，形式多樣，實踐為先等原則，做到既有聲勢，有影響，又扎扎實實。結(jié)合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊活動等，精心組織，細(xì)致安排。全體干部教師要高度重視此項工作，確保主題教育取得實效，達(dá)到預(yù)期目的，讓青少年在活動中成長，在實踐中成長。

三、參加對象 全校各年級學(xué)生

四、活動內(nèi)容

（一）讀書活動

讀書是主題教育讀書活動的重要組成部分。要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本及其他相關(guān)書籍，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）競賽活動

為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，各班要在讀書活動基礎(chǔ)上舉辦系列競賽活動，包括征文評比、演講比賽。

1、征文比賽。全體學(xué)生在老師指導(dǎo)下通過閱讀“復(fù)興中華，從我做起”知識讀本及其他相關(guān)書籍讀物積極參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯(lián)系實際，敘事典型，形象生動，要求原創(chuàng)，切忌假大空，字?jǐn)?shù)分別，字?jǐn)?shù)在800至1500字，班內(nèi)進行初評，將初評結(jié)果和優(yōu)秀征文上報關(guān)工委辦公室。

學(xué)校將根據(jù)各班上送的征文，組織復(fù)評，根據(jù)推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)推薦

參加區(qū)教委關(guān)工委主題教育讀書活動辦審核，參加全縣征文評選。

2、演講比賽

比賽時間：定在2015年10月

參加對象：從各班主題讀書征文一等獎作者中選出，每班一名。

參加演講內(nèi)容：主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。

評獎辦法：對參加演講比賽的選手進行評獎。

五、總結(jié)表彰

學(xué)校將按照主題活動評比結(jié)果進行表彰。