第一篇：黑龍江省高校學(xué)生思想政治教育工作測(cè)評(píng)佐證材料目錄

黑龍江省高校學(xué)生思想政治教育工作測(cè)評(píng)佐證材料目錄

（成棟學(xué)院思政部提供）

1.1.2 1-2-3 佐證材料名稱：

（2012）14號(hào)文件“成立思想政治理論課教育領(lǐng)導(dǎo)小組的通知” 2.2.1 2-1-5 思政部關(guān)于思政課教育教學(xué)的各項(xiàng)制度、辦法等 2.3 2-3-1 思政部思政課教師名單

2-3-2 人事處提供（教師的學(xué)歷及職稱證書等）2-3-4 沒有

2-3-5 均已達(dá)到碩士學(xué)位 2-3-6 人事處提供

2-3-

7、8 教師獲獎(jiǎng)證書、考核表 3.3.1 3-1-1 沒有 3-1-2 沒有 3-1-3 沒有

3-1-4 教學(xué)設(shè)施基本滿足工作需要 3.2 3-2-3 “形勢(shì)與政策”課教學(xué)計(jì)劃、小結(jié) 3-2-6 沒有

3-2-7 成棟學(xué)院思政部思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案 3.3 3-3-4 盧婧一省級(jí)教改立項(xiàng)、叢冬旭校級(jí)教改立項(xiàng)

附：思政部（德育教研部）近年來（09—13年）部分開展活動(dòng)情況 1.德育教育部最新動(dòng)態(tài) 2.學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡座談會(huì)

3.德育教研部學(xué)習(xí)“六個(gè)為什么”系列活動(dòng) 4.德育教研部舉辦“慶祝建國(guó)六十周年”座談會(huì) 5.德育教研部教學(xué)競(jìng)賽圓滿結(jié)束 6.德育教研部舉辦系列教研活動(dòng)

7.德育教研部開展學(xué)習(xí)“七個(gè)怎么看”系列活動(dòng)

（一）8.德育教研部開展學(xué)習(xí)“七個(gè)怎么看”活動(dòng)圓滿結(jié)束 9.德育教研部觀摩課教學(xué)小結(jié)

10.德育教研部舉辦教研活動(dòng)——如何上好思想政治理論課 11.學(xué)習(xí)李長(zhǎng)春在母校哈工大“九十華誕”感懷座談會(huì) 12.德育教研部舉辦教研活動(dòng)——如何運(yùn)用多媒體教學(xué) 13.德育教研部開展學(xué)習(xí)“精彩一課”教研活動(dòng) 14.德育教研部舉辦“慶祝建黨九十周年”座談會(huì) 15.德育教研部開展向張麗莉老師學(xué)習(xí)的座談會(huì) 16.我院參加京、津、滬、粵、哈大學(xué)城法治論壇

17.德育教研部舉行“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課新教師試講評(píng)議活動(dòng)

18.喜迎十八大系列報(bào)道（4）微言傳心聲，情牽十八大——我院“十八大解讀”走進(jìn)思政課實(shí)訓(xùn)課堂

19.喜迎十八大系列報(bào)道（5）全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)與改進(jìn)思想政治教育——我院思政課教師召開學(xué)習(xí)貫徹十八大精神座談會(huì) 20.喜迎十八大系列報(bào)道（6）德育教研部加強(qiáng)“十八大解讀”學(xué)生信息反饋工作

21.德育教研部開展“如何上好思政課”系列教研活動(dòng)

22.我院參加2013年度全省高校宣傳部長(zhǎng)暨思政課教學(xué)科研部門負(fù)責(zé)人會(huì)議

23.宣傳思想工作系列報(bào)道1——教學(xué)觀摩 成效顯著

24.思想政治理論教研部召開學(xué)習(xí)十八大精神研討暨“三進(jìn)”工作會(huì)議

25.思政教研部開展新教師試講、觀摩活動(dòng)

26.省高校思想政治工作網(wǎng)肯定我院在思政課教學(xué)觀摩課活動(dòng)中取得的成績(jī)

27.學(xué)院思政教研部召開“思修法基”骨干教師心得交流暨學(xué)習(xí)《若干意見》交流會(huì)

28.思政教研部、黨委宣傳部開展“青馬工程”學(xué)生調(diào)研工作 29.解讀十八屆三中全會(huì)精神：思政部舉行學(xué)習(xí)十八大精神系列活動(dòng) 30.思政部開展“理性看，齊心辦”系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng)

第二篇：佐證材料目錄

佐證材料目錄 1、2014校本研修計(jì)劃

2、師德修養(yǎng)小結(jié)

3、教師個(gè)人校本研修工作總結(jié)

4、體會(huì)1：《小官大貪》警示片觀后感

5、體會(huì)2：群眾黨員對(duì)照檢查材料

6、論文1：高?！皢握小北究埔?guī)模與“中職”發(fā)展瓶頸問題

7、論文2：貧困地區(qū)必須優(yōu)先發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

8、論文3：讓世界充滿愛

9、無(wú)紙化學(xué)法用法網(wǎng)上學(xué)習(xí)（截屏）10、2014年學(xué)習(xí)筆記（原件）11、2014年聽課筆記（原件）12、2014年教案（原件）

第三篇：佐證材料目錄

成人高等教育辦學(xué)水平評(píng)估

茂名學(xué)院XX函授站佐證材料目錄

二00七年八月二十八日

目 錄 辦學(xué)條件

1.1 建站條件和備案……………………………………………………………………第1盒 1.1.1 建站手續(xù)完備，符合建站條件 1.1.1-1建站手續(xù)完備材料 XX單位法人證書

茂名學(xué)院成人教育學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)校外函授站（點(diǎn)）建設(shè)和管理的暫行規(guī)定(匯編P143)省教育廳規(guī)劃處同意設(shè)置函授站批文 函授站與茂名學(xué)院簽訂的協(xié)議書 1.1.1-2 符合建站條件材料（1）有連續(xù)報(bào)考的生源材料

茂名學(xué)院下達(dá)函授站2004-2006年招生計(jì)劃 2005-2006年廣東省招生專業(yè)目錄 2005-2006年新生錄取審批表 2005-2006年新生注冊(cè)登記表 2005-2006年學(xué)生名冊(cè)

2005-2006年在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（2）能配備管理人員隊(duì)伍

茂名學(xué)院關(guān)于函授站管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)的批復(fù) 函授站管理人員花名冊(cè)（3）能聘請(qǐng)合格輔導(dǎo)教師

輔導(dǎo)教師花名冊(cè)

任課安排表、面授課程表（4）能提供教學(xué)場(chǎng)所及其它條件

函授站課室、計(jì)算機(jī)室數(shù)量及面積統(tǒng)計(jì)表 函授站學(xué)生實(shí)習(xí)基地及相關(guān)協(xié)議 函授站教學(xué)儀器設(shè)備統(tǒng)計(jì)表（5）能提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)材料 2005-2006年經(jīng)費(fèi)收支一覽表

2005-2006年教學(xué)設(shè)備購(gòu)置、維護(hù)經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì)表 2005-2006年經(jīng)費(fèi)收支明細(xì)表

教學(xué)場(chǎng)所更新、維護(hù)及其他設(shè)施更新、維護(hù)經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì)表

1.1.2 建站以來，生源穩(wěn)定，能可持續(xù)發(fā)展

1.1.2-1函授站招生實(shí)際報(bào)到數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表(大于50%)1.1.2-2 2005-2006年能連續(xù)招生材料（見1.1.1-2(1)）

1.2 機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理隊(duì)伍……………………………………………………………第2盒 1.2.1 有站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)和專職管理人員 1.2.1-1函授站管理機(jī)構(gòu)文件

茂名學(xué)院成人教育學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)校外函授站（點(diǎn)）建設(shè)和管理的暫行規(guī)定(匯編P143)茂名學(xué)院關(guān)于函授站管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)的批復(fù) XX培訓(xùn)中心部門職能

1.2.1-2函授站管理人員簡(jiǎn)明材料 函授站管理人員花名冊(cè)

在校生人數(shù)與管理人員人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表 1.2.2 函授站工作人員有大專以上文化程度 1.2.2-1函授站管理人員學(xué)歷、職稱一覽表 1.2.2-2函授站管理人員學(xué)歷、職稱復(fù)印件

1.2.3 函授站工作人員熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，品德好，作風(fēng)正派 1.2.3-1函授站管理人員簡(jiǎn)歷表（含工作經(jīng)歷）1.2.3-2函授站管理人員表現(xiàn)情況材料 考核登記表

管理人員獲獎(jiǎng)情況材料（附一覽表、各種榮譽(yù)證書復(fù)印件、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的文件等）管理人員參加培訓(xùn)進(jìn)修、考察學(xué)習(xí)材料（附一覽表、各種培訓(xùn)進(jìn)修、考察學(xué)習(xí)的證書復(fù)印件）

1.2.4 函授站主要負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)顯著

1.2.4-1函授站負(fù)責(zé)人近幾年來工作業(yè)績(jī)及獲獎(jiǎng)情況（附一覽表、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件）1.2.4-2函授站負(fù)責(zé)人近幾年的經(jīng)驗(yàn)介紹、發(fā)表論文等材料（附一覽表、復(fù)印件等）1.3 師資力量……………………………………………………………………………第3盒 1.3.1 根據(jù)教學(xué)需要，聘請(qǐng)有足夠的輔導(dǎo)教師 1.3.1-1聘任輔導(dǎo)教師材料

茂名學(xué)院成人教育學(xué)院校外函授站（點(diǎn)）輔導(dǎo)教師聘任與管理辦法（匯編P146）函授站上報(bào)擬聘用輔導(dǎo)教師名單（含附件）及茂名學(xué)院審批材料 2005-2006年任務(wù)安排表和面授課程表 1.3.1-2輔導(dǎo)教師任課情況材料 輔導(dǎo)教師一覽表（含學(xué)院派遣及外聘教師）2005-2006年任務(wù)安排表和面授課程表

1.3.2 輔導(dǎo)教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱 1.3.2-1輔導(dǎo)教師學(xué)歷和職稱情況一覽表 1.3.2-2輔導(dǎo)教師學(xué)歷、職稱復(fù)印件 1.3.3 輔導(dǎo)教師實(shí)行專兼職結(jié)合，相對(duì)穩(wěn)定 1.3.3-1函授站聘請(qǐng)專兼職輔導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì)表 1.3.3-2輔導(dǎo)教師相對(duì)穩(wěn)定材料

擔(dān)任函授教學(xué)任務(wù)連續(xù)二年以上輔導(dǎo)教師一覽表 2005-2006年教學(xué)任務(wù)安排表、面授課程表 1.3.4 茂名學(xué)院派遣輔導(dǎo)教師情況 1.3.4-1茂名學(xué)院派遣輔導(dǎo)教師材料 茂名學(xué)院派遣輔導(dǎo)教師名冊(cè)

茂名學(xué)院派遣教師輔導(dǎo)課程與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃開課課程對(duì)照表 1.3.4-2茂名學(xué)院派遣教師輔導(dǎo)課程門數(shù)統(tǒng)計(jì)表（大于40%）1.3.5 副高以上教師占輔導(dǎo)教師的30%以上

1.3.5-1副高以上教師占輔導(dǎo)教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（大于30%）1.3.5-2副高以上教師任課材料 副高以上教師任教課程一覽表 副高及以上職稱教師名冊(cè)

1.4 教學(xué)與生活服務(wù)……………………………………………………………………第4盒 1.4.1面授期間有足夠的教室和實(shí)驗(yàn)室 1.4.1-1課室、實(shí)驗(yàn)室面積及生均面積一覽表 1.4.1-2 課室、實(shí)驗(yàn)室使用安排情況 2005-2006年任務(wù)安排表 2005-2006年面授課程表 1.4.2 能提供教學(xué)需要的實(shí)習(xí)場(chǎng)所 1.4.2-1提供教學(xué)需要的實(shí)習(xí)場(chǎng)所材料 函授站與實(shí)習(xí)單位簽訂的協(xié)議書 實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本情況介紹

1.4.2-2學(xué)生實(shí)習(xí)登記表（附部分，其它備查）1.4.3 能妥善地解決好函授生的食宿、醫(yī)療保健等問題 1.4.3-1食堂、住宿、醫(yī)療條件材料 1.4.3-2食堂、住宿、醫(yī)療等管理規(guī)定

1.4.4 在校生問卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)教學(xué)和生活服務(wù)滿意和比較滿意的達(dá)80%以上 1.4.4-1學(xué)生對(duì)教學(xué)和生活服務(wù)滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 1.4.4-2學(xué)生對(duì)教學(xué)和生活服務(wù)滿意度調(diào)查問卷

1.5 經(jīng)費(fèi)來源……………………………………………………………………………第5盒 1.5.1有穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源，上級(jí)撥款?？顚Ｓ?1.5.1-1合作辦學(xué)協(xié)議

1.5.1-2 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)收支情況材料

2005-2006年上級(jí)撥款和學(xué)費(fèi)分成收入及經(jīng)費(fèi)支出匯總表（財(cái)務(wù)帳備查）1.5.2 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家規(guī)定

1.5.2-1物價(jià)部門批準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)的文件

1.5.2-2各專業(yè)學(xué)生繳交學(xué)費(fèi)發(fā)票復(fù)印件（存根原件備查）1.5.3 經(jīng)費(fèi)比較充裕，學(xué)費(fèi)收入較多 1.5.3-1建站以來經(jīng)費(fèi)收支情況統(tǒng)計(jì)表 1.5.3-2建站以來用于改善辦學(xué)條件經(jīng)費(fèi)材料

建站以來用于改善辦學(xué)條件經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì)表（財(cái)務(wù)帳備查）建站以來用于改善辦學(xué)條件的文字說明 教育管理

2.6 規(guī)章制度……………………………………………………………………………第6盒 2.6.1 函授教育規(guī)章制度完備 2.6.1-1茂名學(xué)院成人教育規(guī)章制度

茂名學(xué)院成人教育規(guī)章制度匯編（2003年、2006年編印）茂名學(xué)院成人教育學(xué)生手冊(cè)（2004年、2006年編印）2.6.1-2函授站相關(guān)教育管理規(guī)章制度

函授站站長(zhǎng)及管理人員崗位職責(zé)，函授站各部門(小組)職責(zé)

函授站教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、食堂、住宿管理規(guī)定（或使用規(guī)定）輔導(dǎo)教師工作規(guī)定，函授站優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選辦法，學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定 2.6.2 規(guī)章制度要求嚴(yán)格，執(zhí)行情況良好…………………………………………第7盒 2.6.2-1函授站工作計(jì)劃、工作總結(jié) 2.6.2-2規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行情況

教室日志（附部分，其余備查）、督導(dǎo)記錄，班主任工作手冊(cè)（附部分，其余備查），教學(xué)工作會(huì)議和學(xué)生座談會(huì)的記錄

教室、實(shí)驗(yàn)室（機(jī)房）使用記錄………………………………………………第8盒 學(xué)生考勤表、請(qǐng)假條，考試簽到表、考場(chǎng)記錄（附部分，其余備查）

先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)決定（文件）（附名單）、學(xué)生違紀(jì)處理文件或通報(bào) 2.7 政治工作管理………………………………………………………………………第9盒 2.7.1 重視對(duì)函授生思想政治工作，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難 2.7.1-1新生入學(xué)教育材料

茂名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話稿、站領(lǐng)導(dǎo)講話稿、新生代表發(fā)言材料 班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》工作記錄、學(xué)生考試試卷 2.7.1-2班級(jí)工作材料

班主任工作計(jì)劃、工作總結(jié)（附部分，其余備查）班主任、教師、管理人員與學(xué)生單位聯(lián)系溝通材料 班會(huì)活動(dòng)、師生交流活動(dòng)記錄、圖片等 2.7.1-3函授站開展其他教育活動(dòng)材料 2.7.2 站風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，函授生遵紀(jì)守法 2.7.2-1“站風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)” 建設(shè)文件、記錄 茂名學(xué)院有關(guān)“三風(fēng)”建設(shè)文件 函授站有關(guān)“三風(fēng)”建設(shè)文件 “三風(fēng)”建設(shè)記錄材料 2.7.2-2師生遵紀(jì)守法材料

教師為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治教材料（典型事例）學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法材料（典型事例）

先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選、表彰獎(jiǎng)勵(lì)材料（附匯總名單）

2.7.3 函授生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦，面授期間出勤率高，課堂紀(jì)律好………第10盒 2.7.3-1學(xué)生出勤率統(tǒng)計(jì)表及考勤記錄（附部分，其余備查）2.7.3-2學(xué)生尊師守紀(jì)、克服工學(xué)矛盾、刻苦學(xué)習(xí)典型材料

2.7.4 思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)，考風(fēng)考紀(jì)等方面，成績(jī)顯著，有論文發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)介紹 2.7.4-1函授站教學(xué)工作總結(jié)

2.7.4-2函授站、教師、管理人員經(jīng)驗(yàn)介紹、論文等材料

2.8 教學(xué)管理 …………………………………………………………………………第11盒 2.8.1 教學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)完成較好，函授生比較滿意 2.8.1-1教學(xué)管理文件

茂名學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理文件匯編(部分復(fù)印,原件備查)茂名學(xué)院成人高等教育教學(xué)計(jì)劃匯編(部分復(fù)印,原件備查)茂名學(xué)院成人高等教育課程教學(xué)大綱(部分復(fù)印,原件備查)教學(xué)任務(wù)安排表、面授課程表(部分復(fù)印,其它備查)2.8.1-2輔導(dǎo)教師教學(xué)工作材料

教師授課進(jìn)度表（附部分，其余備查）

部分教師教案（含電子教案）（附部分教案，其它備查）

2.8.1-3 2005-2006年學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)教師滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（附部分原件，其它備查）2.8.2 能及時(shí)、準(zhǔn)確地分發(fā)教材和輔導(dǎo)材料 ……………………………………第12盒 2.8.2-1函授站使用教材、教輔資料目錄一覽表（附部分樣書，其它備查）2.8.2-2教材、教輔資料分發(fā)登記冊(cè)

2.8.3 考試管理嚴(yán)密，監(jiān)考記錄清楚，成績(jī)真實(shí) ………………………………第13盒 2.8.3-1考試管理有關(guān)文件

茂名學(xué)院成人高等教育考試管理有關(guān)規(guī)定（見匯編P43，P48，P105-139，P148等）函授站有關(guān)考試管理工作規(guī)定 2.8.3-2考試工作安排材料

2005-2006年考試通知、考試安排表 2.8.3-3 2005-2006年考場(chǎng)記錄表

2.8.3-4學(xué)生考試卷（附部分樣卷，其它備查）……………………………第14盒 2.8.3-5學(xué)生成績(jī)單及考試情況分析（附部分，其它備查）

2.8.4 協(xié)助做好招生工作，堅(jiān)持按條件錄取……………………………………第15盒 2.8.4-1歷年招生簡(jiǎn)章、招生宣傳材料

2.8.4-2歷年新生錄取審批表（附部分，其余備查）2.8.4-3歷年函授站組織考生報(bào)考、輔導(dǎo)等材料

2.8.5 協(xié)助進(jìn)行學(xué)籍管理，檔案齊全、準(zhǔn)確……………………………………第16盒 2.8.5-1 2005-2006年學(xué)生學(xué)籍卡（附部分，其它備查）

2.8.5-2 2005-2006年學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)（含轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)等）及審批材料 2.8.6 教學(xué)管理方面研究成果及經(jīng)驗(yàn)介紹………………………………………第17盒 2.8.6-1教師、教學(xué)管理人員經(jīng)驗(yàn)介紹、發(fā)表論文題目匯總表 2.8.6-2教師、教學(xué)管理人員經(jīng)驗(yàn)介紹、發(fā)表論文材料

2.9 師資管理…………………………………………………………………………第18盒 2.9.1 輔導(dǎo)教師聘任制度健全，手續(xù)完備 2.9.1-1輔導(dǎo)教師聘任有關(guān)文件

茂名學(xué)院函授夜大學(xué)教師聘任及管理辦法（匯編P37）

茂名學(xué)院成人教育學(xué)院校外函授站（點(diǎn)）輔導(dǎo)教師聘任與管理辦法（匯編P146）2.9.1-2 輔導(dǎo)教師聘任相關(guān)材料

函授站上報(bào)輔導(dǎo)教師材料及學(xué)院批復(fù)材料 函授站與輔導(dǎo)教師（外聘）簽訂協(xié)議書（或聘書）

輔導(dǎo)教師（外聘）名冊(cè)及學(xué)歷、職稱證書復(fù)印件（附部分，其它見1.3.2-2）輔導(dǎo)教師教學(xué)任務(wù)書

2.9.2 每學(xué)期至少一次對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行檢查、考評(píng)，并實(shí)行獎(jiǎng)懲 2.9.2-1 輔導(dǎo)教師考評(píng)、獎(jiǎng)懲有關(guān)文件材料

茂名學(xué)院成人教育優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者評(píng)選辦法（匯編P52）茂名學(xué)院成人教育學(xué)院校外函授站（點(diǎn)）輔導(dǎo)教師聘任與管理辦法（匯編P146）茂名學(xué)院成人學(xué)歷教育教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查表（匯編P51）2005-2006年教學(xué)工作會(huì)議記錄（或記要）2.9.2-2輔導(dǎo)教師考評(píng)、獎(jiǎng)懲有關(guān)材料 2005-2006年學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)記錄（或記要）

2005-2006年學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表及評(píng)價(jià)表及（附部分，其余備查）2005-2006年先進(jìn)教師表彰決定材料（附名單）2.9.3 定期組織輔導(dǎo)教師集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，短期培訓(xùn) 2.9.3-1集體備課通知、教師集體備課記錄 2.9.3-2教師教學(xué)工作座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流記錄

2.9.3-3輔導(dǎo)教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)、考察、聽課等材料 2.9.3-4函授站輔導(dǎo)教師培訓(xùn)情況一覽表 2.9.4 教師培訓(xùn)制度完善，措施得力，效果明顯 2.9.4-1輔導(dǎo)教師培訓(xùn)制度文件

2.9.4-2輔導(dǎo)教師科研成果、發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)情況材料（附一覽表、復(fù)印件）教育質(zhì)量

3.10 教育質(zhì)量保障……………………………………………………………………第19盒 3.10.1教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材配套完整，教材選用合理；各教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位 3.10.1-1茂名學(xué)院成人高等教育教學(xué)計(jì)劃匯編 3.10.1-2茂名學(xué)院成人高等教育教學(xué)大綱匯編

3.10.1-3 2005-2006年使用教材一覽表（附樣書，其它備查）

3.10.1-4主要教學(xué)環(huán)節(jié)有關(guān)材料………………………………………………第20盒 教學(xué)任務(wù)安排表、面授課程表，教師授課進(jìn)度表（附部分，其余備查）學(xué)生考勤登記表，學(xué)生平時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)表（附部分，其余備查）日常教學(xué)工作檢查記錄，檢查小結(jié)

考試安排表、考場(chǎng)記錄表（附部分，其余備查）…………………………第21盒 學(xué)生考試卷（附樣卷，其它備查）

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)登記表（附部分，其它備查）

3.10.2 函授站領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)質(zhì)量保障，有質(zhì)量保障制度和措施，并能發(fā)揮作用……第22盒 3.10.2-1站領(lǐng)導(dǎo)重視教育質(zhì)量保障材料

主持召開教學(xué)工作、班主任工作會(huì)議紀(jì)要，深入課堂聽課、巡考圖片資料 聽課記錄本，參加教師、學(xué)生座談會(huì)材料（附部分，其余備查）3.10.2-2有關(guān)教育質(zhì)量保障規(guī)章制度材料 茂名學(xué)院成人教育學(xué)院關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織管理實(shí)施細(xì)則 教師工作規(guī)定（匯編P113）、教學(xué)工作管理規(guī)定（匯編P115）

學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法（匯編P133）、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例（匯編P139）課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則（匯編P148），考試工作管理規(guī)定（匯編P150）XX函授站管理規(guī)章制度

3.10.3 教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制健全、措施得力、效果顯著 3.10.3-1函授站機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)

組織機(jī)構(gòu)及管理人員一覽表，各部門崗位職責(zé) 3.10.3-2教學(xué)質(zhì)量保障措施材料

教育教學(xué)工作計(jì)劃，教師授課進(jìn)度表（附部分，其余備查），教學(xué)檢查材料 學(xué)生考勤記錄（附部分，其余備查），教學(xué)督導(dǎo)檢查材料、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)檢查工作、巡考等圖片資料

課程考核試題（附樣題，其它備查）先進(jìn)教師表彰決定

3.10.3-3其它反映教學(xué)質(zhì)量保障典型材料

3.11 函授生反映………………………………………………………………………第23盒 3.11.1 函授生對(duì)教育教學(xué)工作的滿意度

函授生對(duì)教育教學(xué)工作的滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)表及調(diào)查問卷（附部分，其它備查）辦學(xué)特色

4.12 一站式服務(wù)………………………………………………………………………第24盒

組織學(xué)員參與社會(huì)調(diào)研材料

拓展學(xué)員二次就業(yè)與發(fā)展空間材料 4.13 現(xiàn)代化管理

網(wǎng)絡(luò)圖書館相關(guān)材料

教學(xué)管理系統(tǒng)與信息交互系統(tǒng)簡(jiǎn)介

第四篇：論加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作

試論加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的思考

——兼談黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于青年思想政治教育的論論文摘要：黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心高度重視青年的作用和教育工作。當(dāng)前，我們要緊密結(jié)合高校特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于青年教育工作的重要論述，堅(jiān)持唯物辯證法，積極探索科學(xué)正確的方針原則；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作；堅(jiān)持隊(duì)伍強(qiáng)化，切實(shí)提高教育主體的有效性，開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育工作的新局面。青年是祖國(guó)的未來，民族的希望。黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心對(duì)青年均寄予厚望和高度的肯定。早在革命時(shí)期毛澤東同志在為安吳青訓(xùn)班二周年紀(jì)念題詞時(shí)就指出“帶著新鮮血液與朝氣加入革命隊(duì)伍的青年們，無(wú)論他們是共產(chǎn)黨員或非黨員，都是可貴的，沒有他們，革命隊(duì)伍就不能發(fā)展，革命就不能勝利。他認(rèn)為，“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極、最有生氣的力量。

在1939年12月9日延安各界紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)四周年大會(huì)上講話時(shí)，毛澤東同志高度評(píng)價(jià)了“五四”運(yùn)動(dòng)和“一二九”運(yùn)動(dòng)。指出一五四?運(yùn)動(dòng)為北伐作了準(zhǔn)備，?一二九?運(yùn)動(dòng)則是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備?！边@個(gè)講話有力地駁斥學(xué)生運(yùn)動(dòng)沒有力量的論調(diào)，充分肯定了青年學(xué)生在中國(guó)革命中起著先鋒和橋梁作用。革命勝利后，毛澤東同志仍然十分重視青年在社會(huì)建設(shè)中的作用和地位。

1957年l1月17日，毛澤東同志在莫斯科接見中國(guó)留學(xué)生時(shí)作了熱情洋溢的講話t“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期。好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的，中國(guó)的前途是屬于你們的。眥黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體核心鄧小平同志也多次在講話中充分肯定了青年的地位和作用，他認(rèn)為“科學(xué)的未來在于青年青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?！扒嗄暌皇俏覀兊奈磥?，我們的一切事業(yè)的繼承者。們江澤民同志作為黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心，對(duì)青年更寄予了殷切的希望。他曾多次走進(jìn)高校，與學(xué)生座談?dòng)H自給大學(xué)生回信，滿懷深情地說；“青年是我們社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是祖國(guó)未來的建設(shè)者”。?祖國(guó)的未來是無(wú)限美好的，青年的未來也是無(wú)限美好的。祖國(guó)和民族的希望寄托于青年?！?“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。與此同時(shí)，由于青年正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等形成的關(guān)鍵時(shí)期，其思維、記憶、情感、意志、興趣、能力、氣質(zhì)、性格等也處在成長(zhǎng)和發(fā)展的旺盛時(shí)期，生機(jī)蓬勃、奮發(fā)向上、興趣廣泛、思維活躍、好奇心強(qiáng)、可塑性大。因此，黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心均高度重視對(duì)青年的教育工作，他們?cè)诓煌臅r(shí)期、不同的場(chǎng)合作了一系列重要的論述和指示。而“大學(xué)生作為青年群體中的優(yōu)秀人群，他們的品德素質(zhì)是構(gòu)成國(guó)民素質(zhì)的重要方面，是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志。大學(xué)生的品德狀況，從某種程度講，將直接影響到國(guó)家的前途和命運(yùn)?！?/p>

因此，在他們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們高校學(xué)生思想政治教育工作者如何真正以與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品質(zhì)為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心關(guān)于青年教育工作論述的基本觀點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個(gè)代表”重要思想武裝教育當(dāng)代大學(xué)生，積極探索新形勢(shì)下的高校學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法、新機(jī)制，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性，努力開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育工作的新局面，是我們?cè)谛碌臍v史時(shí)期面臨的緊迫任務(wù)。

(一)堅(jiān)持唯物辯證法，積極探索新形勢(shì)下的高校學(xué)生思想政治教育工作的方針原則

1．堅(jiān)持重點(diǎn)論，把理想信念教育作為高校學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容

理想信念是一個(gè)公民、一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的精神支柱和動(dòng)力源泉。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。江澤民同志曾于1991年12月19日與廈門大學(xué)師生座談時(shí)，殷切希望廣大青年學(xué)生“要有理想，有了崇高的理想，才會(huì)有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力?！?/p>

當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須有崇高的理想和堅(jiān)定的信念。如何使大學(xué)生樹立把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的理想和堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念呢?鄧小平、江澤民曾多次指出：用中國(guó)的歷史教育青年。要“由淺入深，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行中國(guó)近代史、現(xiàn)代史及國(guó)情的教育”。使他們“清楚為什么中國(guó)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo)，為什么必須實(shí)行社會(huì)主義制度, “懂得中國(guó)曾經(jīng)是怎樣淪為半封建、半殖民地的，懂得在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民經(jīng)過幾十年的革命和建設(shè)，把一個(gè)受盡帝國(guó)主義列強(qiáng)凌辱的舊中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)初步繁榮的社會(huì)主義國(guó)家的事實(shí)。這樣，他們希望祖國(guó)強(qiáng)大，要求趕上世界發(fā)達(dá)國(guó)家的愿望，就能建立在符合歷史實(shí)際和中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)之上，更加堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路的決心和信心”。這些論述，對(duì)于我們教育學(xué)生如何正確看待國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮的問題，如何正確看待資本主義社會(huì)的相對(duì)穩(wěn)定和繁榮，如何正確看待我國(guó)改革進(jìn)程中遇到的暫時(shí)困難和國(guó)家的前途命運(yùn)問題，如何正確看待當(dāng)前黨內(nèi)的不正之風(fēng)和反腐斗爭(zhēng)形勢(shì)問題等均具有重要的指導(dǎo)意義。

2．堅(jiān)持系統(tǒng)論，齊抓共管，形成合力

毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》一文中曾經(jīng)指出：“思想政治工作，各個(gè)部門都要負(fù)責(zé)任。共產(chǎn)黨應(yīng)該管，青年團(tuán)應(yīng)該管，政府主管部門應(yīng)該管，學(xué)校的校長(zhǎng)教師更應(yīng)該管。1977年8月8日，鄧小平同志在科學(xué)與教育工作座談會(huì)上講話時(shí)指出，“高等院校學(xué)生來源于中學(xué)，中學(xué)學(xué)生來源于小學(xué)，因此要重視中小學(xué)教育”，學(xué)校要培養(yǎng)好的風(fēng)氣，“教師有責(zé)任把這些好風(fēng)氣帶動(dòng)起來。教師要成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生的家庭聯(lián)系，互相配合，共同做好教育學(xué)生的工作?！苯瓭擅裢纠^承并發(fā)揚(yáng)了這一思想，他指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法律教育?！?“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來?！拔宜哉f教育是個(gè)系統(tǒng)工程，就是說對(duì)教育事業(yè)，全社會(huì)都要來關(guān)心和支持。尤其是要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這項(xiàng)工作不僅教育部門要做，宣傳思想部門，政法部門以及其他部門都要做，全黨、全社會(huì)都要來做?！苯倳浽趹c祝北師大百年校慶講話時(shí)，又進(jìn)一步明確提高要推動(dòng)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，加強(qiáng)各級(jí)各類教育的銜接和溝通。當(dāng)前，我們要以黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心把思想政治教育工作作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程來抓的思想為指導(dǎo)，積極整合社會(huì)各方面力量，加強(qiáng)綜合治理，努力形成一個(gè)齊抓共管的高校學(xué)生思想政治教育工作的大好局面。

3．堅(jiān)持兩點(diǎn)論，增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性

建黨80年來，黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)核心根據(jù)不斷變化的新形勢(shì)，針對(duì)人們思想意識(shí)領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題，提出思想政治工作要堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求相結(jié)合；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；堅(jiān)持解決思想問題同解決實(shí)際問題相結(jié)合；堅(jiān)持正面典型教育與反面典型教育相結(jié)合；堅(jiān)持愛與嚴(yán)相結(jié)合；堅(jiān)持言傳與身教相結(jié)合；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合。這些方針原則對(duì)

我們加強(qiáng)和增進(jìn)高校的學(xué)生思想教育工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。如思想政治工作中要注意把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來，黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)集體曾作了如下精辟論述：“只有領(lǐng)導(dǎo)骨干的積極性，而無(wú)廣大群眾的積極性相結(jié)合，便將成為少數(shù)人的空忙。但如果只有廣大群眾的積極性，而無(wú)有力的領(lǐng)導(dǎo)骨干去恰當(dāng)?shù)亟M織群眾的積極性，則群眾積極性既不可能持久，也不可能走向正確的方向和提到高級(jí)的程度。任何有群眾的地方，大致都有比較積極的、中間狀態(tài)的和比較落后的三部分人。故領(lǐng)導(dǎo)者必須善于團(tuán)結(jié)少數(shù)積極分子作為領(lǐng)導(dǎo)的骨干，并憑借這批骨干去提高中問分子，爭(zhēng)取落后分子?！拔覀?cè)诠膭?lì)幫助每個(gè)人勤奮努力的同時(shí)，仍然不能不承認(rèn)各個(gè)人在成長(zhǎng)過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異，并且按照這種差異給以區(qū)別對(duì)待，盡可能使每個(gè)人按不同的條件向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的總目標(biāo)前進(jìn)?！耙⒁鈪^(qū)分層次，針對(duì)不同特點(diǎn)，把先進(jìn)性的要求同廣泛性的要求結(jié)合起來。

(二)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作機(jī)制、內(nèi)容、手段和方法

1．機(jī)制創(chuàng)新

加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作，要做的工作很多，而機(jī)制創(chuàng)新則是重中之重。當(dāng)前要建立黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)為主，實(shí)施思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，克服傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制上單純由黨委管理，并實(shí)施學(xué)生思想政治教育工作時(shí)存在的黨政“兩張皮”現(xiàn)象；建立經(jīng)費(fèi)保證、法規(guī)健全的保障機(jī)制，改善學(xué)生思想政治教育工作的物質(zhì)條件和提高學(xué)校思想政治教育工作的權(quán)威性、穩(wěn)定性；建立導(dǎo)向正確，指標(biāo)明確，操作科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，改變過去評(píng)價(jià)機(jī)制上對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)存在的“重智商，輕德育”的狀況；建立信息靈敏，反饋及時(shí)，調(diào)控有力的督導(dǎo)機(jī)制，定期研究、部署、檢查思想政治教育工作。

2．內(nèi)容創(chuàng)新

從我黨80年的思想政治工作發(fā)展史中可以清楚地看到，思想政治工作之所以能夠永葆青春，是和黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)集體重視內(nèi)容創(chuàng)新息息相關(guān)。在目前，則要以社會(huì)主義文化為底基，吸收傳統(tǒng)文化和西方文化的合理性內(nèi)涵，形成充滿活力的新理論。1992年5月20日，江澤民同志在與首都應(yīng)屆高校畢業(yè)生代表座談時(shí)曾要求青年學(xué)生“要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，不管是哪種社會(huì)制度下創(chuàng)造的文化成果。只要是進(jìn)步的優(yōu)秀的東西，都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用。卜?要把國(guó)外的這些有用的好的東西認(rèn)真學(xué)過來。用來改進(jìn)、提高和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的東西，創(chuàng)造有中國(guó)特色的新東西?！皩?duì)廣大青年要經(jīng)常進(jìn)行馬克思主義基本理論教育，同時(shí)也要經(jīng)常進(jìn)行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育?！边@就要求我們要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，結(jié)合高校特點(diǎn)大膽繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極借鑒包括資本主義國(guó)家在內(nèi)的國(guó)外精神文明建設(shè)成果，不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)、新思想。使高校學(xué)生思想政治工作內(nèi)容不斷創(chuàng)新。如繼承和發(fā)揚(yáng)儒家文化中提出的“智、仁、勇三達(dá)德”的理想人格內(nèi)容加強(qiáng)和促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的人格教育；借鑒和吸收西方倫理中的公正觀念、法制觀念、主體意識(shí)、追求科學(xué)、自由與民主的思想，充實(shí)和豐富并不斷創(chuàng)新高校思想政治教育內(nèi)涵。

3．手段創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。改變了人們學(xué)習(xí)、接受知識(shí)和思想的方式，由于其具有交互性、全球性、匿名性、邊緣性、開放性、即時(shí)性、便捷性等特點(diǎn)，這對(duì)我們高校學(xué)生思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)洶涌澎湃的發(fā)展態(tài)勢(shì)及其對(duì)社會(huì)文化越來越深入的影響，江澤民同志審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)提出了要正視和利用好互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新和提高思想政治工作的要求。20OO年6月28日，江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上指出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。”他強(qiáng)調(diào)：“要重視和運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力?！币虼耍覀円揽楷F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，充分利用科技成果，創(chuàng)新思想政治

工作手段，提高思想政治工作的科技含量，真正將高科技引入思想政治工作領(lǐng)域，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和大眾傳媒的作用。

一方面，要依靠科技手段，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理。如北京大學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和責(zé)任教育的同時(shí)，依靠科技進(jìn)步，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行技術(shù)改造，規(guī)定所有上網(wǎng)者必須用學(xué)校登記ID和自己的密碼才能登陸校園網(wǎng)。這樣，就在一定程度上消除了匿名性的消極影響，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，減少了許多人在網(wǎng)上濫發(fā)評(píng)論所造成的惡劣影響。

另一方面，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校學(xué)生思想政治工作中的作用，建立面向全體學(xué)生特別是學(xué)生黨團(tuán)組織網(wǎng)站和學(xué)校宣傳網(wǎng)站，通過學(xué)校思想政治工作網(wǎng)站，及時(shí)傳播信息、知識(shí)和思想，有針對(duì)性地開展網(wǎng)上宣傳和教育。同時(shí)，積極開發(fā)和制作思想政治教育軟件，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播軟件內(nèi)容，主動(dòng)搶占網(wǎng)上陣地。

4．方法創(chuàng)新

這是指在學(xué)習(xí)過去行之有效的方法的同時(shí)，要探索新的操作套路、創(chuàng)造新的工作方式、方法。例如，在教育方法上，要注意把外部灌輸和開發(fā)人的自覺性結(jié)合起來，只有這樣，才能使教育的社會(huì)化過程和個(gè)體內(nèi)化的過程統(tǒng)一起來；要采取誘導(dǎo)式的教育方法，避免強(qiáng)制式教育產(chǎn)生的逆反效果，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨、潛移默化的效果；要采取啟發(fā)式教育方法，使學(xué)生在自我思索的狀態(tài)下達(dá)到頓然醒悟的教育目的等等?？傊枷胝喂ぷ鞣椒ㄒ⒁饪茖W(xué)性、多樣性，因地制宜，因人制宜。具體問題具體分析，具體問題具體解決，掌握規(guī)律，對(duì)癥下藥，不斷創(chuàng)新工作方法，盡可能做到生動(dòng)活潑，為學(xué)生喜聞樂見。

(三)堅(jiān)持隊(duì)伍強(qiáng)化，切實(shí)增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育主體的有效性

高校學(xué)生思想政治教育主體是指高校從事學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的組織者、實(shí)施者與調(diào)控者。其有效性是指教育主體所具有的有助于實(shí)現(xiàn)自身在思想政治教育活動(dòng)中所擔(dān)負(fù)功能的積極屬性，是使教育活動(dòng)得以順利開展的基本條件，是把高校學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處的重要保證。如何全面理解黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的有關(guān)論述并以此為指導(dǎo)，提高作為學(xué)生思想政治教育工作主體的“兩課”教師和政工干部的有效性，是目前高校學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)。新中國(guó)成立后，黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體核心毛澤東同志就提出：“我們要在黨內(nèi)外五百萬(wàn)知識(shí)分子和各級(jí)干部中，宣傳并使他們獲得辯證唯物論，反對(duì)唯心論，組成一支強(qiáng)大的理論隊(duì)伍。這是我們極為需要的，是一件大好事。他在1957年3月17日給周恩來等同志的信中還要求“下決心從黨政兩系統(tǒng)抽調(diào)幾批得力而又適宜于做學(xué)校工作的干部去大、中學(xué)校工作”。從而達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)這些學(xué)校的思想政治教育工作。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體核心鄧小平同志指出：“要研究如何提高教師的水平。只有老師教好時(shí)，學(xué)生才能學(xué)得好?！彼枷霊?zhàn)線上的戰(zhàn)士，都應(yīng)當(dāng)是人類靈魂工程師。

作為靈魂工程師，應(yīng)當(dāng)高舉馬克思主義的、社會(huì)主義的旗幟，用自己的文章、作品、教學(xué)、講演、表演，教育和引導(dǎo)人民正確地對(duì)待歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。堅(jiān)持社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)，鼓舞人民奮發(fā)努力，積極向上，真正做到有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，為偉大壯麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而英勇奮斗。”面向新世紀(jì)，黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心江澤民同志，在世紀(jì)之交的歷史制高點(diǎn)上，明確提出“要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求繼續(xù)全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高隊(duì)伍的素質(zhì)?！痹诖恕＝瓭擅裢緦⒄螐?qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正視作思想政治工作者應(yīng)具素質(zhì)的重要方面，這對(duì)于我們探討高校學(xué)生思想政治教育有效主體的應(yīng)備素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提供了科學(xué)的方向。其具體為：

所謂政治強(qiáng)，就是要求高校學(xué)生思想政治教育主體應(yīng)具有正確的政治方向、政治觀點(diǎn)，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，高度的政治責(zé)任感、政治紀(jì)律性、政治鑒別力和政治敏銳性。只有這樣，才能使教育主體在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下保持清醒的政治頭腦，始終與黨中央保持一致；才能科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，正確對(duì)待國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的挫折與困難；才能

正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革，把握時(shí)代發(fā)展的主旋律；才能自覺做到講政治，用正確的理論引導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)主義培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人。

所謂業(yè)務(wù)精，就是要求高校學(xué)生思想政治教育主體應(yīng)具有豐厚的理論準(zhǔn)備和相應(yīng)的教育實(shí)踐能力。首先，作為教育主體，自身應(yīng)具有豐厚的理論準(zhǔn)備，否則，思想政治教育就沒有施教的武器，就沒有思想政治教育意義上的具有根本性的連接思想政治教育主體(教師)與思想政治教育對(duì)象(學(xué)生)的紐帶，就不能正確地闡釋思想政治教育內(nèi)容，達(dá)不到教育的目的。因此，教育主體要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注重日常學(xué)習(xí)積累和積極參加進(jìn)修培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身知識(shí)素質(zhì)。其次，作為教育主體，還應(yīng)具備將自身的理論準(zhǔn)備成功地運(yùn)用于實(shí)際，順利開展思想政治教育活動(dòng)的教育實(shí)踐能力。否則，作為潛在形態(tài)存在的理論準(zhǔn)備就無(wú)法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的作用。因此，我們高校學(xué)生思想政治教育工作者要加強(qiáng)自身鍛煉，以理論家、宣傳員、鼓動(dòng)員、組織者的身份深入學(xué)生實(shí)際生活，捕捉社會(huì)熱點(diǎn)，解決學(xué)生思想困惑，提高自身的教育實(shí)踐能力。

所謂作風(fēng)正，就是要求高校學(xué)生思想政治教育主體應(yīng)具有崇高的師德和健全的人格。因?yàn)樗枷胝谓逃^程既是言教的過程，更是一個(gè)身教的過程。教育主體自身的道德和人格如何，將直接影響到教育的效果。因此，我們高校學(xué)生思想教育工作者要努力實(shí)踐江澤民同志所要求的教師“不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”的重要思想，使自身在道德、情操、品行、作風(fēng)、人格等方面成為學(xué)生的楷模，敬業(yè)愛崗愛生，以滿腔的熱情，樂觀的人生態(tài)度和高度的社會(huì)責(zé)任感投入到教育事業(yè)中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把自己的全部心血和才華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，使學(xué)生信其師而行其道。

21世紀(jì)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。在世紀(jì)之交，江澤民同志高瞻遠(yuǎn)矚，號(hào)召全黨一定要高度重視青年學(xué)生的思想政治工作，并指出能否抓好此項(xiàng)工作，“直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功。作為高校學(xué)生思想政治教育工作者，更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)起偉大的歷史使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心關(guān)于青年思想政治教育的重要論述，并結(jié)合高校的實(shí)際情況，了解新形勢(shì)，分析新問題，把握新特點(diǎn)，探索新方法，開辟新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，全面開創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

第五篇：申報(bào)表佐證材料目錄

目 錄

一、海南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)普及示范基地工作計(jì)劃………………1—3

二、海南師范大學(xué)讀書月活動(dòng)介紹…………………………………4—5

三、海南本土文化圖書推薦………………………………………6—16

四、百部?jī)?yōu)秀圖書簡(jiǎn)介……………………………………………17—60

五、古典名著推介…………………………………………………61—70

六、中華讀書報(bào)好書推薦……………………………………71—76

七、海南師范大學(xué)生物多樣性博物館簡(jiǎn)介……………………………77

八、關(guān)于認(rèn)定海南師范大學(xué)生物多樣性博物館為海南省專業(yè)科技館的批復(fù)………………………………………………………………78—81

九、2011年海南省專業(yè)科技館和科普基地年檢考核表………82—88

十、2012年海南省專業(yè)科技館和科普基地年檢考核表………89—95

十一、2013年海南省專業(yè)科技館和科普基地年檢考核表……96—103

十二、海南省專業(yè)科技館認(rèn)定管理辦法（試行）……………104—107

十三、海南省專業(yè)科技館認(rèn)定申請(qǐng)書………………………108—111