第一篇：朱素娟心得體會Microsoft Word 文檔

學習彭世彰老師的先進事跡的心得體會

朱素娟

通過學習彭世彰老師的先進事跡，我深受感動，深深地體會到他的事跡值得我去學習和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學習。

彭世彰老師成長在河海，堅守在水利，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，矢志育人之樂。彭世彰老師也是一位有著崇高追求的杰出科研工作者，以知識報國的使命感不斷引領(lǐng)著他獻身于建設美麗中國的偉大進程中。他的先進事跡和崇高精神，也將激勵和引導廣大黨員干部和教師立足本職，用不倦探索和努力奮斗積極踐行社會主義核心價值觀。

從彭世彰老師的身上，我看到了優(yōu)秀教師的那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他那崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。

曾經(jīng)有人說過：一個教師僅僅熱愛教育，那么只是一個好老師，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，那么就是一個優(yōu)秀教師。由此可見，現(xiàn)代教育應該是“愛心”教育，情感教育。當一名教師是非常辛苦的事，當一名優(yōu)秀的教師會更辛苦。作為一名從事教育事業(yè)的教師，面臨著正確定位的問題，把教育的事當作學校的事來做，是得過且過；把學校的事當作自己的事來做，是任勞任怨；把自己的事當作教育的事來做，是人

生價值的實現(xiàn)、生活的樂趣、教育的幸福、人生的真諦。在經(jīng)濟大潮席卷而來的今天，我們更應該清醒的認識到人生的成就，重在“有為”而非“有錢”，做一名有為的人，要奮斗，要拼搏。我們要學習彭世彰老師，做一個有事業(yè)心、有責任感的優(yōu)秀教師。在工作中，熱愛學生、善愛學生、了解學生、尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在教學中，努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切溫暖的語言、溫柔親和的目光組織教學。從只提要求到多給關(guān)懷，從一味指責到讓學生品嘗成功。讓學生體驗成功，就會讓學生興味盎然，減少沮喪。在教學過程中如果發(fā)現(xiàn)學生做錯了事，千萬一要一味地訓斥，向家長告狀。這樣既傷害發(fā)學生的自尊心，又容易產(chǎn)生逆反心理，甚至對抗情緒。而是要走近他，有自己的愛心去打動他，讓他覺得老師在關(guān)注他，也很欣賞他，讓他們覺得自己也同增可以獲得老師的肯定，自己同增也可以做得更好。

從彭世彰老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師“四個字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己人，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優(yōu)秀教師學習，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待學生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

第二篇：朱娟個人總結(jié)

個人總結(jié)

從2012年到2014年，從開始的一竅不通到現(xiàn)在能獨立管理工程

項目施工。實踐告訴我，只有不斷的總結(jié)經(jīng)驗和不斷的學習，才能適

應現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展需求。2012年有幸加入犍為縣宏成裝潢工程，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)和同事的幫助下，自己的專業(yè)工作經(jīng)驗得到了長足的進步，在思想覺悟，業(yè)務知識，工作能力等方面都有一定的提高?，F(xiàn)

將這些年的工作總結(jié)如下：

堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論“三個代表”

重要思想為指導，能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色的社會主義

理論，自覺貫徹黨和國家制定的路線，方針政策，具有全心全意為人

民服務的意識，能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守，事實求是，廉潔奉公，遵守職業(yè)道德和社會主義公德。

無論在工作還是生活當中，我堅信一份耕耘，一份收獲，所以我一直不斷努力學習，不斷努力工作，哪怕只是幾處“微不足道”的細

節(jié)，我都會滿腔熱情的把它做好。我時刻提醒自己，要誠懇待人，因

為每個同事都有我值得學習的地方；我時刻要求自己，嚴格遵守公司

管理規(guī)章制定，能夠采取積極主動，積極參加公司組織的各項業(yè)務培

訓，堅持每天不遲到，不早退，腳踏實地，認真負責的做好本職工作。

2013年3月，公司承建了廣元市信息職業(yè)技術(shù)學校遷址新建工程

I標段項目。該工程包括圖書館、會堂及教學和其他附屬用房、科技

樓及其他附屬用房，總面積約195856.30㎡；其中地下室建筑面積14929.48 m2；科技樓建筑面積28430.75m2，圖書館、會堂及教學和其他附屬用房建筑面積36738.13m2。圖書館，會堂及教學和其他附屬用房：地上1～6層，地下1層；科技樓及其他附屬用房為地上19層，地下層；其中圖書館、會堂會議中心主要采用空氣處理機組進行供冷，部分區(qū)域采用風機盤管進行供冷，設計布局好；設立兩個制冷機房，分別位于圖書館地下一層和會議中心地下一層；此項空調(diào)工程還設立有10臺全熱交換機組，回收風柜系統(tǒng)的有效冷量，達到節(jié)能的最大需求。圖書館樓層書庫區(qū)域采用空氣處理機組供冷，辦公室區(qū)域采用風機盤管供冷。會議中心會議室采用空氣處理機組供冷，辦公室區(qū)域及走道采用風機盤管供冷，會堂禮堂部分及大廳采用空氣處理機組供冷，辦公室區(qū)域采用風機盤管供冷。在該工程中，我主要負責工程的質(zhì)量管理。在施工過程中，嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)技術(shù)標準進行質(zhì)量檢查，對關(guān)鍵部位嚴格把控，保證了工程質(zhì)量。

這些年，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行，我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做得更好。

總結(jié)人：朱娟

2014年7月

第三篇：朱娟個人總結(jié)

個人總結(jié)

從2012年到2014年，從開始的一竅不通到現(xiàn)在能獨立管理工程項目施工。實踐告訴我，只有不斷的總結(jié)經(jīng)驗和不斷的學習，才能適應現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展需求。2012年有幸加入犍為縣宏成裝潢工程，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)和同事的幫助下，自己的專業(yè)工作經(jīng)驗得到了長足的進步，在思想覺悟，業(yè)務知識，工作能力等方面都有一定的提高?，F(xiàn)將這些年的工作總結(jié)如下：

堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色的社會主義理論，自覺貫徹黨和國家制定的路線，方針政策，具有全心全意為人民服務的意識，能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守，事實求是，廉潔奉公，遵守職業(yè)道德和社會主義公德。

無論在工作還是生活當中，我堅信一份耕耘，一份收獲，所以我一直不斷努力學習，不斷努力工作，哪怕只是幾處“微不足道”的細節(jié)，我都會滿腔熱情的把它做好。我時刻提醒自己，要誠懇待人，因為每個同事都有我值得學習的地方；我時刻要求自己，嚴格遵守公司管理規(guī)章制定，能夠采取積極主動，積極參加公司組織的各項業(yè)務培訓，堅持每天不遲到，不早退，腳踏實地，認真負責的做好本職工作。2013年3月，公司承建了廣元市信息職業(yè)技術(shù)學校遷址新建工程I標段項目。該工程包括圖書館、會堂及教學和其他附屬用房、科技

樓及其他附屬用房，總面積約195856.30㎡；其中地下室建筑面積14929.48 m2；科技樓建筑面積28430.75m2，圖書館、會堂及教學和其他附屬用房建筑面積36738.13m2。圖書館，會堂及教學和其他附屬用房：地上1～6層，地下1層；科技樓及其他附屬用房為地上19層，地下層；其中圖書館、會堂會議中心主要采用空氣處理機組進行供冷，部分區(qū)域采用風機盤管進行供冷，設計布局好；設立兩個制冷機房，分別位于圖書館地下一層和會議中心地下一層；此項空調(diào)工程還設立有10臺全熱交換機組，回收風柜系統(tǒng)的有效冷量，達到節(jié)能的最大需求。圖書館樓層書庫區(qū)域采用空氣處理機組供冷，辦公室區(qū)域采用風機盤管供冷。會議中心會議室采用空氣處理機組供冷，辦公室區(qū)域及走道采用風機盤管供冷，會堂禮堂部分及大廳采用空氣處理機組供冷，辦公室區(qū)域采用風機盤管供冷。在該工程中，我主要負責工程的質(zhì)量管理。在施工過程中，嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)技術(shù)標準進行質(zhì)量檢查，對關(guān)鍵部位嚴格把控，保證了工程質(zhì)量。

這些年，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行，我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做得更好。

總結(jié)人：朱娟

2014年7月

第四篇：班主任工作總結(jié)王素娟

班主任工作總結(jié)

王素娟

我有幸當這兩個多月的班主任，我覺得很珍惜，有更多的機會和孩子們在一起，和孩子們一起成長，一起進步。

作為高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。在與六（1）班學生相處的日子中，我得出一些不成熟的觀點：

一、為人師表，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。班主任應該具有崇高的人格魅力，淵博的知識，做得正，行得直。使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍。因為學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能產(chǎn)生影響學生的巨大效能。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。個別學生有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我經(jīng)常既不批評，也不言語，而是躬身－－撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開始清潔起來。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。

二、熱愛學生,尊重學生,相信學生.首先我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動由學生們自己,組織,總結(jié),收到較好的效果.其次，要懂得去愛每一位學生。作為一名老師，愛學生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。

三、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

首先重視班會，開好班會。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個很好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

其次，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生愛問為什么，在適當?shù)臅r候質(zhì)疑也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

再次，重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：①教育全體同學關(guān)心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

第五篇：學雷鋒先進事跡張素娟

學雷鋒先進個人事跡—— 扎根農(nóng)村，做愛崗敬業(yè)的好老師

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著。張素娟，博湖縣第四小學一名農(nóng)村特崗教師，中國共產(chǎn)黨黨員，在崗三年，一直默默的扎根在農(nóng)村，站在教師這個崗位上，默默的奉獻著自己，燃燒著自己的青春，深入弘揚雷鋒精神。

暖暖的三月，春風送暖，在這個愛意暖暖的三月，她收獲了很多，她努力過，付出過，所以她快樂！

愛崗敬業(yè)說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。作為班主任的她，即使沒有她的課她也會坐在教室里幫助學習困難的同學，督促作業(yè)完成慢的同學，她把自己的時間都放在了學生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學生喜歡的教師和朋友，對張老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著張老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。

一直以來，她都盡自己所能來幫助需要幫助的人，關(guān)心身邊應該關(guān)心的人，并努力去發(fā)現(xiàn)這些人，感受他們的生活，為他們排憂解難，搭班老師生病啦，她主動的頂上去，接起那根不平凡的接力棒，這一接就是半個月，一個人干著兩個人的工作，但她毫無怨言。班級孩子生病啦，家長不能來學校，她這時候又充當了媽媽的角色，陪著孩子去打針。哪個老師需要幫助來找她，聽到的永遠都是：“沒事沒事，我馬上幫您解決”，看到的永遠都是那張帶著憨厚笑容的臉。她認為，用真心去關(guān)懷，會贏得別人的感恩，能夠力所能及的幫助別人，是一件非?？鞓返氖?。

在“愛心一元捐”捐款活動中，她積極響應學校號召，獻自己的微薄之力。也許，她的力量很弱小，但她相信，人多力量大，并且她相信有困難的人會感應到她的心，真心地為有困難的人祝福。

在工作的三年中，她成長了許多，她學會了奉獻的快樂，體會到了成長的喜悅。她深知，學習雷鋒精神不只體現(xiàn)到在一些大型活動上，也體現(xiàn)在生活中的點點滴滴。工作上互相幫助，給陌生的人一個微笑……她付出著，也快樂著，她懷著感恩的心面對每一天，雷鋒精神一直在她心中！她相信新時代的雷鋒精神依然存在，并且她知道雷鋒精神永遠傳承下去。

張素娟

博湖縣第四小學 2016年3月29日