第一篇：教學(xué)名師事跡材料張建宏

奉獻(xiàn)教壇追求卓越

師德標(biāo)兵事跡材料

張建宏，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任靈寶四中七年級(jí)年級(jí)主任，擔(dān)任七年數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

張建宏同志任教以來(lái)，奉獻(xiàn)教壇，追求卓越。先后獲得“靈寶市德育先進(jìn)個(gè)人”、“三門(mén)峽市文明教師”、“三門(mén)峽市優(yōu)秀教師”、“三門(mén)峽市骨干教師”等光榮稱號(hào)，他所撰寫(xiě)的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作互動(dòng)學(xué)習(xí)》在CN刊物發(fā)表，論文《信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；優(yōu)質(zhì)課《轉(zhuǎn)盤(pán)游戲》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。是我市有較大影響的教學(xué)名師。

一、樹(shù)良好師德，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的教學(xué)名師。

“學(xué)為人師，行為示范”。張建宏同志在教書(shū)育人的實(shí)踐中充分發(fā)揮了教師的“傳道、授業(yè)、解惑”職能，不但是傳授知識(shí)的“業(yè)師”，而且已成為啟迪思想的“人師”，在三尺講臺(tái)，他總是以數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味來(lái)吸引學(xué)生，感染學(xué)生。并能以實(shí)事求是和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格熏陶、帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)他們力戒浮躁、刻苦鉆研；為人方面，啟發(fā)學(xué)生建立科學(xué)世界觀，培養(yǎng)積極健康、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，促進(jìn)人文精神與科學(xué)精神的統(tǒng)一。

在育人實(shí)踐中，他善于建立和諧互動(dòng)的師生關(guān)系，以愛(ài)心培育人。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的能力，推進(jìn)身心健康全面發(fā)展，張建宏同志沒(méi)有那種“師道尊嚴(yán)”的權(quán)威心態(tài)，而張揚(yáng)的是 “惟理是尊”的民主觀念，創(chuàng)設(shè)了“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤芭c學(xué)生一起學(xué)”和“使學(xué)生善于學(xué)”的生動(dòng)活潑的局面，從而建立了師生平等對(duì)話與互動(dòng)合作的教學(xué)“雙主體”關(guān)系，深受學(xué)生歡迎。

二、創(chuàng)新方法，促使學(xué)生全面健康發(fā)展

張建宏同志積極運(yùn)用教育科學(xué)的理論優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，講求教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到了“觸類旁通”和“融會(huì)貫通”的效果，獲得師生廣泛好評(píng)。其主要經(jīng)驗(yàn)是：采用“三交流一反饋”教學(xué)模式，扭轉(zhuǎn)

了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師“講”，學(xué)生“聽(tīng)”，受教育者對(duì)學(xué)科知識(shí)缺乏深入思考的狀況，張建宏同志注重發(fā)揮教師引導(dǎo)者和促進(jìn)者的作用，經(jīng)常在課堂上組織小組發(fā)言、班級(jí)辯論等教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師間的研討和質(zhì)疑，使學(xué)生成為主動(dòng)的思考者和教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。通過(guò)協(xié)同參與形成了以問(wèn)題為中心的教學(xué)情境，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、堅(jiān)持教學(xué)與科研融合，全方位落實(shí)分層教學(xué)和四清活動(dòng) 能認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，備課時(shí)緊抓雙基。內(nèi)容詳實(shí)，備教材、備教法、備學(xué)生，充分利用多媒體課件，提高課堂效率。長(zhǎng)期堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，積極落實(shí)我校的分層教學(xué)工作。并堅(jiān)持帶領(lǐng)教研組老師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，在踐行“四課推進(jìn)”活動(dòng)中，大面積提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

由于在分層教學(xué)活動(dòng)中張建宏同志能積極改變觀念，打破傳統(tǒng)的上課常規(guī)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生提出問(wèn)題，自己思考，規(guī)范寫(xiě)出解題過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。取得了許多值得推廣的好作法、好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)張建宏同志還能在積極帶動(dòng)全組教師，探索并大力實(shí)施這一教學(xué)改革，五年來(lái)他們先后試行了班級(jí)內(nèi)部分層，小單元流動(dòng)分層，大單元流動(dòng)分層。使分層教學(xué)逐步完善并發(fā)揮出明顯的教學(xué)效益。因而這一科研成果榮獲河南省教育廳科研成果二等獎(jiǎng)。為加大知識(shí)落實(shí)力度，張建宏同志在日常教學(xué)工作中能撲下身子和數(shù)學(xué)老師一起實(shí)施四清活動(dòng)，即堂清、日清、周清、月清，效果明顯。為減輕教師和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，張建宏同志又借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，改革了數(shù)學(xué)教案，實(shí)行學(xué)案規(guī)范了教學(xué)行為，率先在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)行，使課堂改革再次彰顯出它的生機(jī)和無(wú)窮活力。

四、培養(yǎng)青年教師，充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)作用

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，張建宏同志充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)作用，深受好評(píng)，在學(xué)校他分管一部分教學(xué)工作，安排的有條不紊，在年級(jí)他負(fù)總責(zé)，干得有聲有色，在教研組他又是教改的開(kāi)拓者和實(shí)踐者。他除了一馬當(dāng)先，身先士卒做好自己的教學(xué)工作之外，還十分關(guān)注同伴的進(jìn)步，正如他在教育敘事中寫(xiě)到：“辦好一所學(xué)校是教師集體力量的展示單憑幾個(gè)人是不行的。”正是因?yàn)樗屑w發(fā)展的理念，所以在實(shí)施“三交流一反饋”課堂教學(xué)模式活動(dòng)中，總是想辦法提升全組教師的整體素質(zhì)。他經(jīng)常組織大家集體說(shuō)課，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教法。然后帶頭上示范課，使大家共同進(jìn)步。他還經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)同伴的課。及時(shí)評(píng)課，找出每個(gè)人的長(zhǎng)處和不足，為每個(gè)人指出發(fā)展的方向。同時(shí)又配合學(xué)校的“四課推進(jìn)”活動(dòng)，讓每位教師有機(jī)會(huì)上考核課，以展示個(gè)人的教改成果。教改讓教師嘗到教育的甜頭，教改凝聚了大家的力量，教改形成了一支團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)愛(ài)崗的先進(jìn)群體。

愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，他用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著、收獲著??

奉獻(xiàn)教壇追求卓越

師德標(biāo)兵事跡材料

靈寶市第四初級(jí)中學(xué)

張建宏

2012年5月8日

第二篇：學(xué)習(xí)張宏斌事跡心得

學(xué)習(xí)張宏斌事跡心得

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該理性地對(duì)待自己的生命，這才是對(duì)它應(yīng)有的尊重，對(duì)

家庭的負(fù)責(zé)，是親人的擔(dān)當(dāng)。生命誠(chéng)可貴，一時(shí)見(jiàn)義勇為的代價(jià)可能就是失去最寶貴的東西。見(jiàn)義勇為的前提是我們必須具備某種能力和條件，而不是冒著生命的代價(jià)。如果理性一點(diǎn)，換種方式，取得的效果可能一樣，但結(jié)果或許會(huì)不一樣。

有時(shí)候我們得反思一下，在宣揚(yáng)一種難能可貴的精神之時(shí)，是否也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)理性。我們希望看到社會(huì)上涌現(xiàn)出更多道德高尚的人，希望每個(gè)人都能見(jiàn)義勇為，但是我們不希望見(jiàn)到的是因?yàn)橐?jiàn)義勇為而付出生命的代價(jià)。媒體每次報(bào)道見(jiàn)義勇為事件時(shí)，必定會(huì)伴隨著某個(gè)人重大犧牲，這是一種非正?，F(xiàn)象，難道說(shuō)只有付出生命代價(jià)的見(jiàn)義勇為才值得人頂禮膜拜

嗎？當(dāng)然不是，我們的社會(huì)需要的是一種精神，而非一種慘痛的結(jié)果。

一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

在國(guó)家、集體利益或者他人人身、財(cái)產(chǎn)安全面前，每個(gè)公民的生命和健康同樣重要。尤其在強(qiáng)調(diào)以人為本、珍愛(ài)生命的今天，我們倡導(dǎo)的價(jià)值取向應(yīng)該更符合人性，更能體現(xiàn)對(duì)個(gè)體生命和健康的尊重。見(jiàn)義勇為也應(yīng)講究方式、方法，不能以“不顧個(gè)人安?！?、“舍己”作為“勇為”的前提，而應(yīng)提倡在保護(hù)自己安全的前提下見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。因此，我們的社會(huì)在弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神的前提下，更要倡導(dǎo)“見(jiàn)義智為”。遇到險(xiǎn)情時(shí)善于審時(shí)度勢(shì)，分析客觀情況，盡量選擇最合適的方法，既消除危機(jī)，又保護(hù)自己，不作無(wú)畏的犧牲。

我們沒(méi)有出生在巨大變革的時(shí)代，不需要為革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血，但我們還是可以

為社會(huì)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，這是生命的意義。生命對(duì)每個(gè)人僅有一次，我們應(yīng)該理性地對(duì)待自己的生命，這才是對(duì)它應(yīng)有的尊重。

汽車(chē)教育處

2013 12 31

第三篇：2013餐廳張建芬事跡

文明示范職工事跡

—張建芬

張建芬同志于2010年一月工作至今，在餐廳崗位上默默奉獻(xiàn)，始終把對(duì)客服務(wù)質(zhì)量、個(gè)性化需求放在首位，雖然是半路轉(zhuǎn)行，但是該同志為了適應(yīng)和做好本職工作，她利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持賓客第一，賓客至上的原則，對(duì)客熱情周到，文明禮貌，嚴(yán)格遵守履行崗位職責(zé)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，受到同事和客人的一致認(rèn)可。

一、刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)

該同志為了適應(yīng)餐飲工作，她結(jié)合自身年長(zhǎng)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，從心態(tài)與工作細(xì)心度上在員工中起了很好的表率帶頭作用，通過(guò)酒店知識(shí)的熏陶與同事的指點(diǎn)，在業(yè)務(wù)上突飛猛進(jìn)很快成長(zhǎng)為餐務(wù)崗位的多面手、骨干力量。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、帶頭表率

該同志盡管在工作中取得了一定的成績(jī)，但她從不驕傲自滿，而是更加嚴(yán)格的要求自已，對(duì)工作始終一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)要求與規(guī)范，始終堅(jiān)持以良好的精神狀態(tài)和高度責(zé)任心投入到工作中去，克服人手困難，時(shí)常犧牲個(gè)人時(shí)間，早到晚退是家常便飯，盡心盡職完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交待的臨時(shí)性任務(wù)，熟練掌握菜點(diǎn)要求和前后臺(tái)的信息溝通傳遞；工作勤奮，表現(xiàn)出眾，積極主動(dòng)參加各項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)，一年中無(wú)賓客投訴率，無(wú)崗位責(zé)任過(guò)失，從入職以來(lái)多次被評(píng)為優(yōu)秀員工。

三、注重細(xì)節(jié)、服務(wù)賓客

雖然在傳菜崗位，但是他們時(shí)刻扮演著 “搬運(yùn)工”這一角色，客 1

人自帶酒水的提取與運(yùn)送服務(wù)，宴會(huì)臺(tái)型的應(yīng)急翻臺(tái)中處處能著見(jiàn)她的身影；遇到客人在衛(wèi)生間嘔吐時(shí)她又第一時(shí)間在場(chǎng)及時(shí)清理以保持潔凈；發(fā)現(xiàn)用餐客人有咳嗽感冒癥狀時(shí)，她會(huì)在傳菜口提前備好紅湯姜茶加熱后送達(dá)客人面前，讓客人激動(dòng)萬(wàn)分，連聲稱贊優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

張建芬在平凡的崗位上默默地堅(jiān)持著，始終如一的微笑定不斷影響和感染身邊每一個(gè)人。

餐廳 2013年1月2

第四篇：張宏演講稿

社區(qū)主任競(jìng)選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！

今天我很榮幸能夠參加我們楊家廠鎮(zhèn)同義社區(qū)主任職位的競(jìng)選。我一直生活工作在這個(gè)社區(qū)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)對(duì)這個(gè)社區(qū)的一切都相當(dāng)熟悉，也十分熱愛(ài)著這個(gè)社區(qū)。因此，我滿懷熱心和信心來(lái)參加這個(gè)社區(qū)主任職位的競(jìng)選。

我叫張宏，42歲，漢族，1988年高中畢業(yè)后踏入社會(huì)，在磚瓦廠干過(guò)方方面面的工作，復(fù)雜的工作卻有效地提高了我的組織能力和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力。使我更深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神，大局觀念，以及對(duì)待工作要有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的責(zé)任感的重要價(jià)值。

我比較清楚，社區(qū)就是我們的家園，是我們老百姓生活的樂(lè)園，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。社區(qū)的工作事無(wú)巨細(xì)，千絲萬(wàn)縷無(wú)不聯(lián)系著黨和政府的神經(jīng)，無(wú)不與國(guó)家法律和政策密切相關(guān)。讓居民安居樂(lè)業(yè)，讓黨和政府的關(guān)懷溫暖每個(gè)居民的心，這些都需要我們社區(qū)工作人員勤勤懇懇的工作 才能充分體現(xiàn)出來(lái)。

社區(qū)工作基本特征是瑣碎、零散。短時(shí)間難以受到立竿見(jiàn)影的成效。需要工作人員長(zhǎng)期深入細(xì)致的工作。無(wú)論社區(qū)工作多么千頭萬(wàn)緒，作為社區(qū)主任重要的是要有對(duì)社區(qū)工作 的細(xì)心、愛(ài)心和耐心。社區(qū)是廣大居民賴以生活，遮蔽風(fēng)雨的家，應(yīng)拿出我們愛(ài)家的心來(lái)敬老愛(ài)幼，來(lái)了解居民群眾疾苦冷暖，為廣大居民辦實(shí)事，辦好事，做到服務(wù)細(xì)心周到。如果我能成功擔(dān)當(dāng)一名社區(qū)工作者，我一定是一名愛(ài)的使者，去播灑陽(yáng)光，種子和希望。我會(huì)把居民們，在我不懈的努力，辛勤的工作，忘我的付出之后，所給予我的那種滿意的眼神，甜甜微笑，當(dāng)作我最大的榮耀和滿足。我會(huì)把為居民辦好事、辦實(shí)事當(dāng)作自己最大的心愿，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我深信在平凡的工作中會(huì)深深地愛(ài)上這項(xiàng)工作，愛(ài)上我們這個(gè)社區(qū)，愛(ài)上我們社區(qū)的百姓！借此來(lái)作為我施展才能的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的天地。即使有更優(yōu)秀的人員當(dāng)選，我也一定積極配合支持當(dāng)選者的一切工作，把社區(qū)當(dāng)家，把社區(qū)的事當(dāng)己任，盡自己的能力為社區(qū)工作辦實(shí)事，作出應(yīng) 有的貢獻(xiàn)。

今天，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表給了我一次學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，今天站在這里，我的心情更是百感交集，思緒萬(wàn)千，望著在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表熟悉的面孔，期盼的眼神，我對(duì)大家說(shuō)：請(qǐng)你們相信我，我不會(huì)讓你們失望。我在這里鄭重向大家承諾，大家若給我機(jī)會(huì)的話，盡快恢復(fù)社區(qū)的工作職能，解決好轄區(qū)居民的生活用電、用水的困難和居民急待解決的問(wèn)題；二是落實(shí)處理好社區(qū)的債務(wù)關(guān)系問(wèn)題；三是盡快落實(shí)好18磚廠的新一輪承包，恢復(fù)生產(chǎn)，收齊承包款。

任何事情都改變不了我努力工作的決心，改變不了我建設(shè)和諧社區(qū)，更好地為社區(qū)居民服務(wù)的信心，在今天這個(gè)普通油特殊的日子里，我懇請(qǐng)?jiān)谧慕o位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表為我投上莊嚴(yán)的一票，我將帶領(lǐng)社區(qū)一班人，在鎮(zhèn)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和社區(qū)的廣大居民群眾共同建設(shè)平安、和諧、美麗的同義社區(qū)！

謝謝！

競(jìng)選人：張宏

第五篇：公交志愿者張建生事跡

張建生工作照片 聯(lián)系電話：*** 張建生：十米公交車(chē) 乘客溫暖家

他叫張建生，是一名公交志愿者，他的職業(yè)是公交車(chē)駕駛員。他把“運(yùn)營(yíng)一分鐘，服務(wù)六十秒，讓十米車(chē)廂成為乘客的家”當(dāng)作自己的志愿和理想，努力當(dāng)好乘客的勤務(wù)員、導(dǎo)游員和宣傳員。

他認(rèn)真研究乘客的乘車(chē)心理和需求，研究不同季節(jié)服務(wù)的內(nèi)容與方法，總結(jié)出“三勤、五心、二研究、四熟知”服務(wù)工作法，讓乘客從細(xì)微之處感受到親情服務(wù)。在終點(diǎn)站，他提前將乘客請(qǐng)上車(chē)，坐在車(chē)上等候發(fā)車(chē)；雨天進(jìn)站，提前降速，避免積水濺到候車(chē)乘客身上，停車(chē)時(shí)盡量貼近站臺(tái)或沒(méi)有積水的地方，方便乘客上下；冰雪天，多叮囑一句“注意道滑”。為方便乘客，他從過(guò)日的錢(qián)中擠出一部分，自費(fèi)訂購(gòu)報(bào)紙、天津地區(qū)電話冊(cè)和火車(chē)、長(zhǎng)途首發(fā)時(shí)刻表、導(dǎo)游圖、導(dǎo)購(gòu)卡、醫(yī)療指南卡、小藥箱、衛(wèi)生簍等……他還自費(fèi) 為乘客配置了遮陽(yáng)簾、小涼扇、防滑墊和一次性雨衣，為老年人特備了棉坐墊。有人問(wèn)他，當(dāng)司機(jī)開(kāi)好車(chē)就行了，搞這些名堂圖個(gè)嘛？他卻說(shuō)，作為一名公交志愿者，咱圖得就是讓乘客上車(chē)有個(gè)好心情，能體會(huì)到家的溫暖，讓外地人坐公交車(chē)都說(shuō)咱天津好，讓十米車(chē)廂成為體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚、展示社會(huì)文明的窗口和城市名片。

為了方便乘客倒車(chē)，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間沿途熟悉情況，把線路附近景點(diǎn)、機(jī)關(guān)、超市、小區(qū)、學(xué)校等分布的地理位置摸準(zhǔn)確，同時(shí)準(zhǔn)確記錄下沿途公交車(chē)不同線路的?？空?、起始站及每條線路的走向和相互之間的交叉銜接，心里逐漸有了一張密如織網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的出行地理圖，只要乘客提問(wèn)，就能答個(gè)一口清。去年，天津站改造施工，8路車(chē)延到了月牙河臨時(shí)火車(chē)站，線路延長(zhǎng)了10公里，站點(diǎn)增加了11個(gè)。他方棄公休時(shí)間，對(duì)8路沿線的周邊情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，步行穿樓群、進(jìn)小區(qū)，沿街看、記商店，經(jīng)過(guò)20多個(gè)公休日的努力，終于將34個(gè)站點(diǎn)、上百條道路和居民小區(qū)了解清楚，特別對(duì)延長(zhǎng)后的11個(gè)站點(diǎn)、65條道路、48個(gè)居民小區(qū)和五所大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及學(xué)校、單位等逐一查勘，自己動(dòng)手畫(huà)圖制表制作了“便民服務(wù)手冊(cè)”，自費(fèi)印制了2000冊(cè)，免費(fèi)送給廣大乘客。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦前，他按照水滴周邊道路、公交線路以及不同看臺(tái)區(qū)域制作了“看奧運(yùn)比賽乘車(chē)指南”，列舉了包括塘沽、漢沽、大港在內(nèi)的33個(gè)大型居 民區(qū)通往奧體中心的線路，制作了新的“換乘指南”。奧運(yùn)會(huì)比賽期間，為了讓球迷準(zhǔn)點(diǎn)看球，打造平安和諧奧運(yùn)，他和隊(duì)友們每天出車(chē)70多部，免費(fèi)接送球迷，按“水滴”看臺(tái)設(shè)置提示乘客下車(chē)，堅(jiān)持球迷不散不收車(chē)，有時(shí)到晚上12點(diǎn)多，為奧運(yùn)會(huì)成功舉辦獻(xiàn)上了公交職工的一份心。

宣傳時(shí)事、介紹天津，展示亮點(diǎn)，也是這位公交志愿者樂(lè)此不疲的事。他通過(guò)實(shí)地走訪、參查書(shū)籍等了解行車(chē)沿途豐富的歷史文化名勝古跡。一次，幾名從長(zhǎng)春來(lái)的乘客上了他的車(chē)，在車(chē)廂中看到宣傳長(zhǎng)春13路的內(nèi)容后感到很親切，主動(dòng)向他詢問(wèn)天津有什么古跡。他向長(zhǎng)春客人簡(jiǎn)單介紹了靜園、張園、段祺瑞故居、海河意式風(fēng)情區(qū)等，客人們很高興，下車(chē)后還說(shuō)，回到長(zhǎng)春后還要坐坐13路的“津長(zhǎng)號(hào)”車(chē)組，把在天津乘車(chē)的情況告訴他們。為了與外地乘客和外國(guó)友人更好的進(jìn)行交流，他刻苦學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、啞語(yǔ)和地方方言等，努力提高和乘客交流的能力。有一次，他在天津站當(dāng)維護(hù)交通秩序志愿者，一位來(lái)自韓國(guó)的女孩手持一本老版的天津地圖，詢問(wèn)具有老天津特色的景點(diǎn)，他當(dāng)即為這位韓國(guó)女孩做了解答，并畫(huà)了一張圖，標(biāo)明老城區(qū)更名后的新名稱和所乘線路，兩名在場(chǎng)的青島乘客感慨地說(shuō)：“過(guò)去只知道天津食品有三絕，這回又體驗(yàn)了天津公交志愿者的絕活，你們超過(guò)了導(dǎo)游的水平?。?/p>