第一篇：護(hù)路小衛(wèi)士張風(fēng)萍同學(xué)事跡材料

護(hù)路小衛(wèi)士張風(fēng)萍同學(xué)事跡材料

張鳳萍,13歲,現(xiàn)就讀于堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級（1）班，是一個品學(xué)兼優(yōu)的小女孩，也是一個令老師同學(xué)都無不稱贊的好學(xué)生?，F(xiàn)任八（1）班學(xué)習(xí)委員兼團(tuán)支部組織委員。

熱愛勞動的她，自小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣；上學(xué)后的她，不光是自己懂得愛護(hù)公物，而且還積極組織和參加愛護(hù)公物宣傳，以及保護(hù)公共設(shè)施的各項公益活動，成為學(xué)?！鞍踩珜W(xué)雷鋒”的典型。

2011年，她剛升入初中，愛學(xué)習(xí)的她就在袁日涉的個人網(wǎng)站上得知了袁日涉環(huán)保學(xué)雷鋒的事跡，從而激發(fā)了她學(xué)習(xí)袁日涉精神的熱情。（袁日涉，原北京市東高房小學(xué)“一張紙小隊”的隊長，現(xiàn)就讀于北京市第六十五中學(xué)，從小學(xué)一年級起便開始環(huán)保學(xué)雷鋒，最早成立全國第一支“一張紙小隊”，開創(chuàng)了全國小學(xué)生環(huán)保學(xué)雷鋒的先河。為了宣傳環(huán)保，開通了容量高達(dá)100兆的獨立網(wǎng)站004km.cn的袁日涉紅領(lǐng)巾環(huán)保網(wǎng)，成了全世界第一個兒童環(huán)保網(wǎng)的小小CEO。她的事跡曾被中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道過，成為全國少先隊員學(xué)習(xí)的楷模。幾年來，她的環(huán)?；顒优c時俱進(jìn)，先后為“申奧”、“抗非”等活動作出杰出貢獻(xiàn)。）于是，2012年8月，由她發(fā)起并組織的“安全小隊”正式成立，共有成員八人。所謂“安全小隊”活動，就是專門組織成員監(jiān)督本校以及校外安全情況，同時也監(jiān)督對校內(nèi)外公共設(shè)施的保護(hù)。

為了我們的社會能夠持續(xù)發(fā)展，就要加強(qiáng)保護(hù)校內(nèi)外設(shè)施。張鳳萍曾說：“看見有人把街道上的一些設(shè)施進(jìn)行破壞，我覺得這是一種不道德的行為，這些人太不愛護(hù)公物了，如果那是他自己家的東西，他肯定是不會破壞的?！庇谑?，她便號召同學(xué)們愛護(hù)和保護(hù)公共設(shè)施。記得有一次，他們村的幾個孩子商量著要去離村不太遠(yuǎn)的火車道，拆火車軌道上的螺絲賣錢花。當(dāng)她得知這個消息的時候，他們趕緊分頭去找這幾個孩子，并向他們說明了火車軌道與螺絲之間的關(guān)系，向他們講述了火車軌道因松動所引發(fā)的一些事故。就這樣，那些孩子終于明白了他們所要干的是不法行為，而且也懂得了后果的嚴(yán)重性，同時也避免了一場人為事故的發(fā)生。雖然他們的行為遠(yuǎn)不及袁日涉大姐姐那樣轟轟烈烈、驚天動地，但他們正是用自己的微薄之力來證明他們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“螺絲釘精神”，他們準(zhǔn)備在學(xué)校里發(fā)動更多的隊員參加這項活動。為了宣傳環(huán)保，作為學(xué)習(xí)委員的她利用黑板報和櫥

窗等渠道，羅列了可以從身邊做起的一百件小事，如：

1、保護(hù)公共設(shè)施；

2、保護(hù)鐵路；

3、愛護(hù)公路……等等，讓大家從身邊點滴小事做起，把“學(xué)雷鋒”活動化為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活的一部分。

她一直希望，自己能成為像雷鋒叔叔那樣的人。她曾這樣說過：“不管將來長大后工作在哪個崗位上，都一定要向袁日涉大姐姐那樣”。

堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.12.10

第二篇：張志萍事跡

張志萍同志事跡材料

張志萍，2005年9月進(jìn)入我公司手工車間工作，工作之初在手工車間工作。2008年開始調(diào)到質(zhì)檢部工作，由一名對質(zhì)檢工作一無所知的員工，經(jīng)過多年的不斷學(xué)習(xí)，增長了知識，提高了技能，成長為我公司的一名質(zhì)檢員，2011年4月份被評為公司成立“8周年突出貢獻(xiàn)獎”，2011年8月份，被評為公司內(nèi)部聘用工。主要事跡如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高工作能力

張志萍在手工車間主要是從事拼盒，包盒工作，在手工車間工作期間，能熟練的掌握天地盒的工藝流程和制作流程。2008年3月被調(diào)到質(zhì)檢部之后，就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)《卡書天地盒質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)》《做優(yōu)秀的質(zhì)量管理員》《工序檢驗要求與步驟》等資料，遇到不懂的問題就及時的向老質(zhì)檢請教，在工作中養(yǎng)成了多問多請教的習(xí)慣。利用空余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)卡書的制作流程，并親自動手操作，熟練的掌握了車間制作卡書天地盒的制作流程和工藝流程。在進(jìn)行車間制程檢驗時，能嚴(yán)格對照施工單工藝要求，核對客戶提供的樣張，檢查核對車間的三級簽樣。對于制程檢驗中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，能夠及時有效的和車間主任進(jìn)行溝通解決，對于巡檢中的小問題，都能根據(jù)自己掌握的知識和經(jīng)驗，給予糾正解決，并向責(zé)任人提出好的改正辦法。

二、工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)

張志萍同志思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，服從工作安排，無違規(guī)違紀(jì)情況。工作上盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，處處以公司生產(chǎn)為重，樂于奉獻(xiàn)，服從分配，踏實勤奮，克服自身困難，有病堅持上班，全年請假共半天，2011年出勤率為99.84%。

她主要負(fù)責(zé)外協(xié)產(chǎn)品的檢驗，對印刷覆膜品進(jìn)行檢驗時，嚴(yán)格按照質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)來檢驗，認(rèn)真核對客戶提供的數(shù)碼樣及相關(guān)資料，堅決不讓不合格品從自己手里放過，加大抽檢比例，一般產(chǎn)品抽檢比例為30%以上，重要產(chǎn)品抽檢比例為100%，發(fā)現(xiàn)次品時，能根據(jù)自己掌握的知識和經(jīng)驗做出正確的判斷。對于自己不能判斷的，就及時向領(lǐng)導(dǎo)反映，由領(lǐng)導(dǎo)裁決判定，絕不讓一單不合格品流入車間。

在全年的工作中，張志萍同志嚴(yán)格服從公司安排，圓滿完成各項任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：

了中堅力量。在給新人指導(dǎo)的過程中，還虛心聽取新人的合理化建議，同事之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

四、積極參加各項活動，鍛煉團(tuán)隊精神

2011年，張志萍在做好自己本職工作的同時，還積極參加公司舉辦的各項文體活動，參加了“省直機(jī)關(guān)慶祝建黨90周年文藝展演”大合唱，廠部舉辦的慶祝“三八婦女節(jié)”的文藝匯演，公司舉辦的“慶司慶，迎端午”文藝表演。在公司舉辦的《我與公司共成長》演講比賽上，取得了不錯的成績。在工作之余，更是利用空閑時間，抓緊時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，便于提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三篇：張麗萍事跡

用愛心撐起一片藍(lán)天——記長利社區(qū)黨總支書記張麗萍

張麗萍現(xiàn)任中山區(qū)桃源街道長利社區(qū)黨總支書記兼居委會主任。2000年12月，她告別了軍旅生涯，懷揣著一種別樣的心情，走進(jìn)社區(qū)這個家。

十二年來，她在社區(qū)這個崗位上深深的體會到：做好社區(qū)工作就要對百姓心中有愛，這愛不是口頭的渲染和承諾，而是源于自己內(nèi)心世界一種真摯情感，只有把這種情感融于工作并身體力行，老百姓就會喜歡你、擁護(hù)你、愛戴你！因此，她視居民為親人，立足社區(qū)，用心做事，把愛灑向了社區(qū)，用真情溫暖著每一個家庭，用愛心為百姓托起一片藍(lán)天，贏得了群眾的信賴和支持。張麗萍先后榮獲 “遼寧省精神文明先進(jìn)工作者”、“遼寧省雷鋒號先進(jìn)個人”、“遼寧省巾幗建功標(biāo)兵”、“大連市勞動模范”、“大連市精神文明標(biāo)兵”、“大連市優(yōu)秀社區(qū)居委會主任”等，社區(qū)也先后榮獲“全國敬老愛老十佳社區(qū)”、“全國婦聯(lián)基層組織建設(shè)示范社區(qū)”、遼寧省文明社區(qū)、“遼寧省精神文明先進(jìn)單位”、遼寧省和諧家庭示范社區(qū)、“大連市文明社區(qū)標(biāo)兵”、大連市學(xué)習(xí)型示范社區(qū)、大連市平安社區(qū)標(biāo)兵、大連市社區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位等幾十項榮譽稱號。2007年、2008年她還分別當(dāng)選大連市第十次黨代會代表和大連市第十四屆人大代表。

履行書記職責(zé)。張麗萍作為黨總支書記身先士卒，清正廉潔，切實履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級關(guān)于黨建工作的重大決策、決議和決定。積極探索建立關(guān)心關(guān)愛黨員的長效機(jī)制，并通過實施“7111”工程和“七心式”服務(wù)，激發(fā)了黨組織服務(wù)黨員、黨員服務(wù)群眾、服務(wù)社會的熱情。

走進(jìn)困難家庭。張麗萍始終牢記：扶貧幫困，樂善好施這一中華民族的傳統(tǒng)美德。帶領(lǐng)并組織社區(qū)志愿者與貧困家庭、貧困母親結(jié)成“幫扶對子”，簽訂“一助

一、多助一”的幫扶協(xié)議書，實行定期、定時、定人、定項目服務(wù)。她與特困戶劉加榮家結(jié)成幫扶對子，每年捐助她患有白血病的兒子楊毅300元助學(xué)金，現(xiàn)已堅持九年。失業(yè)人員曹作寬，因患腦血栓，導(dǎo)致半身不遂，喪失了勞動能力，生活多年的妻子拋棄了他，從小養(yǎng)大的兒子離開了他，在這種情況下，張麗萍不僅使他的生活安定了下來，還從家里拿出3000多元錢，為曹作寬補(bǔ)交了因欠繳的3年的保險費，同時還幫他找回了當(dāng)兵時的工齡，使他按時退休，現(xiàn)在曹作寬每月能拿到2506元的退休金。

情系下崗姐妹。長利社區(qū)有2000余名失業(yè)人員，而且多是大齡女同志。再就業(yè)工作成了壓在她心頭上的一塊大石頭。2003年12月，她就從家中拿出2000元，建立了長利社區(qū)的布貼畫就業(yè)培訓(xùn)基地。2004年11月就辦起了布貼畫手工藝品廠，到目前為止，先后培訓(xùn)下崗失業(yè)人員700余人，安置下崗失業(yè)職工135人。

牽手空巢母親。張麗萍為了讓空巢老人晚年生活不再孤單，遠(yuǎn)離寂寞，她牽頭組織開展了“親情牽手，關(guān)愛老人”活動，先后有43名志愿者和黨員骨干走進(jìn)空巢老人家里，走進(jìn)空巢老人中間，幫助她們解決生活中的困惑，為她們送去歡樂和笑聲。利用社區(qū)“十分鐘生活服務(wù)圈”，社區(qū)網(wǎng)站，社區(qū)QQ群，采取集中服務(wù)與上門服務(wù)等多種方式，使空巢老人得到重點服務(wù)和重點照顧。

積極為民代言。作為市人大代表，她一直把履行代表職責(zé)作為一項神圣任務(wù)。在每年出席人代會之前，她把平時調(diào)研、視察、檢查收集到的意見、建議認(rèn)真進(jìn)行整理，并深入群眾中間征求意見。先后提出了《關(guān)于外來女工勞動權(quán)益應(yīng)得到

第四篇：蔣翠萍同學(xué)事跡簡介（推薦）

蔣翠萍同學(xué)事跡簡介

蔣翠萍，廬江縣希望小學(xué)四（5）班學(xué)生。今年我十一歲了，學(xué)習(xí)縱橫碼已經(jīng)有三年之余了。在我小學(xué)二年級的時候，我有幸被選中來學(xué)習(xí)縱橫碼。剛剛觸摸電腦時，我的心情十分激動。

在學(xué)習(xí)縱橫碼之前，我要先學(xué)習(xí)背口訣，口訣一共有四句，共二十八字，和古詩一樣。

在老師手把手的教導(dǎo)下，在我的堅持不懈下，小鍵盤我已經(jīng)在十幾個十幾個地上升了。李秀云和我是好朋友，也和我一起學(xué)習(xí)縱橫碼。她像秋天一樣，沉著冷靜，所以每次打得都比自己快。我像夏天一樣，紅得似一團(tuán)火，每一次見她打得比我快，我都會十分著急，一心想超過她。

我和李秀云漸漸地從小鍵盤升級到了漢字訓(xùn)練了。這次，那個口訣便派上了用途。我練習(xí)時，每一次都因為太急而按錯了鍵，因此，速度便減慢了?？墒?，我的好勝心很強(qiáng)，每次訓(xùn)練，我都是按得飛快，按錯了很多鍵，李秀云呢，不急不慌，所以正確率比我高了很多！我卻越急越快，越快又錯得越多。

我終于可以練文章了，剛開始，我只可以打幾個字，許多和我一起練習(xí)的同學(xué)都可以打十幾個了。我的好勝心又來了，于是我不停地練習(xí)，還不時看一看李秀云的成績，盼望著我可以越過李秀云，趁早把她的寶座搶過來。

在我馬不停蹄地訓(xùn)練下，終于，我找到了我最喜歡打的項目，是看圖作文。我喜歡想像，因此我喜歡打看圖作文。

雖然我看圖作文等各種項目都低人一等，可是我堅信我只要堅持不懈地努力，一定會有朝一日的成績會超過他們的。

年底，捧著老師獎勵的獎品，我欣喜若狂。

第五篇：張小萍三年級各種總結(jié)

三年級班工作總結(jié) 李官營完小 張小萍

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育??努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高，同時班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

三年級德育工作總結(jié)

趙店子李官營完小 張小萍

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)--嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 趙店子鎮(zhèn)李官營完小

張小萍

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽質(zhì)疑,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平

(一)激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,對小學(xué)生來說,則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺表象活動的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,就越利于加工,思維就越活躍,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是,教學(xué)生學(xué)會去“愛”。愛山,愛水,愛名勝古跡;愛父母,愛老師,愛周圍的人;愛植物,愛動物,愛小物件;愛看書,愛收集,愛手工制作;還有愛種植,愛采摘,愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,孩子們的情感更豐富了,頭腦 中儲存的東西更多了,他們會隨筆寫下精彩段落。(二)作文訓(xùn)練形式的多樣化。

1、擴(kuò)大閱讀面,注重知識積累,培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

3、作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法。

5、平時一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但還有許多問題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 趙店子鎮(zhèn)李官營完小

張小萍

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。

一、師德方面 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

三、數(shù)學(xué)教學(xué) 著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,等9個單元的教學(xué)目標(biāo)?？傊谡麄€教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念；如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行。