第一篇：新鋪優(yōu)秀班主任材料

用愛心托起明天的太陽

新鋪小學文祥云老師先進事跡

一、用愛心感染學生。

作為班主任，關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P(guān)心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

班主任是班級工作的策劃者、組織者和實施者。班主任的工作是瑣碎的，低年級班主任的工作更是煩瑣，而一年級班主任則像是一位乳嬰的母親，要用自己的愛心和耐心撫育孩子健康成長。當孩子掙脫自己的懷抱奔向他們的天地時，才發(fā)覺孩子長大了，自己也隨著孩子在成長。一年級學生年齡小，單純聽話，模仿力較強，可塑性也較好；但他們又活潑好動，自覺性較差，難以管束自己，常?！芭f病復發(fā)”。

二、愛心就是引力

一個班集體就是一個大家庭，班主任就是這個家庭的家長，要想贏得幼小孩子的信任，就要把愛心種進孩子的心田。她對孩子的真心愛護就像是魔法師手中的魔棒，讓學生信服于你，圍著你團團轉(zhuǎn)。

1、注重班主任的儀表和儀態(tài)

在開學的第一天，她以一位班主任的身份出現(xiàn)在孩子面前時，儀表要整潔端莊，同時給他們一張和藹可親的笑臉以及一些和氣的話語，拉近和每個孩子距離，讓他們消除心中的懼怕，相信她，想靠近她，更有利于她以后教育教學工作的開展。

2、關(guān)心孩子身心健康

一年級的孩子剛剛從幼兒園進入小學，他們的自理能力是比較差的。我們經(jīng)?？吹接械暮⒆酉抡n或上體育課時，玩得滿頭大汗，卻不知道脫衣服；而有時脫了衣服，等會兒冷了，又不知道把衣服穿起來。作為班主任，她就及時提醒孩子穿、脫衣服，并告訴孩子們：冷了要穿，熱了就要脫。小孩子的成長是多么不容易呀！他們會把鉛筆削兩頭，卻不知道這樣的危險；他們會把臟臟的手指放在嘴里，卻不知道不衛(wèi)生的危害；他們會在追跑玩耍的歡樂中忘記摔倒的疼痛……孩子對這些常識的認識和理解，都需要班主任多次的引領(lǐng)和教育。當孩子感覺到你像他們的親人一樣關(guān)心愛護他們時，他們就會主動接近她，樂意把自己以及自己家里發(fā)生的事講給她聽，而這時的她是最開心的，既是聽眾，又是評論家，和孩子進行心與心的交流。

3、循循善誘，引領(lǐng)成長

一年級孩子的自制力不強，他們經(jīng)常犯一些小錯誤，又不斷在挫折中成長。她用一顆寬容之心對待孩子成長中的磕磕碰碰，用大愛來引領(lǐng)孩子成長。平時，她結(jié)合班里發(fā)生的事和孩子討論交流，讓他們曉之以理，動之以情，付之于行動。比如，她要求孩子打了上課鈴要靜等老師來上課，可有的孩子卻在說話，有的還沒有上位坐好，還有的還在玩東西……她先要讓孩子們說說為什么要靜等老師來上課；再引導學生細細分析一下該如何等老師來：身體要坐正，手要放平在桌上，腳要平放，嘴巴要閉好；最后讓學生練一練，笑一笑，記一記。這樣，孩子就更容易把學校的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的自覺行動了。

4、言而有信，公平合理。

她是班級這個大家庭的家長，對于班里的每個孩子，她都一視同仁，公平合理，不偏心。特別是對學習成績或行為習慣差的孩子，她不用老眼光看人，弄清楚事情經(jīng)過后再做決定。

三、學會獨立成為動力

一年級班集體剛剛形成時，孩子自由散漫，不僅組織紀律差，而且什么都依賴于老師。讓孩子學會獨立就成為班集體努力的目標和動力。如何讓孩子們樹立集體意識，學會自我管理，成為一個獨立的人呢？

1、嚴格要求，讓孩子入軌

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在班集體剛剛建立時，她就利用晨會和品德課的時間帶著孩子學習《小學生守則》，讓他們明辨是非與對錯，遵照守則，養(yǎng)成良好的行為習慣。剛開學時，她制作一張行為表現(xiàn)的表格粘在墻上，針對班里孩子一天的在校情況進行總結(jié)，達到要求的項目粘上小紅花。這樣，就能使孩子明白今天哪兒表現(xiàn)好，還有哪些地方需要明天努力。長此以往，孩子很快就能進入軌道，養(yǎng)成良好的在校習慣。孩子的模仿力是很強的，她都身體力行，嚴格要求自己，做好他們的表率。

2、表揚先進，引領(lǐng)成長

榜樣的力量是巨大的，它決定班集體的主要動向和潮流。所以，在班集體中，她及時表揚先進，讓其他孩子有個參照的對象，并積極主動地向先進靠攏。

3、自我管理，自由成長

在學期剛開始時，作為一年級班主任的她，處處領(lǐng)著孩子走，一點一滴地教會孩子在校的一切學習生活和活動方式。雖然班主任時刻在孩子左右能確保孩子的安全和正常生活，但是，一年級孩子的自控力差，往往班主任在時能一切順利，井井有條，而當班主任不在時則又是“大鬧天宮”的場面。所以，在一年級的第二學期，她學著“偷偷懶”，充分利用好小助手，放手讓每個孩子學會自我管理，自由地成長。比如，每天的早讀課，讓每個孩子輪流上去領(lǐng)讀；放學時，讓隊列走得好的孩子領(lǐng)隊并管理隊列；值日時，讓孩子相互檢查值日情況等等。時間一長，孩子的自我管理能力就會大大提高，他們逐漸擺脫班主任的扶持，開始獨立自由地成長。

四、活動就是生命力

活動是班集體的生命力。孩子們在活動中，積極主動，朝氣蓬勃，有利于形成良好的班風。只有開展有意義的班級活動，才能增強班集體的吸引力和凝聚力，才能使學生更加熱愛班集體。像“接力棒比賽”、“巧巧手”、“猜謎語”和“講故事”等活動都是一年級孩子喜愛的活動。比如，針對班里紙屑滿天飛的現(xiàn)象，她開展了“紙屑收購箱”的活動，叫孩子們把紙屑和寫完的本子扔在箱子里，一段時間后，我把紙屑賣掉，買一些鉛筆、橡皮等學習用品發(fā)給孩子。這個活動不僅讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，而且還讓他們懂得“變廢為寶”的道理。又如，在“說說我喜愛的電視節(jié)目”這個活動中，孩子們都很積極，東西南北中，樣樣都有。

如果說一年級的孩子是沙石，那么一年級的班主任就是蚌。她用她自己的愛去包容孩子，和孩子們一起成長，他們才會在將來的某一天變成一顆顆閃亮的珍珠

第二篇：優(yōu)秀班主任申報材料(新)

優(yōu)秀班主任

申 報 材 料

造價0933班

xxx

班主任工作總結(jié)

——“互補、協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)”的方法

已是孟冬時節(jié)了。作為班主任，這是我伴隨著造價0933班走過了第三個冬天了。2009年9月我被學院聘為造價0933班班主任，回想這過去的兩年多來，有擔心，有歡喜，有快樂，有憂傷。在伴隨孩子們成長的大學之路上，使我體會到，做一名合格的班主任更多的需懂得育人，讓學生們樹立正確的思想具有良好的素質(zhì)以使其在將來能更好的適應社會。我本著責任心與寬容心的互補、公平心與愛心的協(xié)調(diào)和細心的發(fā)現(xiàn)的方法做著我的班主任工作來影響著我的學生。

一、責任心與寬容心的互補

我深知思想的重要性，所以用心是道德的基礎(chǔ)，是教育的重點。在日常工作中我自覺地做好份內(nèi)的事情。班主任的責任心即是對學校負責，對學生家長負責，對學生負責三方面。對學校，全面執(zhí)行學校布置的各項工作，做到及時、準確，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實；對學生家長，時常聯(lián)系、溝通，做到適時的向?qū)W生家長反應學生在校的情況，讓學校、學生家長、學生連成一線，完整學生的求學護航；對學生做到經(jīng)常深入學生、了解學生，掌握學生的思想和行為動態(tài)，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念使其能會學習和會做人，做一個對社會有用的人。

學生的性格是千差萬別的，有著各自的特點，各自的愛好。在學生工作上寬容扮演著一個重要的角色?！敖馃o足赤，人無完人”在教育心理學上，關(guān)于“比馬龍效應”這樣說過，當一個期待設(shè)定的時候，他就會朝著這個期待努力。學生犯錯實屬難免。在有責任心的同時寬容學生的錯誤給學生以鼓勵，高期待就有高效率。在這一點上，班主任在態(tài)度上寬容，不能生硬、粗暴，要控制自己的情緒，要冷靜分析原因，找好批評、教育的切入點。如我班有一名“大錯不犯，小錯不斷”的同學，我曾批評過，也苦口婆心說服教育過，效果甚微。一次發(fā)現(xiàn)他有一個小小的“閃光點”就在班里表揚了他，結(jié)果這位同學發(fā)生了大的變化，我又一次在班里對他進行了表揚。所以對學生應以寬容的心態(tài)去面對。但這種寬容并非放縱不管或者聽之任之，而是在嚴肅的前提下以一種期待的方式教育。我們對學生的教育、管理應靈活掌握尺度，寬容的目的在于給犯錯的學生加以改正的機會，保護他們的自尊心，使他們從思想上認識到自己的錯誤行為，并盡快努力加以改正。

二、公平心與愛心的協(xié)調(diào)

關(guān)于協(xié)調(diào)，古人有云“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。對學生要公正嚴明，不偏不倚，一視同仁，這是每一位班主任都懂得的，但真正做起來并不容易。一些班主任喜歡班干部和成績好的學生，他們犯了錯誤往往大事化小，小事化了；而成績差或平時調(diào)皮一點的學生則相反。這樣做，不僅使班干部和成績好的學生滋生了特權(quán)思想，而且使班級工作陷于被動境地，離散了班集體的凝聚力和向心力，不利于差生轉(zhuǎn)化工作的實施。況且，學生本身也是在不斷發(fā)展變化著的，我們應該用發(fā)展的眼光看問題，對學生一視同仁，獎罰分明，決不能有任何偏見，不僅要這樣說更要這么做，正因為有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。

“愛是教育的根源”愛是溝通師生感情的橋梁。公平是取得學生信任的基礎(chǔ)，愛是教育成功的關(guān)鍵所在。只有公平的關(guān)心體貼學生，學生才能把老師當成知心朋友，才會與學生有心里話的交流。不管是誰有了困難一視同仁的熱心幫助，不管是思想問題還是其他問題。班主任應時刻記掛著學生的健康和思想。對待學生的困難，盡力相幫，對于學生的憂思熱情化解，真切的關(guān)心他們，體貼他們，使他們感到班主任的親情，感到家的溫暖。當然，對學生的熱愛不是無原則的溺愛和遷就。而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。

三、細心的發(fā)現(xiàn)

生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。細心便是發(fā)現(xiàn)美的良好方法。工作中細心就能及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大，讓事情盡善盡美的完成，提高的工作效率，避免出差錯。在擔任多年班主任工作的經(jīng)驗中，可以做到因材施教，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、不足，并給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。班主任工作細心旨在日常工作中處處留心，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，只有細心地注意學生，才能真正的了解學生，從而正確的引導學生。通過細心，去發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的美并予以好的發(fā)揚；通過細心發(fā)現(xiàn)學生的不足并予以糾正使其更好的發(fā)展。

四、“互補、協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)”方法的收獲

在多年的班主任工作中，我認真實行著自己的“互補、協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)”方法取得了很好的成效。我?guī)н^的班級里多數(shù)學生都是學院學生會即各學生組織的學生干部，并能認真的完成自己的學業(yè)及學生干部工作。造價0933班在2011年被評為學院“優(yōu)秀班級體”，團支部在2010年被評為“優(yōu)秀團支部”。班級學生在學習上優(yōu)異，活動上都能積極參加學院的各項活動并取得了一些獎勵。在做造價0933班班主任的時間里2010年曾被評為“三育人”模范；2011年被評為學院“優(yōu)秀班主任”。

在擔任班主任的日子里，讓我們責任心與寬容心的互補、公平心與愛心的協(xié)調(diào)和細心的發(fā)現(xiàn)的方法，對學校、學生家長、學生負責，對學生寬容的心；對學生公平、關(guān)懷、關(guān)愛的心；對學生細心發(fā)現(xiàn)的心來經(jīng)營好我們的班主任任務和工作。在思想和觀念上讓學生完整，讓學生完美的完成他們的大學生活。讓完美的班級擁有活力，擁有凝聚力；讓完美的學校擁有良好的教育和發(fā)展。此致 敬禮！

2011

造價0933班班主任

xxx

年11月23日 申請人：

第三篇：優(yōu)秀班主任申報材料(新)

優(yōu)秀班主任

申 報 材 料

造價0933班 xxx

班主任工作總結(jié)

——“互補、協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)”的方法

已是孟冬時節(jié)了。作為班主任，這是我伴隨著造價0933班走過了第三個冬天了。2009年9月我被學院聘為造價0933班班主任，回想這過去的兩年多來，有擔心，有歡喜，有快樂，有憂傷。在伴隨孩子們成長的大學之路上，使我體會到，做一名合格的班主任更多的需懂得育人，讓學生們樹立正確的思想具有良好的素質(zhì)以使其在將來能更好的適應社會。我本著責任心與寬容心的互補、公平心與愛心的協(xié)調(diào)和細心的發(fā)現(xiàn)的方法做著我的班主任工作來影響著我的學生。

一、責任心與寬容心的互補

我深知思想的重要性，所以用心是道德的基礎(chǔ)，是教育的重點。在日常工作中我自覺地做好份內(nèi)的事情。班主任的責任心即是對學校負責，對學生家長負責，對學生負責三方面。對學校，全面執(zhí)行學校布置的各項工作，做到及時、準確，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實；對學生家長，時常聯(lián)系、溝通，做到適時的向?qū)W生家長反應學生在校的情況，讓學校、學生家長、學生連成一線，完整學生的求學護航；對學生做到經(jīng)常深入學生、了解學生，掌握學生的思想和行為動態(tài)，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念使其能會學習和會做人，做一個對社會有用的人。

學生的性格是千差萬別的，有著各自的特點，各自的愛好。在學生工作上寬容扮演著一個重要的角色?！敖馃o足赤，人無完人”在教育心理學上，關(guān)于“比馬龍效應”這樣說過，當一個期待設(shè)定的時候，他就會朝著這個期待努力。學生犯錯實屬難免。在有責任心的同時寬容學生的錯誤給學生以鼓勵，高期待就有高效率。在這一點上，班主任在態(tài)度上寬容，不能生硬、粗暴，要控制自己的情緒，要冷靜分析原因，找好批評、教育的切入點。如我班有一名“大錯不犯，小錯不

斷”的同學，我曾批評過，也苦口婆心說服教育過，效果甚微。一次發(fā)現(xiàn)他有一個小小的“閃光點”就在班里表揚了他，結(jié)果這位同學發(fā)生了大的變化，我又一次在班里對他進行了表揚。所以對學生應以寬容的心態(tài)去面對。但這種寬容并非放縱不管或者聽之任之，而是在嚴肅的前提下以一種期待的方式教育。我們對學生的教育、管理應靈活掌握尺度，寬容的目的在于給犯錯的學生加以改正的機會，保護他們的自尊心，使他們從思想上認識到自己的錯誤行為，并盡快努力加以改正。

二、公平心與愛心的協(xié)調(diào)

關(guān)于協(xié)調(diào)，古人有云“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。對學生要公正嚴明，不偏不倚，一視同仁，這是每一位班主任都懂得的，但真正做起來并不容易。一些班主任喜歡班干部和成績好的學生，他們犯了錯誤往往大事化小，小事化了；而成績差或平時調(diào)皮一點的學生則相反。這樣做，不僅使班干部和成績好的學生滋生了特權(quán)思想，而且使班級工作陷于被動境地，離散了班集體的凝聚力和向心力，不利于差生轉(zhuǎn)化工作的實施。況且，學生本身也是在不斷發(fā)展變化著的，我們應該用發(fā)展的眼光看問題，對學生一視同仁，獎罰分明，決不能有任何偏見，不僅要這樣說更要這么做，正因為有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。

“愛是教育的根源”愛是溝通師生感情的橋梁。公平是取得學生信任的基礎(chǔ)，愛是教育成功的關(guān)鍵所在。只有公平的關(guān)心體貼學生，學生才能把老師當成知心朋友，才會與學生有心里話的交流。不管是誰有了困難一視同仁的熱心幫助，不管是思想問題還是其他問題。班主任應時刻記掛著學生的健康和思

想。對待學生的困難，盡力相幫，對于學生的憂思熱情化解，真切的關(guān)心他們，體貼他們，使他們感到班主任的親情，感到家的溫暖。當然，對學生的熱愛不是無原則的溺愛和遷就。而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。

三、細心的發(fā)現(xiàn)

生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。細心便是發(fā)現(xiàn)美的良好方法。工作中細心就能及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大，讓事情盡善盡美的完成，提高的工作效率，避免出差錯。在擔任多年班主任工作的經(jīng)驗中，可以做到因材施教，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、不足，并給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。班主任工作細心旨在日常工作中處處留心，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，只有細心地注意學生，才能真正的了解學生，從而正確的引導學生。通過細心，去發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的美并予以好的發(fā)揚；通過細心發(fā)現(xiàn)學生的不足并予以糾正使其更好的發(fā)展。

四、“互補、協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)”方法的收獲

在多年的班主任工作中，我認真實行著自己的“互補、協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)”方法取得了很好的成效。我?guī)н^的班級里多數(shù)學生都是學院學生會即各學生組織的學生干部，并能認真的完成自己的學業(yè)及學生干部工作。造價0933班在2011年被評為學院“優(yōu)秀班級體”，團支部在2010年被評為“優(yōu)秀團支部”。班級學生在學習上優(yōu)異，活動上都能積極參加學院的各項活動并取得了一些獎勵。在做造價0933班班主任的時間里2010年曾被評為“三育人”模范；2011年被評為學院“優(yōu)秀班主任”。在擔任班主任的日子里，讓我們責任心與寬容心的互補、公平心與愛心的協(xié)調(diào)和細心的發(fā)現(xiàn)的方法，對學校、學生家長、學生負責，對學生寬容的心；對學生公平、關(guān)懷、關(guān)愛的心；對學生細心發(fā)現(xiàn)的心來經(jīng)營好我們的班主任任務和工作。在思想和觀念上讓學生完整，讓學生完美的完成他們的大學生活。讓完美的班級擁有活力，擁有凝聚力；讓完美的學校擁有良好的教育和發(fā)展。

此致

敬禮！

2011

造價0933班班主任 xxx 年11月23日 申請人：

第四篇：貴定縣新鋪中學工作總結(jié)

貴定縣新鋪中學工作總結(jié)

（2015年秋季學期）

2015年是我校穩(wěn)步實施高效課堂建設(shè)之年。學校在上級黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導及關(guān)心支持下，秉承“新、樸、忠、學”的校訓，以人為本，以質(zhì)量立校為宗旨，以高效課堂為抓手，以改革課堂教學模式為突破口，強化教學常規(guī)和目標管理為手段，扎實工作，認真抓好每一個環(huán)節(jié)。通過全體教職工的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏，順利完成了各項工作任務，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、學?；厩闆r

貴定縣新鋪中學位于貴定縣城北面，距縣城12公里。學校占地面積20677平方米，校舍建筑面積8398平方米。綜合樓設(shè)有理、化、生實驗室、微機室、少年宮活動室、苗族長衫龍陳列室、少年宮成果展室等，有學生電腦72臺，圖書近30000冊。有教學班12個，學生611名，其中女生313人，占學生總數(shù)的51%;少數(shù)民族學生376人，占學生總數(shù)的62%以上；寄宿生589人，占學生總數(shù)的96.4%。教職工47人，其中專任教師41人（特崗教師3人中新招2人），具有高級職稱8人，中級職稱21人，初級職稱1 2人；民間藝人1人。本科學歷24人，?？?7人，學歷合格率為100%；門衛(wèi)3人，宿管員2人。

二、學校所做的工作

（一）搞好“控輟保學”工作，進一步實施教育“9+3”計劃

1、鞏固“普九成果”

鞏固“普九成果”是一項提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。為了切實抓好保學控輟工作，進一步實施教育“9+3”計劃。每學年開學初和期末放假前，學校都要組織教師下村組到學生家做控輟保學工作。特別是每年春季學期是學生流失的高峰學期，學校也因此加大控輟工作力度：一是加大《義務

教育法》和《未成人保護法》宣傳力度，提高家長法律法規(guī)意識，讓廣大家長充分認識到送子女入學的重要性，積極送學生入學。二是嚴格執(zhí)行“兩免一補”及營養(yǎng)餐等惠民政策，確保學生不因貧困而輟學。三是嚴格執(zhí)行學籍信息管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學、休學行為。四是加強對教育教學的管理，努力提高教學質(zhì)量，靠質(zhì)量留住學生。五是積極爭取當?shù)攸h委政府政策及行政支持，搞好控輟保學工作。六是學校通過外界人士對成績優(yōu)異的學生給予資助。同時，對成績優(yōu)異的學生、優(yōu)秀學生干部、團干給予獎勵。

2、做好留守兒童思想教育和關(guān)心生活工作

為貫徹落實《教育部等5部門關(guān)于進一步加強義務教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作意見》、《省教育廳、省婦女聯(lián)合會關(guān)于進一步加強農(nóng)村留守幾童之家建設(shè)及留守兒童管理的意見》及州、縣有關(guān)文件精神，我校以心靈關(guān)愛，親情彌補，健康成長為核心。學校充分發(fā)揮“鄉(xiāng)村學校少年宮”和“誠信閱讀”的作用，讓學生學中有樂、學有所樂，安安心心、愉快學習；要求老師關(guān)心熱愛學生，特別是關(guān)心留守兒童、少年的思想、學習及生活，防止學生輟學。

總之，這些措施，為不斷實施“9+3”教育計劃實施提供強有力的保障。

（二）均衡權(quán)育

（三）德育為先，規(guī)范管理

1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置。繼續(xù)以落實“四要十不準”、“四嚴禁四不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題；積極發(fā)揚“無私奉獻、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神。由于措施得力，重視教育，本我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個人，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

2、學校著重抓好“三風”教育。即教師嚴謹?shù)慕田L、學生自覺學習的 2

學風、學校校風。開學初學校對“三風”工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。每天早上學校值班人員7：00和7：10前分別督促九年級和七八年級學生進教室進行早讀；特別是每天中午12：40后，還督促學生必須進教室午休學習。這一舉措，改變了學生中午飯后瘋狂打鬧，待下午上課時萎靡不振、打瞌睡等良現(xiàn)象的發(fā)生，使學生養(yǎng)成了良好的學習方式和行為習慣，為我校高效課堂的順利實施提供了了強有力的保障，取得了較好效果。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風。學校校風的根本好轉(zhuǎn)，為學校各項工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、扎實開展德育活動。學校充分挖掘德育資源，對學生進行思想教育。以重大節(jié)日、紀念日等為契機，抓住“提高學生素質(zhì)”這一主題，貫徹《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，通過國旗下講話、集會、主題班會、優(yōu)秀班級評比等活動，加大力度抓好學生的養(yǎng)成教育，并經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育；通過主題?？?、班刊、征文等形式，開展主題教育和班級系列德育活動，進一步加強了學生的思想道德、理想信念、誠信守法、文明禮儀教育，取得了較好的效果。

4、充分發(fā)揮道德講堂建設(shè)的作用。學校以提升廣大師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點，廣泛開展“明理知恥、崇德向善”主題實踐活動。通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，強化宣講教育，引導師生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，營造明理知恥、崇德向善的良好氛圍，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。

5、加強亮麗教室建設(shè)工作。每學期開學初，學校還拿出?？顏斫ㄔO(shè)亮麗教室，并進行評比，對在建設(shè)亮麗教室工作中做得好的班級給予獎勵，并已形成了常規(guī)，很好的促進了學生的全面發(fā)展。

6、為全面實施素質(zhì)教育，學校在各級文明辦、縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府 3 的關(guān)心支持下，我校鄉(xiāng)村少年官各項活動正常開展，并已取得了一定成效，成為我鎮(zhèn)未成年人思想道德教育、科學技術(shù)普及、文藝體育培訓及參與社會實踐的有效平臺。

①、學校以紀念十二九運動周年為契機，舉辦了鄉(xiāng)村學校少年宮民族歌舞匯演。此次匯演，充分反映了我校以苗族歌舞為主的豐富多彩、燦爛絢麗的文化藝術(shù)風采和積極向上、團結(jié)奮進的精神風貌，贏得了上級領(lǐng)導和觀眾的好評。

②、為了豐富校園文化生活，繼承和弘揚優(yōu)良的傳統(tǒng)運動，使我校陽光體育運動及少年官活動取得實實在在的效果。學校以大課間活動為輻射點，課內(nèi)外體育活動、課間操、眼保健操、陽光跑步運動等為面的點面結(jié)合，學校分別開展了大課間和陽光跑步運動，確保學生每天鍛煉一小時，提高學生身體素質(zhì)，增進學生身心健康。

③、成功舉辦了第十屆冬季運動會。

（四）開展師德師風建設(shè)，提高師資整體素質(zhì)。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。

1、以“十二五”教師繼續(xù)教育為契機，我校繼續(xù)堅持集中、自主學習《教育法》、《中小教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《教師專業(yè)發(fā)展導引》、《教師的教學技能》、《有效觀課議課》、《專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適》及“一德四新一心理一滲透”等法規(guī)和專業(yè)知識，提高教師依法執(zhí)教和有效教學的能力。

2、為扎實推進高效課堂，提高我校教育教學質(zhì)量，提高教師的教育教學水平。縣教育局多次到我校指導工作。同時，學校先后組織部分領(lǐng)導教師到鄰縣的兄弟學校：如福泉龍昌中學等地交流學習。通過“取經(jīng)”、“傳道”的方式，讓最新的理念和最有效的課堂教學模式的精髓為我所用，提高我校教師有效教學的水平。

（五）狠抓高效課堂建設(shè)，提高教學質(zhì)量。

課堂教學是學校教育的主要組織形式，是實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量的主渠道。為切實貫徹執(zhí)行“減負、提質(zhì)、增效”要求，以打造有效教學為核心，穩(wěn)步推進高效課堂建設(shè)，我校在總結(jié)上期學年段實施高效課堂建設(shè)中得失的基礎(chǔ)上，繼續(xù)聚焦課堂，著力提高課堂教學效率。

1、提高認識，統(tǒng)一思想，反思總結(jié)，逐步推進。建設(shè)高效課堂以來，學校領(lǐng)導和教導處深入課堂，督促檢查，確保高效課堂建設(shè)的落實。

學校針對課堂改革的多形式宣教宣傳活動，分年制定的有效的“實施方案”，落實了高效課堂教學理論學習，統(tǒng)一了對實施高效課堂建設(shè)的緊迫性、必要性的認識，全面摒除傳統(tǒng)教學的“滿堂灌”，增強了師生質(zhì)量意識，推進了有效教學。

2、學生主體地位得到落實，課堂面貌根本改觀

（1）學生的學習主體地位得到真正的落實。高效課堂教學模式的各個環(huán)節(jié)都站在學生學習的立場上進行設(shè)計，這充分體現(xiàn)出學生是學習的主人，教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者和服務者。

（2）學生的學習方式有了顯著的改變。課堂環(huán)節(jié)中的“自主學習”、“當堂達標”展現(xiàn)了學生自主學習的方式，“展示交流”環(huán)節(jié)展現(xiàn)了學生的合作和探究的學習方式。學生的全程學習活動是積極主動的，而被動聽講、消極參與的現(xiàn)象少了。

（3）學生的學習過程成為學會學習的過程。課堂環(huán)節(jié)中所有的學生活動，如：質(zhì)疑釋疑、自主解題、自評互評等學習活動，都是能夠使學生學會學習的活動。學生學會了學習，才能全面發(fā)展和終身發(fā)展，才能適應未來學習型社會的需要。

3、教師的觀念進一步轉(zhuǎn)變，專業(yè)發(fā)展得到加強

（1）教師的教學理念和角色得到轉(zhuǎn)變。教師不僅教書，更要育人，要為學生終身發(fā)展服務，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務，育人為本的觀念得到落實； 5

課堂上教師不再是灌輸者，而成為組織者、調(diào)控者、點撥者、鼓勵者。

（2）教師更加注重專業(yè)學習，更加關(guān)注社會發(fā)展，自覺鉆研與課改相關(guān)的先進的教育理論，努力提升自身的理論水平。

（3）教師在教學實踐中，結(jié)合教學中遇到的問題，不斷反思、總結(jié)，促進了自身的專業(yè)發(fā)展。

4、學案編寫得到優(yōu)化，“學案導學”進一步發(fā)展

學校將“自主探究、學案導學”確立為我們教研工作的抓手，通過教師編寫“學教案”等來推動這一工作?！皩W案導學”教學模式打破了使用教案上課的常規(guī)做法，將學生的主體地位凸現(xiàn)出來，體現(xiàn)主體參與意識和自主發(fā)展的教學目標，強化能力培養(yǎng)，在課堂上力爭做到“四”，將“四”始終貫穿于整個教學中，最終實現(xiàn)教師為學生自我管理、自主學習、自主發(fā)展，實現(xiàn)教學的優(yōu)質(zhì)高效。

5、開展“小組學習比拼”活動，建設(shè)并調(diào)整完善學習小組，形成互助合作、對抗競爭的學習機制，打造學生自主合作學習的共同體。

6、落實集體備課制度，建立教師間的學習研究交流平臺，以研究解決創(chuàng)建活動中出現(xiàn)的問題，由一人主備，不斷完善修正學教案，打造師生共用的學習載體。我校在高效課堂建設(shè)中已經(jīng)建立了以備課組長為主導，分工合作，集體研討，資源共享的備課機制。

7、切實保障高效課堂推進。學校加強對課堂教學、教研活動、課題研究的檢查督導，由教導處專人負責檢查登記，根據(jù)各科課堂教學情況進行督導。加大對課堂教學的檢查力度，采取“推門聽課”制度，不定期隨機聽課，并要求聽課節(jié)數(shù)，聽課教師也從中感受到了不同學科的教學方法及風格，檢查教師備課、高效課堂、測驗、糾錯率、快速等實施情況，切實推進高效課堂的實施。

8、學科滲透法制教育

通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師 6

認知、更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質(zhì)，使學生樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。由于我校學科教學滲透法制教育工作成效顯著，被評為縣級學科教學滲透法制教育先進學校。

（六）、在抓具體的教學工作中，以初三畢業(yè)班為重心，初

一、初二級教學工作為基礎(chǔ)。

1、在初三畢業(yè)班工作中，加大對初三畢業(yè)學生的培優(yōu)輔差力度，要求科任教師必須用愛心、耐心、細心感化學生，使他們對中考充滿信心。針對優(yōu)生，采取課后輔導，進行學科強化訓練；對后進生，要求學生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重基礎(chǔ)知識的訓練，努力提升成績。

2、抓好抓實初

一、初二級的教學工作。學校在抓好教學常規(guī)管理的同時，抓好每天的早讀、晚自習及每節(jié)課的課堂紀律。每天早上7:10—8:00上早讀，晚上19:00—21:00上晚自習，21:10—22:00有些班級還加上一節(jié)課。早讀課、晚自習，均安排有老師值日輔導。加大上課期間的巡查，杜絕學生上課玩手機和打瞌睡等一些不良現(xiàn)象的發(fā)生，提高學生的聽課效率。

（七）民族文化進校園工作

在上級各有關(guān)部門的關(guān)心支持下，為繼續(xù)傳承好貴定縣民族民間文化，提高民族文化素質(zhì)。學校不斷加強對“苗族蘆笙舞蹈”的挖掘和提煉，繼續(xù)以興趣班為載體，組建百人長衫龍舞蹈隊。我校每年借助于民族節(jié)日或紀念日舉辦校園歌舞會演，繁榮校園民族文化。

通過少年宮活動，進一步將當?shù)叵猜剺芬姷拿褡逡魳罚ㄉ礁瑁?、剪紙等引入課堂，同時加大校本課程《鼓龍、鼓虎——長衫龍舞蹈》、《古樸的苗嶺》及自創(chuàng)的苗族原生態(tài)歌曲<路阿朵》的組織教學。做到民族政策、民族法規(guī)、民族傳統(tǒng)文化進校園，進教室、進師生頭腦。通過開展民族民間文化進校園活動，大大豐富了學生的文藝生活和學習生活，從而進一步培養(yǎng) 7

青少年的民族精神，傳承民族文化，凸現(xiàn)民族特色教育成果。

（八）抓班級管理，強化安全衛(wèi)生。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。學校以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生”這三個方面，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

以貫徹實施<中學生守則》和（（中學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。班主任從進校、課間、離校及紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄。加強對學生出操的管理，要求學生做操、集會都必須整隊出入操場、教室，規(guī)范了學生做操、集會的良好行為習慣。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣。

2、抓好衛(wèi)生工作。

①學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上早讀課前和下午放學后分別打掃一次，集中撿一次垃圾，發(fā)現(xiàn)不干凈的要及時處理，做到在校園里看不到垃圾。學校還成立由學生會干部組成的衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自主管理。教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不購買或不吃“三無”產(chǎn)品。

②加強食堂衛(wèi)生工作。

抓好食堂管理，強化食堂衛(wèi)生。食堂工作服務于教學，服務于學生，它保障學校教育教學工作正常進行，保障師生身體健康、生命安全。①、嚴把“五關(guān)”（即：采購關(guān)、制作關(guān)、出售關(guān)、留樣關(guān)、貯存關(guān)）；②、做好餐具清洗、消毒，地面清掃、消毒工作；③、做好滅蚊蠅蟲、防鼠工作。

3、加強安全工作，落實平安校園建設(shè)。

學校突出“學生安全”這一中心，防患于未然。將安全教育滲透到教 8

學、日?；顒印⒐?jié)假日及各種大型活動中，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。利用每周國旗下講話、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳。通過安全教育主題月、安全知識講座、主題班會、觀看安全警示展板等系列活動，開展“六災一滲透”宣傳教育工作，切實搞好防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒和傳染病傳染等教育。開展消防演練活動，積極構(gòu)建人防、物防、技防“三防范”的校園安全防控體系。學校擬定了《新鋪中學學生交通安全承諾書》，并一一與學生簽訂，期末發(fā)放“告家長通知書”，確保學生安全萬無一失。學校為了確保學生安全離校，每周五下午放學和每學期期末放假時，學校領(lǐng)導班子和班主任都要到校門口護送學生安全離校，這已形成了常規(guī)。定期召開學校、班級安全工作會議，定期進行安全隱患集中排查整改工作，并形成了行政值班、門衛(wèi)24小時值崗巡查、宿管值宿、教師住寢等一系列安全工作機制，職責明確，責任到人。一學期來，校園和諧平安，秩序井然，無刑事案件和各類安全事故發(fā)生。

三、所取得的成績及存在的問題

1、所取得的成績

本學期我校茯“黔南州課改樣本?！狈Q號并作為典型在黔南州組織的全課改表彰會上作交流發(fā)言。

2015年學生的學習成績呈上升趨勢，教學成績喜人：中考成績?nèi)跃尤h農(nóng)村中學第一名，其中600分以上11人，500分以上36人，400分以上88人；最高分689分。在本學期期末考試中，八年級獲貴定縣農(nóng)村中學第一名、全縣第三名的好成績；七年級獲全縣第五名。由于各項工作成績突出，得到上級領(lǐng)導、學生家長和社會各界的好評。

2、存在的問題

①學科結(jié)構(gòu)不匹配，教師整體素質(zhì)有待提高。②有的年級有的學科的教學成績有待提高。

③教師受傳統(tǒng)教學方式的影響，在實施高效課堂中存在差異，影響教改的整體成效，特別是在實施“三度”上還有待加強。

④有的鄉(xiāng)村少年宮活動小組效果不理想。

⑤學校衛(wèi)生及學生的養(yǎng)成教育、行為習慣有待加強。⑥學生損毀公物有反彈現(xiàn)象。

⑦學生攀越圍墻、打架、駕駛摩托車、抽煙等現(xiàn)象時有發(fā)生。

四、下學期工作打算

1、進一步以“減負、提值、增設(shè)”為重心，著力抓好高效課堂建設(shè)，加強“三度”的落實，真正提高課堂教學的實效性，不斷加快提高我校教學質(zhì)量的步伐。

2、以高效課堂為契機，進一步抓好教學常規(guī)管理。

3、加強大課間活動開展工作。

4、繼續(xù)加強對學生進行思想品德教育及加大衛(wèi)生的督促檢查力度。

5、始終繃緊校園安全這根弦，加大學校周邊環(huán)境的整治及學生宿舍的管理力度，消除不安全因素；積極做好學生思想工作，防止學生傷害事故的發(fā)生；加大整治學生駕駛摩托車現(xiàn)象，把安全隱患消滅在萌芽之中，繼續(xù)創(chuàng)建平安校園。

本期的工作圓滿結(jié)束，成績已屬過去，不是還有待改進。在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承以人為本，科學發(fā)展，務實求真的辦學理念，加強高效課堂管理，促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭使我校的各項工作更上一層樓，為實現(xiàn)學校的既定目標而不懈努力！

二〇一六年元月十五日

第五篇：新鋪鄉(xiāng)危改工作總結(jié)

新鋪鄉(xiāng)危改工作總結(jié)

新鋪鄉(xiāng)農(nóng)村危房改造試點工作，經(jīng)過縣鄉(xiāng)村和農(nóng)戶的共同努力，現(xiàn)已竣工完成。

我鄉(xiāng)農(nóng)村危房改造試點工作共計23戶，其中新建17戶（低保戶8戶，困難戶6戶，一般戶3戶），二、三級維修6戶（低保戶1戶，困難戶3戶，五保戶2戶）。我鄉(xiāng)接受試點任務后，于7月28日立即成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長、鄉(xiāng)長任常務副組長的“新鋪鄉(xiāng)農(nóng)村危房改造試點工程領(lǐng)導小組”，制定危改方案，抽出專人負責危改工作，明確責任。根據(jù)各類對象進行認真調(diào)查統(tǒng)計后，確定在新鋪村、蓮花村、光明村三個村選擇具有一定自籌資金的農(nóng)戶進行試點，對象確定后，包保責任人進村入戶開展籌建工作，幫助建房戶解決困難，與建房戶簽定建房協(xié)議書，督促建房進度和質(zhì)量。

對象確定后，新鋪村一級危房改造戶落實11戶（新建），蓮花村一級危房改造戶落實6戶（新建），光明村二、三級危房維修戶落實6戶（其中新建2戶），因光明村2戶五保戶情況特殊，村黨支部、村委會親自負責，從房屋地勢的調(diào)

整到新房的建成，一直親自督促、指揮和安排，付出了不少的心血?，F(xiàn)建成的2戶五保戶住房面積分別在40平方米左右，符合建房要求。一級危房改造戶新建的17戶，按照建房進度，鄉(xiāng)危改領(lǐng)導小組檢查過后，分期付給各建房戶補助款，砌墻得一半付款三分之一，封頂后付三分之二，竣工裝修完成后付最后一筆款。做到資金到位，付款及時。6戶二、三級危房維修戶，仍按照房改進度及時付款。在檢查、督促進度的過程中，發(fā)現(xiàn)建房維修戶有困難，及時與村“兩委”協(xié)調(diào)幫助房改戶解決困難。我鄉(xiāng)這次危房改造試點工作，應補助給建房戶的資金為24.1萬元,最多的一戶補助14000元,最少的一戶補助2000元,目前,這批資金已經(jīng)付足給了建房戶。

在這次危改工作中,由于多部分農(nóng)戶底子簿，自籌資金不足，導致房改進度緩慢，說明我們北面鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)戶經(jīng)濟壯況差，困難農(nóng)戶多。

新鋪鄉(xiāng)社會事務辦公室 ２００８．１１．１８