第一篇：新載體鋪寬特色團建之路

新載體鋪寬特色團建之路

省監(jiān)獄管理局系統(tǒng)團委

今年以來，江蘇省監(jiān)獄管理局系統(tǒng)團委在團省委和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)?兩個率先?、建設(shè)?和諧江蘇?、?平安江蘇?的工作目標，準確定位，服務(wù)大局，創(chuàng)新載體，謀求發(fā)展，續(xù)寫了既緊扣時代脈搏又具有自身特色的監(jiān)獄團務(wù)工作的新篇章。

一、抓住共性，以職業(yè)思想教育為先導(dǎo)，凈化青年民警的精神家園

一是深化榮辱觀教育，樹立追榮遠恥的道德風尚。我們在團員青年中部署開展了?我與祖國共奮進，‘八個領(lǐng)先’我奉獻?主題教育實踐活動，先后向全系統(tǒng)團員青年發(fā)出了?知榮明恥、正己修德?的倡議書。分批組織團員參觀烈士陵園，重溫入團誓詞。組織了?八榮八恥?文藝宣傳，拓展了榮辱觀教育內(nèi)涵，使社會主義榮辱觀深入人心，形成風尚。

二是弘揚?三創(chuàng)?精神，營造爭先進位的創(chuàng)業(yè)氛圍。局團委先后部署開展了?全省監(jiān)獄系統(tǒng)十大三創(chuàng)之星?評選、?弘揚‘三創(chuàng)’精神，奉獻監(jiān)獄事業(yè)?主題教育和?江蘇省監(jiān)獄系統(tǒng)十大杰出青年?評選等?三創(chuàng)?系列教育活動，進一步增強了團員青年的敬業(yè)意識、進取意識和開拓意識，優(yōu)化了團員青年的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

三是強化履職意識，倡導(dǎo)崗位建功的工作追求。監(jiān)獄局團委與?江蘇監(jiān)獄網(wǎng)?、《江蘇警視》雜志社等在團員青年中聯(lián)合開展了?江蘇省監(jiān)獄系統(tǒng)青年崗位標兵?評選，組織了以?從警首日話感受?為主題的征文活動，舉辦了?青春、職責、安全?主題演講比賽，進一步煥發(fā)出廣大團員青年的激情與活力。

二、強化團性，以維護監(jiān)獄安全為首任，發(fā)揮青年民警的先鋒作用

一是優(yōu)化機制，提高團員青年的服務(wù)意識。在基層團組織生活的形式上，我們打破傳統(tǒng)，促成了戶內(nèi)閱讀型向戶外實踐型的轉(zhuǎn)變，凸顯了團組織工作的社會性和實效性。如基層團委組織志愿者開展的為服刑人員提供法律援助和心理咨詢活動；江寧監(jiān)獄團委組織青年志愿者到南京愛德慈佑院開展?在同一片藍天下共成長?愛心助殘服務(wù)活動等，嶄新的團組織生活形式，增強了青年民警奉獻監(jiān)獄、服務(wù)社會的使命感和責任感。鎮(zhèn)江監(jiān)獄民警季力同志還被授予第二屆?江蘇省十大杰出志愿者?稱號。

二是評比典型，樹立團員青年的榜樣標桿。監(jiān)獄局團委以?維護監(jiān)獄的安全穩(wěn)定?為第一要務(wù)，階段性地進行青年先進評選，經(jīng)常性地開展典型教育。在局團委推進的青年文明工程和人才工程建設(shè)中，有11個青年先進集體被命名為

局級?青年文明號?，2個單位團委被命名為局級?五四紅旗團委?，50名優(yōu)秀團員青年被授予?青年崗位能手?稱號。浦口監(jiān)獄和省第二未成年犯管教所被團省委授予?江蘇省五四紅旗團委?稱號。蘇州監(jiān)獄民警張傳葉和鹽城監(jiān)獄民警于郁山還分別被授予?江蘇省新長征突擊手?和?江蘇省杰出青年衛(wèi)士?的光榮稱號。

三是訓(xùn)練技能，增強團員青年的實戰(zhàn)本領(lǐng)。在對團員青年的技能教育中，監(jiān)獄局團委借助執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、崗位大練兵和社會主義法治理念教育等契機，在青年民警中開展了?顯活力，展風姿，當標兵?活動，通過警容風紀大整訓(xùn)、應(yīng)急防暴大演練、體能技能大比武等達標考評，全面提升了青年民警的崗位技能，為更好地維護監(jiān)獄安全提供了堅實的隊伍保障。

三、突出個性，以提高綜合素質(zhì)為要務(wù)，提升青年民警的創(chuàng)新能力

一是崗位創(chuàng)新。我們將青年示范評比工作扎根在監(jiān)管、生產(chǎn)工作一線，大力推進?青年安全示范崗?、?青年安全突擊隊?建設(shè)和?青年安全之星?評比活動。鼓勵團員青年為監(jiān)管、生產(chǎn)安全獻計獻策，創(chuàng)新工作方法，以安全督察、隱患排查、突擊清監(jiān)、個別教育攻堅等工作形式組建青年突擊隊，引領(lǐng)團員青年以實際行動服務(wù)于監(jiān)獄安全工作。

二是人才創(chuàng)新。監(jiān)獄局團委和基層監(jiān)獄團委建立了?青

年人才庫?，實行動態(tài)考核，為監(jiān)獄事業(yè)發(fā)展提供后備人才保障。為縮短新招錄民警的工作適應(yīng)期，我們精選優(yōu)秀民警擔任指導(dǎo)老師，在新招錄的青年民警中開展了?以師帶徒? 活動，以結(jié)對子、簽協(xié)議、開展?金搭檔?、?銀搭檔?、?優(yōu)秀搭檔?評比等活動形式，加快了對青年民警的政治理論、思想道德和業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)。

三是科技創(chuàng)新。為發(fā)現(xiàn)和培育青年技術(shù)革新能手、科技創(chuàng)新帶頭人，監(jiān)獄局團委從2006年8月份起，在團員青年中開展了為期8個月的?青年科技創(chuàng)新競賽?活動。局團委還通過舉辦?細節(jié)決定安全?主題論壇，向全體團員青年發(fā)出?態(tài)度爭先，勇于創(chuàng)業(yè)；學習爭先，勇于創(chuàng)新；工作爭先，勇于創(chuàng)優(yōu)?的倡議，引導(dǎo)科技創(chuàng)新實踐，使青年科技創(chuàng)新水平更趨精細化、實踐化和專業(yè)化。

四、打造特性，以推動和諧發(fā)展為宗旨，繁榮青年民警的文化建設(shè)

一是營造濃厚的學習氛圍提高人。監(jiān)獄局團委深入開展了青年?學理論、讀好書?活動，向團員青年推薦學習優(yōu)秀書籍，推薦?自助式學習?方法，鼓勵青年參加法律和監(jiān)所管理高等教育自學考試，使?持續(xù)發(fā)展，終身學習?、?人人是學習之人，處處是學習之所?、?在工作中學習，在學習中工作?等理念深入人心，形成了良好的學習氛圍。

二是實施真誠的關(guān)愛舉措溫暖人。我們在基層團委中大

力推廣?五必談?、?四必訪?制度，即監(jiān)獄有重大改革舉措必談，青年民警思想產(chǎn)生波動必談，違反工作紀律必談，受到處理必談，職務(wù)變動必談；重大節(jié)日對離休干部、孤寡老人等必訪，對青年民警生病住院必訪，家中喪事必訪，家庭發(fā)生問題必訪。真誠的關(guān)愛，使團員青年感受到了家庭般的溫暖，調(diào)動了青年民警立足崗位多作貢獻的積極性。

三是豐富業(yè)余的文化生活塑造人。6月份，我們組織參加了省國資委組織的?黨旗下的風采?慶祝建黨85周年文藝匯演，其中參演節(jié)目《抗戰(zhàn)組歌》、《為了大地的豐收》分別獲得一、二等獎；《女警風采》獲得二等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎，并入選參加了向省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的匯報演出。10月底11月初，局團委聯(lián)合工會成功舉辦了全系統(tǒng)第八屆?文明杯?乒乓球比賽，在活躍了民警、職工的文化生活的同時，展現(xiàn)了全省監(jiān)獄機關(guān)改革創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的良好形象。

第二篇：特色載體活動（精選）

豐富活動載體 突出實踐特色

---米沙子鎮(zhèn)中心小學黨的群眾路線教育實踐活動形式新穎多樣

米沙子鎮(zhèn)中心小學

2014年4月27日

豐富活動載體 突出實踐特色

---米沙子鎮(zhèn)中心小學黨的群眾路線教育實踐活動形式新穎多樣

我校自深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，嚴格按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合教育工作實際，強化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新舉措，狠抓落實，扎實開展學習實踐活動，成效顯著。

我校黨支部從長發(fā)揮有效載體，促進素質(zhì)教育升華。

我校通過校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任、科任老師組成的德育工作隊伍落實素質(zhì)德育工作，營造素質(zhì)教育育人氛圍。

一是通過班主任與學生無縫隙溝通，努力塑造學生完美的人格。班主任通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生內(nèi)心世界，達到“潤物細無聲”的教育效果，心與心的溝通，使學生的人格與個性日趨完美。

二是發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站、主題班會等活動的教育輔助功能，對學生進行相關(guān)的思想品德教育。開辦“紅領(lǐng)巾”廣播站，精心策劃每周的國旗下講話。組織策劃主題鮮明的班隊會，融合養(yǎng)成性教育、愛國守法教育、誠實守信教育。通過紅旗班的評比，增強學生集體責任感。2012年全年學校先后開展了近20個主題教育。比如：“三八感恩教育活動”、“遠離網(wǎng)吧·綠色上網(wǎng)·爭做優(yōu)秀小學生活動”、“以紙換樹——環(huán)保生態(tài)環(huán)境、“民族精神代代傳——革命詩歌知多少”詩歌征集活動、“書香滿校園”讀書筆記評比活動、慶祝建黨91周年紅色革命故事比賽等系列活動、“放飛藝術(shù)夢想·禮贊偉大祖國”校園文化藝術(shù)節(jié)活動等。

三是加強校園文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮文化、環(huán)境育人的能效。培植了綠化帶，讓春花、夏蔭、秋果、冬青的每一季代表植物去陶冶一個個美好的心靈。對教學樓內(nèi)部進行了整體美化布置，一個

樓層一個主題，每個樓層的主題文化進行精心的編排，力求讓每一面墻會說話，讓每一幅畫會示意，讓每一件物品會傾訴！

四是積極推行養(yǎng)成教育。我們深知：優(yōu)秀往往源于一種習慣，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，首先是良好習慣的養(yǎng)成。習慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量，養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣的教育，其目標是培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造。一個好習慣的養(yǎng)成，會受益終生?，F(xiàn)在我校養(yǎng)成教育的成果在逐漸顯現(xiàn)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中體驗。

五是成立多個素質(zhì)教育興趣活動小組，實現(xiàn)校園育人新途徑。學校利用現(xiàn)有的教室、場所，對其功能進行改造，上課時，用于課堂教學，放學后，用于開展各種活動。學校在這方面舍得花錢。先后購置了電子琴26臺，美術(shù)靜物寫生用具16套，銅管樂器22件，葫蘆絲130支。學校共開設(shè)了素描、簡筆畫、象棋、圍棋、舞蹈、合唱、電子琴、器樂、籃球、排球、輪滑等素質(zhì)教育興趣活動小組（隊），共有近500多名學生參加素質(zhì)教育興趣活動小組。學校班級設(shè)有硬筆書法、簡筆畫、朗讀、閱讀等特長班，定期開展活動，做到了班班有特長，人人參與活動。

六是重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。學校每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預(yù)防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。在上好體育課做好“兩操”的基礎(chǔ)上，積極組織開展學校陽光體育運動，保證學生每天一小時體育活動時間，形成了健康的陽光活動模式,在活動形式上，選擇了踢毽子、跳繩等簡單易普及的活動，以及武術(shù)健身操、手語操、健美操等科學合理的體操，體育達標率始終在98％以上。有計劃地開展春秋兩季運動會。

七、特色創(chuàng)建工作

由于農(nóng)村缺少大型書店和閱覽室，孩子們讀書的機會很少，閱讀能力較差。為了給學生創(chuàng)造一個廣闊的閱讀空間，提高同學們的閱讀能力和寫作水平，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，我校開展了“圖書漂流”活動?！皥D書漂流”的宗旨就是：每名學生拿出1至2本自己喜歡的圖書放在班級，學生們再互相借閱，這樣，每個學生便會享受到全班同學、全年級同學，甚至是全校同學上千本圖書閱讀的機會。為了讓孩子能夠“多讀書樂讀書會讀書讀好書”為了把有限的圖書資源充分利用，學校在二樓走廊設(shè)立了開放式圖書閱覽室。號召全校同學多閱讀多積累，記好讀書筆記；在此基礎(chǔ)上，學校又開展了經(jīng)典誦讀活動，學生在早自習、大課間、課余時間背誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、古詩詞。誦讀活動的開展，提升了學生的記憶力、注意力，提高了學生的識字能力、閱讀能力、語言表達能力、寫作能力，加強了學生的道德修養(yǎng)。通過實踐活動的有效拓展，惠及了群眾教師，真正把事做到了群眾心坎上，收到了很好的社會效應(yīng)。

米沙子鎮(zhèn)中心小學

二〇一四年四月二十七日

第三篇：以寫字教學為載體 走特色發(fā)展之路

以寫字教學為載體 走特色發(fā)展之路

【摘要】國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》總目標強調(diào)：“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。”這充分顯示了國家對寫字教學的高度重視。《關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見》更明確了寫好漢字是小學階段一項重要的基本功訓(xùn)練，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學生有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】健全機制 校本培訓(xùn) 教學研究 特色發(fā)展

中國的漢字蘊含著豐厚的審美價值，傳承著民族文化和民族精神。寫好漢字是每一個中國公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。義務(wù)教育階段是學生寫好漢字的基礎(chǔ)階段?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》①特別指出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強寫字教學”，再次強調(diào)了寫字教學的重要性。寫好字對學生的學習乃至一生發(fā)展都將起到重要作用。近年來，學校一直重視小學生寫字教學的研究，本著“端端正正寫字，堂堂正正做人”的育人原則，以寫字教學為載體，走特色發(fā)展之路。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強管理，提高認識

寫字是語文教學中一項重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫好是一件不容易事，需要長期不懈的努力。在實際工作中，學校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視寫字教學工作，切實加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

學校申報了省級識字寫字課題，以課題為依托，加強寫字

教學的研究。學校成立了以校長為組長，班子成員，班主任、寫字教師等為成員的課題小組，結(jié)合學校實際擬訂好實施方案，并制定了一系列工作計劃。由分管教學領(lǐng)導(dǎo)和專職考核人員對教師到位、指導(dǎo)情況進行檢查、督促和考核，保證寫字教學實驗的順利進行。

二、健全機制，細化常規(guī)管理

為了保證寫字教學的落實，促進學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，學校建立健全寫字教學機制，將日常管理精細化。

1、寫字教學列入校本課程。寫字作為學校的校本課程，倍受重視。寫字課納入到學校的課程設(shè)置中，每周一課時。學校每學期期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字課側(cè)重于對學生方法的指導(dǎo)、習慣的養(yǎng)成。

2、抓實抓好 “午寫”。除每周設(shè)置一節(jié)寫字校本課程外，每天增設(shè)午寫時間，為教師指導(dǎo)、學生練字提供了時間保障。學生端端正正、認認真真地練字，教師檢查指導(dǎo)。通過每天持續(xù)不斷地訓(xùn)練，使學生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、規(guī)范作業(yè)書寫。抓寫字的質(zhì)量必須抓作業(yè)書寫。學校制定各科作業(yè)規(guī)范，全校上下齊抓共管，促進了寫字特色學校的快速發(fā)展。學校要求所有學科各項作業(yè)，除了寫正確，寫認真，更要寫規(guī)范寫美觀。學校隨時抽查、定期檢查作業(yè)，及時反饋，書寫質(zhì)量成為評定各科作業(yè)質(zhì)量的重要依據(jù)。

4、組織開展主題活動，促進寫字教學工作的開展。學校分別成立了軟、硬筆書法興趣小組，每個周四活動一次，由書寫水平較高的老師擔任指導(dǎo)。寒暑假，練字也做為一項假期作業(yè)。學

校各班建立了壁報欄，內(nèi)容、形式活潑多樣，有的介紹寫字經(jīng)驗，有的表揚進步學生，有的剪貼學生優(yōu)秀書法作品，有的介紹書法家故事??每周的班級寫字成果展、每月的年級寫字比賽，每學期的師生書畫展，激發(fā)了學生的寫字興趣，使寫一手漂亮的字成為每一位教師與學生的向往與追求。

三、校本培訓(xùn)，強化師資建設(shè)

“打鐵還需自身硬”。寫字教學是否落實到位，關(guān)鍵要看教師的水平與能力。學生的整體書寫水平反映的就是教師扎實的書寫功底與指導(dǎo)水平。因此，學校狠抓師資隊伍建設(shè)，真正使教師成為學生“寫字”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1、以培訓(xùn)促提高，苦練基本功。

要想指導(dǎo)學生會寫，教師應(yīng)該具備寫好字的能力。學校請書寫水平較高的教師面對全校教師進行校本培訓(xùn)示范指導(dǎo)。面對面的示范指導(dǎo)，使教師明白了如何讀帖習字，既避免了自己練字走彎路，也掌握了指導(dǎo)學生的方法。學校把 “三字”納入教師的基本功考核，經(jīng)常組織教師開展 “崗位練兵”活動。學校規(guī)定每學期教師必須完成一定的練字量，練字作業(yè)作為對教師進行績效考核的內(nèi)容之一。寒暑假教師們既休息，又要完成練字的任務(wù)，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。學校還組織教師參加區(qū)級、市級的規(guī)范書寫大賽，激發(fā)教師練好字的熱情。有辛勤的耕耘，便

有豐碩的收獲。教師的書寫水平有較快的提高。

2、加強校際間的交流，組織教師走出去。南京的珠江路小學是一所全國寫字教育實驗學校，開展寫字實驗較早，整個校園洋溢著一股濃濃的墨韻書香，學校領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)教師前往參觀學習，并把學習的經(jīng)驗在學校進行匯報，為學校開展寫字教育打下了良好的基礎(chǔ)。

3、加強方法交流，掌握指導(dǎo)技巧。

為提高教師指導(dǎo)學生寫字的能力，學校每學期安排骨干教師在研究的基礎(chǔ)上執(zhí)教示范課，讓教師掌握寫字指導(dǎo)課的基本模式與具體方法。學校還組織寫字教學經(jīng)驗豐富的吳萍老師參加合肥市寫字教學的現(xiàn)場會，由吳老師執(zhí)教的《心字底的練習》受到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度贊譽。雖說“看花容易繡花難”，但長期的示范引領(lǐng)，教師漸漸摸到了有效指導(dǎo)的路子。此外，學校還定期進行寫字教學經(jīng)驗交流，使全體教師成果共享。

四、深入研究，總結(jié)寫字教學規(guī)律。

對寫字教學的研究，學校以省級識字寫字課題研究為依托，經(jīng)常開展專題研討、寫字教學觀摩，扎實深入地開展。過程中注重反思與總結(jié)，不斷完善研究過程，總結(jié)出了四個“注重”寫字教學指導(dǎo)方法。

1.注重激發(fā)學生寫字的興趣。興趣是最好的老師，特別對于小學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間就能相對較長，效果也較好。教師經(jīng)常滲透一些古代書法名家苦練書藝終于取得成

功的感人故事，例如“草圣張芝臨池學書”、“王獻之研盡十八缸墨汁”的故事，激起孩子心靈的共鳴，產(chǎn)生學習名人刻苦練字的愿望，又有助于培養(yǎng)學生持之以恒的精神。又如在講解寫字的勻稱與重心時，把字比作人體，字與人一樣，形體勻稱才美，我們平時見到一個人抬頭挺胸很有精神。如果你把橫寫得平了就顯得呆板；向下傾斜，就像體斜肩歪的人一樣??學生在教師風趣的語言中體會到了什么是“字體的勻稱之美”。

2.注重利用通俗易懂的方法教給學生寫字的方法、技巧，使每個學生都會寫字。教師根據(jù)漢字的字形和書寫技巧編成了許多朗朗上口的兒歌，如：懸針豎，像跟針。長橫寬又平，托住小太陽（早）。中間口兒扁又小，四點撐開最最好（點）。并且鼓勵學生們自己創(chuàng)編兒歌。學生們也編出了：斜鉤右展先收腰，撇、點稍稍寫得高（飛）；上橫短，下橫長，中間短豎不能長（工）；兩橫靠近土寫扁，橫畫長來撇也長（老）?? 讓學生快快樂樂地學習漢字。

3、注重運用規(guī)律，學會讀帖。

漢字屬于方塊字，是由筆畫按一定結(jié)構(gòu)組成，具有形體美的特點。漢字的結(jié)構(gòu)多種多樣，即使是同樣結(jié)構(gòu)的字，它在書寫時也是有差別的，掌握結(jié)構(gòu)特點是寫好字的關(guān)鍵一步。寫字指導(dǎo)課上，教師根據(jù)漢字書寫這些規(guī)律，分類進行指導(dǎo)，由簡到繁，由易到難，逐步讓學生學會讀帖，養(yǎng)成了“先觀察后寫、寫后比較、比后再寫、循序提高”的寫字習慣。

4.注重教師的范字。低年級的學生模仿性強。因此，每次寫字指導(dǎo)時，教師都要在田字格中示范，向?qū)W生展示每個字的書寫過程，講細每個字的筆順規(guī)則和運筆方法。一筆一劃都在學生的練習之中，學生寫字時，教師邊巡視，邊鼓勵，邊講解，邊范寫，做到集中講解與個別指導(dǎo)的有機結(jié)合。學生通過模仿，寫字能力大幅度提高，大部分學生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學生整體寫字水平有了明顯提高。

寫好字，滴水穿石非一日之功。行走在寫字教學的路途上，我們有不懈的追求，有創(chuàng)新的熱情，有艱辛的付出，我們也有收獲的喜悅。滁小寫字教育特色，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學校將加大研究探索的力度，努力把教育教學實踐中形成的成功經(jīng)驗上升為理論，更好地推動學校的教育教學工作。

參考文獻：

①《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

第四篇：以科研為載體 走特色辦學之路(科研處)

以科研為載體 走特色辦學之路

“高校發(fā)展,科研先行”?？茖W研究是現(xiàn)代大學的三大職能之一，是現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展賦予大學的重要使命?？茖W研究特色是一所學校辦學特色的重要組成部分。有特色的研究方向、研究成果，可帶動有特色、有優(yōu)勢的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，使學校在競爭中擁有特色優(yōu)勢和競爭力。云南交通職業(yè)技術(shù)學院始終堅持以科研為載體，走特色辦學之路的原則，高度重視科研工作對學校發(fā)展的支撐作用，把科研作為促進教學、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，以科研提升學科建設(shè)水平，使科研成果及時為教學服務(wù)，為人才培養(yǎng)服務(wù)，為社會服務(wù)。學院通過深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極實施“科教興交、人才強?！睉?zhàn)略，轉(zhuǎn)變工作重心由“打基礎(chǔ)”為“建內(nèi)核”，努力打造科研發(fā)展特色，全面提升學院科研工作水平，不斷推動學院發(fā)展。

一、營造良好環(huán)境，保持科研可持續(xù)發(fā)展

良好的科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵和保障教師開展各種科學研究。我院堅持把營造良好的有利于大量創(chuàng)新人才成長的科研工作環(huán)境作為一項非常重要的工作常抓不懈，不斷引導(dǎo)教師走上科研興教之路。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭開展科研

由于我院同大多數(shù)高職院校一樣存在起點低、基礎(chǔ)差、科研力量薄弱等一些問題，在科研工作方面與普通本科院校相比還有一定的差距。如我院高層次的科研項目少，科研人員數(shù)量少、能力差，這些問題都嚴重阻礙了學院科研工作的可持續(xù)發(fā)展。為改善學院的科研工作狀況，學院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展科研，在科研工作中發(fā)揮了重要的帶頭示范功能。

如院長楊金華積極帶頭承擔科研項目，主持過《公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用研究》、《剛架拱設(shè)計與施工研究》、《公路水文綜合分析系統(tǒng)》等17余項課題研究項目，部分研究被鑒定為國內(nèi)先進，其中公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用技術(shù)榮獲云南省科學技術(shù)進步三等獎。

2006年，李玫諭老師帶領(lǐng)我院科研人員成功申報了全國教育科學規(guī)劃項目 《高職院校文化建構(gòu)研究》，這使得我院在教育研究方面實現(xiàn)了建校以來國家級和省部級課題零的突破。

柏松平副院長是云南省交通行業(yè)有較高知名度和影響力的技術(shù)帶頭人，主持和完成了多項云南省重大工程項目勘察和設(shè)計項目，承擔完成了多項省部級科研項目，并在各類學術(shù)刊物上發(fā)表了40余篇科技論文，2010年《整體式T形外懸臂道路及其施工方法》獲得專利技術(shù)。作為科研工作分管領(lǐng)導(dǎo)，他積極帶頭開展科學研究，努力為學院尋找科研項目，主動與各建設(shè)指揮部進行溝通，聯(lián)合開展研究，不斷拓展科研工作新局面。

在學院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極帶頭努力下，學院科研氛圍濃厚，2006年以來，各級各類課題立項197項，其中國家級課題2項，省級課題59項，廳級課題88項，院級課題107項。

（二）建章立制，夯實科研管理

1.建立健全組織機構(gòu)

學院經(jīng)過認真研討，制訂了科研工作計劃，建立了由國家、省部委相關(guān)部門批準，依托我院成立的重點實驗室、工程（技術(shù)）研究中心、社科研究基地的科技平臺。成立了由分管科研副院長為組長，由科研處、人事處、財務(wù)處、教務(wù)處、資產(chǎn)管理處等部門的負責人為成員的平臺領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)平臺管理辦公室，平臺管理辦公室設(shè)在科研處。領(lǐng)導(dǎo)小組要求全體管理者共同學習，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學?？衫玫囊磺匈Y源，積極組織好、指導(dǎo)好全體教職工開展科研活動。

2.制定完善管理制度

為規(guī)范和加強我院科技平臺的建設(shè)和運行管理，完善科研制度，科研處先后制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學院國家和省部科技平臺管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學院科研經(jīng)費管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學院成果管理辦法》、《云南交通職業(yè)技術(shù)學院科研項目管理程序》等13個分類細致、措施完善的科研管理制度體系，從各方面對學院的科研活動進行了要求和規(guī)范。

（三）政策傾斜，推動科研發(fā)展 1.經(jīng)費優(yōu)先支持科研

我院重視對科研的經(jīng)費投入，在預(yù)算安排上，保證科研經(jīng)費投入能及時足額到位和合理有效使用，同時每年安排30余萬元用于院級課題立項，鼓勵廣大教職工參與科學研究。此外，我院科研工作得到了上級主管部門省交通運輸廳的大力支持，近3年，科研項目經(jīng)費總額為2758.4萬元。

2.制度保障獎勵科研

科技成果是高等學校科技水平和綜合實力的重要標志。為落實我院全面建設(shè)特色鮮明高水平大學的精神，充分發(fā)揮獎勵的激勵作用，突出重大項目和成果對學校建設(shè)和發(fā)展的支撐作用，科研處根據(jù)國家有關(guān)政策的規(guī)定，結(jié)合本校的實際情況制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學院科學研究工作獎勵辦法（討論稿）》，對科技項目立項、科學技術(shù)獎、專利、著作、論文、獲獎等涉及科技工作的相關(guān)方面進行獎勵，獎勵經(jīng)費由學校專項預(yù)算經(jīng)費支付。辦法規(guī)定每年9月30日前，由各部門統(tǒng)一將申報材料報送科研處，由科研處進行審核并于每年十一月份在校園網(wǎng)上公示，每年的十二月份進行頒獎。2011年在各部門申報的基礎(chǔ)上，經(jīng)學院研究，決定對2001年“三校合并”以來的10年期間在科研工作中取得突出成績的科研人員和團隊進行表彰獎勵。2012年1月11日下午，云南交通職業(yè)技術(shù)學院科技大會在呈貢新校區(qū)圖文信息中心隆重召開，對在學院科技工作中取得突出成績的科研人員進行表彰獎勵，頒發(fā)獲獎證書和獎金。此次科技大會共發(fā)放科技獎勵經(jīng)費20萬余元，有效調(diào)動和激發(fā)廣大教職工的科研積極性和主動性。

3.績效考核掛鉤科研

為提高我院教職工科研的積極性和主動性，根據(jù)云南交通職業(yè)技術(shù)學院崗位設(shè)置及人員聘用實施辦法的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學院實際，我院制定了《云南交通職業(yè)技術(shù)學院教職工科研業(yè)績積分核定暫行辦法（修訂）》，對教職工進行科研業(yè)績考核，辦法規(guī)定了學院教學科研、教輔及業(yè)務(wù)技術(shù)、管理崗位人員科研業(yè)績基本要求包括學術(shù)報告、科研項目和科研成果積分，要求教職工應(yīng)在規(guī)定期限完成崗位職責所應(yīng)達到的基本要求，考核結(jié)果與本人享受的崗位津貼掛鉤，大大調(diào)動了廣大教職工科研工作積極性。

（四）整合資源，搭建科研平臺

1.開展合作研究

實現(xiàn)高層次科技成果的突破是我院科研工作一直為之奮斗的目標，為此，我院不斷解放思想、開闊視野、突破局限，加強對外交流與合作，充分利用一切可以利用的資源，同部分知名院校、科研單位、企事業(yè)單位開展合作研究，形成良好的科研合作基礎(chǔ)，聯(lián)合申報項目，最終實現(xiàn)自身科研實力的提升、項目層次的提升、成果層次的提升。學院立足交通、背靠行業(yè)，多年來，與各公路、橋梁、機場建設(shè)指揮部，武漢理工大學，保山市交通局、紅河州交通局等多家單位形成了良好的科研合作關(guān)系，共同開展科學研究。2011年，按照分管科研的院領(lǐng)導(dǎo)安排，多次與相關(guān)大學溝通，在科研處努力下，最終學院在交通運輸廳召開科技大會的當天，與重慶交大、重慶交科院、大連海事大學等分別簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。2013年1月，學院與時代投資集團有限公司共建產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作基地——時代交通科技園，學院參與時代交通科技園的技術(shù)咨詢、人才培養(yǎng)、項目研發(fā)和示范工程建設(shè)，提供所需專利技術(shù)服務(wù)。

2.新建國家實驗室

科研基地建設(shè)是我?？蒲袆?chuàng)新工作中最重要的組成部分之一。學校以“整合資源、打造平臺、突出特色”為工作方針，堅持“整體規(guī)劃、按需設(shè)置”的原則，積極參與各類科研平臺與校內(nèi)建設(shè)相結(jié)合。2011年，我院與云南省交通規(guī)劃設(shè)計研究院、云南省公路投資開發(fā)有限公司、中國鐵道科學研究院、交通運輸部公路科學研究院、中交第一公路勘察設(shè)計研究院有限公司等多家單位一起通力合作，進行申報陸地交通氣象災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室工作；學院出資2250萬元，國家實驗室移動監(jiān)測中心將設(shè)在我院。目前與云南省交通規(guī)劃設(shè)計研究院等單位，在國家發(fā)改委批準“陸地交通氣象災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室”的基礎(chǔ)上，學院出資的2250萬元經(jīng)費已撥付到位，正在進行無人飛機等設(shè)備的購買工作。

3.改善科研條件

校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地條件的改善，對實踐教學的完成，學生開展專業(yè)基本訓(xùn)練 的技能綜合訓(xùn)練以及開展科學研究起著決定性作用。學院非常重視改善校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地的條件，經(jīng)常有計劃地對相關(guān)實驗室進行了充實、提升、改造、擴張等，并及時引進最新的儀器設(shè)備，保障實踐教學和科研任務(wù)的順利進行。在學院發(fā)展的“十二五”規(guī)劃中，學院預(yù)計將德國貸款4300歐元中的70%用于購買實驗儀器設(shè)備，擬建85個實習實訓(xùn)中心（室），以改善實驗實訓(xùn)條件和科研條件。

二、堅持教研相長，全面提高教學質(zhì)量

學校堅持以科研促進教學，不斷完善科研與教學相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的良性機制，促使科研為教學服務(wù)，推進教學科研的良性互動，實現(xiàn)教學質(zhì)量和科研水平同步提高。

（一）科研促進教學內(nèi)容的更新

學院鼓勵并推動教師將科研方向與教學活動結(jié)合，使科研成果能和學科領(lǐng)域的前沿動態(tài)、工程實踐中的最新成果直接轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容，加快了教學內(nèi)容的更新。多年來我校教師編寫出版的教材中有一定特色的教材，其中大部分吸納、體現(xiàn)了教師的科研成果，使得教材的科學性、適用性、前沿性大大提高，更多的教師將其科研成果不同程度地寫進課程教案或課件。如由劉創(chuàng)明等教師編寫的《路基工程施工技術(shù)》中融入了他多年的研究成果，以內(nèi)容實用、技術(shù)創(chuàng)新成為省級“十二五”規(guī)劃教材；由秦溱主編的《橋梁上部施工技術(shù)》成為教育部道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材。特別是一些教師通過對多年來結(jié)合行業(yè)生產(chǎn)建設(shè)開展的技術(shù)應(yīng)用科研課題進行整理和梳理，把科研項目中形成的技術(shù)成果和實踐經(jīng)驗揉合、反饋到教學內(nèi)容中，對提高專業(yè)課程的針對性、實用性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了良好的促進作用。

（二）科研促進教學方式的改革

教師科研能力的提高有效地促進了教學方法和手段的改進，教師將研究性學習、討論式教學、案例教學、合作式學習方式引入到教學過程中，引導(dǎo)學生了解多種學術(shù)觀點并展開討論、追蹤本學科領(lǐng)域最新進展，并將所收集的素材結(jié)合課程內(nèi)容制作圖文并茂的多媒體課件，以標本、圖形和生產(chǎn)實例等教學方式變抽 5 象教學為形象教學，明顯提高了學生學習的興趣和學習效果。如《在教學中運用情境教學法的研究》、《任務(wù)教學法在高職英語課程中的應(yīng)用-課后任務(wù)設(shè)計探究》等科研項目，教師們不斷探索新的教學方式，以提高教學質(zhì)量。還有很多教師將自己承擔或參與的課題中獲得的實際案例編制成教學案例，引入課堂，取得了很好的教學效果。

（三）科研促進課程建設(shè)和改革

學院許多教師經(jīng)過長期的教學實踐，對課程建設(shè)和改革有了一定的思考，并試圖通過科研，對該課程進行改革，使其與人才培養(yǎng)目標相符合。如《高職教育《高等數(shù)學》課程改革的研究與實踐》、《高職《應(yīng)用寫作》結(jié)合專業(yè)需求教學改革的應(yīng)用研究》、《高職院校公共體育課教學與學生職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合的研究》等科研項目都是教師在科研中實踐教學，通過科研改革課程的集中體現(xiàn)。還有一些教師在科研中形成了穩(wěn)定的研究方向，逐漸積累起豐富的研究成果，并將這些成果轉(zhuǎn)化為教學資源，新開出許多專業(yè)選修課，為課程整合、重組提供了原動力。如《基于崗位需求分析的高職汽車專業(yè)職場英語課程設(shè)計研究》、《交通職業(yè)技術(shù)學院思政實踐課研究》等研究，使課程的種類豐富了起來。

（四）科研成果成為教學示范現(xiàn)場

作為一所以“公路交通”為辦學特色的高職院校，在教學過程中，參觀實習是必不可少的教學環(huán)節(jié)，教學質(zhì)量也是在“理論——實踐——理論”這一循環(huán)過程中得到提高。為使科研更好的為教學服務(wù)，滿足日常的教學需求，我院在這方面也做了不少努力?！督煌ǜ呗毿@多樣化路面實訓(xùn)基地建設(shè)研究》該課題將云南等級公路與農(nóng)村公路的一些典型路面結(jié)構(gòu)形式因地制宜布置在我院校園道路網(wǎng)上，考慮了新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用，進行不同路面結(jié)構(gòu)的設(shè)計與施工建設(shè)，力求將校園道路建成學生實習實訓(xùn)基地，作為教學示范現(xiàn)場，供學生實地參觀學習?？蒲械拈_展推進了產(chǎn)學研結(jié)合，改善了實習實訓(xùn)條件，保證了實踐性教學的開展。

三、參與科學研究，促進人才隊伍培養(yǎng)

在人才培養(yǎng)上，科學研究已成為重要的育人方式，科學研究是“源 ”，而教學是“流”，教學與科研相輔相成，互相促進。科學研究是教師成長的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的重要手段。

（一）科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學校發(fā)展的基石，是學校教育教學改革和發(fā)展的百年大計，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，云南交通職業(yè)技術(shù)學院深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍。

1.科研優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

以科研課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一起，共同學習，共同研究，共同提高，聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。根據(jù)科研工作實際需要，學院建設(shè)了由科研水平高、能力強的院領(lǐng)導(dǎo)和學術(shù)造詣深教授領(lǐng)銜，由院領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的科研創(chuàng)新團隊，實行“以老帶新、結(jié)對幫扶 ”制度，由科研經(jīng)驗豐富的中老年教師帶頭組織一些青年教師參與課題研究，幫助一大批青年教師迅速提高科研水平，積極開展科學研究。同時，學院專門設(shè)立了青年基金項目，用于鼓勵和培養(yǎng)廣大的青年教師，提高青年教師的科研能力。通過以項目為紐帶，以骨干帶團隊，聚集科研力量，發(fā)揮互補優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批中青年骨干教師，形成了一批科研團隊和教學團隊，優(yōu)化了學院的教師隊伍結(jié)構(gòu)，有力支撐了學院的又好又快發(fā)展，為推動行業(yè)科技進步和云南交通運輸事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。

2.科研提高教師能力素質(zhì)

學院積極鼓勵廣大教師參加科研課題和科技開發(fā)，既提高教師的科研水平，也為企業(yè)切實解決了技術(shù)難題；既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗，又能提高分析問題、解決問題的能力。在開展科研過程中，來自企業(yè)和生產(chǎn)實踐的先進設(shè)備、理論與實際結(jié)合的優(yōu)勢以及敏銳的科技前沿信息大大擴展了教師的視野，為他們提供了鍛煉和提高自我素質(zhì)的舞臺。如公路分院等一些教學部門除主要承擔教學工作外，也能授權(quán)承接、實施部分對外服務(wù)項目。學院從而可以定期或不定期地安排路橋類專業(yè)的教師去各個企業(yè)、中心接受必要的生產(chǎn)、科研實踐鍛煉，以達到加強專業(yè)實訓(xùn)，提高教師實踐能力的目的。

3.科研提升管理者管理水平

我院始終堅持科研為解決實踐問題服務(wù)的原則，高度重視科研工作對學院發(fā)展的促進作用。學院每年安排院級課題經(jīng)費，鼓勵行政管理人員申報反映學院實際需要，體現(xiàn)前瞻性和創(chuàng)新性的項目，解決學院發(fā)展中遇到的問題和困難，提升管理水平，創(chuàng)新管理理念，探索辦學新模式，為學院的發(fā)展服務(wù)；鼓勵他們開展與自己的管理工作相聯(lián)系的專題研究，腳踏實地的解決日常管理中碰到的實際問題，以研究問題，解決問題，為提升學院水平服務(wù)。如以國家級示范院校建設(shè)為契機，國家級課題《高職院校文化建構(gòu)研究》和交通廳項目《產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)人才的探索與實踐》等研究，為學院的示范校院校建設(shè)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)條件建設(shè)提供了強有力的支撐，對提升學院的影響力和綜合實力起到了積極的推動作用。在2012年4月我院校慶期間，學院公開出版的論文集《探索創(chuàng)新與實踐》是全員教職工有關(guān)辦學思想、管理理念、工學結(jié)合方面的最新探索。

近年來學院涌現(xiàn)出一大批勇于奉獻、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀團隊和個人，獲得了省委省政府的肯定和表揚。如：我院楊金華院長被評為首屆云南交通十佳青年，因在工程技術(shù)方面做出突出貢獻，享受云南省人民政府特殊津貼，先后被評為全國職業(yè)教育先進個人、云南省高職研究優(yōu)秀工作者等稱號。以楊金華院長為帶頭人的“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)新團隊”獲云南省交通運輸行業(yè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊。柏松平副院長被評為“云南工程設(shè)計大師”，并獲云南省交通運輸行業(yè)科技特殊貢獻獎、中國公路百名優(yōu)秀工程師等稱號；黃君麟、羅建華、張愛山三位同志被評為“云南省交通運輸行業(yè)教學名師”；王燕華被評為“云南省交通運輸行業(yè)優(yōu)秀教育管理人員”，科研處陳東處長獲“云南省交通運輸行業(yè)優(yōu)秀科技管理人員”殊榮。

（二）科研是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的關(guān)鍵所在

我院科研工作的發(fā)展緊緊圍繞產(chǎn)學研結(jié)合，踐行“德、技、力”三位一體的學生培養(yǎng)方略，把人才培養(yǎng)和科學研究結(jié)合起來，通過“請進來”——邀請專家做講座和“參與其中”——讓學生參與科研等方式，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐 能力。

1.科研拓寬學生的學術(shù)視野

科研處和各二級學院每年會組織大量的學術(shù)講座，邀請了如中國工程院院士鄭穎人、原交通部總工鳳懋潤、國家級有突出貢獻專家張聲雄等知名專家為廣大師生作學術(shù)報告，既拓寬了學生的學術(shù)視野，也激發(fā)起學生參與科學研究的主動性和積極性，盡早把學生帶入科學研究中，使得學生的學術(shù)興趣、創(chuàng)新意識和實踐能力等綜合素質(zhì)得到普遍提高。

2.科研提高學生的實踐能力

我院重視科研對于提高學生實踐能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的重要作用，經(jīng)常讓教師帶領(lǐng)學生參與到課題研究中來。如在《公路數(shù)字化地面模型（DTM）應(yīng)用技術(shù)研究》課題研究中公路27、28班的30多名學生參與了運用研究；我院承擔的《花崗巖在瀝青混泥土路面中的應(yīng)用研究》課題，在項目研究過程中，有37名建材專業(yè)學生參與課題研究，充分利用該專業(yè)的實踐教學系統(tǒng)，把國家交通、測繪等部門的科技成果轉(zhuǎn)化到學院的實踐教學工作中，再把新科技、新成果推廣應(yīng)用到生產(chǎn)一線。通過學習鍛煉，理論聯(lián)系實際的能力大大提高，在畢業(yè)前兩個月被用人單位搶聘一空，《云南日報》以《37名畢業(yè)生被“搶聘”之謎》為題，進行了專題報道。做到了科研工作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)，提高了學生的就業(yè)競爭力，為社會培養(yǎng)了符合要求、高質(zhì)量的技能型人才。

3.科研培養(yǎng)學生的思想道德

學院的人才培養(yǎng)目標是“德、技、力”三位一體核心實力的高端技能型專門人才，“德”，即思想道德，放在了人才培養(yǎng)的首要位置。為此，學院每年都組織廣大教職工積極開展黨建和思政類課題研究，如《我院學生思想政治教育現(xiàn)狀和對策的研究》、《對高職學生思想政治教育要突出“高職”特點的研究》等，通過這類課題的研究真正解決大學生在成長成才中的思想問題，大力支撐了大學生思想道德教育工作，真正培養(yǎng)企業(yè)所需的“下得去”、“留得住”、“用的上”的人才。

我院畢業(yè)學生因?qū)嵺`能力強，上手快而深受用人單位好評，受到社會的普遍歡迎，給學生帶來了較高的就業(yè)率，連續(xù)多年在云南省高等院校中名列前茅。畢業(yè)學生的良好聲譽為學院贏得了榮譽，學院由于為云南公路建設(shè)和公路運輸?shù)母?革與發(fā)展提供了強大的人才支撐，得到了行業(yè)和社會各界的普遍認同和好評，被譽為“云南交通專門人才的搖籃”、“公路建設(shè)的黃埔軍校”。

四、產(chǎn)學研結(jié)合，服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟

產(chǎn)學研結(jié)合是高校實現(xiàn)社會服務(wù)功能，增強社會服務(wù)能力的重要途徑。學院發(fā)揮科研優(yōu)勢，把行業(yè)研究特色與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相結(jié)合，整合各類資源，及時將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，更好地為行業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟服務(wù)。

（一）依托校辦企業(yè)，服務(wù)行業(yè)發(fā)展

學院充分發(fā)揮校辦產(chǎn)業(yè)在人才培養(yǎng)和科研中的功能和作用，在整合辦學資源的基礎(chǔ)上，成立了七個校辦企業(yè)，為學生實習實訓(xùn)提供保障，為教師開展科研提供條件，為行業(yè)發(fā)展貢獻力量。

如我院下設(shè)的云南省交通勘察設(shè)計研究院，主要從事公路與橋梁專業(yè)的勘察、設(shè)計、咨詢、科研及推廣應(yīng)用，具有工程測量甲級資質(zhì)、公路工程設(shè)計甲級資質(zhì)，由學院獨資經(jīng)營，在承擔公路勘測設(shè)計任務(wù)的同時，參與承擔公路與橋梁類專業(yè)學生的實習實訓(xùn)教學任務(wù)。在完成年輕教師的培養(yǎng)與學生教學實踐的同時，先后承擔完成了：一級、二級、三級、四級公路及城市道路等項目的勘察設(shè)計5600多公里，工程咨詢（項目建議書、可研報告）7800多公里及路線橋、獨立橋計9400多延米。所完成項目均得到了業(yè)主的好評和社會的認可，取得了較好的社會信譽，同時也為云南的交通建設(shè)作出了重大貢獻。在科研方面，承擔完成了云南省政府、云南省交通廳、各重點公路建設(shè)項目指揮部委托的20多項科研項目，經(jīng)省廳組織專家鑒定，均達國內(nèi)、省內(nèi)先進，其中《高原山區(qū)高彎坡裝配式部分預(yù)應(yīng)力橋梁的運用研究》獲交通部科級進步三等獎，并有7項科研項目12次獲得交通部、云南省交通廳的科技進步獎，大部分科研項目已在云南公路建設(shè)中得到推廣應(yīng)用。

還有我院下設(shè)的云南交通土木工程檢測研究中心，取得了由云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)給的計量認證合格證書，該中心結(jié)合生產(chǎn)承擔云交院公路與橋梁專業(yè)學生的實驗、檢測、地質(zhì)等教學、實習任務(wù)。汽車新技術(shù)推廣服務(wù)中心，該中心結(jié)合對外汽車維修承擔云交院汽車專業(yè)的學生和青年教師實習、實訓(xùn)和實踐。

這些校辦企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)覆蓋了云南省汽車和公路建設(shè)的各個方面，長期以來，學院通過師生實訓(xùn)鍛煉與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)的有機結(jié)合和統(tǒng)一，形成了較為完善的生產(chǎn)實習組織與實施體系，為廣大教師和學生培養(yǎng)實踐能力與技術(shù)創(chuàng)新能力提供了良好的實踐環(huán)境。校辦企業(yè)為教師開展科研提供了條件，學生通過學習—實踐—學習的有機循環(huán)，在專業(yè)技術(shù)和實際操作能力上得到了迅速提高。這些校辦企業(yè)在培養(yǎng)教師和學生的同時，也為交通運輸行業(yè)的發(fā)展作出了積極的貢獻。

（二）加快成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟

結(jié)合行業(yè)建設(shè)生產(chǎn)的實際需求，學院將科研工作的主要內(nèi)容定位在應(yīng)用技術(shù)的研究、推廣和開發(fā)上，將科研工作的切入點定位在走“產(chǎn)學研結(jié)合”的道路上，將科研工作的服務(wù)方向定位在服務(wù)地方經(jīng)濟和行業(yè)建設(shè)上。在科研開展過程中，通過從行業(yè)生產(chǎn)實際中尋找科研課題，組織師生積極參與行業(yè)生產(chǎn)單位的技術(shù)服務(wù)活動，解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題，推廣科研課題的成果，將成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)實的生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻，取得了良好的經(jīng)濟社會效益。

具體表現(xiàn)為：“十一五”期間共完成了科研項目80余項，完成公路勘察設(shè)計3015公里、公路施工監(jiān)理91公里、橋梁設(shè)計2座，合同金額總計3548.30萬元；技術(shù)推廣項目10項，合同金額總計690.60萬元。其中，部分科研項目已在云南公路建設(shè)中得到應(yīng)用，轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力。

如云南交通職業(yè)技術(shù)學院2006年承擔的《RENOLITH（利路力）在公路工程中的應(yīng)用研究》課題，主要研究添加RENOLITH到土質(zhì)中，經(jīng)充分拌合碾壓成型，達到路面基層或底基層、鄉(xiāng)村道路路面的技術(shù)指標要求，用于取代傳統(tǒng)的級配碎石底基層或水泥穩(wěn)定碎石基層或用于鄉(xiāng)村道路路面硬化。解決石料缺乏地區(qū)，利用廢棄土方或就地、就近取材鋪筑道路，既降級工程造價，又保護了環(huán)境。

2006年承擔的《花崗巖在瀝青混凝土路面中的應(yīng)用研究》課題，主要解決花崗巖類鹽酸性集料與瀝青的粘附性及施工工藝問題。研究成果在祥云至臨滄二級公路中應(yīng)用，節(jié)約成本1000萬元，使科研成果成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

2009年承擔的《水泥粉煤灰穩(wěn)定碎石基層在農(nóng)村公路中的推廣應(yīng)用研究》課題，主要解決在農(nóng)村公路的鋪筑中用粉煤灰替代部分細集料，節(jié)約工程造價，并解決傳統(tǒng)路面基層開裂導(dǎo)致路面耐久性差，使用壽命短的問題。課題經(jīng)過1 11 年的試驗對比研究，得到最佳的施工配合比，路面結(jié)構(gòu)形式，并制定出可行的施工工藝用于指導(dǎo)施工。在昆明盤龍區(qū)渾阿公路大凹子至麥沖路段路面大修工程8公里進行鋪筑，比傳統(tǒng)路面基層節(jié)約成本5%以上，而且減少路面早期破壞、延長公路使用壽命、減少自然環(huán)境破壞。

學院的性質(zhì)和定位是開展科研工作的基礎(chǔ)，學院始終抓住交通特色，凝練專業(yè)方向，立足地方實際，堅持“源于實踐、服務(wù)實踐”的原則開展科研工作。在今后的工作中會充分利用學院優(yōu)勢，堅持以行業(yè)為導(dǎo)向，以項目為載體，加大科研項目申報評審的攻關(guān)工作，積極宣傳項目申報的優(yōu)勢，加強與有關(guān)項目管理單位和專家的溝通與聯(lián)系，保障研究課題申報成功有較大的比例，同時加大科技成果轉(zhuǎn)化率，力爭達到40%，橫向技術(shù)協(xié)作項目合同額力爭達到1000萬元，更好的為學院發(fā)展，為地方經(jīng)濟建設(shè)和科技事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

我們相信，在學院黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，“十二五”期間，通過學院上下一心的集體努力，科技工作必將取得更大的進步，實現(xiàn)新的突破，再度開創(chuàng)云南交通職業(yè)技術(shù)學院科技工作新的歷史。

科研處

2013年1月31日

第五篇：鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路——演講稿

鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路

各位同學，晚上好，今天我為大家演講的題目是《鋪一條可持續(xù)發(fā)展之路》

不知從何時起，“中國地大物博，物產(chǎn)取之不盡，用之不竭”的語句不再出現(xiàn)在初中的地理課本上;不知從何時起“節(jié)約光榮，浪費可恥”又成為青年一代的口頭禪。自十一五的開局之年，國家已將節(jié)能降耗工作放在了一個前所未有的高度，在全國經(jīng)濟工作會議上提出的八大任務(wù)中，節(jié)能降耗甚至被排在了第四位。

這一系列變化表明，在當今這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的大社會中，節(jié)能降耗已成為全社會的共同意愿?？夏岬峡偨y(tǒng)的一句話說得好：“不要問國家能為我們做些什么，先要問自己能為國家做些什么”。這句話很好的闡述了公民對國家，對社會的責任。對于節(jié)能，我們通常有的一種行為是告訴別人應(yīng)該這樣做或應(yīng)該那樣做。但是對于自己，我們時常沉浸在“泱泱大國”的華彩之下，認為節(jié)約是老年人的事，年青人談節(jié)約是摳門，是小氣，會為人所不齒。因而，水龍頭在滴水，視若無睹；為圖方便，一次性筷子布滿大街……

曾經(jīng)看過一個公益廣告，畫面是一個水龍頭，一直在流水，慢慢地，慢慢地，水流的速度越來越慢，最后枯竭了，接著，出現(xiàn)了一雙大眼睛，流出了兩行淚，又出現(xiàn)了一段文字：請節(jié)約用水，不然，最后的一滴水將會是人類的眼淚。

于是，節(jié)能，成為了我們應(yīng)做的事。

多數(shù)人認為環(huán)境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情。甚至有一些人認為。自己有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現(xiàn)在的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，“節(jié)能減排”人人有責。作為普通的大學生，節(jié)能對我們來說不需要高深的理論和高超的技藝，需要的只是舉手之勞。

節(jié)約需要點滴積累，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。就像《士兵突擊》中的許三多，他做每件小事就好像抓住了一根救命稻草，最后你會發(fā)現(xiàn)，他抱住的已經(jīng)是一棵參天大樹。

眾人拾柴火焰高，我們每個人都應(yīng)該有節(jié)能降耗的意識，將節(jié)能降耗的措施落到實處。讓我們一起攜手為國家，為集體，也為自己鋪展一條可持續(xù)發(fā)展之路。