第一篇：縣法院青少年維權(quán)崗典型事跡

縣法院青少年維權(quán)崗典型事跡

青少年是祖國的未來和民族的希望，關(guān)心、愛護(hù)、保障青少年的健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是法院義不容辭的責(zé)任?；鶎臃ㄔ鹤鳛閲业姆杀O(jiān)督機(jī)關(guān)，在青少年維權(quán)鏈上占有著重要的地位，擔(dān)負(fù)著神圣的使命。近年來，因一些未成年人受社會(huì)不良影響，犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，犯罪率逐年上升，犯罪呈現(xiàn)集團(tuán)化，低齡化，殘忍化，后果嚴(yán)重化等特點(diǎn)，給社會(huì)帶來很大危害和不安定因素。這不僅影響未成年罪犯自身的前途和未來，而且涉及到家庭，直接關(guān)系到邊疆社會(huì)穩(wěn)定。123縣人民法院為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，教育、感化、挽救每一位失足青少年，結(jié)合多年的審判工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究認(rèn)為，認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因包含以下幾方面：

一、家庭因素

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任老師，家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女的人生觀，道德觀的形成。影響未成年人健康成長得主要因素有：家庭過分寵溺子女；父母的教育方法簡(jiǎn)單粗暴；父母不注重自己的形象，對(duì)孩子產(chǎn)生極壞的影響；夫妻不合、爭(zhēng)吵或離異，致使子女性格扭曲；家境貧寒，孩子過早涉足于社會(huì)，缺乏正常的家庭生活和文化教育，給社會(huì)危害性。

二、受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)及社會(huì)不良文化的影響 青少年正處于人生觀，世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、一些青少年往受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。加上目前在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊，音像制品，文化娛樂等充斥大量的封建迷信，兇殺暴力，淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容、對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度污染，對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

三、學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境 學(xué)校法制教育流于形式，不注重實(shí)際效果，學(xué)校缺乏與家長的聯(lián)系，溝通，沒有及時(shí)掌握學(xué)生的心理，情緒變化，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生不良“苗頭”性問題進(jìn)行抑制。

四、青少年自身的生理、心理特點(diǎn)，較易走上人生歧途 青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年正處于心理、生理發(fā)育階段、辨別是非，區(qū)分良莠和抵制外界影響的能力差自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，如沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪，有的家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的盲目攀比，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。還有對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的文化，有一種神秘感，想試試的心理。再有學(xué)習(xí)成績差，受老師，同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。

針對(duì)以上這種實(shí)際情況，該院采取了一些措施，摸索出一條行之有效又獨(dú)具特色的青少年審判工作新路子。對(duì)于這些未成年犯罪的審理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行刑法、刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，始終本著教育、感化和挽救的方針，對(duì)他們進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，因人施教，曉之以理，幫助他們認(rèn)識(shí)自己違法犯罪的表現(xiàn)及產(chǎn)生的根源，否定過去的自我，使他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，啟發(fā)他們的感情與態(tài)度，滿腔熱情地進(jìn)行幫助與教育，對(duì)點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)地表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們感受人與人之間的溫馨、親切與誠摯。形成了打擊與維權(quán)并重，在打造123青少年健康成長的大環(huán)境中起到了應(yīng)有的作用，取得了較好的成績。

一、建章立制，健全創(chuàng)建管理機(jī)制

縣人民法院認(rèn)真貫徹落實(shí)喀什中院、縣委、縣團(tuán)委有關(guān)創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的精神，把參與創(chuàng)建作為提升司法服務(wù)的重要方式，提出要確保創(chuàng)建活動(dòng)有條不紊，并取得實(shí)效的奮斗目標(biāo)。為此，院創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作目標(biāo)化、責(zé)任化、制度化，致力于用合理的制度促管理，用科學(xué)方法創(chuàng)建，力爭(zhēng)做到以一流的管理創(chuàng)一流的業(yè)績。

(一)從維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定、保護(hù)青少年成長、讓人民滿意的高度，充分認(rèn)識(shí)青少年維權(quán)的重要意義。不斷提高審判

人員在庭審職能中做好教育、感化、挽救工作的自覺性和主動(dòng)性。由于條件所限，我院沒有設(shè)立專門的青少年法庭，法院與縣團(tuán)委合作，設(shè)立了青少年維權(quán)崗，抽調(diào)審判經(jīng)驗(yàn)豐富的法官專門審理青少年犯罪案件。要求審判少年犯的法官有特殊的事業(yè)心、特殊的責(zé)任感、特殊的感召力；即是一名優(yōu)秀的法官，還必須是一名合格的“教師”。

(二)強(qiáng)化創(chuàng)建機(jī)制。為確保創(chuàng)建工作有序開展，我們專門成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名分管副院長親自負(fù)責(zé)創(chuàng)建事宜，建立了以刑庭為主體，院政工科、團(tuán)支部等黨政工團(tuán)齊抓共管、相互配合的創(chuàng)建長效機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)青少年維權(quán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(三)完善創(chuàng)建制度。經(jīng)過精心調(diào)研，制定了符合法院審判實(shí)際的《關(guān)于開展青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》，把青少年維權(quán)工作納入法院日常工作考核中，與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同考核，制作了規(guī)范的服務(wù)卡，建立了規(guī)范完整的創(chuàng)建檔案及電子臺(tái)帳。

(四）建立人民陪審員學(xué)習(xí)、座談制度。即每年組織人民陪審員學(xué)習(xí)與青少年法罪案件審判有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和其他知識(shí)，聽取他們對(duì)少年刑事審判工作的意見和建議，使他們真正起到了既陪又審，即審又教，起到真正維護(hù)青少年合法權(quán)益的作用。

二、挖掘?qū)徟匈Y源，突出庭審效果，探索懲教結(jié)合新路

子，把維權(quán)活動(dòng)貫穿于刑事、民事、執(zhí)行等各個(gè)職能部門，全方位的開展維權(quán)工作

在刑事審判工作中，縣人民法院首先對(duì)犯罪中涉及到侵害未成年人合法權(quán)益的案件，依法嚴(yán)懲犯罪分子，盡量的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；其次對(duì)未成年人犯罪，在法庭審理階段、法庭教育階段、法庭宣判階段嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國刑事訴訟法》和最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》規(guī)定的程序，使少年法庭審理程序規(guī)范有序，又具有少年法庭的特色。一是注重庭前調(diào)查，堅(jiān)持“三見面”，掌握全面情況。為確保案件的順利審理，庭審前，我們首先采取同少年犯本人見面、與監(jiān)護(hù)人見面、與少年犯的單位或?qū)W校見面，深入了解少年犯過去的表現(xiàn)、思想作風(fēng)、道德品行、家庭情況及社會(huì)影響等。其次是走訪公安、檢察院承辦人，了解被告人歸案后的有關(guān)情況，查清被告人的出生年、月、日，個(gè)人和簡(jiǎn)歷。在走訪過程中，注意發(fā)現(xiàn)被告人的個(gè)性特點(diǎn)、成長過程中有無劣跡史及作案動(dòng)機(jī)，歸案后的心理狀態(tài)等，從而做到在庭前基本掌握被告人犯罪的主客觀原因、主觀惡性程度、危害大小及歸案后的心理變化等，為選擇審理方式、方法奠定基礎(chǔ)。二是有的放矢搞好開庭審理。在庭審方式上，對(duì)那些主觀惡性小、人身危險(xiǎn)性不大，偶然失足或一時(shí)失去理智、后果又不十分嚴(yán)重的少年被告人，大膽依法適用簡(jiǎn)易程序進(jìn)行審理。公訴人一般不出庭支

持公訴，由辯護(hù)人和法定代理人到庭，從而使法庭氣氛更加寬松，有利于少年被告人認(rèn)罪服法。對(duì)于那些抵觸情緒大，不積極配合庭審或犯罪后果較為嚴(yán)重的少年被告人，不但通知其法定代理人到庭，而且指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護(hù)。庭審中，控、辯、審三方充分行使職權(quán)，從不同的角度分析少年被告人的犯罪原因，指出其對(duì)社會(huì)的危害程度，共同努力使少年犯放棄對(duì)抗、配合庭審，認(rèn)罪服法，接受改造。在庭審階段，我們還針對(duì)少年被告人的心理、智力、身體發(fā)育等情況，因案制宜，寓教于審、懲教結(jié)合，具體主要把握了二個(gè)環(huán)節(jié)，、要求法官做到對(duì)待少年被告人“像母親對(duì)待孩子，像老師對(duì)待學(xué)生，像醫(yī)生對(duì)待病人”一樣。自始自終創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。在審問用語上，注意用誠懇的態(tài)度，溫和的語氣，盡量少用法律術(shù)語，多用一些通俗的語言，既保持法庭的嚴(yán)肅性，又不使少年犯感到法官的冷酷無情。針對(duì)在庭審中恐懼、緊張的青少年犯罪分子，償試用“圓桌審判”審理未成年人犯罪案件，體現(xiàn)了法官們致力于“教育、感化、挽救”的悠悠真情。近三年來，通過圓桌審判，審判涉及未成年人的案件8起，共判處青少年犯罪分子18人，目前為止，無一人重新犯罪。公訴人、辯護(hù)人以及縣工會(huì)、婦聯(lián)、司法局等有關(guān)代表在參加了圓桌審判后認(rèn)為，圓桌審判為未成年被告人認(rèn)罪服法、改造自我奠定了基礎(chǔ)，促使未成年被告人自我覺醒，當(dāng)庭認(rèn)罪悔罪，真正

從思想上走出犯罪泥潭，達(dá)到了教育、矯治、挽救的目的。同時(shí)在庭審過程中，發(fā)現(xiàn)少年被告人有認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤時(shí)予以糾正。有的少年被告人存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或者認(rèn)為自己的行為不構(gòu)成犯罪，或是認(rèn)為不應(yīng)受法律的制裁。對(duì)此，我們?cè)诓榍迨聦?shí)的同時(shí)，進(jìn)一步使他們認(rèn)清危害性，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差。上述措施有效促進(jìn)了庭審，從而達(dá)到了預(yù)期的效果。三是認(rèn)真辦案，重視回訪。對(duì)那些犯罪較輕、危害不大，確有悔改思想的未成年犯堅(jiān)持按“教育、感化、挽救”的方針，充分考慮從輕、減輕的法定情節(jié)，在實(shí)際量刑時(shí)得到了從寬處理。如我院2008年受理的一起搶劫案件時(shí)，被告四人均為未成年，其中兩名未成年人在實(shí)施犯罪過程中，雖然參與了搶劫，但是他們?cè)趽尳贂r(shí)，什么都沒有干，只是跟著另兩名一起參與，且在逮捕后，認(rèn)罪態(tài)度較好，因此我院適用了緩刑，使他們?cè)趯?shí)際量刑時(shí)得到了從寬處理。重視審后回訪工作，近兩年來，我們經(jīng)常走訪未成年人家庭及學(xué)校，有重點(diǎn)的回訪違法青少年10余人。有效促使了學(xué)校及家長的正確管理，使違法的未成年人放下思想包袱，正視人生規(guī)跡，重返學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，健康成長。杜絕了未成年人因惡習(xí)不改而重新犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

在民事審判工作中，針對(duì)離婚案件中最大的受害者是未成年人的特點(diǎn)，對(duì)子女撫育問題的處理，一方面充分尊重未成年人的選擇，另一方面也從保證未成年人健康成長角度

出發(fā)幫助解決實(shí)際困難。

在執(zhí)行工作中，縣法院更是注重維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。對(duì)撫養(yǎng)費(fèi)的執(zhí)行工作，法院執(zhí)行局從不含糊，不僅在時(shí)間上，能做到隨到隨執(zhí)行，而且執(zhí)行到位率力爭(zhēng)達(dá)到100%，不打折扣。同時(shí)，對(duì)其他涉及未成年人利益案件的執(zhí)行，也是想方設(shè)法，極盡所能。

三、著眼預(yù)防和減少未成年人罪犯，鞏固庭審成果，矯正“問題少年”的人生坐標(biāo)

懲治犯罪只是手段，而教育、挽救才是最終目的，縣人民法院針對(duì)青少年犯罪居高不下的趨勢(shì)，著重研究探討如何預(yù)防犯罪，減少社會(huì)不安定因素，轉(zhuǎn)化教育青少年，以及進(jìn)行司法保護(hù)的最佳途徑，把對(duì)未成年人犯罪的教育、挽救工作延伸到法庭之外，積極加強(qiáng)同政府有關(guān)部門、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)等人民團(tuán)體、社會(huì)團(tuán)體的聯(lián)系，共同做好未成年罪犯的教育和挽救工作，共同做好預(yù)防和減少青少年罪犯的法制宣傳教育綜合治理工作。多年來，123縣人民院對(duì)于未成年人犯罪案件并未一判了之，而是把工作延伸到審判工作之外，延生到刑罰執(zhí)行的各階段。

一是向?qū)W校、社區(qū)延伸。組織巡回教育，就地以案講法。預(yù)防犯罪不僅是預(yù)防犯罪青少年再犯罪，而且還包括防止沒有犯罪的人犯罪，這就是一般預(yù)防和特殊預(yù)防。為了達(dá)到審判一案教育一片的效果，法院七名法制副校長先后到縣一

中、二中、三中就縣二中學(xué)生 故意傷害案的審理情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使廣大青少年學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)法律的熱情和興趣。同時(shí)，法院先后8次指導(dǎo)一中、二中、三中的學(xué)生開展模擬法庭活動(dòng)。指導(dǎo)中法官將如何駕馭庭審，如何成為一名富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法官，如何在庭審中體現(xiàn)出法官的威嚴(yán)都手把手地教給了學(xué)生們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受樂趣，在樂趣中把握知識(shí)。三年以來，法院在全縣各類學(xué)校中上法制課24次，召開法制報(bào)告會(huì)和家長師生座談會(huì)各11次，受教育青少年學(xué)生達(dá)二萬余人次。特別是案例評(píng)析活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)到了在課堂上沒有涉及到的法律知識(shí)，學(xué)生們對(duì)一個(gè)具體犯罪有了更深入細(xì)致的了解，正如一位學(xué)生發(fā)言中講到的那樣“今天法院的叔叔阿姨到我們這里，就發(fā)生在我們的身邊的案件對(duì)我們進(jìn)行教育，使我們感到真實(shí)，感受深刻……”、“它就像警鐘一樣，當(dāng)我們面臨著是非邊緣的時(shí)候及時(shí)敲響，它就像利劍一樣，當(dāng)我們將要觸及法律禁區(qū)的時(shí)候刺痛我們……。”巡回教育取得了非常好的效果，這不僅使我們認(rèn)識(shí)到廣大青少年對(duì)這種形式的法律教育是急需的，同時(shí)也使我們感受到減少青少年犯罪勢(shì)在必行，且應(yīng)成為一項(xiàng)長期的工作方針。

二是向緩刑犯延伸。法院組織青少年緩刑犯參加每年的愛國衛(wèi)生月等活動(dòng)，對(duì)判處緩刑的未成年罪犯進(jìn)行嚴(yán)格遵章守法的法制教育，同時(shí)強(qiáng)化判處緩刑的未成年罪犯家長的監(jiān)

護(hù)責(zé)職。把司法工作向后延伸，為浪子回頭創(chuàng)造條件。

三是向監(jiān)獄延伸。我院通過多種形式與未成年人罪犯服刑場(chǎng)所建立聯(lián)系，了解未成年罪犯的改造情況，協(xié)助做好幫教、改造工作，對(duì)正在服刑的未成年罪犯進(jìn)行回訪考察。近三年來，縣法院經(jīng)常走訪正在服刑的未成年人，有重點(diǎn)的回訪犯罪青少年10余人。有效促使犯罪的未成年人放下思想包袱，正視人生規(guī)跡，重返學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，健康成長。杜絕了未成年人因惡習(xí)不改而重新犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

四是向宣傳方面延伸。法院政工科與刑庭在工作上密切配合，及時(shí)宣傳報(bào)道法院對(duì)青少年刑事犯罪典型案件審理的情況以及少年法庭工作經(jīng)驗(yàn)，營造全社會(huì)形成保護(hù)未成年人的社會(huì)輿論氛圍。

以上是我院在審判過程中維護(hù)青少年權(quán)益的一些做法，我們將在審判實(shí)踐中不斷汲取兄弟法院有關(guān)預(yù)防幫教青少年犯罪的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，致力于青少年犯罪的治理工作中，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：法院青少年維權(quán)崗典型材料

青少年是祖國的未來和民族的希望，關(guān)心、愛護(hù)、保障青少年的健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是法院義不容辭的責(zé)任。基層法院作為國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在青少年維權(quán)鏈上占有著重要的地位，擔(dān)負(fù)著神圣的使命。近年來，因一些未成年人受社會(huì)不良影響，犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，犯罪率逐年上升，犯罪呈現(xiàn)集團(tuán)化，低齡化，殘忍化，后果嚴(yán)重化等特點(diǎn)，給社會(huì)帶來很大危害和不安定因素。這不僅影響未成年罪犯自身的前途和未來，而且涉及到家庭，直接關(guān)系到邊疆社會(huì)穩(wěn)定。123縣人民法院為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，教育、感化、挽救每一位失足青少年，結(jié)合多年的審判工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究認(rèn)為，認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因包含以下幾方面：

（一）家庭因素。

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任老師，家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女的人生觀，道德觀的形成。影響未成年人健康成長得主要因素有：家庭過分寵溺子女；父母的教育方法簡(jiǎn)單粗暴；父母不注重自己的形象，對(duì)孩子產(chǎn)生極壞的影響；夫妻不合、爭(zhēng)吵或離異，致使子女性格扭曲；家境貧寒，孩子過早涉足于社會(huì)，缺乏正常的家庭生活和文化教育，給社會(huì)危害性。

（二）受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)及社會(huì)不良文化的影響。

青少年正處于人生觀，世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、一些青少年往受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。加上目前在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊，音像制品，文化娛樂等充斥大量的封建迷信，兇殺暴力，淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容、對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度污染，對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

（三）學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境。

學(xué)校法制教育流于形式，不注重實(shí)際效果，學(xué)校缺乏與家長的聯(lián)系，溝通，沒有及時(shí)掌握學(xué)生的心理，情緒變化，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生不良“苗頭”性問題進(jìn)行抑制。

（四）青少年自身的生理、心理特點(diǎn)，較易走上人生歧途。

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年正處于心理、生理發(fā)育階段、辨別是非，區(qū)分良莠和抵制外界影響的能力差自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，如沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪，有的家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的盲目攀比，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。還有對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的文化，有一種神秘感，想試試的心理。再有學(xué)習(xí)成績差，受老師，同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。

針對(duì)以上這種實(shí)際情況，該院采取了一些措施，摸索出一條行之有效又獨(dú)具特色的青少年審判工作新路子。對(duì)于這些未成年犯罪的審理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行刑法、刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，始終本著教育、感化和挽救的方針，對(duì)他們進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，因人施教，曉之以理，幫助他們認(rèn)識(shí)自己違法犯罪的表現(xiàn)及產(chǎn)生的根源，否定過去的自我，使他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，啟發(fā)他們的感情與態(tài)度，滿腔熱情地進(jìn)行幫助與教育，對(duì)點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)地表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們感受人與人之間的溫馨、親切與誠摯。形成了打擊與維權(quán)并重，在打造123青少年健康成長的大環(huán)境中起到了應(yīng)有的作用，取得了較好的成績。

一、建章立制，健全創(chuàng)建管理機(jī)制

***縣人民法院認(rèn)真貫徹落實(shí)喀什中院、縣委、縣團(tuán)委有關(guān)創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的精神，把參與創(chuàng)建作為提升司法服務(wù)的重要方式，提出要確保創(chuàng)建活動(dòng)有條不紊，并取得實(shí)效的奮斗目標(biāo)。為此，院創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作目標(biāo)化、責(zé)任化、制度化，致力于用合理的制度促管理，用科學(xué)方法創(chuàng)建，力爭(zhēng)做到以一流的管理創(chuàng)一流的業(yè)績。

(一)從維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定、保護(hù)青少年成長、讓人民滿意的高度，充分認(rèn)識(shí)青少年維權(quán)的重要意義。不斷提高審判人員在庭審職能中做好教育、感化、挽救工作的自覺性和主動(dòng)性。由于條件所限，我院沒有設(shè)立專門的青少年法庭，法院與縣團(tuán)委合作，設(shè)立了青少年維權(quán)崗，抽調(diào)審判經(jīng)驗(yàn)豐富的法官專門審理青少年犯罪案件。要求審判少年犯的法官有特殊的事業(yè)心、特殊的責(zé)任感、特殊的感召力；即是一名優(yōu)秀的法官，還必須是一名合格的“教師”。

(二)強(qiáng)化創(chuàng)建機(jī)制。為確保創(chuàng)建工作有序開展，我們專門成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名分管副院長親自負(fù)責(zé)創(chuàng)建事宜，建立了以刑庭為主體，院政工科、團(tuán)支部等黨政工團(tuán)齊抓共管、相互配合的創(chuàng)建長效機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)青少年維權(quán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(三)完善創(chuàng)建制度。經(jīng)過精心調(diào)研，制定了符合法院審判實(shí)際的《關(guān)于開展青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》，把青少年維權(quán)工作納入法院日常工作考核中，與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同考核，制作了規(guī)范的服務(wù)卡，建立了規(guī)范完整的創(chuàng)建檔案及電子臺(tái)帳。

（四）建立人民陪審員學(xué)習(xí)、座談制度。即每年組織人民陪審員學(xué)習(xí)與青少年法罪案件審判有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和其他知識(shí)，聽取他們對(duì)少年刑事審判工作的意見和建議，使他們真正起到了既陪又審，即審又教，起到真正維護(hù)青少年合法權(quán)益的作用。

二、挖掘?qū)徟匈Y源，突出庭審效果，探索懲教結(jié)合新路子，把維權(quán)活動(dòng)貫穿于刑事、民事、執(zhí)行等各個(gè)職能部門，全方位的開展維權(quán)工作

在刑事審判工作中，***縣人民法院首先對(duì)犯罪中涉及到侵害未成年人合法權(quán)益的案件，依法嚴(yán)懲犯罪分子，盡量的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；其次對(duì)未成年人犯罪，在法庭審理階段、法庭教育階段、法庭宣判階段嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國刑事訴訟法》和最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》規(guī)定的程序，使少年法庭審理程序規(guī)范有序，又具有少年法庭的特色。一是注重庭前調(diào)查，堅(jiān)持“三見面”，掌握全面情況。為確保案件的順利審理，庭審前，我們首先采取同少年犯本人見面、與監(jiān)護(hù)人見面、與少年犯的單位或?qū)W校見面，深入了解少年犯過去的表現(xiàn)、思想作風(fēng)、道德品行、家庭情況及社會(huì)影響等。其次是走訪公安、檢察院承辦人，了解被告人歸案后的有關(guān)情況，查清被告人的出生年、月、日，個(gè)人和簡(jiǎn)歷。在走訪過程中，注意發(fā)現(xiàn)被告人的個(gè)性特點(diǎn)、成長過程中有無劣跡史及作案動(dòng)機(jī)，歸案后的心理狀態(tài)等，從而做到在庭前基本掌握被告人犯罪的主客觀原因、主觀惡性程度、危害大小及歸案后的心理變化等，為選擇審理方式、方法奠定基礎(chǔ)。二是有的放矢搞好開庭審理。在庭審方式上，對(duì)那些主觀惡性小、人身危險(xiǎn)性不大，偶然失足或一時(shí)失去理智、后果又不十分嚴(yán)重的少年被告人，大膽依法適用簡(jiǎn)易程序進(jìn)行審理。公訴人一般不出庭支持公訴，由辯護(hù)人和法定代理人到庭，從而使法庭氣氛更加寬松，有利于少年被告人認(rèn)罪服法。對(duì)于那些抵觸情緒大，不積極配合庭審或犯罪后果較為嚴(yán)重的少年被告人，不但通知其法定代理人到庭，而且指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護(hù)。庭審中，控、辯、審三方充分行使職權(quán)，從不同的角度分析少年被告人的犯罪原因，指出其對(duì)社會(huì)的危害程度，共同努力使少年犯放棄對(duì)抗、配合庭審，認(rèn)罪服法，接受改造。在庭審階段，我們還針對(duì)少年被告人的心理、智力、身體發(fā)育等情況，因案制宜，寓教于審、懲教結(jié)合，具體主要把握了二個(gè)環(huán)節(jié)，、要求法官做到對(duì)待少年被告人“像母親對(duì)待孩子，像老師對(duì)待學(xué)生，像醫(yī)生對(duì)待病人”一樣。自始自終創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。在審問用語上，注意用誠懇的態(tài)度，溫和的語氣，盡量少用法律術(shù)語，多用一些通俗的語言，既保持法庭的嚴(yán)肅性，又不使少年犯感到法官的冷酷無情。針對(duì)在庭審中恐懼、緊張的青少年犯罪分子，償試用“圓桌審判”審理未成年人犯罪案件，體現(xiàn)了法官們致力于“教育、感化、挽救”的悠悠真情。近三年來，通過圓桌審判，審判涉及未成年人的案件8起，共判處青少年犯罪分子18人，目前為止，無一人重新犯罪。公訴人、辯護(hù)人以及縣工會(huì)、婦聯(lián)、司法局等有關(guān)代表在參加了圓桌審判后認(rèn)為，圓桌審判為未成年被告人認(rèn)罪服法、改造自我奠定了基礎(chǔ)，促使未成年被告人自我覺醒，當(dāng)庭認(rèn)罪悔罪，真正從思想上走出犯罪泥潭，達(dá)到了教育、矯治、挽救的目的。同時(shí)在庭審過程中，發(fā)現(xiàn)少年被告人有認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤時(shí)予以糾正。有的少年被告人存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或者認(rèn)為自己的行為不構(gòu)成犯罪，或是認(rèn)為不應(yīng)受法律的制裁。對(duì)此，我們?cè)诓榍迨聦?shí)的同時(shí)，進(jìn)一步使他們認(rèn)清危害性，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差。上述措施有效促進(jìn)了庭審，從而達(dá)到了預(yù)期的效果。三是認(rèn)真辦案，重視回訪。對(duì)那些犯罪較輕、危害不大，確有悔改思想的未成年犯堅(jiān)持按“教育、感化、挽救”的方針，充分考慮從輕、減輕的法定情節(jié)，在實(shí)際量刑時(shí)得到了從寬處理。如我院2011年受理的一起搶劫案件時(shí)，被告四人均為未成年，其中兩名未成年人在實(shí)施犯罪過程中，雖然參與了搶劫，但是他們?cè)趽尳贂r(shí)，什么都沒有干，只是跟著另兩名一起參與，且在逮捕后，認(rèn)罪態(tài)度較好，因此我院適用了緩刑，使他們?cè)趯?shí)際量刑時(shí)得到了從寬處理。重視審后回訪工作，近兩年來，我們經(jīng)常走訪未成年人家庭及學(xué)校，有重點(diǎn)的回訪違法青少年１０余人。有效促使了學(xué)校及家長的正確管理，使違法的未成年人放下思想包袱，正視人生規(guī)跡，重返學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，健康成長。杜絕了未成年人因惡習(xí)不改而重新犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

第三篇：縣法院青少年維權(quán)崗典型事跡

青少年是祖國的未來和民族的希望，關(guān)心、愛護(hù)、保障青少年的健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是法院義不容辭的責(zé)任?；鶎臃ㄔ鹤鳛閲业姆杀O(jiān)督機(jī)關(guān)，在青少年維權(quán)鏈上占有著重要的地位，擔(dān)負(fù)著神圣的使命。近年來，因一些未成年人受社會(huì)不良影響，犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，犯罪率逐年上升，犯罪呈現(xiàn)集團(tuán)化，低齡化，殘忍化，后果嚴(yán)重化等特點(diǎn)，給社會(huì)帶來很大危害和不安定因素。這不僅影響未成年罪犯自身的前途和未來，而且涉及到家庭，直接關(guān)系到邊疆社會(huì)穩(wěn)定。123縣人民法院為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，教育、感化、挽救每一位失足青少年，結(jié)合多年的審判工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究認(rèn)為，認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因包含以下幾方面：

一、家庭因素

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任老師，家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女的人生觀，道德觀的形成。影響未成年人健康成長得主要因素有：家庭過分寵溺子女；父母的教育方法簡(jiǎn)單粗暴；父母不注重自己的形象，對(duì)孩子產(chǎn)生極壞的影響；夫妻不合、爭(zhēng)吵或離異，致使子女性格扭曲；家境貧寒，孩子過早涉足于社會(huì)，缺乏正常的家庭生活和文化教育，給社會(huì)危害性。

二、受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)及社會(huì)不良文化的影響

青少年正處于人生觀，世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、一些青少年往受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。加上目前在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊，音像制品，文化娛樂等充斥大量的封建迷信，兇殺暴力，淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容、對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度污染，對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

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三、學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境

學(xué)校法制教育流于形式，不注重實(shí)際效果，學(xué)校缺乏與家長的聯(lián)系，溝通，沒有及時(shí)掌握學(xué)生的心理，情緒變化，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生不良“苗頭”性問題進(jìn)行抑制。

四、青少年自身的生理、心理特點(diǎn)，較易走上人生歧途

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年正處于心理、生理發(fā)育階段、辨別是非，區(qū)分良莠和抵制外界影響的能力差自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，如沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪，有的家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的盲目攀比，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。還有對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的文化，有一種神秘感，想試試的心理。再有學(xué)習(xí)成績差，受老師，同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。

針對(duì)以上這種實(shí)際情況，該院采取了一些措施，摸索出一條行之有效又獨(dú)具特色的青少年審判工作新路子。對(duì)于這些未成年犯罪的審理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行刑法、刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，始終本著教育、感化和挽救的方針，對(duì)他們進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，因人施教，曉之以理，幫助他們認(rèn)識(shí)自己違法犯罪的表現(xiàn)及產(chǎn)生的根源，否定過去的自我，使他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，啟發(fā)他們的感情與態(tài)度，滿腔熱情地進(jìn)行幫助與教育，對(duì)點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)地表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使他們感受人與人之間的溫馨、親切與誠摯。形成了打擊與維權(quán)并重，在打造123青少年健康成長的大環(huán)境中起到了應(yīng)有的作用，取得了較好的成績。

一、建章立制，健全創(chuàng)建管理機(jī)制

縣人民法院認(rèn)真貫徹落實(shí)喀什中院、縣委、縣團(tuán)委有關(guān)創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的精神，把參與創(chuàng)建作為提升司法服務(wù)的重要方式，提出要確保創(chuàng)建活動(dòng)有條不紊，并取得實(shí)效的奮斗目標(biāo)。為此，院創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作目標(biāo)化、責(zé)任化、制度化，致力于用合理的制度促管理，用科學(xué)方法創(chuàng)建，力爭(zhēng)做到以一流的管理創(chuàng)一流的業(yè)績。

(一)從維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定、保護(hù)青少年成長、讓人民滿意的高度，充分認(rèn)識(shí)青少年維權(quán)的重要意義。不斷提高審判人員在庭審職能中做好教育、感化、挽救工作的自覺性和主動(dòng)性。由于條件所限，我院沒有設(shè)立專門的青少年法庭，法院與縣團(tuán)委合作，設(shè)立了青少年維權(quán)崗，抽調(diào)審判經(jīng)驗(yàn)豐富的法官專門審理青少年犯罪案件。要求審判少年犯的法官有特殊的事業(yè)心、特殊的責(zé)任感、特殊的感召力；即是一名優(yōu)秀的法官，還必須是一名合格的“教師”。

(二)強(qiáng)化創(chuàng)建機(jī)制。為確保創(chuàng)建工作有序開展，我們專門成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名分管副院長親自負(fù)責(zé)創(chuàng)建事宜，建立了以刑庭為主體，院政工科、團(tuán)支部等黨政工團(tuán)齊抓共管、相互配合的創(chuàng)建長效機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)青少年維權(quán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(三)完善創(chuàng)建制度。經(jīng)過精心調(diào)研，制定了符合法院審判實(shí)際的《關(guān)于開展青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見》，把青少年維權(quán)工作納入法院日常工作考核中，與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同考核，制作了規(guī)范的服務(wù)卡，建立了規(guī)范完整的創(chuàng)建檔案及電子臺(tái)帳。

(四）建立人民陪審員學(xué)習(xí)、座談制度。即每年組織人民陪審員學(xué)習(xí)與青少年法罪案件審判有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和其他知識(shí)，聽取他們對(duì)少年刑事審判工作的意見和建議，使他們真正起到了既陪又審，即審又教，起到真正維護(hù)青少年合法權(quán)益的作用。http://nayishi.com

二、挖掘?qū)徟匈Y源，突出庭審效果，探索懲教結(jié)合新路子，把維權(quán)活動(dòng)貫穿于刑事、民事、執(zhí)行等各個(gè)職能部門，全方位的開展維權(quán)工作

在刑事審判工作中，縣人民法院首先對(duì)犯罪中涉及到侵害未成年人合法權(quán)益的案件，依法嚴(yán)懲犯罪分子，盡量的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；其次對(duì)未成年人犯罪，在法庭審理階段、法庭教育階段、法庭宣判階段嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國刑事訴訟法》和最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》規(guī)定的程序，使少年法庭審理程序規(guī)范有序，又具有少年法庭的特色。一是注重庭前調(diào)查，堅(jiān)持“三見面”，掌握全面情況。為確保案件的順利審理，庭審前，我們首先采取同少年犯本人見面、與監(jiān)護(hù)人見面、與少年犯的單位或?qū)W校見面，深入了解少年犯過去的表現(xiàn)、思想作風(fēng)、道德品行、家庭情況及社會(huì)影響等。其次是走訪公安、檢察院承辦人，了解被告人歸案后的有關(guān)情況，查清被告人的出生年、月、日，個(gè)人和簡(jiǎn)歷。在走訪過程中，注意發(fā)現(xiàn)被告人的個(gè)性特點(diǎn)、成長過程中有無劣跡史及作案動(dòng)機(jī)，歸案后的心理狀態(tài)等，從而做到在庭前基本掌握被告人犯罪的主客觀原因、主觀惡性程度、危害大小及歸案后的心理變化等，為選擇審理方式、方法奠定基礎(chǔ)。二是有的放矢搞好開庭審理。在庭審方式上，對(duì)那些主觀惡性小、人身危險(xiǎn)性不大，偶然失足或一時(shí)失去理智、后果又不十分嚴(yán)重的少年被告人，大膽依法適用簡(jiǎn)易程序進(jìn)行審理。公訴人一般不出庭支持公訴，由辯護(hù)人和法定代理人到庭，從而使法庭氣氛更加寬松，有利于少年被告人認(rèn)罪服法。對(duì)于那些抵觸情緒大，不積極配合庭審或犯罪后果較為嚴(yán)重的少年被告人，不但通知其法定代理人到庭，而且指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護(hù)。庭審中，控、辯、審三方充分行使職權(quán)，從不同的角度分析少年被告人的犯罪原因，指出其對(duì)社會(huì)的危害程度，共同努力使少年犯放棄對(duì)抗、配合庭審，認(rèn)罪服法，接受改造。在庭審階段，我們還針對(duì)少年被告人的心理、智力、身體發(fā)育等情況，因案制宜，寓教于審、懲教結(jié)合，具體主要把握了二個(gè)環(huán)節(jié)，、要求法官做到對(duì)待少年被告人“像母親對(duì)待孩子，像老師對(duì)待學(xué)生，像醫(yī)生對(duì)待病人”一樣。自始自終創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。在審問用語上，注意用誠懇的態(tài)度，溫和的語氣，盡量少用法律術(shù)語，多用一些通俗的語言，既保持法庭的嚴(yán)肅性，又不使少年犯感到法官的冷酷無情。針對(duì)在庭審中恐懼、緊張的青少年犯罪分子，償試用“圓桌審判”審理未成年人犯罪案件，體現(xiàn)了法官們致力于“教育、感化、挽救”的悠悠真情。近三年來，通過圓桌審判，審判涉及未成年人的案件8起，共判處青少年犯罪分子18人，目前為止，無一人重新犯罪。公訴人、辯護(hù)人以及縣工會(huì)、婦聯(lián)、司法局等有關(guān)代表在參加了圓桌審判后認(rèn)為，圓桌審判為未成年被告人認(rèn)罪服法、改造自我奠定了基礎(chǔ)，促使未成年被告人自我覺醒，當(dāng)庭認(rèn)罪悔罪，真正從思想上走出犯罪泥潭，達(dá)到了教育、矯治、挽救的目的。同時(shí)在庭審過程中，發(fā)現(xiàn)少年被告人有認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤時(shí)予以糾正。有的少年被告人存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或者認(rèn)為自己的行為不構(gòu)成犯罪，或是認(rèn)為不應(yīng)受法律的制裁。對(duì)此，我們?cè)诓榍迨聦?shí)的同時(shí)，進(jìn)一步使他們認(rèn)清危害性，糾正認(rèn)識(shí)上的偏差。上述措施有效促進(jìn)了庭審，從而達(dá)到了預(yù)期的效果。三是認(rèn)真辦案，重視回訪。對(duì)那些犯罪較輕、危害不大，確有悔改思想的未成年犯堅(jiān)持按“教育、感化、挽救”的方針，充分考慮從輕、減輕的法定情節(jié)，在實(shí)際量刑時(shí)得到了從寬處理。如我院受理的一起搶劫案件時(shí)，被告四人均為未成年，其中兩名未成年人在實(shí)施犯罪過程中，雖然參與了搶劫，但是他們?cè)趽尳贂r(shí)，什么都沒有干，只是跟著另兩名一起參與，且在逮捕后，認(rèn)罪態(tài)度較好，因此我院適用了緩刑，使他們?cè)趯?shí)際量刑時(shí)得到了從寬處理。重視審后回訪工作，近兩年來，我們經(jīng)常走訪未成年人家庭及學(xué)校，有重點(diǎn)的回訪違法青少年10余人。有效促使了學(xué)校及家長的正確管理，使違法的未成年人放下思想包袱，正視人生規(guī)跡，重返學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，健康成長。杜絕了未成年人因惡習(xí)不改而重新犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

在民事審判工作中，針對(duì)離婚案件中最大的受害者是未成年人的特點(diǎn)，對(duì)子女撫育問題的處理，一方面充分尊重未成年人的選擇，另一方面也從保證未成年人健康成長角度出發(fā)幫助解決實(shí)際困難。

在執(zhí)行工作中，縣法院更是注重維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。對(duì)撫養(yǎng)費(fèi)的執(zhí)行工作，法院執(zhí)行局從不含糊，不僅在時(shí)間上，能做到隨到隨執(zhí)行，而且執(zhí)行到位率力爭(zhēng)達(dá)到100%，不打折扣。同時(shí)，對(duì)其他涉及未成年人利益案件的執(zhí)行，也是想方設(shè)法，極盡所能。

三、著眼預(yù)防和減少未成年人罪犯，鞏固庭審成果，矯正“問題少年”的人生坐標(biāo)

懲治犯罪只是手段，而教育、挽救才是最終目的，縣人民法院針對(duì)青少年犯罪居高不下的趨勢(shì)，著重研究探討如何預(yù)防犯罪，減少社會(huì)不安定因素，轉(zhuǎn)化教育青少年，以及進(jìn)行司法保護(hù)的最佳途徑，把對(duì)未成年人犯罪的教育、挽救工作延伸到法庭之外，積極加強(qiáng)同政府有關(guān)部門1 2 下一頁 尾頁

第四篇：創(chuàng)建優(yōu)秀青少年維權(quán)崗事跡

羅江縣廣播電視局創(chuàng)建

“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”簡(jiǎn)要事跡

近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣播電視局始終把預(yù)防青少年違法犯罪和維護(hù)青少年合法權(quán)益工作貫穿于廣播電視工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，完善工作機(jī)制，豐富活動(dòng)載體，普及思想教育，積極創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，在凈化青少年成長環(huán)境、維護(hù)青少年全法權(quán)益、促進(jìn)青少年健康成長、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等方面取得了一定的成效，為建設(shè)平安和諧羅江、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面、推動(dòng)羅江經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，其主要事跡材料如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)作好理論和思想準(zhǔn)備。我局對(duì)創(chuàng)建工作非常重視，局黨組多次召開會(huì)議，研究布置創(chuàng)建工作，制定方案和具體工作措施，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了精干的創(chuàng)建隊(duì)伍，召開了動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)縣創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的文件指示精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)的法律、法規(guī)，進(jìn)一步明確了開展創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想和重大意義，提高對(duì)青少年維權(quán)工作的思想認(rèn)識(shí)，為全面開展創(chuàng)建活動(dòng)作了充分的理論和理想準(zhǔn)備。

二、采取多種形式，發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)。為了不使創(chuàng)建活動(dòng)流于形式，取得實(shí)效，局領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，積極參加學(xué)習(xí)、討論，認(rèn)真組織培訓(xùn)骨干力量，分別組織中

爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手等創(chuàng)建活動(dòng)；進(jìn)行了文化產(chǎn)業(yè)改革，人員全部實(shí)行聘任制，實(shí)行定崗定責(zé)，優(yōu)化組合、雙向選擇，做到了能者上，庸者下，盤活了機(jī)制，調(diào)動(dòng)了工作積極性；采取了防插播、防干擾、防破壞、防顛覆等安全播出措施，捍衛(wèi)了宣傳陣地；積極開展了幫扶工作，開展了“真誠親民、幫貧解困”、“關(guān)愛”留守兒童等獻(xiàn)愛心活動(dòng)；積極倡導(dǎo)文明，健康的生活?yuàn)蕵贩绞?，開展多種形式的、積極向上的文化娛樂活動(dòng)，如：組織職工開展文體活動(dòng)比賽，積極參加羅江縣組織的各種文化娛樂活動(dòng)，堅(jiān)決制止和取締各種反動(dòng)、淫穢、色情、暴力、封建迷信、音像、圖書等制品的生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)，凈化了職工精神生活空間。

三是發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，營造維護(hù)青少年權(quán)益的強(qiáng)大輿論氛圍。我局是重要的新聞宣傳單位，擔(dān)負(fù)著重要的宣傳任務(wù)，在全縣開展的創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)中，我局充分利用廣播電臺(tái)、電視臺(tái)媒體優(yōu)勢(shì)，開辟專題欄目，通過制作專題片，播放宣傳口號(hào)和電教片大力宣傳全縣在關(guān)心和維護(hù)青少年合法權(quán)益、促進(jìn)青少年健康成長、預(yù)防青少年違法犯罪等的創(chuàng)建活動(dòng)，通過大力宣傳《青少年權(quán)益保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《四川省未成年人保護(hù)條例》等法律、法規(guī)，積極營造了切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益的強(qiáng)大輿論氛圍。

第五篇：青少年維權(quán)崗?fù)扑]材料

青少年維權(quán)崗?fù)扑]材料

青少年是祖國的未來，民族的希望，關(guān)心、愛護(hù)、保障青少年的健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。陳店派出所作為國家的法律的司法機(jī)關(guān)，在青少年維權(quán)鏈上占有著重要的地位，擔(dān)負(fù)著神圣的使命。近年來，陳店派出所認(rèn)真貫徹執(zhí)行刑法、刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，立足派出所工作，堅(jiān)持將“教育、挽救、感化”的工作方針貫穿于辦理未成年人犯罪案件的始終，做到履行職能系維權(quán)，拓展教育搞預(yù)防，綜合治理促規(guī)范，銳意創(chuàng)新求特色。形成了打擊與維權(quán)并重，預(yù)防與矯治交叉的工作模式，在建造陳店鎮(zhèn)青少年健康成長的大環(huán)境中起到了應(yīng)有的作用，取得了良好的社會(huì)效果。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、建全工作運(yùn)行機(jī)制

做為歷來社會(huì)治安比較復(fù)雜和商貿(mào)經(jīng)濟(jì)比較繁榮的陳店鎮(zhèn)，我所歷來非常重視青少年維權(quán)工作的開展，我所成立了以所領(lǐng)導(dǎo)為組長，社區(qū)民警為成員的預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了目標(biāo)，制定了計(jì)劃。同時(shí)我們還成立了由本所離退休民警參加的“關(guān)心下一代”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過成立兩個(gè)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)預(yù)防青少年犯罪組織領(lǐng)導(dǎo)，還將“維護(hù)青少年合法權(quán)益”列入民警績效考核中，做到了與業(yè)務(wù)工

作同部署、同落實(shí)、同考核。專門制定了《未成年人違法犯罪幫教辦法》、《未成年人刑事案件工作規(guī)范》等項(xiàng)制度，從工作機(jī)制、工作制度上保證了工作的順利實(shí)施。

二、強(qiáng)化工作載體，深化青少年法制教育

加強(qiáng)青少年法制教育，增強(qiáng)青少年學(xué)法、懂法、用法、守法的意識(shí)和能力是開展青少年維權(quán)工作的重中之重。我所堅(jiān)持把在校學(xué)生做為法制教育的主要對(duì)象，積極探索采取行之有效的工作載體，切實(shí)加強(qiáng)了青少年法制宣傳教育工作。一是圍繞“兩法”的貫徹實(shí)施，深入廣泛的開展了青少年法制宣傳教育工作。我所先后多次派干警深入社區(qū)中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，通過采取法制講座、法制報(bào)告會(huì)、主題演講、普法競(jìng)賽、圖片展覽等形式，在中小學(xué)生中廣泛開展了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣教活動(dòng)。把“兩法”的宣傳貫徹做為預(yù)防青少年犯罪活動(dòng)的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，按照課堂與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，把青少年法制教育和思想道德教育融為一體，提高了法制教育的實(shí)效性。二是嚴(yán)格執(zhí)行法制副校長（輔導(dǎo)員）工作制度，切實(shí)履行工作職責(zé)。法制（更多精彩文章來自“秘書不求人”）副校長（輔導(dǎo)員）是青少年法制教育的工作骨干，我所落實(shí)社區(qū)民警兼任了社區(qū)學(xué)校的法制副校長和法制輔導(dǎo)員，在工作開展中，我們注意充分結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，制定具體的法制教學(xué)計(jì)劃，注意根據(jù)青少年的年齡特征、采取法律咨詢、法律知識(shí)競(jìng)賽、簽名活動(dòng)、組織青少年參觀看守所、監(jiān)獄押犯生活、參加捕判大會(huì)、組織服刑罪犯現(xiàn)身說法等青少年喜聞樂見的活動(dòng)載體把法律知識(shí)與中學(xué)生行為規(guī)范、公民道德規(guī)范結(jié)合起來，與中小學(xué)生違紀(jì)行為、現(xiàn)實(shí)生活中的不良行為結(jié)合起來，與具體的案例結(jié)合起來，通過深入剖析，加深了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，從小筑起了牢固的遵紀(jì)守法防線。同時(shí)，我們還舉辦了“家長培訓(xùn)班”，向?qū)W生家長宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，印發(fā)了《家長，請(qǐng)履行起你的法定職責(zé)》、《預(yù)防未成年人犯罪十點(diǎn)須知》等宣傳手冊(cè)，收到了良好的教育效果。

三、狠抓工作落實(shí)，確保工作取得實(shí)效

圍繞貫徹執(zhí)行“兩法一辦法”，我們把查處侵害未成年人合法權(quán)益案件作為切實(shí)保護(hù)青少年合法權(quán)益的重要措施，尤其對(duì)教唆、引誘青少年違法犯罪、搶劫傷害青少年等惡性案件從嚴(yán)、從快進(jìn)行查處，有效的震懾了違法犯罪分子，促進(jìn)了青少年維權(quán)工作的深入開展。近年來，我所共受理傷害青少年、奸淫幼女等嚴(yán)重侵害青少年身心健康的犯罪案件20多宗。在嚴(yán)厲打擊各類侵害青少年合法權(quán)益犯罪行為的同時(shí)，我們還大力加強(qiáng)了校園以及周邊環(huán)境的專項(xiàng)整治工作。按照省綜治委《關(guān)于開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)的通知》要求，我們結(jié)合自身實(shí)際，研究制定了工作方案，扎實(shí)有效地開展了校園及周邊環(huán)境的專項(xiàng)整治工作。我們聯(lián)合公安、工商、教育、文化、建設(shè)、教育、共青團(tuán)等部門，對(duì)問題相對(duì)突出的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了專項(xiàng)整治，對(duì)歌舞廳、游戲廳、錄象廳、迪廳、網(wǎng)吧等“四廳一吧”為主的文化娛樂場(chǎng)所進(jìn)行了統(tǒng)一清理整頓，對(duì)校園周邊攤點(diǎn)、交通秩序、治安環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)整治。先后取締游戲廳10家，查處違規(guī)網(wǎng)吧5家，取締各類無證娛樂場(chǎng)所20家。落實(shí)聯(lián)防隊(duì)員加強(qiáng)在學(xué)校周圍進(jìn)行巡邏值勤，嚴(yán)厲打擊了校園周邊的搶劫、斗毆等治安案件。