第一篇：學院暑期社會實踐獲獎

有這樣一群人，
他們授人以漁，“公益創(chuàng)業(yè)，自主造血”;
往返于星星與地球之間;
還有這樣一群人，
他們扶老助老，探索新型養(yǎng)老模式;
穿梭于朝陽與晚霞之間;
他們不畏艱難，不懼烈日，
只為追逐心中的信念，
他們的名字?
陜科大學子、志愿者，匯海暑期社會實踐隊隊員……
近期，陜西省慈善文化研究中心下發(fā)了一則通知——關于召2017年慈善文化進大學暑期實踐項目獲獎名單的通知，其中陜西科技大學學電氣與信息工程學院匯海基金會的兩個項目成功突圍，獲得表彰。其中關愛農村自閉癥兒童項目榮獲一等獎，老年社區(qū)項目獲得二等獎。

一等獎 關愛農村自閉癥兒童項目
陜西科技大學2017暑期大學生赴西安市“關愛自閉癥兒童”公益創(chuàng)業(yè)實踐團由指導老師賈謀、隊長王鵬鵬及實踐隊員共14人組成，他們首創(chuàng)“公益創(chuàng)業(yè)，自主造血”的幫扶理念，旨在用公益創(chuàng)業(yè)的全新的形式為星星的孩子帶去更多更長久的幫扶，用自閉癥孩子自己的天分、自己的作品元素去實現幫扶，自助造血，以達到對自閉癥兒童長期的幫扶。
實踐經歷概述:
7月14日宣傳組收集繪畫作品，整理歷年自閉癥項目資料形成展示PPT；外聯組實地走訪產商；前往陜西省慈善協會尋求專業(yè)指導意見。
7月15日收集整理自閉癥兒童的幫扶目錄以及提供繪畫作品的孩子名單；電話聯系產商介紹項目，篩選有意向合作的企業(yè)。
7月16日前往真彩文具股份有限公司西安分公司片區(qū)主管洽談合作事宜。
7月17日合作進度擱淺，擴展可合作公司范圍，并積極取得聯系；前往未央區(qū)政府尋求幫助與指導。
7月18日與西安一公共服務類公司取得初步聯系，準備合作方案、項目策劃、產品展示。學校領導的慰問。
7月19日訪問已合作的自閉癥康復機構、政府，提取素材和信息。
7月20日與西安一公共服務類公司達成初步合作意向
二等獎 老年社區(qū)項目
陜西科技大學赴未央區(qū)老年社區(qū)服務實踐團由周璐老師指導、王炳乾帶隊，周裕梅等17人共同參與。實踐隊以老人生活現狀及社會養(yǎng)老保障現狀為背景，在智能化高速發(fā)展的今天，為調動老年人積極性、倡導老有所學、建立信心的養(yǎng)老模式，提出以老年學院為載體，發(fā)揮老年人自身價值，采取授課培養(yǎng)和老年自身能力發(fā)掘的形式，建立社區(qū)老年學院。通過這樣的教學方式，使老人們有所收獲、同時完成老年學院的實體落地，并同時倡導社會各界對這一幫扶方案引起關注，在陜西科技大學的牽頭下，聯合西安多所高校，通過大學生深入社區(qū)進行教學的方式改變現階段老年人的生活方式及其養(yǎng)老理念，盡可能在西安甚至陜西地區(qū)通過建立老年學院實現新型的養(yǎng)老幫扶模式。
7月13日抵達實踐地點，和當地居委會人員進行交流溝通，確定授課時間、地點，課程科目，準備后期課程。
7月14日聯合社區(qū)居委會舉辦開課典禮，與老人簽訂免責協議，健身操與攝影的開課。
7月15日—16日對當地老人進行調研，為后期做調研分析，并對后期工作的進行改善。
7月17日—20日在實踐社區(qū)開展面向中老年人群的太極拳等課程。
7月21日舉辦結業(yè)典禮，頒發(fā)結業(yè)證書和紀念品。
7月21日—26日資料整理，以及后期與居委會達成長期合作協議的簽訂。
他們相信，不管是公益創(chuàng)業(yè)幫扶項目還是老年社區(qū)項目，都會在所有社會愛心人士的關注下越走越遠。
響應黨的號召，以“實踐聚青春·共筑中國夢”為主題，陜西科技大學電氣與信息工程學院積極開展大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，引領廣大青年學生用實際行動為“十三五”各項建設建言獻策，為“中國夢”奉獻青春力量。電信學院共組成6支實踐隊，開展社會實踐活動，在理論普及、國情社情觀察、科技支農幫扶、教育關愛服務、傳統文化弘揚等領域開展了內容豐富、形式多樣的社會實踐活動。其中，關愛自閉癥兒童實踐隊和老年學院實踐隊在陜西省慈善協會立項，并最終獲得傲人佳績。電信學院在傳統社會實踐的基礎上，充分發(fā)貨第二課堂的教育作用，引導學生將專業(yè)與實踐相結合，在科技扶貧、文化創(chuàng)新、國情社情調研、關愛特殊群體等方面為全面建成小康社會“添磚加瓦”，更在實踐過程中得到教育，全面提升了學生的綜合素質和實踐精神。

第二篇：隴東學院2014年暑期社會實踐獲獎名單

附件：

隴東學院2014年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實踐團隊、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀實踐個人和優(yōu)秀調查報告名單

一、優(yōu)秀組織單位（7個）1.音樂學院社會實踐活動領導小組 2.農林科技學院社會實踐活動領導小組 3.外國語學院社會實踐活動領導小組 4.體育學院社會實踐活動領導小組 5.美術學院社會實踐活動領導小組 6.教育學院社會實踐活動領導小組 7.化學化工學院社會實踐活動領導小組

二、優(yōu)秀實踐團隊（7個）

1.隴東學院大學生志愿者赴西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南廟小學文化支教服務隊（教育學院）

2.隴東學院大學生志愿者赴正寧縣宮河鎮(zhèn)農業(yè)科技示范園實踐隊（農林科技學院）

3.隴東學院大學生志愿者赴鎮(zhèn)原縣太平鎮(zhèn)蘭廟小學文化支教服務隊（體育學院）

4.隴東學院大學生志愿者赴寧縣盤克鄉(xiāng)段堡村科技支農服務隊（政法學院）5.隴東學院大學生志愿者便民家電維修服務隊（電氣工程學院）

6.隴東學院大學生志愿者赴西峰區(qū)什社塔頭小學文化支教服務隊（美術學院）

7.隴東學院大學生志愿者赴寧縣中村蘇韓小學文化支教服務隊（生命科學與技術學院）

三、優(yōu)秀實踐指導教師（8人）

馬世榮 李 妮 張 寧 張曉蘭 張 霞 胡建橋 張麗娟 馬月進

四、優(yōu)秀實踐隊員（38人）

音樂學院：魏亮亮 洪錦山 齊美晨 茹麗珍 農林科技學院：趙 園 徐超強 生命科學與技術學院：毛 蕓 張家蓉 美術學院：王海明 毛振科 馬迎春 教育學院：張鳳鳳

信息工程學院：王俊虎 劉雪蘭 喬文艷 體育學院：任 劍 夏春媛 張小鵬 史 超 外國語學院：趙 慧 歷史文化學院： 陳柏榮 數學與統計學院：劉 寧

電氣工程學院：楊彩虹 張 彥 曹金鵬 段繼望 政法學院：高 寒 經濟管理學院學院：婁永臻 文學院：水進江 李佩航 化學化工學院：米 凱 劉興怡 土木工程學院：李海嬌 盧俊丞

機械工程學院：段 銀 劉浩文 張丁千 能源工程學院：金辰睿

五、優(yōu)秀調查報告（11篇）

1.關于鎮(zhèn)原縣南川鄉(xiāng)川鄭行政村留守兒童學習生活情況調查報告（作者：胡亞文 喬文艷）

2.關于合水縣老城鎮(zhèn)東關村小學教育現狀的調查報告（作者：李海嬌 夏國棟）

3.淺析南苑社區(qū)“家電維修”現狀和存在的問題（作者：張 彥）

4.關于寧縣新寧鎮(zhèn)南橋村教育數學現狀的調研報告（作者：段人豪）

5.關于正寧縣宮河鎮(zhèn)王錄村養(yǎng)老及留守兒童教育問題的調查報告（作者：徐超強）

6.關于正寧縣宮河鎮(zhèn)王錄村基層村組織建設現狀的調查報告（作者：趙 園）

7.關于西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南廟小學進城務工人員子女及留守兒童生活現狀調查報告（張鳳鳳 耿盼紅）

8.關于涇川縣羅漢洞和涇明鄉(xiāng)新農村建設情況的調研報告（作者：李金燕）

9.關于隴西縣碧巖鎮(zhèn)龍川村農村發(fā)展情況調研報告（作者：呂珍珍）

10.關于慶陽市前進機械制造有限公司的調查報告（作者：韓 苗）

11.關于慶陽市污水處理情況調研（作者：米乾）

凱劉萬

第三篇：暑期社會實踐獲獎名單

經過一個漫長而又充實的暑假，我校的同學圓滿完成了暑期社會實踐的任務。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我。
高一年級的社會實踐任務是“我的一周職業(yè)體驗”，同學們積極參加，到周邊社區(qū)或是到感興趣的公司中進行為期一周的實踐活動，來讓大家接近社會，更多地了解各類職業(yè)，從而懂得尊重勞動、尊重生活。在本次活動中，同學們都嘗試了各種不同的職業(yè)，如：外貿公司職員、銀行職員等等。其中一位同學在調查報告的最后這般寫道：“雖然我對于這一職業(yè)的了解還不夠全面，但是我相信只要耐下性子來，知識和經驗都可以慢慢獲取積累，因為他們都是需要人去探索和挖掘的?！边@就是我們職業(yè)體驗的初心。
高二年級和高三年級的任務分別是“大美祖國微記錄”和“綠色家園”社會調研活動。在“大美祖國”實踐活動中，同學用DV記錄下了家鄉(xiāng)發(fā)展的點點滴滴，反映了寧波70年來發(fā)展的歷程，每一份作品都透露著制作同學的辛勤，從視頻畫面、配樂、文案乃至每一個小小的環(huán)節(jié)都是同學的付出。從視頻中，我們了解到了天一閣的古老神圣、舟山港的輝煌前景、月湖的靜謐和諧……寧波也已經向大家展示了它最真實的自己。“綠色家園”社會調研活動則是側重于即將到來的垃圾分類，高三同學以許多不同的形式，如：分發(fā)調查問卷、當社區(qū)垃圾分類志愿者、上網查詢具體資料來完成此次任務，并將垃圾分類的實施情況、存在問題進行了匯總，上交的資料詳細且富有真實感。相信不僅同學們更深入地了解了垃圾分類知識，也為周邊的居民走出垃圾分類這一步提供了支持。
現將暑期社會實踐評比結果公布如下：略。
白楊校區(qū)

第四篇：學院暑期社會實踐總結

經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

服務新農村建設新家園

——經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。按照胡錦濤總書記提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,注重志愿服務與見習調研相結合、短期實踐與長期合作相結合，依托社會實踐和實習基地，充分發(fā)揮學院專業(yè)特色，在繼承傳統實踐活動的基礎上，突出特色和創(chuàng)新，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農村基層及災區(qū)，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

1、“促進科學發(fā)展，共建和諧社會”－赴濟南市張夏鎮(zhèn)大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐志愿服務隊

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村，服務三農建設，落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉(xiāng)，送科技衛(wèi)生知識下鄉(xiāng)。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會、服務農村的平臺；二是走進車間，深入企業(yè)開展實踐見習活動，座談活動。了解張夏鎮(zhèn)民營企業(yè)經濟發(fā)展的情況，充分發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，積極獻計獻策；三是社會調研，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳。同時走進田間，走進果林，通過對當地特色農業(yè)的產業(yè)化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院、走進蓮臺山、飲用水質量調研、走進車間、科技下鄉(xiāng)”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑，在鎮(zhèn)集市上宣傳科普知識，發(fā)放兩千余份傳單，現場答疑，回答村民提出的問題。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜，送去最新的農業(yè)科技知識。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流。紅歌走進敬老院，在活動的最后，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發(fā)揮在經濟調研、市場研究和管理科技等方面的專業(yè)優(yōu)勢，為當地的新農村建設和生態(tài)建設貢獻了一份力量。同時長清地區(qū)電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2、“關于東營文明建設的調查研究”－ 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來，東營市委、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于2004年4月23日，明確提出了全市創(chuàng)建文明城市的工作目標。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效，但在一些細節(jié)方面還是出現了一些問題，妨礙東營發(fā)展的不和諧、不文明的因素依然存在。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明、社區(qū)文明、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局、東營市公交總站、東營市興河南南區(qū)、東營市油田開發(fā)局，通過發(fā)放調查問卷、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發(fā)展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3、“情系汶川，真情服務”－ 赴汶川災區(qū)大學生志愿服務社會實踐隊

2010年8月11日，我們經管學院赴汶川災區(qū)大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區(qū)人民的生活，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研、溫暖老人、志愿服務、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點、發(fā)放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規(guī)定標準；汶川縣的經濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長；同時我們也了解到還有許多山區(qū)的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上；這里的人們純樸、善良、熱情，地震沒有壓垮他們，卻讓他們更加堅強，更加懂得生活；泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命，卻奪不走汶川人民的堅強信念！本次實踐活動通過走訪、發(fā)放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料，活動得到了汶川電視臺的全程關注，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可。“農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發(fā)展觀暑期社會實

踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情，在山東平度市初步探索、調研關于教育部、農業(yè)部、商務部共同下發(fā)的《中共中央國務院關于2009年促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農民持續(xù)增收的若干意見》，并進一步做好高等學校食堂安全與衛(wèi)生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作（以下簡稱“農校對接”）。

社會實踐從8月13日持續(xù)到8月20號，我們團隊一行5人，通過實際調研、發(fā)放調查問卷以及與相關部門領導探討、討論，咨詢“農校對接”的操作流程及實際意義，得到了預期計劃的效果，社會實踐不僅使我們更深入地了解平度市農業(yè)中的相關問題，也將國家相關政策普及到農村，向社會表達了我們當代大學生的社會責任感與使命感

此次實踐我們得到了平度市政府、明村鎮(zhèn)、白埠鎮(zhèn)政府、郭村村委會等的大力支持，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望。

回顧整個暑期社會實踐，我院有以下幾個方面的特色工作：

（一）思想重視，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識、受教育、長才干、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大

一、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業(yè)指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

（二）大學生社會實踐與就業(yè)見習相結合今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優(yōu)勢互補，資源共享，如有較好的就業(yè)見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業(yè)參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業(yè)形勢，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層、了解基層、服務基層，到基層建功立業(yè)。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠、勝利物探公司、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業(yè)見習崗位，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業(yè)培訓，幫助其積累經驗，增長才干，提高大學生實踐能力和就業(yè)競爭力。

（三）主題鮮明，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農建設，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村、服務基層”和“就業(yè)見習，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題，多支隊伍以“深入企業(yè)，了解就業(yè)”為主題，重點突出，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮(zhèn)、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉(xiāng)”的活動主題，深入到建設有特色、發(fā)展有思路、規(guī)劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動，既服務了社會，又增長了才干。

（四）深入服務，強調鍛煉與參與

我院2010年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統調研”為主體，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農村、大學生就業(yè)與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉(xiāng)”服務和地方企業(yè)的幫扶。

在今年社會實踐過程中，我院共向農村發(fā)放科技文化類書籍、傳單3000余本（份）。繼承科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的社會實踐活動主題，組織下鄉(xiāng)文藝演出、生活安全常識及衛(wèi)生常識宣傳，贈送各類科技文化書籍，講授安全、疾病知識，資助貧困學生等。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評，并且受到當地相關媒體的報道。

（五）發(fā)揮優(yōu)勢，成果顯著

今年為了更好的發(fā)揮我院的專業(yè)優(yōu)勢，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業(yè)教師加入到活動指導工作中，從專業(yè)的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業(yè)性。

其中赴張夏鎮(zhèn)社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發(fā)展及產業(yè)結構調整從理論上進行了分析和建議；并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議，得到當地政府的認可?！扒啻何拿髟谛袆印毙麄魃鐣嵺`隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動，努力促進文明和諧，積極發(fā)現與文明不相協調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發(fā)展獻計獻策。

（六）實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮(zhèn)、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮(zhèn)人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地，并與東辛采油廠、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識，實現了短期服務與長期合作的結合。

（七）注重實效，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對2010年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開2010年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

以上就是我院2010年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好！

經濟管理學院團委

第五篇：學院暑期社會實踐工作總結

學院暑期社會實踐工作總結

暑期社會實踐是促進大學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。今年暑假，現代手工藝術學院團總支按照我校團委的統一安排，開展了形式多樣、內容豐富的暑期社會實踐活動。學院成立了專門的社會實踐工作領導小組，由黨總支書記段xx親任組長，黨總支副書記劉xx具體指揮。段xx院長積極幫助學生聯系幫扶企業(yè)，并親自帶隊實踐。學院團總支多次召開團總支委員會議，和各班級團支部會議，做到提前安排，周密部署，并根據《xx工藝美術學院暑期社會實踐課程實施辦法（試行）》文件的有關精神，針對學院大

一、大二學生的特點，以統一規(guī)劃和自由組合相結合的原則進行指導。各小分隊分別在段XX同六位老師的指導下奔赴各地進行暑期社會實踐活動。

赴xx毯業(yè)有限公司企業(yè)幫扶小分隊：7月24日，由現代手工藝術學院08級纖維染織專業(yè)的4名學生組成的校級暑期社會實踐小分隊在院長段建華的帶領下，來到xxxx毯業(yè)有限公司，開始了為期一周的暑期社會實踐。小分隊成員參觀了xx毯業(yè)有限公司的地毯博物館，隨后，在公司銷售部李經理的指引下，學生們參觀了設計室、制圖室、生產車間以及圖樣收藏室。通過實踐，小分隊的同學對地毯行業(yè)有了更加深入的認識，深刻的懂得了設計中“追求完美”與“市場導向”相輔相成的關系，更加體會到了“服務生活”的理念在藝術設計中的應用。了解到，作為當代的具有藝術設計才能的大學生要進入企業(yè)，在進行設計時必須要充分考慮到公司的經濟效益，而不能盲目的只為設計而設計。在暑期社會實踐期間，學生嚴格遵守公司的規(guī)章制度，為公司設計了多幅設計圖稿，受到了公司領導的一致好評。

現代手工藝術學院赴xx大松漆器有限公司調研小分隊：7月20日赴xx大松漆器有限公司小分隊啟程，抵達xx，大松漆器公司是一家專門從事漆器工藝品、禮品和收藏品經營的專業(yè)公司，立足于本地極具特色的漆器產品形成了本城內唯一一家經營銷往全國各地漆器產品的專門店。學生們在為期一周的實踐，對漆藝專業(yè)有了更進一步的了解，學生們在實踐中表現出來的扎實專業(yè)功底和勤奮認真的工作態(tài)度也受到了公司領導和員工的一致認可和好評。

現代手工藝術學院大學生關愛農民工子女服務暑期實踐小分隊：7月22日小分隊前往棗莊市臺兒莊區(qū)泥溝鎮(zhèn)泥溝村進行義務支教活動。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，運用所學心理學方法進行心理寬慰和鼓勵，幫助他們遠離自卑、樹立自信。了解本村孩子在厭學、輟學等問題上的認識情況，對于有此類心理狀況的孩子進行專門的心理輔導，通過到學生家中進行走訪，了解孩子家長在供子女上學、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對黃龍寺孩子進行了有關留守兒童現狀的調查，并基于此完成一項有關農村留守兒童現狀的論文，呼吁全社會對于留守兒童的關注。

主題豐富，形式多樣：本次實踐緊緊圍繞“擔當國家使命、發(fā)揚奮斗精神，建設和諧家園”這一主題，開展企業(yè)幫扶，農村政策宣講，普及法律知識，以及涉及“三農”、大學生就業(yè)、傳統文化保護現狀等各個方面的調研活動。同學們進駐企業(yè)實地參觀、結合企業(yè)實際設計產品、發(fā)放宣傳單，上門宣傳講解，進行座談會，針對服務對象設計各種問卷，并詳細分析反饋。此次社會實踐遍布xx、xx、北京等省市。現代手工藝術學院各小分隊的實踐活動從七月開始一直到八月底，實踐時間跨度長，保證了活動的開展質量，使學生在實踐中運用所學專業(yè)知識，達到學以致用、活學活用的效果。

奮發(fā)有為，知行合一：現代手工藝術學院各分隊的暑期社會實踐得到了我校各級領導的支持，在實踐當地，無論是學校、企業(yè)、農村，都得到了廣泛的關注和積極的配合。從反饋的實踐單位意見看，學生在實踐地都能做到尊重各地民族、民俗習慣，加強組織紀律觀念，嚴格遵守實踐團隊的組織紀律，不擅自行動；團隊成員互愛互助，團結協作；實踐單位對我院學生吃苦耐勞、勤學多問、專業(yè)扎實等都給予了高度評價。通過實踐，學生分析問題、解決問題的能力得以提高；組織能力、社會活動能力顯著增強；獨立思維能力、動手能力得到鍛煉，知識和基本技能得到檢驗；社會實踐拉近了與社會的距離，開拓了視野，增長了才干，使同學們更感到自己作為一名新世紀的大學生所肩負的沉甸甸的使命。

今年現代手工藝術學院的暑期社會實踐已經結束，但社會實踐給學院學生帶來的影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，一定能站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。