第一篇：結(jié)核病患者康復(fù)護(hù)理與自我保健

結(jié)核病患者康復(fù)護(hù)理與自我保健

結(jié)核病是嚴(yán)重危害人民健康的慢性傳染病，提高全社會(huì)對(duì)結(jié)核病的防治知識(shí)水平，增強(qiáng)結(jié)核病的預(yù)防意識(shí)，加強(qiáng)患者及家屬的康復(fù)護(hù)理和自我保健教育，對(duì)結(jié)核病患者的發(fā)現(xiàn)、治療、控制、消除有著重要的意義。云南省大理州疾控中心對(duì)1987例新涂陽(yáng)肺結(jié)核病患者進(jìn)行隨訪，幫助患者提高對(duì)結(jié)核病的治療水平的同時(shí)，做好康復(fù)指導(dǎo)和自我保健知識(shí)，使其早日康復(fù)。

結(jié)核病是長(zhǎng)期威協(xié)我國(guó)人民健康的一種慢性傳染病，也是倍受世界關(guān)注的一個(gè)嚴(yán)重公共衛(wèi)生問(wèn)題，結(jié)核病已成為世界成人的主要致命疾病，目前我國(guó)受結(jié)核菌感染的人口占世界感染人口的1/3[1]，受結(jié)核菌感染人數(shù)已超過(guò)4億，每年約145萬(wàn)人新發(fā)活動(dòng)性肺結(jié)核，死亡人數(shù)約15萬(wàn)人，是我國(guó)所有傳染病中引起死亡最多的一種病。云南省有肺結(jié)核患者20萬(wàn)人，其中活動(dòng)性肺結(jié)核約8萬(wàn)多人，因此提高全社會(huì)對(duì)結(jié)核病的防治水平，加強(qiáng)病人及家屬的康復(fù)護(hù)理與自我保健意識(shí)，對(duì)結(jié)核病的發(fā)現(xiàn)治療、控制、消除有著重要的意義。

2008-04-01/2009-12-31，大理州疾控中心對(duì)1987例新涂陽(yáng)肺結(jié)核病患者進(jìn)行隨訪，幫助患者提高對(duì)結(jié)核病的治療水平的同時(shí)，做好康復(fù)指導(dǎo)和自我保健知識(shí)，使患者早日康復(fù)。1資料與方法

1.1 資料

2008-04-01/2009-12-31，大理州疾控中心登記治療管理的1987例新涂陽(yáng)肺結(jié)核病患者。

1.2 方法

每季度隨訪1次，采取知情同意、保護(hù)患者隱私的原則，避免因訪視給患者帶來(lái)不良影響。用關(guān)切的態(tài)度詢問(wèn)病情，以拉家常的方式了解患者的家庭、經(jīng)濟(jì)、生活等情況，以便密切醫(yī)患關(guān)系，了解、掌握干擾患者堅(jiān)持規(guī)律治療的影響因素。

1.3 訪視內(nèi)容 詢問(wèn)患者確診前出現(xiàn)癥狀、就診等情況，詢問(wèn)目前治療情況、病情變化和不良反應(yīng)等情況；了解患者對(duì)結(jié)核病的認(rèn)識(shí)和對(duì)堅(jiān)持規(guī)律抗結(jié)核治療的認(rèn)識(shí)，利用訪視的機(jī)會(huì)，對(duì)患者進(jìn)行宣教，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持規(guī)律治療的重要性等。2.結(jié)果

通過(guò)堅(jiān)持規(guī)律抗結(jié)核治療和生活保健指導(dǎo)，1987例新涂陽(yáng)肺結(jié)核病患者有1828例治愈，治愈率為91.99%。3 討論

3.1 心理護(hù)理

結(jié)核病是慢性病，病程長(zhǎng)，花費(fèi)較高［2］，而且是傳染病，患者擔(dān)心會(huì)傳染給家人和朋友，這些都能使患者產(chǎn)生壓抑感，挫折感，自卑感，從而會(huì)情緒低落，悲傷、恐懼，思想壓力大，在這種情況下，護(hù)士必需做好心理護(hù)理，耐心講解疾病的防治常識(shí)，使患 者樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合治療，注重自身保健，幫助病人正確認(rèn)識(shí)疾病，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.2用藥指導(dǎo)

在抗結(jié)核治療過(guò)程中，如不規(guī)律的治療，將非常容易引起抗藥菌株的產(chǎn)生[3],，使以后的治療更加困難，所以規(guī)則、足量、全程的治療是非常重要的，護(hù)士根據(jù)不同情況，不同人的心理，開(kāi)展有效的心理溝通，同時(shí)還要向他們宣傳足量、規(guī)則和完成全療程的必要性，不完成治療的危害和傳染性教育，消除其不正確的心理，積極配合治療，收到完好的效果，早日治愈。

3.3 生活指導(dǎo)及保健

對(duì)其進(jìn)行生活指導(dǎo)及保健，生活要有規(guī)律，合理安排休息，保證足夠的睡眠，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)體育活動(dòng)，可在戶外空氣新鮮的地方進(jìn)行，也可在室內(nèi)，但事先要開(kāi)窗通風(fēng)，運(yùn)動(dòng)量要控制，避免過(guò)度，另外要排除一切不利于健康的因素和習(xí)慣，如吸煙、飲酒等。結(jié)核病患者飲食注意有足夠的熱量和蛋白質(zhì)，結(jié)核病患者初期往往胃納較差，飲食宜清淡、易消化，病情好轉(zhuǎn)時(shí)飲食可改善，則要多吃一些雞蛋、牛奶、瘦肉、魚(yú)蝦類及動(dòng)物內(nèi)臟等，結(jié)核病患者體內(nèi)的維生素B和C族含量降低[4]，應(yīng)大量補(bǔ)充，多吃水果、疏菜及豆類五谷，多食含有豐富鈣磷礦物質(zhì)的食物，維生素E對(duì)滲出性肺結(jié)核有一定的治療效果，飲食要有規(guī)律，不能偏食，以保證各種營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)z入，保持大便通暢。良好的生活習(xí)慣、合理營(yíng)養(yǎng)有助于結(jié)核病的早日康復(fù)。

第二篇：康復(fù)護(hù)理演講稿優(yōu)秀

【一】 >演講稿：我是護(hù)士，我無(wú)悔

很多人說(shuō)，護(hù)士是天使，可我要說(shuō)，我們不是天使，我們只是平平凡凡的人，做著平凡的事，背后有著平凡的故事，我們都很不容易。但是選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔!我也是一名普通的護(hù)士，每天在白色的病房里奔波，重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作，在白班夜班的頻繁交替中走過(guò)了1000多個(gè)日日夜夜，臉上刻下了俗稱“黃蘋(píng)果”的痕跡。小時(shí)候，老師問(wèn)長(zhǎng)大后干什么，我很堅(jiān)定地說(shuō)：我要當(dāng)醫(yī)生，終于我成為一名醫(yī)務(wù)工作者，一名護(hù)士。

日月如梭，回首自己3年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜、所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬(wàn)千。

這幾年我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌，在日?，嵥榈氖虑橹姓宫F(xiàn)了我們的細(xì)心，耐心與溫馨。當(dāng)我看到那些患者把生命托付給我時(shí)無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。

天使是幸福和溫暖的象征，我們被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。我們用專業(yè)的知識(shí)守護(hù)著生命，用職業(yè)操守維護(hù)著健康。雖然我年紀(jì)輕，但是選擇了護(hù)理這個(gè)專業(yè)使我擁有了更加沉穩(wěn)的性格。

我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;我們似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者的笑臉;我們是寒冬的一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希望。

醫(yī)院是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理，健康教育，規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。

工作的幾年來(lái)讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，事業(yè)不一定輝煌，但是卻傾注了我們無(wú)數(shù)的汗水與努力，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持一份積極向上的心。

【二】

當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。

我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎? 他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)： 反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。這些話深深地震撼了我。

他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢? 為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。

面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦? 在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題?？擅鎸?duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎?我的情感讓我沒(méi)有放棄;我的工作讓我沒(méi)有逃避;我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。

我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)： 我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫 活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著?? 日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)： 是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人!是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。

我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)

中得到了升華。

我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。

讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。）篇二：優(yōu)秀護(hù)士演講稿

優(yōu)秀護(hù)士演講稿

今天我們?cè)俅斡瓉?lái)了 512國(guó)際護(hù)士節(jié)，作為優(yōu)秀護(hù)士代表，我倍感榮幸，請(qǐng)?jiān)试S我代表全院護(hù)士向關(guān)心支持護(hù)理工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝，向護(hù)士姐妹們致以最真誠(chéng)的祝福。

什么，我覺(jué)得我沒(méi)什么先進(jìn)可言，只不過(guò)我做了應(yīng)該做的事情，有人提醒我，說(shuō)：你最成就的成績(jī)和最難忘的事情都可以寫(xiě)。老實(shí)說(shuō)，我每天都有成就，每天都有難忘。因?yàn)?，我每天都在送走我們治愈的病人，這就是我的成就，這就是我的難忘，每送走一位康復(fù)的病人，我就會(huì)感到特別的充實(shí)，就會(huì)體會(huì)到護(hù)理工作的意義，但這些不是我一個(gè)人所能做到的，是我們，是我們所有醫(yī)護(hù)人員共同努力的結(jié)果。前幾天，一位康復(fù)的病人臨出院時(shí)，帶著一束鮮花送進(jìn)了我們護(hù)士站，我看到，我們護(hù)士的笑容比病人的笑容更燦爛。這一剎那，我明白了，獲獎(jiǎng)時(shí)感覺(jué)缺乏的東西，我終于找到了，那就是病人的尊重和理解！有人說(shuō)，如果世上設(shè)有委屈大獎(jiǎng)的話，獲獎(jiǎng)的人會(huì)有一大半是護(hù)士，對(duì)于這種說(shuō)法，我無(wú)法統(tǒng)計(jì)，但也不無(wú)道理！病人對(duì)醫(yī)學(xué)的過(guò)高期望，總是會(huì)與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)偏差，自然不滿以及憤恨的情緒就會(huì)發(fā)泄到護(hù)士身上，挨罵也是常事，因?yàn)榕c病人接觸最多的是我們護(hù)士，我們需要社會(huì)理解與尊重，我們喜歡鮮花，哪怕是一小束!我來(lái)xx醫(yī)院已近五年，五年中雖然我沒(méi)有什么可炫耀的業(yè)績(jī)，但在自己的工作崗位上始終兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)、效率一直是我工作的信條，這五年里我想無(wú)論是從醫(yī)院還是我個(gè)人而言都是一個(gè)逐漸成熟不斷發(fā)展的過(guò)程，個(gè)個(gè)科室都成為了文明窗口、人人代表醫(yī)院形象。我想這無(wú)不傾盡了醫(yī)院每個(gè)人的一份心力。我院本著以人為本，優(yōu)良的醫(yī)療質(zhì)量，優(yōu)雅的就醫(yī)環(huán)境，人性化服務(wù)，完善的醫(yī)療制度，使我們贏得了社會(huì)患者的信任和認(rèn)同。膽大心細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微的工作作風(fēng)使我們收獲了一面面來(lái)自于患者、家屬的錦旗！人非草木，孰能無(wú)情，為貧困患者捐款，養(yǎng)老院做義診，去偏遠(yuǎn)農(nóng)村義診健康普查，讓利于民微利的經(jīng)營(yíng)方式再次為醫(yī)院贏得了很好的口碑。由此，我由衷的想說(shuō)，今日的聲譽(yù)、地位與成績(jī)，是我們高層領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策指導(dǎo)有方，更與咱醫(yī)院各個(gè)部門(mén)成員的辛苦與汗水息息相關(guān)，也是社會(huì)給我 們的回報(bào)!優(yōu)秀的榮譽(yù)不是我個(gè)人的，是醫(yī)院所有員工的。獲得優(yōu)秀護(hù)士的榮譽(yù)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是醫(yī)院對(duì)我個(gè)人工作能力的肯定，也是我今后工作的一種鼓勵(lì)，即是一種榮譽(yù)、也是一種壓力、更是一種動(dòng)力。做為土右旗醫(yī)院的一員，我感謝醫(yī)院給我這個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和包容，感謝同樣優(yōu)秀的同事們對(duì)我的支持和幫助，以后我將更加努力、與時(shí)俱進(jìn)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答一切關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)、親人和朋友們，謝謝！篇三：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講稿

讓愛(ài)與生命同在 內(nèi)一科icu 題記：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可

落，卻不悲涼?！薄?/p>

金秋十月，又是一個(gè)黃橙橙的收獲季節(jié)，辛勞了一年的汗水，終于得到了回報(bào)，然而醫(yī)院里的護(hù)理工作卻沒(méi)有停歇，分分秒秒都是緊張而有序的，再苦再累，看到病人的病情好轉(zhuǎn)由痛苦的表情變成放松的笑容時(shí)，什么都值得了！在平凡的護(hù)理崗位上時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記他們是一幫可憐的人，一幫被病魔被厄運(yùn)纏繞的曾經(jīng)像我們一樣健康的人，我們要用我們最大的能力幫助他們，讓他們?cè)俅毋逶≡诖禾斓年?yáng)光里，國(guó)家培養(yǎng)了我們，教會(huì)了我們知識(shí)教會(huì)了我們做人，是時(shí)候回報(bào)社會(huì)了。創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛(ài)貫穿每項(xiàng)操作，輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)，笑一點(diǎn)多笑一點(diǎn)，更好地為病人服務(wù)。

記得有人說(shuō)過(guò)：創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。我們每位醫(yī)護(hù)人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。所以我們時(shí)刻將南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心，將愛(ài)心和溫暖更多的獻(xiàn)給人民群眾。為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理服務(wù)的滿意度，全院開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，旨在通過(guò)“用心服務(wù)·用愛(ài)導(dǎo)航”，持續(xù)改善護(hù)理質(zhì)量，提高整體服務(wù)水平，滿足患者日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求，我們本著“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，以”探索顧客愿望，滿足顧客期望“為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)服務(wù)，從患者的角度出發(fā)，換位思考，全面提高服務(wù)質(zhì)量。天使是上帝的使者，是她將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗。在2003年我有幸成為了一名白衣天使，很多次黑夜里我都在思考如何才能夠從心出發(fā)，把工作做的更好呢？好，即完美。完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。我作為內(nèi)一科icu護(hù)士工作已六年了，我是責(zé)任組長(zhǎng)之一。每天早上交班后，我們微笑著來(lái)到病房做晨間問(wèn)候和護(hù)理，為患者和家屬帶來(lái)真摯的問(wèn)候，并為每位病人整理床單位、病房等。對(duì)病情重且生活不能自理的患者，我們會(huì)為患者刷牙、洗臉、喂飯等。我們的病人大多因?yàn)樽≡簳r(shí)間長(zhǎng)，私人物品也就特別多，床上床下、床頭柜、窗臺(tái)上到處都是，為此我們一遍遍地幫助他們整理，保持病房整潔。對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育，從入院直到出院，護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的交流，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時(shí)翻身、拍背，加強(qiáng)肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上，大家一天的勞累全部煙消云散了。上午是治療最繁忙的時(shí)候，我們由過(guò)去的呼叫器響了、家屬或患者呼叫后才能見(jiàn)到護(hù)士，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在由責(zé)任護(hù)士不斷巡視病房，主動(dòng)及時(shí)的為患者提供護(hù)理服務(wù)。患者們?cè)絹?lái)越信任護(hù)士了。我們對(duì)病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老，病人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得親切，有猶如在家的感覺(jué)。在溝通和交流中，我們?cè)鲞M(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

中午我們主動(dòng)為沒(méi)有家屬送飯或輸液仍在進(jìn)行的病人在食堂訂餐并送至床旁，為生活不能自理的患者喂飯或鼻飼，積極詢問(wèn)病人及家屬對(duì)飲食是否滿意，并且適時(shí)做好飲食指導(dǎo)，針對(duì)病人意見(jiàn)，和食堂聯(lián)系，做出相應(yīng)改進(jìn)。

下午我們會(huì)為臥床的病人擦洗，剛開(kāi)始時(shí)許多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、洗澡、擦身，我們會(huì)親切耐心地對(duì)他們說(shuō)：“你們就當(dāng)我們是你們的女兒，這里就像 您的家，沒(méi)關(guān)系的?！痹S多病人漸漸地接受了。我們由過(guò)去的側(cè)重于治療性護(hù)理，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。50床有一位老人排便困難，給予開(kāi)塞露后大便仍不能自解，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，賴小蓮護(hù)理組長(zhǎng)親自帶著手套一點(diǎn)一點(diǎn)的用手把大便摳出來(lái)了，患者和家屬非常感動(dòng)，連聲說(shuō)：謝謝，可賴?yán)蠋焻s說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！痹谌粘９ぷ髦校@些看似簡(jiǎn)單的小事，其實(shí)做起來(lái)還是需要一個(gè)心理轉(zhuǎn)變過(guò)程的。當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)示范病區(qū)的方法和措施，為我科增添了新護(hù)士及助理護(hù)士，培訓(xùn)了護(hù)理組長(zhǎng)，實(shí)行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分，大家積極響應(yīng)，練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，爭(zhēng)創(chuàng)技術(shù)能手，開(kāi)展文明用語(yǔ)和微笑服務(wù)，為患者實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理，進(jìn)行生活照顧，通過(guò)掌握專業(yè)知識(shí)對(duì)病人病情開(kāi)展有效護(hù)理工作，牢記安全和生活護(hù)理同等重要，把心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)也滲透在對(duì)患者無(wú)微不至的關(guān)懷和照料中，不斷改進(jìn)服務(wù)流程，提倡全程護(hù)理服務(wù)。實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全，心理護(hù)理主動(dòng)開(kāi)展醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。

在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病區(qū)活動(dòng)中，我們獲得了病人的好評(píng)，但仍需繼續(xù)努力，盡力做到住院病人少陪護(hù)，無(wú)陪護(hù)，陪而不護(hù)，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展好，讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意的效果。創(chuàng)建活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)致、全面的護(hù)理服務(wù)。具體在實(shí)施中，給病人提供全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，在保證治療的基礎(chǔ)上，從入院到出院直到院外的康復(fù)功能指導(dǎo)提供全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。晨間護(hù)理，認(rèn)真的整理床單位、翻身讓患者感覺(jué)舒適，協(xié)助患者洗漱、進(jìn)食、洗頭、擦浴尤其是晚間護(hù)理也能保證仔細(xì)清掃，保持每個(gè)床單位整潔干凈并協(xié)助患者取得舒適的臥位，協(xié)助患者更衣、叩背咳痰等等。icu是危重患者搶救及進(jìn)一步支持護(hù)理的地方，翻身顯得尤為重要，我科將翻身卡融合在病情記錄中，認(rèn)真講解翻身重要性，取得患者配合，危重患者特別是氣管插管上呼吸機(jī)的患者翻身需要一系列的護(hù)理技術(shù)和要求，護(hù)理人員會(huì)認(rèn)真評(píng)估患者，根據(jù)護(hù)囑確定翻身的頻率和要求，給予患者舒適的臥位，保證需要協(xié)助翻身的每一位患者全程護(hù)理人員翻身。一切生活護(hù)理均由護(hù)士完成。icu里的每位護(hù)士都分管著一張病床的患者，這樣就能做到詳細(xì)熟知病情，有的放矢更好地制定護(hù)理計(jì)劃，及時(shí)評(píng)估各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，更好地為病人減輕痛苦提高治愈率，更好地體現(xiàn)三分治療七分護(hù)理的重要性。曾記得c3床的一個(gè)患者，由于無(wú)尿全身重度水腫，可以說(shuō)一針扎進(jìn)去出來(lái)的不是血而是水了，主任說(shuō)了一句話，沒(méi)尿就讓他泄，總不能讓毒素都在里面排不出來(lái)，就這樣用上了能想得到的瀉藥，但是這樣就面臨著一個(gè)重大的護(hù)理問(wèn)題，就是長(zhǎng)時(shí)間的糞液污染會(huì)導(dǎo)致皮膚的破損，而且病人重度水腫，稍有不注意擦拭就會(huì)導(dǎo)致皮損發(fā)生，怎樣才可以很好地執(zhí)行醫(yī)囑延長(zhǎng)患者生命，而又能減輕患者痛苦讓家屬滿意呢？我們icu的護(hù)士做到了！在他在icu的日子里，零褥瘡的發(fā)生率，這么重的水腫這樣長(zhǎng)時(shí)間的通便治療，我們通過(guò)細(xì)心的護(hù)理保證了零皮損的發(fā)生。還記得c2床是一個(gè)嚴(yán)重路外傷的患者，從手術(shù)室送下來(lái)的時(shí)候，我們聞到了惡心的烤肉味跟血腥味，你知道嗎，看著他的樣子，你完全不能想象，他，剛剛還是一個(gè)人！全身一條條的引流管，從頭到腳，都是血，這樣的鏡頭很多人都難以想象，只有恐怖片里才有的！但是我們科的護(hù)士不怕臟不怕累，硬是將他從死神手里搶回來(lái)了一個(gè)月，多么漫長(zhǎng)的一個(gè)月！雖然最終我們無(wú)法再次從死神手中搶回他，但是他走的時(shí)候家屬說(shuō)了一句話，謝謝，謝謝你們，我知道你們盡力了!是啊，對(duì)于一個(gè)送來(lái)的時(shí)候呼吸心跳都停止的，對(duì)于一個(gè)全身多處重要臟器破裂，全身多處粉碎性骨折，連頭骨都缺損的患者，一個(gè)月的時(shí)間，我們付出了所有的精力，我們是多么希望他醒來(lái)，所有只要還有一線生機(jī)，我們都不會(huì) 放棄，就算要我們加班加點(diǎn)我們也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵诨颊呒凹覍僮顭o(wú)助的時(shí)候，要是連我們都放棄了，那他們就真的沒(méi)希望了!主動(dòng)開(kāi)啟健康教育課程勢(shì)在必行！內(nèi)二科的糖尿病?？崎T(mén)診就是一個(gè)很好的范例。三級(jí)預(yù)防是健康促進(jìn)的首要和有效手段，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)為人們提供的健康保障。是以人群為對(duì)象，以健康為目標(biāo)，以消除影響健康的危險(xiǎn)因素為主要內(nèi)容，以促進(jìn)健康、保護(hù)健康、恢復(fù)健康為目的的公共衛(wèi)生策略與措施。最好的當(dāng)然是一級(jí)的病因預(yù)防啦，防范于未然。但是很多來(lái)醫(yī)院的患者是發(fā)病不舒服才到醫(yī)院就診，能夠做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的二級(jí)預(yù)防尤為重要。萬(wàn)一做不到三早，那起碼我們也要力求病而不殘，殘而不廢，促進(jìn)康復(fù)。為了減少患者痛苦，延長(zhǎng)生命周期，增加生活質(zhì)量，減輕家庭負(fù)擔(dān)，健康教育應(yīng)該貫徹整個(gè)醫(yī)療護(hù)理的始終，應(yīng)該讓患者了解到，如果我這樣做，我就可以過(guò)得好點(diǎn)。每周組織護(hù)理查房，除了解決患者醫(yī)療護(hù)理上的問(wèn)題，更應(yīng)該走進(jìn)患者的心里去，想病人所想，急病人所急。我們科很多都是老年患者，這么多年走過(guò)來(lái)了，也許習(xí)慣很難在一天兩天內(nèi)改過(guò)來(lái)，但是我們完全有能力做到每天叫他少抽一根煙！還記得c2的老羅，送來(lái)?yè)尵鹊臅r(shí)候全身紫紺呼吸急促馬上插管上機(jī)，經(jīng)過(guò)精心的醫(yī)療護(hù)理拔除氣管插管，轉(zhuǎn)到普通病房，普通病房里沒(méi)護(hù)士二十四小時(shí)督促盯著他，老人家的煙癮又來(lái)了，幸好查房的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然說(shuō)不定那根煙就會(huì)要了這個(gè)copd的老頑固的命了。我們耐心地跟他講了有一下午，不停地重復(fù)重復(fù)吸煙的危害跟飲食治療的重要性，說(shuō)到后來(lái)老頭子就說(shuō)，你們?cè)趺幢任疫€長(zhǎng)氣。呵呵，是啊！不長(zhǎng)氣點(diǎn)，他見(jiàn)我們一走，還不又要拿煙出來(lái)了，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的治療。老羅出院了，出院的時(shí)候羅媽媽兩眼泛紅，對(duì)我們千恩萬(wàn)謝，說(shuō)，就是因?yàn)槲覀兠刻旄f(shuō)戒煙跟飲食，氧療等健康教育，他現(xiàn)在煙戒了，小肚腩也減了，飲食合理了，笑容也多了。你可以想象，一個(gè)平車(chē)推進(jìn)來(lái)?yè)尵鹊牟∪?，走路出去的幸福樣嗎？看著他們康?fù)，就是我們最大的幸福了！真的很有成就感！

醫(yī)院里有太多這樣的事例，每件都是平凡的，但是對(duì)于我們及病人來(lái)說(shuō)都是深刻的，因?yàn)?，這是一條條鮮活的生命啊!白衣天使是偉大的而又平凡的，偉大的是我們時(shí)刻跟死神斗爭(zhēng)，平凡的是我們做的其實(shí)也只是普通兒女應(yīng)該做的事。

當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來(lái)，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來(lái)的卻是我們身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模，有堅(jiān)定的信念，有南丁格爾精神。我們作為護(hù)士能夠繼承南丁格爾的事業(yè)，心中充滿著前所未有的豪情。

歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多。有人算過(guò)，一個(gè)晚上，上班的護(hù)士全部走下來(lái)的路就有四五十里之多，也許您不相信，但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那盤(pán)曲的靜脈曲張，您就明白了。那么，一年、十年、二十年中呢？中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，我們腳下的路能與之媲美嗎？我想，答案是肯定的。因?yàn)檫@條路同樣用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲刻寫(xiě)著里程和路標(biāo)。

白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛(ài)心守護(hù)了一方平安。少了對(duì)親人的問(wèn)候，卻少不了對(duì)病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛(ài)家人，而是無(wú)法割舍對(duì)這份職業(yè)的牽掛。我們沒(méi)有悲壯豪邁的言語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，我們只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，默默的奉獻(xiàn)著自己的真情和愛(ài)心。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)”拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笆前?，在人的一生中，誰(shuí)都無(wú)法拒絕天使。我們是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人，是關(guān)注健康和愛(ài)的使者。我們?cè)谄椒驳膷徫簧象w現(xiàn)護(hù)士自身的價(jià)值，我工作、我快樂(lè)、我繁忙、我幸福，讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在。篇四：優(yōu)秀護(hù)士發(fā)言稿

優(yōu)秀護(hù)士發(fā)言稿

護(hù)理園地 加入時(shí)間：2009/5/26 11:19:06 hulibu 點(diǎn)擊：6035 相關(guān)信息

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士天使們：

我首先祝愿我們的天使節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，我謹(jǐn)代表全院護(hù)士感謝院領(lǐng)導(dǎo)在百忙中關(guān)注護(hù)士節(jié)。

我是一名精神科普通護(hù)士，從事護(hù)理工作13年。經(jīng)過(guò)多年的工作實(shí)踐，如今，我已深深地愛(ài)上了護(hù)理工作。并為這項(xiàng)我熱愛(ài)的事業(yè)在不懈的努力著、奮斗著。護(hù)士是一個(gè)與愛(ài)相連的稱謂。想到護(hù)士，人們自然就會(huì)將她與心地善良，拯救人類生命的白衣天使聯(lián)系在一起。作為一名護(hù)士，我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦懈惺苤松傥叮瞰I(xiàn)自己的愛(ài)心。曾幾何時(shí)，我們放棄了萬(wàn)家團(tuán)聚的日子奮戰(zhàn)在護(hù)理一線；曾幾何時(shí)，我們舍棄了花前月下的浪漫去照顧病人；曾幾何時(shí)，我們不怕臟和累，沖在拯救生命的第一線；曾幾何時(shí)，我們?nèi)珶o(wú)了生物鐘的作息規(guī)律，在夜深人靜的時(shí)候巡視在病房間.....從工作多年的精神科重癥病房來(lái)到新毒病房已滿一年，在這一年多里我的護(hù)理視角更開(kāi)闊；護(hù)理方式更全面；護(hù)理能力得到新的提高。新毒病人精神癥狀與其人格特點(diǎn)緊密交織，給傳統(tǒng)精神科病房的環(huán)境、管理方法、日常護(hù)理模式、緊急處理方案等各方面提出挑戰(zhàn)。

護(hù)士站在病人管理、引導(dǎo)教育、臨床護(hù)理第一線，既是發(fā)現(xiàn)者，又是落實(shí)者：新毒的辦公室交班簡(jiǎn)明扼要，可護(hù)理床邊交班細(xì)致周到。晨間對(duì)在區(qū)病人生活、治療、社會(huì)支持、心理變化、情緒特點(diǎn)堅(jiān)持每天護(hù)理床邊交班，負(fù)責(zé)護(hù)士綜合整理重點(diǎn)病人，調(diào)整特殊護(hù)理事項(xiàng)，反映給負(fù)責(zé)醫(yī)生做到人人知曉，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。新毒病人個(gè)性化強(qiáng)，組織管理任務(wù)重，特別到治療后期，對(duì)康復(fù)治療的質(zhì)量、心理疏導(dǎo)的及時(shí)，要求非常明確，現(xiàn)階段護(hù)士承擔(dān)著大量這方面的工作。手有一雙，嘴有一張，是新毒病人對(duì)護(hù)士天使們最真實(shí)的評(píng)價(jià)。每當(dāng)面對(duì)患者及家屬的感激和稱贊，我都會(huì)當(dāng)成是對(duì)自己工作的肯定。始終熱愛(ài)本職工作，并以工作為樂(lè)，這是我在護(hù)理崗位上不斷進(jìn)步，取得一點(diǎn)成績(jī)的動(dòng)力源泉。

通過(guò)新一年的學(xué)習(xí)鍛煉，護(hù)士長(zhǎng)的言傳身教，我對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，護(hù)士必須有一份陽(yáng)光的心態(tài)，一個(gè)親切的笑容，用柔中有剛來(lái)營(yíng)造一個(gè)健康的工作氛圍。因此我們也要來(lái)關(guān)愛(ài)我們自己，讓天使的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，才能將陽(yáng)光播撒到每一張床邊，每一個(gè)來(lái)查房的醫(yī)生身邊，從而把工作做得更加完善。我們護(hù)士也是普通人，一樣有七情六欲，我們想在寒冬的夜在溫暖的家中擁被而眠，也想在節(jié)假日與親朋好友團(tuán)聚共享天倫之樂(lè)，也希望在不理解和委屈時(shí)能夠盡情發(fā)泄，但我們不能。因?yàn)椋覀冃闹杏刑嗟呢?zé)任感，有太多的愛(ài)！

在2008年舉世震驚的汶川大地震中，無(wú)數(shù)的天使心系災(zāi)區(qū)，情系災(zāi)民。我有幸成為他們中的一員，奮戰(zhàn)在普愛(ài)病房。北川一位年輕的母親懷抱著股骨骨折石膏固定的女兒轉(zhuǎn)治來(lái)漢，這個(gè)剛剛一歲大的女兒是她僅存的親人。母親看著病床上被疼痛縈繞的女兒淚流滿面，不時(shí)將自己并不充盈的乳房貼在女兒唇邊，女兒煩躁的扭著頭，不停地哼叫。我跑上前去，輕聲對(duì)母親說(shuō)：“讓我來(lái)試試?！蔽铱聪蚺畠海瑢?duì)著她微微一笑，輕輕摸著小手，把醫(yī)院分發(fā)的玩具手鈴放她手中拍拍，清脆的鈴聲響起，女兒朝我轉(zhuǎn)過(guò)頭，愣住，搖搖手，笑了。母親掛著淚珠的臉也笑了。那天當(dāng)我走出病房時(shí)，覺(jué)得自己很高。往后的日子里，我和母女倆建立了深厚的情感，女兒開(kāi)始認(rèn)識(shí)我、喜歡我，我也不自覺(jué)地將家中女兒的玩具帶去送給她。母親為可愛(ài)的女兒堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，近三個(gè)月后順利回到家鄉(xiāng)。我要感謝護(hù)理職業(yè)，是她讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)生命；明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)才更美麗。我愿在這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

一份耕耘，一份收獲，今天，在這里隆重舉行紀(jì)念”５.１２“國(guó)際護(hù)士節(jié)護(hù)理工作表彰和演講大會(huì)，就是對(duì)我們工作的最大關(guān)心和鼓勵(lì)。我們決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，把我們的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患溝通，使護(hù)理服務(wù)更貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，真正體現(xiàn)整體護(hù)理的深刻內(nèi)涵，為患者撐起一片希望的藍(lán)天。

最后，愿我們攜起友誼之手，奮發(fā)有為，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫(xiě)出一曲曲不平凡的天使之歌-篇五：護(hù)士演講稿集錦 護(hù)士演講稿 記不記得多少個(gè)白天，你沒(méi)有回家，總有那么多的危重病人，讓你牽掛，記不記得多少個(gè)夜晚，你不能回家，總有那么多的脆弱生命讓你放不下......(這是護(hù)士佳話的歌）自從南丁格爾走進(jìn)了歷史，護(hù)士的功績(jī)便永遠(yuǎn)的載入了史冊(cè)。雄鷹的風(fēng)采是翱翔在廣闊，駿馬的風(fēng)采是奔馳在無(wú)垠的草原那護(hù)士的風(fēng)采是什么？ 從我的親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作中是多么的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在人們眼中，我們濟(jì)世救人，是“白衣天使”是“健康的衛(wèi)士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)我們的職業(yè)也是清苦的。工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚；在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒(méi)有固頂?shù)墓?jié)假日；沒(méi)有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無(wú)聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無(wú)怨無(wú)悔。只要我在這個(gè)崗位一天，我將傾盡自己的熱情服務(wù)一天，直至我慢慢老去。因?yàn)槲覀兩钪?wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。

“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！薄@就是我們，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要我們照料的病人送去溫暖，用我們涓涓細(xì)流般的愛(ài)心來(lái)?yè)嵛棵恳活w病痛的心靈。護(hù)士的風(fēng)采是在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中。

從心做起，真誠(chéng)相待（護(hù)士演講稿）

從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)

令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。“三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心 照顧呢？“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！~ 人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一 個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！

時(shí)光中會(huì)不會(huì)有永恒的感動(dòng)？很多人都在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案。有這樣一位護(hù)士，她沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的奇跡，但她用青春書(shū)寫(xiě)著生命的感動(dòng)。她用真摯的愛(ài)心，為患者拂去滿身的傷痛；她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣；她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻(xiàn)丈量著生命的長(zhǎng)度??她，就是我院八病區(qū)護(hù)士××＊。××＊的勤勉奉獻(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，她多次被評(píng)為院三十佳、“十佳責(zé)任護(hù)士”“十佳優(yōu)秀護(hù)士”、、衛(wèi)生局“先進(jìn)個(gè)人”。笑顏如花 1994年，19歲的××＊來(lái)到了我院傳染科病房。實(shí)習(xí)期間，她親眼目睹了傳染病患者承受著身體病痛和世人偏見(jiàn)的雙重折磨，便在心底暗下決心：盡已所能關(guān)愛(ài)傳染病患者，讓他們能站在陽(yáng)光下感受應(yīng)有的溫暖。剛畢業(yè)的她積極履行著諾言，對(duì)每一位患者都關(guān)愛(ài)備至；她總是帶著如花的笑顏，感染每一位傳染病患者。記得一位老年晚期乙肝患者，黃疸、腹水、惡液質(zhì)，已近彌留。兒女們害怕傳染，久久不來(lái)探望，甚至將老人的后事全部托付給醫(yī)院。

第三篇：糖尿病患者護(hù)理總結(jié)

隨著人們生活水平的提高，糖尿病的患病率不斷提高，目前，我國(guó)糖尿病患者比10年前高出3～4倍，糖尿病為慢性終身性疾病，患者需要在復(fù)雜的社會(huì)生活和家庭生活中進(jìn)行治療，因此做好糖尿病患者的家庭護(hù)理是十分重要的。現(xiàn)將我們的工作結(jié)果總結(jié)如下。

1臨床資料

2003年8月～2005年2月，我科共收治糖尿病132例，病情穩(wěn)定后出院繼續(xù)鞏固治療，年齡36～76歲，平均58歲，男78例，女54例。

2護(hù)理方法

2.1合理安排生活適當(dāng)休息，避免過(guò)度勞累和情緒激動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)如散步、打太極拳等。

2.2飲食護(hù)理合理安排飲食是控制糖尿病的一個(gè)主要方面，合理的控制飲食有利于血糖水平的控制，控制飲食中糖、脂肪的攝入是治療糖尿病的關(guān)鍵。指導(dǎo)患者進(jìn)餐要定時(shí)、定量，食品要以粗糧為主，細(xì)糧搭配，必要時(shí)加餐，病情有變化是要及時(shí)改變膳食量等。在血糖控制理想穩(wěn)定期間，含糖量少、水分多的水果，如橙子、草莓等，都可以根據(jù)食物交換份法在2次正餐之間適當(dāng)食用。

2.3做好心理護(hù)理

2.3.1緊張心理有些患者十分畏懼糖尿病，通過(guò)調(diào)查得知，緊張的心理可導(dǎo)致許多糖激素分泌增加，使血糖進(jìn)一步升高，通過(guò)健康教育指導(dǎo)，使患者明白緊張焦慮可誘發(fā)病情加重，幫助他們克服緊張心理，盡量保持情緒穩(wěn)定。

2.3.2消極心理由于糖尿病病程較長(zhǎng)，一些患者對(duì)自己疾病的重視程度逐漸產(chǎn)生消極心理，針對(duì)此類患者，向他們講解該病的危害后果，幫助其轉(zhuǎn)變觀念，思想上消除抵觸情緒，督促患者遵守治療和護(hù)理計(jì)劃，樹(shù)立同疾病作斗爭(zhēng)的信心。

2.3.3淡化心理由于患者對(duì)所患疾病了解甚少，抱有無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)飲食不加以控制，認(rèn)為已服降糖藥物，不必控制飲食，產(chǎn)生僥幸心理，對(duì)于這類患者應(yīng)多與其溝通，教育他們控制飲食在糖尿病治療中的重要作用，消除患者的淡化心理。

2.4低血糖反應(yīng)的防治低血糖反應(yīng)表現(xiàn)為：腎上腺素樣作用，出汗、心慌、手顫、饑餓感、煩躁等，中樞神經(jīng)功能障礙，頭疼、視物模糊、精神病樣發(fā)作、癡呆、昏迷等。提高對(duì)低血糖的認(rèn)識(shí)，按時(shí)進(jìn)餐及適時(shí)加餐，規(guī)律運(yùn)動(dòng)，隨身攜帶糖果、餅干等食品及糖尿病急救卡片，定期監(jiān)測(cè)血糖，及時(shí)調(diào)整藥物用量，及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療。

2.5加強(qiáng)衛(wèi)生宣教囑患者按時(shí)服藥，定時(shí)隨訪。

3小結(jié)

經(jīng)過(guò)上述護(hù)理，使患者積極接受糖尿病教育，提高患者對(duì)糖尿病有關(guān)知識(shí)技能的掌握，主動(dòng)參與疾病的控制，改善生活質(zhì)量，有效促進(jìn)血糖控制，減少并發(fā)癥的發(fā)生，提高自己的生活質(zhì)量。

第四篇：精神病患者康復(fù)期護(hù)理

現(xiàn)在患有精神病的人越來(lái)越多了，它的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。因此，除了及時(shí)采取手術(shù)治療精神病外，我們要做好精神病的護(hù)理工作。那么，精神病的護(hù)理方法是什么?

精神病患者的護(hù)理方法

精神病患者日常應(yīng)加強(qiáng)康復(fù)治療，在病人出院時(shí)，病人及家屬應(yīng)弄清病患所得疾病的性質(zhì)和復(fù)發(fā)的可能性，應(yīng)了解該病復(fù)發(fā)的早期癥狀和防止復(fù)發(fā)的一些具體措施。

定期檢查也是很重要的。對(duì)于精神病患者來(lái)說(shuō)，病人應(yīng)定期到醫(yī)院、門(mén)診部復(fù)查，還需要及時(shí)的了解病況，適時(shí)調(diào)整服藥劑量，并指導(dǎo)病人的生活，使用的劑量應(yīng)由醫(yī)生根據(jù)病情來(lái)調(diào)整好，家屬切不可自作主張擅自增減藥物，更不可隨意停用或加用某種藥物。

對(duì)于精神病患者的家屬來(lái)說(shuō)，要安排好病人的日常休息，保證充足的睡眠時(shí)間?；颊呒纫ＷC充足的睡眠時(shí)間又要參加戶外活動(dòng)。尤其要融入到社會(huì)中去，與人相處，結(jié)識(shí)朋友。

人們應(yīng)該以平等的方式，關(guān)懷鼓勵(lì)病人，切不能討厭、嫌棄病人，更不能對(duì)病人諷刺、挖苦和歧視。努力病人自己學(xué)會(huì)自我解脫，接受自己患病的事實(shí)，爭(zhēng)取患者主動(dòng)服藥及接受其他各種治療。

鄭州解放軍153醫(yī)院專家溫馨提醒：精神病患者的家屬應(yīng)對(duì)他們多加關(guān)愛(ài)，讓他們接受治療。如果不積極加以治療，可出現(xiàn)精神衰退和人格改變，難以完成對(duì)家庭和社會(huì)應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。如果您還有其它的疑問(wèn)，歡迎點(diǎn)擊在線咨詢我院專家。

第五篇：康復(fù)護(hù)理總結(jié)

篇一：康復(fù)護(hù)理心得

康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)心得

在學(xué)習(xí)康復(fù)護(hù)理學(xué)這門(mén)課程之前，用常人的思維來(lái)理解康復(fù)護(hù)理，應(yīng)該都會(huì)將其單純的理解為在康復(fù)過(guò)程中的護(hù)理技術(shù)，技術(shù)實(shí)施者只有護(hù)士，我也不例外。但是在學(xué)習(xí)了部分康復(fù)護(hù)理學(xué)之后，我明白了康復(fù)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的結(jié)合體，技術(shù)實(shí)施者有護(hù)士，康復(fù)醫(yī)師和治療師等康復(fù)專業(yè)人員。隨著對(duì)康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，我也在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了一些個(gè)人心得。

康復(fù)不是一個(gè)孤立的名詞，它與很多東西密切相關(guān)?？祻?fù)與健康、亞健康和殘疾等有著頗多的聯(lián)系?？祻?fù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、社會(huì)、教育、職業(yè)以及其他措施，對(duì)病、傷、殘者進(jìn)行訓(xùn)練或者再訓(xùn)練，從而增強(qiáng)其自理能力，使其重返社會(huì)，提高生存質(zhì)量。隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，康復(fù)的內(nèi)涵也在不斷的豐富，從初期著重于改善軀體功能到強(qiáng)調(diào)生活自理能力的提高，再到21世紀(jì)關(guān)注生存質(zhì)量，可以看出人們對(duì)康復(fù)護(hù)理的需求和要求正在一步步提升?？祻?fù)的范疇包括了醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會(huì)等方面，這也奠定了醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)的基礎(chǔ)。

這里的康復(fù)護(hù)理當(dāng)然是和康復(fù)對(duì)象聯(lián)系最緊密的護(hù)理技術(shù)，它是護(hù)理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)結(jié)合所產(chǎn)生的一門(mén)?？谱o(hù)理技術(shù)，它的最終目的是預(yù)防繼發(fā)感染，減輕殘疾的影響，達(dá)到最大限度地功能改善和重返社會(huì)。我們學(xué)過(guò)的康復(fù)護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)有運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)，神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)和康復(fù)護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論，正是這些學(xué)術(shù)理論支撐著康復(fù)護(hù)理學(xué)不斷向前發(fā)展。康復(fù)評(píng)定當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定讓我了解了肌力評(píng)定、肌張力評(píng)定和平衡與協(xié)調(diào)能力評(píng)定的基本方法和分級(jí)，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍和步態(tài)分析，還有就是其他問(wèn)題評(píng)定的基本知識(shí)?，F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的是常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)。

雖然目前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的康復(fù)知識(shí)不算很多，但我已經(jīng)深知學(xué)好這門(mén)課程的重要性，一個(gè)人要從亞健康狀態(tài)甚至更糟的狀態(tài)變?yōu)榻】禒顟B(tài)，康復(fù)過(guò)程再也重要不過(guò)了，否則疾病就會(huì)向另一個(gè)極端發(fā)展，這是人人都不愿看到的。所以在康復(fù)過(guò)程中，為了康復(fù)對(duì)象的健康，對(duì)一名康復(fù)護(hù)士來(lái)說(shuō)，掌握常用的康復(fù)護(hù)理技術(shù)尤為重要！一類是作為康復(fù)護(hù)士需要了解的，與康復(fù)密切相關(guān)的治療技術(shù)，比如物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、康復(fù)工程、傳統(tǒng)治療法等；另一類是體位的擺放、呼吸訓(xùn)練、排痰及心理護(hù)理等。我個(gè)人覺(jué)得在康復(fù)護(hù)理過(guò)程中，很重要的一點(diǎn)是鼓勵(lì)病人樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的決心和勇氣，向疾病發(fā)起挑戰(zhàn)，最終才能克服重重困難，重獲新生。

最后，就是我對(duì)康復(fù)護(hù)理的一些展望。我覺(jué)得要發(fā)展好我國(guó)的康復(fù)護(hù)理事業(yè)，要從康復(fù)護(hù)理人才培養(yǎng)開(kāi)始做起！康復(fù)護(hù)理人才培養(yǎng)要從學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)開(kāi)始，確立護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中?？瓶祻?fù)護(hù)理課程的地位，康復(fù)護(hù)理技術(shù)在臨床護(hù)理中的規(guī)范操作，建立完善崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育。建立臨床康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士級(jí)別，并建立考核中心，進(jìn)行有關(guān)認(rèn)證及頒發(fā)?？瓶祻?fù)護(hù)理證書(shū)。

這就是我在康復(fù)護(hù)理學(xué)習(xí)中所收獲的，希望我可以在康復(fù)護(hù)理學(xué)方面以及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面刻苦努力，為做一名合格的白衣天使而不懈奮斗。

篇二：2011年康復(fù)科護(hù)理工作總結(jié) 2 2011年康復(fù)科護(hù)理工作總結(jié)

康復(fù)科為醫(yī)院新成立的科室，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全科人員的共同努力下，從無(wú)到有，由簡(jiǎn)單到完善，從松散到嚴(yán)謹(jǐn)，僅用半年時(shí)間便走上正軌，創(chuàng)造了驕人的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。在康復(fù)科做治療的不僅有住院病人還有門(mén)診就醫(yī)病人，雖然工作人員少，工作量大，可是所有的醫(yī)務(wù)人員都團(tuán)結(jié)一心的配合工作，康復(fù)科這半年來(lái)的病人滿意率持續(xù)在97%以上，受到病人的表?yè)P(yáng)與肯定?，F(xiàn)將2011年工作做如下總結(jié)：

一、工作業(yè)績(jī)基本情況：

平均每月住院人次45人

平均每月門(mén)診人次80人

平均每天輸液人次20人

平均每天肌注人次5人

二、以病人為中心，爭(zhēng)創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

在日常工作中，護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想。

三、規(guī)范整體護(hù)理，爭(zhēng)創(chuàng)一流管理

為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅(jiān)持做到周周有計(jì)劃、月月有小結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監(jiān)測(cè)。

四、規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)

隨著人們法律意識(shí)的提高，新醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

五、加強(qiáng)監(jiān)督管理，保障護(hù)理安全

定期督促檢查醫(yī)療安全，重點(diǎn)加了強(qiáng)節(jié)前安全檢查，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員防范意識(shí)，杜絕事故隱患。

六、加強(qiáng)了質(zhì)量管理監(jiān)控力度

按照省護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，及時(shí)修訂完善了各種護(hù)理文件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及考核項(xiàng)目，檢查考核中均嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)打分。

七、提升服務(wù)質(zhì)量，塑造醫(yī)院形象

護(hù)理人員是與病人接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。

1、護(hù)理組首先從業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起，培養(yǎng)護(hù)理人員有一套過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)，使病員放心，促醫(yī)院振興。

2、規(guī)范護(hù)理人員著裝、要求文明用語(yǔ)，接聽(tīng)電話規(guī)范，讓護(hù)理人員以端莊、和藹、親切、大方的形象和飽滿的精神面貌投入工作中，用文明禮貌的語(yǔ)言熱情接待病人，為病人提供滿意的服務(wù)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，貫徹“以病人為中心”的思想，讓護(hù)理人員改變思想，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)滿足病人的要求，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，注重護(hù)患溝通，從單純的責(zé)任制護(hù)理轉(zhuǎn)換到了以人性化護(hù)理為中心的整體護(hù)理。

八、合理利用人力資源，充分量化護(hù)理工作

1、為優(yōu)化各班職責(zé)，合理利用人力資源。

2、在實(shí)行量化考核中，護(hù)理人員積極參與新方案，增強(qiáng)了工作的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)勇于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體的精神。

一年中存在問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

1、護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳。

2、護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。

3、科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。

4、護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。

5、流程及問(wèn)題管理工作不到位。

2011年，護(hù)理工作將借醫(yī)院評(píng)審“二乙”之風(fēng)，向一個(gè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展軌道，立足大局，扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高護(hù)理管理能力，提高護(hù)理勞動(dòng)效率，提高護(hù)理工作的落實(shí)力，將護(hù)理工作做好、做細(xì)、做實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作在新一年中有新突破、新跨越、新提升、新效果，為骨科醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，為等級(jí)醫(yī)院的評(píng)審達(dá)標(biāo)做到理想的成績(jī)。

在未來(lái)的工作中，康復(fù)科全體員工依然會(huì)將“標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容作為自身工作的準(zhǔn)則，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，而不是讓習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

康復(fù)科

2011年12月10日 篇三：康復(fù)護(hù)理學(xué)總結(jié)小抄版

名詞解釋.1.康復(fù)醫(yī)學(xué)rehabilitation medicine：是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能評(píng)定的方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，是促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支。

2.社區(qū)康復(fù)：指在社區(qū)的層面上采取的康復(fù)措施，這些措施是利用和依靠社區(qū)的人力資源而實(shí)施的，包括依靠有病損、弱能、殘障的人員本身，以及他們所在的家庭和社區(qū)。

3.運(yùn)動(dòng)療法：是運(yùn)動(dòng)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運(yùn)動(dòng)學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。

選擇填空.1.社區(qū)康復(fù)工作內(nèi)容：康復(fù)技術(shù)服務(wù)、訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)、cbr轉(zhuǎn)介服務(wù)。

2.上下樓梯訓(xùn)練原則：上樓時(shí)健足先上，患足后上；下樓時(shí)患足先下，健足后下。

3.損傷的評(píng)定：損傷水平評(píng)定(保留身體雙側(cè)正常感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)功能的最低脊髓節(jié)段）、損傷程度評(píng)定（asia損傷分級(jí)，判定最低骶節(jié)有無(wú)殘留功能為標(biāo)準(zhǔn)）、脊髓休克評(píng)定。

5.肩周炎第iii期：炎癥過(guò)程自行消退，病理停止發(fā)展，所有的癥狀得到緩解，如果能堅(jiān)持鍛煉，功能可逐漸得到一定恢復(fù)，否則功能往往不會(huì)自行恢復(fù)。

6.冠心病iii期基本原則：個(gè)體化、循序漸進(jìn)、持之以恒、興趣性、全面性。

簡(jiǎn)答.1.橋式運(yùn)動(dòng)？答：是在床上進(jìn)行翻身訓(xùn)練的同時(shí)，必須加強(qiáng)患側(cè)伸髖屈膝肌的練習(xí)，這對(duì)避免患者今后行走時(shí)出現(xiàn)偏癱步態(tài)十分重要。a.雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)：幫助患者將兩腿屈屈，雙足在臀下平踏床面，讓患者伸髖將臀抬離床面。如患髖外旋外展不能支持時(shí)，則幫助將患者穩(wěn)定；b.單側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)：當(dāng)患者能完成雙側(cè)橋式動(dòng)作后，可讓患者伸展健腿，患腿完成屈膝、伸髖、抬臀動(dòng)作；c.動(dòng)態(tài)橋式運(yùn)動(dòng)：為了獲得下肢內(nèi)收、外展的控制能力，患者仰臥屈膝，雙足踏住床面，雙膝平行并攏，健腿保持不動(dòng)，患腿做交替的幅度較小的內(nèi)收和外展動(dòng)作，并學(xué)會(huì)控制動(dòng)作的同謀和速度。然后患腿保持中立位，健腿做內(nèi)收、外展練習(xí)。

2.肩-手綜合征臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點(diǎn)？答：①臨床表現(xiàn)：多見(jiàn)于腦卒中發(fā)病后1～2個(gè)月內(nèi)，表現(xiàn)為突然發(fā)生的手部腫痛，下垂時(shí)更明顯，皮溫增高，掌指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)活動(dòng)受限等癥狀；②護(hù)理要點(diǎn):a.肩-手綜合征應(yīng)預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)，早治療；b.早期應(yīng)保持正確的坐臥姿勢(shì)，避免長(zhǎng)時(shí)間手下垂；c.加強(qiáng)患臂被動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以免發(fā)生手的攣縮和功能喪失；d.盡量避免患手靜脈輸液。3.骨折主要功能障礙、評(píng)估？答：①主要功能障礙：a.局部關(guān)節(jié)疼痛、腫脹、瘀斑或功能受限；b.關(guān)節(jié)粘連僵硬；c.肌肉萎縮；d.肢體負(fù)重能力下降；②評(píng)估：a.全身及局部狀況（了解患者的身心狀況、臨床治療狀況，以及局部疼痛的部位、性質(zhì)等。觀察局部皮膚的顏色、有無(wú)水腫及程度和固定的方法。注意血循環(huán)的情況）；b.關(guān)節(jié)活動(dòng)度檢查（了解非固定關(guān)節(jié)有無(wú)活動(dòng)受限）；c.徒手肌力檢查（了解非固定關(guān)節(jié)的肌力和健側(cè)肌力）；d.肢體長(zhǎng)度（可幫助判斷肢體長(zhǎng)度有無(wú)改變及程度；并判定受傷肢體水腫、肌肉萎縮的程度）；e.生活活動(dòng)能力（對(duì)上肢骨折患者重點(diǎn)評(píng)估生活能力；下肢骨折患者重點(diǎn)評(píng)估步行、負(fù)重等功能）?！具@些康復(fù)護(hù)理評(píng)估在治療前、治療過(guò)程中以及治療計(jì)劃完成時(shí)均應(yīng)進(jìn)行】

4.頸椎病定義、分型、日常生活不良病因？答：①頸椎病：是頸椎椎間盤(pán)組織退行性改變及其繼發(fā)病理改變累及周?chē)M織結(jié)構(gòu)（神經(jīng)根、脊髓、椎動(dòng)脈、交感神經(jīng)等），并出現(xiàn)相應(yīng)的臨床表現(xiàn)；②分型：神經(jīng)根型、脊髓型、椎動(dòng)脈型、交感型、混合型、頸型；③日常生活不 1 良病因：不良的生活習(xí)慣、工作姿勢(shì)不當(dāng)、睡眠體位欠佳、外力傷害等都是引發(fā)頸椎病最直接病因，應(yīng)引起足夠的重視。

5.慢性阻塞性肺病體位引流方法？答：每天做2～3次，總治療時(shí)間30～45分鐘，每種體位維持5～10分鐘。因?yàn)橐归g支氣管纖毛運(yùn)動(dòng)減弱，氣道分泌物易于睡眠時(shí)潴留，故在早晨清醒后做體位引流最有效。體位引流期間應(yīng)配合飲溫水、支氣管濕化、霧化吸入、化痰和解除支氣管痙攣藥物、胸部擴(kuò)張練習(xí)、呼吸的控制等。有效咳嗽及局部的扣擊和震顫都可以增加療效。為了預(yù)防胃食管反流、惡心和嘔吐，應(yīng)在飯后1～2h進(jìn)行頭低位引流。引流過(guò)程中需注意生命體征的變化。

篇四：康復(fù)護(hù)理課堂總結(jié)

康復(fù)護(hù)理概論(12.9.8)★康復(fù)：采用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會(huì)?？祻?fù)不僅指訓(xùn)練殘疾人使其適應(yīng)周?chē)h(huán)境，而且也指調(diào)整殘疾人周?chē)沫h(huán)境和社會(huì)條件，以利于他們重返社會(huì)。

★障礙包括：機(jī)能障礙、能力低下、社會(huì)性不利。（填空）

★康復(fù)的三級(jí)預(yù)防：一級(jí)預(yù)防: 預(yù)防殘疾的發(fā)生

（選擇）二級(jí)預(yù)防: 預(yù)防并發(fā)癥

三級(jí)預(yù)防: 預(yù)防永久性障礙

★康復(fù)的領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)康復(fù)、社會(huì)康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)（填空）

康復(fù)的主要原則：全面康復(fù)

康復(fù)的最終目標(biāo)：重返社會(huì)

★ 康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別（簡(jiǎn)答）

康復(fù)醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)

對(duì)象

殘疾人---功能有障礙的人 患者---治愈

手段 康復(fù)治療，pt、ot、st 藥物，手術(shù)，特殊療法

目的 回歸家庭，回歸社會(huì) 治愈

★康復(fù)護(hù)理：是診斷和治療人們由于急性的或潛在的健康問(wèn)題導(dǎo)致的功能改變和生活方式改變的反應(yīng).（名解）

★康復(fù)護(hù)理與臨床護(hù)理的區(qū)別：護(hù)理對(duì)象、護(hù)理目的、護(hù)理內(nèi)容

（填空）護(hù)理方法：變被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理

護(hù)理的工作形式

★a d l：為英文 activities of daily living 的縮 寫(xiě)，是指人們?yōu)楠?dú)立生活每天必須反復(fù)進(jìn)行的最基本活動(dòng)。（名解）

★ 康復(fù)護(hù)士的職責(zé)：1提供患者舒適的環(huán)境

（選擇）2防范進(jìn)一步殘障的措施

3鼓勵(lì)患者接受身體殘障的現(xiàn)實(shí)

4維護(hù)各專業(yè)人員之間的良好關(guān)系

5幫助康復(fù)治療的連續(xù)性，日常adl訓(xùn)練

6協(xié)助患者重新返回家庭和社會(huì)

★ 早期康復(fù)的意義：可以增加感覺(jué)信息的輸入

（選擇）可杜絕或減輕廢用征的發(fā)生

縮短康復(fù)療程，提高康復(fù)療效

物理療法(12.9.15)★運(yùn)動(dòng)療法中常用的運(yùn)動(dòng)方式：1被動(dòng)運(yùn)動(dòng)

2主動(dòng)-輔助運(yùn)動(dòng) 3主動(dòng)運(yùn)動(dòng) 4抗阻運(yùn)動(dòng) 5牽張運(yùn)動(dòng) 6牽引運(yùn)動(dòng)

★物理療法：通過(guò)運(yùn)動(dòng)、冷、熱、光、水、電、按摩、教育指導(dǎo)等手段對(duì)人體進(jìn)

行治療的技術(shù)與科學(xué)（運(yùn)動(dòng)療法+理療=物理療法）。

★物理療法的目的：減輕疼痛、促進(jìn)循環(huán)、預(yù)防和改善殘疾、最大限度地恢復(fù)殘 疾者的力量、移動(dòng)能力與協(xié)調(diào)性

★運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中應(yīng)注意觀察處理的情況：

1訓(xùn)練不過(guò)量：訓(xùn)練次日無(wú)疲勞感

2密切觀察病人反應(yīng)：例如，訓(xùn)練過(guò)程中，有頭暈、眼花、心悸、氣短應(yīng)暫停訓(xùn)練。

3有心臟功能問(wèn)題者：注意訓(xùn)練前、后患者的脈搏比平時(shí)加速30%以上，脈搏>120次/分，心律失常>10次/分，停止訓(xùn)練。

4訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作輕柔。防止產(chǎn)生劇烈疼痛。

5防止皮膚損傷。預(yù)防褥瘡發(fā)生。

6肢體活動(dòng)中應(yīng)手法準(zhǔn)確。防止病理性骨折等并發(fā)癥的發(fā)生。

★物理療法常見(jiàn)專業(yè)分支(運(yùn)動(dòng)療法包括的范疇)：心肺康復(fù)、老年病、神經(jīng)病、整形外科、兒科、皮膚

★物理療法中主要檢查和測(cè)量?jī)?nèi)容：

1生命體征2呼吸和循環(huán)3身體形態(tài)測(cè)量4關(guān)節(jié)活動(dòng)度5肌力6姿勢(shì)7移動(dòng)和平衡

8步態(tài)9有氧代謝能力和耐力10反射整合11感覺(jué)整合12關(guān)節(jié)整合性和可動(dòng)性 13環(huán)境、家庭、社會(huì)障礙14輔助用具需求

腦癱的康復(fù)護(hù)理(12.9.22)★腦癱：是指小兒從出生前到出生后的一個(gè)月內(nèi)，因?yàn)楦鞣N致病因素所造成的非進(jìn)行性腦損傷綜合征。主要表現(xiàn)為中樞性 運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，同時(shí)經(jīng)常伴有不同的智力障礙、語(yǔ)言障礙、癲癇及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、行為和感知異常等多種障礙?！镆鹉X癱的主要因素有：（選擇）

a.產(chǎn)前因素：感染、胎兒循環(huán)和血管疾病、中毒等

b.圍產(chǎn)期因素：核黃疸、窒息、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)、等。

c.出生后因素：感染、中毒、各種原因造成的外傷等。

★腦癱的臨床表現(xiàn):中樞性運(yùn)動(dòng)障礙、姿勢(shì)異常、感覺(jué)障礙、癲癇、日常生活問(wèn)

題、言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙、智力低下和情緒及行為障礙：（填

空）

★腦性癱瘓按臨床特點(diǎn)分為:痙攣型、手足徐動(dòng)型、共濟(jì)失調(diào)型、弛緩型、混合

型。（填空）

★腦癱患兒床上最易引起痙攣的體位是：仰臥位（選擇）（穿脫及訓(xùn)練時(shí)的體位：半臥位和坐位，不宜采用仰臥位。）

言語(yǔ)語(yǔ)言障礙康復(fù)治療（12.10.13）

一、名詞解釋

1、語(yǔ)言與言語(yǔ)

言語(yǔ)：是口語(yǔ)交流的機(jī)械部分，是由神經(jīng)肌肉的協(xié)同動(dòng)作發(fā)出口語(yǔ)的過(guò)程。語(yǔ)言：使人們利用代碼系統(tǒng)（符號(hào)）達(dá)到交流的能力，即符號(hào)的運(yùn)用（表達(dá)）和接受（理解）的能力。符號(hào)包括口頭的和書(shū)寫(xiě)的符號(hào)，還包括姿勢(shì)符號(hào)。

2、失語(yǔ)癥

失語(yǔ)癥是由于大腦功能受損所引起的語(yǔ)言功能喪失或受損，它可以在以下方面出現(xiàn)問(wèn)題①口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言②識(shí)別圖片和物體③口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)和手勢(shì)的交流。它不包括以下的問(wèn)題①聽(tīng)力障礙引起的語(yǔ)言異常②意識(shí)障礙引起的語(yǔ)言異常③精神障礙引起的語(yǔ)言異常④發(fā)音器官疾病引起的語(yǔ)言異常⑤特殊的語(yǔ)言異常。

3、運(yùn)動(dòng)障礙性構(gòu)音障礙

是由于神經(jīng)病變，與言語(yǔ)有關(guān)的肌肉麻痹、收縮力減弱或運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)所致的言語(yǔ)障礙。

4、表達(dá)障礙

患者不能說(shuō)出有意義的音節(jié)或只能斷續(xù)講出某些詞句，是聽(tīng)者不解其義。包括：

（1）發(fā)聲障礙 難以發(fā)出或錯(cuò)誤發(fā)出目的詞語(yǔ)。

（2）說(shuō)話費(fèi)力 語(yǔ)句不流暢，有時(shí)伴有口吃。

5、言語(yǔ)錯(cuò)亂

是由于腦損傷后因失定向和記憶、思維混亂而引起的一種語(yǔ)言障礙。

表現(xiàn)為對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物的定向能力紊亂，不能正確理解和認(rèn)識(shí)環(huán)境，記憶和思維也有障礙，但聽(tīng)理解、找詞、復(fù)述，尤其是語(yǔ)法基本正常。

二、填空題

1、言語(yǔ)產(chǎn)生的基本過(guò)程包括呼吸、發(fā)聲、調(diào)音、共鳴和韻律。

2、失語(yǔ)癥按口語(yǔ)的言語(yǔ)量分為流暢性失語(yǔ)和非流暢性失語(yǔ)。

3、構(gòu)音障礙的分型常分為六型，常見(jiàn)的是痙攣型和弛緩型。

4、語(yǔ)言障礙的治療途徑包括訓(xùn)練和指導(dǎo)、手法介入、輔助具和替代方式。

5、失語(yǔ)癥的治療過(guò)程包括了開(kāi)始期、進(jìn)行期和結(jié)束期。

三、選擇題

1、失語(yǔ)癥主要的表現(xiàn)有：b a 理解正常 b 表達(dá)障礙 c 障礙

d e 2有 c a b c 障礙

d e 3患者 b a b c d e

4、對(duì)于構(gòu)音障礙的患者治療 d a b c d e 5病因有：

a b c d e 1構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)口吃

以上都不是、構(gòu)音障礙的病人理解障礙 表達(dá)障礙 構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)命名困難 以上都不對(duì)、非流暢失語(yǔ)癥的口語(yǔ)量大 口語(yǔ)量少 理解正常 構(gòu)音器官缺陷 以上都不對(duì)

聽(tīng)理解的訓(xùn)練 復(fù)述的訓(xùn)練 命名訓(xùn)練 替代方式 書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、常見(jiàn)的失語(yǔ)癥的腦卒中 酒精中毒 帕金森氏病 腦癱 感染

四、簡(jiǎn)答題、失語(yǔ)癥schuell刺激療法的主要原則

答：主要有利用強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)刺激、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激、多途徑的語(yǔ)言刺激、反復(fù)利用感覺(jué)刺激、刺激應(yīng)引出反應(yīng)和正確反應(yīng)要強(qiáng)化以及矯正刺激。

2、構(gòu)音障礙的治療原則

答：主要包括①有針對(duì)性的訓(xùn)練②功能為目的訓(xùn)練③運(yùn)動(dòng)為主的訓(xùn)練④提高言語(yǔ)清晰度和交流手段⑤早介入以及家庭指導(dǎo)等。

脊柱脊髓損傷康復(fù)護(hù)理（12.10.20）

1、脊髓損傷：是可造成患者終身殘疾的嚴(yán)重?fù)p傷。脊髓損傷后造成患者感覺(jué)運(yùn)動(dòng)障礙，而且可出現(xiàn)多系統(tǒng)的并發(fā)癥，影響患者生活質(zhì)量和生存時(shí)間。

2、american spinal injury association(美國(guó)脊柱損傷協(xié)會(huì)，asia）基本概念：

★截癱：指脊髓胸段、腰段、骶段椎管內(nèi)脊髓損傷后，造成運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)功能的損害或喪失。

★脊髓休克：脊髓損傷后立即發(fā)生損傷平面以下的遲緩性癱瘓，表現(xiàn)為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)喪失，大小便失禁，是脊髓失去高級(jí)中樞控制的一種病理現(xiàn)象。

3、急救搬運(yùn)：平托搬運(yùn)、軸向滾動(dòng)搬運(yùn)、重點(diǎn)防止二次損傷。

4、脊髓損傷后康復(fù)護(hù)理：（選擇）

★脊髓損傷后常見(jiàn)并發(fā)癥：壓瘡；泌尿系感染；呼吸道感染；體溫調(diào)節(jié)障礙；排尿障礙；排便障礙；體位性低血壓；深靜脈血栓；異位骨化；植物神經(jīng)過(guò)反射；腹脹；疼痛。

★康復(fù)評(píng)定：對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估，確定損傷平面（最后一個(gè)正常脊髓平面）。脊髓損傷的死亡往往不是脊髓損傷直接引起的，而是脊髓損傷并發(fā)癥所致！

★自主神經(jīng)反射障礙會(huì)有哪些表現(xiàn)? 高血壓（陣發(fā)性高血壓、搏動(dòng)性頭痛、損傷部位以上皮膚發(fā)紅、且出汗，顏面部充血、心動(dòng)過(guò)緩等）。

★脊髓損傷病人呼吸系統(tǒng)會(huì)有哪些表現(xiàn)? 肺炎肺不張（呼吸道梗阻、肺部感染、肺不張、呼吸衰竭）。

★排便訓(xùn)練：通常是在餐后做。

★自主神經(jīng)反射障礙原因是什么? 膀胱脹滿、尿路感染、便秘、腎或膀胱的結(jié)石、壓瘡、趾甲長(zhǎng)入肉里、女性患者的月經(jīng)、妊娠分娩等。

★早期康復(fù)訓(xùn)練：術(shù)后3日可開(kāi)始床旁康復(fù)訓(xùn)練，如rom關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力訓(xùn)練、體位變換等。

★脊髓損傷平面如何分？是指最后一個(gè)正常脊髓平面，即最后一個(gè)保留雙側(cè)正常感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能的平面。

★脊髓損傷的并發(fā)癥：心動(dòng)過(guò)緩－心率低于每分鐘50次作為診斷和處理的標(biāo)準(zhǔn)。

作業(yè)療法（12.10.27）1、1921年美國(guó)作業(yè)療法師協(xié)會(huì)的成立標(biāo)志著作業(yè)療法理論在國(guó)際上漸漸被接受。

2、作業(yè)療法起初建立是針對(duì)精神病患者。3、1959年世界作業(yè)療法師聯(lián)合會(huì)以美國(guó)為首提倡成立，亞洲只有一個(gè)印度加入，同年加入世界衛(wèi)生組織。

4、作業(yè)療法(occupational therapy ot)應(yīng)用有目的的，經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的患者，進(jìn)行評(píng)價(jià)、治療和訓(xùn)練的過(guò)程，是一種康復(fù)治療的觀念與方法。

5、作業(yè)療法目的：使患者最大限度地恢復(fù)或提高獨(dú)立生活和勞動(dòng)能力，以使其能作為家庭和社會(huì)的一員過(guò)著有意義的生活。

6、作業(yè)療法的種類--按作業(yè)活動(dòng)的對(duì)象和性質(zhì)分為：機(jī)能功能性作業(yè)療法、心理性作業(yè)療法、精神疾患作業(yè)療法、兒童患者作業(yè)療法、老年病作業(yè)療法 篇五：康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

在線培訓(xùn)心得體會(huì)

——《康復(fù)護(hù)理學(xué)》 為期兩個(gè)月的在線培訓(xùn)課程已經(jīng)順利完成，到了總結(jié)歸納的階段。這是我第一次在全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，首先應(yīng)感謝在線培訓(xùn)的形式。由于工作量較大，時(shí)間不充裕，選擇網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排學(xué)習(xí)；另外能夠邊看視頻，邊記筆記，反復(fù)觀看，充分理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)提高大有幫助！在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩大部分，一部分是視頻學(xué)習(xí)，另一部分是在線活動(dòng)，都受益匪淺?！犊祻?fù)護(hù)理學(xué)》是由陳立典、陳錦繡、劉芳三位老師教授的。在聽(tīng)講的過(guò)程中，我都認(rèn)真的記了筆記，學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，糾正了許多錯(cuò)誤觀點(diǎn)。我的專業(yè)是護(hù)理學(xué)，從事護(hù)理教學(xué)已經(jīng)7年有余，但是臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，通過(guò)各位老師的講解我能把自己置身于學(xué)校的課堂和臨床實(shí)踐中去。這里就說(shuō)說(shuō)陳立典對(duì)我的教育與影響。在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的定義中，講到了一個(gè)詞“最大限度”，也就是盡快的或盡可能的意思。就是要求在提供臨床醫(yī)療的同時(shí)，還要提供康復(fù)服務(wù)。例如某患者肺炎已20多天，經(jīng)過(guò)臨床治療，隨著臨床問(wèn)題的解決，受到影響的肺功能能不能恢復(fù)到最大限度，必須借助康復(fù)功能治療才能達(dá)到最大限度。但若是急性的隨著病理逆流，病因解除，很可能功能恢復(fù)到病前的最大限度。

一直以來(lái)都認(rèn)為，康復(fù)護(hù)理應(yīng)該在臨床治療結(jié)束后，疾病的恢復(fù)階段介入。陳老師糾正了我的這個(gè)觀點(diǎn)。他講到，康復(fù)的介入要提前

而且是越早越好，早到康復(fù)介入時(shí)不影響生命征得時(shí)候。例如中風(fēng)中，最難恢復(fù)的是手功能，手功能活動(dòng)很精細(xì)，越精細(xì)在大腦皮層代表區(qū)就越大；越粗笨的功能（例軀干活動(dòng)、肩關(guān)節(jié)活動(dòng)）在大腦皮層的代表區(qū)就越小，實(shí)現(xiàn)功能重組就越容易，所以手功能很難恢復(fù)。對(duì)于手功能恢復(fù)有個(gè)公式，24小時(shí)內(nèi)，能否內(nèi)申、外展，能否屈伸，哪怕很吃力，盡快找康復(fù)醫(yī)生，手功能肯定能恢復(fù)到正常。如果超過(guò)三個(gè)月，就成為永久性的了。所以疾病的康復(fù)護(hù)理要盡早介入。陳老師還教育我們正確的認(rèn)識(shí)中醫(yī)康復(fù)與現(xiàn)代康復(fù)之間的關(guān)系。從康復(fù)醫(yī)療服務(wù)來(lái)說(shuō)，無(wú)中醫(yī)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)之分，他們只要能解決特異障礙，那都是康復(fù)的一個(gè)手段而已。但是從學(xué)科建設(shè)上來(lái)說(shuō)還是有區(qū)分的。中醫(yī)康復(fù)科中的針灸、推拿等都是在中醫(yī)理論體系的指導(dǎo)下進(jìn)行的。二臨床康復(fù)應(yīng)該是開(kāi)放的，包括所有的康復(fù)手段。

還有陳錦繡、劉芳兩位老師也講的非常的好。我希望全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心能把課程在系統(tǒng)中放置的時(shí)間長(zhǎng)一些，這樣還能再多次的反復(fù)學(xué)習(xí)。

在線活動(dòng)中的許多話題是我關(guān)心和有疑問(wèn)的，通過(guò)參加討論和分享看法解決了我心中的一些不確定。本學(xué)期，我校教務(wù)處正在嚴(yán)查學(xué)生到課率，同學(xué)們和老師們的意見(jiàn)各有不同。我的觀點(diǎn)和學(xué)校是一致的。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列，有一定的自控能力，也需要一定的自由。但是他們的角色還是學(xué)生。還不能把他們看成是一個(gè)獨(dú)立的成人，所以需要通過(guò)老師們的力量去約束他們以保證學(xué)業(yè)的順利完成。在線活動(dòng)中就有一個(gè)關(guān)于“高校教師是否要求學(xué)生不等曠課早退

遲到？”的論題。其中甲方觀點(diǎn)是應(yīng)該要求。學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，往往會(huì)養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，為了杜絕這種惡習(xí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求。有2238人支持。乙方觀點(diǎn)是不需要。因?yàn)榇髮W(xué)是自由的，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，喜歡上什么課，都應(yīng)當(dāng)有其自己的判斷，強(qiáng)制來(lái)上課的效果恐怕也不會(huì)太好。有324人支持?？吹竭@個(gè)討論結(jié)果，我認(rèn)為目前的教育方式還是需要嚴(yán)格要求學(xué)生到課率的。

在線活動(dòng)中還有一個(gè)問(wèn)題就是“怎樣處理大學(xué)生課堂上玩手機(jī)的問(wèn)題？”。我覺(jué)得我校實(shí)施的辦法很好就拿出來(lái)和大家一起分享了。我校今年除了抓好學(xué)生的到課率之外，還在控制學(xué)生上課玩手機(jī)的情況。目前的方法是給每個(gè)班級(jí)配置了手機(jī)收容掛袋。收容掛袋由班長(zhǎng)攜帶。每到一個(gè)教室上課時(shí)都會(huì)把手機(jī)收容掛袋掛到指定的位置，并組織同學(xué)們上課前把手機(jī)對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)放好。這樣上課的時(shí)候?qū)W生手中基本就沒(méi)有手機(jī)，能提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的效率，降低上課玩手機(jī)的時(shí)間。

還有很多的話題我都參加了討論，例如每節(jié)課合理上課時(shí)間是多少分鐘？還有很多話題給了我指導(dǎo)，例如如何寫(xiě)論文能上核心期刊？

總之通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我會(huì)經(jīng)常上全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心去看一些公開(kāi)選修課來(lái)充實(shí)自己，也會(huì)再次選擇合適的在線課程進(jìn)行培訓(xùn)。