第一篇：法泗小學(xué)開展“最美少年”評選活動方案

法泗小學(xué)開展“最美少年”評選活動方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，我校決定在全校開展“最美少年”推薦評選活動，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

通過推薦評選活動，在全校發(fā)現(xiàn)一批未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學(xué)的榜樣，引導(dǎo)廣大少年兒童形成正確的道德觀和價值觀，進(jìn)一步在全校弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為未成年人營造積極健康向上的成長氛圍。

二、評選對象 一到六年級學(xué)生。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

推薦的“最美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守中小學(xué)生守則，積極進(jìn)取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認(rèn)，能起到表率作用，值得廣大青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)美少年。要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，有獨(dú)立思考的習(xí)慣；上課用心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2勞動美少年。樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務(wù)勞動；在學(xué)校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習(xí)慣。

3、體藝美少年。有健康的體魄，熱愛并積極參加體育運(yùn)動，有健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能較好地掌握1-2項運(yùn)動技能。有陽光的氣質(zhì)，心理健康，言談舉止得體，有團(tuán)隊協(xié)作精神以及樂觀向上的精神狀態(tài)。

4、愛心美少年。主動幫助老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻(xiàn)愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。

5、明禮美少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

6、創(chuàng)新美少年。勤動腦，有自己有見解，上課發(fā)言積極，做什么事都一馬當(dāng)先。

四、時間安排

1、宣傳發(fā)動階段（2017年4月7日—4月10日）

各班要向?qū)W生說明評選方案，大力宣傳開展評選“最美少年”活動的目的和意義。

2、提名推薦階段（2017年4月13日——4月28日）

各班按評選項目在班上民主選舉產(chǎn)生班級最美少年，將30字以內(nèi)的事跡概括材料和相片（均為電子稿）上傳班主任工作群中。

文明美少年：一年級每班一名。愛心美少年：二年級每班一名。勞動美少年：三年級每班一名。創(chuàng)新美少年：四年級每班一名。體藝美少年：五年級每班一名。學(xué)習(xí)美少年：六年級每班一名。

3、評選階段（2017年4月20日——4月25日）

各班主任組織學(xué)生按照學(xué)校提供的選票，每票選取六名，將編號寫在括號內(nèi)，投進(jìn)選票箱。學(xué)校4月25日組織學(xué)生統(tǒng)計結(jié)果。

4、表彰階段（2017年4月29日）

5月29日為學(xué)校傳統(tǒng)六一兒童節(jié)文藝匯演，屆時將評出了六名法小最美好少年進(jìn)行表彰，評得最美好少年的班級將對本月班級管理考核加分。

法泗小學(xué)

2017.4.7

第二篇：最美少年評選活動方案

2014年“爭當(dāng)美德小達(dá)人”、選樹“最美殷都少年”推薦

評選活動方案

為深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，在少先隊員中培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)廣大少先隊員記住總書記的關(guān)懷和要求，做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，努力成為培育和踐行社會主義核心價值觀的小模范。殷都區(qū)教體局決定在全區(qū)中小學(xué)開展“爭當(dāng)美德小達(dá)人”、選樹“最美殷都少年”推薦評選活動，制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想

通過推薦評選活動，在全區(qū)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學(xué)的榜樣，引導(dǎo)廣大少年兒童形成正確的道德觀和價值觀，進(jìn)一步在全社會弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，在少年兒童中培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立殷都區(qū)“爭當(dāng)美德小達(dá)人”、選樹“最美殷都少年”推薦評選活動組委會，負(fù)責(zé)活動的各項組織工作。

組委會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)評選活動的具體工作。辦公室設(shè)在青少年活動中心。

三、評選對象

全區(qū)6-14歲少年。

四、評選指標(biāo)

各校根據(jù)實際情況，廣泛宣傳、動員、通過校訊通等形式做到人人皆知，家喻戶曉，充分發(fā)揮社會力量挖掘典型的人和事，按照評選標(biāo)準(zhǔn)寧缺勿濫，原則上每校不少于1人。

五、評選標(biāo)準(zhǔn)

各校結(jié)合少先隊活動課廣泛開展“爭當(dāng)美德小達(dá)人”實踐體驗活動。要結(jié)合少先隊活動課的開展，在少先隊日?；顒又幸龑?dǎo)少先隊員從身邊做起、從小事做起，自覺學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀。在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭當(dāng)美德小達(dá)人”活動。廣泛開展“手拉手”、“小義工”等活動，引導(dǎo)和鼓勵少先隊員主動承擔(dān)家務(wù)勞動，主動參加力所能及的志愿服務(wù)和社會公益活動，自覺遵守社會上的文明行為公約等。

“美德小達(dá)人”基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)中小學(xué)生文明風(fēng)尚中具有較大影響。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1、“孝心”小達(dá)人——感恩父母，孝敬長輩，關(guān)愛親人，知恩感恩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題，身處逆境不氣餒，意志堅強(qiáng)，得到家長、鄰里、老師和同學(xué)的好評。

2、“尊師”小達(dá)人——對老師有禮貌，課上認(rèn)真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

3、“勤學(xué)”小達(dá)人。勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，有獨(dú)立思考的習(xí)慣；上課用心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加區(qū)級以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、“友善”小達(dá)人——會關(guān)心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，熱心公益，樂于助人；同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)，自覺關(guān)愛他人，友善待人。

5、“勞動”小達(dá)人——樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家主動做家務(wù)，在校主動做掃除，在社會，積極參加社區(qū)公益活動，能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔(dān)，養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習(xí)慣。

6、“勤儉”小達(dá)人——弘揚(yáng)中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節(jié)儉，能自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為；衣著簡樸，不挑吃穿；能積極參加學(xué)校組織開展的“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”等主題活動，身體力行宣傳節(jié)約文明；能支持和引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。

7、“愛心”小達(dá)人——主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻(xiàn)愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。

8、“明禮”小達(dá)人——舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

評選出的“美德小達(dá)人”作為學(xué)校“最美少年”的候選人。學(xué)校從評選出的“最美少年”中選出事跡突出的參與“最美殷都少年”評選。

六、時間安排

9月下旬，結(jié)合實際制定具體的實施方案，各校做好宣傳動員工作。

10月中旬至10月下旬，全面開展?fàn)幾觥白蠲酪蠖忌倌辍?、推薦評選“最美殷都少年”、學(xué)習(xí)宣傳“最美殷都少年”活動。

11月上旬，堅持自下而上，層層推薦，由候選人所在學(xué)校、街道（社區(qū)、村委會）填寫推薦意見，在本校公示后，填寫候選人推薦表和事跡單等材料，字?jǐn)?shù)不超過2000字，一式兩份于11月20日前上報殷都區(qū)“最美殷都少年”推薦評選活動組委會，電子版稿發(fā)少先隊郵箱。

11月，組委會按照“最美殷都少年”評選標(biāo)準(zhǔn)和要求對推薦的候選人進(jìn)行認(rèn)真評審，并在殷都教育網(wǎng)進(jìn)行公示。殷都區(qū)教體局將對確定的“最美殷都少年”進(jìn)行表彰獎勵。

第三篇：小學(xué)少先隊“最美少年”評選活動方案

Ainy晴

2014年大灣小學(xué)“最美少年”評選活動方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年の良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年の正能量，我校決定在全校開展“最美少年”推薦評選活動，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過推薦評選活動，在全校發(fā)現(xiàn)一批未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學(xué)の榜樣，引導(dǎo)廣大少年兒童形成正確の道德觀和價值觀，進(jìn)一步在全校弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為未成年人營造積極健康向上の成長氛圍。

二、評選對象：

小學(xué)班二到六年級學(xué)生，每班2人。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)：

推薦の“最美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守中小學(xué)生守則，積極進(jìn)取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認(rèn)，能起到表率作用，值得廣大青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、最愛學(xué)習(xí)少年。要勤於學(xué)習(xí)、善於學(xué)習(xí)、樂於學(xué)習(xí)，有獨(dú)立思考の習(xí)慣；上課用心聽講，課後認(rèn)真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；刻苦鑽研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、最愛勞動少年。樹立勞動光榮の觀念，有熱愛勞動、崇Ainy晴

Ainy晴

尚勞動の好品質(zhì)。掌握一些力所能及の簡單勞動技能，在家裏，積極參加家務(wù)勞動；在學(xué)校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果の好習(xí)慣。

3、最愛運(yùn)動少年。有健康の體魄，熱愛並積極參加體育運(yùn)動，有健康の學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能較好地掌握1-2項運(yùn)動技能。有陽光の氣質(zhì)，心理健康，言談舉止得體，有團(tuán)隊協(xié)作精神以及樂觀向上の精神狀態(tài)。

4、最美愛心少年。主動幫助老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志願服務(wù)、為社會獻(xiàn)愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己の智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。

5、最美明禮少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境；注重養(yǎng)成良好の文明習(xí)慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說髒話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅遊參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

四、時間安排：

各班要向?qū)W生說明評選方案，大力宣傳開展評選“最美少年”活動の目の和意義。

2、提名推薦階段（2014年10月15日——10月17日）

各班按照評選條件從本班內(nèi)選出班級“最美少年”，參加評選の學(xué)生要有照片和事跡材料，內(nèi)容要真實，有感染力。

Ainy晴

1、宣傳發(fā)動階段（2014年10月8日—10月14日）

Ainy晴

3、評選階段

學(xué)校將組織人員對參評の學(xué)生進(jìn)行審查，根據(jù)實際情況評選出校級“最美少年”。

請各班主任認(rèn)真部署，加強(qiáng)宣傳，要把真正有代表性の學(xué)生推選出來，於2014年10月11日前將名單上交少先隊。

Ainy晴

大灣小學(xué)少先隊 二〇一四年十月十六日

第四篇：小學(xué)少先隊“最美少年”評選活動方案

2014年大灣小學(xué)“最美少年”評選活動方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，我校決定在全校開展“最美少年”推薦評選活動，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過推薦評選活動，在全校發(fā)現(xiàn)一批未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學(xué)的榜樣，引導(dǎo)廣大少年兒童形成正確的道德觀和價值觀，進(jìn)一步在全校弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為未成年人營造積極健康向上的成長氛圍。

二、評選對象：

小學(xué)班二到六年級學(xué)生，每班2人。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)：

推薦的“最美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守中小學(xué)生守則，積極進(jìn)取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認(rèn)，能起到表率作用，值得廣大青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、最愛學(xué)習(xí)少年。要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，有獨(dú)立思考的習(xí)慣；上課用心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、最愛勞動少年。樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務(wù)勞動；在學(xué)校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習(xí)慣。

3、最愛運(yùn)動少年。有健康的體魄，熱愛并積極參加體育運(yùn)動，有健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能較好地掌握1-2項運(yùn)動技能。有陽光的氣質(zhì)，心理健康，言談舉止得體，有團(tuán)隊協(xié)作精神以及樂觀向上的精神狀態(tài)。

4、最美愛心少年。主動幫助老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻(xiàn)愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。

5、最美明禮少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。

四、時間安排：

各班要向?qū)W生說明評選方案，大力宣傳開展評選“最美少年”活動的目的和意義。

2、提名推薦階段（2014年10月15日——10月17日）

各班按照評選條件從本班內(nèi)選出班級“最美少年”，參加評選的學(xué)生要有照片和事跡材料，內(nèi)容要真實，有感染力。

第五篇：最美孝心少年評選活動方案1

解放小學(xué)知禮行孝做“最美孝心少年”

活動方案

為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。解放小學(xué)開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊群鳳 劉起瑩

副組長：熊 敏 梁志萍 鄒燕 謝俊英 成 員：各科室成員 各中隊輔導(dǎo)員

三、活動時間和內(nèi)容

（一）第一階段：2016年2月2至2016年3月。

1、學(xué)校組織安排學(xué)生在思品課上到多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”，寫觀后感。

2、紅領(lǐng)巾廣播站廣播孝心少年事跡材料。

（二）第二階段：2016年3月至2016年4月。

1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班隊會和主題升旗儀式。

2、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。

3、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。

4、做到五個“一”： 幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務(wù)、陪家中長輩做一次運(yùn)動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為社區(qū)老人送一份溫暖，并用照片的形式記錄下來。

5、通過微信公眾平臺等，在家庭、社會中廣泛宣傳“最美孝心少年”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動學(xué)生的道德成長。

（三）第三階段：2016年3月至2016年5月。

1、結(jié)合三八婦女節(jié)，在四年級以下小學(xué)生中開展“大腹便便，我當(dāng)媽媽新體驗”實踐體驗式活動，在家中體驗并要求學(xué)生記錄下體驗感受。

2、將“知禮行孝”與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合，①1-3年級以班級為單位開展學(xué)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”講“孝義”故事比賽，學(xué)校選取優(yōu)秀選手進(jìn)行校級比賽。②開展“學(xué)經(jīng)典、知孝義”征文活動，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和集體進(jìn)行表彰。

（四）第五階段：2016年5月至2016年6月。

1、在校內(nèi)開展“最美孝心少年”評選活動。

2、學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀少先員。瑞金市解放小學(xué)

2016年2月