第一篇：五星少年自薦書[模版]

自 薦 書

尊敬的老師、同學，你們好！

我叫劉怡君，是成都市實驗小學成飛分校六年級四班的一名學生，現(xiàn)擔任學校副大隊長，班級大隊委。今天，我能夠參加我?！皡^(qū)級新星少年”的評選，要感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，同學們的熱心幫助，通過六年的小學學習，我逐漸成長為一個德、智、體、美全面發(fā)展的少年。

1.在思想品德方面：我深愛著我們的學校、班級、老師和同學們，積極參加學校的各項活動。我從二年級開始擔任班級大隊委，五年級時，很榮幸的成為了學校的副大隊長，課代表等重要職務。我認真履行我的職責，全心全意為老師和同學服務，出色地完成大隊輔導員和各科老師交給的各項任務，是老師的得力小助手。同時，我有較強的組織策劃能力以及語言表達能力，曾多次組織策劃班、隊會活動，并擔任主持人，現(xiàn)在還在負責學?！凹t領巾廣播站”的工作，在學校運動會、科技節(jié)等大型活動中，我都擔任過播音員、講解員的工作。我先后獲得了多項榮譽，連續(xù)五年都被評為年度“新星少年”，并兩次被評為“優(yōu)秀大隊委”。我熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守小學生守則；熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，經(jīng)常積極找資料為班級出黑板報。同時，積極參加學雷鋒小組活動，堅持在數(shù)學辦公室?guī)椭蠋熥鲋等?。我從不遲到，誠實守信，樂于助人，不僅經(jīng)常在公交車上給老人讓座，還經(jīng)常熱情地幫助同學。我積極參加學校組織的各項活動，如運動會，科技節(jié)等等。并且還獲得了不小的成績。2.學習方面：我學習踏實、熱愛學習，嚴格認真，成績一直名列前茅。所有的主科成績都達到優(yōu)秀。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。在2011年全國“希望杯”數(shù)學競賽中，我獲得了三等獎，在2009年度cctv“希望之星”英語風采大賽中，成功晉級成都賽區(qū)復賽。我喜愛閱讀課外書，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，不斷擴大我的知識面，獲得了“讀書積極份子”、“書香使者”等榮譽。3.體育方面：我認真上好每一節(jié)體育課，堅持鍛煉身體。課外還多次參加過游泳、羽毛球培訓。我熱愛體育，經(jīng)常參加課外鍛煉。曾經(jīng)在學校秋季運動會上，獲得了女子小布球比賽的第七名。4.愛好特長：我的興趣廣泛，喜歡舞蹈、繪畫、計算機、科技知識等。我從四歲開始學習舞蹈，在舞蹈等級考試中，榮獲中國舞“五級”證書。在全國少兒計算機考試中，我的操作基礎、畫圖模塊兩部分都考試合格。在各種競賽中，我多次獲獎，先后獲得了：四川省少年百科知識競賽一等獎，成都市模型教育競賽活動二等獎，成都市第十四屆青少年科普知識競賽三等獎，三次獲得成都市青少年科技創(chuàng)新大賽（信息學）項目三等獎。同時，我的科技論文《飛機》獲得了成都市科技論文三等獎以及青羊區(qū)科技創(chuàng)新大賽三等獎的好成績。

我由一棵稚嫩的小苗長成了茁壯的小樹，感謝老師這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的支持和幫助。同時我也認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我將一如既往地以一名“新星少年”的標準嚴格要求自己，回報社會、回報老師、回報父母！渴望得到你們的肯定與支持！請給我投上神圣而寶貴的一票吧！謝謝大家！

成都市實驗小學成飛分校六年級四班

自薦人：劉怡君篇二：“美德少年自薦材料” “美德少年”先進事跡自薦書

我叫趙琳心，今年14歲?，F(xiàn)在盂縣牛村鎮(zhèn)中學讀書，任班級音樂課代表。是一名樂于助人、德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的中學生。“為集體盡職，為伙伴服務”是我的工作宗旨。我接受長輩善良淳厚、樂于奉獻的教導，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，我以自己的一言一行，真實，集中地展現(xiàn)新時代的中學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及長輩的喜愛。

轉眼已經(jīng)步入中學一年了。學習上我勤奮努力，敢于提問，善于質(zhì)疑，獲得了優(yōu)異的成績。在學習之外，樂于助人可是我特有的我優(yōu)秀品質(zhì)。我認為，樂于助人并不是一件難事，但要做好也也絕非易事。樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法、熱愛集體、助人為樂，入學以來我不斷提高自身的政治修養(yǎng)。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的心態(tài)來對待學習和生活，積極參加學校和班級組織的活動。在學習上我勤學好問。在班級事務上我是老師的得力小助手。不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動地幫助老師，班長管理班級。在工作中講求方法，積極履行班干部的職責，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”。我不但帶動了全體同學，而且得到了老師和同學的喜愛。

我和許多同學一樣熱愛學習，熱愛多彩多姿的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了基礎。在學習生活中我有愛心，愛助人，時常關心和幫助有困難的同學。我不僅和學習好的同學交流心得，在學習方面獲得更大的進步，還經(jīng)常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，我總是拿出耐心和熱情，不厭其煩的講解，直到弄懂為止。因此，我的同學都愿意和我一起玩，人緣極好。我從不與別人斤斤計較，平時我養(yǎng)成了批評與自我批評的良好作風。我不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確對待同學的批評。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因同學的批評和誤解而耿耿于懷。無論誰有困難，我都會伸出援助之手，盡自己最大的力量去幫助他。

現(xiàn)在的孩子在家都是個寶，我也不例外。但我從不與人攀比物質(zhì)，也不提出非分的要求，增加父母的負擔。不比物質(zhì)比精神，我選擇用實際行動來得到他人的贊賞。在家里，我除了照顧自己的起居外，還會利用空閑時間幫助父母做一些力所能及的家務。雖然這些都是些微不足道的小事，但減輕了家里的負擔，也體現(xiàn)了我的孝敬父母的品質(zhì)。欣慰唔覺得自古以來都是“百善孝為先”，父母辛辛苦苦地把我撫養(yǎng)長大，我們也應該盡自己的能力去回報父母。我也熱愛公益活動，當我聽說蘆山發(fā)生了大地震時，我毫不猶豫地將我積攢了多年的100元錢捐給了地震災區(qū)需要幫助的人，并在心里默默地為他們祈福，祝他們早日重建家園??雖然我的家庭并不富裕，但我有一份純真的心。在我的帶動下，辦理涌現(xiàn)出一大批愛心捐助的學生，我的行動得到了學習哦啊老師的好評。

助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德，在別人有困難需要幫助的時候，如果你能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但為別人解決了難題，自己也會覺得很快樂。如果大家都能以助人為樂為目的，你有困難時我?guī)湍悖矣欣щy的時候你幫我，那么，這個社會就會變得更加和諧。我深知我的成績和進步不算什么，作為社會主義事業(yè)的接班人，必須德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)，以便將來更好地適應社會發(fā)展的需要。在今后的學習和生活中，我會更加努力地做好老師的助手，同學的榜樣，以更加積極地心態(tài)和更高的熱情去幫助他人。用一顆感恩的心使自己成為有用之才。篇三：美德少年評選自薦材料

美德少年評選自薦材料

她是一個熱愛集體、關心同學、勤奮好學的小女孩，現(xiàn)在是三（1）中隊的學習委員。她勤奮好學，刻苦努力。記得剛上一年級的時候，由于沒有進行幼小銜接，她的學習很吃力，特別是第一次的數(shù)學和語文測試成績都不理想。但小小的她沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把成績趕上去。每天放學回家都會主動地花更多的時間投入到學習中，只要覺得自己有沒弄懂的題目，沒會讀的拼音，沒背熟的課文，即使晚上不睡覺也要攻克它們。通過一個學期的努力，期末她的各科成績都在班級名列前茅。有了這次經(jīng)歷，讓她明白了 “世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，由此也養(yǎng)成了良好的學習習慣。她愛好廣泛，積極向上。鋼琴、唱歌、舞蹈、畫畫、羽毛球，豐富多彩的課余生活使她逐漸養(yǎng)成了積極向上的性格。她在班級里也起到了“文體小標兵”的作用：一年級和二年級成為“班班有歌聲”的小領唱；三年級代表班級參加藝術節(jié)開幕式的詩歌朗誦；馬上將舉辦個人畫展。她樂于助人，心地善良。作為班級的學習委員，她有很好的“同學緣”，當同學們在學習上有困難的時候，她總是非常樂意去幫助每一位小伙伴。

相信這只勤奮的小海燕，一定會取得更大地進步！篇四：個人自薦書 “愛心中國感恩少年”自薦書 愛心中國組委會的叔叔、阿姨：你們好！

我叫平燦，河南省?？h王莊鎮(zhèn)中心小學五（3）班學生。我很有勇氣和信心參加“愛心中國感恩少年”評選活動?，F(xiàn)將我的主要情況匯報如下：

現(xiàn)在的我坐在寬敞明亮的教室里，感覺特別的幸福。無論課上回答老師的提問，還是課下與同學的交流，微笑的表情似乎成了我最具代表性的特征。初識我的人總因我的微笑而留下深刻的印象，但與我相處已久的人都知道，外表文靜的我內(nèi)心卻有著過人的沉穩(wěn)和堅毅。

五歲前的那個小小的我，一如平常的孩子，幸福地生活在一個六口之家，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，還有一個能陪我一起玩耍的姐姐。然而，這一切卻去的太快，媽媽生了小弟剛滿兩個月，爸爸外出打工一去無回，杳無音訊。媽媽盼爸爸回家，苦等無果，便整日地陷于悲傷之中。幼小的我一度受其影響，性格變得郁郁寡歡。2012年，王莊鎮(zhèn)中心小學新校區(qū)投入使用，當時二年級的我和我的同學一起搬到了新校區(qū)，在學期末的留守兒童排查中，一向沉默的我受到了學校和老師的關注。學校在摸清我的家庭情況后，及時給與我?guī)椭０嘀魅乌w俊枝老師，多次通過家訪，與我的家人進行溝通，鼓勵我的媽媽重拾生活的信心為我們姐弟的成長做榜樣。在學校和老師的幫助引導下，我的性格慢慢地發(fā)生了改變，由原來的沉郁變得活潑開朗起來，學習成績也有了顯著提高。學期末得到老師和同學的認同，被評為“進步小標兵”。然而，天有不測。2012年中秋，外出打工的媽媽在一次意外中受傷，脊椎粉碎性骨折，被醫(yī)生判定可能留下后遺癥導致癱瘓?？粗稍诓〈采贤纯嗖豢暗膵寢尯退藕驄寢尩哪赀~奶奶以及在床邊停不下來調(diào)皮玩耍的弟弟，我突然模仿著奶奶的樣子學會了給媽媽端水喂藥，突然學會了幫媽媽搓腳揉肩，突然學會了給媽媽熬粥做飯。看著我用一雙稚嫩的小手有模有樣地做這些事情，媽媽喜極而泣，淚流滿面。用媽媽的話說，若不是看著孩子這么懂事，她恐怕早就撐不下去了。我暗暗告訴自己，我要用我弱小的肩膀扛起這個家。生病的媽媽看到了希望，終于堅強地站起來了。

也許生活故意要磨礪我的心志。2013年10月，我那六十多歲的爺爺患了腦

部腫瘤，需要做手術。媽媽擔心奶奶身體吃不消，就把照顧家照顧弟弟的任務交給了我，撇下我們姐弟倆去了醫(yī)院。生活對我來說還很新鮮，一切都要從新學起，做飯時被燙傷是常有的事。因為喊弟弟回家吃飯，追逐頑皮的弟弟時被摔傷，我從不叫苦從不埋怨，總是微笑著面對。小小的年紀在困難面前勇敢堅強地生活著。我的故事一度感動了無數(shù)生活在我周圍的人們，在街坊鄰居口中，老師同學心中，我成了知禮懂事的好典型，大家紛紛向我們伸出了援助之手。為了不耽誤我的學習，好心的鄰居就輪番幫助我照顧弟弟，偶爾碰到大家都忙，顧不過來，作為班主任的趙俊枝老師，就讓我?guī)е艿芤黄鹕蠈W。

受到恩遇的我學會了感恩和回報。我勤奮學習，用不懈地努力摘得學習上的桂冠；我樂于助人，經(jīng)常抽出空閑來幫助那些學習上有困難的同學。2013年11月，我們王莊鎮(zhèn)中心小學舉行了以“讓感恩的種子在孩子們心田生根發(fā)芽”為主題的感恩勵志教育大會。張?zhí)m老師慷慨激昂的報告深深打動了我幼小的心靈，在這次報告會上，我與媽媽和敬愛的老師相擁而泣。

如今的我學會了從容。放學后，我除了照看弟弟還經(jīng)常幫助媽媽照看小食品攤位前的生意。在學校，我主動承擔了學習委員的職務，在學校開展的四字六步教學過程中我積極扮演小老師的角色，常常站在課堂上為同學們講解知識。我自信樂觀的態(tài)度，得到了所有人的喜愛。2014年暑假期間爺爺二次病發(fā)，我強烈要求媽媽留在家，我要自己陪同奶奶去照看爺爺。我做到了！

如果說生活給予了我不幸的遭遇，但是社會給與我的溫暖關愛，再加上我陽光向上的心態(tài)，終使我突破了陰霾，撥云見日，在風雨之后，鋪就成一條七彩的幸運之路。

此致

敬禮

?？h王莊鎮(zhèn)中心小學五（3）班平燦 2015年7月18日篇五：最美少年-張澤楷自薦材料

張澤楷，系太原市恒大小學一年級六班的一名小男生。他陽光活潑、忠誠正直、誠信守禮。小小年紀的他從思想到行動都有不俗的表現(xiàn)。張澤楷由衷地希望，因為有他，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！

一、生活中的“小能手”

他尊老愛幼、熱心助人，還懷有一顆感恩之心。有一次媽媽生病了，小小年紀的他一會幫媽媽倒水、一會喂藥，還用稚嫩的小手幫媽媽按摩。爸爸問他為什么這么做？孩子說：因為平常媽媽照顧我很辛苦，每次我生病的時候媽媽也是這么耐心的照顧我，現(xiàn)在我長大了，我也應該照顧媽媽。聽完孩子的話父母滿是欣慰！

二、學習上勇于探索

他尊師重道、正氣凜然。求知欲強，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握在日常生活中，對動植物名稱、自然現(xiàn)象等能對照看過的《十萬個為什么》等書刊，多問、多思，不斷汲取知識。通過課外閱讀，不僅識字量大增，很多做人的道理也在潛移默化地引導者他的行動，所以他總有驚人的表現(xiàn)。

三、“環(huán)保小衛(wèi)士” 他總有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，看到誰在路上亂丟垃圾，他總有幫著撿垃圾的習慣。還有一次學校放學回來拉住媽媽的手說：媽媽，今天真倒霉，本來是應該上體育課的，可是老師說不能上了因為外面有霧霾，你說這些大人為什么就不能少開一天車？我們要寫好多好多紙條貼到外面：環(huán)保生活從今天開始。孩子稚嫩的語言深深地教育了家長，從那以后每天接送都是環(huán)保出行。

第二篇：五星少年文檔

XX鄉(xiāng)中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比活動

實 施 方 案

為認真德育工作計劃，展現(xiàn)我校學生誠信、勤儉、文明、環(huán)保、進步的精神風貌，提高學生整體素質(zhì)，發(fā)揮榜樣作用，加強對落后學生的轉化教育，使我校德育工作深入開展，全體教師應牢固樹立“轉變一個落后學生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的教育觀念，對品行有偏差和成績落后的學生從實際出發(fā)進行正確而有效的轉化教育，關心、關注有特長或品德有閃光點的落后學生群體。經(jīng)學校研究決定，開展“五星少年”評選活動，現(xiàn)將活動有關事項安排如下：

一、活動主題

表彰先進 樹立典型 展示風采 宣傳征信 鑄造靈魂

二、“五星少年”評審領導小組： 組 長：吉松波 副組長：張建洛

成 員：高俊苗 雷曉玲 李洪慶及各班班主任

三、時間：2014年10月－2015年7月

四、評選類別：

“五星少年”分別設立誠信之星、勤儉之星、環(huán)保之星、文明之星、進步之星。

五、評選原則

1、務求實效原則：要從學生學習生活實際出發(fā)，抓住學生閃光點，激發(fā)學生積極向上的意志品質(zhì)。

2、廣泛參與原則：要鼓勵全體學生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。

3、多角度發(fā)現(xiàn)原則：從學生言行舉止等多方面去走訪、觀察、發(fā)現(xiàn)。

4、深入挖掘原則：對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。

5、公平、公正、公開原則：對結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。

六、活動要求

1、各班要認真組織初評工作，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型。

2、由班主任和科任老師每周對照“五星少年”評比條件，各班每個項目評比產(chǎn)生一名班級“五星少年”。

3.班主任于每月末星期四把班級評比結果告知辦公室，辦公室及時上墻公布，值周教師集會時表彰，并把有關材料上交學校存檔。

4、各班級在“五星少年”的基礎上擇優(yōu)推薦校級月“五星少年”，班主任填寫班級“五星少年”申報表，班主任根據(jù)學生日常表現(xiàn)綜合評價，報學校同意，上報推薦材料。對當選校級“五星少年”的學生，學校將頒發(fā)榮譽證書，并采集5寸正面免冠照片上墻表彰。

5、活動中應消除學生疑慮與自卑心理，改善師生關系、同學關系，保護學生自尊心，提高學生自信心，同時建立校園“五星”回訪與落后學生教育制度，真正達到評比表彰與激勵落后學生進步的效果。

七、“五星陽光少年評價系統(tǒng)”的使用與管理

（1）全體教師都有權利、有義務嚴格按規(guī)定使用和管理好“五星陽光少年評價系統(tǒng)”，但要防止濫發(fā)星而造成的負面影響。

（2）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優(yōu)秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（3）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。（7）要教育學生、家長認真維護評價系統(tǒng)的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校政教處將全體學生“五星”獲得的數(shù)量進行統(tǒng)計；按數(shù)量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

XX鄉(xiāng)中心小學 2014年10月

XX鄉(xiāng)中心小學2014—2015學年年“五星少年”評比

評 選 細 則

一、關于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）誠信之星、（2）勤儉之星、（3）環(huán)保之星、（4）文明之星（5）進步之星（在課室外墻設立掛星欄）。

二、評選細則：

1、文明之星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領巾、學生證。（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師問好。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在村鎮(zhèn)、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。（8）關愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。（9）課后，書包、椅子應統(tǒng)一擺放整齊。

2、進步之星：

（1）課前準備充分，上課認真，發(fā)言積極，合作能力強，善于 傾聽別人的發(fā)言。

（2）早讀時能自覺地讀書，經(jīng)常自覺閱讀課外書，背誦經(jīng)典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業(yè)，書寫清楚工整，質(zhì)量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業(yè)時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

3、衛(wèi)環(huán)保之星：

（1）認真值日，從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發(fā)，女生 不散發(fā)。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務。

（6）節(jié)約用水、用電，及時關好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛(wèi)生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛(wèi)生食物而出現(xiàn)身體不適的現(xiàn)象。

4.勤儉之星：

（1）熟練背誦至少五句關于勤儉節(jié)約方面的名言警句。

（2）不要求家長買名牌高檔服裝，不和他人攀比。

（3）把父母親友給的零花錢儲存起來，用于購買學習和體育用品，不買昂貴的物品。

（4）節(jié)約用電，出門隨手關燈，用完電器及時斷電。

（5）知道低碳生活的基本理念，堅持步行、坐自行車或公交車上學，杜絕使用白色塑料袋。

5、誠信之星

（1）、不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改。

（2）、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

（3）、關心愛護小同學、女同學，不欺侮弱小。（4）、拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。（5）、努力學習，按時認真完成老師布置的作業(yè)，不抄襲。（6）、獨立考試，認真答題，不作弊。

（7）、答應別人的事要認真按時完成，做不到的事情不要逞強答應別人。

（8）、要守時守約，言而有信。

（9）、遵守《小學生日常行為規(guī)范》，做到老師在和不在一個樣，校內(nèi)和校外一個樣。

（10）、尊敬師長，聽從老師和父母的正確教導，不欺騙老師和父母。

四、獎懲辦法：

1、設立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學?；虬嘀魅未_認并于當周頒發(fā)。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前15名，期末測試總分在班級排名前5名；（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內(nèi)各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步10分以上者（含10分）。

以學期累計，年級獲五星前五十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

XX鄉(xiāng)中心小學

2014年10月

第三篇：五星少年

白池溝中心小學

“五星少年”評比活動實施方案

一、指導思想

為了切實加強家庭、學校、社會的溝通，推進“陽光少年”育人工程，提高德育的實效性；學校德育工作在原來基礎上，結合我校的實際，建立建立家庭、學校、社區(qū)三位一體的“五星陽光少年”德育評價體系，對學生個體的德育評價模式，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就出德、智、體、美、全面發(fā)展的“陽光少年”。讓學生真正體現(xiàn)“在校是好學生、在家是好孩子、在社會上是好公民”。

二、關于“五星少年”評比活動的說明：

我校將對學生實行“五星”制管理，即：（1）安全紀律星（2）文明禮儀星（3）勤學愛學星（4）衛(wèi)生環(huán)保星（5）才藝展示星；“五星評比”每周評比公布一次（在櫥窗外墻設立掛星欄）。

三、評選細則：

1、安全紀律星：

（1）安全意識強，注意出行安全，遵守交通規(guī)則，不與機動車搶道，不在馬路上追逐、打鬧、玩耍；本周無安全事故。

（2）正確使用電、氣、水等設施，安全無事故。知道110、119、120等報警電話的含義并懂得使用。

（3）在學校、家庭、社會活動時注意安全；無大人陪同不去游泳；不到網(wǎng)吧、酒吧、游樂場等少年兒童不適宜的場所活動。

(4)遵守學校、班級、課堂紀律，上課能認真聽講。

（5）課間不大聲喧嘩、追逐打鬧。

（6）沒有校外家長、校內(nèi)教師、學生的投訴。

2、文明禮儀星：

（1）儀容儀表大方，服飾整潔，佩戴紅領巾、學生卡。

（2）愛護公物，不故意損壞公物和同學學習用品、衣服等。

（3）升旗脫帽行禮，嚴肅認真，唱國歌聲音響亮;站姿坐姿端正。

（4）遵守課堂紀律；同學之間有禮貌，說話文明，不打架不罵人。

（5）見到長輩、老師敬隊禮（隊禮規(guī)范）。

（6）排隊有秩序，禮讓在先，不大聲喧嘩。

（7）在社會、家庭無不尊敬家長、鄰居、長輩的行為。

（8）關愛父母、長輩或鄰居，多為他人做力所能及的好事。

（9）課后，書包、椅子應統(tǒng)一擺放整齊。

3、勤奮愛學星：

（1）課前準備充分，上課認真，發(fā)言積極，合作能力強，善于傾聽別人的發(fā)言。

（2）早讀時能自覺地讀書，在閱覽室能自覺、認真地看書，并能記錄詞匯和寫讀書心得。經(jīng)常自覺閱讀課外書，背誦經(jīng)典詩文和積極參加其它課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好。

（3）按時完成作業(yè)，書寫清楚工整，質(zhì)量較高；讀書、寫字保持正確姿勢；寫作業(yè)時不看電視、不玩玩具。

（4）學習成績不斷進步，無退步的情況。

4、衛(wèi)生環(huán)保星：

（1）認真值日，從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。

（2）衣著整齊干凈，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留長發(fā)，女生不散發(fā)。做到“五勤一整潔”。

（3）飯前飯后洗手，飯后將桌子擦干凈，洗凈手。

（4）不隨地吐痰，大小便入池，及時沖洗便池，便后洗手。

（5）積極參加社會實踐活動，主動干家務。

（6）節(jié)約用水、用電，及時關好電器、水籠頭；不嬉水，不浪費各種資源。

（7）愛護一草一木，不亂丟亂拋，不制造白色污染；主動清理花壇、草坪。

（8）不到無證無照、衛(wèi)生狀況差的商店購買零食。無因進食不衛(wèi)生食物而出現(xiàn)身體不適的現(xiàn)象。

5、才藝展示星

（1）在學校積極參加體育鍛煉，在校外每天能與家長或同學一起參加練習跳繩、踢毽子等有益的體育活動半小時以上（須有證人）。

（2）早操、眼保健操天天堅持、動作準確，不無故不參加（班主任跟班監(jiān)督、登記）。

（3）積極參加學校、班級組織的各種活動，能充分展示自己的才藝。

（4）保持心情愉悅，做一個開朗活潑、胸懷寬廣的陽光少年。

四、獎懲辦法：

1、設立“嘉獎星”，以表彰進步大以及在各級各類比賽中獲得獎項的同學。本星以取得以下成績時即可由學校或班主任確認并于當周頒發(fā)。

（1）在各級比賽中獲得獎項者；

（2）檢測中獲得年級前5名，期末測試總分在班級排名前10名；

（3）拾金不昧、好人好事

（4）某時間段內(nèi)各方面皆有較大進步者，學習測驗成績比前一次進步5分以上者（含5分）。

以學期累計，年級獲五星前十名給予獎勵，后十名參加學習和培訓。

五、“五星陽光少年評價系統(tǒng)”的使用與管理

（1）投票作為學校、家庭、社會對學生德育評價和聯(lián)系的橋梁，對學生校內(nèi)外表現(xiàn)作綜合評價。

（2）評價卡設“五星”，每周評一次，周一班會課后班主任即將上周全班同學獲星情況上傳至教導處，周二由教導處向全校師生張貼公布。

（3）“五星”均由學生，老師在班級上投票評價，并由班主任確認后方可獲得。

（4）全體教師都有權利、有義務嚴格按規(guī)定使用和管理好“五星陽光少年評價系統(tǒng)”，但要防止濫發(fā)星而造成的負面影響。

（5）全體教師須嚴格按照評價標準對學生進行評價，激勵優(yōu)秀生的同時也要照顧后進生，對有進步的學生可適當放寬尺度。

（6）各班由班主任負責登記學生五星獲取情況，以備班級查詢。

（7）要教育學生認真維護評價系統(tǒng)的正常運作，評價要實事求是。

（8）學校教導處將全體學生“五星”獲得的數(shù)量進行統(tǒng)計；按數(shù)量的多少進行“星級少年”評選，對獲得“五星”的同學給予獎勵和表彰。

白池溝小學

第四篇：五星少年演講稿

尊敬的各位老師，同學們，大家下午好！我是來自一（5）班的冷佳欣。不要小看我，我每天都是沐浴著陽光而來，追逐著陽光而去。我的身體里流著陽光的血液，所以我有像陽光一樣的性格。今天我競爭的是校級陽光五星少年。

我有陽光一般的熱情，我積極參加學校的各項活動，我有陽光一般的溫暖，是一個快樂的女孩。因為這份快樂，使自己擁有了許許多多的好朋友；也因為這份快樂，讓我勇于面對各種困難，積極進取，奮勇爭先，在思想品德、文化學習和行為能力等各方面都有了很大的進步。生活中的我就是一個朝氣蓬勃，熱情開朗，活潑可愛，熱愛學習的陽光少年。希望各位同學和老師能給我一次機會，投我一票。相信陽光少年就是我！謝謝大家！

第五篇：五星少年事跡材料

五星少年事跡材料（精選5篇）1

我叫xxx，是個品學兼優(yōu)的好學生。在三年的學生活中，我勤奮好學，積極進取，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，以身作則，每年都榮獲“三好學生”稱號。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績

自入學以來，在生活、學習等各方面我都給自己提出了高標準，能夠從嚴要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。在課堂上，守紀律，認真聽講，勤學好問；在校園里，講文明，熱愛集體，尊師友愛，樂于助人；在家中，聽話懂事，尊老愛幼，經(jīng)常幫助父母做自己力所能及的家務事。良好的行為習慣，促使我在德智體美勞等方面得到不斷發(fā)展與成長，三年來，我的成績一直優(yōu)秀，先后多次被評為學校“學習習慣之星”、優(yōu)秀少先隊員。我還積極參加各項活動，古詩知識競賽、乒乓明星故事演講、硬幣書法等，我?guī)缀趺看味际悄玫降谝幻瑸榧w爭得了榮譽。

二、熱愛祖國，充滿愛心

四川地震發(fā)生后，我含淚看完了賑災晚會，主動拿出自己積攢的零花錢獻給了再去。我的同桌施春雷是單親家庭的孩子，我經(jīng)常關心他，幫助他，和他建立了深厚的友誼。

三、興趣廣泛，全面發(fā)展

除了認真學習課堂知識外，我在聲樂、美術等方面也很出色。我的歌聲優(yōu)美動聽，我的畫也栩栩如生，經(jīng)常制作小報展示在班級才藝欄中。我對什么都充滿興趣，是一個活潑可愛、愛好廣泛的孩子。

四、愛護環(huán)境，從我做起

我從不往地上亂扔垃圾，而且還經(jīng)常教育別人要保護環(huán)境。有一次我和家人外出，媽媽把喝完的飲料瓶隨手人到了路邊，我不高興的說：“都體型好多次了，您怎么又忘記了？您想讓我們的地球變成沙漠嗎？您怎么這么不愛護我們的環(huán)境??！”說著便過去撿起瓶子人進垃圾系箱中。我在學校主動撿垃圾，我的自覺行為感染和影響著集體中的每一員。

在三年的學習生活中，在學校的正確引導和老師的精心教育下，我取得了長足進步，逐步成長為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。面對成績和優(yōu)點，我不會驕傲，而會更加努力的學習，腳踏實地的做好少先隊員該做的每一件事。

五星少年事跡材料（精選5篇）2

xx，女，現(xiàn)年12歲。xx小學五年級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。

一、品學兼優(yōu)

xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的她卻非常懂事，在人們眼中，她已經(jīng)是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以她的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，xx同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，她就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時，她還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事總是盡力而為。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

xx同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。她經(jīng)常與其她班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是xx同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，xx知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作自己的親弟弟，誰要是欺負她，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，xx都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，xx就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家……在xx兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

五星少年事跡材料（精選5篇）3

“自信自強功自成”。這正是徐悲鴻遠東藝術學校四年一班xx同學的座右銘。在四年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。也許她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態(tài)度是無人能及的。

二、興趣廣泛，全面發(fā)展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優(yōu)美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

三、團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的'每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、踏踏實實，勇于創(chuàng)新。

她無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創(chuàng)新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發(fā)，為班級的發(fā)展出一些好點子。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯(lián)系。

五、積極進取，不斷成長。

在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。如：數(shù)奧競賽、查字典比賽等，并取得較優(yōu)異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

xx同學在各個方面表面優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們徐悲鴻遠東藝術學校最出類拔萃的一名優(yōu)秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業(yè)的。

五星少年事跡材料（精選5篇）4

xx，男，現(xiàn)年10歲。米峪鎮(zhèn)寄宿制小學三年級學習委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。

一、品學兼優(yōu)

xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，xx同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，xx與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離?；丶?。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

xx同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是xx同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，xx知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，xx都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，xx就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在xx兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

五星少年事跡材料（精選5篇）5

xx，她是一位品學兼優(yōu)的好隊員，現(xiàn)任六（一）班學習委員。她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在校表現(xiàn)優(yōu)秀，學習認真，助人為樂，文明有禮，班集體榮譽感強。她是老師眼中的好學生，同學心中的榜樣，父母身邊的乖女兒。她連年被評為?！皩W習標兵”、“優(yōu)秀少先隊干部”等稱號。

一、勤奮學習的排頭兵

優(yōu)秀的成績是成為好學生的基礎。她學習態(tài)度端正，講究學習方法。學習上的她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂上40分鐘，對老師所講的內(nèi)容進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成。保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學習留有自學的空間。這樣她學習起來就會感覺很輕松、很愉快。她常說：“沒有完成作業(yè)，干什么心里都不踏實?！?，她勇于向困難挑戰(zhàn)，從不退縮，踏踏實實。偶爾，測試成績不理想，不用老師、家長督促，自己擠出時間復習，碰到難題直到弄懂才肯罷休。正因為她有這種鉆研精神，才使她的各科成績均名列本班前茅。

二、工作負責的小干部

在學好各門學科的同時，她在學習委員這個職位上，她總是勤勤懇懇，任勞任怨，是班主任的得力助手。她對待工作有著滿腔的熱情和執(zhí)著的追求。雖然年紀還小，但自從擔任班干部以來，她能夠以為同學服務為宗旨，以協(xié)助班主任創(chuàng)造性地開展中隊工作為己任，一絲不茍地做好本職工作，是一位具有一定管理能力的好干部，是一位能為班級出好點子的小能人。作為班干部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，自覺維護班級。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人，通情達理，善解人意。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

三、全面發(fā)展的好隊員

別看她年紀小卻胸懷大志，從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂； 學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業(yè)成績都優(yōu)秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。俗話說：山外有山，樓外有樓，她還須不斷努力，追求更高的標準。

成績代表過去，xx同學的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力，大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師的期望和厚愛。人的一生，學無止境，她深知，在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。